公务员考试行测言语理解七类常见病句类型

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公务员行测病句辨析

公务员行测病句辨析

公务员行测病句辨析在公务员行测考试中,病句辨析是一个重要的考点。

能够准确判断和修改病句,不仅对于提高语言表达能力至关重要,也是在考试中取得高分的关键之一。

首先,我们要明确什么是病句。

病句就是在语法、逻辑或修辞等方面存在问题,导致句子表达不准确、不清晰、不通顺的句子。

常见的病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑等。

语序不当是病句中较为常见的一种类型。

例如,“我国棉花的生产,长期不能自给。

”这句话中,“棉花的生产”应该改为“生产的棉花”,才符合正常的语序和逻辑。

再比如,“他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

”这里两个分句的主语不同,“如果”应放在“他”之前。

搭配不当也是容易出现的问题。

比如,“他的革命精神时刻浮现在我眼前。

”“精神”不能“浮现”,应该是“形象”浮现在眼前。

还有“加快高考教育事业发展的规模、速度。

”“加快”与“规模”搭配不当,应把“规模”去掉。

成分残缺或赘余同样不容忽视。

“通过这次学习,使我受到深刻的教育。

”这句话缺少主语,应该去掉“通过”或“使”。

而“目前这一代中年高、中级知识分子,大都是解放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干,不少人担负着领导职务。

”其中“中坚和骨干”语义重复,应把“中坚”去掉。

结构混乱的病句也时有出现。

比如,“当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

”这句话把“我们大家有既光荣又愉快的感觉”和“这种感觉是颇难形容的”两种句式杂糅到了一起,应该删去“是颇难形容的”。

表意不明的病句会让读者产生误解。

例如,“_____和_____的部分地区下了雨。

”这里“_____和_____”指代不明,不知道具体是哪些地方。

不合逻辑的病句违背了客观事实和正常的思维规律。

像“他是多少个死难者中幸免的一个。

”既然是“死难者”就不可能“幸免”,这就自相矛盾了。

那么,如何提高病句辨析的能力呢?一方面,要掌握基本的语法知识。

行政职业能力测验,常见病句

行政职业能力测验,常见病句

行政职业能力测验,常见病句一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂。

它可以和动词一样带宾语,如果使用不当,往往会造成语病。

这类介词主要有:“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。

这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。

例如①三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。

(谁对谁呢?颠倒了主客体。

)②通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。

(“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语,而使全句的主语缺失。

)③剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。

(一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”,是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”,应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。

)④为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉)⑤只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。

(“诸”即“之于”,与“于”重复。

)二、留意句中的程度副词副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下是不会出错,但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义,有没有造成语义的重复。

这类副词主要有“十分” “非常”“很”“过分”等。

例如①近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。

(“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”,再加上“过分”,语意重复。

)②许多家长对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是有害的。

(“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。

)③这是非常奇缺的药品,不到万不得已,是不能动用的。

(“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。

)三、留意句中两面性的词语两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。

公务员行测言语理解七类常见病句类型

公务员行测言语理解七类常见病句类型

公务员行测言语理解七类常见病句类型语句表达是公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达常见题型之一,主要包括病句判断、歧义句辨析两类题型,旨在考查考生对词语的准确表达、语句结构的合理安排、语气语调的理解等,因此对考生在语言表达的规范性和准确性等方面有较高的要求,需要考生对语言的理解达到很高的水平。

本文中国家公务员网提供了几种常见病句类型供考生备考查阅。

公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达部分语句表达题的几种常见病句类型如下:(一)用词不当例:他把节俭下来的钱捐给了灾区。

“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。

应改为动词“节省”。

也有虚词使用不当的现象。

如:伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。

“把”字短语不能放在否定词前面。

应改为:反正是没有把烤羊肉做好。

(二)搭配不当(1)主语和谓语搭配不当;(2)动词和宾语搭配不当;(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当;(4)主语和宾语意义上不能搭配。

