第十三章 想
第13章思考与练习
第十三章双变量关联性分析【思考与习题】一、思考题1．两变量间的关联性是否可解释为因果关系2．2⨯2列联表的关联性分析与两样本率比较的2χ检验有何不同3．相关系数r经假设检验有统计学意义，且得到的P值很小，是否表示两变量间一定有很强的直线关系4．简述Pearson积矩相关与Spearman秩相关的区别与联系。
二、案例辨析题为研究年龄与牙齿AKP酶反应活性之间的关系，某医生在其接诊的患者中随机抽取281例，按年龄(岁)分为三组进行观测，测量各患者牙齿的AKP酶反应活性，如表13-1所示。
问年龄与牙齿AKP酶反应活性之间有无关系表13-1 281例患者年龄与牙齿AKP酶反应活性的分布年龄AKP酶反应活性合计—+++<31517365831~234549051~249712133合计31148102 281按照R×C表的2χ检验结果，得2χ=，005.0<P，故按α=水准，拒绝H，可认为不同年龄患者的AKP酶反应活性不同，两者之间有关系。
以上分析正确吗三、最佳选择题1．Pearson积矩相关系数的假设检验，其自由度为A．1-nB．2-nC ．12-nD ．)1(2-nE ．n2．积矩相关系数的计算公式是 A ．xy xy yyl r l l =B．r =C．l r =D．l r =E．r =3. 直线相关分析中，若0.05,||r r ν>，则可认为两变量之间 A. 有一定关系B. 不存在直线相关关系C. 有直线相关关系D. 有直线相关关系，且为正相关E. 有直线相关关系，且为负相关 4．下列指标中可正可负的是 A ．F 统计量 B ．2χ统计量 C ．21()nxx i l x x ==-∑D ．1()()nxy i l x x y y ==--∑E ．21()nyy i l y y ==-∑5．研究18岁女大学生体重和肺活量的关系时，表达正确的无效假设是 A ．体重与肺活量无关联 B ．体重与肺活量有关联 C ．体重与肺活量有直线关系 D ．体重与肺活量有因果关系 E ．体重与肺活量无因果关系 6．计算Pearson 列联系数的公式为 A．l r =B ．nr +=22χχC ．22χχnr +=D ．12-=n r χE ．nr +=22χχ7．某放射科医师收集脑外伤患者30例，观察脑出血直径和病人昏迷的程度(轻度、中度、重度)，欲分析昏迷程度是否与病灶大小有关，可进行 A ．Pearson 相关分析 B ．Spearman 秩相关分析 C ．两小样本比较的t 检验 D ．方差分析 E ．2χ检验8．对两个分类变量的频数表资料作关联性分析，可用 A ．积矩相关或等级相关B ．积矩相关或列联系数C ．列联系数或等级相关D ．积矩相关E ．等级相关9．两组数据分别进行直线相关分析，对1r 进行假设检验得到P <，对2r 进行假设检验，得到P <，可以认为A ．第一组的两个变量关系比第二组密切B ．第二组的两个变量关系比第一组密切C ．更有理由认为第一组的两个变量之间有直线关系D ．更有理由认为第二组的两个变量之间有直线关系E ．两组变量关系同样密切四、综合分析题1．为研究某病成年男性患者血浆清蛋白含量与血红蛋白含量的关系，某医生测得10名患者血浆清蛋白含量(g/L)及血红蛋白含量(g/L)见表13-2所示，试分析二者是否有关联。
绿野仙踪第十三章读后感5百字模板2021
绿野仙踪第十三章读后感5百字模板2021弗兰克·鲍姆的“绿野仙踪”系列是美国最著名的童话故事，是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一。
今天小编就与大家分享绿野仙踪第十三章读后感5百字模板，仅供大家参考!绿野仙踪第十三章读后感5百字模板1最近我读了一本美国冒险小说——《绿野仙踪》。
我读完以后很有感受。
这本书的主要内容是：小女孩多萝茜和小狗托托乘着被龙卷风刮起的小木屋平安地到达了一个神秘的国度——奥兹国。
她们在北方女巫的指导下踏上了寻找回家之路的旅途。
在这一路上她结识了想得到大脑的稻草人，想得到心的铁皮人和想得到勇气的胆小狮。
他们为了各自的愿望而结伴而行。
一路上他们历经艰险最后终于实现了愿望。
在这本小说中，我最喜欢的人物是强壮的铁皮人。
我喜欢他那强壮有力的铁身躯和他常常拿在手中的那把锋利的铁斧子。
最主要的是我喜欢他那不虚荣不只看重外表的品格。
记得他和朋友们去找西方恶女巫时他被飞猴给打败了，扔进石丛身负重伤。
最后多萝茜意外杀死恶女巫时让威奇人给他治愈伤势的时候，在他身上留下了许多补丁。
可他却毫不在乎这一切。
我要向铁皮人学习，学习他那种不虚荣不只看外表的高尚品格。
读了这部小说后我的感受是：只要努力什么事都能办成。
在我们的生活中有过不少这样的例子，比如：我考试想考上九十分以上。
就只要要努力地复习和背诵就一定能成功。
这就是我喜欢的外国小说——《绿野仙踪》，同学们你们喜欢吗?欢迎来阅读哦!绿野仙踪第十三章读后感5百字模板2这本书讲的是多罗茜和小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了奥芝国。
多罗茜为了回到家乡，回到亲人身边，历尽了千辛万苦。
多罗茜先在奥芝国认识了稻草人-他需要一副脑子。
然后又在一座巨大的森林里陆续结识了铁皮人-他需要一颗心，还有小狮子-它需要胆量。
他们一起走了三天三夜总算到达了奥芝国的国度-翡翠城。
在那里，他们得到了奥芝的命令-杀死西方的恶女巫。
多罗茜历尽了艰难险阻，总算完成了使命。
小坡的生日第十三章影儿国读后感
小坡的生日第十三章影儿国读后感示例文章篇一：《<小坡的生日>第十三章影儿国读后感》哇塞！读完《小坡的生日》第十三章影儿国这部分，我心里那叫一个激动呀！在影儿国里，一切都那么神奇！就好像进入了一个完全不同的世界。
那里的人居然没有身体，只有影子，这难道不奇妙吗？这就好比我们平时做的最疯狂的梦都没有这么夸张！小坡在影儿国的经历，让我也跟着他一起提心吊胆，一起兴奋不已。
我一直在想，如果我也能去影儿国转一圈，那会是怎样的一种体验呢？小坡遇到的那个会说话的影儿，他俩的对话真是太有趣啦！“嘿，小坡，你来这儿干啥？”影儿好奇地问。
