初中物理光学实验.ppt
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光学实验基础知识 ppt课件
PPT课件
4
测量方法：
焦距测量：物距像距法、二次成像法、自准直法、辅助透镜 法
折射率测量：最小偏向角法、掠入射法
光波波长测量：双棱镜干涉法、迈克尔逊干涉法、透射光—掌握方法—观察现象—分析现象
PPT课件
5
（二）常用光学仪器的使用 常用仪器:光具座、测微目镜、望远镜、分光计、 干涉仪、摄谱仪等。
α α
f′
透镜
α α
平面镜
PPT课件
15
3.
O′
α
y′
2α
2α
OO
y
α
f′
分划板
透镜
平面镜
物平面与反射镜平面相对位置影响实像的位置， 例如：分光计的调节就是利用自准直光路实现光轴与 主轴的垂直。 应用：自准直目镜。
阿P贝PT目课镜件
高斯目镜
16
（二）三棱镜分光光路
复色光→棱镜 →单色光 同一棱镜对不同波长的光具有不同的折射率。（针
科技领域发展，如天文、化学、生物、医学等。 光学实验技术：观察基本光学现象，学习和掌握
光学实验的基本知识和基本方法，培养基本的光 学实验技能。 光学实验：仪器精密，调节复杂，只有在了解仪 器结构性能基础上建立清晰的物理图像，才能选 择有效而准确的调节方法，判断仪器是否处于正 常的工作状态。 理论联系实际：在光学实验过程中，仪器的调节 和检验，实验现象的观察、分析等都离不开理论 的指导。
光学实验基础知识
杨鹏 物理与电子工程学院
PPT课件
1
主要内容
一、光学实验的内容 二、光学实验特点 三、光学实验遵循的原则 四、光学实验的观测方法 五、光学实验基本光路 六、光学实验常用仪器 七、实验数据处理
初中物理光学ppt课件
37
例16、在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别 放在a、b、c、d、四个不同的位置，如图所示， 其中蜡烛放在________处所得到的实像最小；放 在_________处得到正立的虚像；在a_______处 的成像规律是幻灯机的原理
d
ab
c
d
· ··
···
·
·
o
ƒ
2ƒ
c
38
B
1.下列现象中，属于光的折射现象的是（ ） A小孔成像 B用放大镜看地图 C湖边的景物，在湖中形成的“倒影” D太阳光照射下，地面上出现树的影子 2.在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中，凸透镜的焦距是10cm，点燃蜡烛放在 距凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧上观察一了蜡烛清晰的像，这个像一定是 （） A倒立、放大的实像 B倒立、缩小的实像 C正立、放大的虚像 D正立、放大的实像 A
C、倒立放大的虚像 D、倒立放大的实像
例8、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金
鱼 ，他所看到的“金鱼”是（
）
A、放大了的金鱼实像 B、放大了的金鱼虚像
C、缩小了的金鱼实像 D、缩小了的金鱼虚像
B
32
例9、池水深2.5米，月球到水面的距离 为3.8×105千米，池边的人
看到池中月亮的像距水面
04
直线 3、光在均匀介质中沿_______传播3，×光10在8 真空中的传播速度是_____ m/s。
39
4、一束光射到平面镜上，如果入射角是330000,那么反射角是________.
5 5、一个人站在竖起放置的平面镜前5m处，他的像距离平面镜 ____m，这个人向平面镜前进2m，他在平面镜中像的大小______ （填“变大”“变小”不或变“不变”）
《初中物理光学》课件
构建凸透镜和凹透镜
学习如何构建简单的凸透镜和凹透镜，并了 解它们的光学性质。
光的折射定律
深入研究光的折射现象，探讨光在不同介质 中的传播规律。
球面镜的像规律
探索球面镜的成像原理，理解像的位置、大 小和性质的变化规律。
实验演示
光的反射和折射实 验
通过简单的实验，观察光的 反射和折射现象，加深理论 的理解。
凸透镜和凹透镜实 验
亲自动手构建凸透镜和凹透 镜，研究其对光的折射和成 像的影响。
球面镜成像实验
通过实验验证球面镜成像规 律，观察光线在球面镜上的 反射和折射。
学习建议与总结
1
积极实践
参与实验和观察，亲身体验光学的奥妙，加深对概念的理解。
2
发现应用
深入思考和探索光学原理在现实生活中的应用，与学科融会贯通。
《初中物理光学》PPT课 件
通过本课件，我们将深入了解光学的基本概念和原理，并通过实验演示加深 理解。准备好开始探索光学的奥秘了吗？
课程简介
• 光学的定义和基本概念 • 光的传播和衍射 • 光的反射和折射 • 光的色散和波长
重点内容
光的反射定律
了解光的反射定律的原理和应用，以及如何 计算反射角度。
3
持续学习
光学是广阔而深入的学科，保持好奇心并持续学习，探索更多奥秘。
学习如何构建简单的凸透镜和凹透镜，并了 解它们的光学性质。
光的折射定律
深入研究光的折射现象，探讨光在不同介质 中的传播规律。
球面镜的像规律
探索球面镜的成像原理，理解像的位置、大 小和性质的变化规律。
实验演示
光的反射和折射实 验
通过简单的实验，观察光的 反射和折射现象，加深理论 的理解。
凸透镜和凹透镜实 验
亲自动手构建凸透镜和凹透 镜，研究其对光的折射和成 像的影响。
球面镜成像实验
通过实验验证球面镜成像规 律，观察光线在球面镜上的 反射和折射。
学习建议与总结
1
积极实践
参与实验和观察，亲身体验光学的奥妙，加深对概念的理解。
2
发现应用
深入思考和探索光学原理在现实生活中的应用，与学科融会贯通。
《初中物理光学》PPT课 件
通过本课件，我们将深入了解光学的基本概念和原理，并通过实验演示加深 理解。准备好开始探索光学的奥秘了吗？
课程简介
• 光学的定义和基本概念 • 光的传播和衍射 • 光的反射和折射 • 光的色散和波长
重点内容
光的反射定律
了解光的反射定律的原理和应用，以及如何 计算反射角度。
3
持续学习
光学是广阔而深入的学科，保持好奇心并持续学习，探索更多奥秘。
初中物理光学实验.ppt
运动到C区时会看 到日环食。
12
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
2020年摘6月自16：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 13
二
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
点光源
障碍物
影
Shouji
2020年6月16日星期
7
二
障碍物受扩展光源照射时，在屏上形成本 影和半影.