如:秋天的北京是美丽的季节。

“北京”是“季节”,主宾搭配不当。

(三)成分残缺(1)主语残缺。

有两种情况:①由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺;②暗中更换主语,造成主语残缺。

(2)谓语残缺。

有两种情况:①一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。

(3)宾语残缺。

往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。

(4)定语、状语缺少或者不完整。

如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。

谓语“成为”,宾语残缺。

应在最后补上宾语“的大型企业”。

(四)成分赘余(1)主语有多余成分;(2)谓语有多余成分;(3)宾语有多余成分;(4)定语多余;(5)状语多余;(6)补语多余。

例:人民日报社论见诸于各大报刊。

“诸”是“之于”的意思。

删去“诸”或“于”即可。

公务员病句辨析

公务员病句辨析

公务员病句辨析病句是指在句子中存在语法、逻辑或表达错误的现象。

考虑到公务员岗位对语言表达的要求较高,本文将从语法和表达角度出发,对一些常见的公务员病句进行辨析和修正。

一、主谓不一致主谓不一致是指在句子中,主语与谓语在数(单复数)上不一致的情况。

这种错误通常会造成句子的不通顺,甚至会产生歧义。

例如:1. 公务员的职责是维护社会稳定,保障人民的利益和权益。

修正:公务员的职责是维护社会稳定,保障人民的利益和权益。

2. 公务员都应该具备高素质和丰富的工作经验,这样才能更好地履行职责。

修正:公务员应该具备高素质和丰富的工作经验,这样才能更好地履行职责。

二、语序不当语序不当是指句子中的词语顺序与语法规范不符,造成表达不清晰或歧义的问题。

例如:1. 我们应该高度重视公务员的队伍建设和队伍培养。

修正:我们应该高度重视公务员队伍的建设和培养。

2. 为了提高公务员素质,需要加强培训和教育力度。

修正:为了提高公务员素质,需要加强培训和教育的力度。

三、用词错误用词错误是指在句子中使用了不准确或不恰当的词语,导致句子的表达不准确或不完整。

例如:1. 公务员要注重提高自身的综合素质,不断学习,做到知识面广。

修正:公务员要注重提高自身的综合素质,不断学习,做到知识面广博。

2. 公务员在执法操作中要保持冷静理智,不能情绪化。

修正:公务员在执法操作中要保持冷静理智,不能过于情绪化。

四、排比结构不当排比结构是指在句子中使用了连续的并列结构,通常是为了增强表达的力度和效果。

但如果排比结构使用不当,就会造成语言冗长、重复或不优雅的问题。

例如:1. 公务员要具备责任心、执行力、学习能力、组织协调能力等各方面的素质。

修正:公务员要具备责任心、执行力、学习能力以及组织协调能力等素质。

2. 公务员工作需要高度的责任感、使命感、敬业精神和奉献精神。

修正:公务员工作需要高度的责任感、使命感、敬业精神以及奉献精神。

综上所述,作为一名公务员,语言表达的准确性和规范性至关重要。

行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息

行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息

行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息很多考生不喜欢做病句辨析类题目,为大家提供行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息,希望本文能帮助大家做好病句辨析题!行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息每当行测考试出到病句辨析的时候,很多考生就会头疼了,这些类型看似都明白,关键是混在一起的时候就晕了,根本看不出来哪些是病句哪些是正确的句子。

我们在事业单位考试中常见的病句类型有:搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、指代不明、不合逻辑等,最常见的代表形式就是句中出现代词、数量词、关联词、介宾短语时,这个句子往往就是个病句了,下面就来帮助大家分析总结一下病句常常出现的具体形式以及提示信息。

1、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当。

也就是说当句中出现了很多个修饰词时,那就有可能出现几个修饰词顺序混乱的情况。

例如:批评和自我批评是有效的改正错误、提高思想水平的方法。

(这个句子中出现了“有效的”、“改正错误的、提高思想水平的”两个定语,就有可能是语序不当,所以需要把“有效的”调至“方法”前)2、出现了并列的短语,这些并列短语可能是以顿号来衔接,也有可能是以并列的短语形式、句子形式来呈现,那么就可能会出现不合的错误。

例如:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用用语言文字的规范意识。

(这个句子中出现了顿号连接的几个名词作并列成分,我们就需要考虑这几个并列成分能不能并列、搭配的问题,也就是几个并列成分是否合逻辑,很明显,“报刊”包括“杂志”,切出版物”包括“报刊”,所以这几个事物就是不合逻辑的错误。

)3、出现了数量短语或代词,可能是表意不明成分赘余、语序不当、搭配不当。

例如:①三个学校的学生会千部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。

(句中出现了“三个”这个数量词,我们就会有两种理解,主语是“来自三个学校的学生会干部”还是“一个学校的三个学生会干部”,犯了表意不明确的错误)②小王回到家,看到爸爸在和她的朋友聊天。

