苏教版小学语文一年级上册课件 冰花
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苏教版一年级上册《冰花》PPT课件1
类 觉一下所受的力）
滑
3、提供材料，引导学生探 轮
的
究 滑轮的作用。
4、小组合作，实验研
作
材料：机械实验盒、测力计、究 定滑轮、动滑轮的
用 钩码。
作 用。并注意观察，
说明： 和
记录 数据，比较分析
（1）活动时注意防止铁架 出滑轮 的作用。画出
台 倒下砸伤手脚。（2）根 图 8—38
据实验 装置示意图分别安装 （b）中的三种方向的 特点
5、揭题：滑轮
组合作，从中选出支 架、滑轮等工具，做
7、引导学生提出问题（并板 一 结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。（并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件）两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳：
不同？
定滑轮、动滑轮教案
教材分析
一、 教学 设想
遵循“科学探究始于细致观察”的新课程理念， 教学 中培养学生科学的观察、实验技能和细致、认真
的品 质，对学生进行发散性提问的训练；通过实
验比较分 析，让学生能认识动滑轮和定滑轮的作
用，懂得科学 结论的获得是需要通过科学的实验
来证明的，同时训 练学生的语言表达能力，目的
cóng nǎ
mā
是 从 哪 儿 来 的？”妈 妈 笑
xiào shuō
dōng yé ye
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
shuì jiào shí hòu sòng gěi
睡 觉 的 时 候 送 给 你 的。”
zhè ma xiào
冬爷爷的礼物
读一读
鹅毛大雪
冰天雪地
là 寒冬腊月
滑
3、提供材料，引导学生探 轮
的
究 滑轮的作用。
4、小组合作，实验研
作
材料：机械实验盒、测力计、究 定滑轮、动滑轮的
用 钩码。
作 用。并注意观察，
说明： 和
记录 数据，比较分析
（1）活动时注意防止铁架 出滑轮 的作用。画出
台 倒下砸伤手脚。（2）根 图 8—38
据实验 装置示意图分别安装 （b）中的三种方向的 特点
5、揭题：滑轮
组合作，从中选出支 架、滑轮等工具，做
7、引导学生提出问题（并板 一 结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。（并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件）两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳：
不同？
定滑轮、动滑轮教案
教材分析
一、 教学 设想
遵循“科学探究始于细致观察”的新课程理念， 教学 中培养学生科学的观察、实验技能和细致、认真
的品 质，对学生进行发散性提问的训练；通过实
验比较分 析，让学生能认识动滑轮和定滑轮的作
用，懂得科学 结论的获得是需要通过科学的实验
来证明的，同时训 练学生的语言表达能力，目的
cóng nǎ
mā
是 从 哪 儿 来 的？”妈 妈 笑
xiào shuō
dōng yé ye
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
shuì jiào shí hòu sòng gěi
