幼儿园中班音乐活动：文明游玩大家唱
幼儿园中班艺术教案设计：文明游玩大家唱
幼儿园中班艺术教案设计：文明游玩大家唱
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于文明游玩大家唱教案设计。
主题的由来：
在游戏情景中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并能唱准附点音符。
教案汇总：
幼儿园中班音乐活动教案：文明游玩大家唱
幼儿园中班音乐活动教案：文明游玩大家唱
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幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解文明游玩的重要性，知道在游玩时应该遵守的基本规则。
2. 技能目标：通过合唱、节奏感训练等音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，让他们在游玩中能够自觉维护公共秩序，做到文明游玩。
二、教学内容：1. 歌曲：《文明游玩大家唱》2. 游戏：音乐节奏游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《文明游玩大家唱》，并在游戏中运用音乐节奏。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中正确表达音乐节奏，做到文明游玩。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、节奏道具（如小鼓、铃铛等）、幼儿用书《文明游玩大家唱》。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动的空间。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《文明游玩大家唱》，讲解歌曲的意义。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和旋律。
（3）分组进行合唱练习，让幼儿熟悉歌曲。
3. 音乐节奏游戏（5分钟）：（1）讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的目的。
（2）进行游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏。
（3）总结游戏，让幼儿认识到文明游玩的重要性。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈在活动中的收获，如学会了什么歌曲，明白了什么道理等。
（2）教师总结本次活动，强调文明游玩的重要性。
（3）鼓励幼儿在今后的游玩中，做到文明游玩，维护公共秩序。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对文明游玩的认识和理解。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐节奏游戏中的表现，评价他们的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感评价：通过幼儿在活动中的表现，了解他们对文明游玩的态度和行为。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观公园、博物馆等公共场所，让他们亲身体验文明游玩的重要性。
2. 开展“文明游客”评选活动，鼓励幼儿在游玩中做到文明游玩。
幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》教案
幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解文明游玩的重要性，知道在游玩过程中应该遵守的基本规则。
2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、保护环境的美好情感，养成文明游玩的好习惯。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图谱、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
（2）通过图片和故事引入文明游玩的主题，让幼儿认识到文明游玩的重要性。
2. 基本部分：（1）教师讲解歌曲的节奏、旋律，教授歌词。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
（4）教师引导幼儿讨论如何在游玩过程中做到文明礼貌，并将讨论结果融入歌曲表演中。
3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿创新动作。
（2）邀请家长或其他班级的幼儿观看表演，增进交流。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿认识到自己在活动中的优点和不足。
2. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