公务员行测常见六大病句类型

公务员行测常见六大病句类型

公务员行测常见六大病句类型病句作为浙江省公务员考试言语理解与表达部分考查的特色题型,在近三年的公务员考试中均有涉及。

本讲中公教育专家结合历年浙江行测真题,为大家重点讲解常见六大病句类型。

病句,实际上就是有毛病的句子。

这“毛病”是指违反了语法结构规律或客观事理逻辑。

一、成分残缺成分残缺是因缺少应有的成分造成句子结构不完整、表意不明确的一种语病。

类型释义主语残缺常见的主语残缺主要是由滥用介词或暗中更换主语造成的。

谓语残缺常见的病因是错把状语或宾语中的动词当作整个句子的谓语。

宾语残缺常见的宾语残缺主要是由于动词所带的宾语较长,在表述时,往往只写了宾语的修饰语,而丢失了宾语的中心语。

其他残缺除了以上主谓宾三种主要成分的残缺外,还存在一些其他句子成分残缺的情况,如状语残缺、介词残缺、关联词语残缺等。

示例一:当全球金融危机爆发,使我国出口遭遇寒冬。

点拨:主语残缺。

滥用介词“当”,使句子主语残缺,删去“当”即可。

示例二:我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。

点拨:谓语残缺。

本句缺少谓语,删去“为”,或者在最后加上“而奋斗”。

示例三:作为2008年北京奥运会保险合作伙伴,中国人保以更适合公众参加的形式,组织了弘扬奥林匹克精神、服务奥运,分享奥运所带来的激情和欢乐。

点拨:宾语残缺。

谓语动词“组织”缺少宾语,应在“服务奥运”后加上“的活动”。

示例四:在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。

点拨:状语残缺。

应在“既无法演奏,也无法演唱”前加上时间状语“现在”。

示例五:那些手上有过硬技术的职工,企业即使面临困难,也要千方百计地挽留。

点拨:介词残缺。

应在“那些手上有过硬技术的职工”前加介词“对于”。

示例六:不管天气多么恶劣,他是按时到校学习。

点拨:关联词语残缺。

应在“是”前面应加上“都”。

二、成分赘余成分赘余,实际上就是句子中出现了重复表达的内容。

常见的容易出现赘余的情形有:词语隐含义与已提供的语境义重复、虚词多余等。

行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息.doc

行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息.doc

行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息很多考生不喜欢做病句辨析类题目,小编为大家提供行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息,希望本文能帮助大家做好病句辨析题!行测言语理解与表达:病句辨析常见的提示信息每当行测考试出到病句辨析的时候,很多考生就会头疼了,这些类型看似都明白,关键是混在一起的时候就晕了,根本看不出来哪些是病句哪些是正确的句子。

我们在事业单位考试中常见的病句类型有:搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、指代不明、不合逻辑等,最常见的代表形式就是句中出现代词、数量词、关联词、介宾短语时,这个句子往往就是个病句了,下面小编就来帮助大家分析总结一下病句常常出现的具体形式以及提示信息。

1、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当。

也就是说当句中出现了很多个修饰词时,那就有可能出现几个修饰词顺序混乱的情况。

例如:批评和自我批评是有效的改正错误、提高思想水平的方法。

(这个句子中出现了“有效的”、“改正错误的、提高思想水平的”两个定语,就有可能是语序不当,所以需要把“有效的”调至“方法”前)2、出现了并列的短语,这些并列短语可能是以顿号来衔接,也有可能是以并列的短语形式、句子形式来呈现,那么就可能会出现不合的错误。

例如:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用用语言文字的规范意识。

(这个句子中出现了顿号连接的几个名词作并列成分,我们就需要考虑这几个并列成分能不能并列、搭配的问题,也就是几个并列成分是否合逻辑,很明显,“报刊”包括“杂志”,切出版物”包括“报刊”,所以这几个事物就是不合逻辑的错误。

)3、出现了数量短语或代词,可能是表意不明成分赘余、语序不当、搭配不当。

例如:①三个学校的学生会千部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。

(句中出现了“三个”这个数量词,我们就会有两种理解,主语是“来自三个学校的学生会干部”还是“一个学校的三个学生会干部”,犯了表意不明确的错误)②小王回到家,看到爸爸在和她的朋友聊天。

公务员行测常见病句辨析方法

公务员行测常见病句辨析方法

公务员行测常见病句辨析方法行测常见病句辨析:出现关联词公考中主要考查关联词的位置是否正确,比方:他如果不能实事求是,事业就会受到损失,这句话中关联词的位置显然不对,这句话里有两个分句,两个主语他、事业,关联词应该在主语之前,故应该改成:如果他不能实事求是,那么事业会受到损失。

所以关联词的正确位置关系主要有两种,1.两个分句,两个主语,关联词在主语之前,2.两个分句,一个主语,关联词在主语之后,如网购即廉价又方便。

行测常见病句辨析:出现否认词语这种病句类型最容易发现,主要表达为多重否认,例如我想这应该不必叙旧,没有谁不会想象不出。

根据句意,应该是所有人都会想象出,而此处有三个否认词,表达的是所有人想象不出。

故可以删掉第三个否认词。

行测常见病句辨析:出现介词句子中出现介词,比方在...中,经过,由于,通过,随着,当,从,可以考虑主语残缺,例如:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