扩展光源
障碍物
2020年6月16日星期 二
半影 本影
8
光的直线传播的另一个例证：日食和月食
本影 2020年6月16日星期
二
半影 伪本影
9
日全食
2020年6月16日星期 二
运动到B区时会 看到日全食。
初中物理实验
有关光学的实验
2020年6月16日星期
1
二
本讲座的光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学的三个基本定律： 光的直线传播定律 光的反射定律
掌握基本概念 熟悉应用方法
光的折射定律
2020年6月16日星期
2
二
光的直线传播
光的直线传播的一个例证： 针孔照相机 小孔成像的特点是:
小孔成像是光直线传播所形成的有趣现象 。小孔所成的像是实际光束形成，可以使照相 底片感光。小孔成像时，像的形状与物相似， 与孔的形状无关。小孔减小时，像变得清晰， 但亮度减小。
2020年摘6月自16：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 14
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图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
2020年摘6月自16：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 13
二
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
点光源
障碍物
影
Shouji
2020年6月16日星期
7
二
障碍物受扩展光源照射时，在屏上形成本 影和半影.
扩展光源
障碍物
2020年6月16日星期 二
半影 本影
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光的直线传播的另一个例证：日食和月食
本影 2020年6月16日星期
二
半影 伪本影
9
日全食
2020年6月16日星期 二
运动到B区时会 看到日全食。
初中物理实验
有关光学的实验
2020年6月16日星期
1
二
本讲座的光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学的三个基本定律： 光的直线传播定律 光的反射定律
掌握基本概念 熟悉应用方法
光的折射定律
2020年6月16日星期
2
二
光的直线传播
光的直线传播的一个例证： 针孔照相机 小孔成像的特点是:
小孔成像是光直线传播所形成的有趣现象 。小孔所成的像是实际光束形成，可以使照相 底片感光。小孔成像时，像的形状与物相似， 与孔的形状无关。小孔减小时，像变得清晰， 但亮度减小。
2020年摘6月自16：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 14
《光学实验》迈克耳逊干涉仪.ppt
③去掉遮住M２的物体，在E处放置毛玻璃屏。这时可看 到两排光点。调节M2背后的三个螺钉，使两排光点中最 强的光点完全重合，则M1与M2大致相互垂直了。
实验内容——测He-Ne激光的波长
①在He-Ne激光器前放置一扩束镜（短焦距凸透镜） 形成点光源的发射光束，在E屏上可看到干涉条纹。 ②谨慎调节M2背后的三个螺钉，使条纹变宽，趋向 圆形。 ③再仔细调节M１镜的两个拉簧螺丝，直到把干涉环 中心调到视场中央。 ④将微调手轮沿相同方向旋转手轮及鼓轮调好零点。 ⑤始终沿原调零方向，细心转动微调手轮，直到干涉 环发生“涌出”或“陷入”现象，观察并记录每“涌 出”或“陷入”50个干涉环时，M2镜的位置，连续记 录8次。然后用逐差法根据公式(3)求出激光波长。并 与公认值6.328×10-7m比较。
实验仪器
图1 迈克尔逊干涉仪实物图
实验仪器
图2 迈克尔逊干涉仪光路图示意图 返回
实验原理——仪器的调节
图中M１和M２是 在相互垂直的两臂上 放置的两个平面反射 镜，其中M１是固定 的；M２由精密丝杆控制，可沿臂 轴前、后移动，移动的距离由刻度 转盘(由粗读和细读两组刻度盘组 合而成)读出。
实验原理——仪器的调节
实验原理——点光源产生的非定域干涉
当M２和M１′的间距d逐渐增大 时，对任一级干涉条纹，例如k级 ，必定是以减少cosiｋ的值来满足式 (2)的，故该干涉条纹间距向iｋ变 大(cos iｋ值变小)的方向移动，即向 外扩展。这时，观察者将看到条纹 好像从中心向外“涌出”，且每当 间距d增加λ/2时就有一个条纹涌出 。反之，当间距由大逐渐变小时， 最靠近中心的条纹将一个一个地“ 陷入”中心，且每陷入一个条纹， 间距的改变亦为λ/2。
Hale Waihona Puke 实验原理——点光源产生的非定域干涉
实验内容——测He-Ne激光的波长
①在He-Ne激光器前放置一扩束镜（短焦距凸透镜） 形成点光源的发射光束，在E屏上可看到干涉条纹。 ②谨慎调节M2背后的三个螺钉，使条纹变宽，趋向 圆形。 ③再仔细调节M１镜的两个拉簧螺丝，直到把干涉环 中心调到视场中央。 ④将微调手轮沿相同方向旋转手轮及鼓轮调好零点。 ⑤始终沿原调零方向，细心转动微调手轮，直到干涉 环发生“涌出”或“陷入”现象，观察并记录每“涌 出”或“陷入”50个干涉环时，M2镜的位置，连续记 录8次。然后用逐差法根据公式(3)求出激光波长。并 与公认值6.328×10-7m比较。
