粤教版小学科学六年级上册第三单元《机械好帮手》课件(共8课时)5020

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粤教版六年级上册科学全册优秀课件(精心整理)

粤教版六年级上册科学全册优秀课件(精心整理)

认真阅读和分析下面表格里的数据。 思考:人体消耗了所有吸入的氧气吗?人呼出的气 体中全部是二氧化碳吗?
人体消耗了部分氧气,而大部分氧气还是随着呼 气排出体外。呼出体外的气体中二氧化碳含量增加了, 说明人体内产生了二氧化碳并随着呼气排出体外。除 此之外,呼气还带走了人体内产生的部分水蒸气。
• 人体通过呼气和吸气这种呼吸运动,不断进行着 肺与外界的气体交换。
• 吸气时,空气中的氧气到达肺泡后由血液运输到 全身各处,供人体各项生命活动使用;呼气时, 体内产生的二氧化碳和部分水分通过血液运输到 达肺泡后被呼出体外。
拓展:人工呼吸为什么能救人?
人工呼吸是指用人为的方法, 运用肺内压与大气压之间压力差的 原理,使呼吸骤停者获得被动式呼 吸,获得氧气,排出二氧化碳,维 持最基础的生命。
当空气进入鼻腔后,鼻腔的鼻毛、黏液能够 帮助我们净化、湿润空气,在鼻腔上分布有很多 的毛细血管,可以帮助我们温暖空气。
气管、支气管和细支气管 的组成像一棵倒挂的没有树叶 的树,气管里有纤毛可以帮助 我们净化空气,排出异物。
新鲜空气进入肺泡后,空气 中的氧气通过薄薄的肺泡壁进入 到毛细血管中,被血液运输到全 身各处,供人体使用。而人体产 生的二氧化碳则从毛细血管进入 肺泡,随呼气排出体外。
呼吸次数 第一次 第二次 第三次
平均次数
平静时
跑步1分钟后
4.比较平静时与跑步后的呼吸次数有什么变化。
分析数据,运动后呼吸次数发生了什么变化? 为什么会发生这种变化?
运动后呼吸次数会增加。人呼吸是为了获得氧 气,供人体活动需要。剧烈运动时,人体需要消耗 更多的氧气,因此要增加呼吸次数。
肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的 气体量。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标, 肺活量越大,肺功能越强。

粤教粤科版科学六年级上册 第三单元 机械好帮手 单元测试卷

粤教粤科版科学六年级上册 第三单元 机械好帮手 单元测试卷

第三单元机械好帮手单元测试题一、选择题。

(24分)1、.当支点到用力点的距离( )支点到阻力点的距离时,这个杠杆工具是省力的。

A.大于B.小于C.等于2、升国旗时,用到了( )。

A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组3、取钉子比较省力的工具是用()A.螺丝刀B.羊角锤C.小刀4、“秤砣虽小,能压千斤”这句话,反映的是()的原理。

A. 滑轮B. 轮轴C. 杠杆5、在两千多年前的古希腊,有一位科学家叫()。

他发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律,在数学方面也有很多研究成就。

他不仅是一位大科学家,而且是一位卓越的工程师,他发明的许多机械装置,如滑车、螺旋抽水机等,用于当时的农业生产。

A、牛顿B、爱迪生C、阿基米德6、()的特点是:秤杆上挂砝码的一边和挂物品的一边长度相等,因此放的砝码必须与被称物品重量相等。

A、杆称B、学生天平C、榜7、()的特点是:秤杆上有尺寸刻度,挂物品的绳子和挂秤砣的绳子都可以在秤杆上滑移。

A、杆称B、学生天平C、榜8、开门时推门的( )最省力。

A.门轴附近B.中间C.把手二、填空题。

(20分)1、()的使用是人类进化史上重要的一步。

2、像开瓶器那样能绕着一个固定( )将物体撬起的简单机械叫做( )3、像螺丝刀那样,由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做()。

4、()不固定,可以随着重物的移动而移动。

5、斜坡也是一种简单机械,一般用于克服垂直提升重物的困难,称为()。

6、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫(),()可以省力。

7、在一根棍子下面放一个支撑的物体,就可以用它撬起重物了。

人们把这样的棍子叫()。

8、古代劳动人民发明了能利用水力、()和()的自动化机械。

9、像水龙头这样,轮子和轴固定在一起,可以转动的机械,叫做()。

10、机械传动可以改变运动的方式、方向或速度,机械传动常见的有()、()、()。

三、判断题。

(20分)1、简单机械又被人们习惯性地称为工具。

()2、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。

2019年粤科版科学六年级上册第三单元机械好帮手单元测试卷

2019年粤科版科学六年级上册第三单元机械好帮手单元测试卷

2019年粤科版科学六年级上册第三单元机械好帮手单元测试卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题。