小坡瞪大了眼睛回答：“我不小心就进来啦，这里可真神奇！”就像我们和好朋友聊天一样自然又亲切。
影儿国里的规则也特别奇怪，和我们现实生活完全不一样。
比如说，在那里做什么事情都不需要费力，只要想一想就能做到。
这多棒啊！我忍不住问自己，要是在现实中也能这样，那该多好？小坡在影儿国里勇敢地探索，一点儿都不害怕。
他的勇气让我特别佩服，我就想，要是我处在他那个位置，我能像他那么勇敢吗？再想想我们的生活，每天上学、写作业，虽然也有快乐，但哪有影儿国这么刺激呀！这就好像我们吃惯了家常菜，突然尝到了一顿超级豪华的大餐，那种新鲜感和惊喜感简直无法形容。
不过呢，影儿国虽然好玩，可要是一直待在那里，会不会也会觉得无聊呢？毕竟，没有真正的朋友一起玩耍，没有温暖的拥抱，只有影子相伴，时间长了，难道不会感到孤单吗？读完这一章，我明白了，虽然幻想中的世界很美好很神奇，但我们还是要珍惜现实生活中的点点滴滴。
因为这里有我们真正的家人、朋友，有真实的快乐和悲伤，这些才是最宝贵的呀！所以呀，我觉得《小坡的生日》这第十三章影儿国，既让我做了一场超级棒的梦，又让我更加懂得了现实生活的重要性。
这可真是一本让人又爱又思考的好书！示例文章篇二：《<小坡的生日>第十三章影儿国读后感》哇塞！《小坡的生日》的第十三章影儿国可太有意思啦！这一章就像一个神奇的魔法盒子，一打开，就让我沉浸在一个充满奇思妙想的世界里。
第十三章 要素教育思想
新编21世纪教育学系列教材
第十三章 要素教育思想
西方教育思想史
第一节 要素教育思想产生的背景
‐ 也是在法国产生的法国唯物主义教育思想，更是充满了批判和战斗的精神。就 批判封建社会制度和封建教育来说，它显然是与自然教育思想一致的。法国唯 物主义教育思想的主要代表人物爱尔维修、狄德罗与卢梭一样，都是 18世纪法 国启蒙思想家。法国唯物主义教育思想论述了教育、环境和遗传三者的关系， 强调培养资产阶级“新人”，提出在教育内容和方法上进行改革，而成为反封 建和反教会的一个重要的思想武器。这一教育思想后来直接影响了19世纪空想 社会主义教育思想。
西方教育思想史
01 要素教育思想产生的背景 02 要素教育思想的主要特点 03 要素教育思想的主要代表人物 04 要素教育思想的影响与评析
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第十三章 要素教育思想
西方教育思想史
• 要素教育思想是由瑞士教育家裴斯泰洛齐在18世纪后期 提出的。它以“教育心理学化”为前提，强调在一切知识 中都存在着一些最简单的要素，主张简化教学方法，促使 人的基本能力全面和谐地发展。要素教育思想曾对19世 纪欧美国家的初等教育和师范教育的发展产生过很大的影 响。
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西方教育思想史
第四编
18世纪
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第四在人类社会发展史上，18世纪被称为“理性时代”、“启蒙时代”和“革命时 代”。
‐ 在18世纪西方教育思想中，首推法国教育家卢梭倡导的自然教育思想。在批判 传统的封建教育弊病的基础上，自然教育强调“顺其自然”的原则，热爱和尊 重儿童，提倡在活动中学习，培养反封建的“自然人”。应该指出，卢梭的 《爱弥儿》是自然教育思想的代表作。自然教育思想的产生在西方教育思想史 上引起了一场意义深远、影响巨大的革命，并成为西方“现代教育”派理论的 渊源。
鲁滨逊第十三章读后感
鲁滨逊第十三章读后感
本章主要内容：有一艘英国船因水手闹事而在他的荒岛附近抛了锚。
鲁滨逊帮那位船长夺回了船，跟船长一起回到了英国。
他们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手，而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。
后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。
开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地。
过了几年，鲁滨逊又到那个岛上去过一次。
《鲁滨逊漂流记》是英国丹尼尔笛福的一部小说作品，主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。
从这部小说的表面上看，讲述的是一个奇迹般的历险故事，但是，故事背后却隐含着人类共同面临的问题，也隐藏着人们所普遍渴望和梦想的东西，如向往的自由、孤筏重洋、英雄梦想、敢于行动、自立于世、勇于担当等等。
这部小说也启示读者：没有冒险就没有成功，只有那些不畏艰险的人，才能享受冒险的乐趣。
小说内容里自始至终充盈着一种勇敢无畏、机警果断、自立自救、坚韧不拔的属于男子汉的阳刚、冒险精神和顽强意志，这种意志，无论对任何一个民族和国家的男孩子来说，都是不可缺失的，尤其是处在多变的世界，什么事情都有可能发生，即使是“假设”的灾难和艰险，也随时都有可能显灵。
重要的是，当意外的事情来临了，应该学会接受和面对，该像鲁滨逊一样，用一颗积极乐观的心，去看待世界，去对世界和明天抱有美丽
的渴望、期待与信念。
汤姆索亚历险记第十三章主要读后感想
汤姆索亚历险记第十三章主要读后感想
《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的经典之一，第十三章是这个冒险故事中的一部分。
以下是可能产生的读后感：
第十三章中，我们看到了汤姆·索亚在洞穴探险中的勇敢和聪明。
他与贝克·撒瑞尔一同在洞穴里迷路，面临着未知的危险。
然而，他不是被困在恐惧中，而是运用他的聪明才智，找到了出路。
这展现了汤姆在危机时刻的冷静和应对能力，这使得读者更加喜欢这个小英雄。
此外，第十三章也揭示了一些社会问题。
在这一部分，我们看到了社会上的不公和权力的滥用，这对于当时美国社会而言是一个显著的问题。
通过这个冒险故事，作者巧妙地融入了对社会问题的思考，使得读者在娱乐的同时也能对社会产生深刻的反思。