这句话中开头出现了介词,导致句子没有主语。

行测常见病句辨析:出现一面对两面这种病句类型最容易看出,主要表现为两面词:多少、上下、是否、能否,能不能,例如他的病情能够稳定,关键在于他能否保持良好的心态,出现明显的两面词,做题时可以首先排除,但是有时是两面对两面,例如他是否考上,在于是否努力,这种情况就没有语病,各位考生要认真观察。

行测常见病句辨析:出现并列短语出现并列短语也是比较重要的考查内容,标志为:顿号、和、且、与,此时可以考虑搭配不当、范围不清,例如刚走到教室门口就听到了动人的歌声和灿烂的笑容,标志为和,听到与笑容搭配不当,即谓宾不当。

再如国家急需科学家和一切人才,科学家、人才范围不同,不能构成并列关系。

行测常见病句辨析:出现表数量范围词语这种病句类型比较常考,而且不难判断,例如:几个报社的记者,几个可以修饰报社,也可以修饰记者,几个为判断标志,属于数量词语。

行测常见病句辨析:谓语动词出现是成为句子中出现这样的词语,比方今天的劳动是同学们最紧张的一天,主干为:劳动是一天,很显然主宾不当,所以此时考虑主宾不当这种病句。

公务员事业单位考试病句类型总结

公务员事业单位考试病句类型总结

公务员事业单位考试病句类型总结新西南教育小编为大家整理了病句类型病句复习注意:1、答题时我们一要审清题干,是选“有语病”的一句,还是选“没有语病”的一句,明确四个选项的句子,“有语病”的多,还是“没有语病”的多。

2、要全神贯注地通读句子,看到长句子,划主干即可。

病句类型及例句:一、搭配不当:1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

(05年江西卷)2、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。

(05年湖南卷)二、语序不当:1、南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。

(当年周恩来使用过的好多种东西)2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。

(“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当,应改为“发掘、整理和研究”。

)三、歧义:1、这次外出比赛,我一家说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。

(“说服老师和你一起去”中的“和”字,既可作连词,那么“说服”的宾语则是“老师和你”,也可作介词,那么“说服”的宾语就只是“老师”,这是“一词多性”造成的歧义。

)2、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。

(“投诉”雇主还是投诉编辑部,宾语指代不明。

)四、主语残缺:因为使用了不恰当的介词,导致主语残缺。

这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。

1、通过大家的热烈讨论,使我明确了学习的目的。

2、看了“崇尚科学,批判邪教”的展览,使我有了很多感想。

五、缺宾语:有些句子宾语部分较长,在后面就往往忽视了与前面成分的呼应,从而导致宾语残缺。

这种现象是近几年来高考试题中常见的,应该引起我们的注意。

1、随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。

公务员考试行测必备:病句辨析大罗列

公务员考试行测必备:病句辨析大罗列

公务员考试行测必备:病句辨析大罗列华图教育周艳在公务员考试中,单纯考查语法、句法的题目并不太多,但是,能否准确遣词用字、使用汉语符号却是一名公务员必须具备的基本素质。

相比主旨概括、意图判断等侧重理解的题型,病句、歧义句辨析更能测查报考者的基本语言素养,此外,能否准确使用语言也是面试的重要测评要素。

下面,华图教育公考专家将就公考中经常出现的病句类型做一个简要介绍。

一、搭配不当常见的搭配错误有主语和谓语搭配不当、谓语和宾语(包括补语)搭配不当、主语和宾语搭配不当、中心语和修饰搭配不当(一)主语和谓语搭配不当例:经过各方面的努力,大火和消防隐患得到了有效控制。

错误原因:一主多谓,一谓多主不能全部搭配。

“大火”可以控制,但“消防隐患”不能控制。

(二)谓语和宾语搭配不当例:现在,电子计算机已经广泛应用到各行各业,这就要求我们必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。

错误原因:一谓多宾,一宾多谓不能全部搭配。

谓语“提高”与宾语“专业技术人才”不能搭配。

(三)主语和宾语搭配不当例:俗话说:“上有天堂,下有苏杭”,的确如此,而且春天的西湖是最美丽的季节。

错误原因:主语和宾语使用的词语语义范围不能相容。

主语“西湖”与宾语“季节”搭配错误。

(四)中心语和修饰语搭配不当例:教师、工人、农民在我国都是一种很神圣的职业。

错误原因:中心语和修饰语使用的词语语义范围不能相容。

“教师、工人、农民”是多种不同的职业,不能用“一种”修饰。

(五)一面对两面搭配不当例:投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,这些都是地区经济健康发展的重要保证。