3. 布置课后任务：让幼儿回家后，向家人分享活动中学习到的文明游玩知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 关注幼儿在课后生活中的文明游玩行为，了解活动效果。
3. 收集家长反馈意见，以便对后续教学进行改进。
六、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图谱、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境，有利于幼儿集中注意力。
七、活动过程1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
（2）通过图片和故事引入文明游玩的主题，让幼儿认识到文明游玩的重要性。
2. 基本部分：（1）教师讲解歌曲的节奏、旋律，教授歌词。
幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》教案
1. 认知目标：让幼儿了解文明游玩的重要性，知道在游玩时应该遵守的规则。
2. 技能目标：通过合唱、节奏感训练等音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对文明游玩的情感，让他们在游玩时能够自觉地遵守规则，做到文明游玩。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解文明游玩的重要性，知道在游玩时应该遵守的规则。
难点：通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小乐器等。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：通过讲解和示范，让幼儿了解文明游玩的重要性，知道在游玩时应该遵守的规则。
3. 合唱练习（5分钟）：教唱歌曲《文明游玩大家唱》，让幼儿熟悉歌词和旋律，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
4. 节奏感训练（5分钟）：通过各种小游戏和小练习，让幼儿锻炼音乐的节奏感。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到文明游玩的重要性。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对文明游玩的认识和理解。
2. 观察幼儿在合唱和节奏感训练中的表现，评估他们的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度，以及他们在活动中的收获。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《文明游玩大家唱》，通过音乐活动让幼儿了解文明游玩的重要性。
2. 教学步骤：a. 初步学习歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
b. 分组进行合唱练习，培养幼儿的集体合作能力。
c. 通过节奏感训练，让幼儿体验音乐的魅力。
七、教学方法与手段：1. 教学方法：采用讲解、示范、练习、游戏等方式进行教学。
2. 教学手段：利用音乐CD、歌词卡片、小乐器等教具，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学设计意图：1. 通过学习歌曲《文明游玩大家唱》，让幼儿了解文明游玩的重要性，培养他们的社会公德心。
幼儿园中班艺术教案设计：文明游玩大家唱
幼儿园中班艺术教案设计：文明游玩大家唱教学背景幼儿园是儿童发展的重要阶段，艺术课程作为幼儿园教学的重要组成部分，对幼儿的身心发展和综合素质的培养具有重要作用。
本教案适用于幼儿园中班，在艺术课程中引导幼儿文明游玩和静心思考的行为，并通过唱歌的形式，让幼儿在快乐中领悟文明游玩的重要性。
教学目标1.认识文明游玩的概念，了解文明游玩的重要性；2.培养幼儿园中班幼儿文明游玩和静心思考的良好习惯；3.通过唱歌的形式，让幼儿更好地领悟文明游玩的精神内涵。
教学内容1.课堂讲解：通过幻灯片、图片等形式，向幼儿介绍文明游玩的概念和重要性；2.游戏体验：安排幼儿参与文明游玩的相关游戏，如“小动物过马路”、“礼貌排队”、“动静分明”等；3.唱歌：学唱《文明游乐场》，通过歌曲探讨文明游玩的精神内涵。
教学步骤1.课前准备：制作幻灯片或图片等教具，确认游戏环节的安排；2.导入环节：通过幻灯片或图片等教具向幼儿介绍文明游玩的概念和重要性；3.游戏体验：安排幼儿参与文明游玩的相关游戏，组织幼儿分组分角色，鼓励孩子们角色扮演，互相配合；4.歌曲学唱：学唱《文明游乐场》，通过唱歌的形式，让幼儿更好地领悟文明游玩的精神内涵；5.感悟总结：鼓励幼儿分享自己在游戏与唱歌中的感悟，总结文明游玩的重要性。
注意事项1.游戏体验环节需要充分考虑安全因素，避免幼儿擦伤等意外事件的发生；2.歌曲学唱环节需根据幼儿的年龄特点，选取简单易唱的歌曲，并充分准备相关的教具。
教学评价1.参与度评价：观察幼儿在游戏和唱歌环节的积极性和参与度；2.理解度评价：观察幼儿对文明游玩概念和重要性的理解程度；3.应用度评价：观察幼儿在真实场景中的文明游玩能力。