整个故事中，作者通过丰富的描写、生动的人物和引人入胜的情节，展现了汤姆·索亚在成长过程中的各种冒险经历。
这让读者在欣赏冒险故事的同时，也从中汲取到了关于友谊、勇气、正义等方面的启示。
总的来说，第十三章是《汤姆·索亚历险记》中一个引人入胜、扣人心弦的部分，通过汤姆在洞穴中的探险，展现了他的智慧和勇气，同时也让读者对社会问题有了一些思考。
这个经典的冒险故事不仅是一次有趣的阅读体验，更是对人性、社会现象进行深刻探讨的作品。
汤姆索亚历险记第十三章的读后感受
汤姆索亚历险记第十三章的读后感受全文共5篇示例，供读者参考汤姆索亚历险记第十三章的读后感受篇1这段时间我阅读了《汤姆·索亚历险记》。
故事的小主人公就是汤姆·索亚，这本书详细的记录了汤姆·索亚的童年经历，从他身上我学到了很多道理。
汤姆·索亚是一个聪明、调皮而富有正义感的一个小男孩，在他小的时候，父母去世，收养他的是波莉姨妈，波莉姨妈一向对他要求严格，一心想把他培养成一个有教养、心地善良的人。
但汤姆生性顽皮，经常搞一些恶作剧，他因为贪玩逃学被惩罚粉刷栅栏，却想出诡计让别人帮他；在主日学校里，他用交换的办法换取《圣经》；他和哈克贝利·费恩、乔·哈帕几个人一起离家出走去当“海盗”……虽然这些做法有点离谱，但是却体现了这些孩子们天真的性格。
这本书中令我印象最深的故事情节就属汤姆·索亚和贝基被困山洞时的情形：由于他（她）们在山洞里遇到了蝙蝠，无法原路返回，使他们走错了道而迷了路他不抛弃、不放弃，不着急、坚定自己所想的的想法，找到了新的道路，最后救了自己和女孩儿贝基的性命。
再看看我自己，一遇到困难就着急，别人一说我就飘摇不定，坚定不了自己的信念，一着急就放弃了某件事情。
以后，我要学习汤姆·索亚的精神，遇到任何困难都要沉着冷静、不能着急，要有坚定的信念，不要轻易放弃自己的想法。
当困难一时解决不了时，要有耐心，想办法去克服，这样才能把事情做好。
汤姆索亚历险记第十三章的读后感受篇2我们每个人都有一段完美的童年记忆，在《汤姆索亚历险记》这本书中就记述了汤姆·索亚得童年生活。
汤姆·索亚是个聪明、机智、活泼、调皮的孩子，正因为他身上的这些缺点和优点，让我们都不由自主地喜欢上了他。
他和自我的朋友干出了很多令人发笑的事，被罚刷围墙，却让别人心甘情愿地替他工作，他异常喜欢做恶作剧，总把人搞的晕头转向。
每当看到汤姆又在施诡计时我都十分佩服他，我不明白他是怎样想出戏弄人的好办法的，每次都让人们不得不向他投降。
给经理人的第一课读后感十三章感悟
给经理人的第一课读后感十三章感悟英文回答：Chapter 13: Leading Change.In a rapidly changing business landscape, leaders must embrace the role of change agents to navigate and succeed in an evolving marketplace. The final chapter of "First Break All the Rules" emphasizes the critical importance of leading change effectively.Change involves disrupting the status quo, introducing novelty, and often challenging established norms. Leaders who excel at initiating and managing change possess several key attributes:Vision: Articulating a clear vision for the future, providing a roadmap for the changes ahead, and inspiring teams with a shared purpose.Courage: Facing resistance and uncertainty with determination, making bold decisions, and taking calculated risks in pursuit of the desired outcomes.Collaboration: Engaging stakeholders, fostering open communication, and building consensus to create a sense of ownership and shared responsibility for the change process.Flexibility: Adapting to unforeseen challenges, embracing feedback, and iterating plans based on emerging insights and lessons learned.Persistence: Remaining committed to the change effort even in the face of setbacks, maintaining a positive attitude, and motivating others to stay the course.Leaders must also consider the emotional impact of change on their teams. They can mitigate potential resistance by creating a supportive environment, providing clear communication, and offering opportunities for employees to express their concerns and provide input.Effective change leadership requires a holistic approach that encompasses:Communicating