色彩斑斓的文化生活讲课稿

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公开课色彩斑斓的文化生活演示文稿

公开课色彩斑斓的文化生活演示文稿

迎合低级趣味
• 凤姐:“我9岁开始博览群书,20岁的时候达到顶峰, 没有任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人 文类的,比如说《知音》杂志或者《故事会》,以我 的智商和以我的能力的话,往前面推三百年,往后面 推三百年,六百年之内,不会有第二个人超过我。” 凤姐:“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准 的。”
表 现
精神生活②传播科学文 低下的文化产品 ② 化知识③接受正确的价 迎合低级趣味 值观念提高思想道德素 ③不负责任地传播
质④引导消费观念推动 “绯闻轶事”。
生产发展
第二十一页,共26页。
文化生活有“喜”有“忧”,给我们什么启示

①企业生产者要承担社会责任,遵守职业道德,把社会效 益放在首位,坚持经济效益和社会效益的统一。
公开课色彩斑斓的文化生活演示文稿
第一页,共26页。
第八课 走进文化生活
色彩斑爛的文化生活 在文化生活中选择
为什么要加强文化建 设,发展中国特色社 会主义文化?
第九课 建设社会主义文化强国
走中国特色社会主义文化发展道路
建设社会主义精神文明 第十课 文化发展的中心环节
什么是中国特色 社会主义文化? 国家、个人怎样 做?
3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的, 真正经典的作品具有超越时空的魅力,在社会中持续 流行。人民大众真正需要的,都是先进的、健康的文 化,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化才是我们 所倡导的大众文化。
第二十六页,共26页。
加强思想道德建设
思想道德修养与知识文化修养
第二页,共26页。
第八课 走进文化生活
第三页,共26页。
第四页,共26页。
第五页,共26页。
第六页,共26页。

《色彩斑斓文化生活》最新公开课课件PPT课件

《色彩斑斓文化生活》最新公开课课件PPT课件
印度的泰姬陵
这座白色大理石建筑被精心地镶嵌了各种颜色的宝石和玻璃,展现 出一种梦幻般的视觉效果。
巴西的里约热内卢
城市中的建筑和房屋常常采用大胆的颜色,如黄色、绿色和蓝色, 为这座城市增添了活力。
电影中的色彩运用
《布达佩斯大饭店》
01
这部电影通过运用丰富的色彩和对比,营造出一个迷人的故事
世界,使观众沉浸其中。
03
情感态度
培养学生对多元文化的尊重和包容,增强国际意识,促 进世界和平与理解。
02
色彩与文化
色彩的象征意义
01
02
03
红色
代表热情、力量、独立和 勇气。在许多文化中,红 色常用于庆祝活动和喜庆 场合。
蓝色
象征平静、信任、智慧和 忠诚。在西方文化中,蓝 色常与忧郁和沉思联系在 一起。
绿色
代表自然、生长、繁荣和 希望。在某些文化中,绿 色也与伊斯兰教有关。
《疯狂原始人》
02
动画电影中通过色彩的变化,生动地表现了原始人部落的生活
和冒险。
《千与千寻》
03
宫崎骏的这部作品通过运用独特的色彩和色调,创造出一个充
满奇幻和想象的世界。
色彩斑斓的艺术作品
文森特·梵高的《向日葵》
梵高通过使用鲜艳的色彩和粗犷的笔触,将向日葵描绘得栩栩如 生,展现出强烈的生命力。
克劳德·莫奈的《睡莲》
文化色彩
不同国家和地区的传统色彩,如中 国红、印度绿等,承载着丰富的文 化内涵。
色彩与时尚
流行色
时尚界每年都会发布流行色趋势, 引导着人们的着装和配饰选择。
色彩搭配
不同的色彩搭配可以产生不同的 视觉效果,影响人们的穿着风格
和品味。
品牌色彩

色彩斑斓的文化生活讲课稿

色彩斑斓的文化生活讲课稿

色彩与健康
色彩与生理反应
某些颜色可能会引发生理反应, 如蓝色可以降低血压,绿色可以
舒缓眼睛疲劳。
色彩与睡眠
卧室的颜色选择可以影响人们的 睡眠质量,如柔和的粉色和米色
有助于改善睡眠。
色彩与健康状况
长期处于不良的色彩环境中可能 会对健康产生负面影响,如过多
的红色可能会增加焦虑。
色彩与时尚
色彩流行趋势
02 世界各地的色彩文化
亚洲色彩文化
01
02
03
04
亚洲色彩文化丰富多样,受到 宗教、历史和地理等多种因素
的影响。
中国色彩文化注重五行学说, 以红、黄、青、黑、白五色象
征吉祥、权力和尊严。
日本色彩文化受到中国和西方 的影响,以白色象征纯洁和神 圣,黑色代表死亡和哀悼。
印度色彩文化以宗教和神话为 基础,各种鲜艳的颜色代表不

