高考语文主观题答题 模式
语文答题模板高考
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语文答题模板高考第一部分诗歌答题模式(重在读懂答准)1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情2.手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果3.语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)5.关键词类:主旨作用+结构作用6.感情类:通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情7.概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)9.形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果10.诗歌含义:表层含义+深层含义第二部分现代文(论述文)答题模式(重在分点答题)1.开放型试题:评+引+析+结2.谈看法或补叙结尾:感悟+引申3.原因题:客观原因+主观原因4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性5.联想感悟型:A.感:根据文本,联系全文B.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议6.句子的作用:A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7.关键句子理解:抓句中关键词(物+心)+联系上下文(心物同构)8.写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点(形象或性格)+侧面烘托(或印证)+内容更加丰富9.怎样论证:论证方法+论证过程第三部分小说独特答题模式(重在人物手法)1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析2.评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义3.小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度4.小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)5.简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)6.小说表现形式:表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7.人物形象的塑造:肖像+神态+动作+语言+心理第四部分实用文独特答题模式(重在发幽探微)1.访谈提问的艺术:紧扣主题,不蔓不枝+善于引导,环环相扣+适时应和,便于沟通2.新闻作品优秀之处:选材+对象+见解+提问技巧3.写XX多余吗?:主题+人物+文体特点(补充或印证)第五部分积累——现代文(务必耳熟能详)1.长句:A容量大,气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情2.短句:A句子短,简洁明快,干脆有力+B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪,强烈的感情3.自然环境描写的作用(在小说中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)4.自然环境描写的作用(在散文中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑5.文学作品中的环境包括:A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征6.文学作品的形象:A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义7.第一人称:A亲切自然+B自由直接+C真实生动8.第二人称:A呼告抒情,动人亲切+B便于感情交流+C充满气势,态度鲜明+D自由灵活9.第三人称:A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制,灵活自由+C显得客观冷静10.肖像描写:以形传神,更好地展现人物的外貌及内心世界11.动作描写:表现人物个性特征及内心世界12.语言描写:言为心声,表现人物性格特点13.心理描写:A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实14.白描:简笔勾勒,简洁准确传神15.工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,具体生动16.细节描写:A真实精细+B传神鲜明17.插叙:A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整,结构更加严密+E 对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18.倒叙:A设置悬念,增加兴趣+B读起来波澜起伏19.直接抒情:淋漓尽致20.间接抒情:A表达含蓄,含而不露+B韵味悠长(不着一字,尽得风流)21.开头段:A提出话题,领起下文+B点明主旨,统摄下文+C设置悬念,吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应,强调主旨22.过渡段:A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论,揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
语文主观题标准答题套路
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语文主观题标准答题套路高考语文多年来的题型一直没变,且以主观题为主,语文主观题具有一定的答题技巧,找准套路,就会取得事半功倍的效果。
(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
语文主观题答题模板
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语文主观题答题模板语文主观题包括古诗赏析、现代文阅读、文言文阅读等题型,不同的题型有不同的答题模板。