the Vision: Using clear and compelling language to articulate the purpose and benefits of the change, ensuring that everyone understands the rationale behind it.Addressing Concerns: Actively listening to stakeholder concerns, addressing them openly, and providing timely information to alleviate anxieties and build trust.Empowering Champions: Identifying and supporting individuals who are enthusiastic about the change and canact as role models and advocates within the organization.Creating Quick Wins: Setting achievable milestones and celebrating successes along the way to build momentum and demonstrate the value of the change.Monitoring and Adjusting: Regularly assessing progress, gathering feedback, and making necessary adjustments to thechange plan to ensure it remains on track and meets the desired outcomes.By embracing a proactive and collaborative approach to change leadership, managers can effectively navigate the challenges and reap the rewards of organizational transformation.中文回答：第十三章，领导变革。
中庸第十三、十四、十五章的心得体会
中庸第十三、十四、十五章的心得体会
第十三章心得体会：
无为无不治
“为无为”这就是道，做了，但内心不认为自己做了。
《道德经》第二章说：“是以圣人处无为之事，行不言之教。
”圣人做了很多事（有为），但做了之后心里没有认为自己有所作为（无为），为了教育众人，说了很多道理（有言），但心里没有认为自己说了道理（无言）。
《金刚经》所说：“如来灭度无量无数无边众生，实无众生得灭度者。
”度无度，就是佛菩萨的境界，就是如来，如来就是道。
为无为，则无所不为；施恩不图报终为“大报”。
第十四章心得体会：
守中则无殆
守中，就是《中庸》所说“致中和”，就是不偏不倚，不多不少，刚刚好。
守中就是道，不守中（过之或不及）就不是道。
《道德经》第五章说：“天地之间，其犹橐籥乎，虚而不屈，动而愈出。
多言数穷，不如守中。
”天地就像风箱，它里面是空虚的，但不枯竭，你越鼓动它，风越多。
话说得太多，气数不佳。
多言数穷，但不是叫你不说话，是要该说则说，不该说则一言不发，这叫守中。
像风箱，需要时便鼓动成风，助人成事；
不需要时便悠然而止，该动则动，不该动则静，就是守中。
第十五章心得体会：
我不与谁争，则人人不跟我争。
“夫唯不争，故天下莫能与之争。
”老子有三宝，“曰俭曰慈曰不敢为天下先”，不敢为天下先就是不争。
周总理一生为国为民，不争权不夺利，他为人人，人人为他，万世景仰。
若不争，人知足，《易经》说：“知足者富”，不争反而多得，这就是道。
新思想第十三章维护和塑造国家安全
进入新时代，我国面临复杂多变的安全和发展环境，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，各方面风险可能不断积累甚至集中显露，国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，维护国家安全的任务更加繁重艰巨。
总体国家安全观以一系列紧密联系、相互贯通的基本观点，科学回答了中国这样一个发展中的社会主义大国如何维护和塑造国家安全的一系列基本问题，标志着我们党对国家安全基本规律的认识达到了新高度。
1.坚持总体国家安全观，适应了进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的新要求【例如】外逃贪官坚持总体国家安全观，归根到底是为了更好维护我国发展的历史机遇期，确保中华民族伟大复兴进程不被迟滞或打断。
2. 坚持总体国家安全观，回应了人民对国家安全的新期待【例如】撤侨，人民希望国家更加强大，更有力地维护国家统一和民族团结；人民希望党和政府更加主动作为，更有效地保护生命财产安全；人民希望着力解决空气、水、土壤污染以及农产品、食品药品安全等突出问题国家安全工作，归根结底是保障人民利益，为群众安居乐业提供坚强保障。
有了安全感，获得感才有保障，幸福感才会持久。
3. 坚持总体国家安全观，顺应了世界发展变化的新趋势【例如】和平与发展仍是时代主题，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，和平发展大势不可逆转。
世界面临的不稳定性不确定性突出，人类面临许多共同挑战贫富分化；恐怖主义；传染疾病；大气污染等，只有坚持共同、综合、合作、可持续的新安全观，同心协力应对各种问题，才能实现共享正义尊严、共享发展成果、共享安全保障。
第二节1.发展是安全的基础，建立在发展基础上的安全才更可靠、更可持续。
安全是发展的保障，一个国家选择什么样的国家安全战略，决定了这个国家生存、发展与兴盛之路。
2.坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一1）以人民安全为宗旨坚持以人民为中心，维护人民根本利益，保障人民当家作主各项权利，保障人民生命财产安全和其他合法权益，为人民创造良好生存发展条件和安定生产生活环境。
