人教版四年级数学(下册)整本预习资料全汇总
人教版最新最全四年级数学下册知识点总结(总复习)
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第一单元四则运算
1.加减法的意义和各部分间的关系。
（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
加法各部分间的关系：和=加数+加数加数=和－另一个数
（2）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个数的运算，叫做减法。
减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数-差被减数=差+减数（3）加法和减法是互逆运算。
2.乘除法的意义和各部分间的关系。
（1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数
（2）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数（3）乘法和除法是互逆运算。 3.关于“0”的运算
（1）“0”不能做除数；字母表示：a÷0是错误的（2）一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0=a （3）一个数减去0还得原数；字母表示：a－0=a （4）被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a=0 （5）任何数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0=0
（6）0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）=0 （7）0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商. （8）被减数等于减数，差是0；a－a=0
（9）被除数等于除数，商是1；a÷a=1（a不为0）
4.在没有括号的算式里，如果只有加.减法或者只有乘.除法，都要从左往右按顺序计算。
5.在没有括号的算式里，有乘.除法和加.减法.要先算乘除法，再算加减法。
6.一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
人教版四年级数学下册(全册)知识点汇总
人教版四年级数学下册（全册）知识点汇总
第一单元四则运算
1、加、减的意义和各部分间的关系
（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（2）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
（3）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。（4）在减法中，已知的和叫做被减数……。减法是加法的逆运算。
（5）加法各部分间的关系：
和=加数＋加数
加数=和－另一个加数
（6）减法各部分间的关系：
差=被减数－减数
减数=被减数－差
被减数=减数＋差
2、乘、除法的意义和各部分间的关系
（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
（2）相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。
（3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。（4）在除法中，已知的积叫做被除数…… 。除法是乘法的逆运算。
（5）乘法各部分间的关系：
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
（6）除法各部分间的关系：
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
（7）有余数的除法，
被除数=商×除数+余数
2、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算
3、四则混和运算的顺序
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；
（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减）
（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。
4、有关0的计算
①一个数和0相加，结果还得原数：
a + 0 =a 0 + a = a
②一个数减去0，结果还得这个数：
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整理：梅语文教学团队
第一单元四则运算
1、加、减的意义和各部分间的关系
（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（2）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
（3）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
（4）在减法中，已知的和叫做被减数……。减法是加法的逆运算。（5）加法各部分间的关系：
和=加数＋加数
加数=和－另一个加数
（6）减法各部分间的关系：
差=被减数－减数
减数=被减数－差
被减数=减数＋差
2、乘、除法的意义和各部分间的关系
（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
（2）相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。
（3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
（4）在除法中，已知的积叫做被除数……。除法是乘法的逆运算。（5）乘法各部分间的关系：
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
（6）除法各部分间的关系：
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
（7）有余数的除法，
被除数=商×除数+余数
2、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算
3、四则混和运算的顺序
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；
（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减）
（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。
4、有关0的计算
①一个数和0相加，结果还得原数：
a+0=a0+a=a
②一个数减去0，结果还得这个数：
人教版小学四年级数学下册复习资料(全)
四年级数学下册复习资料
第1单元四则运算
1、运算顺序
P5：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算.
P6：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘除法，再算加减法.
P11：算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的.
2、P12：加、减、乘和除统称四则运算.
3、P13：有关0的运算
一个数与0相加，还得这个数.
一个数减去0，还得这个数.
一个数与0相乘，得0.
0除以一个数，得0.
0不能做除数，例如5÷0是不存在，没有意义的.
4、四则混合运算方法,
一看（看数字，运算符号，想想运算顺序是什么.）
二画（画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来.）
三算（按照运算顺序计算）
四检验（检验运算顺序是否错误，计算是否算错.）
第2单元位置与方向
1、确定物体的位置
（1）找参照物：以谁为参照物，就以谁为观测点.
如：“在XXX的东偏南”就是以“XXX”为观测点
（2）找出较小的夹角，从箭头方向开始写出方向.
（3）确定物体位置的条件：方向和距离这两个条件缺一不可.
2、在平面图上标出物体位置的方法
（1）确定观测点，建立方向标.
（2）用量角器确定建筑物的方向.
（3）用直尺确定建筑物的距离.
（4）画出建筑物具体位置，标出名称.
3、位置关系的相对性
4、描述并绘制简单的路线图
第3单元运算定律与简便计算
1、运算定律与算式特点
P28：加法交换律
a+b=b+a34+89+66=34+66+8926+47-6=26-6+47
1、只有加法，减法.
2、注意减法时要将前面的“一”号一起交换.
新人教版四年级下册数学总复习资料归类整理.