结语通过本教案的设计，可以培养幼儿园中班幼儿的文明游玩和静心思考习惯，让幼儿在快乐的游戏和歌唱中，领悟文明游玩的重要性和精神内涵，从而全面提升幼儿的综合素质。
中班音乐教案：文明游玩大家唱
中班音乐教案：文明游玩大家唱一、教学目标1.让学生通过歌曲《文明游玩大家唱》了解文明游玩的重要性。
2.培养学生遵守公共秩序、爱护环境的意识。
3.提高学生的音乐素养，增强团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《文明游玩大家唱》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏、旋律及歌词的记忆。
三、教学准备1.课件：歌曲《文明游玩大家唱》的音频、歌词。
2.道具：卡片、图片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示卡片，引导学生说出各种游玩场所。
2.邀请学生分享自己在游玩过程中的趣事和文明行为。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《文明游玩大家唱》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。
3.在学生基本掌握歌曲后，教师引导学生自主演唱，纠正发音和节奏。
（三）歌词解析1.教师通过图片展示，引导学生理解歌词中的文明行为。
2.学生讨论如何在游玩过程中做到文明礼仪。
（四）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，邀请学生担任领唱。
2.学生分角色演唱，体验合作表演的乐趣。
（五）拓展活动1.学生分组，每组设计一个文明游玩的宣传口号。
2.各组进行展示，其他组进行评价。
3.教师选取优秀口号，全班同学共同推广。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2.学生分享学习心得，表达对文明游玩的认识。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《文明游玩大家唱》，并表演给家长看。
2.家长协助学生录制演唱视频，发送到班级群，互相学习交流。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《文明游玩大家唱》，让学生在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪。
2.教师在教学中注重引导，让学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。
3.课后作业的设置，有助于巩固课堂所学，提高学生的实践能力。
4.在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《文明游玩大家唱》，理解歌词内容。
教学难点：歌曲中的节奏、旋律及歌词的记忆。
文明游玩大家唱教案
文明游玩大家唱教案一、教学目标：1. 让学生了解文明游玩的重要性，提高学生的文明素养。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二、教学内容：1. 文明游玩的知识点。
2. 歌曲《文明游玩大家唱》的歌词及演唱技巧。
三、教学重点：1. 文明游玩的重要性。
2. 歌曲《文明游玩大家唱》的歌词记忆和演唱。
四、教学难点：1. 培养学生爱护环境的意识。
2. 歌曲《文明游玩大家唱》的演唱技巧。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解文明游玩的重要性。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲。
3. 练习法：学生分组练习演唱歌曲。
4. 讨论法：分组讨论如何做到文明游玩。
第一课时：一、教学目标：1. 让学生了解文明游玩的重要性，提高学生的文明素养。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 文明游玩的知识点。
2. 歌曲《文明游玩大家唱》的歌词及演唱技巧。
三、教学重点：1. 文明游玩的重要性。
2. 歌曲《文明游玩大家唱》的歌词记忆和演唱。
四、教学难点：1. 培养学生爱护环境的意识。
2. 歌曲《文明游玩大家唱》的演唱技巧。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解文明游玩的重要性。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲。
3. 练习法：学生分组练习演唱歌曲。
4. 讨论法：分组讨论如何做到文明游玩。
六、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论游玩的经历，引出文明游玩的重要性。
2. 讲解：讲解文明游玩的知识点，如不乱扔垃圾、不损坏公共设施等。
3. 示范：教师示范演唱歌曲《文明游玩大家唱》。
4. 练习：学生分组练习演唱歌曲。
5. 讨论：分组讨论如何做到文明游玩，并提出建议。