2024年爱的教育十三章读后感
读书可以滋润我们的心田，陶冶情操，开拓我们的视野，增长知识，提高写作水平。有时候迷茫的人，读一本书后就找到了人生的道路。书籍就是这么神奇，难怪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”呢！
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在昏黄的'路灯下，我打开了袋子，想看一下有没有漏掉没有买的书，结果我发现袋子里多了一本书，那是一本我非常喜欢的书，我一直想拥有的一本书。可如果留下来就是偷窃啊！我一直在犹豫，突然，我想起了《爱的教育》中的故事，做人要诚实啊，于是我便返回了书店。
回到了书店，我和老板说了事情的经过，并把书还给了老板，还和他道了歉，老板并没有关生气，还用手摸了下我的头，说：“你真是个好孩子。”我脸红了，只有老天才知道我刚才心里在想什么。
这是一个多么有诚信，多么诚实的人啊！犯了错还敢于去认错，这一点，我做得到吗？
在生活中，人往往犯了错，都会不敢去承认。但我却敢，为什么我敢呢，因为我看了《爱的教育》后，受到了启发。
那是一个寒冷的冬夜，我在外面独自游荡，忽然想起，妈妈让我去买作业，我就踏进了一条寂静的小路。看着我的影子慢慢地移动，突然，一行字映入了我的眼帘——查理书店。到了，到书店了，我推开书店沉重的门，买了书，把书放进袋子就离开了书店。
2024年爱的教育十三章读后感
爱的教育十三章读后感1
暑假里，我读了《爱的教育》这本书，主要讲了小主人公安利柯在十个月里发生的种种爱的故事，让我很感动。
有一个“烟囱扫除人”的故事令我印象非常深刻：一个扫烟囱的小男孩扫了许多烟囱，好不容易得到了三十铜币，可是不知什么时候铜币从口袋的破洞里掉了，男孩不知该怎么办，又怕师父会打他，在街上哭了起来。三个女学生知道后就把自己带的铜币都给了他，还招呼其他同学给他捐钱，同学们都把自己本来打算买花、买书的零花钱给了小男孩。很快，三十个铜币不但早已凑齐，而且还多出了许多，扫烟囱的小男接过钱，眼里含着感动的热泪……《爱的教育》这本书让我感受到了爱是无处不在的，有父母和孩子之间的'爱，有师生之间的爱，有同学之间的爱，还有与陌生人之间的爱。有一天，我看到杭州小记者网上有一则新闻：在河南省嵩县城关镇有一批“穷孩子”，报到那天，家长舍不得给孩子买一元钱一瓶的水，午饭只有冷水就着干粮，更别说买什么好的学习用品和书籍了，所以发动大家为这些留守儿童捐一百本字典。读完新闻我想：字典是学习认字的必备工具，没有字典多不方便啊，一本字典只需要12。8元，对于我来说，这点钱连看部电影，吃个汉堡都不够，但对于这些留守儿童来说是一笔多大的数目啊！于是，我决定拿出自己平时攒起来的零花钱，让妈妈通过为河南的同学捐一本字典，并给他们留言：祝河南的同学们学习进步，有困难告诉我们吧，让我们成为好朋友！希望这本字典能对他们的学习有帮助。
心法第十三章关于人生试炼读后感
心法第十三章关于人生试炼读后感篇一：《<心法第十三章关于人生试炼>读后感》在繁忙的生活中，偶然翻开《心法第十三章关于人生试炼》这本书，就像在沙漠中寻到了一泓清泉，让我疲惫的心得到了滋润和慰藉。
书中所讲述的人生试炼，就如同一场场没有硝烟的战争。
我们每个人，不都是在这战场上摸爬滚打，努力寻找着属于自己的胜利吗？它让我想起了我的朋友小李的经历。
小李曾经是个怀揣着梦想的年轻人，一心想要在商业世界里闯出一片天地。
他就像个勇敢的战士，毫不犹豫地投身于创业的浪潮中。
刚开始的时候，那真是一帆风顺啊！订单像雪花一样飘来，合作伙伴也对他赞誉有加。
他以为自己已经找到了成功的秘诀，觉得自己无所不能。
可现实呢？市场的变化就像一阵突如其来的暴风雨，把他的小船打得摇摇欲坠。
客户开始流失，资金链出现断裂，曾经的合作伙伴也开始对他避而远之。
这难道不是人生的试炼吗？小李当时跟我说：“我这是造了什么孽啊？为什么老天要这样对我？”我反问他：“难道这就放弃了？这就被打倒了？”他沉默了。
经过一段时间的消沉，小李重新振作起来。
他开始反思自己的问题，学习新的知识，调整经营策略。
这不就像书中说的，在试炼中成长，在困境中寻找出路吗？再想想我自己，我又何尝没有经历过这样的试炼呢？曾经为了一场重要的考试，我日夜苦读，放弃了玩耍的时间，放弃了和朋友聚会的机会。
可结果呢？成绩出来的那一刻，我傻眼了，那分数远远低于我的预期。
我当时觉得天都塌了，心想：“我付出了这么多，为什么还是这样的结果？”但是，后来我明白了，这只是人生中的一次小挫折，一次小小的试炼而已。
它让我知道，努力不一定会马上有回报，但不努力一定没有回报。
就像爬山，有时候你觉得自己已经快到山顶了，可一抬头，发现还有很长的路要走。
难道因为这样就不爬了吗？书中提到的那些道理，不正是我们生活的真实写照吗？人生就像一场马拉松，不是看谁起跑快，而是看谁能坚持到最后。
在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，这些不都是人生给我们的试炼吗？我们不能害怕试炼，不能逃避试炼。
男生贾里第十三章计策读后感
男生贾里第十三章计策读后感男生贾里第十三章计策读后感篇一秦文君阿姨笔下的贾里，不是一个平平常常的人，他的故事可真不少！什么“三剑客”，“小丑”，“生日派对”，计策呀，都是讲他与同学家人间的事情。
贾里是一个聪明机智、爱行侠仗义的男孩。
我想拥有贾里那样的脑子。
在《计策》那章里，陈应达因为忘了付款，而被纠察扣留了学生证。
贾里用聪明的脑袋拿回了学生证。
鲁智胜是贾里的好友，他这个人鬼点子特多。
有一次，他们去听演唱会，可买不起票，就在前一场演出不出去，躲起来。
但被刘经理发现，罚打扫厕所。
我觉得应该把这些聪明放在学习上，如果真的放在学习上，那肯定有进步。
在《男生贾里》这本书中，我们该学习得是贾里乐于助人的精神。
不该学习的是鲁智胜“逃票”的现象。
让我们把优点吸收来，把缺点赶跑吧！男生贾里第十三章计策读后感篇二男生贾里是一个活泼开朗的小男孩，它能够做一些帮助别人让别人开心快乐的事儿，同时也能理解家人和同学的苦衷，解除家庭矛盾，为大人分忧。