第一单元：四那么运算
【知识要点1】加减法的意义和各局部间的关系。
【重点内容】
★把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
★相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
★两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
★在减法中，的和叫做被减数，减得的数叫做差。减法是加法的逆运算。
和=加数+加数加数=和-另一个加数
差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=加数+差
【典型例题】
根据864+325=1189直接写出下面两道题的得数。
1189-864= 1189-325=
【知识要点2】乘除法的意义和各局部间的关系。
【重点内容】
★求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
★相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。
★两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
★在除法中，的积叫做被除数，除得的数叫做商。除法是乘法的逆运算。
积=因数×因数因数=积÷另一个因数
商=被除数÷除数除数=被除数÷商被减数=商×除数
有余数的除法各局部间的关系：
被除数÷除数＝商……余数被除数＝商×除数＋余数
除数＝〔被除数－余数〕÷商商＝〔被除数－余数〕÷除数
余数＝被除数－除数×商
【典型例题】
根据36×14=504直接写出下面两道题的得数。
504÷14= 504÷36=
【知识要点3】有关0的运算
【重点内容】
★一个数加上0,还得原数。★被减数等于减数,差是0。
★一个数减去0,还得原数。★一个数和0相乘,仍得0。
★0除以一个非0的数,得0。★两个不等于0的相同数相除，商一定是1。
★0不能作除数，0可以作被除数。
【典型例题】
计算0÷27+5×0+4
人教版四年级数学下册(全册)知识点预习
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第一单元四则运算
1、加、减的意义和各部分间的关系
（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（2）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
（3）已知两个数的积与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。（4）在减法中，已知的和叫做被就减数……。减法是加法的逆运算。（5）加法各部分间的关系：
和=加数＋加数
加数=和－另一个加数
（6）减法各部分间的关系：
差=被减数－减数
减数=被减数－差
被减数=减数＋差
2、乘、除法的意义和各部分间的关系
（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
（2）相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。
（3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
（4）在除法中，已知的积叫做被除数……。除法是乘法的逆运算。
（5）乘法各部分间的关系：
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
（6）除法各部分间的关系：
商=被除数÷除数
除数=被除数×商
被除数=商×除数
（7）有余数的除法，
被除数=商×除数+余数
3、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算
4、四则混和运算的顺序
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；
（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减）
（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。
5、有关0的计算
①一个数和0相加，结果还得原数：
a + 0 =a 0 + a = a
②一个数减去0，结果还得这个数：
最新【人教版】小学数学四年级下册知识点总结资料
【人教版】小学数学四年级下册知识点总结
第一单元、四则运算
1、整数加法
(1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
(2)在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。
(3)关系式：加数+加数=和；加数=和－另一个加数
2、整数减法
(1)已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
(2)在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。
(3)关系式：被减数-减数=差；减数=被减数-差；被减数=减数+差
总结：加法和减法互为逆运算。
3、整数乘法
(1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
(2)在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。
(3)在乘法里，0和任何数相乘都得0。
(4)1和任何数相乘都得任何数。
(5)关系式：因数×因数=积；一个因数=积÷另一个因数
4、整数除法
（1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
（2）在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。（3）在除法里，0不能做除数。因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。
（4）关系式：被除数÷除数=商；除数=被除数÷商；被除数=商×除数。
（5）有余数的关系式：
被除数=商×除数+余数；除数=（被除数-余数）÷商；商=（被除数-余数）÷除数
总结：乘法和除法互为逆运算。
5、关于“0”的运算。
一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a
一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a
被减数等于减数，差是0；或任何数减去它自己，都得0；字母表示：a－a =0
人教版四年级数学下册全册预习
1、整数加法
（1）把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
(2)加数+加数=和，一个加数=和－另一个加数
2、整数减法
(1)已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
(2)被减数=差+减数，差=被减数-减数，减数=被减数—差
(3)加法和减法互为逆运算。
3、整数乘法
(1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
(2)在乘法里，0和任何数相乘都得0.