以下是一些常见的答题模板:古诗赏析题:(1)分析诗句的意境:描述诗句所描绘的景象,分析景象的特点,以及蕴含的情感。
(2)分析诗句的手法:分析诗句中运用的修辞手法(如拟人、比喻、夸张等)、表现手法(如对比、衬托等)以及抒情手法(如直抒胸臆、借景抒情等)。
(3)分析诗句的作用:分析诗句在结构上、情感上、主题上等方面的作用。
答题模板:诗句通过描绘(景象)+ 特点+ 情感,运用了(修辞手法)+ (表现手法)+ (抒情手法),表达了诗人(主题)+(情感),起到了(结构)/(情感)/(主题)等方面的作用。
现代文阅读题:(1)概括文本内容:概括文本的主要内容和观点,或者概括文本的故事情节和人物性格。
(2)分析文本结构:分析文本的段落结构、层次结构、逻辑结构等。
(3)理解文本含义:理解文本的主题思想、作者的观点和意图、象征意义等。
(4)评析文本:评价文本的写作技巧、语言特色、人物形象、社会意义等。
答题模板:文本通过叙述(故事情节)/(人物性格)+ 表现(主题思想)/(作者观点),运用了(写作技巧)/(语言特色),塑造了(人物形象),反映了(社会意义)/(文化价值)。
文言文阅读题:(1)理解词语含义:解释文言词语的含义,注意词语的古今异义、一词多义等现象。
(2)理解句意:翻译句子,理解句子的意思和意境。
(3)理解文段内容:概括文段的主要内容和观点,或者梳理文段的故事情节和人物性格。
(4)分析文段结构:分析文段的层次结构、论证结构等。
(5)评析文段:评价文段的写作技巧、论证方法、人物形象、社会意义等。
答题模板:文段通过叙述(故事情节)/(人物性格)+ 论述(主题思想)/(观点),运用了(写作技巧)/(论证方法),表现了(人物性格)/(作者态度),反映了(社会意义)/(文化价值)。
作文题:作文题通常要求考生根据给定的材料或者主题,进行写作。
题型01 现代文阅读I主观试题(一)(答题模板)-备战2024年高考语文答题技巧与模板构建
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题型01 现代文阅读I主观试题(一)◎试题考查要求:1.考查要求(1)从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。
“作品蕴含的民族心理”,是指民族的历史、文化传统和社会生活特点在文学作品中的反映,它既表现在作品的内容上,又表现在作品的形式上。
“人文精神”,是对人的价值的重视,对人的尊严的尊重,对人的现实生活的关注等。
(2)对作者的写作背景和写作意图的探讨依据文本或显或隐的有效信息,如主旨句、过渡句、中心句、点睛句等,来解读作品的主题,从而探讨作者的创作意图,对作品进行探究式解读。
(3)对文本中某些问题的探究及自己见解的提出要求立足自我,感悟和体验文本,独立思考,提出自己的见解。
2.命题特点(1)开放性,往往针对文本内容提出具有探究价值的问题。
不设唯一性答案,鼓励考生积极思考,培养他们探索和思辨的精神。
(2)综合性,要求考生综合运用语文知识,调动生活经验和各种理论知识进行探索。
(3)拓展性,问题的探索不仅仅限于文本内容,常常要求考生发表自己的见解。
3.命题角度(1)文本研讨类。
这类试题研讨的话题答案指向比较明确,考生可以根据所提供的材料提炼相关要点作答。
(2)个性解读类。
这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。
值得注意的是,这种个性化解读,其实也不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥,要与文本不即不离。
(3)知识积淀类。
此类试题的特点往往是由阅读材料导出,讨论对象比较确定,但前提是要求考生具备相应的语文基础知识,答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高低。
(4)联系现实类。
这种题型命题人要求考生联系现实结合文本中作者的观点、态度、价值观等进行探究。
(5)技巧分析类。
要求考生就作者行文的表达技巧进行分析探究,有的还要问作者这样的表达技巧给你的写作启示。
一般来说,现代文阅读I主观试题有以下方面的考查点:①给文中重要概念下定义或理解重要词语含义和作用;②归纳、概括、分析文本内容要点;③分析文本行文脉络;④对文本主要思想和基本倾向的评价(个性化阅读);⑤论证分析方面;⑥分析主要信息的作用;⑦语言特色,⑧梳理异同点等;本节主要研究前四个要点。
语文主观题答题模板
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语文主观题答题模板语文主观题答题模板语文主观题是考查学生综合运用语言文字能力和理解能力的重要考试形式,一篇完善的答案不仅要准确回答问题,还要表达清晰、逻辑严密。
为了帮助同学们更好地应对语文主观题,本文将介绍一种语文主观题答题模板,希望能够对同学们有所帮助。
一、立意点拨语文主观题通常要求学生对文章材料进行分析、评价或发表观点。
首先,在写作前要仔细阅读题目,理解要求。
其次,在答题时要从以下几个方面考虑立意:1. 主题把握:通过分析文章材料的中心思想,把握文章的主旨,明确自己的立场。
2. 观点准确:根据题目要求,明确自己的观点,并能给出充分的论据和实例进行支持。
3. 逻辑合理:注意段落结构的衔接和句子之间的连接,使文章结构清晰,逻辑严密。
二、Introduction(引言)引言部分主要是对问题进行概括性陈述,简要点明你的观点和立场。
可以通过引用相关名人名言或者提出一个引人入胜的问题来引入你的文章。
同时,建议你在此提出你的写作意图,并给出总体论述框架。
三、Body(正文)正文部分是你充分展开阐述的重点,可以根据文章材料的要求分为几个段落进行论述。
以下为一种常见的段落分布方式:1. 内容介绍在第一个段落中,简要介绍一下文章材料的主旨和背景,用简洁的文字概括出作者的观点和立场。
2. 立论依据在第二个段落中,对于文章材料要求的问题点进行立论,明确自己的观点。
可以从逻辑、情感、社会方面等提供支持材料。
3. 论证论据在接下来的段落中,提供充分的论据和实例来佐证立论,合理组织论证材料,凸显逻辑性和说服力。
4. 解决方案和对策(如果有的话)如果题目要求解决问题或提出对策,可以在这一部分给出你的建议,并理由支持你的观点。
四、Conclusion(结论)在结论部分,要回顾全文,对自己的观点和立场进行总结。
可以重申一下你的立意,强调你的观点,并简要概括你的论证过程中的重点和亮点。
五、注意事项1. 文章的表述要具有较高的语言水平和表达能力,尽量避免使用口语化的表达方式。
主观题8种答题模式-备战高考语文古代诗歌解题秘诀及训练
