新闻传播学类科研统计方法及其应用

问题对策
利用实验、调查和测验等方法收集资料 利用统计方法处理收集的资料
回答以上所提出的研究问题则需要借助
科研统计方法，这是本次将要学习的内
容。
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思考
为什么要学习统计方法 统计方法有哪些？ 如何将上例研究数据录入计算机？ 如何对录入的数据进行有关统计分析和 解释结果？

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例2 影响数学成绩的相关因素研究


教育学家观察到，中学生在学习数学时普遍有畏难的 态度，并有对数学的焦虑，对数学学习的投入也不一 样。这种现象是否会影响学生的数学学习效果呢？还 有人认为，数学成绩差异与男女性别有关，男生优于 女生。这个说法是否成立？ 对此，教育学家进行了有关实证研究，应用评定量表 抽样调查了一批中学生对数学的态度、数学焦虑、对 数学的投入及其数学成绩，结果见附表1。
观测值
ຫໍສະໝຸດ Baidu
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4、常用统计术语—变量
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3、统计的基本过程和内容


3）资料统计分析
（1）描述统计 （2）推论统计
也称推断统计，是在描述统计 的基础上发展起来的，主要研究如 何通过局部数据所提供的信息，推 断总体的有关特征。 推断统计的具体内容有：总体 参数的估计方法、假设检验的各种 方法、计数资料假设检验方法、各 种非参数的统计方法等。
学习内容
一、统计学概述 二、统计学的常用术语 三、统计数据录入 四、描述性统计方法及SPSS软件的应用 五、差异比较统计方法及SPSS软件的应用 六、相互关系统计方法及SPSS软件的应用

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学习目的

一、熟悉统计学的意义和作用 二、熟悉统计学的常用术语 三、掌握统计数据录入 四、掌握描述性统计方法及SPSS软件的应用 五、熟悉差异比较统计方法及SPSS软件的应用 六、熟悉相互关系统计方法及SPSS软件的应用
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一、统计学概述
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1、统计学的基本作用
在科学研究、行政管理和日常的教学工作 中，都会遇到大量的数据资料，这些资料尽管 拥有大量的信息，但是它们却以分散而零乱的 形式呈现在人们面前，不能被人们所直接利用。 对这些数字资料，只有经过统计整理、计 算、分析和推断，才能从中提取有价值的信息， 作为决策的依据，帮助我们发现有关的现象的 特征和规律。
3、统计的基本过程和内容


3）资料统计分析
（1）描述统计
主要研究如何整理科学实验、 调查、测验得到的大量数据。其具 体内容有：数据如何分组归类，如 何使用统计表和统计图来描述一组 数据的分布情况，如何通过计算数 据的集中量数、差异量数等特征数， 简缩数据，使大量零散的、杂乱无 章的数字资料简缩、概括，更好地 显示事物的某些特征，说明问题的 实质。

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3、统计的基本过程和内容


2）资料收集与整理
资料搜集是统计工作的前提，是进行统计整理和统计分 析的基础。资料收集常常通过科学实验、调查、测验、工作 记录、统计报表或统计公报与统计年鉴等获得。资料收集时 要特别注意收集方法的科学性、资料的准确性、完整性。 资料整理是指对收集到的原始数据进行检查、核对、纠 错、改正、汇总的过程。现代统计分析常常是将原始数据资 料录入计算机后进行。 在原始数据资料输入计算机前，首先要对原始数据记录 进行整理，必须进行仔细的检查核对，及时纠正错误。 数据资料录入计算机后，一般可运用逻辑核对法和双重 输入自动核对法进行错误识别，及时有效地发现和控制数据 19 输入时人为的误差。
问题提出
在教学工作中想写论文，如何着手？
调查研究或者实验研究已经收集了“量”
的研究资料，如何分析？
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问题提出 例1 有一批学生考试成绩结果如下：
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问题提出

试对上例数据进行统计分析，了解：
学生考试成绩的平均分？ 每个学生成绩的标准差？ 男女生的成绩差异比较？ 不同考试成绩之间有无相关？ … …
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例2 影响数学成绩的相关因素研究(续)
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例2 影响数学成绩的相关因素研究(续)
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例2 影响数学成绩的相关因素研究(续)
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例2 影响数学成绩的相关因素研究

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研究问题如下： 学生的数学焦虑、数学态度、数学投入动机的量表评 分和数学成绩的基本情况如何? 学生的数学焦虑、数学态度、数学投入动机与数学成 绩间是否存在相关关系? 男女生之间数学焦虑、数学态度、数学投入动机和数 学成绩是否存在差异。 学生的数学焦虑、数学态度、数学投入动机是否可有 效预测其数学成绩？
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2、学习统计学的意义

学习统计学能更好地进行科学研究
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2、学习统计学的意义

学习统计学能提高科学化管理水平
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3、统计的基本过程和内容

统计分析是一个数据处理的过程， 一般包括下列三个基本 步骤：


1）研究设计
在从事教育实验研究或调查研究工作之前，要事先作 好研究设计(research design)。研究设计是关于如何更加 合理、有效地获得观测资料、达到研究目的。研究设计的 基本内容包括立题，提出研究的目的和意义，提出研究假 设，确定研究对象、研究方法、研究内容、研究指标、研 究控制因素，安排研究步骤，选择处理和分析研究数据资 料统计方法等。研究设计在教育学领域的使用极广，每一 项调查、测量和实验事先都必须进行合理的设计才能实施。 由于研究设计的独特性和专业性等特点，其内容将在 科研方法中详细介绍。
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4、常用统计术语—样本
个案
样本
变量
观测值
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样本表示的是具有某共同属性 群体的全部信息。例如，男生、女生 的全部信息。样本含多个个案，在数 据表格中表现为“n行”。
4、常用统计术语—个案
个案是所研究 个体对象，如某人、 某学校、某地区的 所有信息，在数据 表格中表现为“一 行”。
个案
变量
样本
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3、统计的基本过程和内容


3）资料统计分析
（1）描述统计 （2）推论统计 （3）多元统计分析
在科学研究常常涉及多种因 素及其影响效果以及寻找主要的 影响因素或把相近或相关的因素 合并归类等问题，这就是多元统 计分析的主要任务。多元统计分 析的主要内容有主成分分析、因 素分析、聚类分析、多元方差分 析、结构方程模型和多层线性模 型等等。