错误原因:“好坏”、“优劣”、“高低”都是两面,而“经济健康发展的重要保证”是一面,搭配不当。

二、句子成分残缺或多余在考试中,经常会出现主语、谓语、宾语、定语、状语、中心语残缺或多余的现象。

例1:通过考察美国几所中学,使这些校长们的教育教学理念悄然地发生着变化。

错误原因:该句缺少主语。

行测病句改错

行测病句改错

公务员考试行政职业能力测验言语理解与表达题中有一种旨在考察考生语言组织应用能力及纠错能力的题型,称为“词语删减题”。

华图武英洁老师在此为各位考生分析归纳此类题型的特点,并辅以典型例题进行解析,希望能对各位考生有所帮助。

“词语删减题”旨在考察考生语言组织应用能力及纠错的能力。

这种题型题量比例不大,分为以下两类:一、应该删类此种题型表示文段语句为“病句”,应当删除。

主要包括两种情况:1. 关联词语搭配有误答题技巧:熟练掌握关联词语的搭配,确定需要删除的词语。

例1:尽管方寸间字有多寡,文有朱白,印有大小,笔画有疏密、增损、参差、平衡、呼应、挪让、轻重、离合、方圆、巧拙等,应当全局考虑,使方寸章“相依顾而有情,一气贯通而不悖”。

欲臻章法之妙,就要符合美的规律,或寻工整端庄的风格,或求参差古朴的情趣。

应该删掉的是()A.尽管B.等C.应D.或解析:这是一道典型的词语删减题,由其提问方式“应该删掉”可知属于应该删除类的题型。

“尽管”一词为转折关系的关联词语,与之相对应的表转折关系的“但是”并没有出现,关联词语搭配有误。

应当删去“尽管”,故选A。

2. 语句成分的多余例2:昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

解析:截止日期=最后一天,是多余的成分,必须删除其一。

例3:科学家研究发现,惟有传统中药枸杞其“固本、温平、无毒”的特性能担当“换一种方式补肾”的重任,几千年来人们对枸杞情有独钟。

这段文字中应当删去的一个词是()。

A. 科学家研究发现”的“发现”B. 惟有传统中药枸杞”的“惟有”C. 惟有传统中药枸杞”的“传统”D. 其‘固本、温平、无毒’的特性”的“其”解析:“其”在此处用作代词,为领属性定语,可译为“它的”,与原文段中“传统中药枸杞”构成成分的重复和多余,故应删去。

二、可以删类此类题型的提问方式为:可以“删”,表明这句话本身没有语病。

其做题思路是:可以删的词即使删掉,也可以根据句子中的其他成分明确所删的词的含义。

公务员行测考试言语病句题示例

公务员行测考试言语病句题示例

公务员行测考试言语病句题示例“为何言语知道题正确率不高?”是广大考生在公务员考试复习中较为常见的问题。

很多题目看似很有掌控,结果一做就错,病句是公务员行测考试中言语知道与表达部分常考的一个题型,下面作者给大家带来关于公务员行测考试言语病句题示例。

公务员行测考试言语病句题示例1.用词毛病:用词不当是病句中最常显现的毛病之一,主要体现在混淆对象、感情色彩不符、风格不和谐、搭配不当等方面。

【例题】这种刚由一家留学归国人员研发的新药用起来十分方便,成效很长。

解析:“成效”同“长”不能配合,可把“成效”改为“有效期”。

2.语法毛病:语法方面的毛病有多种表现情势,以下我们分别举例说明。

(1)词性误用。

所谓词性误用,是把甲类词当乙类词用,如动词当形容词用,名词当动词用,动词当副词用等。

【例题】她的这个很不经意的举动,带着多么引人可爱的孩子气,以致让人觉得站在眼前的就是一个天真天真的孩子!解析:“可爱”是形容词,这里当动词用了,可改为“爱好”。

(2)代词使用不当。

代词使用不当一样存在两种情形:一是代词错用,二是代词指代不清。

这两种情形都会让人产生语义的误解。

【例题】《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反应现实平民生活的小说,他用滑稽的语言表现了市井平常百姓的生活。

解析:此句存在着指代不清的问题,句中的“他”可以知道为小说的主人公张大民,由于张大民是一个极滑稽有趣的人,也能够指代作者,应将此句中的“他”赐与明确化,改为“小说中的主人公”,这样全部句子意思通顺,指代清楚。

