六年级语文总复习—古诗词归类
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》知识归类
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》知识归类【会写字】德蝉鹊【重点词】词语理解﹝别枝﹞横斜突兀的树枝。
﹝渚﹞水中间的小块陆地。
﹝见﹞同“现”。
﹝茅店﹞用茅草盖的小客舍。
【重点句】1. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云上涌，犹如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦。
大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
赏析：把乌云比作翻墨，用跳珠形容雨点，有声有色，形象逼真地写出了天气变化之快和雨势之大。
2. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗意：一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。
当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝、水蓝蓝。
赏析：“忽”字十分轻巧地写出了天气变化之快。
这两句把天气由骤雨到晴朗描绘得令人神清气爽，境界大开。
3. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
赏析：先写羁旅夜泊，再写日暮添愁，此句点题，为下文的借景抒情做了准备。
4. 野旷天低树，江清月近人。
诗意：旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。
赏析：这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到。
5. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
赏析：视野从长空转向田野，词人由稻花香联想到丰收的景象。
6. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
句意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
赏析：这两句动中寓静，把“明月”“清风”“半夜”的景色描绘得令人悠然神往。
7. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
句意：往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
赏析：“忽见”二字，既写出了词人忽然看见客舍时的惊喜，又表现出了词人沉浸在稻花香中忘了路途的入迷程度。
8. 七八个星天外，两三点雨山前。
句意：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。
六年级语文下册期末分类复习古诗词阅读【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习古诗词阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读下列古诗词，完成练习。
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
1. 解释加点的词。
(2分)(1)送鲍浩然之．浙东_____________________________________(2)欲问．．行人去那边_____________________________________2. 品读词句，完成练习。
(5分)(1)“水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作______________，把山比作______________。
词人运用这样的比喻意在凸显()A. 山水的柔美多姿。
B. 山水像人一样有情有义。
C. 自己内心的欢喜。
D. 自己内心的郁闷愁苦。
(2)“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既指_________________，也喻指______________________。
3. 这首词表达了词人怎样的感情？(3分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、阅读下列古诗，完成练习。
春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗的体裁是()(2分)A．五律B．五绝C．七律D．七绝2．这首诗的作者杜甫与()并称为“李杜”。
(2分)A．李绅B．李贺C．李白D．李峤3．下列对诗句分析有误的一项是()(2分)A．“国破”就其字面来讲，一般指首都沦陷，此处将“国破”与“山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
部编版六年级上册语文复习背诵资料：古诗 文言文 日积月累汇总
部编版六年级上册语文复习背诵资料一、【古诗词】宿建德江[唐] 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋] 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
浪淘沙[唐] 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春[唐] 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁[宋] 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
二、【文言文】伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
【译文】伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，锺子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的太山屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，锺子期又赞叹道：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”锺子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比锺子期更了解他的知音了，于是把心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。
【理解】本文告诉我们知音难求，纯真友谊的基础是理解的道理。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
【译文】四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画用百来计算。
其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱，他用锦囊装起来，用玉做了画轴，经常随身带着。
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料第一部分《小学生必背古诗词》建议：本学期复习1——35首，要求会背会默写；其中涉及考试的内容为1.《凉州词》（王翰）2《出塞》（王昌龄）3.《芙蓉楼送辛渐》4.《送元二使安西》5.《望天门山》6.《别董大》7.《春夜喜雨》8.《江畔独步寻花》9.《游子吟》10.《赋得古原草送别》第二部分《诵读经典品味越韵》1《采莲曲》2《关山月》3《怀念周总理》4《阿长与三海经》5《故乡》第三部分《课外小古文补充》6首原文飞去了。
从名言读古文吾日三省吾身原文曾子曰：吾日三省①吾身：为人谋②而不忠③乎？与朋友交而不信乎？传④不习乎⑤？——孔子（春秋）《论语·学而》助读①省：检讨，反思。
②谋：谋划事情。
③忠：尽必竭力。
④传：传授的知识。
⑤习：反复练习，学习。
导读快车道古人十分重视个人道德品质的修养，如孔子在很多方面都垂范后世，令后人“高山仰止“，无限敬佩。
本文记录的是曾子自我反省的范例，同样为后人传诵，广为流传。
译意大观园曾子说：“我每天都多次反省自身：替别人谋划事情有没有做到尽心竭力？与朋友交往有没有不讲诚信？老师传授的知识有没有经常复习？”开心演绎场人贵有自知之明，经常反省自己，就能不断进步。
我们可以把每日的反省记在本子上，也可以向自己信任的人倾诉。
从寓言读古文原文”其人曰：列星。