睡 觉 的 时 候 送 给 你 的。”
zhè ma xiào
冬爷爷的礼物
读一读
鹅毛大雪
冰天雪地
là 寒冬腊月
苏教版一年级上册10《 冰花》课件ppt (精心备课)
10、冰 花
jīng liàng
jié bái
jīng qí
晶 亮
róu nèn
洁 白
mǔ dɑn
惊 奇
zhè
柔 嫩
dōng yé ye
牡 丹
这
sòng gěi
冬 爷 爷
送
给
kàn jiàn
fēnɡ mǎn
tā men
看见
cónɡ
丰满
shíhou
他们
shuō tā
从小
时候
说
它
说
丰满
时候 他们
从小 看见
从
tā
jīng qí qiáo bō
de hǎn
zhe
mā
他 惊 奇 地 喊 着：“妈 妈，
li chuāng
你 瞧，玻 璃 窗 上 开 花 了！” ！ 啊,真漂亮! ！
它像宽大的树叶,像柔嫩的 小草，像丰满的牡丹，一 束束，一朵朵,晶亮,洁白。
它像宽大的树叶,像柔嫩的 小草，像丰满的牡丹，一 束束，一朵朵,晶亮,洁白。
冬天夜晚非常寒冷，玻璃窗 上的水汽凝结成冰，这些冰就形 成冰花了。
小童问妈妈：“这花 是从哪儿来的？”妈妈笑 了笑说：“是冬爷爷在你 睡觉的时候送给你的。”
丰
丰 丰满
像宽大的树叶
像柔嫩的小草
丰 丰满
像丰满的牡丹
它像宽大的树叶,像柔嫩的 小草，像丰满的牡丹，一 束束,一朵朵,晶亮,洁白。
啊,真漂亮!它像宽大的 树叶,像柔嫩的小草，像丰 满的牡丹，一束束，一朵 朵,晶亮,洁白。
这花是从哪儿来的？ 妈妈笑了笑说：“是冬爷 爷在你睡觉的时候送给你 的。”
jīng liàng
jié bái
jīng qí
晶 亮
róu nèn
洁 白
mǔ dɑn
惊 奇
zhè
柔 嫩
dōng yé ye
牡 丹
这
sòng gěi
冬 爷 爷
送
给
kàn jiàn
fēnɡ mǎn
tā men
看见
cónɡ
丰满
shíhou
他们
shuō tā
从小
时候
说
它
说
丰满
时候 他们
从小 看见
从
tā
jīng qí qiáo bō
de hǎn
zhe
mā
他 惊 奇 地 喊 着：“妈 妈，
li chuāng
你 瞧，玻 璃 窗 上 开 花 了！” ！ 啊,真漂亮! ！
它像宽大的树叶,像柔嫩的 小草，像丰满的牡丹，一 束束，一朵朵,晶亮,洁白。
它像宽大的树叶,像柔嫩的 小草，像丰满的牡丹，一 束束，一朵朵,晶亮,洁白。
冬天夜晚非常寒冷，玻璃窗 上的水汽凝结成冰，这些冰就形 成冰花了。
小童问妈妈：“这花 是从哪儿来的？”妈妈笑 了笑说：“是冬爷爷在你 睡觉的时候送给你的。”
丰
丰 丰满
像宽大的树叶
像柔嫩的小草
丰 丰满
像丰满的牡丹
它像宽大的树叶,像柔嫩的 小草，像丰满的牡丹，一 束束,一朵朵,晶亮,洁白。
啊,真漂亮!它像宽大的 树叶,像柔嫩的小草，像丰 满的牡丹，一束束，一朵 朵,晶亮,洁白。
这花是从哪儿来的？ 妈妈笑了笑说：“是冬爷 爷在你睡觉的时候送给你 的。”
苏教版一年级上册《冰花》PPT
他的 他们 他人
fēnɡ
mǎn
丰满
shōu
丰收
fù
丰富
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
có n ɡ
从来 从小 从前
qián
fēnɡ
从来 从前 从此
听说 说道
说笑
时候 时间 时钟
一朵
一朵朵
一束
一束束
一朵 一束 一片 一丛
一朵朵 一束束 （一片片） （一丛丛）
小童清晨醒来，看见
玻璃窗上结了一朵朵晶亮 的冰花。
他惊奇地喊着：“妈妈，
● ● ●
你瞧，玻璃窗上开花了!”