实验仪器
图1 迈克尔逊干涉仪实物图
实验仪器
图2 迈克尔逊干涉仪光路图示意图 返回
实验原理——仪器的调节
图中M１和M２是 在相互垂直的两臂上 放置的两个平面反射 镜，其中M１是固定 的；M２由精密丝杆控制，可沿臂 轴前、后移动，移动的距离由刻度 转盘(由粗读和细读两组刻度盘组 合而成)读出。
实验原理——仪器的调节
实验原理——点光源产生的非定域干涉
当M２和M１′的间距d逐渐增大 时，对任一级干涉条纹，例如k级 ，必定是以减少cosiｋ的值来满足式 (2)的，故该干涉条纹间距向iｋ变 大(cos iｋ值变小)的方向移动，即向 外扩展。这时，观察者将看到条纹 好像从中心向外“涌出”，且每当 间距d增加λ/2时就有一个条纹涌出 。反之，当间距由大逐渐变小时， 最靠近中心的条纹将一个一个地“ 陷入”中心，且每陷入一个条纹， 间距的改变亦为λ/2。
Hale Waihona Puke 实验原理——点光源产生的非定域干涉
《初中物理光学》PPT课件
课件•光学基础知识•透镜及其应用•光的色散与光谱目录•光的干涉与衍射•光学仪器与使用•光学实验与探究光学基础知识光是一种电磁波光的传播速度光的传播路径030201光的本质与传播光源与光线光源能够自行发光的物体称为光源。
如太阳、电灯等。
光线为了形象地表示光的传播路径和方向，我们通常用一条带箭头的直线来表示光线。
箭头指向表示光的传播方向。
光线的分类根据光源和光线的特点，可以将光线分为平行光线、发散光线和会聚光线等。
光的直线传播光沿直线传播的条件01光沿直线传播的现象02光沿直线传播的应用03光的反射与折射光的反射光的折射反射与折射的应用透镜及其应用透镜的种类与性质凸透镜凹透镜透镜的焦点和焦距凸透镜成像规律当物体为实物时，成正立、缩小的虚像，像和物在同一侧。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距（指绝对值）以内时，成正立、放大的实像，像与物在透镜的同侧。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距（指绝对值）时，成像于无穷远。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距以外两倍焦距以内（均指绝对值）时，成倒立、放大的虚像，像与物在透镜的异侧。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距（指绝对值）时，成与物体同样大小的虚像，在透镜异侧。
凹透镜成像规律老花眼镜利用凸透镜对光线的会聚作用制成的。
利用凹透镜对光线的发散作用制成的。
放大镜利用凸透镜成正立、放大的虚像的原理制成的。
照相机利用凸透镜成像规律中物距大投影仪立、放大的实像的原理制成的。
透镜在生活中的应用光的色散与光谱光的色散现象光的色散现象原理光的色散现象定义不同颜色的光在介质中的折射率不同，因此当复色光通过棱镜等介质时，会被分解为不同颜色的单色光。
光的色散现象实例光谱的分类根据产生方式不同，光谱可分为发射光谱、吸收光谱和反射光谱等。
光谱的概念光谱是复色光经过色散系统（如棱镜、光栅）分光后，被色散开的单色光按波长（或频率）大小而依次排列的图案。
光谱的特点不同元素或化合物在特定条件下产生的光谱具有特征性，因此光谱分析在化学、物理等领域具有广泛应用。
初二物理光学.pptx
光的折射的概念：光从一种介质斜射入另一种介质中，光 的传播方向会发生改变，这种现象叫做光的折射．
光的反射定律：
N
光的折射规律：
入射光线
反射光线 空气
入射光线 O O 界面 水
（1）、三线共面 （2）、分居两侧 在反射折射中光路都可逆
光从空气射入水（或其它介质）中的折 射规律： （1）折射光线入射光线法线在同一平面上 （2）折射光线和入射光线分居法线两侧； （3）在光的折射中光路也是可逆的． （4）光从空气斜射入水中或其他介质时， 折射光线向法线方向偏折．折射角小于入 射角； （5）入射角增大时，折射角也随之增大 （6）光线垂直入射时，传播方向不变。
光从空气射入水（或其它介质）中的折射规律： （1）、三线共面 （2）、分居两侧 （3）、光从空气斜射入水中或其他介质时，折射光线向 法线方向偏折． （折射角小于入射角） （4）、入射角增大，折射角也增大 （5）光从空气垂直射入水中或其他介质时，折射光线不 发生偏折． （6）折射光路可逆
• 1、同面 2、异侧 3 、入大折大空气 中角更大 • 4、垂直入射光线不变。 5、光路可逆。
梳妆镜、三棱镜、放大镜、哈哈镜、反光镜、 老花镜、近视眼镜、汽车观后镜、太阳灶、 以及照相机、显微镜等仪器的镜头。 平面镜有 。曲面镜有 。 凸透镜有 凹透镜有 。
平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜、凹透镜中，使光线发生反射的 是 ，使光线发生折射的是 ，对光线有发散作用的是 ， 对光线有会聚作用的是 。
根据平面镜成像的特点完成下列各图
C’ . s A . S’ B B B’ A 返回 C A’ B’
A’
6、下图中，S为发光点，MN为平面镜，请画出由S点发出并经平面镜反射后经 过A点的光线。
《初中物理光学》课件
摄影技巧
介绍不同摄影技巧，如构图、色彩搭配等，以及 它们在拍摄中的应用。
数字摄影
