龙公桥中学青年教师
纯粹教育纪实
纯粹教育纪实秉承纯粹初心，遵循教育规律，回归教育本质，向着幸福远方。
这就是邵东县努力营造的教育原生态。
记者3天走访12所学校，感同身受——解读“纯粹教育”的邵东实践10月31日上午，邵东县龙公桥学校，幼儿园小朋友在游戏。
湖南日报记者陈惠芳摄湖南日报记者陈惠芳通讯员王建云提起邵东，人们自然首先联想到“邵商”。
“邵东人会做生意”，这是普遍印象。
邵东的小五金、皮具、打火机，都名满天下。
其实，善于经商、脑壳“灵泛”的邵东人办教育，也是好手。
“纯粹教育”是他们又一张响当当的名片。
10月31日至11月2日，湖南日报记者马不停蹄，走访了邵东12所小学，感同身受。
邵东人办教育，办得实，办得真，办得纯。
围绕着“纯粹教育”这根链条，从教育局局长到校长，从教师到学生，一门心思营造教育原生态。
“教育像教育的样子，学校像学校的样子，校长像校长的样子，教师像教师的样子，学生像学生的样子。
”这是邵东人的共识，也是邵东人的实践。
“五个样子”就是邵东“纯粹教育”的基本理念。
“没有什么想法，教书就教书呗”邵东有个皇帝岭。
皇帝岭上有个林场。
林场内有所双河小学。
双河小学只有1名教师、7名学生。
皇帝岭海拔为685.5米，是湘江一级支流蒸水的发源地之一。
37岁的女教师李艳春，在此坚守了整整10年。
今年8月，邵东县教育局研究决定，调她到县城附近的一所学校任教。
毕竟她是一个女教师，丈夫在外打工，孩子也4岁了。
李艳春听到这个消息，找到邵东县教育局领导求情：“我走了，那几个孩子读书怎么办?别调我走，我还是留下来吧。
”有的人为调出去求情，她却为留下来求情。
邵东县教育局党委书记、局长罗中安说：“这地方确实没有人愿意来。
前几个月，我们招聘了一个特岗教师。
到皇帝岭看了一下，一声不吭就走了。
”不改教育初心，邵东何止李艳春这一位教师?位于火厂坪镇的龙公桥学校有两位老教师。
一位是赵子昆，快60岁了，教了38年书，还在教初一、初三两个班的数学，一个星期上20节课。
温州市瓯海区第五届教育学会会员名单xls
87 7 98 61 121 24 45 81 95 74 128 19 119 8 27 89 82 51 85 43 38 21 57 71 56 12 32 77 92 93 29 14 16 17 46 6 18 23 70 76 105 109 126 135
林晓洁 王爱芬 赵成木 陈乘风 章艳娟 孙敏节 谷建伟 林和春 周微微 周世鸿 董晓红 刘时云 黄冬冬 方雪映 刘婵娟 周素娟 郑 俏 吴柏池 林晓忠 陈秀清 吴先沛 任益珍 何春野 林小琼 吴春敏 帅学华 应冬兰 单克胜 单淮峰 周 强 张文乐 叶盛富 叶德权 孙双武 陈相明 计显栋 陈海峰 朱爱雪 郑小侠 金志正 翁小敏 徐进光 蒋雨华 裴 军
韩紫微 潘伯俊 潘春波 薛丽娜 林和忠 刘胜曼 陈汉初 张浇娇 吴雯霞 沈黎荣 林和国 章方辉 谢建成 陈松海 李爱茹 姜清燎 胡元俏 贾王松 周良锡 柯高益 陈龙春 夏陈伟 杜丽君 何优优 余盈盈 周玉琴 李 泉 徐炳华 张秀凤 赵瑞霜 朱清建 周盈盈 潘爱锋 伍晗骏 吴雪飞 王建春 叶 文 李美油 吴俊靖 邱锡和 徐晓芳 袁琴华 陈建君 项建光 陈 淑 黄小飞 季迅群 周美丽 林海洁
133 136 137 139 79 22 34 55 67 69 80 116 127 47 63 103 97 106 78 88 35 108 39 36 54 73 49 111 37 104 25 84 138 26 66 5 10 53 59 68 113 114 40 101 65 115 75 83 86
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用心工作用爱育人
用心工作用爱育人发布时间：2021-12-15T09:16:46.460Z 来源：《教学与研究》2021年7月20期作者：陆文明潘灵娟[导读] 每一位班主任老师都匠心独运，在班级管理工作中有自己的心得体会，今天我就把我班主任工作中的几点想法跟大家作个交流，期待我们思想的碰撞能够撞击出更好的管理班级的智慧火花。
陆文明潘灵娟江苏省常州市新北区奔牛初级中学 213131每一位班主任老师都匠心独运，在班级管理工作中有自己的心得体会，今天我就把我班主任工作中的几点想法跟大家作个交流，期待我们思想的碰撞能够撞击出更好的管理班级的智慧火花。
今天我交流的主题是：用心管理以情育人。
明确的班级目标是班级体形成的基础，也是一个班集体的灵魂。
我的班级目标是：建设上进而温暖的班集体。
这个目标中包含着两个关键词。
“上进”，顾名思义，我希望我的学生是向上、努力，争做更好的自己。
“温暖”，这个词让我们想到春日的阳光，想到真、善与美，想到孩子们一张张健康的笑脸——是的，那是我们的心灵为了孩子们的成长所应该保有的温度啊！教育是温暖的。
同时，我也希望我的班集体是温暖的，我希望这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，是若干年后每一个孩子回忆起来依然会嘴角上扬的这么一个集体。
围绕这个目标，我从以下三个方面入手。
一、注重与任课老师的沟通，让教育越来越顺心。
大家都知道，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。
在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。
另外从个人的角度来说，我觉得我的职业幸福感来自于三块：学生的成长、个人的专业发展以及和谐的人际关系，所以我特别希望我的教师团队是和谐的，这会给我带来很大的职业幸福感，所以，我特别注重与任课老师的合作。
首先，我认为班主任与任课老师在平时的工作中要互相学习，相互理解，共同进步。
教学方面，班主任的教学时间相应要比任课老师多一些，特别是在复习阶段，任课教师的时间明显不足，有时可能要调用班主任的课，在这种情况下，班主任一定要大力支持、积极配合。
教师师德楷模事迹材料【六篇】
教师师德楷模事迹材料【六篇】第一篇:教师师德楷模事迹材料***同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
***同志年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。
为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨有一次当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。
为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。
他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品?。
曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