(共8题;共16分)1. (2分)下列日常用具中,属于省力杠杆的是()。

A . 钓鱼时用的鱼竿B . 开汽水瓶盖的起子C . 缝纫机的踏脚板D . 旗杆上的滑轮2. (2分)如图所示的装置中,G1=900牛,G2=600牛,不计滑轮重和摩擦,提升重物时,比较F1和F2可得()。

A . F1>F2B . F1<F2C . F1=F2D . 不能比较3. (2分)升国旗时,用到了()。

A . 定滑轮B . 动滑轮C . 滑轮组4. (2分)取钉子比较省力的工具是用()A . 螺丝刀B . 羊角锤C . 小刀5. (2分)“秤砣虽小,能压千斤”这句话,反映的是()的原理。

A . 滑轮B . 轮轴C . 杠杆6. (2分)在两千多年前的古希腊,有一位科学家叫()。

他发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律,在数学方面也有很多研究成就。

他不仅是一位大科学家,而且是一位卓越的工程师,他发明的许多机械装置,如滑车、螺旋抽水机等,用于当时的农业生产。

A . 牛顿B . 爱迪生C . 阿基米德7. (2分)()的特点是:秤杆上挂砝码的一边和挂物品的一边长度相等,因此放的砝码必须与被称物品重量相等。

A . 杆称B . 学生天平C . 榜8. (2分)()的特点是:秤杆上有尺寸刻度,挂物品的绳子和挂秤砣的绳子都可以在秤杆上滑移。

A . 杆称B . 学生天平C . 榜二、填空题。

(共10题;共15分)9. (2分)跷跷板是根据________原理做成的,重量较轻的人要想用跷跷板将重量较重的人跷起,他可以________。

10. (1分)________的使用是人类进化史上重要的一步。

11. (1分)像螺丝刀那样,由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做________。

六年级上册科学课件-第3单元 21提重物的轮子 粤教版(共18张PPT)

六年级上册科学课件-第3单元  21提重物的轮子 粤教版(共18张PPT)
21 提重物的轮子
阳西县儒洞学校 吴汝萍
1
旗杆顶部的轮子
轮 凹槽

这些都是滑轮,请你观察它们的结构吧。
滑轮:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮。
定滑轮
固定不动的滑轮
动滑轮
随物体一起运动的滑轮
定滑轮和动滑轮的比较
你使用的哪种方法?这两种方法有什么不同呢?
动滑轮
定滑轮
庄严的一刻
五星红旗是向什么方向运动的? 向上 旗手往哪个方向拉绳子? 向下
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来,使它们即省力又方便呢?
+=
动滑轮
省力
定滑轮
能改变力 的方向
滑轮组
问题:
由一个定滑轮和一个 动滑轮绕成滑轮组有 几种绕法?
G
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
结论:使用滑轮组既可以省力;又可以改 变力的方向。方向与红旗上升的方向是相反的
定滑轮的作用:
可以改变力的方向,使工 作更加方便;但是不省力。
1.要使重物上升,人必须往哪个方向拉绳子?
这说明动滑轮能不能 改变用力的方向?
动滑轮的作用:
可以省力, 但不能改变力的方向。
• 比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同?
定滑轮 不省力
可以省力
动滑轮
可以改变用力方向 不能改变用力方向

2024最新粤教粤科版六年级上册科学知识点大全总结

2024最新粤教粤科版六年级上册科学知识点大全总结

六年级科学复习第一单元:光1.1为什么能看见物体1.为什么能看到物体:自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛,能让我们看到光源或该物体(人眼看到物体的条件:当光进入到人的眼晴时,光线被折射聚焦到视网膜上,形成了一个倒立的像,而视网膜上的感光细胞受到刺激产生视觉信号,并由视觉神经传大脑形成视觉,也就是我们看到这个物体了。