介绍数字摄影的发展趋势，以及数字摄影与传统 摄影的区别和联系。
光通信
光通信原理
01
解释光通信的基本原理，包括光的调制和解调等概念。
光通信技术
02
介绍不同光通信技术，如光纤通信、自由空间光通信等，以及
它们在实际中的应用。
激光
定义
激光是一种特殊的人造光，它通 过受激发射放大原理产生，具有 高度的单色性、方向性和相干性
。
特点
激光的光线强度高、颜色纯正， 可以用于各种高精度、高效率的 加工和测量。同时，激光还具有 很好的稳定性，可以在各种环境
下保持恒定的输出。
应用
在工业、医疗、科研等领域中， 激光被广泛应用，如激光切割、
望远镜按结构可分为折射 望远镜、反射望远镜和折 反射望远镜。折射望远镜 使用透镜作为物镜和目镜 ；反射望远镜使用反射镜 作为物镜；折反射望远镜 使用透镜和反射镜结合。
04
作用
望远镜主要用于天文观测 、地面观测和军事侦察等 领域，可以帮助人们观测 到远处的天体、景物和目 标。
显微镜
01 总结词
显微镜是一种观察微小物体的 光学仪器，由多个透镜组成。
光通信发展前景
03
分析光通信的发展趋势和未来发展方向，以及光通信在信息化
社会中的重要地位。
01
光的类型
自然光
定义
应用
自然光指的是太阳发出的光线，它包 含了光谱中的所有颜色，是人们日常 生活中最常见的光源。
在建筑、摄影等领域中，自然光被广 泛利用，以营造舒适、自然的氛围。
特点
自然光的光线均匀、柔和，能够提供 良好的照明效果，同时它还具有促进 人体分泌维生素D等有益健康的特性 。
介绍不同摄影技巧，如构图、色彩搭配等，以及 它们在拍摄中的应用。
数字摄影
介绍数字摄影的发展趋势，以及数字摄影与传统 摄影的区别和联系。
光通信
光通信原理
01
解释光通信的基本原理，包括光的调制和解调等概念。
光通信技术
02
介绍不同光通信技术，如光纤通信、自由空间光通信等，以及
它们在实际中的应用。
激光
定义
激光是一种特殊的人造光，它通 过受激发射放大原理产生，具有 高度的单色性、方向性和相干性
。
特点
激光的光线强度高、颜色纯正， 可以用于各种高精度、高效率的 加工和测量。同时，激光还具有 很好的稳定性，可以在各种环境
下保持恒定的输出。
应用
在工业、医疗、科研等领域中， 激光被广泛应用，如激光切割、
望远镜按结构可分为折射 望远镜、反射望远镜和折 反射望远镜。折射望远镜 使用透镜作为物镜和目镜 ；反射望远镜使用反射镜 作为物镜；折反射望远镜 使用透镜和反射镜结合。
04
作用
望远镜主要用于天文观测 、地面观测和军事侦察等 领域，可以帮助人们观测 到远处的天体、景物和目 标。
显微镜
01 总结词
显微镜是一种观察微小物体的 光学仪器，由多个透镜组成。
光通信发展前景
03
分析光通信的发展趋势和未来发展方向，以及光通信在信息化
社会中的重要地位。
01
光的类型
自然光
定义
应用
自然光指的是太阳发出的光线，它包 含了光谱中的所有颜色，是人们日常 生活中最常见的光源。
在建筑、摄影等领域中，自然光被广 泛利用，以营造舒适、自然的氛围。
特点
自然光的光线均匀、柔和，能够提供 良好的照明效果，同时它还具有促进 人体分泌维生素D等有益健康的特性 。
精品物理光学PPT课件(完整版)
实验装置
激光源、双缝、屏幕。
实验现象
在屏幕上观察到明暗相间的干涉条纹。
理论分析
通过双缝的光波在屏幕上叠加，形成干涉图样。根据干涉条件，可推 导出条纹间距与光源波长、双缝间距及屏幕距离的关系。
薄膜干涉原理及应用
01
薄膜干涉
光波在薄膜前后表面反射后叠加形成的干涉现象。
02 03
原理分析
光波在薄膜前后表面反射时，相位发生变化，当光程差为半波长的奇数 倍时，反射光相互加强，形成亮纹；当光程差为半波长的偶数倍时，反 射光相互减弱，形成暗纹。
光的偏振现象
光波是横波，其振动方向 垂直于传播方向。通过偏 振片可以观察到光的偏振 现象。
几何光学基本概念
光线和光束
光线表示光传播的路径和 方向，光束是由无数条光 线组成的集合。
光的反射和折射
光在两种不同介质的交界 面上会发生反射和折射现 象，遵循反射定律和折射 定律。
透镜成像
透镜是一种光学元件，可 以改变光线的传播方向。 通过透镜可以形成实像或 虚像。
光的色散
色散是指复色光分解为单色光的现象 。牛顿的棱镜实验揭示了光的色散现 象。
02
光的干涉现象
干涉现象及其条件
干涉现象
干涉图样
两列或多列光波在空间某些区域相遇 时，光强在空间重新分布的现象。
明暗相间的条纹，反映了光波的振幅 和相位信息。
干涉条件
两列光波的频率相同、振动方向相同 、相位差恒定。
双缝干涉实验分析
量子光学应用与前景
列举量子光学在量子通信、量子计算、量子精密测量等领域的应 用，以及未来可能的发展趋势和挑战。
06
实验方法与技巧指导
基本实验仪器使用说明
分光计
激光源、双缝、屏幕。
实验现象
在屏幕上观察到明暗相间的干涉条纹。
理论分析
通过双缝的光波在屏幕上叠加，形成干涉图样。根据干涉条件，可推 导出条纹间距与光源波长、双缝间距及屏幕距离的关系。
薄膜干涉原理及应用
01
薄膜干涉
光波在薄膜前后表面反射后叠加形成的干涉现象。
02 03
原理分析
光波在薄膜前后表面反射时，相位发生变化，当光程差为半波长的奇数 倍时，反射光相互加强，形成亮纹；当光程差为半波长的偶数倍时，反 射光相互减弱，形成暗纹。
光的偏振现象
光波是横波，其振动方向 垂直于传播方向。通过偏 振片可以观察到光的偏振 现象。