七、作业：1. 背诵歌曲《文明游玩大家唱》。
2. 制定个人文明游玩的计划，下周分享。
第二课时：一、教学目标：1. 让学生熟练演唱歌曲《文明游玩大家唱》。
2. 培养学生爱护环境的意识。
二、教学内容：1. 歌曲《文明游玩大家唱》的演唱技巧。
幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲了解文明游玩的重要性。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐素养。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会歌曲《文明游玩大家唱》，理解歌曲的含义。
2. 活动难点：帮助幼儿运用动作、表情、语言等方式表现歌曲，培养他们的艺术表现力。
三、活动准备1. 教学材料：歌曲《文明游玩大家唱》乐谱，图片，道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪等。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《文明游玩大家唱》，让幼儿初步聆听歌曲，感受歌曲的氛围。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意引导幼儿正确发音，掌握歌曲的节奏。
c. 教师教授歌曲中的动作，如拍手、跺脚等，让幼儿在唱歌过程中做出相应的动作。
3. 分组练习（4分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，负责组织小组成员进行歌曲练习。
b. 各小组长带领组员进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作和发音。
c. 各小组进行展示，教师点评，给予鼓励和指导。
a. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
c. 教师鼓励幼儿在家庭和社区中积极践行文明游玩，做讲文明、有礼貌的好孩子。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，培养孩子的音乐兴趣。
2. 社区实践：教师组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿在实践中感受音乐的魅力，培养他们的社会责任感。
3. 主题班会：教师在班级中开展“文明游玩”的主题班会，让幼儿进一步了解文明游玩的意义，提高他们的道德素养。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作、表情、语言等方式，引导幼儿学习歌曲，提高幼儿的艺术表现力。
幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动了解文明游玩的重要性。
2. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐素养。
4. 培养幼儿的创造力和表达能力。
二、活动准备1. 教具：音乐CD、乐器、图片、卡片等。
2. 环境：宽敞的场地，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 主题导入（5分钟）2.1 教师向幼儿讲解文明游玩的重要性，展示相关图片和卡片，让幼儿了解不文明游玩行为的危害。
2.2 引导幼儿讨论如何在游玩时保持文明，例如不乱扔垃圾、不吵闹等。
3. 音乐教学（5分钟）3.1 教师教授一首关于文明游玩的歌曲，让幼儿学会唱这首歌，并理解其意义。
3.2 教师带领幼儿进行歌曲演唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
4. 实践活动（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行文明游玩的小游戏，如“垃圾分类”、“保护环境”等，让幼儿在游戏中实践文明游玩的行为。
4.2 鼓励幼儿发挥创造力，自编文明游玩的舞蹈或歌曲。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师带领幼儿回顾活动过程中的文明行为，让幼儿认识到自己在游玩时应该做到文明、礼貌。
5.2 邀请幼儿分享自己的收获和感受，让幼儿深刻理解文明游玩的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在周末带领幼儿进行文明游玩。
2. 环境创设：教师组织幼儿在班级环境中布置文明游玩的宣传海报、标语等，提醒幼儿时刻保持文明。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明游玩的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的文明行为是否得到提升。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、活动准备1. 教具：音乐CD、乐器、图片、卡片等。
2. 环境：宽敞的场地，有利于幼儿自由活动。
幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》教案
幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了培养幼儿的文明游玩意识，让其在游玩过程中能够自觉遵守公共秩序，自觉爱护公共设施。
1.1.2 通过音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受文明游玩的教育。
1.1.3 增进幼儿对音乐的理解和感悟，提高其音乐素养。
二、知识点讲解2.1 歌曲内容：2.1.1 歌曲名称：《文明游玩大家唱》2.1.2 歌曲歌词：游玩时，我们要文明，不乱扔，不乱闹，爱护公物，保护环境，文明游玩，大家唱。
2.1.3 歌曲节奏：欢快、简单，易于幼儿学唱。
三、教学内容3.1 教学歌曲：《文明游玩大家唱》3.1.1 学习歌曲的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3.1.2 学习歌曲的节奏，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
3.1.3 学习歌曲的演唱技巧，让幼儿能够熟练地演唱歌曲。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解文明游玩的重要性。
4.1.2 让幼儿学会爱护公物，保护环境。
4.1.3 让幼儿理解并遵守公共秩序。
4.2 技能目标：4.2.1 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《文明游玩大家唱》。
4.2.2 让幼儿能够用歌曲的方式表达文明游玩的行为。
4.2.3 让幼儿在游玩过程中能够自觉地做到文明游玩。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲的节奏，需要幼儿在反复练习中掌握。
5.1.2 幼儿在游玩过程中如何将文明游玩的行为付诸实践。
5.1.3 幼儿对文明游玩的理解和认知。
5.2 教学重点：5.2.1 歌曲《文明游玩大家唱》的学习与演唱。
5.2.2 培养幼儿的文明游玩意识，让其在游玩过程中能够自觉遵守公共秩序，自觉爱护公共设施。
5.2.3 增进幼儿对音乐的理解和感悟，提高其音乐素养。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学课件：《文明游玩大家唱》6.1.2 音乐播放设备6.1.3 歌曲乐谱6.1.4 彩色卡片（代表不同乐器）6.2 学具：6.2.1 幼儿手工材料（如彩色纸张、颜料、画笔等）6.2.2 音乐玩具（如小鼓、小琴等）6.2.3 歌曲歌谣本七、教学过程7.1 教学环节一：导入7.1.1 教师播放歌曲《文明游玩大家唱》，引起幼儿兴趣。
中班音乐教案：文明游玩大家唱
中班音乐教案：文明游玩大家唱教学目标：通过唱歌培养幼儿的音乐感受能力和集体协作能力，加强幼儿对文明游玩的认识和理解。
教学重点：培养幼儿的音乐感受能力和集体协作能力。
教学难点：教唱歌曲和动作的协调，理解歌词中的文明游玩内涵。
教学准备：1. PPT或大型投影仪2. 音乐播放器和音乐资源3. 儿童游戏道具：球、绳子、跳绳等教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，让他们回答：“我们上一节课学习了什么？”2. 老师播放一段轻快的音乐，让幼儿跟着音乐节奏做一些简单的动作。
二、学唱歌曲（15分钟）1. 老师向幼儿介绍本节课的新课题：“今天我们要学唱一首关于文明游玩的歌曲，大家准备好了吗？”2. 老师播放歌曲，并带领幼儿一起听歌，尝试跟着歌曲的节奏拍手或摇晃身体。
3. 老师逐句教唱歌曲，并带领幼儿跟着歌曲的节奏动作，例如拍手、跳跃等。
三、游戏互动（20分钟）1. 老师引导幼儿讨论文明游戏的内容，问他们知道有哪些文明游戏的规则。
2. 老师展示一些游戏道具，例如球、绳子、跳绳等，让幼儿自由选择并组织起来玩游戏。
3. 老师观察幼儿的游戏过程，引导他们遵守游戏规则并与他人合作。
四、巩固训练（15分钟）1. 老师再次播放歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏和动作唱一遍。
2. 老师随机点名几个幼儿表演自己的动作，其他幼儿观察并评价其表演是否与歌曲节奏一致。
3. 老师与幼儿共同回顾课堂学习的内容，让幼儿总结本课学到的知识和经验。
五、结束活动（5分钟）1. 老师总结本节课的重点内容和收获，鼓励幼儿积极参与训练，主动关注文明游玩的内容。
2. 老师与幼儿一起合唱一遍歌曲，让他们感受到集体合作的快乐。
拓展活动建议：1. 在课后让幼儿回家唱给家长听，加深他们对文明游玩的理解和认识。
2. 可以在下一次音乐课上引入更多的游戏道具，让幼儿自由创作和表演一些文明游戏的动作。
中班音乐我们去游玩教案
中班音乐我们去游玩教案教案标题：中班音乐——我们去游玩教学目标：1. 帮助学生通过音乐活动，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
2. 通过游戏和音乐的结合，促进学生的身体协调和感知能力的发展。
3. 培养学生的团队合作意识和社交技能。
