【2019最新】九年级物理上册《第二章 改变世界的热机 第3节 热机效率》教案 教科版
九年级物理,改变世界的热机,整章教案
第二章 改变世界的热机2.1 热机教学目标:1.知识与技能：（1）理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能。
（2）了解历史上和现实社会中的几种热机。
2.过程与方法：（1）观察蒸汽吹动纸风车旋转的实验现象，认识燃料的化学能转化成内能再转化为机械能的过程。
（2）经历关于“能量是怎样转化的”讨论过程，了解到热机是通过做功使内能转化为机械能的。
3.情感态度与价值观：通过使学生了解蒸汽机的发展历程，认识人类非凡的创造力对世界的影响。
教学重点：认识热机的工作过程是“燃料的化学能转化成内能再转化成机械能”。
教学难点：认识热机的工作过程是“燃料的化学能转化成内能再转化成机械能”。
教学用具：试管、水、铁架台、软塞、玻璃管、热风车、酒精灯（蜡）、火柴。
教学互动设计：一、创设情景，导入新课广而告之：本公司向贵矿提供蒸汽机，它能替代14匹马，为你的机器提供动力。
蒸汽机为什么能提供动力？它的物理原理是什么？二、新课讲授，师生互动 （一）利用内能来做功改变物体的内能有两种方式，除了热传递还可以通过做功使物体内能增加。
那么，减少物体内能可以做过吗？观察：热机的原理如图2-1-2，在试管内装些水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一个纸做的小叶轮。
加热试管使水沸腾，细心观察，有什么现象？在这个实验中，燃料的化学能转化为内能，传给水，水沸腾变成水蒸气，水轮机驱动叶轮转动。
石蜡的化学能经燃烧转成内能，火焰的内能传给周围空气，这些空气受热体积变大变成上升气流，即转化为机械能，气流与风车相互作用使风车旋转起来。
从能量转化的特点来看，热风车和热机一样，都是化学能经燃烧转变成内能，内能增大的物体做功转变成机械能，所以热风车和热机有类似之处。
结论：内能转化为机械能。
热机：通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。
（二）蒸汽机——最早的热机。
基本原理：把蒸汽的能量作为动力。
燃料的 机械能内能机械能燃烧做功1769年，瓦特吸收前人的成果，改进、完善了蒸汽机。
教科版九年级物理上册第二章 第3节 热机效率
【解析】
知1－讲
热机的效率是热机所做的有用功与燃料完全燃 烧放出的热量之比，因此在热机所做的有用功一定 时，消耗的燃料越少，热机的效率越高；在消耗的 燃料一定时，热机所做的有用功越多，效率越高， 故C 正确。
总结
知1－讲
热机效率是一个比值，是由W有用与Q放共同决定的， 单独说W有用越多或燃料消耗越少，效率越高是不对的。 在相同条件下，效率越高的热机，做相同的W有用，所用 燃料越少。
第二章 改变世界的热机
第3节 热机效率
1 课堂讲解
•热机效率 •热机与环境
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
柴
石
薪
油
煤
天
炭
然
气
知识点 1 热机效率
知1－导
在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放 的能量都到哪里去了？
知1－导
由图可知，真正能转变为对外做有用功的能量只是燃 料燃烧时所释放能量的一部分。
4 (中考·荆州)“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物，吸入后会对人体健康造成危害，是 空气的重要污染源。荆州市是全国74个空气质量监 测城市之一。以下措施中会使空气中PM2.5污染增 大的是( ) A．禁止焚烧秸秆 B．提倡使用太阳能设备 C．发展核电代替部分煤发电 D．提倡城市居民开车出行
知识点 2 热机与环境
知2－讲
热机为人类的发展做出了重大贡献，但也带来了许 多环境污染问题。
知2－讲
知2－讲
1. 热机的利用带来的环境污染主要有大气污染和噪声 污染。
2. 燃料造成大气污染的主要原因是：燃料中有杂质， 燃烧会生成二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳等有害 气体和粉尘。
教科初中物理九上《2第二章 改变世界的热机》word教案
2．通过与机械效率对比，进一步体会效率概念。感悟效率是评价投入、产出比的基本方法。
3.情感、态度和价值观
教学重点
建立热机效率的概念
教学难点
提高热机效率的途径
教学方法
媒体设计
师生活动
备注
教学过程
1．复习
什么是机械效率？
2．新课引入
热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。
四．小结。
五．布置作业
板书设计
教学反思