(3)介词使用不当。

介词使用不当一样表现为两种情形:一是用错介词,二是介词同宾语搭配不当。

【例题】诗中运用对照手法,对揭露敌人本质与表现我军气力上起了重大作用。

解析:“对”也不能同“上”搭配,可删去“上”。

(4)连词使用不当。

此地方指的连词,也包括常用的一些关联词。

连词显现的毛病常见为搭配不当。

【例题】只有汽车没有油,它就不能够行驶了,汽车也就成了一堆不能运动的钢铁物件。

言语理解病句知识点归纳总结

言语理解病句知识点归纳总结

言语理解病句知识点归纳总结言语理解是我们日常生活中非常重要的一项能力,它是指我们通过理解他人的语言来获得对其意图、情感和信息的理解。

然而,在进行言语理解过程中,我们时常会遇到一些病句,即语法错误、歧义、模棱两可或意义不明确的句子。

这些病句给我们的理解带来困扰,因此,了解病句的知识点和归纳总结对于提高我们的言语理解能力至关重要。

一、语法错误语法错误是指句子在词法、语法和句法等方面存在错误或不符合语言规范。

常见的语法错误包括:1.主谓不一致:主语与谓语动词在人称、单复数上不一致。

例句:我喜欢吃苹果。

→ 我喜欢吃苹果们。

2.时态错误:使用了不正确的动词时态,导致时态不一致。

例句:他昨天去了北京。

→ 他昨天去北京。

3.冗长句子:句子过长,导致句子结构混乱,不易理解。

例句:我和我朋友一起到商场买了很多东西,然后去了电影院看了一场电影。

4.无具体主语:句子中缺乏具体的主语,无法准确表达意思。

例句:在楼下有一只猫发出了喵喵的声音。

二、歧义歧义是指句子具有多种解释的情况,使得读者或听者无法确定其真正的含义。

常见的歧义句型包括:1.指代不明确:句子中的代词指代不明,无法确定其具体指向。

例句:他告诉他把书还给我了。

2.词义不明确:某个词有多个含义,使得句子的表达不清晰。

例句:我买了两个苹果,一个吃了。

3.修饰语位置不明确:修饰语的位置不明确,使得句子的意思产生歧义。

例句:她给我了一个黄色的包。

4.倒装引起的歧义:由于倒装导致主语与谓语之间的关系不明确。

例句:明天你是不是去北京?三、模棱两可模棱两可是指句子中的词语或结构在语境下可以有多种解释,从而使句子的意思不确定。

常见的模棱两可句型包括:1.插入语引起的模棱两可:插入语使句子的表达含糊不清。

例句:他说,有个小偷偷走了我的电脑。

2.省略引起的模棱两可:句子中存在省略,造成句子意义的不明确。

例句:我昨天写了一篇论文,她也写了。

3.语气不明确:句子中使用的语气不明确,无法确定说话者的态度或情感。

行测病句辨析

行测病句辨析

行测病句辨析摘要:1.病句辨析的重要性2.病句的类型及特点3.病句辨析的方法与技巧4.病句辨析的实践与应用正文:一、病句辨析的重要性行测病句辨析是公务员考试中言语理解与表达部分的一个重要题型,它考查考生对汉语语言规范的掌握程度以及对语法、修辞等方面的运用能力。

在考试中,病句辨析题往往难度较高,不仅需要考生具备扎实的语文基本功,还要求考生熟练掌握病句的类型、特点及辨析方法。

因此,病句辨析在公务员考试中具有举足轻重的地位。

二、病句的类型及特点病句主要分为以下几类:1.结构不完整:句子缺少主谓宾等成分,使句子不能表达完整的意思。

2.成分残缺:句子中有必要的语法成分被省略,影响了句子的表达。

3.搭配不当:句子中的词语搭配不合适,导致句子意义模糊或产生歧义。

4.语序混乱:句子中的词语排列顺序不合理,使句子表达混乱。

5.主谓不一致:句子中的主语和谓语在语法上不一致,如主语为复数,而谓语为单数等。

6.时态混用:句子中不同部分的时态不统一,影响句子的表达。

三、病句辨析的方法与技巧1.紧缩法:通过去掉句子中的枝节成分,抓住句子的主干,检查主谓宾是否残缺,结构是否完整。

2.分析法:分析句子中的词语搭配是否合适,是否有必要的语法成分被省略,语序是否合理等。

3.逻辑分析法:从句子的意义出发,分析句子是否符合逻辑,是否有表意不明或歧义之处。

4.对照法:将选项逐一与题干对比,排除明显错误的选项,找出正确答案。

四、病句辨析的实践与应用在实际做题过程中,考生需要灵活运用以上方法,快速找出病句并进行修改。

同时,要注重平时的练习,多阅读、多写作,提高自己的语言表达能力。

这样,在考试中才能轻松应对病句辨析题,取得理想的成绩。

总之,行测病句辨析作为公务员考试中的一个重要题型,要求考生具备扎实的语文基本功和丰富的解题经验。

2010年公务员考试行测言语理解七类常见病句类型来源

2010年公务员考试行测言语理解七类常见病句类型来源

2010年公务员考试行测言语理解七类常见病句类型来源:考试大2010/1/28 【考试大:中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:T T语句表达是公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达常见题型之一,主要包括病句判断、歧义句辨析两类题型,旨在考查考生对词语的准确表达、语句结构的合理安排、语气语调的理解等,因此对考生在语言表达的规范性和准确性等方面有较高的要求,需要考生对语言的理解达到很高的水平。