)2.能够自行发光的物体,如太阳、亮着的电灯、燃烧的蜡烛等,它们属于光源。

3.光源分为:1.自然光源 2.人造光源4.太阳是巨大的自然光源,使我们白天看到周围的一切。

5.月亮不是光源,不能自行发光,月光是月亮反射太阳的光6.人造光源发展史:篝火→火把→油灯→蜡烛→电灯(1878年美国发明家爱迪生,发明了电灯,它是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源。

)补充:刚熄灯时,眼前一片漆黑,过一段时间,眼睛适应后,是不是就能看到物品了呢?为什么?能。

这是因为房间受到其他微弱光线的影响,像月光、远处灯光等。

1.2光的传播1.光源发出光后,光沿直线传播。

2.光沿传播的现象,如:月相的变化,小孔成像,(照相机),阳光透过树叶像一条直线射到地面...(用直线和箭头表示光线及其传播方向,“照相机”的屏幕上会出现一个倒立的火焰图像)1.3 光的反射1.镜子(平面镜)可以改变光的传播路线(光在传播过程中,如果遇到镜子等表面光滑、光亮的物体,光线的前进方向会很明显发生改变,这是生活中常见的自然现象)2.光遇到物体时,会发生反射现象3.平面镜具有很强的反射光线能力1.4设计制作:潜望镜1、潜望镜的工作原理是通过两块平面镜利用光的反射原理。

2、制作一个简单的潜望镜至少需要两块平面镜。

3、潜望镜里的两块平面镜让光发生两次反射。

4、潜水艇在水下是通过潜望镜观察水面上的情况。

(上下拐角处安装平面镜时,两块平面镜应该互相平行,都跟水平方向成45度角)1.5 光的颜色1.白色光是由7种颜色构成。

2.阳光的七种颜色有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

粤教版六年级上册科学全册精品课件

粤教版六年级上册科学全册精品课件
2020/6/6
• 科学就是发现问题,提出疑问, 问问“为什么”。
• 科学就是研究问题,回答疑问, 探究“为什么”。
活动1
观察身边的现象,找出一些物质变化的例子, 试着把变化的现象描述出来.
燃放烟花
煎蛋
冰雪融化 铁制品生锈
冰融化、卫生球变小、铁生锈、蜡烛燃烧等都是 物质发生的变化。各种各样的物质变化有什么相 同的和不同的地方?
从白色变成透明
冰在融化过程中,冰的温度始终保持0度, 当冰完全融化后,温度逐渐上升,变成水.
变小
变大
冰的密度:0.9克/立方厘米 水的密度:1克/立方厘米
下列的例子中,是物质的哪些方面发生了变化? 这些变化有相似的地方吗?
我的发现:
这些物质的变化相似,都是物质由一种状 态变成另一种状态。它们都是形态发生了变化。
按照下列步骤进行实验,研究蜡烛燃烧过程 中是不是有新的物质产生。
步骤1:点燃蜡烛,将一只手干燥的烧杯罩在火焰的 上方,稍停一会儿,观察现象。
步骤2:将少量石灰水加入另一烧杯中,用石灰水 将烧杯壁湿润,倒出多余的石灰水。
步骤3:将用石灰水湿润的烧杯,罩在火焰的上方, 稍停一会,观察现象。
观察记录
实验步骤
实验现象
1
烧杯里起雾了,干燥的烧杯壁上出现了
一层小水滴。
2
杯壁上的石灰水变得浑浊了。
我的发现:(1)蜡烛燃烧产生一种物质是水。 (2)蜡烛燃烧产生另一种物质是二氧化碳。
实验结论:蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊 的二氧化碳两种物质。
物质的变化
物质的变化有快有慢。有些 变化只改变了物质的形状、体积、 状态等,没有产生新的不同于原 来的物质,我们把这类变化称为 物理变化。有些变化产生了新的 物质,我们把有新物质生成的变 化称为化学变化。

六年级上册科学课件- 20.方便的手轮 粤教版

六年级上册科学课件- 20.方便的手轮 粤教版
2、在轮上用力带动轴运动,( 省 )力; 在轴上用力带动轮运动,( 费 )力。
3、轮轴是由两个大小不同的轮组成,并能绕着 共同的(轴 )转动的装置,当大轮带动小轮时,
是( 省力)的,大轮越大越(省力 );当小轮带 动大轮时,是(费力 )的。
课外知识
轮轴是一种变形的杠杆。它的轴心
相当于杠杆的支点,轮和轴的周
边分别是力点或重点。在工作时, 可以用轮带动轴,也可以用轴带动 轮。当轮带动轴时,工作省力,但 费距离;当轴带动轮时,工作费力, 但省距离。
支点