***同志年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。
众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。
但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。
他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。
在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到。
年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。
年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万的实验笔记和教具改进资料。
并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。
六安市2017年度中小学教师高级专业技术资格评审名单
姓名 性别 丁美松 男 姚军 男
申报学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
管昌华 男 邓启真 男 储士虎 男 胡明 许磊 张利 男 男 女
闫荣华 男 李守明 男 史贤霞 女 吴显锋 男 刘必发 男 汪先杰 男 余维德 男 余述庚 男 李兴柏 男 储成红 女 汪全珍 女
第 4 页，共 74 页
姓名 性别 张起飞 男 孟晓晖 男 杨勇 秦平 男 女
申报学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
田文星 女 陈雷 男
金家琴 女 王立华 男 严文善 男 王秀友 男 郭征西 男 古纪慧 女 韩明 男
第 8 页，共 74 页
姓名 性别 施华实 男 叶之军 男 郑先和 男 冯良明 男 杜显珠 女 王进忠 男 汪宗胜 男 韩玉平 男 李能明 男 谢建武 男 周必胜 男 丁迎春 男 丁邵刚 男 雷家柱 男 李增纯 男 唐述恒 男 方南生 男 涂德根 男 张展文 男
申报学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
张启平 男 张春霞 女 陈士同 男 李开胜 男 胡志红 女 汪传飞 男
2017年六安市中小学教师高级专业技术资格评审通过人员名 单
序号 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 单位 霍邱县潘集中学 霍邱县周集中学 霍邱县白莲乡中心学校 霍邱县曹庙镇吴阳初级中学 霍邱县曹庙镇中心学校 霍邱县岔路镇中心学校 霍邱县岔路镇周店学校初中部 霍邱县城西湖乡中心学校 霍邱县城西湖乡中心学校 霍邱县第一中学 霍邱县范桥镇代店初中 霍邱县范桥镇中心学校 霍邱县冯瓴乡沈台初中 霍邱县冯瓴乡沈台初中 霍邱县冯瓴乡沈台初中 霍邱县冯瓴乡沈台初中 霍邱县高塘镇吴集初级中学 霍邱县高塘镇吴集初级中学 霍邱县高塘镇吴集初级中学
教研工作计划 2
龙公桥中学2013年下学期教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
2014年浦东新区公办学校第一批教师招聘考核通过人员名单公示
2014年浦东新区公办学校第一批（应届毕业生） 教师招聘考核通过人员公示名单
序号 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 拟聘单位 上海市周浦育才学校 上海市三灶学校 上海市南汇实验学校 上海市高桥--东陆学校 上海市高桥--东陆学校 上海工商外国语职业学院附属小学 上海市浦东新区曹路打一小学 上海市浦东新区曹路打一小学 上海市浦东新区杨园中心小学 上海市浦东新区顾路镇中心小学 上海市浦东新区顾路镇中心小学 上海市浦东新区顾路镇中心小学 上海市浦东新区顾路镇中心小学 上海市浦东新区高桥镇小学 上海市浦东新区高桥镇小学 上海市浦东新区高行镇高行小学 上海市浦东新区高行镇高行小学 上海市今日学校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市浦东新区临港外国语小学 上海市浦东新区临港外国语小学 上海市浦东新区书院小学 上海市浦东新区崂山小学 上海市浦东新区崂山小学 上海市浦东新区崂山小学 上海市浦东新区庆华小学 上海市浦东新区建平实验小学 任教学段 初中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 任教学科 体育与健身 语文 体育与健身 语文 体育与健身 语文 美术 语文 英语 数学 数学 语文 美术 数学 音乐 自然 语文 品德与社会 语文 语文 数学 语文 语文 语文 数学 自然 数学 数学 思想品德 体育与健身 语文 语文 英语 姓名 王倩纯 乔利双 周欣 张葛依 张娅梨 瞿戚慧 石娟 徐蕾 许雯雯 黄佳颖 杨佳琳 曾洁 周梅玲 范秀敏 李争鸣 鲍雅旭 陈琳 唐舒婷 邓玫琦 费笑雯 傅琳 季欢 李伊娜 孙施骄 徐凯枫 肖琳 严佳慧 潘常怡 顾玲 林雨晨 徐斐霏 杨倩倩 戴雅婷 备注
龙公桥中学教师业务理论学习
龙公桥中学教师业务理论学习
实施方案
为进一步加强教师政治、业务理论学习，提高教师专业素养，根据上级有关文件要求，现制定方案如下：
一、领导小组
组长：刘平文
成员：何利群何鹏聂志辉龙运红王时雨葛运民各教研组长
二、学习内容
《国家中长期教育改革与发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》《师德规范“十不准”》、《当代教育新理念》、课程实施的相关文件、内容、方案以及教材内容、教学内容等。
三、学习方式
集中学习与自主学习相结合。
学校每周一次组织教师集体学习，学校及教师个人都要做好记录；教师个人要坚持不懈的自学并随时写好学习笔记。
四、有关要求
1.要单独设置业务学习笔记（学校要发放统一的笔记本，每学期一次收回归档）。
2.业务学习笔记：内容要丰富，实效性要强，必须有摘记时间与出处，每学期不少于5000字；教学反思至少占2000字，教学反思要
真实、深刻。
五、检查考核
1.检查：学校将每学期一次业务学习笔记检查并组织展评；不定时对“学校每周一次组织教师集体学习”情况进行调研、督查。
2.考核：学校将每年一次的进行业务考核，考核内容为本方案所要求学习的内容。
由教导处统一命题并考核。
六、结果使用
1.纳入教师“一评双考”；
2.列入学校继续教育校级考核内容。
龙公桥中学
2013年3月。
以爱为底色，做有爱有温度的班主任——初中班主任关怀教育叙事案例
以爱为底色，做有爱有温度的班主任 ——初中班主任关怀教育叙事案例发布时间：2022-11-06T17:01:23.351Z 来源：《中国教师》2022年10月下作者：罗云膑[导读]罗云膑云南省玉溪市易门县六街中学云南玉溪 651100中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）10-151-01苏联教育家赞科夫曾经说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。