惊奇
它 像宽大的树叶，像柔嫩的 小草，像丰满的牡丹，一束束， 一朵朵，晶亮，洁白。
它像宽大的树叶
丰满的 牡丹 一束束 一朵朵
1
看见 宽大 丰满 时候
惊奇 柔嫩 晶亮 冬爷爷
宽大的树叶
柔嫩的小草
丰满的牡丹
tóng qīng chén xǐng
kàn
jian
小 童 清 晨 醒 来，看 见
bō li chuāng jiē duǒ duǒ jīng
玻璃窗上结了一朵朵晶
liàng bīng
亮 的 冰 花。
冰花
jian jīng liàng hou
jié
jīng qí shí
看见 晶 亮
kuān shù
洁白 惊奇 时候
róu nèn cǎo
宽大的树叶 柔嫩的小草
fēng mǎn mǔ dan shù shù duǒ duǒ
丰满的 牡丹 一束束 一朵朵
看见 晶 亮
洁白 惊奇 时候
宽大的树叶 柔嫩的小草
● ●
像柔嫩的小草
苏教版一年级上册《冰花》ppt(原创)
课文拓展
冰花像(
）……
啊，真漂亮！
他惊奇地喊着：“妈妈, 你瞧，玻璃窗上开花了 ！” 啊，真漂亮！它像宽大的树 叶，像柔嫩的小草，像丰满 的牡丹，一束束 ，一朵朵， 晶亮，洁白。
学习收获
jiàn
tā
看见 听见
他的
他们
会见 见面
学习建议 课后请小朋友们用 画笔画出你喜欢的冰花。
一朵朵
一朵朵
一（ ）
xǐng
bō li chuāng
小童清晨醒来，看见玻璃窗上
jiã jīng liàng
结了一朵朵晶亮的冰花。
晶亮
xǐng
bō li chuāng
小童清晨醒来，看见玻璃窗上
jiã jīng liàng
结了一朵朵晶亮的冰花。
他惊奇地喊 着：“妈 妈, 你瞧， 玻璃窗上 开花了 ! ”
fēng mǎn
shuō
丰 满
shí hou
说
mǔ dɑn
他
它
时 候
牡 丹
漂 亮
冬爷爷
说时候晶亮 他 漂亮
冬爷爷牡丹 洁白 柔嫩 看见 惊奇 丰满 送给它
1 2
3
自主探究
xǐng bō li chuāng
小童清晨 醒来，看见 玻璃窗上
jiã jīng liàng
结了一朵朵 晶亮 的冰花。
一朵
自由读第二段，找 出冰花的样子，用 “﹏﹏﹏” 画出来， 并同桌说一说。
它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像丰满 的牡丹，一束束 ，一朵 朵，晶亮，洁白。
它像宽大的树叶
● ●
像柔嫩的小草
● ●
牡丹
丰满
像丰满的牡丹
● ●
苏教版小学一年级语文上册10《冰花》_PPT课件
妈 ：“这 花 是 从 哪
er lái de mā mɑ xiào le
儿 来 的？”妈 妈 笑 了
xiào shuō shìdōng yéye
笑 说：“是 冬 爷 爷
zài nǐ shuìjiào de shíhòu
在你睡 觉的 时候
sòng gěi nǐ de
学习生字：
jīng qí róu nèn dān
他惊奇地
hǎn zhe mā mɑ nǐ 喊 着 ：“ 妈 妈 ，你
qiáo bō li chuāng shāng 瞧，玻 璃 窗 上 kāi huā le 开 花 了！”
ā zhēn piào
啊，真 漂
liɑng tā xiàng kuān dà de
亮！它 像 宽 大 的
shù yè xiàng róu nèn de
笑 说：“是 冬 爷 爷
zài nǐ shuìjiào de shíhòu
在你睡 觉的 时候
sòng gěi nǐ de
cóng
从小 从来 从军 从前
shuō
不说 说话 听说 学说
shí
小时 不时 子时 古时
哇！大自然真神奇 ， 让冬爷爷送给我们许多礼物， 给我们带来了晶莹洁白的冰 花，冬爷爷还送谁礼物呢？
青云小学：王金波
xiǎo tóng qīng 小童 清
chén xǐng lɑi kàn jiàn 晨 醒 来 ，看 见
bō li chuāng shàng jiē le 玻璃 窗 上 结了 yìduǒ duǒ jīng liàng de 一朵 朵 晶 亮 的
bīng huā 冰 花。
tā jīng qíde
冰花是谁
看见பைடு நூலகம்？是在 什么时候看见 的？它是什么 样子的？
er lái de mā mɑ xiào le
儿 来 的？”妈 妈 笑 了
xiào shuō shìdōng yéye