![主观题8种答题模式-备战高考语文古代诗歌解题秘诀及训练](https://img.taocdn.com/s3/m/318b8a37e53a580217fcfe48.png)
15主观题8种答题模式第一种模式:分析意境型1.设问方式(1)这首诗塑造了怎样的形象?(2)试说说这首诗中的形象特点?(3)通过诗中的形象塑造,表现了诗人什么样的情感?(4)这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了诗人什么样的思想?(5)这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?2.答题步骤第一步:描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
第二步:概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
第三步:分析作者的思想感情。
切忌空洞,要答得具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
3.答案示例1.阅读杜甫的五言绝句,然后回答问题。
绝句二首(其一)迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答:◎参考答案此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(第一步)。
这是一幅明净绚丽的春景图(第二步)。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(第三步)。
2.阅读唐人张旭的《桃花溪》,然后回答问题。
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水,洞在青溪何处边?这首诗营造了一种怎样的意境?答:◎参考答案第一步:用自己的语言描绘诗中展现的图景画面——高山深谷,云雾缭绕,小桥横跨山溪,忽隐忽现,水中岩石磷峋,清澈的水面上飘着片片落花,有渔船在远处轻轻摇荡。
诗人站在石矶旁,望着溪上源源不断地飘来的桃花瓣和渔船,迫不及待地问道:“进入桃花源的洞口究竟在桃花溪的什么地方呢?”第二步:用两个双音节的词语概括景物的氛围特点——清远含蓄或清幽明丽。
高考语文主观题答题模式
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一、诗歌鉴赏1、诗中描写怎样的图景?(2分)答:图景特征:例如清冷寂寞、清幽、旷远辽阔、生机勃勃等(1分)画面类型:例如春夏秋冬、早晚、地点2、回答表现手法的题目问法(1)诗歌如何表现作者的情感(4分)(2)赏析某一句(3)某句用了什么表现手法答:表现手法:动动虚感情,反对修典白面,托物言志、直接抒情(1分)翻译诗句:(1分)作者情感:(2分)3、分析诗歌主旨(2-4分)答:每一点情感,结合诗句说明二、大阅读1、开头作用(2-4分)(1)景物开头答:景物特点(1分)渲染氛围(1分)小说中暗示主人公命运为后文铺垫(1分)奠定感情基调(1分)(2)引用诗句开头答:概括诗句内容(1分)增强读者兴趣,增加文化内涵(1分)为后文铺垫(1分)(3)某种事物开头答:概括事物特征(1分)为后文铺垫(1分)对比及对比的作用(2分)(4)对话,或人物描写开头答:概括对话内容(1分)交代故事发生的背景,人物职业、身份,突出人物形象等(1分)为后文铺垫,引出下文(1分)暗示小说主题(1分)2、结尾作用答:照应标题,开头(1分)深化主题,总结全文,点明主旨,言近旨远(1-2分)3、赏析题a)赏析某一段落:结构、内容、语言b)赏析某一段文字(不足一自然段):内容、语言。
答:内容:概括主要内容(1分)思考此内容对于景物、人物、情节、主题的作用(1)语言:表现手法(1分)小说中注意人物描写手法结合文句分析(1分)结构:见开头中间结尾段落作用4、句子含义(2-3分)答:步骤:画出关键词,或喻体在句子附近找到相应解释代入句中,通顺表达5、小说中人物形象(环境、情节)作用(4分)答:概括人物形象(1分)对他人的烘托作用(1分)推动情节发展(1分)对主题作用(1分)6、探究拓展(4-5分)答:自己观点(即作者观点,尽量写全)(1分)结合文章加以体现(2分)联系现实,注意看清题目的限制(2分)。
高考语文主观题答题模式
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高考语文主观题答题模式一、语言表达题答题模式1.压缩语段试题类型:(1)概括大意(信息全面、要点齐全)。
(2)概括标题(精准、简练、有吸引力)。
(3)概括要点(准确、全面)。
答题模式:(1)明确标准,弄清题干要求。
(2)细读原文,弄清体裁,分析层次,把握中心。
(3)分析原文的内容要点。
(4)根据原文中心,确定原文内容的删留。
(5)根据字数要求对保留内容进行加工,得出答案。
2.句式变换试题类型:(1)长短句互换。
(2)整散句互换。
(3)句子重组。
答题模式:(1)长句和短句长化短:a.准确地找出原句的主干和附加成分。
b.主干部分直接修饰成分使之独立为一句。
c.其他语句用代词做主语或用关联词连接。
d.思考所变短句之间需何种关系才能保持原意,并且达到连贯的要求,进而确定其关系(因果、条件、并列、顺承)及语句顺序。
e.根据题干要求检验。
短变长:先找出可作为主干的句子,或者将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语,然后将其余内容有序地变成附加成分,如定语、状语。
如果题干给出主语,则应当按照下定义的方式确定宾语。
(2)整句与散句散变整:结构相同或相近的一组句子(排比句、对偶句)叫整句,要使散句变成整句,就要使句子的结构相同或相似。
先看散句散在哪里,如何变才能整齐,再找出重复的句子或词语作为主语确立基本句式,变完后要通畅。
整变散:结构不整齐,长、短句交错运用的一组句子叫散句。
整句变散句,先找出重复使用的词语,提取公因式,然后变换主干句原来的位置,改变原句的语序。
(3)单、复句重组单句重组可将原句变成兼语式语句或把字句、被动句。
复句重组,依题干要求改变原句关系的语序(因果变果因)重新组句,即调换其语句的偏、正或主、副语句的语法位置,或者先找出陈述对象(如果有被动句式存在,必须先将其变成主动句),确立基本句式,然后将相关修饰成分有序地排列,语句意义不变。
3.句式仿写答题模式:仿句是对所提供的语言材料进行仿制,从样句的思路到形式都要严格照原样保存,仿句要做到形似和神似(要求把虎画成虎,而不能画成猫)。
高分语文主观题解题模板 (1)
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散文主观题答题模板题型一:鉴赏语句设问方式1.请结合文章内容,分析第×段中××的含义。