•关于轮轴,我还想研究哪些问题?
2、在轴上挂一定数量的钩码。
3、在轮上挂钩码,使轮轴两端 平衡。
4、记录实验数据,分析实验现 象。
探究
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的 轮上钩码
个数
的个数
我们的发现
挂在轮上的钩码更
2
1 少,证明在轮上用
力能省力
4
2
在轮上用力,带动 轴转动,可以省力。
在轴上用力,带动
轮转动,就会费力。
探究
轮的大小对轮轴作用的影响
自行车脚蹬
四、联系生活
在我们的生活中还有很多地方应用 轮轴。它们给我们的工作和生活带 来了那些方便?
•这些轮轴的作用是什么? 他们是省力的还是费力的?
是省力


活动扳手
是省力


门把手
是省力
螺丝刀
轮轴的应用
是省力
古代人力起锚装置

轮 轴

是省力 水车
是省力 轱辘
是费力
竹蜻蜓
是费力 吊扇
实验记录表
更大轮子 轴上钩 码的

六年级上册科学课件-第3单元 机械好帮手 复习课件-粤教版(共39张PPT)

六年级上册科学课件-第3单元 机械好帮手 复习课件-粤教版(共39张PPT)

18 好用的小撬棒
杠杆
1、杠杆是一种简单机械。 2、在撬东西时,作为工具的小铁棒、螺丝刀 或小钉子等可以看作是一个杠杆。
杠杆的特征
杠杆的三 个点
动力点
阻力点
支点
杠杆的特征
杠杆在工作时,动力点和阻力点都围绕着 支点转动。
杠杆类工具
动力点 支点
阻力点
19 杠杆的秘密
杠杆是否省力
用力点
阻力点 支点
三、判断题 15、简单机械又被人们习惯性地称为工具。 √
() √
16、能绕着一个固定的支点将物体撬起√的简单机械叫
做杠杆。( )
×
17、定滑轮和动滑轮的作用不相同。(√) 18、压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。(√ )
1记9,、是杠我杆尺们研上究有×杠支杆点作,用左右的好两工边具都有。到(支点)距离的标
中国古代机械
宋代绞车 元代织布机
提花机 水车 畜力石磨
练习
一、选择题 1、当支点到用力点的距离( A )支点到阻力点的距离 时,这个杠杆工具是省力的。
A、大于
B、小于 A
C、等于
2、升ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旗时,用到了( )。
A、定滑轮 B、动滑轮
CB、滑轮组
3、取钉子比较省力的工具是用( )
C
A、螺丝刀 B、羊角锤
方向
定滑轮+动滑轮=滑轮组
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,构成滑轮组
22 省力的斜坡
长坡和短坡的特点
斜坡是一种简单机械,一般用于克服垂直提升重物的 困难,称为斜面。
斜面都能省力:坡度越小越省力 坡度越大越费力
各种各样的斜面
斜面的应用非常广泛, 楼梯、无障碍轮椅斜坡都是 斜面。斜坡的设计和它的用 途有关。

广东粤教版六年级上册信息技术课件-2. 机器人的搭建(课件)

广东粤教版六年级上册信息技术课件-2. 机器人的搭建(课件)

新知讲解
(2)参考下图,搭建智能灯灯座。
两根延长杆与输出 连接器对接搭建
新知讲解
(1)在你所领取的教育机器人中,找出风扇、 电机等部件,搭建迷你风扇和机器人巡逻兵底座。
新知讲解
(2)装配机器人巡逻兵底座。轮子好比机器人的脚可以走路巡逻。找 出点击、轮胎、大板、导向轮,参考下图装配。
导向轮装配:导向轮须 安装在大板的正中间。
第2课 机器人的搭建
粤教版 第三册上
新知导入
玲玲,你知 道我们中间 这些小精灵 在做什么吗
今天,我们 也来搭建一 些机器人“ 秀秀”吧!
它们在参 加“我型 我秀”展 示活动。
新知导入
同学们,我们先开始一段机器人的精彩视频。
新知讲解 认识机器人的组件
教育机器人是我
们进行科技创造发明 的学习平台,可以让 我们像搭积木一样自 由拆卸和组合。
LED灯
风扇
可作为发光指示灯
可吹风、灭火等
新知讲解 1.机器人的“身体”构成
执行部件:能够在微电脑指挥下发光、发声、转动的部件,如 LED灯、风扇、蜂鸣器、喇叭等,可以用来搭建智能路灯、智能风 扇、智能报警器等。
蜂鸣器
喇叭
可报警、警示
播放音乐、录音等
新知讲解 1.机器人的控制系统构成
微电脑,教育机器人的微电脑可以与其他板材支架等构建链接, 四侧有电源指示灯、开关及各种端口,可以下载、保存程序,执行程 序时通过端口与其他部件的连接来指挥机器人工作。
外接电源
微电脑的电源指示灯一侧
新知讲解 1.机器人的控制系统构成 微电脑,教育机器人的微电脑可以与其他板材支架等构建链接,
四侧有电源指示灯、开关及各种端口,可以下载、保存程序,执行程 序时通过端口与其他部件的连接来指挥机器人工作。