几何光学基本概念
光线和光束
光线表示光传播的路径和 方向，光束是由无数条光 线组成的集合。
光的反射和折射
光在两种不同介质的交界 面上会发生反射和折射现 象，遵循反射定律和折射 定律。
透镜成像
透镜是一种光学元件，可 以改变光线的传播方向。 通过透镜可以形成实像或 虚像。
光的色散
色散是指复色光分解为单色光的现象 。牛顿的棱镜实验揭示了光的色散现 象。
02
光的干涉现象
干涉现象及其条件
干涉现象
干涉图样
两列或多列光波在空间某些区域相遇 时，光强在空间重新分布的现象。
明暗相间的条纹，反映了光波的振幅 和相位信息。
干涉条件
两列光波的频率相同、振动方向相同 、相位差恒定。
双缝干涉实验分析
量子光学应用与前景
列举量子光学在量子通信、量子计算、量子精密测量等领域的应 用，以及未来可能的发展趋势和挑战。
06
实验方法与技巧指导
基本实验仪器使用说明
分光计
中考复习专题——光学实验（课件ppt）
2017年中考物理专题复习
光学实验
考情分析
光学实验是各地中考实验探究题型中的一个 命题热点，这部分的探究内容比较多。包括光 的反射规律的探究、平面镜成像特点的探究、 光的折射规律的探究及凸透镜成像规律的探究。 常对实验步骤、方法及实验结论的分析归纳等 方面考查。
实验一：探究光的反射规律 【命题点分析】 1、纸板的作用（显示光路、探究“三线”是否共面） 2、纸板的放置要求（垂直镜面放置） 3、两角的测识别、测量及大小关系的判断； 4、探究“三线共面”的方法； 5、多次测量的目的（总结实验的普遍规律） 6、实验数据的分析
【命题点分析】
6. 玻璃板应竖直放置，若放置不竖直，则水平桌面上的 蜡烛无法与像重合
7. 刻度尺的作用（便于测量像与物到镜面的距离） 8. 观察像时眼睛的位置（与物体同侧） 9. 平面镜成虚像（不能用光屏承接） 10.实验方法（等效替代法） 11.多次实验的目的（使实验结论具有普遍性）
题源精讲
例 利用如图装置探究平面镜成像特点。
角的大小，实验所测得数据如上表所示，他根据表中 数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你分 析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是 ____把__反__射__光_线__与__平__面__镜__的__夹__角__当__成__反__射__角___________
【解析】反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线 与法线的夹角，当入射角分别为20°、30°、50°时，反射角 也应分别是20°、30°、50°，不是70°、60°、40°，并且 70°、60°、40°正好是反射光线与镜面的夹角，则小明的问 题在于误将反射光线与平面镜的夹角当成反射角。
【解析】在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃 板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像
光学实验
考情分析
光学实验是各地中考实验探究题型中的一个 命题热点，这部分的探究内容比较多。包括光 的反射规律的探究、平面镜成像特点的探究、 光的折射规律的探究及凸透镜成像规律的探究。 常对实验步骤、方法及实验结论的分析归纳等 方面考查。
实验一：探究光的反射规律 【命题点分析】 1、纸板的作用（显示光路、探究“三线”是否共面） 2、纸板的放置要求（垂直镜面放置） 3、两角的测识别、测量及大小关系的判断； 4、探究“三线共面”的方法； 5、多次测量的目的（总结实验的普遍规律） 6、实验数据的分析
【命题点分析】
6. 玻璃板应竖直放置，若放置不竖直，则水平桌面上的 蜡烛无法与像重合
7. 刻度尺的作用（便于测量像与物到镜面的距离） 8. 观察像时眼睛的位置（与物体同侧） 9. 平面镜成虚像（不能用光屏承接） 10.实验方法（等效替代法） 11.多次实验的目的（使实验结论具有普遍性）
题源精讲
例 利用如图装置探究平面镜成像特点。
角的大小，实验所测得数据如上表所示，他根据表中 数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你分 析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是 ____把__反__射__光_线__与__平__面__镜__的__夹__角__当__成__反__射__角___________
【解析】反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线 与法线的夹角，当入射角分别为20°、30°、50°时，反射角 也应分别是20°、30°、50°，不是70°、60°、40°，并且 70°、60°、40°正好是反射光线与镜面的夹角，则小明的问 题在于误将反射光线与平面镜的夹角当成反射角。
【解析】在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃 板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像
物理中考第42课时 光学实验ppt课件