2.综观全文,简析文中加点词××的内涵。
3.联系上下文,理解文中画线句子的含意。
4.赏析文中画线句子。
5.简要分析本文语言的特点。
考查词句含意的往往是:1、生动、形象、含蓄的句子;2、运用了修辞手法的句子;3、在文中起关键作用的句子。
句子的含意一般有表层含意、深层含意、警策含意。
体会语句的含意,要注意“句内三看”和“句外三看”。
句内三看:①看句中的关键词;②看句子内部结构关系;③看句子本身表达的特点。
句外三看:①看该句的位置特点(或在段首、开头、或在段尾);②看相邻句,主要是看下文;③看段、章的中心。
解题时要先从词句的表层含意理解,再联系前后文,看看段意,就可以得出答案。
答题模板1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分,概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)赏析语言:表现手法+表情达意+艺术效果(或:运用了…技巧+表达了…内容+达到了…效果)。
赏析手法:明确手法+分析手法+有什么表达效果。
关于句子的表达效果提问方式:1.品味精彩语句的表现力2.分析句子的表达特色3.文章这样写有什么好处4.文中成功地运用了什么艺术手法,请简要分析。
5.这篇文章写到了哪些方面的对比,简要分析这种写法的好处。
此类题型还需从以下角度思考:动静:动静结合、以动衬静(以静衬动)虚实:虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。
此种手法常和想象、联想联系在一起。
顺序:时间、古今、春夏秋冬、早晚空间:远近,、表里、俯视、仰视与平视,整体与局部,感觉:视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要注意“通感”手法的运用)答题模板:描写(表现)对象(内容)+手法(修辞格)+分析+表达(艺术)效果(情感、语言等)。
题型二:人称类提问方式:3.这篇散文中,作者主要用第二人称写……,这样写的好处是什么核心要点A.第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人,一些散文也是如此),加强见闻和感受的真实性。
语文阅读主观题常用答题模板、解题思路
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语文阅读主观题常用答题模板、解题思路现代文阅读YOU HUA SHE JI1. 问题:请简要概述某材料的论证结构和论证思路。
答:层进结构(递进结构)、对照结构、总分结构、并列结构,四选一。
递进结构eg:①第一部分,由……引出……的观点;②第二部分通过举例论证……,从而提升了……;③第三部分进一步指出了……的重要意义(重要意义的具体内容)。
解题思路:按照论证结构,先概括每一个部分的文章大意,再梳理论证思路,最后再回归到论证结构进行验证。
2. 问题:小说以“××”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。
答:①以“××”为中心,并作为小说的线索,使得故事情节简洁、集中;②以“××”为中心,能够更好地表现人物性格/某种物品的特点;③以“××”为中心,集中叙写人物活动/某种物品或事件的特点等等,使得...的主题更加突出、更加深化。
解题思路:此类题型考查学生分析作品结构、探讨作者的创作背景和创作意图的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后明确标题的内容,再看这一内容与文章情节、人物形象、小说主旨之间的关系。
3. 问题:某小说结尾具有哪些丰富的含义?请结合全文谈谈你的理解。
解题思路:小说结尾的意蕴一般从浅层含意、深层含意等角度作答。
例如小说结尾运用了拟人手法。
浅层含意从文章描写的物质本身作答。
深层次含意由比喻的人物角度作答。
4. 问题:文章是如何叙述“××”这件事的?请结合文章简要分析。
答:①以第一人称叙事,增强了故事的真实性;/以第二人称叙事,与读者形成面对面的交流,亲切自然,便于直抒胸臆;/以第三人称叙事,能客观地展示生活,不受时空限制,有利于自由表达;②以时间为序展开故事情节,叙述脉络清晰,杂而不乱;③多用对话形式,使叙事更加集中;④围绕“××”这件事,情节安排环环紧扣,情节一波三折,激发读者的阅读兴趣。
怎么做高考语文主观题
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怎么做高考语文主观题做高考语文的主观题要求我们粗知全文大意,把握文意的倾向性。
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【主观题】1. 【文句翻译题】答题技巧:粗知全文大意,把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。
抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。
注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系,注意特殊句式。
意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。
组合成句子,前后通顺。
一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。
(“信“)②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。
③再将这些字连成句,要求符合现代人说话习惯。
(“达”)④连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补出来,该调整顺序的也要落实。
使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通,试试看是否是通假或者活用。
【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗回忆作者所处的朝代和作品风格。
分析诗题的中人和事。
逐字解说诗句,理解诗的大意。
诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。
诗题、描述、议论、抒情一致。
【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。