比如《舞台明星》这一篇文章，妹妹贾梅哭着闹着要让爸爸妈妈陪她练习舞蹈，可是爸爸妈妈没有时间，于是贾里就自告奋勇角妹妹，为大人解忧。
在这本书中，我最喜欢的是《口吃患者》这一篇文章，因为贾里的班里有一个叫阿里的小男孩得了口吃，贾里不但不笑话他，反而还一个字一个字的认真教他，我读了感觉内心很感动，我很喜欢这个善良的小男孩，所以我很喜欢《口吃患者》这篇文章。
在这本书中，我还喜欢《计策》这篇文章，因为有一次，陈应达到书店借书看，忘记办借书卡，所以学生证被压在了书店。
从书店出来后陈应达找到了贾里，贾里陪陈应达取要学生证。
到了那里，贾里费尽了口舌才把学生证要了回来。
所以我也喜欢这篇故事，因为我很喜欢文中这个乐于助人的小男孩。
我喜欢《男生贾里》这本书，更喜欢贾里的天真快乐和乐于助人的品德。
童年第13章读书笔记
童年第13章读书笔记
《童年》第十三章主要讲述了阿廖沙的母亲再嫁后的生活以及阿廖沙与继父的相处。
这一章中，阿廖沙的母亲嫁给了一个比她年轻十岁的男人，他叫叶夫根尼·马克西莫维奇·彼什科夫，也就是阿廖沙的继父。
继父是一个脾气暴躁的人，经常打骂阿廖沙，甚至还打他的母亲。
阿廖沙对继父充满了恐惧和厌恶，他不明白为什么母亲要嫁给这样一个人。
然而，母亲却对阿廖沙说，她是为了他才嫁给继父的，因为继父有一份好工作，可以给他们母子提供更好的生活。
阿廖沙不理解母亲的话，他觉得母亲并不幸福，他们的生活也没有变得更好。
这一章中，阿廖沙的童年生活变得更加悲惨，他不仅要忍受继父的打骂，还要面对家庭的贫困和社会的不公。
然而，他并没有放弃，他依然坚强地活着，寻找着生活中的美好和希望。
读了这一章，我感受到了阿廖沙的童年生活是多么的悲惨，同时也感受到了他的坚强和勇气。
我们应该珍惜现在的幸福生活，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
童年第13章的读书笔记
童年第13章的读书笔记《童年》第十三章读书笔记《童年》第十三章，如同一个充满曲折的人生故事，让人深感世间的悲欢离合与命运的不可预测。
在读完这一章后，我深受触动，为阿廖沙的命运、为他周围的人物、为那些复杂的人际关系和情感纠葛。
首先，这一章详细描绘了外祖父和外祖母分家后的生活。
这不仅仅是一个关于财产分割的故事，更是关于两代人价值观和生活方式冲突的缩影。
外祖母的坚持与无奈，阿廖沙的懂事与坚韧，都在这场分家中得到了充分的体现。
阿廖沙为了减轻外祖母的负担，选择上街捡破烂，这种行为不仅体现了他对外祖母的爱，也反映了他对生活的理解和接受。
但生活总是充满了意外。
当阿廖沙发现外祖母因为他的钱而流泪时，那种复杂的情感交织，让人感受到了生活的真实和人性的复杂。
一方面，这是生活的艰辛带来的无奈之泪；另一方面，这也是因为阿廖沙的懂事和理解带来的感动之泪。
接着，母亲的再次怀孕和之后的小弟弟的去世，都为这个家庭蒙上了一层悲伤的阴影。
母亲的痛苦和无助，再次凸显了生命的脆弱和命运的无常。
这也使得阿廖沙对周围的世界和人生产生了更多的疑问和思考。
此外，这一章还展现了阿廖沙与他的朋友们之间的互动。
这些孩子们虽然生活环境不佳，但他们仍然保持着对“真、善、美”的追求和向往。
这无疑给了阿廖沙很大的影响，也为他未来的成长奠定了基础。
在这一章中，我也注意到了作者对人物的细致刻画。
每一个角色都有他们独特的性格和情感，使得整个故事更加生动和立体。
无论是外祖父的吝啬和暴躁，还是外祖母的慈祥和宽大，或是舅舅们的自私和粗野，都在字里行间展现得淋漓尽致。
总的来说，《童年》第十三章为我们呈现了一个真实而又复杂的世界。
在这个世界里，我们看到了生活的酸甜苦辣，人性的善恶美丑。
而阿廖沙，作为这个故事的主角，他的成长与变化，无疑是我们关注的焦点。
他的经历和感受，也为我们提供了一个深入思考人生和命运的机会。
希望我们都能从阿廖沙的故事中，找到自己生活的方向和勇气。
向前一步第十三章勇敢地向前一步读后感
向前一步第十三章勇敢地向前一步读后感《读〈向前一步〉第十三章“勇敢地向前一步”有感》哇塞，读了《向前一步》的第十三章“勇敢地向前一步”，我心里就像有只小兔子在蹦跶呢。
这一章呀，真的是让我有好多好多的想法。
我先来说说书里那些让我印象超深刻的事儿。
书里讲了好多女性在职场上遇到的状况，就像我的邻居姐姐一样。
姐姐可厉害了呢，她大学毕业就进了一家大公司。
可是呢，每次有重要的项目，那些男同事总是抢在前面，姐姐就算提出了很好的想法，也常常被忽略。
这就和书里说的好像呀，女性有时候得特别特别努力，才能得到和男性一样的机会。
我就想啊，这多不公平呀！就好比在一场赛跑里，男性从起跑线开始就被给了一双舒服的跑鞋，还能有人在旁边喊加油，可是女性呢，不仅跑鞋破破的，旁边还有人给使绊子。
这难道合理吗？书里告诉我们，女性要勇敢地向前一步，姐姐也意识到了这个问题。
有一次开会，她特别勇敢地站了起来，大声地说出了自己精心准备的方案。
当时呀，会议室里的人都有点惊讶呢。
不过姐姐可不管，她就一股脑儿地把自己的想法全倒了出来。
最后呀，老板采纳了姐姐的方案，姐姐可高兴了，就像中了大奖一样。
我在学校里也看到过类似的情况呢。
我们小组讨论的时候，有个女孩子叫小花。
小花是个特别聪明的同学，她的数学成绩可好啦。
可是呢，每次小组代表发言，那些男同学总是抢着去。
小花呢，就有点胆小，不敢去争取。
我就跟小花说：“小花呀，你这么聪明，你的想法肯定比他们好，你为啥不去说呢？”小花就低着头说：“我怕我说不好，大家会笑话我。
”我就跟她说：“你看，你就像一颗闪闪发光的星星，被乌云遮住了。
你得把乌云推开，让大家都看到你的光呀。
”小花听了我的话，后来有一次也勇敢地站了出来发言。
虽然刚开始有点紧张，但是她说得可好了呢。
大家都给她鼓掌，小花可开心了，眼睛都亮晶晶的。
书里还说，勇敢地向前一步，不仅仅是为了自己，也是为了给其他女性做榜样。
我觉得这话说得太对了。
就像姐姐在公司里成功之后，公司里其他的女同事也受到了鼓舞。
《昆虫记》第十三、十四章读后感300字