“形形色色的热机”就从追溯现代发动机的历史发展谈起，介绍蒸汽机的发明。瓦特改进了原来的蒸汽机，发明冷凝器和蒸汽汽缸，把活塞的直线运动转化为飞轮的圆周运动，这些都是十分重要的。正如教科书中所言，“解决了动力的传输问题，才使蒸汽机成为带动其他机器运转的动力机器”。学生认识到随着热机的改进和新型热机的出现，使我们这个世界曾经历了革命性变化。
为了解释这个问题，进行演示实验，请学生仔细观察“试管蒸汽机”的工作过程。在演示过程中，提出一些问题指导学生的观察，如：看到了哪些现象？这个实验中出现了哪些形式的能？
实验观察之后，组织学生进行讨论：纸风轮为什么会转起来？引导学生运用第一章第2节里学过的内能知识（在燃烧过程中化学能转变成内能）和热传递的知识，分析燃料的化学能经过燃烧转化为内能，传递给水，使水的内能增加（热传递），水沸腾后水蒸气做功，蒸气内能转化成纸风轮的机械能的一系列过程。最终得出结论：热机是通过燃烧燃料获取内能并转化为机械能的装置。
2019-2020年(秋)九年级物理上册第二章改变世界的热机3热机效率教案新版教科版 .doc
2019-2020年(秋)九年级物理上册第二章改变世界的热机3热机效率教案新版教科版知识目标热机效率热机与环境生重视提高保护环境的意识教学过程情景导入出示课件，让学生领悟下列对话，咨询学生，你们是否理解这段对话？为什么不同的燃料释放热量的本领不同？如何比较出它们释放出热量的多少？这节课我们就为大家揭开这些疑惑！合作探究探究点一热机效率活动1：从情景入手，让学生根据生活经验分析，用煤气烧水时，煤气燃烧释放的热量能否被水完全吸收？有哪些能量损失？总结：（1）煤气不能完全燃烧，损失了一部分能量；（2）装水的容器吸收了一部分能量、煤气灶本身吸收一部分热量、高温的烟气带走了一部分能量、还有一部分能量散失掉了，只有水吸收的热量才是有效利用的。
活动2：根据以上的分析让学生总结出煤气灶的效率的表达式为QQη=水吸总。
活动3：出示汽油机模型，演示其工作过程，让学生讨论分析热机在工作的过程中有哪些能量损失？如何来表示热机的效率？学生以组为单位阐明自己组的观点，其他组给予补充。
师出示课件展示热机能量流向图，总结问题。
归纳总结：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫作热机的效率。
表达式为WQη=有用总．探究点二如何提高热机效率让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑良好。
活动：让学生根据热机效率的能量流向图，分析、讨论得出如何提高热机效率？总结：（1）使用上，正确使用、保养，保证良好的润滑；（2）在设计制造上，不断改进和革新；（3）调整运动零件之间的间隙得当；（4）设法利用废气带走的能量。
探究点三内能与环境1.内能对环境的影响：（1）废气污染（CO、SO2、酸雨），（2）噪声污染。
（3）温室效应2.保护环境，减小污染措施。
（1）改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。
（2）提高内能的综合利用率。
把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）。
（3）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。
九年级物理上册2.3热机效率教案新版教科版
物理备课大师 【全免费】热机效率教材本节教材详尽剖析了汽车内燃机的能量流向图，说了然此中损失的能量流解读向，以及实用功在汽车运转中的分派。
教材中先指引学生思虑热机的效率指的是什么，尔后解说了热机的效率，并指出了蒸汽机的效率很低，内燃机的效率较高。
而后又详尽地介绍了热机的发展历程及应用，热机对生态环境的影响。
本节是在前方学过的热机和内燃机基础长进行的教课，是对前方知识的深化。
教材联系实质状况，剖析了提升热机效率的方法，人们宽阔思路利用损失的能量用于其余地方，达到了既节俭能源又使废物再利用改良环境的目的。
教课知识与技术①从生活中领会热机改变着我们的世界；目标②知识性认识热机的效率及提升热机效率的门路。
过程与方法①经过解说汽车内燃机的能量流向图认识燃料焚烧时能量的主要流向；②经过认识一些热机的效率进一步感悟热机效率的观点。
感情、态度①经过认识热机给生态环境带来的污染，加强环保意识；与价值观②培育形成正确的科学观。
要点要点：热机的效率及影响热机效率大小的主要要素，提升热机效率的方法难点和意义。
难点：提升热机效率的门路。
教课本节内容建议用学生实验研究和自主学习相联合的方法进行教课。
利用建议能流图剖析问题仍是初次接触，能够联合图解帮助学生想象，提升学生的察看能力、剖析能力。
本节的一个较大特色是密切联系实质，考察了能量在详细过程中的消耗，要注意让学生仔细地剖析问题，养成周密的思想形式。
注意联系实质教课，学生要能够利用所学到的提升效率的方法应用于实质生活中，解决简单的问题。
教课中要联合技术和社会的关系，认识热电站对比一般的火电站的长处，并联合所生活的社区，思虑对于节能和环境保护的问题。