(说明)【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
【意象有】作品中具体的人、物、景等。
【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
语文主观题答题模板
![语文主观题答题模板](https://img.taocdn.com/s3/m/c7f20bc3e43a580216fc700abb68a98270feac63.png)
语文主观题答题模板摘要:1.语文主观题的概述2.语文主观题答题模板的作用3.语文主观题答题模板的具体内容4.如何运用语文主观题答题模板5.注意事项正文:一、语文主观题的概述语文主观题是指在语文考试中,需要考生运用自己的语言、知识和思想来完成的题目。
这类题目通常没有固定的答案,需要考生根据自己的理解、分析和判断来进行回答。
语文主观题主要包括阅读理解、文言文翻译、现代文阅读、诗歌鉴赏等。
二、语文主观题答题模板的作用语文主观题答题模板是为了帮助考生更好地组织答案,提高答题效率和得分率而设计的。
它可以帮助考生明确答题思路,使答案更加有条理、完整和准确。
同时,答题模板还可以让考生在紧张的考试环境中迅速找到答题方向,避免因紧张而遗漏重要内容。
三、语文主观题答题模板的具体内容1.阅读理解答题模板(1)问题分析:通读问题,明确问题的类型(如概括题、分析题、启示题等),并找到问题的关键词。
(2)原文定位:根据问题关键词,在原文中找到相关内容,并进行圈画。
(3)答案组织:根据问题类型和原文内容,组织答案。
2.文言文翻译答题模板(1)通读全文,了解大意。
(2)逐字逐句进行翻译,注意重点字词的解释。
(3)检查翻译是否符合原文语境,确保表达通顺。
3.现代文阅读答题模板(1)问题分析:通读问题,明确问题的类型(如概括题、分析题、启示题等),并找到问题的关键词。
(2)原文定位:根据问题关键词,在原文中找到相关内容,并进行圈画。
(3)答案组织:根据问题类型和原文内容,组织答案。
4.诗歌鉴赏答题模板(1)了解诗歌背景和作者,把握诗歌主题。
(2)分析诗歌的意象、意境和表现手法。
(3)评价诗歌的思想内容和艺术特色。
四、如何运用语文主观题答题模板在实际考试中,考生可以根据题目要求和自己的答题习惯,灵活运用答题模板。
在运用答题模板时,要注意以下几点:(1)先明确问题类型,再选择相应的答题模板。
(2)在原文中找到关键信息时,要做好圈画,以便在组织答案时进行引用。
语文主观题答题模板
![语文主观题答题模板](https://img.taocdn.com/s3/m/77cb09a8162ded630b1c59eef8c75fbfc77d9401.png)
语文主观题答题模板摘要:一、引言1.语文主观题的重要性2.答题模板对提高答题效率的作用二、语文主观题的常见类型及模板1.阅读理解题模板2.作文题模板3.诗词鉴赏题模板4.文言文题模板5.语言表达题模板三、各类模板的具体应用方法1.阅读理解题模板应用方法2.作文题模板应用方法3.诗词鉴赏题模板应用方法4.文言文题模板应用方法5.语言表达题模板应用方法四、答题模板使用注意事项1.模板的灵活运用2.保持答案的简洁性和准确性3.注重平时的练习和积累五、结论1.答题模板对提高语文主观题答题能力的意义2.结合个人特点,形成适合自己的答题模板正文:一、引言语文主观题在各类考试中占据着举足轻重的地位,能否在主观题部分取得高分,很大程度上决定了语文考试的总体成绩。
然而,许多学生在面对主观题时,常常感到无所适从,不知如何着手。
这时,一套合适的答题模板就能帮助我们事半功倍地完成答题。
二、语文主观题的常见类型及模板1.阅读理解题模板阅读理解题模板主要包括:概括内容、分析人物形象、阐述主题、理解关键句子等。
在回答这类题目时,首先要通读全文,了解文章的大意,然后针对具体问题,从文章中寻找相关信息进行回答。
2.作文题模板作文模板通常包括:引论、本论、结论三个部分。
引论部分要吸引读者兴趣,本论部分要阐述观点并展开论述,结论部分要总结全文,留下深刻印象。
在写作过程中,要注意行文的逻辑性和语言的表达力。
3.诗词鉴赏题模板诗词鉴赏模板主要分为:了解作者及创作背景、把握诗文内容、分析表现手法、评价思想内容和作者的观点态度等。
在回答这类题目时,要深入挖掘诗词的内涵,分析其艺术特色。
4.文言文题模板文言文模板包括:理解词语、解释句子、翻译文言文等。
在回答这类题目时,要熟练掌握文言文的语法、词义和句式,准确地传达原文的意思。
5.语言表达题模板语言表达模板主要有:扩展语句、变换句式、仿写、续写等。
在回答这类题目时,要注意语言的通顺和表达的连贯。
专题三:主观题答题技巧讲解-2024年高考语文一轮备考之小说阅读总复习(全国通用)
![专题三:主观题答题技巧讲解-2024年高考语文一轮备考之小说阅读总复习(全国通用)](https://img.taocdn.com/s3/m/3212ea58fe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f5a.png)
即时训练·石钟山《父亲离休》
3.在得知孩子答应回家后,父亲的心情发生了哪些变化?请简要分析。
【答】①激动:“在几个房间里踱来踱去”“破天荒地没有打断母亲 的话茬”“听得很认真”,反映出父亲想要了解孩子一切的迫切心情, 对孩子的归来显得相当期待与兴奋;②不安:不停地“照镜子”“梳 理头发”“坐不住”,父亲的“不知所措”,反映出父亲对与子女沟 通交流的陌生,以及不知子女会如何对待自己的忐忑不安;③高兴、 满意:对小儿子感到“顺眼而亲切”,对女儿做的菜饶有兴趣,指示 大儿子“关了手机”,这些都表现出父亲对孩子给他带来的亲情表示 满意与珍惜,“最后的指示”更是表现出普通父亲在年老后对亲情和 天伦之乐的渴盼。
题型二:把握环境描写
小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两种。自然环 境描写,是对自然景物的描写,包括人物活动的时间、地点、季节、天 气、景物等;社会环境描写,是对人物活动、事件发生、情节展开的社 会背景、风土人情等的描写,主要交代人物的生存环境、社会关系等。 对环境的考查,往往以概括环境的特点、分析环境的作用为重点。
角度2:情节手法
1、情节叙述手法 (1)叙述方式
类别 顺叙 倒叙 插叙
补叙
平叙
表达效果(作用) 情节发展脉络分明,层次清晰 制造悬念,引人入胜 使情节更完整,结构更严密,内容更充实。 (删除不影响文章完整性)
补充交代内容,有助于表达主题,使文章结构完整,行文 跌宕起伏,收到出人意料的效果。(删除影响文章完整性)
即时训练·石钟山《父亲离休》
完成课时质量评价
4.父亲退休前后对子女态度发生了变化,这样安排有何好处?