《昆虫记》第十三、十四章读后感300字【原创实用版3篇】目录（篇1）1.《昆虫记》第十三、十四章概述2.昆虫们的生存方式3.昆虫们的捕食技巧4.对人类社会的启示5.读后感正文（篇1）《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的一部昆虫生物学著作，被誉为昆虫世界的史诗。
在书中，法布尔通过对昆虫的研究和观察，揭示了昆虫们的生存方式、捕食技巧以及与人类社会的关系。
本文将结合《昆虫记》第十三、十四章，谈谈读后的感受。
在第十三章中，法布尔详细介绍了昆虫们的生存方式。
昆虫们为了生存，会根据自身特点和环境条件采取不同的策略。
例如，有些昆虫会选择群居生活，以增强对环境的适应能力；而有些昆虫则会选择独居，以便更好地捕食。
这些生存方式都是昆虫在长期进化过程中形成的，体现了昆虫们的智慧。
在第十四章中，法布尔着重讲述了昆虫们的捕食技巧。
昆虫们在捕食过程中，会根据猎物的特点采取不同的捕食方法。
例如，螳螂会采取伏击战术，等待猎物靠近后突然出击；而蜜蜂则会采取群体战术，围攻猎物。
这些捕食技巧不仅体现了昆虫们的勇猛，还表明了它们在生存竞争中的顽强。
通过阅读《昆虫记》第十三、十四章，我们可以从中得到许多启示。
昆虫们的生存方式和捕食技巧告诉我们，在自然界中，每个生物都有自己的生存法则，只有适应环境才能生存下去。
这对我们人类社会也同样具有启示意义。
在现代社会中，人们应该尊重自然、顺应自然，学会与自然和谐共处。
此外，我们还应该关注昆虫等生物的生存状况，保护生态环境，确保地球上的生物多样性。
总之，《昆虫记》第十三、十四章让我们深入了解了昆虫们的生存方式和捕食技巧，以及它们与人类社会的关系。
目录（篇2）1.《昆虫记》的作者及书籍简介2.阅读《昆虫记》第十三、十四章的感受3.昆虫记中昆虫的特点与生活习性4.昆虫记对作者的影响和启示5.总结正文（篇2）《昆虫记》是由法国著名昆虫学家法布尔所著的一部研究昆虫的科学巨著。
这本书详细记录了昆虫的生活习性和特点，并以生动有趣的语言描绘了昆虫的世界。
向前一步第十三章读后感
向前一步第十三章读后感这一章给我最强烈的感觉就像是有个知心大姐在我耳边唠嗑，说的都是大实话，却又句句戳心。
作者谈到了在职业发展道路上的一些小纠结、小障碍，这些就像是我们在玩游戏时突然冒出来的小怪兽，看起来不起眼，但有时候还真能把我们绊个跟头。
我特别能理解里面说的那种“不敢向前”的心态。
就好比在一群人面前唱歌，虽然心里痒痒的也想试试，但就是害怕出丑，担心自己一开口就成了别人的笑柄。
在工作中也是这样，有时候机会就在眼前，就像一块香喷喷的蛋糕放在桌子上，可就是因为各种内心的小九九，什么怕失败啦，怕别人说闲话啦，就眼睁睁地看着蛋糕被别人拿走。
这一章就像是给了我一个小棒槌，敲了敲我的脑袋，说：“你在怕啥呢？”而且里面提到的关于职场中的一些人际关系和竞争的观点，特别接地气。
不是那种高大上的、让人摸不着头脑的理论，而是实实在在地告诉我们，在这个大职场江湖里，大家都是怎么想的，怎么做的。
比如说同事之间有时候那种微妙的竞争关系，既不是敌人，又不是完全的朋友，就像一群在马拉松赛道上的选手，虽然都朝着同一个方向跑，但心里还是暗暗较着劲。
作者教会我们要正视这种关系，不要被它搞得心烦意乱，而是要巧妙地利用这种竞争的氛围，让自己变得更强大。
在这一章里，我还感受到了一种鼓励的力量。
就像是有人在背后轻轻地推了我一把，说：“姑娘/小伙儿，你行的，大胆地往前走。
”它让我意识到，不管是作为男性还是女性，在职场中都有自己的一片天地可以去开拓，那些所谓的限制，很多时候都是自己给自己画的圈。
我就想啊，以前自己可真是太傻了，把自己关在那个小笼子里，现在得把笼子门打开，出去撒欢儿，去追寻那些原本就可能属于我的机会。
这一章就像是一碗热腾腾的心灵鸡汤，还加了不少实实在在的鸡肉块。
它让我既有了动力，又知道该怎么去应对职场上的那些事儿，我感觉自己像是充满电的小机器人，准备好继续在职场这个大战场上冲锋陷阵啦。
童年第十三章读后感
童年第十三章读后感《童年》是俄国文学家高尔基的自传体小说，讲述了作者在19世纪末、20世纪初的沙俄社会中的童年经历。
小说以第一人称的角度，生动地描绘了那个时代贫苦人家的生活，以及作者内心世界的成长与变化。
其中第十三章是小说中的一个重要章节，通过对这一章节的阅读，我深刻地感受到了作者对于自由与独立的渴望以及对于知识的追求。
在第十三章中，作者描述了自己对于知识的渴望和对书籍的热爱。
在那个时代，俄国的农村地区普遍缺乏教育资源，贫苦的人家更是难以接触到书本。
而作者却在那个贫困的环境中，通过各种途径，如偷看书本、向他人借阅书籍等方式，满足了自己对知识的渴望。
他对书籍的热爱和对知识的追求，使他在困苦的环境中依然保持着对未来的希望和对自己的信心。
这种对知识的追求和对自由的向往，让我深深地感动和敬佩。
在当今社会，我们生活在信息爆炸的时代，知识的获取变得异常容易。
然而，相比之下，我们有时却缺乏对知识的渴望和对自由的向往。
我们可能会因为各种琐事而放弃学习，或者因为社会的压力而迷失自己。
而在《童年》中，作者对知识的追求和对自由的向往，给了我极大的启发和鼓舞。
正是这种对知识的渴望和对自由的向往，让他在逆境中依然坚持不懈地追求自己的梦想，最终成为了一位伟大的文学家。
通过阅读《童年》这一章节，我深刻地感受到了知识的重要性和对自由的向往。
在当今社会，我们应该像作者一样，保持对知识的渴望和对自由的向往，不断地充实自己，不断地追求进步。
只有这样，我们才能在逆境中坚持不懈，最终实现自己的梦想。
同时，我们也应该珍惜当下的幸福，努力创造更加美好的未来。
这就是我在阅读《童年》第十三章后的感悟和思考。
平凡的世界十三章读后感3篇
平凡的世界十三章读后感3篇平凡的世界十三章读后感1平凡的世界，故事从一九七五年开始，路遥先生带领大家把视角转移到一个小山村，小山村里的那一些人身上。
我的感触一向杂乱无章，我也不想将它理好，那样会让我的情绪太过明了，若是这样，我想我会很累，会背负太多的精神负担。
小说从少平开始，又从少平结束，这个故事留给我太多的压抑。
我曾为他们生活的艰辛而流过泪，我知道世上永远有那么几个地方，人们总是在为自己的生计而劳苦。
我们无法避免这样的情况，我不知道我是否有资格说，把一切都看开就好。