(3)1和任何数相乘都得任何数。
(4)一个因数×一个因数 =积；一个因数=积÷另一个因数
4、整数除法
（1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
（2）乘法和除法互为逆运算。
（3）在除法里，0不能做除数。
（4）被除数÷除数=商，除数=被除数÷商被除数=商×除数。
5、与0有关的运算
“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误
一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a
一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a
被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0
一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0
0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0
6、四则运算顺序：先乘除、后加减，有括号的先算括号，同级运算从左往右算。
7、设计方案：租船问题
学校组织去游玩，一共48个人参加，大船限乘5人，每只大船的租金的25元；小船限坐3人，每只小船的租金是20元；怎么租船最省钱？
方案一：全部租大船
48÷5=9（只）……3(人) 9+1=10（人） 10×25=250（元）
方案二：全部租小船
48÷3=16（只） 16×20=320（元）
四年级数学下册课件：全册知识点汇总(人教版)
正确答案： 15×21+15×78+15 =15×(21+78+1) =15×100 =1500
错点警示：“15”要看成15×1参与到简 算中，计算才简便。
规避策略:运用简便方法计算时，一定要仔细 观察算式的结构及数的特点，有时需将一个 数转化成两个数相乘的形式再进行简便计算。
1.下面各题，怎样简便就怎样算。
知识点：乘法的交换律、结合律
1.乘法交换律：两个数相乘，交换两 个因数的位置，积不变。用字母表示 为a×b=b×a。 2.乘法结合律：三个数相乘，先乘前 两个数，或者先乘后两个数，积不变。 用字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)。
知识点：乘法分配律及应用
1.两个数的和与一个数相乘，可以先把 它们与这个数分别相乘，再相加，这 就是乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×c。 2.两个数相乘，如果有接近整十、整百、 整千……的数，可以将其转化成整十、 整百、整千数……加（或减）一个数 的形式，再用乘法分配律进行计算。
提示：将各种买票方案列举出来，通过计 算进行比较，选择最优方案。
解答
方案一：老师买成人票，学生买学生票。 203×20+27×40=5140（元）
方案二：师生都买团体票。 30×（203+27）=6900（元）
方案三：27位老师加上3名学生买团体票，其余学生 买学生票。
人教版小学四年级数学下册复习资料(全)(精品推荐)
第1单元四则运算
1、运算顺序
P5：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算。
P6：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘除法，再算加减法。
P11：算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。
2、P12：加、减、乘和除统称四则运算。
3、P13：有关0的运算
一个数与0相加，还得这个数。
一个数减去0，还得这个数。
一个数与0相乘，得0。
0除以一个数，得0。
0不能做除数，例如5÷0 是不存在，没有意义的。
4、四则混合运算方法
一看（看数字，运算符号，想想运算顺序是什么。）
二画（画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来。）
三算（按照运算顺序计算）
四检验（检验运算顺序是否错误，计算是否算错。）
第2单元位置与方向
1、确定物体的位置
（1）找参照物：以谁为参照物，就以谁为观测点。
如：“在XXX的东偏南”就是以“XXX”为观测点
（2）找出较小的夹角，从箭头方向开始写出方向。
（3）确定物体位置的条件：方向和距离这两个条件缺一不可。
2、在平面图上标出物体位置的方法
（1）确定观测点，建立方向标。
（2）用量角器确定建筑物的方向。
（3）用直尺确定建筑物的距离。
（4）画出建筑物具体位置，标出名称。
3、位置关系的相对性
4、描述并绘制简单的路线图
第3单元运算定律与简便计算
1、运算定律与算式特点
P28：加法交换律
a+b=b+a 34+89+66=34+66+89 26+47-6=26-6+47
1、只有加法，减法。
2、注意减法时要将前面的“一”号一起交换。
最新人教版四年级数学下册 课本预习资料
人教版四年级数学下册课本预习资料
预习方法：1、看书中例题,找知识点 2、不懂的地方与同伴交流并做上记号
3、尝试练习
第一单元《四则运算》预习学案
第一课时《同级运算的顺序》
自学课本第4~5页的例题1、2
1、哪些运算符号是同级符号？
2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的？。
3、练习设计：
（一）巧开智慧锁
145÷5×6 58+79-29 13×24÷12 135-72+28
108 26 174 91
（二）计算
192+8-157 600÷50×91 980-436+75
45×30÷54 72÷8×95 291-68+951
（三）解决问题
（1）左海总站上车的有24人,到了屏山车站下车4人,18人上车。现在车上有多少人？（2）打字员8分钟能打960个字,照这样计算,30分钟能打多少个字？
（3）一箱“伊利”牛奶24盒零售价是48元,如果小命买8盒要多少钱？
（4）图书馆有故事书78本,上午三年级还回37本,下午四年级借走28本。现在图书馆还
有故事书多少本？
第二课时《含两级运算的顺序》
自学课本第6页的例题3,课本第7页做一做第1、2题
1、哪些运算符号是不同级符号？
2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的？。
3、练习设计：
（一）填空1、计算582-18×10时,应先算（）法,再算（）法。
2、计算68×10+582时,应先算（）法,再算（）法。
（二）计算192-45×4 72×5÷36 360÷5+32×5
（三）列综合算是计算
（1）停车场上,车牌号是单数的有46辆,车牌号是双数的车比单数的车3倍多15辆。车牌号是双数的车有多少辆？
人教版小学数学四年级下册预习提纲
人教版小学数学四年级下册预习提纲
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第一单元四则运算
了解加、减法混合和乘、除法混合运算运算顺序：先乘除后加减，有小括号的先做小括号；只有加减或者只有乘除的，从左往右计算。请计算：
1、545-167-145=233
2、528-53-47=428
3、368-32-68=268
4、450-28-372=50
5、470-254-46=170
第二单元位置与方向
1．查找相关资料，举例说明什么是“定向运动”。
2．了解两个物体的位置关系以及它们的方向和距离
第三单元运算定律与简便运算
1.了解加法交换律
2.了解加法结合律
3.了解乘法交换律、结合律
4.了解连减的简便运算
例：
545-167-145 545-145-16
7
528-53-47 528-（53+47）
368-32-68 368-68-32
450-28-372 450-（28+372）