新版粤教版六年级科学上册第三单元 教材分析

新版粤教版六年级科学上册第三单元 教材分析

机械好帮手第3单元 单元知识结构图17一、教学目标.科学知识(1)知道工具能帮助我们更方便地完成工作。

(2)通过观察和操作,认识常用工具的结构和功能。

.科学探究.活动指引任务驱动页应该选用哪种工具呢?生活情境: 爸爸准备拔钉子,波波帮爸爸找工具。

产生问题:应该选用哪种工具呢?驱动任务:引出有关工具可以帮助人们完成工作的问题。

活动1 找帮手活动开门见山地指出工具在人类社会中的作用和地位,这句话不仅是为下面活动的开展铺路,也是开宗明义为本单元的研究内容做了铺垫和总本活动的具体内容分两个层次。

首先通过问题“如果不借助工具,人你注意过旗杆顶上的结构吗?本活动选择的任务场景分别是拧螺丝钉、制作铁丝工艺品、剪纸、开瓶、升旗、拆轮胎和开消防栓。

这些任务一般都无法徒手完成,需要借助工具。

活动中与之对应的工具分别是螺丝刀、钢丝钳、剪刀、开瓶器、滑轮、撬胎棒和消防栓扳手。

活动2齿口可用来紧固或拧松螺母刀口可以剪断铁丝使用时,要握紧钳柄,用力压图中工具分别是螺丝刀、镊子、钢丝钳、手摇钻、内六角扳手、羊角锤,主要是杠杆、轮轴类工具。

友情提示本活动的开展可以分为三步。

首先让学生观察一些常用的工具,这些工具可以让学生从家里带来。

需要注意的是,不能让学生带锯子、针、钻头、有刃或尖锐的刀具等工具来,最好是按照教科书插图上的工具来带,而其中手摇钻不能要钻头。

观察的过程要让学生先描述不同工具的结构,再找出它们发挥功能作用的部位。

由于有些工具学生可能不会使用,所以学生的回答可能会不一致。

教师不必立刻做出评价,而应在此基础上开展◎18一、教学目标.科学知识(1)通过实验探究,认识到支点的重要作用。

(2)知道杠杆的主要特征。

(3)认识到很多工具都是杠杆。

(2) 能通过分析判断,找到杠杆类工具上三个重要的点。

.科学态度(1)体会杠杆类工具的应用非常广。

(2)体会杠杆虽然简单,但却给我们带来很大的帮助。

二、教学指引.活动安排思路这个罐子盖得那么紧,用手打不开呀!有什么工具可以用来帮忙呢?活动1友情提示◎本活动可以用开饼干罐或奶粉罐等作为任务情境导入,可以事先布置学生带一些罐子回来。