学点 1热机效率(1) 阅读教材P29“热机效率”的内容，参照如图2－ 3－1 所示的汽油机的能量流向。
思虑：问题 1：热机所做 __实用功 __与所用燃料 __完整 __焚烧开释的热量之比叫做热机的效率。
问题 2：热机的效率总__小于 __( 选填“大于”或“小于”)1 。
九年级物理上册第二章改变世界的热机第3节热机效率教案(新版)教科版
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考热机效率的概念和影响因素。
3. 增加实验机会：提供更多的实验机会，让学生亲身体验热机效率的概念和影响因素，提高他们的实践能力。
4. 强化学生反馈：定期收集学生的反馈，及时了解他们的学习情况，及时调整教学策略，以满足他们的学习需求。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 提高热机效率的途径：了解改进燃烧方式、提高散热材料的保温性能、减少摩擦等方法对提高热机效率的作用。
2. 教学难点：
- 热机效率的计算：学生对于如何计算热机效率，以及如何理解有效利用的能量和燃料完全燃烧放出的能量之比存在困难。
- 热机效率的提高：学生难以理解如何通过改进技术和管理来提高热机效率，需要具体实例和实际操作来帮助学生理解。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。
2024学年九年级物理上册第2章改变世界的热机2.1热机教案(新版)教科版
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）热机的工作原理：学生需要理解热机是如何将内能转化为机械能的，包括热机的四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）以及各个冲程的特点和作用。
（2）热机的性能指标：学生需要掌握热机的功率、效率等性能指标，并能运用这些指标评价热机的性能优劣。
2.课后自主学习和探究：
（1）热机工作原理：让学生通过互联网收集不同类型的热机（如蒸汽机、内燃机、燃气轮机等）的工作原理和性能数据，分析它们之间的异同。
（2）热机效率：让学生设计一个实验，测定实验室用热机的效率，并探讨提高热机效率的方法。
（3）热机环保问题：让学生调查生活中常见的热机排放废气对环境的影响，如汽车尾气、工厂废气等，并提出减少这些影响的措施。
请同学们认真完成当堂检测，这将有助于巩固所学知识，提高自己的学习效果。
板书设计
①热机的基本概念：
-热机：利用热能转化为机械能的装置
-热机的四个冲程：吸气、压缩、做功、排气
-热机的性能指标：功率、效率
②热机的工作原理：
-热机的工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，转化为机械能
-热机效率的计算：热机效率=做功总量/燃料完全燃烧释放的热量
教学方法与策略
1.教学方法：
（1）讲授法：在讲解热机工作原理、性能指标和环保问题时，教师可以通过清晰、简洁的语言进行讲解，让学生掌握基本概念和原理。
（2）案例研究法：通过分析具体的热机实例，让学生了解热机在实际应用中的优缺点，提高学生的实际问题解决能力。
（3）实验法：组织学生进行热机实验，让学生亲自操作，观察实验现象，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。
教科版九年级上册物理2.3热机效率教案
教科版九年级上册物理 2.3热机效率教案一、教学内容：1. 热机的效率定义及计算公式；2. 热机效率的影响因素；3. 提高热机效率的途径；4. 热机效率与能源利用的关系。
二、教学目标：1. 理解热机效率的概念，掌握热机效率的计算方法；2. 分析影响热机效率的因素，并提出提高热机效率的途径；3. 通过对热机效率的学习，提高学生对能源利用的认识，培养学生的节能意识。
三、教学难点与重点：重点：热机效率的概念及计算方法，影响热机效率的因素，提高热机效率的途径。
难点：热机效率的计算公式的运用，影响热机效率的内在联系。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：教科书、笔记本、文具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过展示汽车、燃气热水器等日常生活中的热机设备，引导学生关注热机效率的概念。
2. 知识点讲解：（1）热机效率的定义及计算公式；（2）影响热机效率的因素；（3）提高热机效率的途径。
3. 例题讲解：举例讲解热机效率的计算方法，以及如何分析影响热机效率的因素。
4. 随堂练习：布置几道有关热机效率的练习题，让学生现场解答，巩固所学知识。
5. 知识拓展：介绍热机效率与能源利用的关系，引导学生关注能源节约的重要性。