”可见，师者之爱是极为重要的。
也可以说，没有师者之爱，就没有教育，也没有学生的成长，为人师者也就失去了职业价值。
因此，师者之爱，是一种高尚的情感、品质和力量，是师者走向成功的重要秘诀。
正所谓，“亲其师，信其道，乐其学”，班主任爱护和关心学生，学生自然乐于接受班主任的教育和管理。
记得上一届，我作为初二年级的班主任，接手了一个有点特殊的学生，叫小俊（化名），这个学生上课时难以集中注意力，不是东看西瞅，就是低着头摆弄桌子上的铅笔橡皮等物品，下课后就在教室里乱窜，捉弄同学，经常让同学面红耳赤，有些胆子小的或腼腆的女生甚至会被吓哭，这时候他看起来似乎就很开心，一段时间后，班上几乎没什么同学愿意和他一起合作学习或者玩耍讲话，甚至每天都有学生来告状，说小俊自私、讨厌、爱欺负人。
后来我在批改作业时，听到学生告状，说小俊打了人，而且打的挺严重，赶紧前往事发的地方，先将受伤同学送到校医室，后将小俊待会办公室询问事情缘由。
小俊一直强调是那位受伤的同学先推搡自己，还踩了他的脚，并试图将所有责任推给那位受伤的学生。
我没有打断他的陈述，只是安安静静的听他说完，然后把事情起因、经过与结果捋了一遍。
在询问校医受伤同学情况时，校医告诉我问题不是很严重，但是受伤的同学额头需要冰敷消肿，我就让小俊去校医室照顾受伤的同学。
这之后，我将小俊的家长请到了办公室，将事情向家长讲明，家长听完我的话很吃惊，说前几天小俊经历过同样的事，一个高中部的学生因为很小的原因打了小俊，但小俊就是胳膊上有轻微的红肿，并不严重，而且小俊也不太清楚打他的同学叫什么名字，在哪个班，因此，这件事便不了了之，没想到，小俊会用同样的方法对待同学。
万教会[2007]9号
![万教会[2007]9号](https://img.taocdn.com/s3/m/cc00222bbd64783e09122ba1.png)
万教会[2007]9号万州区教育学会关于第三届教师行动研究成果评选结果的通报各中小学、幼儿园、职业学校：近日，区教育学会组织评委会对各校推荐的教师行动研究成果进行了初评、复评和终结评审，共评出成果奖406件，其中，一等奖53件、二等奖119件、三等奖234件。
现将获奖情况通报于后（各等级奖排名不分先后）。
附件：万州区第三届教师行动研究成果获奖名单二○○七年六月二十八日主题词：教师成果获奖通报抄送：重庆市教育学会，万州区教委、区民政局、区科协，区教科所。
万州区教育学会秘书处 2007年6月28日印发附件：万州区第三届教师行动研究成果获奖名单一等奖（53件）编号姓名单位题目1 李秀林新田中学“下药”还需“对症”2 李晓霞江南初中作文教学观念与行为的嬗变3 杨军龙宝中学观摩主题班会：我心目中的老师形象4 程永凤双河小学心香一瓣5 胡显群双河小学“软”和“硬”之间6 任君铁锋小学花儿朵朵绽放7 江奎新乡小学浅谈小学一年级应用题教学8 张德莲后山小学越过“雷池”，“风景”无限9 沈云高峰小学一次作业引发的思考10 陈昌蓉高峰小学我的班主任故事——眼泪的背后11 李红鸡公岭幼儿园关注心理需要培养年轻教师的问题意识12 万良萍鸡公岭幼儿园探索性科学活动――玩电珠13 杨晓英鸡公岭幼儿园让教师活动成为教师成长的催化剂14 刘纯粹天城小学我班的“大姐大”15 冉国庆落凼小学学生日记的启示16 游庆华鸡公岭小学经历着并快乐着17 吴娟鸡公岭小学用爱教育用心感悟18 彭应丽鸡公岭小学一个教师的成长手记19 李春雨电报路幼儿园涵涵变了20 吴玲惠飞士幼儿园焦虑困惑欣慰21 何玲李河小学金丝雨22 张丽红光小学走出妒忌的泥沼23 张程玉沙河小学认识在交流中提高智慧在交锋中生成24 付绍蓉培文小学新时期农村小学德育之我见25 贺春明上海小学用挚爱抚慰驿动的心灵26 刘君双河小学利用“错误”资源生成“精彩”课堂27 付世平双河小学让对话凸显课堂精彩28 向峰罗田小学融情景于计算寓计算于生活29 熊霞白羊小学创设矛盾激疑促思30 曹志平后山小学对于问题男孩的诊断31 彭应权后山小学留住“意外”让课堂大放光彩32 易兴蓉电报路小学个性品读感悟真情33 曾人平电报路小学捕捉意外，让数学课堂更加生动活泼34 殷莉汶罗小学架起生活与数学的桥梁，体现数学价值35 董小平枇杷坪小学如何在阅读教学中强化学生的有效思维兰萍36 杨贞萍鸡公岭小学走在春天的路上37 张小雨鸡公岭小学“画家和牧童”教学案例及随感38 高雪峰鸡公岭小学在诠释、演绎中成长39 黄春花电报路幼儿园给留守儿童多点爱40 徐立新田中学别让网吧吞噬孩子41 李劲松国本中学把课堂还给学生42 熊云波国本中学爱的路上我们并肩前行43 冉和平西山初中润物细无声44 陈远亮纯阳实验学校爱在师魂中闪光45 晏兴国岩口复兴学校教研促使我成长46 胡奇星后山小学后山镇家庭教育调查报告47 黄黎娟赶场小学作文教学我们永远不舍的情结48 李勇枇杷坪小学小学生心理健康现状调查报告王红忠49 黎延安鸡公岭小学亲历实践探索体验50 刘彬新田中学网络课程的教学设计与评价51 李忠琼上海中学万州区农村中小学实施体育新课程存在的问题与对策52 谭晓燕沙河中学宽容――不仅仅是一种美德53 韩军宁波小学加强意境教学注重审美体验二等奖（119件）编号姓名单位题目1 牟炳梅周家初中师爱无痕2 刘成凡分水中学加强学习，不断适应新课程理念下的高中化学教育3 杨芳分水中学让亲情回归4 何光辉高升初中关注学生心灵――让每一位孩子健康成长5 李晓辉沙河中学凉面的味道――我的教育故事6 肖华高龙初中给生命献上一片阳光――－一个留守儿童成长的艰辛历程7 魏光荣太龙初中用心倾听用爱感化8 崔素英龙宝中学为了那片红叶9 付雪艳龙宝中学爱的真谛10 覃小平双河小学把特殊的爱献给特殊的学生11 李秀生罗田小学点亮那盏灯12 谭琴罗田小学教室里的不速之客13 严太春罗田小学失败也让我感动14 陈瑶罗田小学复读带来的思索15 谭伶俐响水小学我的教育故事16 陈仁书铁锋小学执教随笔五则17 吴炼铁炉学校爱的春雨18 刘灵巧新乡小学对小学数学创新教学的浅谈19 崔淑华新乡小学借助有效的合作学习提高课堂教学效率20 张娟孙家小学面对让你生气的孩子，你鼓励了吗？21 邓兴宏孙家小学台球风波引起的反思22 向光琼罗田小学用爱心让幸福留守23 何永红罗田小学给爱一个天平24 谭美碧郭村小学剃头25 张华甘宁小学春风化雨润童心26 张传娇后山小学学生心中的音乐课27 蒋艳后山小学用爱滋润孩子的心28 陈光芬高峰小学坚持是打开心扉的钥匙29 张成庚高峰小学赏识能让学生进步如飞30 张文昕鸡公岭幼儿园你知道我在想什么吗31 龚科鸡公岭幼儿园幼儿兴趣生成的区域活动32 罗娟鸡公岭幼儿园让幼儿成为区域活动的主人33 张家权天城小学他？举手了！