笑 说：“是 冬 爷 爷
zài nǐ shuìjiào de shíhòu
在你睡 觉的 时候
sòng gěi nǐ de
学习生字：
jīng qí róu nèn dān
他惊奇地
hǎn zhe mā mɑ nǐ 喊 着 ：“ 妈 妈 ，你
qiáo bō li chuāng shāng 瞧，玻 璃 窗 上 kāi huā le 开 花 了！”
ā zhēn piào
啊，真 漂
liɑng tā xiàng kuān dà de
亮！它 像 宽 大 的
shù yè xiàng róu nèn de
笑 说：“是 冬 爷 爷
zài nǐ shuìjiào de shíhòu
在你睡 觉的 时候
sòng gěi nǐ de
cóng
从小 从来 从军 从前
shuō
不说 说话 听说 学说
shí
小时 不时 子时 古时
哇！大自然真神奇 ， 让冬爷爷送给我们许多礼物， 给我们带来了晶莹洁白的冰 花，冬爷爷还送谁礼物呢？
青云小学：王金波
xiǎo tóng qīng 小童 清
chén xǐng lɑi kàn jiàn 晨 醒 来 ，看 见
bō li chuāng shàng jiē le 玻璃 窗 上 结了 yìduǒ duǒ jīng liàng de 一朵 朵 晶 亮 的
bīng huā 冰 花。
tā jīng qíde
冰花是谁
看见பைடு நூலகம்？是在 什么时候看见 的？它是什么 样子的？
一年级语文上册冰花课件
一年级语文上册冰花课件苏教版一年级语文上册冰花课件1教学设想：《冰花》是国标本苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。
课文共有三个自然段，语言美丽，生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮雪白，课文的插图形象地反映了课文内容。
因此，本课的教学就是要通过朗读，以读促学，使学生相识体会冰花的漂亮多姿、晶莹透亮、雪白无暇，从而激发学生酷爱生活、酷爱自然的思想感情。
课时目标：1、复习汉语拼音，学会本课2个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。
2、能流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，相识冰花的一些特征，培育学生酷爱自然的感情。
教学重、难点：识字写字训练、朗读训练课前打算：生字卡片、课件教学过程：激情导课1、导入新课师叙述：转瞬，冬天到了。
北风呼呼得吹着，雪花纷纷落下，大雪下了整整一夜，大地是一片白色，，他朝窗外望去，望见了什么？（生：冰花）2、同学们这节课我们接着来学习第10课《冰花》，请同学们和老师一起来写课题：冰花。
齐读课题。
2、出示目标让我们接着专心朗读课文，看看冰花原委是什么样的。
3、效果预期老师信任同学们只要仔细听讲就肯定能完成学习任务，你们有信念做到吗？民主导学一、复习字词出示生字词让学生认读。
1、小挚友，上节课我们已经初步阅读了《冰花》这篇课文，有一些字娃娃从课文里跑出来了，你还相识他们吗？出示，指名读。
（PPT：惊异美丽宽大柔嫩丰满晶亮雪白一朵朵一束束） 2、小挚友读的真不错，看来上节课学得很好。
那这节课我们就来比一比，看谁学得最仔细，好吗？二、任务一：1、任务呈现：读一读课文，看看冰花是什么样子的？2、自主学习：学生带着任务读课文，师巡察指导。
3、展示沟通：（一）学习第一自然段。
1、轻轻打开语文书115页自己读读课文的第一自然段，看看小童看到了什么样的冰花（出示课文第一自然段）2、读。
3、圈点“一朵朵”。
师：读读这个词，你从这个词中读到了什么？（冰花许多）师：不是一朵，也不是两朵，而是一朵朵，你能来读一读吗？指导朗读（个别读、评价后再读，齐读）圈点“晶亮”。
苏教版一年级上册《冰花》公开课PPT
冬爷爷 送给 睡觉 喊着
看见 玻璃 晶亮 惊奇 漂亮 柔嫩 丰满 洁白 牡丹 从来 说话 时候 冬爷爷 送给 睡觉 喊着
让我们到课文中去欣赏美丽的冰花吧！
小童清晨醒来，看见 玻璃窗上结了一朵朵晶亮 的冰花。
1.冰花是谁看见的？是在 什么时候看见的？在哪 看见的？
小童 清晨 玻璃窗上
2.“晶亮”是什么意思?