色彩的生理反应
人类视觉系统对不同波长 的光有不同的反应,从而 产生颜色的感知。
色彩的象征意义
不同的文化对色彩有不同 的解读和象征意义,如红 色在中国代表喜庆、热情。
色彩在文化中的意义
宗教与色彩
不同宗教对色彩有不同的 崇拜和禁忌,如伊斯兰教 崇尚绿色,基督教崇尚白 色。
地域与色彩
不同地域对色彩有不同的 偏好,如热带地区偏爱鲜 艳的色彩,寒冷地区偏爱 暖色调。
色彩的属性
学习色彩的三要素,即色相、明度和饱和度,了解它们如何影响色 彩的表现和感觉。
色彩的搭配
学习基本的色彩搭配原则,如对比、调和等,了解如何通过合理的搭 配来增强色彩效果。
观察生活中的色彩
自然界的色彩
观察大自然中的色彩变化,如天空、植物、动物等,感受色彩的 丰富性和动态性。

2022思政课讲稿

2022思政课讲稿

2022思政课讲稿一、教材分析本框《色彩斑斓的文化生活》重点突破三个内容:一是当代文化生活的新特点;二是正确认识文化生活的“喜”与“忧”;三是发展人民大众喜闻乐见的文化。

本框包括以下三个目。

第一目“当代文化生活素描”包含两方面的内容:一就是当今我国文化生活的多样性以及这种多样性的文化生活对我们的影响;二就是引致文化生活多样性的原因:科学技术的发展,为多样性的文化生活提供更多了技术提振;文化生产的经济繁荣,为人们提供更多了更多的文化挑选。

目的就是整体表现当代文化生活的新特点:从未有过的斑斓色彩。

第二目“文化生活的‘喜’与‘忧’”包括三个方面的内容:文化市场和大众传媒的发展,给文化生活带来的可喜变化;文化市场的盲目性和大众传媒的商业性,给文化生活引发的令人忧虑的现象;对文化市场和大众传媒要积极管理,正确引导。

第三目“发展人民大众喜闻乐见的文化”包含三个方面的内容:人们的精神文化生活须要的多样性特点,必须提供更多多种类型、多样风格的文化产品,以满足用户社会各界人民群众日益增长的精神文化生活市场需求;我们所提倡的大众文化,即为面向社会各界人民,充分反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化;发展为人民群众所喜闻乐见的文化所秉持的原则,即为弘扬主旋律,倡导多元化。

二、教学目标(一)科学知识目标(1)了解人们在文化生活中面对多种选择;(2)重新认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活增添的双重影响;(3)理解大众文化的含义。

(二)能力目标通过学习、讨论、探究、辩论等活动,培养学生对文化现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。

(三)情感、态度与价值观目标通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”与“忧”问题的探究,培养学生主动追求健康向上文化生活的意识,以及自觉抵制不良文化现象影响的意识价值观。

三、教学重点难点教学重点:如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。

教学难点:恰当把握住大众文化的含义四、学情分析通过《文化生活》前三个单元的自学,学生懂了什么就是文化、自学了文化的发扬与技术创新、介绍了我们的中华文化,为本课的自学打下了基础。

色彩斑斓的文化生活(上课)

色彩斑斓的文化生活(上课)

2、我们所倡导的大众文化(是什么)?
方向
性质
面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人 民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
形式
包括经典的和流行的,传统的和时尚的,高雅的 和通俗的,严肃的和娱乐的等等。
王朝闻:美学家、文艺评论家、雕塑家。《红楼梦》研究 方面有《论凤姐》一书 朱家溍(1914-2003)文物专家、明清史及戏曲研究专家。 沈从文(1902-1988)著名现代作家、历史文物研究家。作 品只需列《边城》、《中国服饰史》足矣。红楼梦服饰考 证,多出其手。 启功 全名爱新觉罗.启功。书画家和文物鉴定家。 吴世昌 (1908-1986)文学史研究家,《红楼梦》研究家。 周汝昌(1918-)著名红学家、书法家。 杨乃济 著名旅游学家。 杨宪益(1914-)著名翻译家。曾与夫人戴乃迭(英籍华人 学者)合作翻译中国古典小说全本《红楼梦》,由于译文 准确生动,在国外获得好评,并有广泛影响。 赵寻 戏剧评论家。 曹禺(1910-1996) 剧作家。《雷雨》、《日出》作者
作室为您提供
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专 业 的 PPT 模
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板 、 PPT 培 训 、
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生产销售品位低下的文化产品; PPT 美 化 与 定 制。
PPT 美 化 与 定 制。
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8月22号,山东枣庄两个女生在家模仿网络短视频,用易拉罐 制作爆米花,应点燃了高浓度酒精,引起爆炸和着火,其中 一个姑娘伤势相对较轻,另一位14岁的女孩小哲却造成了特 重度烧伤,全身烧伤面积达到96%,前两天不幸离世!
日本飞机打了下种 万来一颗粒籽。粟,,点秋即滴收 便以飞机种 万一颗最粒籽粟,,低点秋滴收的飞行高种 万一颗度粒籽粟,和,点秋收滴飞行速度来作假