34 张传召天城小学从失败中学习35 余小容天城小学老师你不要骗我36 张胜平天城小学本真源于自然37 魏平落凼小学我的“育苗”故事38 宴燕电报路小学小学生与中国四大名著38 文霞余家小学玉米苗的故事39 魏素清赶场小学让孩子学会爱40 谭娟福建小学超女新“唱”41 陈登杰王牌小学孩子老师一直在等你42 黄秀琼王牌小学为孩子撑起一片晴空43 余峰高粱小学考试――让学生自己出题44 胡线岩口复兴学校学习改变命运45 石安南电报路幼儿园向日葵会转动吗――对幼儿探究学习的指导46 付承洪李河小学用爱心唤醒沉睡的心灵47 张丹瀼渡小学用爱的阳光照亮她的心48 王荣红光小学共筑山乡和谐教育梦49 谭玉沙河小学“让爱作主”构建和谐的师生关系50 张静沙河小学他的天空谁照亮51 陈道兰培文小学说演结合――语文训练的有效途径52 谭析军培文小学让学生绽放智慧的光芒53 谭祥勇培文小学给“积累”插上联想的翅膀54 向兴华培文小学让“乌鸦”在诵读中“喝着水”55 谭家坤天城小学原来教师范读如此重要56 曾垂华谷雨小学尊重别人保护自己57 周易祥白土小学数学与生活58 方斌白土小学小学数学“体验学习”的探究和实践59 陈雪松长岭小学爱从沟通开始60 牟联蓉长岭小学感悟数学体验生活61 崔伟双河小学无论什么时候，你都有说话的权利62 魏春宁波小学变“教教材”为“用教材”63 李德霞响水小学让学生在辩论中“交际”起来64 骆大君谭菊响水小学感受数学教学语言使用的有效性65 段增祥太龙小学值得深思的教育66 兰国芬铁炉学校“老师是一只青蛙”67 熊成建五桥小学寓教于乐水到渠成――特级教师黄爱华“数的大小比较”教学片断赏析68 谭宗建罗田小学怎样有效的读--《长城》一课教学研究案例69 黄琳后山小学“年月日”课堂教学有感70 胡禄美后山小学培养“数感”提高数学修养71 曹光莉后山小学让生活成为学习语文的金钥匙72 苏大银高峰小学用你的智慧捕捉精彩的生成73 唐凤莲鸡公岭幼儿园有朋友真好74 印浪天城小学在情景中探索在应用中发展75 黄学君普子小学生成让课堂精彩起来76 黄国礼普子小学如何让“无情”作文更有情77 易琳余家小学对学生多一些耐心78 廖小勇赶场小学对话直抵心灵关注课堂生成79 牟海蓉赶场小学细微之处显真情80 吴世燕赶场小学生活情景创造课堂灵性81 戴忠财贺素芳汶罗小学听了吴老师的课以后82 牟建蓉汶罗小学“克和千克”课堂教学案例分析83 王东鸡公岭小学掌声--“跨越海峡的生命桥”执教记84 向冯娅电报路幼儿园将快乐还给孩子85牟流清飞士幼儿园从“野蛮”到“乖巧”――对一个攻击性行为幼儿的教育个案86 杨华飞李河小学爱心与赏识浇灌的花朵更艳、更美87 冉振菊李河小学“学困生”课前辅导与课后辅导的比较研究88 张光云鹏程小学让教师真正成为学生学习的促进者89 谭艳蓉培文小学教师应更多的关注每个学生的情感90 向科阳谷雨小学打开学生心窗让对话凸显精彩课堂91陶莉白土小学让课堂教学更合理更有效――小学数学案例分析与策略92 向健分水中学《爱莲说》课堂实录93 刘培明响水初中案例分析――面积与代数恒等式94 丁碧秀太安初中用爱浇灌学生用人性感召学生95 何明菊龙驹中学“百元大钞”换不来一个脐橙96 唐裴俊纯阳实验学校一路上有我97 吴中红岩口复兴学校教育，从读懂孩子做起——问题学生？留守学生98 李今卓岩口复兴学校源活则水清99 陈会英培文初中真情呼唤情煽泪下――“献给母亲的歌”案例100 张鹏飞云阳宝坪中学“雷电颂”教学设计101 冉贞春龙宝中学让学生在探索中学会学习――“乙酸”的教学案例102 李东霞鱼泉中学“马说”教学实录与教学后记103 曾艳塘坊初中让学生在感恩中成长104 钟代奉塘坊初中“献给母亲的歌”教学案例105 黄国传太龙初中巧引妙用点评语和风细雨润心田106 熊德英高锋小学为农村“留守儿童”撑起一片蓝天107 彭公玉万宇王牌小学不容忽视的德育工作108 吴登莲红光小学学生综合性学习中主体性的实践与探索109 向健分水中学浅谈如何培养学生的语感能力110 谭乾海分水中学英语新课改新教法111 曾俊分水中学做一位“美”教师112 向立淑新田中学浅谈新形势下班级的爱国主义教育113 邬继怀新田中学提问变通评估114 向诗霞新田中学从母语学习和学习心态寻找学习英语的动力115 谭祥贵万二中老师我想对你说――学生心目中的“信息技术课”调查分析116 谭家琴沙河中学记忆在生物学习中的应用117 毛大军龙宝中学论个性发展与体育教学的关系118 杨仁俊新田中学对留守学生进行“感恩教育”119 李峥嵘宁波小学孩子，你能明白吗三等奖（234篇）编号姓名单位题目1 骆军分水中学我与学生共成长2 张渝敏太安初中浅谈语文阅读教学中的德育工作3 苏仁爱沙河中学一篇周记让我想到的――班主任工作随笔4 李永红沙河中学课程整合应用的探讨5 丁建华国本中学遭遇恋师女孩6 陈绍萍国本中学我的教育故事7 谭文明三正初中二十年教育人生8 宦成梅三正初中我的教育故事9 周长慧纯阳实验学校一次新的尝试10 魏大伟新田中学纸条里藏着的尊严11 胡勇万二中从“菜鸟”到“老鸟”12 陈鹏万二中挽回迷失的青春13 刘建新万一中一个体育教师的日记14 张萍万一中感谢学生15 杨绍全龙宝中学从教生活二、三事16 谢小红唐坊初中我跟学生套近乎17 崔建塘坊初中成长18 张磊塘坊初中培养写作兴趣激发创作激情19 魏音新田中学课堂教育潜移默化执政为民深入人心20 胡德蓉双河小学鸡毛掸子中的爱21 杜明双河小学一瓶矿泉水22 陈忠长滩小学纯真童心，你知多少23 向敏罗田小学关爱24 邓芳铁锋小学野百合也有春天25 陈友莉铁锋小学我们赢了26 代正乾熊家小学父爱轰然倒塌师爱撑起一片蓝天27 骆勋容熊家小学对“失恋”后一首诗的处理28 张静熊家小学爱29 彭思玉熊家小学化作“春泥”更护花30 曾志兰熊家小学呵护幼嫩的心灵31 赵成玉熊家小学让赏识回归自信32 王英铁炉学校让学生合作学习33 杜德菊铁炉学校你们快乐所以我快乐34 黎万会新乡小学浅谈对学生良好行为习惯的培养35 郑明斌新乡小学怎样才能让孩子轻松识字36 汪永安新乡小学联系生活学好数学37 陈秀云新乡小学浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练38 汪兴国新乡小学为孩子创造一片畅想的空间39 秦海南新乡小学由“东施效颦”想到的40 李进军新乡小学强化实验教学环节提高学生实验能力41 张郊孙家小学让孩子在赞美声中健康成长42 谭俊莉孙家小学作业评价中的情感交流43 李洁孙家小学对教育习惯的反思44 刘小蓉柱山小学爱就是教育45 温定英中加友谊小学“失窃”风波46 邓加国柱山小学幸福的眼泪47 陈伟罗田小学无心，也是一种过错48 魏峰罗田小学绽放在心灵的马蹄莲49 张志红罗田小学他怎么舍得如此自残50 殷海河甘宁小学内心充满阳光的一天51 易兴霞甘宁小学那一声“妈妈”让我感动52 冉熹娅后山小学和蜗牛去散步53 吴艳后山小学“迟到”的泪水54 伍立志后山小学老师，请把“Ｘ”打小点55 陈光洪高峰小学把快乐与自信留给孩子56 张雪飞高峰小学孩子,理应受到尊重57 马培玉高峰小学期待中成长58 熊德萍高峰小学换一种方式,播下一份希望59 张红霞高峰小学好孩子是夸出来的60 涂纯清高峰小学笑一笑，感觉真的很美妙61 张芳高峰小学知识不仅仅是教出来的62 张玉良高峰小学让你的孩子喜欢你63 