kàn jiàn bō li jīng liàng jīng qí
看见 玻璃 晶亮 惊奇
piào liang róu nèn fēng mǎn jiébái
漂亮 柔嫩 丰满 洁白
mǔ dan cóng lái shuō huà shíhou
牡丹 从来 说话 时候
dōng yéye sòng gěi shuìjiào hǎn zhe
树木
房屋
麦田
小河
大地
山川
总结
• 小朋友们通过今天这节课的学习，我们欣 赏了晶亮洁白又多又美的冰花，感受到了 大自然的神奇和美妙。
• 如果你用心观察， 也许你会像小童一样， 发现更多乐趣，把大自然 的美丽留在你的心里。
• 冰花美吗？回家后向你的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶、周围的小朋友 好好介绍一下冰花。
晶亮：透明光亮
他惊奇地喊着：“妈 妈，你瞧，玻璃窗上开花 了！”啊，真漂亮！它像 宽大的树叶，像柔嫩的小 草，像丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮，洁白。
冰
3.看到这些美丽的冰花，
花 是 什
你想说什么呢？
它像宽大的树叶，
像柔嫩的小草，像丰
么
满的牡丹，啊一，束真束漂，亮！
样
一朵朵，晶亮，洁白。
子
（２）小军生病了，（ 他） 没 来上学。
看见 玻璃 晶亮 惊奇 漂亮 柔嫩 丰满 洁白 牡丹 从来 说话 时候 冬爷爷 送给 睡觉 喊着
让我们到课文中去欣赏美丽的冰花吧！
小童清晨醒来，看见 玻璃窗上结了一朵朵晶亮 的冰花。
1.冰花是谁看见的？是在 什么时候看见的？在哪 看见的？
小童 清晨 玻璃窗上
2.“晶亮”是什么意思?
kàn jiàn bō li jīng liàng jīng qí
看见 玻璃 晶亮 惊奇
piào liang róu nèn fēng mǎn jiébái
漂亮 柔嫩 丰满 洁白
mǔ dan cóng lái shuō huà shíhou
牡丹 从来 说话 时候
dōng yéye sòng gěi shuìjiào hǎn zhe
树木
房屋
麦田
小河
大地
山川
总结
• 小朋友们通过今天这节课的学习，我们欣 赏了晶亮洁白又多又美的冰花，感受到了 大自然的神奇和美妙。
• 如果你用心观察， 也许你会像小童一样， 发现更多乐趣，把大自然 的美丽留在你的心里。
• 冰花美吗？回家后向你的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶、周围的小朋友 好好介绍一下冰花。
晶亮：透明光亮
他惊奇地喊着：“妈 妈，你瞧，玻璃窗上开花 了！”啊，真漂亮！它像 宽大的树叶，像柔嫩的小 草，像丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮，洁白。
冰
3.看到这些美丽的冰花，
花 是 什
你想说什么呢？
它像宽大的树叶，
像柔嫩的小草，像丰
么
满的牡丹，啊一，束真束漂，亮！
样
一朵朵，晶亮，洁白。
子
（２）小军生病了，（ 他） 没 来上学。
苏教版一年级上册语文冰花课件 28页
小小设计师
善于观察、善于思考的小童，
发现了冰花这么多奇妙的样子。聪
明的你动脑筋设计一幅你想象中的
冰花吧！
柔嫩的水草
茂密的树林ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
丰满的羽毛
舞动的海草
小童问妈妈：“这花是从 哪儿来的？” 妈妈笑了笑说： “是冬爷爷在你睡觉的时候送 给你的。”
冰花是由于冬天夜晚寒冷， 将玻璃窗上的水汽凝结而成 的。
巩固练习 让我们用美妙的声
音来感谢冬爷爷！
拓展延伸
冬天来啦，冬爷爷 还给我们带来了哪些礼 物呢？
冰花
再见！
冰花
水东小学 牛先梅
温故互查
请同桌二人互读下列生词:
qīnɡchén kànjiàn jīnɡliànɡ
清晨
jīnɡ qí
看见
piàolianɡ
晶亮
róu nèn
惊奇
fēnɡ mǎn
漂亮
mǔ dan
柔嫩
shíhou
丰满
牡丹
时候
自学感悟
1、借助拼音自由朗读课文，把 字音读准，课文读通读顺。 2、再读课文，给自然段标上序 号，说说你在文中看到了什么样的 冰花？
像宽大的树叶 宽大
像柔嫩的小草 柔嫩
像丰满的牡丹 丰满
设问导读
啊，真漂亮！它像宽大 的树叶，像柔嫩的小草，像
丰满的牡丹，一束束，一朵
朵，晶亮,洁白。
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 他惊奇地喊着：“妈 它像宽大的树叶， 妈，你瞧，玻璃窗上开花 像柔嫩的小草，像 了！” 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮, 洁白。
设问导读
（请小朋友在小组内说一说）