色彩斑斓的文化生活(上课)课件

色彩斑斓的文化生活(上课)课件

印度民俗文化
印度教、佛教等宗教对印度民 俗文化影响深远,舞蹈、音乐 、雕刻等艺术形式丰富多样。
欧美民俗文化
以基督教文化为主导,注重个 人主义和自由精神,节日庆典
和民间艺术独具特色。
非洲民俗文化
非洲大陆民族众多,民俗文化 丰富多彩,鼓乐、舞蹈、面具
等艺术形式独具魅力。
民俗文化在现代社会中的传承与发展
建筑是一种通过设计和建造房屋、建 筑物等来满足人们生活和工作需求的 艺术形式。它可以展现一个时代或地 区的文化特色和技术水平,同时也可 以成为城市或地区的标志性景观。建 筑的种类包括古代建筑、现代建筑、 民居建筑等,每种建筑都有其独特的 设计理念和建筑风格。
文学、诗歌、电影等综合艺术的体验与感悟
文学
色彩斑斓的文化 多元文化的交流与融合 • 色彩斑斓的传统节日 • 丰富多彩的艺术表现形式 • 色彩斑斓的民俗文化 • 文化生活与社会发展的关系
01
文化生活概述
定义与特点
文化生活定义
指人们在社会生活中所创造、享 受和发展的各种精神文化活动和 产品的总和。
文化生活特点
3
文化创新
全球化进程中的文化交流与碰撞为文化生活注入 了新的活力和创新元素,推动了世界文化的创新 和发展。
THANKS
感谢观看
中国民俗文化源远流长, 承载着中华民族几千年
的文明史。
中国民俗文化具有鲜明 的地域特色,不同地区 的民俗文化各具特色。
象征性
中国民俗文化中的许多元素 都具有象征意义,如红色代
表喜庆、龙代表吉祥等。
世界各国民俗文化的介绍与比较
01
02
03
04
日本民俗文化
注重礼仪和细节,茶道、花道 、武道等是日本文化的代表。

色彩斑斓的文化生活最新公开课课件 (I)

色彩斑斓的文化生活最新公开课课件 (I)

色彩斑斓的文化生活现象
01
02
03
艺术创作与欣赏
包括绘画、雕塑、书法、 摄影等艺术创作以及人们 对艺术品的欣赏和收藏。
文学阅读与写作
包括小说、诗歌、散文等 文学作品的阅读与创作, 以及人们通过写作表达思 想和情感。
音乐与舞蹈
包括各种音乐会和演出, 以及人们自发组织的音乐 活动和舞蹈表演。
色彩斑斓的文化生活现象
尝试异国美食
品尝来自世界各地的美食,感受不同文化的独特魅力。
参与志愿服务
加入志愿者组织,参与社区服务或国际志愿服务项目,体验不同的 生活方式和价值观。
关注时尚潮流,提升个人品味
关注时尚趋势
了解当季的流行元素和时尚趋势,提升自己的穿着品味。
学习色彩搭配
掌握色彩搭配技巧,让自己的穿着更加协调、有品味。
川菜
以麻辣著称,代表菜品有水煮鱼、 麻婆豆腐等。
粤菜
以清淡、鲜美为主,代表菜品有烧 鹅、白切鸡等。
小吃文化
各地特色小吃丰富多样,如北京的 炸酱面、天津的狗不理包子、上海 的生煎包等。
时尚潮流与流行元素
汉服热
近年来汉服逐渐受到年轻人的追 捧,成为一种新的时尚潮流。
街头文化
街舞、涂鸦、说唱等街头文化元 素在年轻人中广泛流行。
学习了解不同文化背景
阅读多元文化书籍
了解不同国家和地区的文化传统、历史背景、风土人情等。
学习外语
掌握一门或多门外语,可以更深入地了解其他文化,拓宽视野。
参加国际交流活动
与来自不同文化背景的人交流,分享彼此的文化经验和见解。
尝试体验不同的生活方式
旅行
到不同的城市或国家旅行,体验当地的风土人情和生活方式。