韩叙彦高峰小学爱，让学生快乐地成长64 熊炳梅鸡公岭幼儿园零的突破65 杨艳红鸡公岭幼儿园教育叙事研究案例――开火车66 罗桦鸡公岭幼儿园因为喜欢而靠近67 魏小江天城小学教学日记――贴近生活让数学生活化68 陈名莲天城小学烛光荧荧师爱绵绵69 蒋余芹天城小学怕考试的小女孩70 杨燕枝龙驹小学学生拿了钱以后71 方绍权普子小学浅谈如何提高农村小学生的作文能力72 蒲磊普子小学我们一起“经历错误”73 谭军余家小学我被学生“主导”了一回74 谭地美余家小学爱心所至金石为开75 彭冰红余家小学浅析语文阅读教学76 汪枫余家小学真诚让心灵飞翔77 李江萍赶场小学无痕——尊重学生新境界78 冉世梅赶场小学班主任“偏方”79 陈梅修赶场小学意外的收获80 许传芳赶场小学课堂因你而精彩81 李美奎赶场小学孩子，你是我的老师82 张帮树赶场小学化作春泥更护花83 向亚莉赶场小学守护心灵，让每一株花草都开花84 李庆峰新田小学春风化雨润物无声85 熊德芳福建小学老师谢谢您的关爱86 李昆娟汶罗小学一场特殊的军旗比赛87 龚佑平王牌小学君子协定88 阎娟王牌小学一堂精彩的数学课89 张进鸡公岭小学“同课异构”解决教学研究中的困惑90 付小华鸡公岭小学好的开始是成功的一半91 应维春高粱小学希望在赏识背后92 邓立志高粱小学磨砺中反思反思中进取93 晏廷荣岩口复兴学校教育是一门爱的艺术94 张明英岩口复兴学校教育，在磨炼中成熟——我的教育故事95 吴善淑岩口复兴学校我是教师我幸福96 汤国庆岩口复兴学校我从“重威信”到“重真诚”的转变97 易良平岩口复兴学校考老师98 魏文祥走马小学老师我行吗99 黄湘渝直属机关幼儿园孩子与汽车的“缘份”100 彭德秀:李河小学我愿做个自私的巨人101 谭蓉:李河小学“可怕”的孩子们102 万加斌:李河小学兴趣是孩子最好的老师103 马丽娟电报路幼儿园叩开孩子心灵的钥匙104 张德花:李河小学做个幸福的班主任105 朱艳红:李河小学我的教育日记106 刘小莉:李河小学我和孩子们一起成长107 谭真雨瀼渡小学宽容是金108 金克琼瀼渡小学不要吝惜你的鼓励109 李明芬红光小学爱在这儿蔓延110 方军红光小学学生会了课堂教学该如何继续111 廖晓灵鹏程小学给学生开“绿灯”112 曾世莲鹏程小学爱让花开113 牟惠东鹏程小学特批作业114 李萍鹏程小学集体生日会115 何冬陵培文小学浅谈开展课外阅读的体会116 谭宝琼培文小学一节音乐课中的故事117 陈光政谷雨小学“看破”与“说破”118 罗育金谷雨小学老师请把课堂还给孩子119 向洪英谷雨小学用伯乐的眼光拭亮孩子的心灵120 熊淑德白土小学浅谈教学中的“幽默”121 洪小英白土小学创造性设计问题“九法”122 蒲建平白土小学小练笔作用大123 黄子文白土小学让学生快乐地写作124 陈冬梅长岭小学我的第一堂科学课125 杨秀丽长岭小学请假126 向云霞长岭小学看课间做操127 廖东霞李河小学新课程背景下数学教学的一点反思128 向兰英双河小学“长方体和正方体的表面积=”教学案例129 潘潭双河小学让孩子们在有趣的艺术环境中养成好的习惯130 徐华欣双河小学Unit 3 Lesson One Do you like---? 教学案例131 张天凤双河小学关爱改变小鹏132 程永丽双河小学正视意外错误生成精彩课堂133 何维罗田小学情感在感悟中释放134 魏启学响水小学爱的阳光135 易兴燕响水小学打开心灵，战胜心中最强大的敌人136 黄艳明白羊小学《草船借箭》教学设计与评析137 牟清华白羊小学放手与引领138 赵勇君熊家小学孩子，你已经知道了什么？139 余定华铁炉学校设问在小学教育教学中的作用140 杨生碧铁炉学校“静思默想”也是“金”141 张红梅五桥小学“数学广角”（排列组合）教学实录与实践反思142 刘晓君五桥小学开放式教学初探――“威尼斯的小艇”教学案例及评析143 陈文君五桥小学“可能性”教学实录与评析144 崔梦新乡小学把发现的主动权交给学生145 周忠国新乡小学宽严之间的抉择146 李俊柱山小学“深入浅出”之备课147 宴廷琼中加友谊小学What Would you like?148 张俊罗田小学让孩子跨过成长的门槛149 向金全罗田小学美的体验美的感悟150 曾智慧后山小学民主课堂，闪耀智慧火花151 郭宏艳后山小学失败之后152 张宏梅龙都幼儿园小班幼儿攻击性行为的个案分析153 姜骁高峰小学生活中的数学154 吴丽秀高峰小学《泉水》教学案例155 何霞高峰小学宽容也能发芽156 黎川高峰小学“坏”孩子需要更多的爱和宽容157 张茂尧高峰小学沟通――架起心灵的桥梁158 易章伦高峰小学培养学生良好的学习习惯159 佘建平鸡公岭幼儿园美丽的桃树160 潘晓玲鸡公岭幼儿园将孩子的缺点变为闪光点161 林红斌鸡公岭幼儿园晓晓喜欢上幼儿园了162 夏迎春落凼小学“天使”与“魔鬼”163 刘纯洁电报路小学画杨桃164 朱淑红电报路小学恰是那一闪念165 冉小琼电报路小学教育需要耐心166 何曼霞余家小学别让冷僻凝固孩子的心167 任茂胜赶场小学欣赏探索感悟168 曹文娟福建小学“自己的花是让别人看的”教学设计169 何本芝福建小学“弄巧成拙”――生活对数学的负面影响170 向世华双河小学玩中激思以思促能――“分类”教学案例与评析171 魏勇王牌小学键位练习172 郭书明王牌小学从教“地震中的父与子”所想到的173 冉薇王牌小学“ My fami ly ”174 陈亚琳王牌小学展翅高飞创造五彩天空175 郭峰鸡公岭小学“最小公倍数”教学设计与评析176 李小燕鸡公岭小学Unit4 “My Home”第一课时教学设计177 彭道芸鸡公岭小学Unit5 What would you like ? A Let’s Learn 178 郎小波鸡公岭小学创设生活情境解决数学问题179 向琪珍走马小学用爱唤醒沉睡的心180 向勇走马小学教学中的一对孪生兄妹――预设与生成181 陈怀东鸡公岭小学信息技术课中的有效探究式教学182 胡纯飞士幼儿园特别的爱给特别的你183 李天君李河小学“两个铁球同时着地”第二课时184 汪长华鹏程小学让学生在数学活动中自主探究185 马小琴鹏程小学“最大功因数”教学片段及分析186 沈勇沙河小学今教童子，必使其趋向鼓舞187 黎万碧沙河小学计算课教学如何激活学生的思维188 杨勇沙河小学班有“小余”189 秦柳培文小学语文课上做“加法”190莫必生培文小学“玩”中“思”，“乐”中“悟”――“分类”教学案例191刘超培文小学品读体味积累运用――小学语文“匆匆”教学课例192 魏长清培文小学让数学更有价值193 陈学文培文小学真实有效的数学课堂194 罗伟培文小学“创造”的教与学195 方叙双白土小学“学奕”朗读教学设计196 黄持勤白土小学自主探究体验成功197丁在洪白土小学以生为本，加强自主探索与合作交流――“商不变性质”教学设计198 李雪梅长岭小学在理解体会上下功夫199 邹红建长岭小学找回迷失的心200 郎天泉分水中学“勾股定理”课堂教学实录201 郎泽雄分水中学Where’ s my backpack?Self