，“晓在天空中行动休息，为什么要担心天地崩坠呢？”那个人说：“天果真是积累的大气啊，日月星辰不会掉下来吗？”启发他的人说：“日月星辰也只是积累的大气中三种有光辉的东西，即使掉落下来，也不能使人受到损伤。
”那个人说：“如果地坏了怎么办？”启发他的人说：“地不过是积累起来的土块罢了，它充满了四面空虚的地方，没有地方没有土块。
你缓步徘徊或踏步顿足，整天在地上行动休息，为什么要担心它会损坏呢？”那个人消释了疑虑，感到非常高兴，那个启发他的人也因为他消释了疑虑，感到非常高兴。
开心演绎场1、你能用“杞人忧天”说一句话吗？2、你能把这个故事讲给别人听吗？从课文读古文夸父逐日原文夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。
部编六年级上册语文 古诗词 日积月累综合复习
部编新版教材六年级语文上册诗词、积累默写过关姓名班级一、古诗词默写1、默写《宿建德江》并选一个字赏析。
2、默写《六月二十七日望湖楼醉书》并选一个字赏析。
3、默写《西江月·夜行黄沙道中》并选一个字赏析。
4、默写《浪淘沙》（其一）并选一个字赏析。
5、默写《江南春》并选一个字赏析。
6、默写《书湖阴先生壁》并选一个字赏析。
7、默写《七律·长征》 8、默写《过故人庄》9、默写《春日》 10、默写《回乡偶书》二，日积月累默写1、臣；至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
——诸葛亮《出师表》2、。
三国·曹植《白马篇》3、《宋史李纲列传上》4、，事定犹须待阖棺。
宋·陆游《病起书怀》5、五行：五谷：五音：五彩：五6、与艺术有关的成语gao shan liu shui tian lai zhi yin yu yin rao lang huang zhong da gu qing ge man wu xing yun liu shuiqiao duo tian gong wei miao wei xiao hua long dian jingbi zou long she miao bi sheng hua xu xu ru sheng7、鲁迅名言《答客诮》：知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
《故乡》：希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，《学界的三魂》：中国才有真进步。
《中国人失掉自信了吗》：我们从古以来，，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是。
三、词语表中的全生词、四字词(注意关注四字词语的类别并会仿写)you ya ge da pao xiao tai xian kang kai ling li quan shen guan zhu zhan ting jie tie re xue fei tengju gao lin xia fen shen sui gu jing tian dong dipai shan dao hai wei fen lin lin dai tou dai naobie chu xin cai ji gao yi chou da bu liu xingbao lou wu yi nian nian you ci wang hu suo yixin man yi zu die die zhuang zhuang xiong yong peng pai xin jing rou tiao zi zuo zi shou duan duan xu xuyi wang wu ji。
人教版六年级语文毕业总复习诗词归类(一)
古诗词归类复习花：待到重阳日，还来就菊花。
唐孟浩然《过故人庄》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》夜来风雨声，花落知多少。
唐孟浩然《春晓》鸟：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
唐王维《鸟鸣涧》春眠不知晓，处处闻啼鸟。
唐孟浩然《春晓》虫：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
唐杜牧《所见》鱼：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
唐张志和《渔歌子》风：随风潜入夜，润物细无声。
唐杜甫《春夜喜雨》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
宋辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
唐杜牧《清明》好雨知时节，当春乃发生。
唐杜甫《春夜喜雨》渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
唐王维《送元二使安西》云：野径云俱黑，江船火独明。
唐杜甫《春夜喜雨》雪：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
唐高适《别董大》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐柳宗元《江雪》日：大漠孤烟直，长河落日圆。
唐王维《使至塞上》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
唐白居易《忆江南》白日依山尽，黄河入海流。
唐王之涣《登鹳鹊楼》月：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
唐王维《鸟鸣涧》海上升明月，天涯共此时。
唐张九龄《望月怀远》月明松间照，清泉石上流。
唐王维《山居秋暝》山：绿树村边合，青山郭外斜。
唐孟浩然《过故人庄》人闲桂花落，夜静春山空。
唐王维《鸟鸣涧》水：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
唐白居易《忆江南》黄河：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。
唐刘禹锡《浪淘沙》白日依山尽，黄河入海流。
唐王之涣《登鹳鹊楼》大漠孤烟直，长河落日圆。
唐王维《使至塞上》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
唐王之涣《凉州词》长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
唐杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
宋叶绍翁《游园不值》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
唐孟浩然《春晓》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
唐韩愈《初春小雨》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
小学六年级语文的全部古诗词
小学六年级语文的全部古诗词1．《秋夕》唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
2．《赠花卿》唐杜甫锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云。
此曲只应天上有, 人间能得几回闻。
3．《题临安邸》南宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
4．《朝天子·咏喇叭》明代王磐喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假? 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！5．《示儿》南宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！6．《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
7．《春雪》唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
8．《峨眉山月歌》唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
9．《已亥杂诗》清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10．《采莲曲》唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。
11．《望岳•岱宗夫如何》唐杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。
12．《乡村四月》南宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