高中思想政治色彩斑斓的文化生活 优秀课件1

高中思想政治色彩斑斓的文化生活 优秀课件1

传媒的商业性
①满足文化需求,充实精神 生活。 ②传播科学文化知识。 ③使人们潜移默化地接受正 确的价值观念,提高思想道 德素质。 ④引导消费观念,推动生产 开展。
①生产、销售品位低 下的文化产品。 ②迎合低级趣味。 ③不负责任地传播 “绯闻轶事〞。
〔二〕文化生活的“喜〞与“忧〞
探究:从文化生活角度分析如何净化当前 的文化场? (个人、企业和政府角度)
从文化生活角度分析如何净化当前的文化场? (个人、企业和政府角度)
应该对文化场 加强管理,正 确引导。
政府
社会效益放在首位, 社会效益和经济效益 相统一,生产人民群 众喜闻乐见的健康有
益的文化产品。
企业生产者
加强自身修养, 提高区分能力,
个人
三、开展人民群众喜闻乐见的文化
观察 我的一家
1 弟弟: 动画片、玩游戏.... 2 我: 上网课、追剧、微信、QQ...... 3 爸爸妈妈: 美食、家庭剧、学舞蹈......
第八课 走进文化生活
第一框 色彩斑斓的文化生活
自主学习目标
1、了解我们文化生活色彩斑斓的特点及原因。 2、理解文化场和群众传媒对文化生活的影响,并分析应采 取的措施。 3、分析人民群众文化需求的特点,深入理解我们倡导的群 众文化的内涵。
一、当代文化生活素描
我们的文化生活
当今文化生活呈现怎样的特点? 色彩斑斓、多种选择
4 爷爷奶奶: 新闻、抗日剧、养生栏目......
三、开展人民群众喜闻乐见的文化
〔1〕家人不同的爱好反映了当前人们文化需求的什么特 点?原因? 〔2〕文化需求的这个特点给我们什么启示?
公民 文化需求
多层次 多方面 多样化
文化产品
多种类型 多样风格

81色彩斑斓的文化生活上课PPT课件

81色彩斑斓的文化生活上课PPT课件

也加入了学校的
舞蹈团
4
有时候他也会去图书馆看看报纸杂志,丰 富一下自己的课外知识。
5
他还上网浏览最新的体育新闻,电脑算命,常浏览网 上的相关信息。
6
他很喜欢玩网络游戏
7
每个周四晚上10:00,他都会把电视锁定 在江苏卫视的《一站到底》,他觉得从这个节 目很有趣,同时可以学到很多有用的知识
8
小明参与的文化生活有
2
自主学习:找出正确答案 1.当代人们对文化需求的新特点?
2.文化生活色彩斑斓的原因?(重点) 3.文化生活喜忧并存的表现及成因?(难点)
4.解决文化生活中“忧”的策略?(政府和个人)
5.什么是我们倡导的大众文化? 发展大众文化的原因是什么?(重点) 6.怎样发展大众文化?(重点)
3
他组建了班级的小品协会
这本杂志成为 来自世界各地的 摄影新闻记者梦 想发布自己的照 片的地方
15
表现3:接受正确的价值观念,提高
思想道德素质
16
表现4: 引领消费观念,推动生产发展17
“忧”! 表现1:生产、销售品味底下的文化产品
18
凤姐
• 凤姐:“我9岁开始博 览群书,20岁的时候达到 顶峰,没有任何人能够超 过我。我现在看的都是一 种社会人文类的,比如说 《知音》杂志或者《故事 会》,以我的智商和以我 的能力的话,往前面推三 百年,往后面推三百年, 六百年之内,不会有第二 个人超过我。” 凤姐:“奥巴马其实 非常符合我心目中的择偶 标准的。”
21
请思考: 大众传媒的发展给我们的文化生活
带来“喜”的同时也带来了“忧 ”,对此 ,我们应该怎么做呢?
22
(二)文化生活的“喜”与“忧”
3.启示(具体要求,补充内容资料P88页):

人教新课标版高二必修三4.8.1色彩斑斓的文化生活ppt课件

人教新课标版高二必修三4.8.1色彩斑斓的文化生活ppt课件

探究 材料一:爷爷要看潮剧,爸爸要看足球、篮球,我要看 《我爱记歌词》,我们经常争看节目。 材料二:《阿福讲白搭》是台州电视台推出的、用黄岩话 播报的一档新闻节目。栏目一经推出就受到台州观众的热 烈欢迎,收视率节节攀升。创下了近年来包括电视剧在内 的市电视栏目的最高点。
1、每一个节目都有自己观看人群,反映了当前人们文化 需求的什么特点? 2、文化需求的这个特点给我们什么启示?
多层次 公民 文化需求 多方面 多样化 文化产品 多样风格 多种类型 发展大 众文化
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
多层次、多样化、多 (1)人们对文化需求的特点: 方面
(2)人民群众真正需要的文化 ——大众文化: 方向 性质
面向广大人民,反映人民的利益与 呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主 义文化。 形式
VS
流行文化 观 点 作品的价值大 一 于经典作品的 经典文化 作品的价值大 于流行文化作 品价值。
价值。
观 点 二ຫໍສະໝຸດ 提示:流行文化就像是快餐、啤 酒,容易被人接受,快速、直 接、极易刺激人们的感官。经 典文化就像是满汉全席、陈年 老酿,有着高贵的气质,使人 回味无穷。流行文化与经典文 化并不是完全对立的,流行文 化经过时间的筛选也能能为经 典文化。
①符合大多数人的口味,雅俗共赏、老少咸宜。 ②商 业 性。 ③能迅速被接受。 ④内容和形式变化快。 ⑤消费者跨越了各种界限。
总的特点:文化呈现前所未有的斑斓色彩
一位外国朋友说:“二十年前我到过中国,那时人们的着 装几乎是一个式样,颜色也比较单调。现在一切都变了,各色 时装随处可见,中国变得多姿多彩了。“从文化的角度,上述 材料说明( )
观点二:大众传媒使 内容丰富、格调高雅 的文化作品得到更好 地传播。人们在紧张 的学习和工作之余, 看看电视,唱唱歌, 读读报刊、书籍,玩 玩电脑游戏,满足了 精神上的需求。