check课堂教学实录202 程伯艳新田中学如何培养农村学生体育兴趣203 谭忠刚新田中学情注新苗添新绿204 彭庶蓉国本中学用真诚关爱对待学生叛逆205 邓小奎国本中学不曾预约的精彩206 廖谨贵龙驹中学两种课堂模式下的生物“课堂互动”比较研究207 冉启元龙驹中学班长亦非完人208 冉光明小周初中“压强”――教学案例209 任亮娥纯阳实验学校爱心荡起希望的波澜210 李会策纯阳实验学校我们也有曾经211 姜燕纯阳实验学校用爱和赏识点亮人生212 黄国庆纯阳实验学校高考递推数列题型分类解析213 邓远芳纯阳实验学校高中研究性学习与环境教育课例214曾华文岩口复兴学校创设情景，在体验中发展语言——《我为你骄傲》教学片段的启发215 张燕岩口复兴学校释放情怀畅游诗海——《秋天》教学案例216 张蜀玲岩口复兴学校情中景，景中情——《小石潭记》教学案例217 郎勇慧培文初中让沟通架起现实与心灵的桥梁218 屈勇军培文初中找准契合点大胆整合219 眭庆华江南初中初中生物复习策略研究220 徐成文江南初中让写作的快乐飞扬起来221 陈兴伟龙宝中学感悟亲情体验亲情――七年级主题班会222 邹迎春龙宝中学授之以鱼，不如授之以渔223 张进李河小学父母在对待孩子粗心时的几个误区224 袁英红光小学阅读教学体现个性225 陈正华培文小学小学数学教学质量亟待提高226 张永良分水中学初中数学“问题情景”初探227 谭承宪分水中学创设物理情景提高探究能力228 王毅新田中学农村中学英语教学模式初探229 黄炳英龙宝中学浅谈后进生的提高培养230 沈祥富外国语学校浅谈语文教学中的“习”231 吴洪军太安初中太安初级中学学校体育卫生工作现状调查232 廖冰冰纯阳实验学校学会倾听学会欣赏学会赞美233 付凌江纯阳实验学校呼唤“吃苦受罪”之教育234 黄铁汉普子小学让语文作业批改更富语文味。
且教且思，让笔尖花开
且教且思，让笔尖花开发布时间：2022-01-14T07:07:52.049Z 来源：《素质教育》2021年10月总第393期作者：杨萍[导读] 作为一名语文教师，如果不能用心思考自己的课堂，自己的学生就很难成长。
叶澜教授指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，就有可能成长为名师。
美国学者波斯纳也曾说过：“没有经过反思的经验是狭隘的经验，如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的专业成长会受到极大的限制。
”每当自己的课堂教学遭遇瓶颈时，我总会借助反思这一法宝突破自己，让我的课堂、我的孩子们发生更大的改变。
杨萍陕西省咸阳市长武县昭仁街道中心小学713600作为一名语文教师，如果不能用心思考自己的课堂，自己的学生就很难成长。
叶澜教授指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，就有可能成长为名师。
美国学者波斯纳也曾说过：“没有经过反思的经验是狭隘的经验，如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的专业成长会受到极大的限制。
”每当自己的课堂教学遭遇瓶颈时，我总会借助反思这一法宝突破自己，让我的课堂、我的孩子们发生更大的改变。
一、字词知冷暖，语言有温度孩子们在每节课上都要认识生字、积累语言，但作文中不是错字满篇就是用词不当或词语贫乏。
每到上作文讲评课，我都要花大半节课的时间让学生改正错别字、修改病词病句，这让我很苦恼。
我在想：缺乏表现力度的词语，是没有生命力的僵死符号，用什么办法让孩子们能将所学的词句巧妙地运用，让词语实现最大的效度？那就尝试先从每节课的造句说话开始训练吧！学生学习词语，不再停留在“理解”的层面，更重要的目标指向“语用”。
起初中等生造句很困难，不是滥用就是表达不清楚、不准确，这时让优等生来帮助修改补充，渐渐地不同层次的学生语言表达能力都得到了提高。
我们每单元的词语盘点也不再是以听写而告终，而是变成了选词写话。
余杭区教育局教研室中学学科教研活动安排表
余杭第二高级中学健身操代表队；啦啦操代表队。
具体安排见杭州市通知。 初中语文 全区九年级语文整体教学研究 10月11日
9时正 瓶窑一中 全区九年级语文教师 全区"我的新课程教学故事"演讲决赛 10月18日
9时正 塘栖三中 区语文教研大组成员及各学区选手 高中数学 全国高中数学竞赛 10月14日
上午8：00 四个考点：
余高、瓶中余中、树兰 报名参赛的学生 请塘中、二高的一位老师带队去余高、同时承担监考任务．各考点结束后密封直送杭州，同时参加阅卷． 区首次数学教研组展示活动 10月18日
学科 活 动 名 称 活 动 时 间 活动地点 参 加 对 象 备 注 高中语文 普高高三复习研讨会 10月16日8：30 余二高 全体普高高三语文教师 李丹、朱金霞开课。
主题:1.小专题三环节复习教学；
2.07高考阅卷分析。 "中语杯"普高征文活动 另见通知 高二选修课程教学培训 10月24日 杭州 全体普高高二语文教师 随带《〈论语〉选读》，
下午1:30 区教研室
四楼会议室 魏霞锋、沈益英（临职），何骏、樊波（良职），贾中华（闲职），龚建明、张文利、
胡敬然（乔职） 专业课教师优质课评比
（"以就业为导向背景下中职课堂教学研究探讨课"） （待定） （待定） 详见区教研室10月教研活动通知 高中音乐 笛子吹奏培训（四） 10月17日上午8：30 瓶窑镇一中 上学期参加过培训的教师（本次为最后一次） 请每人准备好录音的曲子，可有伴奏（因台风改为今日） 吉他演奏培训（二） 10月23日上午8：30 余杭中学 报名参加吉他培训有"回执"的教师 有关《通知》请查余杭教育网 杭州市高中音乐课堂教学评比 10月25-26日 萧山五中 高中全体音乐教师 详见余教研（2007）第 80 号通知 初中音乐 笛子吹奏培训（四） 10月17日上午8：30 瓶窑镇一中 上学期参加过培训的教师（本次为最后一次） 请每人准备好录音的曲子，可有伴奏（因台风改为今日） 音乐课堂教学调研（一） 10月中旬 初中青年音乐教师及相关大组成员 由有关教育辅导站具体通知 吉他演奏培训（二） 10月23日上午8：30 余杭中学 报名参加吉他培训有"回执"的教师 有关《通知》请查余杭教育网
关于表彰合肥市优秀教师优秀教育工作者的决定
关于表彰合肥市优秀教师优秀教育工作者的决定各县区教育局、人事局，各开发区教育主管部门、人事劳动局，市直有关单位，各市属学校：在市委市政府的坚强领导下，近年来我市教育系统广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行党的教育方针，不断深化教育改革，在教育教学、科学研究以及学校管理和建设等方面涌现出一大批优秀教师和教育工作者。
为表彰他们对教育事业做出的积极贡献，进一步激发广大教师和教育工作者的工作热情，营造尊师重教的良好社会氛围，在各县区、各有关单位认真推荐和严格评审的基础上，市教育局、市公务员局决定授予张业余等259位同志“合肥市优秀教师”荣誉称号、授予周品芳等40位同志“合肥市优秀教育工作者”荣誉称号。