本文中提供了几种常见病句类型供考生备考查阅。

公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达部分语句表达题的几种常见病句类型(一)用词不当例:他把节俭下来的钱捐给了灾区。

“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。

应改为动词“节省”。

也有虚词使用不当的现象。

如:伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。

“把”字短语不能放在否定词前面。

应改为:反正是没有把烤羊肉做好。

(二)搭配不当(1)主语和谓语搭配不当;(2)动词和宾语搭配不当;(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当;(4)主语和宾语意义上不能搭配。

如:秋天的北京是美丽的季节。

“北京”是“季节”,主宾搭配不当。

(三)成分残缺(1)主语残缺。

有两种情况:①由于滥用介词和“介词,,方位词”格式,造成主语残缺;②暗中更换主语,造成主语残缺。

(2)谓语残缺。

有两种情况:①一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。

(3)宾语残缺。

往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。

(4)定语、状语缺少或者不完整。

如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。

谓语“成为”,宾语残缺。

应在最后补上宾语“的大型企业”。

(四)成分赘余(1)主语有多余成分;(2)谓语有多余成分;(3)宾语有多余成分;(4)定语多余;(5)状语多余;(6)补语多余。

公务员行测考试病句分析妙招

公务员行测考试病句分析妙招

公务员行测考试病句分析妙招公务员行测考试病句分析妙招在中国,公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。

下面给大家带来关于公务员行测考试病句分析妙招,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

公务员行测考试病句分析妙招一、主谓搭配不当这类病句,经常是主语、谓语为比较复杂的短语,一般情况下,为多个主语共用一个谓语,或者是一个主语共用多个谓语,再者是多个主语用多个谓语。

例子:1.这位工程师的出色工作和独特设计,以被有关单位采用并受到国外关注。

“出色工作和独特设计”作为主语,出色工作不能说被采用,与谓语不搭。

2.春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,树影晃动起来,发出沙沙的声响。

“树影”可以晃动,但是不能发出声响。

二、主宾搭配不当例子:秋天的北京是个美丽的季节北京作为主语,不能说是季节。

三、动宾搭配不当这类病句,一般是动词不能支配宾语对象,或者动词不止一个,或者宾语不止一个造成顾此失彼。

例子:1.大会上,代表们认真地注视和倾听着总理的报告。

注视和倾听作为谓语,可以倾听报告,但是不能注视报告。

2.他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。

“穿着”作为谓语,可以说穿着上衣,但是不能说穿着帽子。

四、两面一面搭配不当这类病句中,常见的句式是“能否(是否、有无),是”,即前面用肯定加否定的形式,后面只用肯定或者只用否定的形式。

例子:1.有无正确的态度,是我们取得进步的重要条件。

由该句子,无法确定有正确态度是进步的条件,还是没有正确态度是进步的条件。

2.我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。

由该句子,无法判断“能培养四有新人,是关系党和国家前途命运的大事”,还是“不能培养四有新人,是关系党和国家前途命运的大事”。

五、关联词搭配不当复句中,一般关联词把各个分句关联起来,准确表达意思。

不同关联词表达的意思有所区别,如果随意组合,会造成病句。

例子:1.弟弟年纪很小,因此懂得许多深刻道理。

公务员考试行测题语病百例归类解析

公务员考试行测题语病百例归类解析

公务员考试行测题语病百例归类解析常见语病,类状各异。

但究其根源,则不外乎语法、逻辑、修辞这三个方面的毛病。

下边仅列百余例以归类分析:一、语法方面的毛病(一)用词不当1、三年以来,在人民解放战斗和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽。

(词义范围不当)战斗——战争2、中学生搞赌博,必定会受到校规的惩罚。

(词义轻重不当)惩罚——处罚3、回来以后,不少人向他盘问家乡的建设情况。

(感情色彩不当)盘问——询问4、大家都说他的批评既正确又尖刻。

(感情色彩不当)尖刻——尖锐5、冬天晚上生炭火,一定要将窗户打开,以免一氧化碳中毒。

(语体色彩不当)一氧化碳——煤气6、对于毕业后,升高中还是升师范,两个人协商了半天,还是拿不定主意。

(语体色彩不当)协商——商量7、经过严格检查,医生决定他的健康状况良好。

(同义词误用)决定——鉴定8、从他身上我们看到了许多革命先烈的光荣形象。

(同义词误用)光荣——光辉9、生活委员热忱地招呼大家过去喝开水。

(词性误用)名词“热忱”——形容词“热情”10、打击流飞的犯罪行为是当前的中心工作。

(生造语汇)“流飞”——“流氓阿飞”(二)成分残缺甲、缺主语11、在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡。