13．《白莲》唐陆龟蒙素葩多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。
无情有恨何人觉？月晓风情欲堕时。
14．《蝉》唐虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
15．《淮村兵后》南宋戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
16．《垓下歌》秦末项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。
17．《于易水送人》唐骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
六年级语文成语和古诗复习资料(实用)
小学语文总复习资料——成语归类复习1．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿3．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼4．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶5．表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭6．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑7．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分8．表示喜悦的：笑容可掬、喜笑颜开、开怀大笑、喜出望外、乐不可支9．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿10．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨11．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下12．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐13．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分14．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡15．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤18．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安19．表示反义词：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西、三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下若隐若现、口是心非、扬长避短、惊天动地、顾此失彼、出生入死、七上八下20．表示近反义词：天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡1、比喻构词的：胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读 知识梳理
古诗词诵读知识梳理一、字音1.易混的多音字zǎi（转载）shě（舍得）zhāo（朝霞）载zài（载重）舍shè（宿舍）朝cháo（朝代）mò（淹没）kān（看守）yīng（应该）没méi（没有）看kàn（看见）应yìng（答应）2.易读错的字鲈．鱼（lú）面临．（lín）浣．纱（huàn）潜．伏（qián）柴扉．（fēi）酥．糖（sū）渭．城（wèi）屐．齿（jī）雨雪霏．霏（fēi）二、文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。
诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。
2.王维，唐代诗人。
字摩诘。
原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。
开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。
累官至给事中。
后官至尚书右丞，故亦称王右丞。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。
他的诗被称为“诗史”。
4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。
7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。
8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。
相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。
王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。
人教版六年级语文毕业总复习诗词归类(二)
人教版小学语文古诗分类赠别诗<赠汪伦> 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
唐李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
<黄鹤楼送孟浩然之广陵> 唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
<送元二使安西>渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
唐•王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
写景诗描写春天的诗：<春晓> 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。
唐•孟浩然夜来风雨声, 花落知多少。
<绝句> 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
唐杜甫窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
<渔歌子> 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
唐•张志和青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
描写夏天的诗：<小池>泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
宋•杨万里小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
描写秋天的诗：<山行> 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。
唐杜牧停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
<望庐山瀑布>日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
唐李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
<饮湖上初晴后雨>宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜<望天门山>天门中断楚江开，碧水东流至此回。
唐李白两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
<游山西村> 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
宋陆游山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
<望洞庭>湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
唐刘禹锡遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
<村居> 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
清•高鼎儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
<四时田园杂兴>昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