2020-2021学年粤教版科学六年级上册第3单元机械好帮手测试卷

2020-2021学年粤教版科学六年级上册第3单元机械好帮手测试卷
7.√
【详解】
螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄是轮,刀杆是轴。螺丝刀运用了轮轴可以省力的原理。
8.√
【详解】
像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做轮轴。
9.×
【详解】
一种特殊的具有凹槽的轮子的简单机械就是滑轮。齿轮是相互啮合的。
10.×
【详解】
螺丝钉上面有一圈一圈的螺纹,应用了斜面原理,斜坡、旋梯应用的也是斜面的原理,以梁为主要承重构件的桥即为梁桥,平直的梁桥没有应用斜面的原理。
A.方向B.速度C.方式
21.自行车的传动方式是?( )
A.链条传动B.齿轮传动C.皮带传动
22.汽车的变速箱是利用了哪种简单机械?( )
A.斜面B.滑轮C.齿轮
23.以下利用了齿轮传动的是?( )
A.机械钟表B.天平C.楼梯
24.汽车方向盘是?( )
A.轮轴B.滑轮C.杠杆
25.动力臂比阻力臂长的是?( )
3.长坡比短坡省时间,短坡比长坡省力。(______)
4.动力臂比阻力臂长是费力杠杆。(______)
5.在探究动滑轮和定滑轮特点的实验中,弹簧测力计读数时视线需要与显示读数相平。(______)
6.剪刀、羊角锤、开瓶器、钢丝钳、食品钳等都是杠杆类工具。(______)
7.螺丝刀运用了轮轴可以省力的原理。(______)
16.下面工具中属于费力杠杆的是( )。
A.食品钳B.钢丝钳C.羊角锤
17.齿轮传动中,转动大轮时,小齿轮会怎样转动?( )
A.同向快速B.反向快速C.反向慢速
18.什么是一种能互相啮合、有齿的机械零件。( )
A.轮轴B.齿轮C.杠杆
19.请判断下图哪个是阻力点?( )
A.AB.BC.O
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开罐盖 大挑战
1.你能徒手打开盖紧的罐盖吗?
要使盖子向上打开,小铁棒要向哪个方向用力? 为什么会这样?
• 盛物的铁罐顶面的边缘通常都会做成凸起状,形成凸起的罐沿。 在使用工具打开罐盖的过程中,罐沿是否也起了作用呢?
• 用重物代替罐盖,用小棒代替打开罐盖的工具,再用塑料块代 替凸起的罐沿。按照撬起盖子的方法,分别在有塑料块和没有 塑料块两种情况下尝试撬起重物,看是否都能把重物撬起来。
第三单元 机械好帮手
这两种钳子 都是杠杆?
杠杆有差别吗?
为什么差别这 么大?
钢丝钳和食品钳都是杠杆类工具,但它们支点到阻力点的 距离差距很大,它们都能省力吗?
它们都能省力吗?
工具与材料 书本、小铁棒、塑料块
实验步骤 1. 书本、小铁棒、塑料块,组装成杠杆; 2. 先使支点离阻力点近些,食指在杠杆上用力,
六角匙头可 用来的拧紧 或拧松螺丝
这些工具哪个位置发挥作用,如何使用?
使用时,要握 紧钻柄,固定 好手摇钻
钻头可以在 木头上钻孔
另一只手转动 摇柄,带动钻 头转动
各种各样的工具使用不同,发挥的作用也不同, 但它们发挥作用的原理可能是相同或相似的。
试用一下,你能找出发挥作用的原理相同或相似 的工具吗?
螺丝刀尖可 用来的拧紧 或拧松螺丝
使用时,要 握紧螺丝刀 柄,用力转
这些工具哪个位置发挥作用,如何使用?
使用时,轻 捏就行
镊子尖可用 来的夹物品
这些工具哪个位置发挥作用,如何使用?
使用时,握紧 锤柄,轻拉就 能拔出钉子
“羊”可 用夹住钉子
这些工具哪个位置发挥作用,如何使用?
使用时,握紧 匙柄,轻轻转 动就行
粤教科技版小学科学六年级上册
粤教科技版小学科学六年级上册
第三单元 机械好帮手
这些工具各有什么作用?
波波,拿个工具来 帮爸爸拔钉子。
应该选用哪种 工具呢?
工具是能够帮助人们完成工作的器具。
工具的使用在人类历史上具有非常重要的意义, 在我们生活中也是很常见的现象。
如果不借助工具,能顺利完成以下工作吗?
挑战步骤: 1.用力尽量压紧罐盖; 2.选择一个工具尝试把它打开, 能不能10秒内完成?
小铁棒
小钉子
螺丝刀
开始
开罐盖 大挑战
1.你能徒手打开盖紧的罐盖吗?
在记录纸上画出操作方法示意图: 1.用工具再开一次罐盖,认真观察工具如何使盖子打开; 2.实线代表小铁棒,用箭头代表用力方向和盖子受力方向, 画出打开盖子的操作方法。 3.和同学对比一下,你们的方法相同吗?
某些杠杆类工具不能省力,那么人们为什么还要 制作和使用它们呢?
哪种工具使用方便?
尝试一下: 用瓦楞纸片、报
纸团等物体模拟糕点、 面包,再分别用食品 钳和钢丝钳夹取这些 物体。
哪种工具使用起 来更方便?
哪种工具使用方便?
想一想: 如果用食品钳
来夹钉子,能夹得 紧吗?
不省力甚至费力的杠杆类工具,有没有用?
尝试撬起书本; 3. 再使支点离阻力点远些,食指在杠杆上用力,
尝试撬起书本。
观察与思考 哪种情况和操作食品钳相似?哪种情况和操作钢 丝钳相似?两种情况手指用力一样吗?
支点与阻力点的距离
较近 较远
实验记录
撬起书本的情况
可以撬起 可以撬起
手指用力的感觉
不需要很用力 需要用很大力
根据实验结果,你有什么发现?
粤教科技版小学科学六年级上册
第三单元 机械好帮手
大家平时用什么工具开罐子盖?
这个罐子 盖得那么 紧,用手 打不开呀!
有什么工具可 以用来帮忙呢?
开罐盖 大挑战
1.你能徒手打开盖紧的罐盖吗?
挑战步骤: 1.用力尽量压紧罐盖; 2.徒手尝试把它打开,能不能 10秒内完成?
开始
开罐盖 大挑战
1.你能徒手打开盖紧的罐盖吗?
它们结构上有哪些相同的特征?
它们结构上有哪些相同的特征?
拆下水龙头的手 柄进行观察:
1.手柄与轴是怎样转 接的?
2.手柄转动时阀门上 的轴是否会一起转动。
像阀门手轮这样由轮和轴组成,并且轮和轴能
轮轴 一起旋转的简单机械,就是