六、板书设计：板书内容主要包括热机效率的定义、计算公式、影响因素、提高途径等关键知识点。
七、作业设计：1. 请简述热机效率的概念及计算方法。
2. 列举两个实例，说明影响热机效率的因素。
3. 结合生活实际，提出两条提高热机效率的途径。
（1）一辆汽车的发动机；（2）一台家用燃气热水器。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解热机效率的概念，分析影响热机效率的因素，探讨提高热机效率的途径。
在教学过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
2. 拓展延伸：重点和难点解析：热机效率的计算方法及影响因素一、热机效率的计算方法：热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
教科版九年级全一册物理2.3 热机效率 教案
《第三节热机效率》教案教学目标1．知道热机效率的含义。
2．了解热机能量的损失以及提高热机效率的途径。
列举热机对环境污染的方方面面。
3．通过讲解汽车内燃机的能量流向图了解燃料燃烧时能量的主要流向；通过了解一些热机的效率进一步感悟热机效率的概念。
4．通过了解热机给生态环境带来的污染，增强环保意识；培养形成正确的科学观。
教学重点热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义。
教学难点提高热机效率的途径。
课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究《第三节热机效率》。
（板书设计）二、自学互研（一）热机效率自主阅读教材P 29～30的内容，独立思考并完成：1．上一节课我们学习了热机，我们知道热机也是利用燃料燃烧时产生的内能来做功的，那么热机燃烧汽油或柴油时释放的能量是否被充分利用来做功了呢？答：不能，有损耗。
2．如图所示是内燃机的能量流向图，则热机工作过程中，存在哪些方面能量的损失？答：图中除了“输出有用功”，其他能量的流向均为损失的能量。
3．认识热机效率 热机效率热机所做有用功与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做热机的效率 公式η＝W 有用Q ×100% 物理意义 反映热机对能量利用率的高低（二）改变世界的热机与地球就在我们手中自主阅读教材P 30～31的内容，独立思考并完成：4．以热机为动力的各种交通工具把整个世界连在一起，热机从根本上改变了世界。
极大提高了生产力，使人类文明得到前所未有的进步，但在利用热机时，也会给环境造成一定的影响，结合所学的知识，谈谈热机利用时对环境有哪些危害？如何保护环境？答：热机对环境的危害：①废气污染(CO 、SO 2、氮的氧化物)；②噪声污染。
保护环境，减小污染的措施：A ．改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。
B ．提高内能的综合利用率。
把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品，把内能的一次利用变为多次利用(如用余热供暖等)。
九年级物理上册第二章改变世界的热机第三节热机效率说课稿(新版)教科版
本节课的主要知识点包括：
1.热机效率的定义：热机效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧放出的热量之比。
2.热机效率的计算方法：η = W/Q_h，其中W为热机所做的有用功，Q_h为燃料完全燃烧放出的热量。
3.提高热机效率的方法：减少热量损失，提高燃料的利用率。具体方法包括改进热机的设计、提高燃料的燃烧效率、减少热机运行中的热量损失等。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与热机效率相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示热机效率的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“提高热机效率的方法”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
④实际热机效率的例子：分析不同热机效率的例子，如汽车、蒸汽机、燃气轮机等，让学生理解不同热机效率的特点和影响因素。
⑤热机效率与环保的关系：强调提高热机效率对环境保护的重要性，引导学生认识到热机效率对可持续发展的重要性。
⑥热机效率的应用：让学生了解热机效率在实际生活中的应用，如能源的高效利用、减少废气排放等，培养学生应用知识解决实际问题的能力。
1.教学反思：