宋范成大童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
<宿新市徐公店>篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
宋杨万里儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
<乡村四月> 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏分类复习-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏分类复习-（含答案）小升初诗词曲鉴赏分类复习-小学语文六年级下册部编版古诗词对比阅读。
送元二使安西渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？1．给诗中加点字词选择正确的解释，打“√”。
新：（①柳叶格外清新②新种的柳树）故人：（①故乡的人②老朋友）2．《送元二使安西》的后两句中“______”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。
“劝”字委婉地表达了诗人______的思想感情。
3．《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是，从“______”可以看出来。
《别董大》中第二句点明了描写的季节是______，从“、”等词语可以看出来。
4．下列说法不正确的一项是（）A．两首诗都运用了借景抒情的写法。
B．两首诗都是送别诗。
C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。
十五夜望月______，冷露无声湿桂花。
______，不知秋思落谁家。
5．将古诗补充完整。
6．本诗写的是_______（季节）的景色，我们可以从“_______”“_______”等处看出来。
7．诗的前两句写景，不带一个“月”字，但是我们可以从“_________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗写出了景物_________的特点。
8．根据古诗判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①这是一首中秋之夜望月思亲的五言律诗。
( )②“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂惆怅的心境。
( )③这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。
( )9．“不知秋思落谁家”中的“落”可否换成“在”？为什么？______ ______。
10．对这首诗的赏析不正确的一项是（）A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
小学六年级语文毕业复习的古诗词
小学六年级语文毕业复习的古诗词汇总(1)(春蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮)带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(3)(春江)潮水连江平，海上明月共潮生。
(4)(春风)又绿江南岸，明月何时照我还?(5)(春色)满园关不住，一枝红杏出墙来。
(6)(春城)无处不飞花，寒食东来御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金，花有清香月有阴。
(8)忽如一夜(春风)来，千树万树梨花开。
2、在括号里填上动物或植物名。
(1)(孔雀)东南飞，五里一徘徊。
(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下扬州。
(3)西塞山前(白鹭)飞，桃花流水(鳜鱼)肥。
(4)枯(藤)老树昏(鸦)，小桥流水人家。
(5)乱花渐欲迷人眼，浅(草)才能没(马)蹄。
(6)儿童急走追(黄蝶)，飞入(菜花)无处寻。
(7)泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。
(8)柴门闻(犬吠)吠，风雪夜归人。
(9)(竹)外(桃花)三两枝，春江水暖(鸭)先知。
(10)(小荷)才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上头。
(11)童孙未解工耕织，也傍(桑)阴学种(麻)。
(12)江晚正愁余，山深闻(鹧鸪)。
(13)留恋戏(蝶)时时舞，自在娇(莺)恰恰啼。
季节诗题作者①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(秋)《风桥夜泊》(张继)②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(春)《咏柳》(贺知章)③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。
(春)《早春》(韩愈)⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(夏)《晓出静慈寺送林子方》(杨万里)⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(春)《清明》(杜牧)⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(秋)《山行》(杜牧)(1)山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休?(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下(扬州)。
(3)朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺，不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间，一片孤城万仞山。
(6)但使(龙城)飞将在，不教胡马度(阴山)。
(7)劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。
六年级下册语文毕业复习古诗复习
古诗词测试2（一）卜算子·咏梅毛泽东1961年12月风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．用自己的话解释句子的意思。
俏也不争春，只把春来报。
___________________________________________________________ 2．说说下列句子赞颂了梅花怎样的品质。
（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
这句赞颂了梅花__________的品格。
（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
这句赞颂了梅花__________的品格。
3．毛泽东笔下的梅花有怎样的品格，表达了作者怎样的情怀？___________________________________________________________解题点拨：1．解释句子既要抓住关键字词，又要联系上下文，这样才准确、前后连贯。
比如此题可以从关键字词突破，比如“俏”的意思是“俊俏，样子好看”，然后逐字落实，疏通全句——虽然美丽却不去争抢春光，只把春天到来的消息向人们报告。
2．解答此题，首先必须细细品读相关句子，把握它描写了梅花的什么内容、有什么特点，然后加以分析，从中体会梅花有怎样的品格——（1）赞颂了梅花凌寒独放的品格；（2）赞颂了梅花俏不争春、乐观谦虚的品格。
3．细读全词，认真分析各句词体现了梅花怎样的品格，然后综合起来就是毛泽东笔下梅花的品格——凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚。
人们常说，诗言志，诗抒怀。
通过作者对梅花品格的赞美，就可以体会出诗人有怎样的情怀——乐观向上、情怀宽广。
（二）活见鬼有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。
见一人立檐下，即投伞下同行。
久之，不语，疑为鬼也。
以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。
值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。
俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。
二人相视愕然，不觉大笑。
1．解释加点字的意思。