【答】①“父亲”是军人,作者却选择了其作为“普通人”的一面来 组织材料,这样的选材不落俗套,能引起读者的阅读兴趣。②文本通 过父亲叱咤风云无视孩子和家庭聚会拘谨亲和的对比,展现父亲身份 转变后期盼融入家庭生活所做出的努力,使人物形象更立体、更丰富。 ③“普通人”的角度使“我们该如何做好父亲角色”的主题思考更具 有现实意义和传统文化内涵。④“父亲”本来就是“普通人”,这样 的角色定位更具有普适性,贴近读者的日常生活,更能引发共鸣。
语文主观题答题模板
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语文主观题答题模板(原创实用版)目录一、引言:介绍语文主观题答题模板的重要性二、答题模板的分类:阅读理解、古文阅读、现代文阅读、作文等三、阅读理解答题模板:找出中心思想、分析文章结构等四、古文阅读答题模板:理解文言文词语、分析句子结构等五、现代文阅读答题模板:把握文章主题、分析文章表现手法等六、作文答题模板:如何构建文章结构、如何运用写作技巧等七、总结:掌握答题模板,提高语文主观题答题能力正文一、引言在语文考试中,主观题占据了很大的分数比重,对于许多学生来说,如何有效地解答主观题一直是个头疼的问题。
其实,要想在语文主观题上取得高分,并非难事。
只要我们掌握一些答题模板,就可以在考试中游刃有余地解答各类题目。
二、答题模板的分类1.阅读理解答题模板:阅读理解题主要考察学生对文章的理解能力,包括找出中心思想、分析文章结构等。
2.古文阅读答题模板:古文阅读题主要考察学生对文言文的理解能力,包括理解文言文词语、分析句子结构等。
3.现代文阅读答题模板:现代文阅读题主要考察学生对现代文的理解能力,包括把握文章主题、分析文章表现手法等。
4.作文答题模板:作文题主要考察学生的写作能力,包括如何构建文章结构、如何运用写作技巧等。
三、阅读理解答题模板阅读理解答题模板主要包括找出中心思想、分析文章结构等。
在答题时,我们要先通读全文,了解文章的大意,然后仔细阅读题目,找出题目所问的问题。
接下来,我们根据问题回到原文中寻找答案,同时注意分析文章的结构和表达方式。
最后,我们将找到的答案进行整理,用简洁明了的语言回答问题。
四、古文阅读答题模板古文阅读答题模板主要包括理解文言文词语、分析句子结构等。
在答题时,我们要先理解文言文中的关键词语,把握句子的大意。
然后分析句子的结构,了解句子之间的关系。
最后,我们将分析的结果进行整理,用简洁明了的语言回答问题。
五、现代文阅读答题模板现代文阅读答题模板主要包括把握文章主题、分析文章表现手法等。
【答题模板】高考语文复习:诗歌鉴赏主观题答题模板
![【答题模板】高考语文复习:诗歌鉴赏主观题答题模板](https://img.taocdn.com/s3/m/e89523e6ab00b52acfc789eb172ded630b1c982d.png)
【答题模板】高考语文复习:诗歌鉴赏主观题答题模板一、有相关知识的题型人物描写、景物描写、事物描写、抒情方式、景情关系、艺术技巧、章法结构等1.人物描写、景物描写、事物描写2.抒情方式3.景情关系、艺术技巧、章法结构景情关系:触景生情:城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
借景抒情(融情于景):乐景写乐情、哀景写哀情、乐景写哀情、哀景写乐情。
常考修辞手法:比喻、借代、夸张(夸大夸张、缩小夸张)、比拟(拟人、拟物)、对比、衬托(正衬、反衬)、反问、设问、双关(谐音双关、语意双关)、对偶、用典、意象罗列(列锦)、叠词其他艺术手法:虚写、虚实结合、化静为动、动静结合、以动衬静、想象章法结构:①线索:时间、空间、情感、事物等。
②结构类型:首尾呼应、对比、欲扬先抑、欲抑先扬、层进、前后照应。
③层次脉络。
可用简洁的语言概括各层次的内容,理清作品脉络的发展。
注意写景与抒情内容的安排。
答题模板答案表述模式特点+说明+作用二、有答题模式的题型字词品鉴、句子作用(含景物作用)、句子赏析、人物形象、景物形象、事物形象、意境分析、思想感情等。
1.字词品鉴答题格式:词义+手法+描述+作用第一步,解释该词在诗句中的含义。
第二步,指出该词所用艺术手法。
第三步,联想想象,描绘跟该词相关的诗句内容。
第四步,指出作用:(1)内容作用(①表现对象××特点;②抒发××感情;③渲染××气氛;④定下××基调);(2)结构作用(①为××作铺垫;②与××对照;③与××呼应;④总领××内容;⑤总结××内容;⑥线索;⑦点题)。
2.句子作用答题格式:内容+结构内容包括:①写了什么内容(景、人、物、事;如果是形象,要概括出特点);②反映了什么时代、社会特征;③交代了人物活动(事件发生)的时间、地点、环境等;④渲染什么气氛;⑤抒发什么感情;⑥定下什么基调。
高中语文部分主观题出题类型及答题方法总结
![高中语文部分主观题出题类型及答题方法总结](https://img.taocdn.com/s3/m/93c6b9c750e79b89680203d8ce2f0066f433645f.png)
Hale Waihona Puke 台说明• 舞台提示又称舞台说明,是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的 文字。
• 按其内容和作用的不同,可分为四种形式。
• 舞台说明包括:人物说明(剧中人物表),舞台场面说明(剧情发生的时间、地点、 服装、道具、布景以及人物上下场等,人物语言说明(人物的表情、动作),唱 腔、板式说明(如:二簧)
高中语文主观题
出题类型及答题方法总结(一)
外婆桥
诗化小说的主要特点。
• ①环境描写:多有自然景物、民情风俗描写,人、景、情虚实相生,场景描写充 满诗情画意。(意境的诗化,优美的意象,营造......的意境。)
• ②情节结构:淡化情节,无激烈的矛盾冲突,缺少悬念,小说呈现日常生活的自 然形态,展示生活的本色。
绚丽多彩的想象——在形象塑造上,浪漫主义文学常用比喻、象征,联想等手法,
构思奇特。
《梦游
天姥吟留别》李白
直白夸张的表现手法——浪漫主义文学通篇看似脱离现实,因为其塑造的形象极 其夸张,但仔细品读,会发现自己身边就存在相似的人或事。 《窦娥冤》
抒发对理想世界的追求——浪漫主义文学创作目的。“对理想世界的追求”其实 就是希望社会更美好,也蕴含有对人世间美、善和光明的歌颂和追求。 《百合花》