4-8-1色彩斑斓的文化生活

4-8-1色彩斑斓的文化生活

①在社会主义市场经济条件下,新闻自由是法定的 权利,媒体受众不应该说三道四
②这是某些媒体为单纯追求轰动效应,热衷于捕风
捉影的“新闻”炒作 ③这是市场经济条件下,文化市场的自发性和传媒 的商业性所导致的现象 ④传媒及从业人员要有法律意识和职业道德,在追
人 教 版 政 治
求商业利益的同时,也要考虑社会效益
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第八课 第一框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第八课 第一框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
1.20世纪以来,随着大众传媒的兴起,我们的文 化生活发生了很大变化。下列对大众传媒对我们文化生
活产生的积极影响表述正确的是 (
)
①通过灵活的表现方式传播科学文化知识 ②使人们接受正确的价值观念,提高思想道德素质 ③满足人们的文化需求,充实人们的精神生活 ④单纯求轰动效应,热衷于传播绯闻轶事
必修③ 第4单元 第八课 第一框
人 教 版 政 治
第4单元
发展中国特色社会主义文化
答案:一、2.现代科学技术 1.文化市场 大众传媒
社会主义市场经济 二、 商业性 2.广大人民 3.加强管理 人民 人
人 教 版 政 治
2.自发性 多方面
正确引导 三、 1.多层次 民大众 社会主义
必修③
第4单元 第八课 第一框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第八课 第一框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
1.正确认识和对待文化市场和大众传媒的发展对 文化生活的影响。 (1)文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响 有“喜”也有“忧”。 类别 原因 喜 忧

讲课用色彩斑斓的文化生活

讲课用色彩斑斓的文化生活

三、发展人民大众喜闻乐见的文化 发展大众文化
多层次
1、
人们文化 需求
多样化 多方面
文化产品
多样 风格 多种 类型
《新贵妃醉酒》李玉刚
《贵妃醉酒》
流行文化作品 的价值大于经典作 品的价值。
经典文化作 品的价值大于流 行文化作品价值。
具体要求:
• 1、全班同学以组为单位分为甲乙两方,甲 方代表观点一,乙方代表观点二。 • 2、甲乙两方请找出支持你方观点的论据, 以及反驳对方观点的论据。 • 3、在对方阐述观点时,请尊重对方,注意 倾听,并做好及时反驳的准备。
从国家来讲:加强文化管理,正确引导;依法严 惩不法现象;加强国家宏观调控; 发展人民大众喜闻乐见的大众文化 等。
特 别 提 示 加强文化市场的管理与引导的措施(十八大时政) • (1)加强文化市场法制建设,为管理提供法律保障。要从“依法 治文”的要求出发,充分认识文化市场法制建设的重要性,切实 做好文化市场相关法律的立法工作,当前特别需要抓紧起草颁布 《文化市场管理法》。 • (2)明确主体职责,强化管理职能。对文化市场来说,履行监督 管理职能的政府的文化、公安、工商等部门,应明确权责,加强 监管。 • (3)建设公平竞争的文化市场机制,积极推进文化体制机制改革 创新。 • (4)综合运用多种手段,健全监督管理体系。综合运用行政、法 律、经济、舆论等多种手段,对文化市场进行宏观调控和监督管 理,逐步建立以政府监管为主导,以社会监管为辅助,多种监管 途径和方法相结合的文化市场监督管理新机制,进一步完善“依 法治文”的文化市场监督管理新体系。
易中天品三国与先秦诸子
百家讲坛之百变大咖秀
1、根据你的切身体验,说一说文化市场和大
众传媒的发展给我们的文化生带来了什么样的 影响?

色彩斑斓的文化生活优秀讲课课件

色彩斑斓的文化生活优秀讲课课件

课堂小结

文化生活
①满足文化需要,充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③接受正确的价值观念,提高思 想道德素质 ④引导消费观念,推动生产发展

①生产销售品位低下的文化产品 ②荒诞、庸俗,迎合低级趣味 ③热衷炒作,传播“绯闻轶事”
启示:国家、企业、个人……
据《人民日报》报道,一段时间以来,一些地 摊商在福州市街头巷尾公开兜售非法盗版、黄 色淫秽、内容反动的书刊。针对这一情况,福 州市委、市政府高度重视,决定开展专项治理 行动,对非法盗版物进行“拉网”式清剿。这 说明( )

从 一、 热 门 节 二、 目 说 三、 起 你看过这些综艺吗?

综艺节目其实就是大众传媒的一种体现, 使我们的文化生活有“喜”有“忧”
忧?