在本节课的教学中，我通过生活中的实例引入热机效率的概念，让学生能够直观地理解热机效率的意义。在讲解热机效率的计算方法时，我尽量简化公式，并通过具体的例子让学生加深理解。在讲解提高热机效率的方法时，我通过实验和实例相结合的方式，让学生能够更好地理解这些方法的实际应用。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在理解热机效率的概念时仍有一定难度，因此在今后的教学中，我需要更多地运用生活中的实例来帮助学生理解。其次，在讲解热机效率的计算方法时，部分学生对于公式的运用还不够熟练，今后我需要加强这方面的练习。此外，在课堂讨论环节，部分学生表现出一定的被动性，今后我需要更多地激发学生的主动性和积极性。
九年级物理《热机的效率》教案、教学设计
（一）教学重点
1.热机效率的概念及其计算方法。
2.热机效率受哪些因素影响，如何提高热机效率。
3.热机效率在实际应用中的重要性。
（二）教学难点
1.热机效率的计算方法及其在实际问题中的应用。
2.理解热机效率与各种因素之间的关系，提高热机效率的方法。
3.培养学生的实际问题解决能力，将理论知识与实际应用相结合。
-提问：为什么不同的热机设备其效率会有所差异？影响热机效率的因素有哪些？
-学生思考，教师引导，为新课的学习创设情境。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解热机效率的概念，包括定义、计算方法等。
-热机效率的定义：热机有效利用的热量与所消耗的热量之比。
-热机效率的计算公式：η = W/Q1，其中，η为热机效率，W为有效利用的热量，Q1为消耗的热量。
2.学生的实验操作能力和数据分析能力有待提高，需要教师在教学过程中给予更多指导。
3.学生在小组合作、讨论交流方面表现出一定的积极性，但个别学生可能存在依赖心理，需要教师引导和鼓励。
4.学生对物理学科的兴趣和热情存在差异，部分学生对热机效率这一课题可能缺乏兴趣，需要教师通过生动的案例、实验等激发学生的学习兴趣。
九年级物理《热机的效率》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解热机效率的概念，掌握热机效率的计算方法。
2.了解各种热机（如内燃机、蒸汽机等）的工作原理及其效率。
3.掌握提高热机效率的方法和途径，了解实际热机效率受哪些因素影响。
4.能够运用物理学知识分析实际生活中的热机效率问题，培养学以致用的能力。
五、作业布置
为了巩固学生对热机效率知识点的掌握，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力，特布置以下作业：
教科版初中物理九年级上册《第二章 改变世界的热机 3. 热机效率》公开课_3
第3节 热机效率【教学目标】一、知识与技能1.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义.2.通过能量的转化和转移，理解热机效率.3.知道内能的利用与环境保护的关系.4.了解热机的效率及提升热机效率的途径.通过对热机中的能量转化及损失的分析，了解提升热机效率的具体措施.三、情感、态度与价值观1.通过学习提升热机效率的具体措施，协助学生提升节能意识；初步理解科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识.2.通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使学生初步理解到事物都是一分为二的，培养学生初步的辩证的观点，养成辩证看问题的良好习惯.【教学重点】热机效率的计算.【教学难点】热机中的能量转化及损失，提升热机效率的具体措施.【教具准备】多媒体课件等.【教学课时】1.5课时【巩固复习】什么是机械效率？【新课引入】热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这个节我们就来讨论这个问题.【实行新课】1.热机的效率师 上一节课我们学习了热机，我们知道热机也是利用燃料燃烧时产生的内能来做功的，那么热机燃烧汽油或柴油时释放的能量是否被充分利用来做功了呢？生：当然没有.师 那能量都到哪里去了？大家可通过查阅资料、交流和讨论等多种形式去了解.教师总结：热机的各种能量损失中，废气带走的能量最多，其次是散热损失、机械摩擦损失等.而用来做有用功的能量只有一小部分.通常汽油机的效率为26%至40%，柴油机的效率为34%至45%.板书：（1）热机的效率就是指热机所做有用功与所用燃料完全燃烧释放的热量之比.（2）公式：%100⨯=总有W W η师 热机的效率是热机性能的重要指标.热机的效率高，在做功同样多的情况下，就消耗更少的燃料，从而节约能源，减少污染.在设计和制造热机时，我们要持续改进和创新，减少各种能量损失，提升效率.下面就请同学们积极发言，说出具体措施.生1：在热机的能量损失中，废气带走的能量最多，我们能够设法利用这些废气的能量.生2：热机在运行过程中，机器间的摩擦消耗了部分能量，我们能够通过加润滑油的方式来减小摩擦.生3：尽可能地使燃料充分燃烧.