• ④在主旨表现上(抒情性浓郁),更突出情调。不像传统小说一样,不注重对 社会现实的反映,而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。
• ⑤语言散文化。或语言质朴、口语化,或整散结合、诗化等等(具体问题具体 分析)。
浪漫主义风格的特点
热情奔放的语言——浪漫主义抒发感情的文字特点。浪漫主义文学的字句极其考 究,力求完美,因为此特点,浪漫主义文学许多作品成为“唯美主义”的代表作。 《立在地球边上放号》
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高考语文主观题答题模式模式高考语文主观题答题模式太子头上的高考语文主观题答题模式一、语言表达题答题模式1.压缩语段试题类型:(1)概括大意(信息全面、要点齐全)。
[来源:Z,xx,k](2)概括标题(精准、简练、有吸引力)。
(3)概括要点(准确、全面)。
答题模式:(1)明确标准,弄清题干要求。
(2)细读原文,弄清体裁,分析层次,把握中心。
[来源:学科网](3)分析原文的内容要点。
(4)根据原文中心,确定原文内容的删留。
(5)根据字数要求对保留内容进行加工,得出答案。
[来源:学*科*网]2.句式变换试题类型:(1)长短句互换。
(2)整散句互换。
(3)句子重组。
答题模式:(1)长句和短句长化短:a.准确地找出原句的主干和附加成分。
b.主干部分添加直接修饰成分使之独立为一句。
c .其他语句用代词做主语或用关联词连接。
d.思考所变短句之间需何种关系才能保持原意,并且达到连贯的要求,进而确定其关系(因果、条件、并列、顺承)及语句顺序。
e.根据题干要求检验。
短变长:先找出可作为主干的句子,或者将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语,然后将其余内容有序地变成附加成分,如定语、状语。
如果题干给出主语,则应当按照下定义的方式确定宾语。
(2)整句与散句散变整:结构相同或相近的一组句子(排比句、对偶句)叫整句,要使散句变成整句,就要使句子的结构相同或相似。
先看散句散在哪里,如何变才能整齐,再找出重复的句子或词语作为主语确立基本句式,变完后要通畅。
整变散:结构不整齐,长、短句交错运用的一组句子叫散句。
整句变散句,先找出重复使用的词语,提取公因式,然后变换主干句原来的位置,改变原句的语序。
(3)单、复句重组单句重组可将原句变成兼语式语句或把字句、被动句。
复句重组,依题干要求改变原句关系的语序(因果变果因)重新组句,即调换其语句的偏、正或主、副语句的语法位置,或者先找出陈述对象(如果有被动句式存在,必须先将其变成主动句),确立基本句式,然后将相关修饰成分有序地排列,语句意义不变。
3.句式仿写答题模式:仿句是对所提供的语言材料进行仿制,从样句的思路到形式都要严格照原样保存,仿句要做到形似和神似(要求把虎画成虎,而不能画成猫)。
内容上必须做到意趣相同,要注意:(1)原句中隐含的意思;(2)原句中用词的特点(褒、贬、雅、俗);(3)原句的感情基调(忧伤、喜悦、沉重、明快)。
形式上做到三同一对仗,即结构相同、句式相同、修辞手法相同,关于对仗没有硬性的要求。
二、古代诗歌鉴赏答题模式1.赏析诗中的关键字词提问方式:(1)这一联中最生动传神的是什么字?为什么?(2)某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(3)诗(词)中的诗(词)眼是什么?为什么?答题模式:[来源:Z|xx|k](1)解释该字词在句中的含义或说明其使用的技巧。
(2)展开联想,把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
2.赏析诗中的重要语句提问方式:这句诗最具表现力,试简要分析。
答题模式:(1)结合文本说明该句使用了什么手法描写了哪些具体景象。
(2)展开联想阐明诗人表达的情怀。
3.分析诗歌中的人物形象提问方式:试分析诗中塑造的人物形象。
答题模式:(1)点特点:用一两个词语概括抒情主人公是一个什么形象,即主人公是哪一类人,如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇、游子、隐士、英雄、爱国者、诗人等。
(2)析例句:结合具体诗句或重点词语分析诗句分别体现了这个形象的哪些性格特点。
(3)明作用:指出形象的意义(的情感、理想、追求、品性等)。
4.分析诗歌意境提问方式:(1)这首诗营造了一种怎样的意境?(2)这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?[来源:学,科,网] 答题模式:(1)描绘诗中展现的图景画面。
应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
(2)概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
(3)分析的思想情感。
切忌空洞,要答具体。
比如只答表达了感伤的情怀是不行的,应答出因什么而感伤。
5.赏析诗歌的写作技巧提问方式:(1)请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法)。
(2)这首诗(或某句)用了怎样的表现手法?结合诗句分析。
答题模式:(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的情感。
6.赏析诗歌的思想情感提问方式:(1)这首诗表达了怎样的情感?(2)请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵,你是如何理解的。
答题模式:(1)用一两个词准确点明思想情感。
(2)用诗中有关语句具体分析的这种情感。
7.赏析诗歌的语言特色提问方式:请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。
答题模式:(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表达了怎样的情感。
三、文言文翻译答题模式答题模式:1.先分解按句子成分剖解,找出动词,句意自现。