(2)实验中把光屏放在蜡烛所成像的位置处，在光屏上并 没有看到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是___虚__像___；
(3)拿走光屏，将蜡烛A向玻璃板靠近3 cm，同时将蜡烛B 移到A像的位置，通过测量我们会发现蜡烛A到它在玻 璃 板 中 像 的 距 离 变 化 了 ___6___cm ， 此 时 像 的 大 小 _不__变___(填“变大”“变小”或“不变”)。
(6)实验小组的同学们在顺利完成实验后，换另一个凸透镜 重新进行实验，根据记录的实验数据得到了如图所示的 图像，线段 MN 为凸透镜成像的像距倒数1v和物距倒数u1 的对应关系，根据图像信息可知小组所用凸透镜的焦距 为___1_2_.5___cm。
6．【创新题】在探究“凸透镜成像规律”的实验中： (1)如图甲，测出凸透镜的焦距f＝____1_0_._0_cm。
(2)先将点燃的蜡烛放置在图乙的位置，移动光屏将得到 一个_____放__大_____(填“放大”或“缩小”)清晰的烛 焰像；利用这一成像特点人们制成了_投__影__仪___ (填 “放大镜”“投影仪”或“照相机”)。
(3)接着将蜡烛移到25 cm刻度处，此时若要在光屏上得到 清 晰 的 烛 焰 像 ， 可 以 把 光 屏 ___向__左___( 填 “ 向 左 ” 或 “向右”)移动；若保持光屏不动，也可以在蜡烛和凸 透 镜 之 间 插 入 一 块 焦 距 合 适 的 ____凹____( 填 “ 凹 ” 或 “凸”) 透镜。
(4)在实验中得到清晰的实像后，用黑色硬纸片遮住透镜 的上半部分，则所成的像( C ) A．只有下半部分 B．亮度不变的完整像 C．变暗点沿垂直于纸面方向持 续用力吹气，发现光屏上“烛焰尖部”变模糊，则将光 屏向____左____(填“左”或“右”)移动适当距离，“烛焰尖 部”又会变清晰。
(3)拿走光屏，将蜡烛A向玻璃板靠近3 cm，同时将蜡烛B 移到A像的位置，通过测量我们会发现蜡烛A到它在玻 璃 板 中 像 的 距 离 变 化 了 ___6___cm ， 此 时 像 的 大 小 _不__变___(填“变大”“变小”或“不变”)。
(6)实验小组的同学们在顺利完成实验后，换另一个凸透镜 重新进行实验，根据记录的实验数据得到了如图所示的 图像，线段 MN 为凸透镜成像的像距倒数1v和物距倒数u1 的对应关系，根据图像信息可知小组所用凸透镜的焦距 为___1_2_.5___cm。
6．【创新题】在探究“凸透镜成像规律”的实验中： (1)如图甲，测出凸透镜的焦距f＝____1_0_._0_cm。
(2)先将点燃的蜡烛放置在图乙的位置，移动光屏将得到 一个_____放__大_____(填“放大”或“缩小”)清晰的烛 焰像；利用这一成像特点人们制成了_投__影__仪___ (填 “放大镜”“投影仪”或“照相机”)。
(3)接着将蜡烛移到25 cm刻度处，此时若要在光屏上得到 清 晰 的 烛 焰 像 ， 可 以 把 光 屏 ___向__左___( 填 “ 向 左 ” 或 “向右”)移动；若保持光屏不动，也可以在蜡烛和凸 透 镜 之 间 插 入 一 块 焦 距 合 适 的 ____凹____( 填 “ 凹 ” 或 “凸”) 透镜。
(4)在实验中得到清晰的实像后，用黑色硬纸片遮住透镜 的上半部分，则所成的像( C ) A．只有下半部分 B．亮度不变的完整像 C．变暗点沿垂直于纸面方向持 续用力吹气，发现光屏上“烛焰尖部”变模糊，则将光 屏向____左____(填“左”或“右”)移动适当距离，“烛焰尖 部”又会变清晰。
光学实验专题同步PPT(精选)课件七年级科学
3.为什么用两个 完全相同的棋子？
便于比较像与物的大小
4.怎样探究像与物体到 平面镜的距离关系？
用刻度尺分别测出棋子A和它的像到平面镜的距离 5.不论怎样移动后面的蜡烛，都不会与前面蜡烛的像完全重 合? 玻璃板没与桌面垂直
6.怎样探究平面镜所成的像是实像还是虚像? 移开棋子B，在像的位置放一张白纸，在平面镜后 面直接观察白纸，看是否出现棋子的像
倒 放 实 概全。
f u 2 f v 2 f 8.解读作者心情
立 大 像 沈从文（1902－1988），男，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、
历史文物研究者。 一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
2.探究反射角等于入射角的方法？ 3.探究光路可逆的方法？ 4.多次实验的作用?
避免偶然性，寻找普遍规律 5.光屏的作用?
显示入射光线和反射光线的传播路径
例1.为了探究光的反射定律，小亮同学进行了如下 实验：
⑴反射角为 40°。 概括题是目前中考的高频考点，不管是散文、小说、议论文还是说明文都会有相关题型出现。所以学生们现在要特别注重这个题型。
蓝天。3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的
沿着OA的方向射出，这表 秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等
明 光路是可逆的
。
知识点3：平面镜成像
（1）平面镜所成的像是___虚____像. （2）像的大小与物体的大小_相__等____.