教师鼓励学生，并实行总结和板书.板书：提升热机效率的途径：（1）尽量减小各种热量损失；（2）保持良好的润滑，尽量减小摩擦；（3）尽可能使燃料充分燃烧等.例题（多媒体展示）为了响应国家“节能减排”的号召，同学们讨论家用汽车的节能方法，你认为下列方法不合理的是（）A.开车过程中不宜频繁地急加油和急刹车B.定期清理汽车后备箱中的不常用物品，减小汽车负载C.夏天开车开空调时，空调的温度不宜过低D.驾车长期低速行驶解析：频繁的急加油和急刹车都会造成汽油的浪费，所以要尽量避免这种驾驶方法，A说法合理；清理汽车后备箱中的不常用物品，能够减小汽车的阻力，行驶时能够减少耗油量，B说法合理；如果天气不是很热就不用开空调，即不使开时也不要让温度过低，C说法合理；驾车在上坡时低速行驶以增大牵引力，而当在平路上行驶时应该以适当的速度行驶，这样能够减少耗油量，D说法错误，故选D.答案：D2.改变世界的热机与环境保护（1）师生阅读课本第30页共同归纳：以热机为动力的各种交通工具把整个世界连在一起，热机从根本上改变了世界，极大提升了生产力，使人类文明得到前所未有的进步.（2）教师通过播放音像资料来具体介绍我国每年消耗燃料的数量，以及我国的燃料利用率的情况和燃料燃烧造成的环境污染情况.引导学生思考我们在利用热机的时候，给环境造成了哪些危害.（教师也能够组织学生实行一些社会调查或举办一些关于环境污染的讨论会，对为什么要强制实行旧车淘汰制，汽车的尾气要实行定期检查，并且要加装净化装置等问题实行讨论，还能够观看电视和报纸关于当天空气质量的报道，让学生尽量接触一些生动具体的的实际问题，对环保产生紧迫感和责任感，增强学生的环保意识.也能够让学生讨论燃料利用的利与弊，使学生初步养成辩证看待问题的习惯，准确对待科技进步给人类社会带来的正面和负面的影响.）（3）师生归纳热机对环境的影响.①废气污染(CO、SO2、氮的氧化物).②噪声污染.③保护环境，减小污染的措施.A.改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置.B.提升内能的综合利用率.把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品，把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）.C.充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）.我国政府历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置.只要我们大家都能像重视生命一样重视环境，责无旁贷地承担起保护环境的义务，难题也就变得不难了，就一定能使天更蓝、水更清.【教师结束语】同学们，我们通过本节课的学习，收获了很多知识.我们理解了燃料的利用率和热机效率，进一步学习了提升热机效率的方法，知道了环境保护的重要意义.为了人类生存环境的健康持续和谐发展，我们必须树立节能和环保意识，倡导低碳生活.好，谢谢大家！布置作业完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.。
第二章改变世界的热机第3节热机效率-2024-2025学年初中物理九年级上册(教科版)上课课件
我们把热机所做有用功与所用燃料完全燃烧释放的热量之比
叫做热机的效率。
公式： W有用
Q放
用来描述热机的性能，是热机性能 的重要指标。由于热机在工作过程中总 有能量损失，热机的效率总小于1。
新知探究
一些热机的效率
蒸汽机 蒸汽轮机
柴油机
4%~8% 25%~30% 34%~45%
燃汽轮机 汽油机
喷气发动机
新知探究
燃料释放的热量（100%）
100%
输出有用功（25%~30%）
汽车内燃机的能量流向
废气（33%~35%） 冷却水（30%~32%） 摩擦与辐射（7%~9%）
发动机风扇（10%） 变速齿轮（10%） 轴（4%） 克服车轮阻力（17%） 克服空气阻力（42%） 克服爬坡阻力（17%）
新知探究
答案：A
课堂小结
热机效率
影响因素
物理意义
热机 效率
定义
能量转化
随堂小测
汽车在平直公路上匀速行驶9.2 km，消耗燃油1 kg，已知 汽车的牵引力是 2 000 N，则汽车发动机的效率是___4_0_%_。 (燃油热值取4.6×107 J/kg)
解析：汽车发动机做的有用功 W有用=Fs=2 000 N×9.2×103 m= 1.84×107 J 燃油完全燃烧放出的热量Q放=mq=1 kg×4.6×107 J/kg=4.6×107 J 汽车发动机的效率η=W有用/Q放=1.84×107 J/4.6×107 J=40%
第二章 改变世界的热机
第3节 热机效率
初中物理
九年级上册 JK
学习目标
1.通过经历“分析汽车内燃机的能量流向”的过程，了解热机 效率的概念.
2.通过对比，了解不同热机的效率值. 3.了解热机的使用对社会的贡献和给环境带来的污染.