470-254-46 470-（254+46）
把上面连好线的等式进行分类，你发现了什么？能把你的发现用文字和字母两种方式表示出来吗？
5.运用加、减法简便计算解决问题
6.连除式题的简便算法
第四单元小数的意义和性质
1．请你说说生活中的小数。
例：把1米平均分成100份，每份在米尺上是多少？1cm。用分数表示是多少米？用小数表示是多少米？0.01m。
3厘米和6厘米用分数和小数表示分别是多少米？
2.了解小数的读法和写法
3.小数的大小比较
4.小数点移动引起小数大小变化（这个是难点）
第五单元三角形
1.知道三角形有3条高
2．任意画一个三角形，会标出它的边、角、顶点。
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人教版四年级数学（下册）整本预习资料全汇总
1、加、减的意义和各部分间的关系
（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（2）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
（3）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
（4）在减法中，已知的和叫做被减数……。减法是加法的逆运算。（5）加法各部分间的关系：
和=加数＋加数
加数=和－另一个加数
（6）减法各部分间的关系：
差=被减数－减数
减数=被减数－差
被减数=减数＋差
2、乘、除法的意义和各部分间的关系
（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
（2）相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。
（3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
（4）在除法中，已知的积叫做被除数……。除法是乘法的逆运算。（5）乘法各部分间的关系：
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
（6）除法各部分间的关系：
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
（7）有余数的除法，
被除数=商×除数+余数
2、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算
3、四则混和运算的顺序
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；
（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减）
（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。
1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。
2、观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下画数量。
3、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
4、从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
5、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。
1、加法运算定律：
①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a＋b＝b＋a
②加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)
③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。
如：165＋93＋35＝93＋（165＋35）
2、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a－b－c＝a－(b＋c)
3、乘法运算定律：
①乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
a×b＝b×a
②乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。
(a×b) ×c＝a×(b×c)
乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。
如：125×78×8 的简算。
③乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。
(a＋b) ×c＝a×c＋b×c
4、连除的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。
a÷b÷c＝a÷(b×c)
5、有关简算的拓展：
102×38－38×2
125×25×32
37×96+37×3+37
125×88
3.25＋1.98
10.32－1.98
易错的情况：
0.6+0.4-0.6+0.4
38×99+99
1、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（小数）来表示。
分母是10、100、1000……的分数可以用（小数）来表示；
分母是10 的分数可以写成（一位）小数，
分母是100 的分数可以写成（两位）小数，
分母是1000 的分数可以写成（三位）小数……
所以，一位小数表示（十分）之几，
两位小数表示（百分）之几，
三位小数表示（千分）之几……
如：
0.5 表示（十分之五），
0.05 表示（百分之五），
0.25 表示（百分之二十五），
0.005 表示（千分之五），
0.025 表示千分之二十五）。
2、小数点前面的数叫小数的（整数）部分，小数点后面的数叫小数的（小
数）部分，
3、小数点后面第一位是（十）分位，十分位的计数单位是十分之一，又
可以写作0.1；
小数点后面第二位是（百）分位，百分位的计数单位是百分之一，又可
以写作0.01；
小数点后面第三位是（千）分位，千分位的计数单位是千分之一，又可
以写作0.001……
如：20.375，十分位上的3，表示3 个（十分之一）；百分位上的7，
表示7 个（百分之一）；千分位上的5，表示5 个（千分之一）。
4、小数每相邻两个计数单位间的进率都是10,（10 个千分之一是1 个
百分之一，10 个百分之一是1 个十分之一，10 个十分之一是整数1，或10 个0.001 是1 个0.01 ,10 个0.01 是1 个0.1, 10 个0.1 是整数
1……
5、读小数时，整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”，小数部
分要依次读出每一个数字。
如：31.031 读作：三十一点零三一
6、写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分要依次写出每一个数位上的数字。
如：一百二十点零零九八
写作：120.0098
7、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫小数的性质。
如：
0.2= 0.20 = 0.200 =0.2000 =……
1.05=1.050 =0.0500 =0.0500=……
1.080=1.08
10.0800=10.08
100.080000= 100.08
8、小数大小的比较：
先比较整数部分，整数部分大，那个小数就大；整数部分相同，就比较
小数部分，十分位相同，就比较百分位，百分位也相同，就比较千分位……
9、小数点的移动：