希望受到表彰的同志珍惜荣誉，谦虚谨慎，再接再厉，继续发挥模范带头作用，为我市教育事业的发展再立新功。
受到表彰的合肥市优秀教师和合肥市优秀教育工作者是全市教育系统广大教职工的优秀代表。
希望全市广大教职工向受表彰的优秀教师和优秀教育工作者学习，学习他们在平凡的工作岗位上默默无闻、敬业爱岗、乐于奉献的崇高精神；学习他们在工作中勇于开拓、不断创新、积极进取的优良品质；学习他们教书育人、为人师表、无私奉献的思想境界。
各级教育部门和学校要采取多种形式广泛宣传优秀教师和优秀教育工作者的先进事迹，进一步激发广大教职工敬业爱岗的积极性，努力开创我市教育工作新局面，为我市现代化滨湖大城市建设作出新的更大贡献。
附件：2010年合肥市优秀教师优秀教育工作者名单合肥市教育局合肥市公务员局二○一○年八月二十五日附件：2010年合肥市优秀教师优秀教育工作者名单肥东县优秀教师（60人）张业余 洪 星 袁 圣 梁华芳(女) 浦丽君(女)张先英(女) 盛粹平(女) 盛从新 吴 云(女) 张道华汪 蕾(女) 葛学刚 陈维杰 赵 杰 李桂红(女)陈 琼(女) 宋 伟 周护国 李 清(女) 李亨飞王成国 裴世洋 王晓云(女) 蔡学东 张文华李玉兰(女) 付毕升 吴玉珍(女) 张幻波 梁华文时永英(女) 缪文茂 陈光新 韦俊岭 李德训许晓燕(女) 陈志强 梁勇刚 朱义勇 蔡学圣崔卫东 张付文 王自武 李玉昌 赵汝俏汪本成 李加祝 叶竹林 王 菲(女) 徐邦兰(女)孟 健 黄文杰 李家田 徐永来 李光俊吴维平 崔二勇 涂梦达 张 健 李家训优秀教育工作者（8人）周品芳(女) 赵成顺 朱正坤 范典忠 王 超刘玉明 黄国银 刘海冰肥西县优秀教师（43人）胡黎明 夏守文 孙荣来 王 琪(女) 代郑勇颜 林 李 菊(女) 姚乘月 张荣文(女) 吴利东董光毕 李 荣(女) 汤 俊 江永安 郭静飞张 斌 陈继胜 黄华保 韦邦君 马长云(女)姚业琼(女) 赵刚 解晓莉(女) 秦桂芝(女) 段贤兵周先耀 龚晓萍(女) 王大圣 庞 青(女) 赵春萍(女)刘世银 解涛(女) 吴邦萍(女) 费维华(女) 王玲(女)刘敏(女) 余善超 卞真银(女) 赵德兵 马永柱邓兰英(女)解金柱 徐昌存优秀教育工作者（5人）赵良生 卫德彬 陈孝山 唐光标陈修法长丰县优秀教师（43人）阮怀华(女) 何金珣(女) 耿广兆 崔马良 陶 强孟文静(女)陶 乐 张 丽(女) 张雁松 陈奇峰陈 芬(女) 耿 柱 陶余姐(女) 王丽华(女) 张继东吴红梅(女) 葛子刚 蒋晓伟(女) 周 平(女) 陶明星高祥升 王 敏(女) 董飞虹(女) 张伦文 庞丽侠(女)李小宝 仇 芳(女) 罗开宏 崔红新(女) 程 蔚(女)戴厚湘 马东玲(女) 王传庆 周 勇 孙维来陈维乐 任 岩 朱克洋 崔 海 尹文斌崔桂兰(女) 仇多银(女) 严继克优秀教育工作者（5人）樊宗凯 张克平 钱朝阳 祁 军 胡成功市属学校优秀教师（21人）贺泽新 李雪晴(女) 胡成方吴国权 叶守义王 岚(女) 朱志宏 陈 傑 谢文革王 芹(女)董云霞(女) 方海倩(女)王崇国 张新明张 毅夏婷婷(女)曹天真(女) 施 辉 张玉生 疏丽云(女)蔡瑶(女) 优秀教育工作者（3人）聂祥水夏海波张文胜瑶海区优秀教师（16人）赵华柱 许 姗(女) 王志刚宋小燕(女) 束从群(女)张华利 王 勇 王 荣(女)王存翠(女) 潘 琴(女)欧阳会意(女)梅 芸(女) 张书杨陈 愚 陆广群(女)李伦军优秀教育工作者（2人）胡学海 胡大翠(女)庐阳区优秀教师（17人）汪小宝武小明 侯卫东刘 舒(女) 马淮娜(女)徐春霞(女)程朋军 周晓华(女)祁红全 方文英(女)张 荻(女)钱朝阳 阮怀贤(女)李 平(女) 方 凯洪溪娟(女)张 强优秀教育工作者（3人）岳彩莲(女) 许腾云裴 劲蜀山区优秀教师（17人）程世明 刘荣铸 夏 林王建民 侯 洁(女) 黄 勤(女) 刘 音(女) 谢月园肖 华(女) 江 涛李曼玲(女) 吴玉庭 徐先中沙存业 沈敏捷(女) 卢翠霞(女)谢鸿林优秀教育工作者（2人）刘小松 黄 浩包河区优秀教师（22人）王建东 周 蓓(女)汪贵贞 宋桂香(女) 赵 燕(女)仇红伟(女) 廖颖杰张新民(女) 胡安兵 袁燕勤(女)蔡松山 王忠秀(女)李丽萍(女) 彭 俊 赵 敏(女)沈思梅(女) 李跃俊张 岑鲍源清薛华芳(女)刘万紫(女)刘 健优秀教育工作者（4人）黄先银 陈小勤(女) 万 林 杨 华(女)高新开发区优秀教师瞿中平优秀教育工作者王咏梅(女)经济技术开发区优秀教师（4人）王丽华(女) 黄典洋 李根华 赵润云优秀教育工作者彭 正新站综合开发试验区优秀教师（5人）许成武 王 梅(女) 吴继兰(女) 薛友才王军华(女) 优秀教育工作者唐 拓合肥学院优秀教师（4人）高大明 张 霞(女) 何 峰 田进英(女)优秀教育工作者（2人）缪群道王 玉市委党校优秀教师李安福优秀教育工作者俞 进市电大优秀教师马自忠市人社局所属技校优秀教师（4人）汪传琼(女) 杨坤鹏 张大兰(女) 陈士杰优秀教育工作者（2人）张明伦 马璋骏。
老师，你怎可“视而不见”
老师，你怎可“视而不见”
向先庆
【期刊名称】《基础教育论坛（小学版）》
【年(卷),期】2015(000)001
【总页数】1页(P131-131)
【作者】向先庆
【作者单位】重庆市万州区百安移民小学
【正文语种】中文
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2.话题的材料能否视而不见--兼与江剑锋等老师商榷 [J], 肖连珠
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把握六大关键,引领新青年教师成长
把握六大关键,引领新青年教师成长
张丽清
【期刊名称】《留学》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】近年来,深圳市每年新开办学校数十所。
这些新开办的学校招收的多数是“新青年”教师,每年有大批优秀的应届毕业生走上教师岗位。
新青年教师的快速成长,是新学校发展和新时代高质量教育体系建设的核心,而新青年教师快速成长的关键则是思想文化的力量。
根据长期的办学实践经验总结,我们认为,在新青年教师的培养中,要把握好以下六个关键。
【总页数】2页(P46-47)
【作者】张丽清
【作者单位】深圳市华中师大龙岗附中(集团);华中师大附属龙园学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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北京市通州区人民政府关于评选认定“通州区青年骨干教师”的决定
北京市通州区人民政府关于评选认定“通州区青年骨
干教师”的决定
文章属性
•【制定机关】北京市通州区人民政府
•【公布日期】2015.09.07
•【字号】通政发〔2015〕30号
•【施行日期】2015.09.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