光学实验
一、小孔成像 二、探究光的反射定律 三、探究平面镜成像特点 四、探究凸透镜成像规律
便于比较像与物的大小
4.怎样探究像与物体到 平面镜的距离关系？
用刻度尺分别测出棋子A和它的像到平面镜的距离 5.不论怎样移动后面的蜡烛，都不会与前面蜡烛的像完全重 合? 玻璃板没与桌面垂直
6.怎样探究平面镜所成的像是实像还是虚像? 移开棋子B，在像的位置放一张白纸，在平面镜后 面直接观察白纸，看是否出现棋子的像
倒 放 实 概全。
f u 2 f v 2 f 8.解读作者心情
立 大 像 沈从文（1902－1988），男，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、
历史文物研究者。 一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
2.探究反射角等于入射角的方法？ 3.探究光路可逆的方法？ 4.多次实验的作用?
避免偶然性，寻找普遍规律 5.光屏的作用?
显示入射光线和反射光线的传播路径
例1.为了探究光的反射定律，小亮同学进行了如下 实验：
⑴反射角为 40°。 概括题是目前中考的高频考点，不管是散文、小说、议论文还是说明文都会有相关题型出现。所以学生们现在要特别注重这个题型。
蓝天。3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的
沿着OA的方向射出，这表 秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等
明 光路是可逆的
。
知识点3：平面镜成像
（1）平面镜所成的像是___虚____像. （2）像的大小与物体的大小_相__等____.
光学实验
一、小孔成像 二、探究光的反射定律 三、探究平面镜成像特点 四、探究凸透镜成像规律
初中物理光学实验 PPT
10
日偏食
2022年8月22日星期 一
这张拼版照片显示 得就是2006、3、 29日发生在耶路撒 冷得不同阶段得日 偏食。
运动到A区时会 瞧到日偏食。
11
日环食
2022年8月22日星期 一
这就是2005年10月3 日西班牙首都马德里 拍摄到得日环食现象 ,由于月球视半径小 于太阳视半径,因此 月亮只遮挡住日面中 心部分并在其周围留 下一个美丽得光环。
点光源
障碍物
影
Shouji
2022年8月22日星期
7
一
障碍物受扩展光源照射时,在屏上形成本 影与半影、
扩展光源
障碍物
2022年8月22日星期 一
半影 本影
8
光得直线传播得另一个例证:日食与月食
本影 2022年8月22日星期
一
半影 伪本影
9
日全食
2022年8月22日星期 一
运动到B区时会 瞧到日全食。初中物 Nhomakorabea光学实验
本讲座得光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学得三个基本定律: 光得直线传播定律 光得反射定律
掌握基本概念 熟悉应用方法
光得折射定律
2022年8月22日星期
2
一
光得直线传播
光得直线传播得一个例证: 针孔照相机 小孔成像得特点就是:
小孔成像就是光直线传播所形成得有趣现象 。小孔所成得像就是实际光束形成,可以使照相 底片感光。小孔成像时,像得形状与物相似,与 孔得形状无关。小孔减小时,像变得清晰,但亮 度减小。
运动到C区时会瞧 到日环食。
12
图6就是月球得影区分布,当人随地球 运动到______区时会瞧到日全食,运动到 ______区时会瞧到日偏食,运动到C区时 会瞧到_______。
日偏食
2022年8月22日星期 一
这张拼版照片显示 得就是2006、3、 29日发生在耶路撒 冷得不同阶段得日 偏食。
运动到A区时会 瞧到日偏食。
11
日环食
2022年8月22日星期 一
这就是2005年10月3 日西班牙首都马德里 拍摄到得日环食现象 ,由于月球视半径小 于太阳视半径,因此 月亮只遮挡住日面中 心部分并在其周围留 下一个美丽得光环。
点光源
障碍物
影
Shouji
2022年8月22日星期
7
一
障碍物受扩展光源照射时,在屏上形成本 影与半影、
扩展光源
障碍物
2022年8月22日星期 一
半影 本影
8
光得直线传播得另一个例证:日食与月食
本影 2022年8月22日星期
一
半影 伪本影
9
日全食
2022年8月22日星期 一
运动到B区时会 瞧到日全食。初中物 Nhomakorabea光学实验
本讲座得光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学得三个基本定律: 光得直线传播定律 光得反射定律
掌握基本概念 熟悉应用方法
光得折射定律
2022年8月22日星期
2
一
光得直线传播
光得直线传播得一个例证: 针孔照相机 小孔成像得特点就是:
小孔成像就是光直线传播所形成得有趣现象 。小孔所成得像就是实际光束形成,可以使照相 底片感光。小孔成像时,像得形状与物相似,与 孔得形状无关。小孔减小时,像变得清晰,但亮 度减小。
运动到C区时会瞧 到日环食。
12
图6就是月球得影区分布,当人随地球 运动到______区时会瞧到日全食,运动到 ______区时会瞧到日偏食,运动到C区时 会瞧到_______。
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10
日偏食
2020年6月17日星期 三
这张拼版照片显示 的是2006.3.29日发 生在耶路撒冷的不 同阶段的日偏食。
运动到A区时会 看到日偏食。
11
日环食
2020年6月17日星期 三
这是2005年10月3日 西班牙首都马德里拍 摄到的日环食现象， 由于月球视半径小于 太阳视半径，因此月 亮只遮挡住日面中心 部分并在其周围留下 一个美丽的光环。
答案: A,B
2020年6月17日星期
5
三 摘自：2006年上海市 “东格致杯”青少年物理实验竞赛试题
光的直线传播的一个实验： 小孔成像
2020年6月17日星期
6
三
光的直线传播的另一个例证：日食与月食
从光源发出的光,照射到不透明的物体上 时,会在物体后面形成一个光线照射不到的黑 暗区域,这jj就jjj 是物体的 “影”。
2020年6月17日星期
3
三
光的直线传播
人是怎样观察到光线的直线传播
只有当光束进入人眼时，方能引起视觉效应，人眼 所能看到的只是光束的顶点，而不是光线的本身。
实际光线经过的像是实像,实际光线反向延长线经 过的像是虚像,
P
P’
P
P’
2020年6月17日星期 三
P
4
有关小孔成像的下列说法中,正确的是: A. 将照相底片放在光屏处可以拍摄到像. B. 所成的像上下颠倒,左右也颠倒. C. 只能是放大的实像. D. 像的清晰度跟小孔的大小无关. E. 成像用的小孔必须是圆形的.