我是一个期待圆满结局的人，我也希望人们可以从一而终。
所以当我看到少安和润叶彼此喜欢时，我在祈祷，他们最终可以在一起。
我也希望，晓霞不曾逝去，少平不曾受伤，他们两个也会幸福的走下去。
少平的一生，就如同现在的打工仔一般，一生都在奔波。
他的一生受尽磨难，可以说最终也没有苦尽甘来。
他选择了离开，拒绝了金秀，也许是在为金秀着想，只是这样的结局对金秀来说未必如意。
也许他的后半生会一直呆在大亚湾，不过我想他不会孤单，他还有矿工的那些朋友。
该怎样评价他的一生呢?或许就是努力过、争取过、尝试过，只是结果并不理想罢了!我祝愿他的未来会有一个体贴的女人陪在他身旁，给他温暖!另一个主要人物就是少安了，恐怕他就是这个故事里唯一幸福的人物了，用一个词来形容他就是苦尽甘来。
他的少年时代也并不顺利，幸运的是他有一个美满的家庭，他用努力和拼搏来实现自己的价值，虽然在成功的道路上遭遇了许多挫折，他最终还是成功了。
联想到自己，我的抗打击力实在不敢恭维，当人生路上出现风浪的时候，我总觉得很揪心，那是一种怎样的感觉呢?有时候会埋怨，为什么不能让他们顺利一些呢?后来我明白了，那样就不是真正的人生了。
像我们常说的那般，人的一生，不可能是一帆风顺的，太过顺利的人很难成大事。
故有“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，所以动心忍性，曾益其所不能。
”之说。
路遥曾说：只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会历史进程的主流，才有可能创造出真正有价值的艺术品。
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三、财务控制方法
（一）比率分析
财务比率
经营比率
•流动比率 •负债比率 •盈利比率
•库存周转率 •固定资产周转 率 •销售收入与销 售 费用的比率
（二）审计控制 – 外部审计 – 内部审计 – 管理审计 （三）其他方法 – 损益控制 – 投资报酬率控制 – 亲自观察控制 – 报告分析法
四、综合控制方法
（二） 预 算 的 形 式
静态预算与弹性预算
增量预算与零基预算
（三）预算的内容
收入预算
资产负 债预算
支出预算 内容
资金支 出预算
现金预算
二、生产控制
（一）对供应商的控制 许多企业正在改变与供应商之间 的竞争关系，试图建立一种长期、 稳定的、合作的双赢局势 –持有供货商一部分或全部股份
（二）库存控制 • 经济订购批量模型（Economic Order Quantity，简称EOQ） • 这个模型需要考虑两种成本： 订购成本 即每次订货所需的费用 （包括通讯往来、文件处理、差 旅、行政管理费用等） 保管费用 即储存原材料或零部件 所需的费用（包括库存、利息、 保险、折旧、损坏变质损失等费 用）。
成 本
总成本
保管成本
订购成本 O 经济订购批量 订购数量
经济订购批量示意图
（三）质量控制 广义质量除了涵盖产品质量外，还包括工 作质量 产品质量主要指产品的使用价值，即满足 消费者需要的功能和性质表现在
性 能
寿 命Leabharlann 经 济 性可 靠 性
安 全 性
工作质量主要指在生产过程中，围绕保 障产品质量而进行的质量管理工作的水 平。 质量管理和控制已经经历了三个阶段 – 质量检查阶段 – 统计质量管理阶段 – 全面质量管理（Total Quality Management，简称TQC）阶段
互动话题
谈谈你对自己的学习生活如何进行控制
实训一：案例分析与讨论
【实施形式与要求】 1、每名学生在充分阅读的情况下，先分 小组进行讨论，然后以班级为单位讨论 2、班级讨论结束后，每名学生把讨论结 果以书面形式上交，教师评分之后存档。
实训二：控制感知与质量问题分析 （课堂、课后进行）
【实训目标】
思考题
1、控制的精髓是什么？ 2、有效控制要注意哪些哪些方面？ 3、控制和计划是什么样的关系？
1、周三多主编，管理学，高等 教育出版社，2005，11 2、潘小玲著，蛛丝马迹—企业 管理弊病的觉察与诊治，人民中国 出版社。 3、[美]彼得斯，（美）沃特曼 著，胡玮珊 译 追求卓越，中信出 版社，2007，01。
1、内涵
（一） 标 杆 控 制
标杆控制是以在某一项指标或某一方 面实践上竞争力最强的企业或行业中的 领先企业或组织内某部门作为基准，将 本企业的产品、服务管理措施或相关实 践的实际状况与这些基准进行定量化的 评价、比较。
2、作用
3、缺陷
全面提升企业的竞争力
一是标杆管理和控制容易 导致企业的竞争战略趋同 二是标杆控制容易使企业 陷入“落后——标杆——又 落后——再标杆”的“标杆 管理陷阱”之中
1、感知控制过程与方法； 2、了解管理信息系统； 3、树立全面质量管理观。
【实训内容与要求】
1、各组选择校园临近的一家企业，学校图书馆、教务 处、后勤 处、学生管理中心、院办公室等，围绕资源信息系统运行，质 量目标、控制与质量问题分析，考核方法等进行调查； 2、利用课余时间实施调查，写出调查报告。
【成果与检测】 1、以小组为单位提交调查报告； 2、课堂报告：各组陈述，交流体会； 3、由教师根据调查报告及课堂报告表 现综合评分。
（二）平衡积分卡控制
1、内涵 由财务、顾客、内部经营过程、学习 和成长四个方面构成的衡量企业、部门 和人员的卡片，之所以取名为“平衡积 分卡”是因为它的目的在于平衡，兼顾 战略与战术、长期和短期目标、财务和 非财务衡量方法、滞后和先行指标
2、
财务方面
控 制 指 标
客户方面
内部经营过程
学习和成长
平衡计分卡控制图
management
第十三章
控制内容与方法
一、预算控制
（一）预算的概念
所谓预算，就是用数字、特别是用财务数字 的形式来描述企业未来的活动计划，它预估 了企业在未来时期的经营收入或现金流量， 同时也为各部门或各项活动规定了在资金， 劳动、材料、能源等方面的支出不能超过的 额度。
预算控制
就是根据预算规定的收入与支出标准来检 查和监督各个部门的生产经营活动，以保证 各种活动或各个部门在充分达成既定目标、 实现利润的过程中对经营资源的利用，从而 费用支出受到严格有效的约束。