喜?Go!

文 化 生 活 的 “ 喜 ”
A FRAMEWORK
1.充实人们的精神生活
A FRAMEWORK
2.传播科学文化知识
3.接受正确的价值观念,提高思 想道德素质
走进公益,扶贫助学 荣获优秀节目奖项 感受家庭温暖
4.引导正确的消费观念,推动生化生活的“喜”(小结)
(1)表现: • 表现1:满足人民多样化的文化需求,充实精神生活。 • 表现2:通过灵活而有吸引力的表现方式,传播科学文化知识 • 表现3:接受正确的价值观念,提高思想道德素质 • 表现4:引导消费观念,推动生产发展
二、文化生活的“忧”(小结)
(1)表现: • 表现1:在利益驱动下,生产、销售品味低下的文化产品 • 表现2:借消遣娱乐之名,以荒诞庸俗的内容,迎合低俗趣味 • 表现3:捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“绯闻轶 事”
再次结合图片和表现思考一下,堪“忧” 的文化生活出现的原因是什么?

高中政治必修三第八课第一框色彩斑斓的文化生活 (共33张PPT)

高中政治必修三第八课第一框色彩斑斓的文化生活 (共33张PPT)


一、70到 90后的文化生活变化,背后的原因是 什么?
• 1、社会主义市场经济的发展 • 2、科学技术的进步及大众传媒的影响。
2、文化生活的喜
满足人们多样化的文化需求,充实精神生活
通过灵活而有吸引力的表现方式,传播科 学文化知识
接受正确价值观念,提高道德素质
引导人们的消费观念,推动生产发展
4、(2009,江苏)用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与 灰太狼》,受到广大观众的喜爱,获得了上海炫动卡通卫视2008 年度收视排行的年度特别奖,同名动画片也取得了高达8500万的 票房。这说明,为人们提供的文化产品应( ) A具有较高的经济效益 B运用先进的技术手段制作 C满足人们娱乐的需要 D采取群众喜闻乐见的形式
2、现代文化产品,能够为广大社会大众接受和参与,而古代历史 上文化作品在少数人中传播。同时我们可以看到文化生活中有许 多可喜的变化。下列不属于其可喜变化的是( ) A能充实人们的精神生活 B能推动生产力的发展 C能提高人们的思想素质 D能产生轰动效应
3、对毛泽东同志提出的百花齐放、百家争鸣的方针认识正确的 是( ) • ①这不利于纯文化市场,会使文化糟粕泛滥 • ②有利于文化市场的繁荣发展 • ③能够满足不同层次文化消费者的消费需求 • ④能解决文化市场发展过程中的所有问题 • A、①③ B、②③ C、③④ D、②④
文化生活的忧
不负责任传播绯闻轶事
1、文化生活的喜与忧
文化生活既有喜,又有忧,那么给我们的 启示?(我们应该怎么样面对)
• 从国家(政府):加强管理,正确引导 • 从商家:增强社会责任感,坚持经济效益与社会效益的 统一 • 从青少年:加强自身修养,提高辨识能力,自觉抵制不 良文化影响。
2、发展人民大众喜闻乐见的文化

色彩斑斓的文化生活 公开课

色彩斑斓的文化生活 公开课

低下 低俗 炒作 忧
正方观点:流行作品价值大于经典作品 反方观点:经典作品价值大于流行作品
◇现在青少年主要喜欢什么样的 流行文化作品; ◇年轻人追“潮”有哪些原因; ◇历史上存在过的流行文化 产 品,它们后来的命运如何。 ◇经典文化作品为什么能成为经 典; ◇对于今天的青年来说经典文化 作品是否过时了; ◇现在的流行作品能否成为经典
流行文化 PK 经典文化
流行文化、经典文化,与大众文化有何关系?
课堂 要点
发展人民大众喜闻乐见的文化
3
需求 多层次 多样化 特点 多方面 大众 文化
面向 反映人民的利益与呼声 喜闻乐见 社会主义文化
范倡导的大众文化≠通常的大众文化 我们所倡导的大众文化: 先进的、反映人民利益社会主义文化; 大众文化:有优秀、有腐朽各种文化;
怎么发展社会主义先进文化?
1、经济政治决定文化,要大力发展经济,提供物质保障,加强政 治文明建设,为文化发展创造良好政治环境。 2、加强文化环境、文化活动的建设,增强人的精神力量,丰富人 的精神世界,促进人全面发展;
3、尊重文化多样性,坚持正确态度,坚持各民族文化一律平等原 则; 4、坚持传播交流优秀文化,吸收外来先进文化,加强先进文化传 播交流,创新文化交流传播途径、手段,发挥大众传媒作用; 5、继承优秀民族传统文化,取其精华取其糟粕,继承发展优秀传 统文化。加强文化改革、加强思想宣传、提高教育水平;
当代文化生活的特点
色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活
当代文化生活素描
变化原因
文化生活中的 “喜”与“忧” 发展人民大众 喜闻乐见的文化
喜与忧的表现及原因
该怎么办?
人们文化需求的特点 我们所倡导的大众文化 的含义
探究:

【精品课件】第四单元第八课第一框 色彩斑斓的文化生活

【精品课件】第四单元第八课第一框  色彩斑斓的文化生活

国家(政府):
加强管理,正确引导;依 法严惩不法现象;加强国 家宏观调控等。
青少年:
加强自身修养,遵守《全国青少年 网络文明公约》,提高鉴别能力等。 遵纪守法、讲究职业道德, 勇于承担社会责任 。
从商家来讲:
二、文化生活的“喜” 与“忧”
(3)、启示:
(1)文化市场越活跃,文化产品越丰 富,文化生活越繁荣,越不能放任自流, 越需要加强管理,正确引导。 (2)个人也应该自觉地接受积极向上 的健康的文化.
D、引导消费观念,推动生产的发展。
(2)负面影响(忧)
①原因: 文化市场的盲目性和传媒的商业性 ②表现: A、生产销售品位低下的文化产品; B、迎合低级趣味; C、不负责任地传播“绯闻轶事”。
观点一:大众传媒 为低俗化的文化消 费推波助澜,助长 了狂热的“追星” 现象,一些落后、 腐朽的文化借助大 众传媒肆意扩散。
①科学技术的进步 ②社会主义市场经济的发展 ③大众传媒的影响
பைடு நூலகம்材料:一位外国朋友说:“二十多年前我到过中国,那时人 们的着装几乎是一个样式,洋色也比较单调。现在,一切都变 了,各色时装随处可见,中国变得多姿多彩了。”
反映了我国服装文化由单一性向多样性的转变。人们 的文化生活丰富多彩。
思考:从文化的角度,你认为上 述现象反映了什么变化?你还能提供 类似的事例吗?
经典文化作品 观 的价值大于流行文 点 二 化作品价值。
如果你支持第一种观点, 如果你支持第二种观点, 除了陈述你的理由外, 除了陈述你的理由外, 还请你思考: 还请你思考:
现在青少年主要喜欢什么样 的流行文化作品; 年轻人追“潮”有哪些原因; 历史上存在过的流行文化作 品,它们后来的命运如何。
经典文化作品为什么能成为经 典; 对于今天的青年来说经典文化 作品是否过时了; 现在的流行作品能否成为经典。
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综上所述
我们现在的文化环境既色彩斑斓,
又“
喜”与“忧”并存,
那么,我们应发展什么样的文化, 来不断满足人们不同的文化需求呢?
对此,有人主张大力发展流行文化,有人主张大力发展经典文化
观点一:流行 文化作品的价 值大于经典文 化作品的价值。
观点二:经典 文化作品的价 值大于流行文 化作品的价值。
思 考 六
可见,市场经济和科学技术的发展
使得当代文化生活色彩斑斓
思考三
文化市场和大众传媒的发展 有什么样的积极作用?
(参考课本P87中间一段)
1 3 4 2
但是,市场经济和大众传媒的发展
是否都起积极作用呢?
现在,一些人利用网络, 传播许多无聊、荒诞、庸俗的内容。
害人终害己的游戏机、赌博机
“我那妖媚的外形和冰 清玉洁的气质让我无论走 到哪里都会被众人的目光 无情地揪出来。我总是很 焦点……”
打开电视:
走进社区、街道、学校
走进剧院
韩国:晴空战士
日本:哈尔的移动堡垒
美国:极地特快
走进同学们的个人生活
请同学们回忆一下你的星期天或寒暑、假是怎么过的?
看电视 看电影 上网 聊QQ 看书
听广播
听音乐
看动漫 摄影
下棋
打篮球 玩吉他
看报纸
看NBA 跳舞
逛街
在线联机 打电子游 戏机 游戏 旅游 体育运动
①生产销售品位低下 的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播 ·等。 “绯闻轶事”··
思考五
请大家为解决文化生活中存在的问题献计献策?
从国家(政府)来讲: 履行文化职能,加强对文化市场的管
理,正确引导;依法严惩不法现象。
从青少年来讲: 加强自身修养,提高鉴别能力,自觉抵制不良
文化的影响。
遵纪守法、讲究职业道德,不能只讲经济效益, 从商家来讲: 而且要讲社会效益。 文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化 生活越繁荣,越不能放任自流,越需要加 强管理,正确引导。