2.再对应字对词,排语序。
6+1方法:替(古今异义现代替古代)、扩(一词多义单音扩双音)、留(人、物、地、官名词)、增(省略句)、减(语气助词,如:者、也、哉、之)、移(倒装句)+猜(根据上下文推断词义)。
3.后组合重在调整,前后照应,确定复句关系。
一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。
对于翻译句子而言求通而不求懂。
口诀:通读全文,了解大意。
句不离段,词不离句。
难解句子,前后联系。
仔细斟酌,揣摩语气。
省略句子,适当补齐。
遇有倒装,调整词序。
专有名词,不必翻译。
常见虚词,因句而异。
实词活用,考查全句。
增删留变,合情合理。
如无标点,审慎断句。
对照原文,力求直译。
四、现代文阅读答题模式1.描绘类提问方式:某句话中某个词换成另一个词行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式:不行。
因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。
或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。
动词:不行。
因为该词准确、生动、具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动、形象地描写了……副词(如都、大都、非常、只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
2.顺序类提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题模式:不能。
因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表及里、由现象到本质)不一致,(2)该词与上文是一一对应的关系,(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……3.修辞类提问方式:这句话运用了什么修辞手法?这样写在表达上有什么好处?答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境。
[来源:学科网]4.布局谋篇类提问方式:某句(段)话在文中有什么作用?答题模式:(1)确认指定段落(句子)在行文中的位置文首:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文做铺垫。
文中:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。
文末:点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;照应上文,前后呼应;画龙点睛;言有尽而意无穷。
(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度入手5.手法类包括象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情等。
提问方式:文章这样写有什么好处(效果、作用)?答题模式:使用的方法+内容+效果(或作用)6.人称类[来源:学科网]提问方式:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称?答题模式:第一人称:叙述亲切自然,便于直接抒情,自由表达思想感情,给读者以真实生动之感。
第二人称:呼告抒情更强烈感人,便于对话(感情交流),增强文章的抒情感和亲切感,还能起拟人化的作用。
第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
7.表达方式类[来源:学科网ZXXK]提问方式:这段文字(这句话)运用了××方式,有什么作用?答题模式:(1)明确五种表达方式的具体分类及作用,以便答题时明确方向。
(2)确认所指定语段运用何种表达方式,结合文章具体分析。
各种表达方式及其作用:(1)叙述顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
倒叙:造成悬念,引人入胜,波澜起伏。
插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。
平叙:俗称花开两朵,各表一枝,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。
(2)描写人物肖像、动作、语言、心理描写:肖像描写以形传神;动作描写,表现人物性格特点;语言描写,言为心声;心理描写,揭示人物内心世界。
都可以表现人物性格特点,推动情节发展,更好地展现人物的内心世界、性格特征。
景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想,奠定感情基调,为塑造人物形象服务。
环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
人物对话描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
白描:简笔勾勒,简洁准确传神。
工笔细描:精雕细刻,纤毫毕见,具体生动。
写景技巧:动静结合、明暗结合、点面结合、声色结合、绘声绘色、虚[来源:Z,xx,k] 实结合、远近高低;仰视、俯视、平视;视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
(3)抒情、议论叙后议论:画龙点睛,点明题旨,升华主题。
比喻论证:生动形象,通俗易懂。
直接抒情:直抒胸臆,淋漓尽致。
间接抒情:寓情于景、物、事,含蓄蕴藉。
8.归纳要点类[来源:学科网ZXXK]提问方式:请概括某一段(或全文)的内容要点。
答题模式:分三步走,第一步划分本段的层次,第二步提取要点词语,第三步整合答案。
9.有关鉴赏人物形象的题型提问方式:请简要分析文中的主人公的形象。
答题模式:按总分(分总)来回答。
先用一句话从整体上对该人物做出一个定性分析,然后再从几个方面做定量分析;也可以先从几个方面做定量分析,然后再用一句话做定性式的总括。