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(古诗词)
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（古
诗词）
古诗词是中国文化的瑰宝，也是小学语文课程的重要内容之一。
在小学六年级上册的语文课本中，也会学习一些古诗词，以下是对一些重要的古诗词的复习：
1.《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
4.《赋得古原草送别》——白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
5.《悯农》——李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
通过背诵并理解这些古诗词，可以提高语文的学习兴趣，培养对美的感知能力，同时也有助于对古人文化的了解。
除了背诵古诗词，还可以通过学习相关的文化知识与历史背景，进一步丰富对古诗词的理解与欣赏。
部编版六年级下册语文归类复习-(古诗)
部编版六年级下册语文归类复习---古诗1.下面哪句诗不是赞美老师的：（）A.随风潜入夜，润物细无声。
B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
2.选择最适合挂在食堂墙壁的诗句：（）A.四海无闲田农夫有饿死B.谁知盘中餐粒粒皆辛苦C.少壮不努力老大徒伤悲D. 海内存知己，天涯若比邻3.下面诗句不是描写春景的是：（）A.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开4.小明想用诗句赠送给同学，下面选项不适合的一项是（）A、本自同根生，相煎何太急B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C、海内存知己，天涯若比邻D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情5.下面诗句不是描写乡思、乡愁的是（）A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
B.才始送春归，又送君归去。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D、露从今夜白，月是故乡明。
6.《春夜喜雨》这首诗的颈联是：（）A.好雨知时节，当春乃发生。
B.晓看红湿处,花重锦官城C.随风潜入夜，润物细无声。
D. 野径云俱黑，江船火独明。
7.对明月何时照我还的诗句理解不正确的一项是：（）A.表达了作者对朋友的依依惜别之情。
B.有对故人的怀想、对故乡的存念。
C. 显露出作者退隐之意。
D.表达了作者对变法前景的期望，以及渴望功成身退的心情。
8.下面不是珍惜时间的诗句是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.盛年不再来，一日难再晨D. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟9.不是运用比喻修辞手法的是A.大漠沙如雪燕山月似钩B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C.水是眼波横，山是眉峰聚D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10.下面不是爱国诗的是：（）A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B.落红不是无情物，化作春泥更护花。
C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
小学六年级语文复习之古诗词
小学六年级语文复习之古诗词(一)必要的文学常识：古诗：我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。
它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格地规定，主要类别有律诗和绝句，绝句每首四句，律诗每着八句，十句以上称为长律或排律。
在我们小学的范围涉及的多为绝句，如：《早发白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》则为律诗。
词：是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的诗句。
由于它句长短不同的特点，也被称为“长短句”。
每首词都有一个调名。
如《卜算子》、《水调歌头》等，称为词调或词牌。
它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不就是题目。
词以分两片的为最多，称为上、下片或上、下阕。
以上的内容我们在学习中能够了解就可以，而古诗文的作者，出生的朝代，以及该作者的基本情况和其他相关作品等则要求我们重点掌握。
古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化，品味古代精典文学的有效途径。
加强诵读的练习，有助于我们理解文章词句的含义，体会文章所描绘的意境，走进作者的心灵世界，在潜移默化中受到美的熏陶和感染。
积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。
例题解析：例1：阅读下面的古诗，完成后面的练习。
咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1、这首诗是（）代诗人（）的作品，通过赞美（），表达了作者对（）。
2、解释下列词语的意思。
碧玉（）一树（）妆（）丝绦（）3、理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了（）的修辞方法，把（）比做绿丝绦。
这样比的原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（）也是绿色的。
（2）它们的形状相似：（）。
4、任选诗中的语句，说说全句的意思。
5、诵读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景融的片断。
[分析]四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。
解答这几道题，首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。
六年级语文总复习―古诗词归类、文学常识集
1、描写春天的：叶绍翁的《游园不值》：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
孟浩然的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2、描写夏天的：杨万里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
苏轼的《望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
3、描写秋天的：王勃的《滕王阁序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
杜牧的《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”4、描写冬天的：柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
杜甫的《绝句》：窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
5、托物言志的：郑板桥的《竹石》：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
6、描写梅花的：王安石的《梅花》：遥知不是雪，为有暗香来。
7、表示送别的：李白的《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
高适的《别董大》：莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
8、田园风光的：杨万里的《宿新市徐公店》：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
袁枚的《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
9、描写长江的：李白的《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