应删去“在”12、经过这次演讲比赛,对大家的启发很大。

应删去“经过”13、从大量的事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测。

应删除“从……中”14、当我们听到这个故事的时候,使我联想起许多往事。

应删除“当我”和“使”15、英雄的可歌可泣的壮举,猛烈地拔动着观众的心弦,在极度的激动中受到了深刻的教育。

后一分句缺主语,在“在极度”前加上“观众们”16、我有一个女儿,同许许多多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮些。

后一分句缺主语,在“愿意”前加上“我”或“她”乙、缺谓语17、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道约4米高,20米长的拦河大坝巍然屹立在天目河边。

前一分句缺谓语。

必须掌握的七大病句类型总结

必须掌握的七大病句类型总结

必须掌握的七大病句类型总结一、语序不当。

语序不当主要有下列类型:1、名词附加语的多项定语次序不当;2、动词的附加语的多项状语次序不当;3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。

1)名词附加语:多项定语次序不当。

多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。

①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

(“附近的”移到“许多”前面。

)②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。

)③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。

)④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。

(把“一连串”移到“事情”前)⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。

(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”)⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。

(“几个”应放在“负责干部”前)下面句子里数量的表示法不妥。

⑦工作者的多数是农村来打工的。

(“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”)⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。

(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。

)2)动词的附加语。

多项状语次序不当。

复杂状语排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的。

另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

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公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达部分语句表达题的几种常见病句类型(一)用词不当
例:
他把节俭下来的钱捐给了灾区。

“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。

应改为动词“节省”。

也有虚词使用不当的现象。

如:
伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。

“把”字短语不能放在否定词前面。

应改为:反正是没有把烤羊肉做好。

(二)搭配不当
(1)主语和谓语搭配不当;(2)动词和宾语搭配不当;(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当;(4)主语和宾语意义上不能搭配。

如:
秋天的北京是美丽的季节。

“北京”是“季节”,主宾搭配不当。

(三)成分残缺
(1)主语残缺。

有两种情况:①由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺;②暗中更换主语,造成主语残缺。

(2)谓语残缺。

有两种情况:①一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。

(3)宾语残缺。

往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。

(4)定语、状语缺少或者不完整。

如:
这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。

谓语“成为”,宾语残缺。

应在最后补上宾语“的大型企业”。

(四)成分赘余
(1)主语有多余成分;(2)谓语有多余成分;(3)宾语有多余成分;(4)定语多余;(5)状语多余;(6)补语多余。

例:人民日报社论见诸于各大报刊。

“诸”是“之于”的意思。

删去“诸”或“于”即可。

(五)结构混乱
(1)词序不当。

有几种情况:①定语和中心语的位置颠倒;②把定语错放在状语的位置上;③把状语错放在定语的位置上;④多层定语语序不当;⑤多层状语语序不当。

如:太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是封建帝王的被阉割过的奴仆。

对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”。

否则“特有的产儿”的概述没着落,交代不清。

(2)句式杂糅。

有两种情况:①两种说法混杂;②前后牵连。

如:
客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。

该句把两种句式拼在一起造成杂糅。

一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是“客房内闭路电视……应有尽有”。

两种句式应删其一种,从而使句子表达明确。

(3)复句中暗换分句主语,造成混乱。

如:
老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来。

该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”;第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。

由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。

(4)层次不清。

如:
新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应。

新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说“科学界人士”的反应,再说广大读者的动态;最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的。

(六)表意不明
(1)指代不明。

如:
王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,他终于取得了胜利。

“他”是指王新还是李红不明确。

(2)意思混杂,不知所云。

(3)歧义句。

例如:
请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。

此句有两种理解:其一,往、返共两张。

其二,往,两张;返,两张。

(七)不合逻辑
(1)强拉因果。

如:
由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。

此句强拉因果,“游人少”可能不是因为游园的最后一天所致。

(2)自相矛盾。

如:
他是多少个死难者中幸免的一个。

既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误。

(3)概念误用。

如:
图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。

文学作品与语言教学用书是不同的概念,可改成“图书馆增添了许多教学用书”。

(4)主客倒置。

如:
那时候,报纸与我接触的机会是很少的。

该句应改为:“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动。

(5)否定不当。

如:
全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。

该句应去掉“否认”前的“不”字。

(6)前后失衡,缺乏照应。

如:
有没有人毁树,是树能成活的重要条件。

该句前面是两种条件“有没有”。

后面只说了“能成活”这一个结果,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字。

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