用结合在一起的大轮和小轮分别代表轮轴的 轮和轴,通过实验来研究轮轴的作用。
轮轴有什么作用?
工具与材料 测力计、轮轴、钩码、线
实验步骤
1. 把实验器材按老师要求组装好; 2. 先用测力计提起重物,测量重量,记
• 根据实验结果,与同学交流罐沿的作用。
• 杠杆是一种简单机械。 在撬动饼干罐的罐盖时, 作为工具的小铁棒、螺 丝刀或小钉子等都可以 看作是一个杠杆。
• 杠杆上有3个重要的点, 分别是:动力点、阻力 点和支点。
• 杠杆在工作时,动力点 和阻力点都围绕着支点 转动。
阻力点 支点
动力点
撬开罐盖的小铁棒,它的动力点、阻力点和支点分别在哪儿?
撬胎棒
应该选择什么工具?
开消防栓
消防栓板手
应该选择什么工具?
升旗
滑轮
这些工具还可以帮我们完成什么工作?
不同的工具有不同的用途和使用方法,它们 发挥作用的位置也不一样。
这些工具哪个位置发挥作用,如何使用?
齿口可用来 紧固或拧松
螺母
刀口可以 剪断铁丝
使用时,要 握紧钳柄,
用力压
这些工具哪个位置发挥作用,如何使用?
阻力点
动力点
支点
许多常用的工具、机械在工作时具有杠杆的特征,都可以 看作是杠杆类工具。
能找到动力点、阻力点和 支点,它们都是杠杆!
它是杠杆吗?为什么?
支点
动力点
阻力点
它是杠杆吗?为什么?
支点
阻力点
动力点
它是杠杆吗?为什么?
动力点
支点
阻力点
它是杠杆吗?为什么?
动力点
阻力点 支点
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拧螺丝
剪折铁丝
开瓶盖
剪纸
如果不借助工具,能顺利完成以下工作吗?
拆轮胎
开消防栓
如果不借助工具,能顺利完成以下工作吗?
升旗
你注意过旗杆
顶上的结构吗?
应该选择什么工具?
拧螺丝
螺丝刀
应该选择什么工具?
剪折铁丝
钢丝钳
应该选择什么工具?
剪纸
剪刀
应该选择什么工具?
开瓶盖
开瓶器
应该选择什么工具?
拆轮胎
延长的手臂
讨论:
人们设计制作杠杆类工具,都是从哪些方面来考虑的?
省力
杠 杆
你知道吗,在很久很久以前,世界各地的人们 就已经发明了许多杠杆类的工具。
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第三单元 机械好帮手
不用它能不能 关紧阀门?
杠杆有差别吗?
阀门上的这些红色 的小轮子有什么用?
你知道吗?
手轮和方向盘、水龙头及螺丝刀的手柄一样, 都可以通过转动来完成工作。
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