教科版九年级物理第二章 改变世界的热机 2.3《热机效率》说课稿
《热机效率》说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用我说课的内容是教科版初中物理九年级上册第二章第三节《热机效率》。
本节内容是在学生学习完热机、内燃机后，在已经学习过机械效率的基础之上对于效率进一步的学习，也为以后理解热力学第二定律积累感性知识，使学生体验到科学、技术和社会的相互关系，体验科学在社会生活和生产中的应用。
2、本课主要知识点：认识燃烧产生的内能只有一部分转变为对外做有用功的能量，了解热机效率的概念、能进行热机效率计算，知道热机的使用在给人类带来便利的同时，也造成了环境污染。
3、热机效率中的关键问题认识热机效率的概念，知道热机的使用造成了环境污染，了解如何控制污染。
4、教材及学案的调整结合教学实际及中考要求，本人对本节内容略作调整，增加了热机效率公式及其运用，这样做主要是为了加深学生对于热机效率概念的理解，以及对于概念延伸出的公式的应用，同时增加了“提高热机效率的途径”部分内容，这样主要是基于对学以致用，提高学生将所学的内容应用于实际的能力。
同时我对学习过程也作了调整，在“我能自学”前增加了“学习准备”部分，使学生能进行预习，而且强调热机效率与机械效率对比学习，在已有的知识上进行学习更轻松。
同时我还增加了“认识常见热机的效率值”，增加这部分的目的是为了让学生认识到现在的热机效率都还比较低，从而顺利过渡到提高热机效率的方法部分的学习。
二、学情分析初三的学生学习物理已经一年，有一定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率应该不太难。
双中的学生地处城乡结合部，但经过几年的教学改革，大多数学生已经能自主学习，并且小组已经相当成熟，已经建立健全了小组合作评价机制。
学生自主学习、小组合作学习的意识比较强。
在掌握知识上学生两极分化严重，知识的应用深度不够，所以更应当发挥小组的作用。
三、目标分析教学目标1、从能量转化的角度认识燃料的热值，并能进行相关的计算。
2、通过能量的转化与转移，认识效率，能计算热机的效率。
九年级物理上册 第二章 改变世界的热机 3.热机效率名师教案 教科版
2.3热机效率教学目标知识目标（1）知道热机的效率（2）了解提高效率的途径能力目标用物理图表分析问题的能力，联系实际思考问题的能力情感目标感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念．教材分析教材从提出问题入手，让学生思考热机中的效率指的是什么，讲解了热机的效率并指出了蒸气机的效率很低，内燃机的效率较高．又详细分析了内燃机的能流图，并说明了其中损失的能量是哪些，而有用的机械能只占其中的一部分．对于火电站教材也利用能流图详细的介绍了各个过程中的能量损失，而转化为电能的部分也是其中一部分．并指出了造成能量损失的一些原因．在此基础上，教材联系实际情况，分析了提高热机效率的方法，人们利用损失的能量开阔思路用于其他的用途，达到了又节省能源又废物利用改善了环境．教法建议本节内容建议用学生实验探究和自主学习的方法，利用能流图分析问题还是首次接触，可以结合图解帮助学生想像，提高学生观察能能力，分析能力．本节的一个较大特点是紧密联系实际，考察了能量在具体过程中的损耗，要注意让学生细致的分析问题，养成缜密的思维形式．注意联系实际的教学，学生要能够利用所学到的提高效率的方法应用于实际生活中，解决简单的问题．教学中要结合技术和社会的关系，了解热电站相比一般的火电站的优点，并结合所生活的社区，思考关于节能和环境保护的问题．教学设计方案【课题】热机的效率【重难点】热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义【教学过程设计】一．热机的效率方法1、说明热机不能把燃料燃烧放出的热量全部利用，其中有一部分散失了，从而得出热机的效率，可以画饼图分析出热机效率的定义。
教师提供资料，说明一些机械的效率，例如蒸汽机、汽油机、柴油机等的实际效率。
教材中有内燃机和火电站的能流图，学生观察内燃机能流图，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，对于火电站也可以思考哪些是用来做有用功的能量，哪些是损失的能量。
方法2、教师在介绍完热机的效率的基础上，让学生根据课本上的内燃机和火电站的能流图来画出饼图，从饼图中分析出哪些是用来做有用功的能量，哪些是损失的能量。
九年级物理上册第2章改变世界的热机能第3节热机效率教学课件(新版)教科版
第二十四页，共27页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力(nénglì)
拓展 ）
第二十五页，共27页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关(guò〃guān) ◎综合应用
◎能力拓展 ）
第二十六页，共27页。
◆要点导航(dǎoháng) ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综 合应用 ◎能力拓展 ）
(fànlì)剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用
◎能力拓展 ）
第二十二页，共27页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练(yǎn liàn) （ ◎基础过关 ◎综合应用
◎能力拓展 ）
第二十三页，共27页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力(nénglì)
用 ◎能力拓展 ）
第十五页，共27页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能
力(nénglì)拓展 ）
第十六页，共27页。
◆要点导航(dǎoháng) ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应
用 ◎能力拓展 ）
第十七页，共27页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合(zōnghé)应
(nénglì)拓展 ）
第三页，共27页。
◆要点导航 ◆范例(fànlì)剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合
应用 ◎能力拓展 ）
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◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练(yǎn liàn) （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能
力拓展 ）
第五页，共27页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练(yǎn liàn) （ ◎基础过关 ◎综合