杜甫的《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10、描写西湖：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
苏轼的《饮湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
11、描写草原：《敕勒歌》：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
白居易的《赋得古原草送别》：野火烧不尽，春风吹又生。
12、咏柳：贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
13、描写黄河：王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
14、描写塞外：王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
卢纶的《塞下曲》：林暗草惊风，将军夜引弓。
15、表示思乡：王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
李白的《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。
16、表示爱国：杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
陆游的《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
统编版小学语文六年级上册期末总复习
积累鲁迅的名言
1.无情未必真豪杰，怜，爱怜子女的人同样是大丈夫。
2. 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》 意思是：希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。
3. 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》 强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的强大动力。
5、轻歌曼舞 [ qīng gē màn wǔ ] ：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。曼：柔和。 出处：明·胡文焕《群音类选·玉如意记·赏月登仙》：“助人间才子佳人兴；轻歌慢舞；任星移斗横。” 翻译：为了给才子佳人们助学，演奏着轻松愉快的音乐，跳着柔和优美的舞蹈，忘记了时间的流逝。
6、行云流水 [ xíng yún liú shuǐ ]： 形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。 出处：茅盾《〈力原〉读后感》：结构如行云流水，层次分明，先后呼应。
3、道路附近居民：路可以拓宽，但环境不能破坏，不然空气质量就会变得越 来越差，希望有关部门在道路拓宽以后要把绿化搞好，提倡人们绿色出行，减 少汽车尾气排放。
4、生态环境局局长：把道路拓宽是可以的，但是不能以牺牲环境 为代价，我们在拓宽道路时，要注意保护生态环境，保护好我们的 绿色家园。
讨论结果：经过各方的讨论与协商，最后达成以下共识：同意拓 宽城市道路，将道路两旁的大树进行移栽，同时增加绿化面积，保 护好生态环境，提倡绿色出行。
3、余音绕梁 [ yú yīn rào liáng ]：形容歌声优美，给人留下深刻印象。 出处：先秦·列子及弟子《列子·汤问》：“既去；而余音绕梁X；三日不绝。” 翻译：（韩娥）走后，歌声绕着屋梁三天不绝。
4、黄钟大吕 [ huáng zhōng dà lǚ ] ：黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。形容音乐 或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 出处：宋·陆九渊《语录下》：先生之文如黄钟大吕……其可不传耶？ 翻译：先生的文章言辞庄严、正大……怎么能不往下传呢？
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1、描写春天的：叶绍翁的《游园不值》：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
孟浩然的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2、描写夏天的：杨万里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
苏轼的《望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
3、描写秋天的：王勃的《滕王阁序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
杜牧的《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
4、描写冬天的：柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
杜甫的《绝句》：窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
5、托物言志的：郑板桥的《竹石》：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
6、描写梅花的：王安石的《梅花》：遥知不是雪，为有暗香来。
7、表示送别的：李白的《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
高适的《别董大》：莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
8、田园风光的：杨万里的《宿新市徐公店》：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
袁枚的《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
9、描写长江的：李白的《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
杜甫的《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10、描写西湖：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
苏轼的《饮湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
11、描写草原：《敕勒歌》：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
白居易的《赋得古原草送别》：野火烧不尽，春风吹又生。
12、咏柳：贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
13、描写黄河：王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
14、描写塞外：王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
卢纶的《塞下曲》：林暗草惊风，将军夜引弓。
15、表示思乡：王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
李白的《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。
16、表示爱国：杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
陆游的《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
17、注重实践：陆游的《冬夜读书示子聿》：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
18、读书明智：朱熹的《观书有感》：问渠那得清如许，为有源头活水来。
19、歌颂老师：李商隐的《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。
20、歌颂母爱：孟郊的《游子吟》：谁言寸草心，报得三春晖。
21、江南美景：白居易的《忆江南》：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
杜牧《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
22、珍惜粮食：李绅的《悯农》：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。