1、小童醒来看到了什么？ 2、哪几句话细致地描写了 冰花的样子？ 3、冰花是从哪里来的？
苏教版一年级上册10《冰花》教学.ppt
苏教版 一年级 语文 上册 课文部分
10
冬季
小朋友，你们知道现在是 什么季节吗？ 是啊，冬爷爷已悄 悄来到我们身边了。今 天，老师带来了一个关 于冬天的故事，大家想 听吗？
让我们到课文中去欣赏美丽的冰花吧！
jīng qí
róu ruǎn 柔 软 dōng tiān 冬 天 sòng gěi
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
2019/3/31
大自然真神奇 ，让冬爷爷送给我 们许多礼物，给我们带来了晶莹洁白 的冰花，冬爷爷还送谁礼物呢？
树木
房屋
麦田
小河
大地
山川
• 冰花美吗？回家后向你的爸爸、
妈妈、爷爷、奶奶、周围的小朋友 好好介绍一下冰花。
• 大家可以动手来画一画你
特别想看见的冰花。
全国中小学 最大最全的教学课件资源网
/
像柔软的小草，像丰满的牡丹，
一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像 柔嫩的小草，像丰满的牡丹，像 像 像， 一束束，一朵 朵，晶亮洁白。
tóng
mā
ma
zhè
小 童 问 妈 妈 ：“这
花
cóng nǎ mā ma xiào
是 从 哪 儿 来 的？”妈 妈 笑
xiào shuō dōng yé ye
shù xiàng róu nèn
大 的 树 叶，像 柔 嫩 的 小
cǎo xiàng fēng mǎn mǔ dān shù
草 ，像 丰 满 的 牡 丹，一 束
shù duǒ duǒ jīng liàng jié
束，一 朵 朵，晶 亮，洁白。
2019/3/31
我们一起来边想 象，边读一读吧！
10
冬季
小朋友，你们知道现在是 什么季节吗？ 是啊，冬爷爷已悄 悄来到我们身边了。今 天，老师带来了一个关 于冬天的故事，大家想 听吗？
让我们到课文中去欣赏美丽的冰花吧！
jīng qí
róu ruǎn 柔 软 dōng tiān 冬 天 sòng gěi
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
2019/3/31
大自然真神奇 ，让冬爷爷送给我 们许多礼物，给我们带来了晶莹洁白 的冰花，冬爷爷还送谁礼物呢？
树木
房屋
麦田
小河
大地
山川
• 冰花美吗？回家后向你的爸爸、
妈妈、爷爷、奶奶、周围的小朋友 好好介绍一下冰花。
• 大家可以动手来画一画你
特别想看见的冰花。
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/
像柔软的小草，像丰满的牡丹，
一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像 柔嫩的小草，像丰满的牡丹，像 像 像， 一束束，一朵 朵，晶亮洁白。
tóng
mā
ma
zhè
小 童 问 妈 妈 ：“这
花
cóng nǎ mā ma xiào
是 从 哪 儿 来 的？”妈 妈 笑
xiào shuō dōng yé ye
shù xiàng róu nèn
大 的 树 叶，像 柔 嫩 的 小
cǎo xiàng fēng mǎn mǔ dān shù
草 ，像 丰 满 的 牡 丹，一 束
shù duǒ duǒ jīng liàng jié
束，一 朵 朵，晶 亮，洁白。
2019/3/31
我们一起来边想 象，边读一读吧！
苏教一上语文课件：10、冰花
像
像，
一束束，一朵
朵，晶亮洁白。
我们一起来边想 象，边读一读吧！
啊，真漂亮！它像宽大的树叶， 像柔软的小草，像丰满的牡丹， 一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
大自然真神奇 ，让冬爷爷送给我 们许多礼物，给我们带来了晶莹洁白 的冰花，冬爷爷还送谁礼物呢？
树木
房屋
麦田
小河
大地
山川
• 冰花美吗？回家后向你的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶、周围的小朋友 好好介绍一下冰花。
• 大家可以动手来画一画பைடு நூலகம் 特别想看见的冰花。
猜谜语
从不离水，摇头摆尾， 无脚能走，有翅难飞。
【鱼】
看不见来摸不着，四面八方到处跑， 跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
【风】
自读课文，遇到不认识的字多读几遍。
认一认 读一读
yán sè wú tóng shù duǒ
颜色 梧桐树 躲
dé yì fú chū yì kǒu qì
见 他丰 从 说时
1.冰花是谁看见的？是在 什么时候看见的？它是什么样 子的？
2.看见玻璃窗上结了一朵朵 晶亮的冰花。
“一朵朵”和“晶亮”是什么意思?