教科版初中物理九年级上册《第二章 改变世界的热机 3. 热机效率》公开课_0
《热机的效率》教案一、教学目标1、理解热值的物理意义。
2、从能量转化的角度理解热机的效率。
3、知道提升热机效率的方法，培养节约能源的意识。
二、学情分析根据教材编排顺序及初中生接受新事物的特点，首先提出问题并且让学生思考热机中的效率问题的的来源，可同机械效率类比，引出热机的效率。
然后讲解内燃机的种类，并指出了蒸气机的效率很低，内燃机的效率较高。
让学生带着问题去听课。
然后重点讲解热机的效率公式。
说明公式中各个物理量的意义并说明任何热机的效率都小于1，同时指出有用的机械能是哪些怎么求出。
损失的能量是哪些，怎么求。
在求解总能量的时候使用实例引出热值的概念。
在重点讲解热值。
整个过程不要超过30分钟。
然后利用能流图详细的介绍热机工作过程中的能量损失和转化。
并指出了造成能量损失的一些原因及改进方法。
让学生对热机的效率及热机工作过程有个整体了解。
同时教材联系实际情况，增强联系，拓展视野，提升水平。
三、重点难点热值的物理意义；热机中能量转化及损失，了解热机的效率。
四、教学过程活动1：情景导入我们经常用的汽油机合柴油机都是热机，它们工作时都要消耗燃料，那么在它们工作的时候是什么能转化为什么能，在转化的过程中能量是怎样来转化的。
由学生思考。
然后思考这种能量能不能全部转化呢？思考后由教师指出不能全部转化。
那么不能全部转化就要涉及到一个效率问题，然后引出新课《热机的效率》。
活动2：讲解效率意义前面学过机械效率，对于机械效率，我们知道机械效率就是有用功除以总功时因为，所做的功不能全部用来做有用功。
热机工作时不能把燃料燃烧放出的热量全部利用，其中有一部分散失了，此处做出相关图示让学生一目了然。
从而得出热机的效率，是有用功除以燃料燃烧放出的总能量，热机的效率=Q有用/Q总活动3：讲解如何求解效率根据热机效率=Q有用/Q总可知要想知道热机的效率，要先知道Q有用，如何知道呢，我们能够从它做的有用功来知道,此处讲解如何求解有用功的几种实例，再讲解如何求解总能量，此处由学生讨论，然后教师讲解引出燃料的热值，重点讲解热值的概念，意义，并使用热值讲练热值的使用，在从整体上分析热机的工作过程，并说明热机的效率小于1的原因，让学生对热机效率由很好的整体上的把握。
九年级物理上册第二章改变世界的热机第3节热机效率教案教科版
第3节热机效率教学目标知识与技能：1知道内能的利用与环境保护的关系。
过程与方法：2常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。
情感态度与价值观：3培养学生重视提高保护环境的意识。
重点热机的效率难点提高热机效率的途径教学过程一．复习提问：什么是机械效率？二．新课引入：热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。
三．新课内容。
1．热机是利用燃料来做功的装置。
化学能转化成机械能（做功）。
2．热机的效率：用来做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。
热机效率是热机性能的一个重要指标。
热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。
由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。
（参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图。
）3．如何提高热机效率的效率？让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑良好。
4．内能对环境的影响。
（1）废气污染（CO、SO、酸雨），2（2）噪声污染。
5．保护环境，减小污染措施。
（1）改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。
（2）提高内能的综合利用率。
把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）。
（3）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。
我国政府历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。
只要我们大家都能像重视生命一样重视环境，责无旁贷地承担起保护环境的义务，难题也就变得不难了，就一定能使天更蓝、水更清。
6．分层练习评析。
7．小结。
8．布置作业：附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
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机效率》教案教科版
教学目标
1知道内能的利用与环境保护的关系。
2常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。
3培养学生重视提高保护环境的意识。
重点
热机的效率
难点
提高热机效率的途径
教学过程
一．复习提问：什么是机械效率？
二．新课引入：
热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。
三．新课内容。
1．热机是利用燃料来做功的装置。
化学能转化成机械能(做功)。
2．热机的效率：用来做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。
热机效率是热机性能的一个重要指标。
热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。
由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。
(参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图。
)
3．如何提高热机效率的效率？
让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑良好。
4．内能对环境的影响。
(1)废气污染(CO、SO、酸雨)，
(2)噪声污染。
5．保护环境，减小污染措施。
(1)改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。
(2)提高内能的综合利用率。
把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用(如用余热供暖等)。
(3)充分开发、利用污染小或无污染的能源(如太阳能等)。
我国政府历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。
只要我们大家都能像重视生命一样重视环境，责无旁贷地承担起保护环境的义务，难题也就变得不难了，就一定能使天更蓝、水更清。
6．分层练习评析。
7．小结。
8．布置作业：
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