北京市通州区人民政府关于评选认定“通州区青年骨干教
师”的决定
通政发〔2015〕30号各乡、镇人民政府，区政府各委、办、局，各街道办事处，各区属机构：为贯彻落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要精神，加强全区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校教师队伍建设，2015年，经通州区骨干教师评选委员会评审及区政府批准，认定张爽等341名同志为“通州区青年骨干教师”。
本次评选的区级青年骨干教师的任期为2015年7月至2018年6月。
区教育行政部门要加强对区级青年骨干教师的管理，积极创造条件不断提高其师德水平和业务能力，充分发挥区级骨干的示范带头和辐射引领作用，不断推进市行政副中心教育事业取得新发展。
附件：“通州区青年骨干教师”名单（2015年7月至2018年6月）
北京市通州区人民政府
2015年9月7日。
热血丹心育桃李，执教无涯志不渝周笑
热血丹心育桃李，执教无涯志不渝周笑发布时间：2022-08-02T07:54:59.086Z 来源：《现代中小学教育》2022年第5期作者：周笑[导读] 师德师风建设是老师素养的核心要素，是评价教师素养的第一标准。
浙江省龙泉市住龙镇中心小学周笑摘要：师德师风建设是老师素养的核心要素，是评价教师素养的第一标准。
当前，我国师德师风建设存有制度不完善、老师主体意识较弱、建设气氛淡薄等难题。
发挥共同富裕背景下的制度建设、思想引领、组织协调优点，健全师德师风制度建设，激起老师主体意识，营造师德师风建设良好环境成为当前的热点。
关键词：中小学教师；师德师风；共同富裕习近平总书记强调，共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。
共同富裕，基础是富裕，关键是共享，重点是缩小差距。
推动共同富裕，基础教育发挥着不可替代的基础性、先导性作用。
我们党和国家历来重视基础教育，正因为中小学是青少年学业生涯里的关键环节，是学生人格形成和道德发展的关键期。
中小学教师担负着塑造国家未来继任者的主要重任。
立德树人不单单是传授知识，更重要的是教书育人。
因而，提升中小学校师德基本建设是一项严峻的工作。
一、优化行为准则，有据可依。
制度是行为规范，具备统一思想、规范行动、促进发展的作用。
人的思想影响是潜移默化的，优良的校园和社会环境是影响师德建设的关键因素。
因而，提升师德建设的制度环境极其重要。
合理的教师管理制度是确保师德建设的前提。
教师的一言一行都可能潜移默化影响学生。
因而，必须制订一套详尽的教师行为规范，标准教师的言谈举止，管束教师的个人行为，其实就是让教师按规矩讲话、办事。
在日常工作上，要不断加强和优化中小学教师行为准则，塑造和贯彻落实师德，明确什么能做什么不要做。
中小学教师的个人行为能够优化，根据行为准则的优化，确立中小学教师在语言、个人行为、仪容仪表等领域的道德标准。
老师们能够参考准则来规范化自身的观点和方式。
教师的品德修养和思想境界有益于提升中小学教师的能力素质。
心中有爱，育人无痕
心中有爱，育人无痕发布时间：2021-06-18T11:19:20.323Z 来源：《中国教师》2021年2月第6期作者：孙兵爽[导读] 一片丹心育桃李，三尺讲台写春秋孙兵爽湖北省汉川市韩集乡韩集宗申明声小学湖北汉川 431612一片丹心育桃李，三尺讲台写春秋。
在韩集乡宗申明声小学一次以“学党史，铸师魂”政治学习活动中，一个老教师的深情发言引起了大家关注：他就是屈中林老师，今年58岁，他把自己从教的坎坷经历，同党的曲折奋进历程紧密地结合起来，道出了自己坚定信仰，热爱教育，勇于奉献的心声。
虽然屈老师快要退休了，但还是坚持担任一年级平行班数学课兼班主任，教学业绩十分突出。
多年来，屈中林凭借对学生的真情、无私的精神，成为育人的典范。
关注后进学生，补齐教学短板。
屈中林关心学生，最可贵之处就是对班上后进生特别上心。
他说：“提升了后进生的成绩，全班学生的成绩自然就水涨船高。
”在一年级这些年的教学中，他根据后进生的特点，不断改进教与学的方法，促进每个孩子成为最好的自己。
有一次，韩集中心初中领导到校随堂听一年级的数学课，屈中林教学“8的认识”，课堂上启发学生“看谁能说说8可以分成几和几，有多少种分法？”当时很多学生举起了小手，他看到倒数第二排的王虎同学跃跃欲试，就让这个平时少言且成绩靠后的同学来发言，这个孩子站起来后，鼓捣半天没有说出答案。
同学们都急不可待想发言，可屈中林继续鼓励他：“王虎，不要慌，大胆地说，说一个答案也行”，结果王虎还是没能说出答案。
屈中林只好让他坐下，并嘱咐他：“不要泄气，你还有机会表现的。
”随后让另一个学生说出了“8”的几种分法，并发“星”奖励。
这时，屈中林没有转移话题，继续让王虎同学说出了“8”的几种分法，说得也很准确，屈老师同样发了一颗“星”给王虎，还让全班同学为他点“赞”，王虎很高兴地坐下了。
接着屈中林安排了两个游戏活动，让同学们加深了对“8的认识”，课堂气氛十分活跃。
课下领导评价了这节课，除了肯定屈中林设计游戏环节、寓教于乐的教法外，还把屈中林耐心引导后进生，给后进生自信心，公平对待后进生的做法，作为了这节课的亮点。
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2014龙公桥中学青年教师
培养方案
青年教师是学校的未来和希望。
重视青年教师培养培训，一直是我校的优良传统。
为了打造一支思想过硬、素质全面、教学理念先进、教学科研技能高超的青年师资队伍，促进青年教师尽快成长，特制定如下方案：
一、培养目标
1、培养青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识和奉献精神、吃苦耐劳精神。
2、培养青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。
3、培养青年教师的“双师”素质，强化他们的实践、实训课教学技能。
4、提升、锤炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。
5、此计划三年为一个周期，争取三年内打造出一支优秀的青年教师队伍。
第一年，选育典型；第二年，培育骨干，担纲主干课程；第三年，争取全部青年教师整体素质有明显提升。
培养内容及措施
1、每二个月进行1次公开展示交流。
表现优秀者要及时予以表彰。
2、举办专题培训。
培养青年教师先进的高职教育教学理念，把握高职教育的规律和精髓；指导青年教师进行整体、单元教学设计。
3、实施“青蓝工程”，签订拜师协议，为每位青年教师安排一名“师傅”，充分发挥传、帮、带的作用。
“师傅”和“徒弟”要互相听课，不断切磋交流。
“师傅”要指导“徒弟”进行课堂教学改革；要与“徒弟”共同研究教材、研究学生、研究典型工作流程等。
期末举行说课比赛、优质课评比等。
评比结果与“师傅”挂钩。
附：师徒结对名单
师傅徒弟
王时雨杨宁
曾海琼邓志鹏
陈利辉曾叶
葛运民彭峻峰
杨鸿辉羊碧兰。