3.看到这些美丽的冰花， 你想说什么呢？
啊，真漂亮！
2.请小朋友找一找冰花有 哪些形状。
啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像
柔嫩的小草，像丰满的牡丹，像
10
小朋友，你们知道现在是
冬季 什么季节吗？
是啊，冬爷爷已悄 悄来到我们身边了。今 天，老师带来了一个关 于冬天的故事，大家想 听吗？
让我们到课文中去欣赏美丽的冰花吧！ 请点击
jiàn tā fēng cóng shuō shí
见他丰从说时
苏教版一年级上册10冰花PPT课件1
xiào shuō
dōng yé ye
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
shuì jiào
shí hòu sòng gěi
睡 觉 的 时 候 送 给 你 的。”
想一想：
冬天来啦，冬爷爷还 给我们带来了哪些礼物呢？
冰花
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 冰花
冰花
冰花
冰花
冰花
读一读
鹅毛大雪
冰天雪地
là
dòng
寒冬腊月
一朵 一朵朵
一束 一束束 一片 （ 一片）片 一丛 （ 一丛）丛
啊，冰花的形状可真多！
它像( 宽大的树叶 ),像( 柔
嫩的小草 ),像( 丰满的牡丹 ), zī tài
真是（千姿百态）。
冰花的形状可真多！它像( 树叶 ),像 ( 小草 ),像( 牡丹 ),真是（千姿百 态）。
我们一起来边 想象边读一读吧！
(这个)(冬天)(送给)
kàn jiàn bō li jīng liàng jīng qí
看见 玻璃 晶亮 惊奇
piào liang róu nèn fēng mǎn jié bái
漂亮 柔嫩 丰满 洁白
mǔ dan cóng lái shuō huà shíhou
牡丹 从来 说话 时候
dōng yé ye sòng gěi shuìjiào hǎn zhe
小朋友，你们知道现在是
冬季 什么季节吗？
是啊，冬爷爷已悄 悄来到我们身边了。今 天，老师带来了一个关 于冬天的故事，大家想 听吗？
•自由读课文
jīng qí tā róu nèn dān
惊奇它柔嫩丹
(惊奇)(奇怪)(它们)(柔嫩)(嫩绿)(牡丹)
冰花 PPT(苏教语文一上)PPT课件
她
• （ ）是我的奶奶，（ ）是你的爷爷。
她
他
谢谢大家
谢谢大家，再会
像宽大的树叶
像柔嫩的小草
惊奇 晶亮 洁白 一束束 一朵朵 宽大的树叶 柔嫩的小草 丰满的牡丹
小童清晨醒来，看见玻 璃窗上结了一朵朵晶亮的 冰花。
一朵朵 晶亮的冰花
小童清晨醒来，看见玻 璃窗上结了一朵朵晶亮的 冰花。
他惊奇地喊着:“妈妈,你 瞧，玻璃窗上开花了！”
它像宽大的树叶，像柔 嫩的小草，像丰满的牡丹， 一束束，一朵朵，晶亮， 洁白。
冰花有的像 ，有的 像 ，还有的像 。
“这花是从哪儿来的？”
“是冬爷爷在你睡觉的时 候送给你的。”
他它她
• 冰花真漂亮啊！（ 它）是冬爷爷送给我们的礼物。
• （ ）是我的爸爸。
他
• 今天，（ ）穿了一件粉色的连衣裙。
• （ ）是我的奶奶，（ ）是你的爷爷。
她
他
谢谢大家
谢谢大家，再会
像宽大的树叶
像柔嫩的小草
惊奇 晶亮 洁白 一束束 一朵朵 宽大的树叶 柔嫩的小草 丰满的牡丹
小童清晨醒来，看见玻 璃窗上结了一朵朵晶亮的 冰花。
一朵朵 晶亮的冰花
小童清晨醒来，看见玻 璃窗上结了一朵朵晶亮的 冰花。
他惊奇地喊着:“妈妈,你 瞧，玻璃窗上开花了！”
它像宽大的树叶，像柔 嫩的小草，像丰满的牡丹， 一束束，一朵朵，晶亮， 洁白。
冰花有的像 ，有的 像 ，还有的像 。
“这花是从哪儿来的？”
“是冬爷爷在你睡觉的时 候送给你的。”
他它她
• 冰花真漂亮啊！（ 它）是冬爷爷送给我们的礼物。