运动到C区时会看 到日环食。
12
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
2020年摘6月自17：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 13
三
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
点光源
障碍物
影
Shouji
2020年6月17日星期
7
三
障碍物受扩展光源照射时，在屏上形成本 影和半影.
扩展光源
障碍物
2020年6月17日星期 三
半影 本影
8
光的直线传播的另一个例证：日食和月食
本影 2020年6月17日星期
三
半影 伪本影
9
日全食
2020年6月17日星期 三
运动到B区时会 看到日全食。
初中物理实验
有关光学的实验
2020年6月17日星期
1
三
本讲座的光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学的三个基本定律： 光的直线传播定律 光的反射定律掌握基ຫໍສະໝຸດ 概念 熟悉应用方法光的折射定律
2020年6月17日星期
2
三
光的直线传播
光的直线传播的一个例证： 针孔照相机 小孔成像的特点是:
小孔成像是光直线传播所形成的有趣现象 。小孔所成的像是实际光束形成，可以使照相 底片感光。小孔成像时，像的形状与物相似， 与孔的形状无关。小孔减小时，像变得清晰， 但亮度减小。
2020年摘6月自17：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 14
三
2008年、2009年中国将连续两 年出现日全食。一般来说，同一地点 见到日全食要平均相隔300年左右， 因此中国连续两年日全食非常罕见。
2020年6月17日星期
15
三
日偏食
2020年6月17日星期 三
这张拼版照片显示 的是2006.3.29日发 生在耶路撒冷的不 同阶段的日偏食。
运动到A区时会 看到日偏食。
11
日环食
2020年6月17日星期 三
这是2005年10月3日 西班牙首都马德里拍 摄到的日环食现象， 由于月球视半径小于 太阳视半径，因此月 亮只遮挡住日面中心 部分并在其周围留下 一个美丽的光环。
答案: A,B
2020年6月17日星期
5
三 摘自：2006年上海市 “东格致杯”青少年物理实验竞赛试题
光的直线传播的一个实验： 小孔成像
2020年6月17日星期
6
三
光的直线传播的另一个例证：日食与月食
从光源发出的光,照射到不透明的物体上 时,会在物体后面形成一个光线照射不到的黑 暗区域,这jj就jjj 是物体的 “影”。
2020年6月17日星期
3
三
光的直线传播
人是怎样观察到光线的直线传播
只有当光束进入人眼时，方能引起视觉效应，人眼 所能看到的只是光束的顶点，而不是光线的本身。
实际光线经过的像是实像,实际光线反向延长线经 过的像是虚像,
P
P’
P
P’
2020年6月17日星期 三
P
4
有关小孔成像的下列说法中,正确的是: A. 将照相底片放在光屏处可以拍摄到像. B. 所成的像上下颠倒,左右也颠倒. C. 只能是放大的实像. D. 像的清晰度跟小孔的大小无关. E. 成像用的小孔必须是圆形的.
运动到C区时会看 到日环食。
12
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
2020年摘6月自17：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 13
三
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
点光源
障碍物
影
Shouji
2020年6月17日星期
7
三
障碍物受扩展光源照射时，在屏上形成本 影和半影.
扩展光源
障碍物
2020年6月17日星期 三
半影 本影
8
光的直线传播的另一个例证：日食和月食
本影 2020年6月17日星期
三
半影 伪本影
9
日全食
2020年6月17日星期 三
运动到B区时会 看到日全食。
初中物理实验
有关光学的实验
2020年6月17日星期
1
三
本讲座的光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学的三个基本定律： 光的直线传播定律 光的反射定律掌握基ຫໍສະໝຸດ 概念 熟悉应用方法光的折射定律
2020年6月17日星期
2
三
光的直线传播
光的直线传播的一个例证： 针孔照相机 小孔成像的特点是:
小孔成像是光直线传播所形成的有趣现象 。小孔所成的像是实际光束形成，可以使照相 底片感光。小孔成像时，像的形状与物相似， 与孔的形状无关。小孔减小时，像变得清晰， 但亮度减小。
2020年摘6月自17：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 14
三
2008年、2009年中国将连续两 年出现日全食。一般来说，同一地点 见到日全食要平均相隔300年左右， 因此中国连续两年日全食非常罕见。
2020年6月17日星期
15
三