大众 文化
商家媒体
多层次 多样化 多方面 面向大众、反映人民的利益和呼声,为 内涵: 人民大众喜闻乐见的社会主义文化
当前群众文化需求的特点:
小月月特征
爱装嫩: 1、讲话嗲声嗲气。 2、经常使用“低血糖,头晕”的招式晕倒。 3、自比林妹妹,可以在快餐厅里吟唱“葬花吟”。
够豪放: 1、不穿文胸。 2、在朋友面前脱光衣服,坦胸露背。 3、穿紫色内裤,为了更性感把内裤剪洞。 4、可以当着外人的面,脱光诱惑男友。 不讲卫生: 1、用香蕉皮擦身,吃香蕉皮。 2、手捞“米田共”。 3、喝皮蛋瘦肉粥的时候,吐了喝,喝了吐。
(1)大众传媒影响我们的文化生活
我们现在生活在 色彩斑斓、异彩纷呈 的文化生活之中。
思 考 一
结合上面的事例和个人的生活体验,
并参考课本P86下面小字,
你能否说出几个当代文化生产与消费的特点? 当代文化生产与消费的特点:
面向大众,雅俗共赏,老少咸宜;
有强烈的商业性;
传播迅速; 内容更新快; ………….
通过第三单元的学习, 我们了解了源远流长、博大精深的中华文化, 以及根植于中华文化之中的伟大的民族精神。
我们知道,继承是为了发展, 我们对待中华文化的正确态度 也应是在继承的基础上发展中华文化。
下面我们就来学习第四单元:
第八课
第一框
制作人:段韬
生活在当代社会的我们, 无论你承认不承认,愿意不愿意, 我们都生活在色彩斑斓的文化生活之中, 受着各种文化的影响!
色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活
原因: 科学技术和市场经济的发展

现状
①满足多方面文化需要,充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③接受正确的价值观念,提高思想道德素质 ④引导消费观念,推动生产发展 ①生产销售品位低下的文化产品 ②荒诞、庸俗,迎合低级趣味 ③热衷炒作,传播“绯闻轶事” 措 施 政府、个人
湖南卫视“快乐男声”成都 赛区选手。著姐是以这样的形 象走进秀场的:长头发、烟熏 妆、蓝丝袜、高跟鞋……开口 演唱更把所有评委吓了一大跳: “只因为在人群中多看了你一 眼,再也没能忘掉你容颜。” 评委:“是我看错了,还是你参加 错了节目?”
著姐: “因为我从小到大都是 这样打扮的,我觉得这样更自然 一些,如果我为了这个比赛专门 打扮更男生一些我觉得很假。”
“我那张耐看的脸,配上那 火爆的身体,就注定了我前半 生的悲剧。”

凤姐:“我9岁开始博览群书,20岁的时候达到顶峰, 没有任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人文类 的,比如说《知音》杂志或者《故事会》,以我的智商和 以我的能力的话,往前面推三百年,往后面推三百年,六 百年之内,不会有第二个人超过我。” 凤姐:“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。”
一篇叫作《感谢这样一个极品 的朋友给我带来了这样一个悲情 的国庆》帖子在网络BBS爆红, 小月月是天涯社区网友蓉荣帖子 中的主人公。讲述的是小月月及 其所谓“男友”小W来上海游玩, 蓉荣作为上海东道主进行招待。 但是在两天一夜的时间内,就遭 到了无比复杂而又痛苦的经历, 小月月就是传说中的极品女,遭 到网友们的火速膜拜。如果用心 理学的观点来分析帖子中小月月 的的行为,大部分是不符合常态 的,让人觉得小月月本身要么是 有精神疾病,要么是遇到了精神 障碍。
思考四
以上事实说明了什么问题?
(参考课本P87下面一段)
可见:我们身边的文化生活“喜”“忧”并 存!!!


原因
文化市场和大众传媒 的发展
①满足文化需要,充实精神生活 ②传播科学文化知识
文化市场的自发性 和传媒的商业性
表现
③使人们潜移默化地接受正确的 价值观念,提高思想道德素质 ④引导消费观念,推动生产发展
目前我国人民对于文化的需求 呈现出什么样的特点?
探究结论
无论是经典的,还是流行的,
只要内容先进、健康、有益,
是面向人民、反映人民的利益与呼声,
为人民大众喜闻乐见的文化,
人民群众都是欢迎的!
这就是我们所倡导的大众文化
阅读课本P89上面一段, 弄清什么是我们倡导的大众文化?
本框小结:
当代文化生活的特点:老少咸宜、雅俗共赏、商业性强、 传播迅速、更新快……..
犀利哥,源自蜂
鸟网上传的一组照片, 后于2010年2月23日, 因天涯论坛一篇帖子— —《秒杀宇内究极华丽 第一极品路人帅哥!帅 到刺瞎你的狗眼!》而 迅速走红,被网友誉为 “极品乞丐”、“究极 华丽第一极品路人帅 哥”、“乞丐王子”等。 之后,被网友广为追捧。 有结果称,犀利哥实为 宁波街头一名乞丐,由 于复杂身世流落街头。
思考二
什么原因使得当前我们的文化生活色彩斑斓?
新旧对比
我国六十----七十年代的样板戏
我国60-70年代人们的服装和业余文化生活
当代人的服装
思 考 二
什么原因使得当前我们的文化生活色彩斑斓?
(参考课本P87上面一段)
a、现代科学技术的发展(联系P45、P37、P49之内容)
b、社会主义市场经济的发展(联系P10之内容)
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