• （ ）是我的爸爸。
他
• 今天，（ ）穿了一件粉色的连衣裙。
冰花(苏教)优秀PPT课件
赣榆县城西镇中心小学
制作：刘小满
网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
为父母者，其心都是相似的，谁都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快乐，开心。只不过我们自己强加定义的幸福，真的是孩子需要的吗？ 我经常在路上看到这样的父母，一边拿着手机，一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问，甚至还会表现不耐烦。回老家，更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦，恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
bīng
冰花
tóng qīng chén xǐng
kàn jian
小 童 清 晨 醒 来，看 见
bō li chuāng
jiē
duǒ duǒ jīng
玻璃窗上结了一朵朵晶
liàng bīng
亮 的 冰 花。
tā jīng qí de hǎn zhe mā ma
他惊奇地喊着：“妈 妈，
qiáo bō li chuāng kāi
记得刚刚分配出来的那学期，时序已入隆冬，寒风呼啸，大自然仿佛蜷缩一团，严严实实包裹着自己，抵御着寒冬，学生们穿上臃肿的棉衣，裹上厚厚的棉袜，脚上都是一双棉鞋，而我依然是西装革履。当我把学生送到学校门口时，远远的看见一个熟悉的身影，定睛一看，原来是母亲。 在母亲嘘寒问暖声中，我慢慢得知，原来天气逐渐寒冷，母亲放心不下我 ，从家里乘车来学校，中间转了几趟车，下车后找人打听，走了十多里山路赶到学校，我看到风尘仆仆的母亲，些许疲倦中透露着欣喜，好像卸下一副重担。 接过母亲的新布棉鞋，我告知母亲，我年壮，没有寒意，不感觉冷，不要担心。我依然钟情于我锃亮的皮鞋，随手将棉鞋搁置在箱子上。母亲多次要求我换上，我不愿，母亲只好叹着气，黯然神伤地到厨房给我做饭。 时隔二十多年，我依然清晰的记得母亲当时的哀叹，可惜我没有仔细领略其中的温暖。 后来几年，每每到了严冬，母亲总要给我做棉布鞋。可我依然穿我挚爱的皮鞋，将棉布鞋丢在门后，或是转赠他人。布鞋带给我的温暖，我忘记得无影无踪。 见我依然如故，母亲叹气中停止了她的手头活儿，我隐隐约约感觉母亲有些失落。 一晃二十多年过去了。前几年，我感觉锃亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显，每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我，我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚。 在家中，我无意透露的话语，母亲却牢牢记在心里，每每入冬，她就央求我的表姐给我做一双布鞋，来满足我的心愿。唉，儿子再不经意的事情，在母亲眼里是最经意的事情。 现在母亲已经年逾古稀，步履不再矫健，手脚不再灵敏，老眼已经昏花，无法在白炽灯下对准针眼，再也不能做布鞋活儿了。可母亲的布鞋带给我的温暖却深深留在我的心坎上。
苏教版一年级上册《冰花》PPT课件1
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学
片：
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后，教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
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