教学准备：1. 游戏道具：彩色气球、音乐器材（铃铛、鼓等）。
2. 音乐资源：适合儿童的欢快、活泼的音乐。
3. 图片或卡片：展示与游玩相关的图片或卡片。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆上一堂课学习的音乐知识，例如乐器名称、音符等。
2. 准备一段欢快的音乐，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
主体活动：1. 游戏1：找颜色- 准备彩色气球，每个气球上贴上不同颜色的纸条。
- 播放音乐，学生随着音乐的节奏跳舞。
- 停止音乐时，教师喊出一个颜色，学生要快速找到相应颜色的气球并拿到手中。
- 学生找到气球后，可以用手拍打气球，发出不同音响。
2. 游戏2：音乐传递- 学生分成小组，每个小组站成一圈，手拉手。
- 教师给每个小组一种音乐器材，例如铃铛或鼓。
- 教师播放音乐，每个小组按照音乐的节奏传递音乐器材，传递一圈后停止音乐。
- 停止音乐后，每个小组选出一个代表，将音乐器材放在地上，再次开始音乐，代表快速跑到音乐器材处，用手敲击音乐器材发出声音。
3. 游戏3：舞蹈表演- 教师选择一首适合儿童的舞蹈音乐。
- 教师给学生展示一段简单的舞蹈动作，学生模仿跟随。
- 学生分成小组，每个小组编排一段简单的舞蹈动作，可以结合游戏1和游戏2中的音乐器材。
- 每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，其他小组可以跟随音乐一起欣赏。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾今天的音乐活动，提问学生他们最喜欢的游戏是哪一个，为什么喜欢。
2. 教师播放一段安静的音乐，引导学生放松身心，结束音乐活动。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的参与程度和表现，包括对音乐节奏的感知、对颜色的辨识和对舞蹈动作的模仿能力。
2. 与学生进行交流，了解他们对音乐活动的感受和收获。
中班音乐合唱大家一起唱首歌吧
中班音乐合唱大家一起唱首歌吧中班的小朋友们，欢迎来到音乐合唱课！今天我们要一起唱首快乐的歌曲，让我们用美妙的声音，共同创造出动听的音乐。
第一部分：热身活动在开始合唱之前，我们先来进行一些热身活动，让我们的身体和声音都做好准备。
大家都站起来，跟着我一起做动作。
1. 大家先将双手伸向天空，慢慢地舒展全身。
2. 接着，轻轻地摇晃身体，放松肩膀和腰部。
3. 再来一次深呼吸，用力吹气，感受空气流过唇间。
现在，让我们的声音也来进行一些热身练习。
1. 大家用微笑的表情，发出轻快的“哈哈哈”音。
2. 然后，尝试发出高音和低音的声音。
我们可以用手指比划出音域的高低。
第二部分：合唱歌曲好了，现在让我们正式开始合唱！我们今天要唱的歌曲是《朋友啊，再见吧》。
这是一首非常朴实而温暖的歌曲，歌词表达了友谊的重要性和珍贵。
在开始唱歌之前，让我们先来记住这首歌的歌词。
我会先唱一遍，大家跟着我一起学唱。
（老师演唱）朋友啊，再见吧珍重时光留下的话相遇在这个美好的地方友谊是我们的宝贵财富（大家跟着老师一遍一遍地唱）接下来，让我们分成几个小组，每个小组轮流来表演这首歌曲。
每个小组可以自由选择合唱方式，可以有舞蹈动作或者其他创意。
第三部分：合奏乐器除了用嗓音合唱外，我们还可以尝试用一些简单的乐器来合奏。
请大家注意，每人只能使用一个乐器，并且协调好合奏的节奏。
以下是几种简单的乐器，大家可以根据自己的喜好选择：1. 手拍：用双手轻轻拍打手心，可以发出清脆的节拍声。
2. 口哨：用嘴巴发出尖锐的口哨声，可以模仿乐曲中的旋律。
3. 小鼓：用双手轻敲桌子或者小鼓，营造出均匀的鼓点声。
请大家分成几个小组，每个小组选择一种乐器进行合奏。
我们可以先进行简单的声音示范，然后一起来进行合奏。
第四部分：结束语通过今天的音乐合唱课，我相信大家都感受到了音乐的魅力和合作的重要性。
音乐可以让我们更加团结，它是一种跨越语言和文化的表达方式。
希望大家能够继续热爱音乐，用心去感受每一个音符，用声音去传达自己的情感。
文明游玩大家唱教案
文明游玩大家唱教案一、教学目标：1. 让学生了解文明游玩的重要性，提高学生的文明素养。
2. 通过唱歌的形式，培养学生的音乐兴趣，丰富学生的课余生活。
3. 引导学生自觉遵守公共秩序，做一个有道德、有素质的游客。
二、教学内容：1. 文明游玩的基本原则和注意事项2. 歌曲《文明游玩大家唱》的歌词学习与演唱3. 文明游玩实践活动设计与指导三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握文明游玩的基本原则和注意事项，学会演唱歌曲《文明游玩大家唱》。
2. 难点：引导学生自觉践行文明游玩，将所学内容应用到实际生活中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明游玩的基本原则和注意事项。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲《文明游玩大家唱》，引导学生跟唱。
3. 实践法：组织学生进行文明游玩实践活动，培养学生的实践能力。
五、教学准备：1. 教学课件：文明游玩的基本原则和注意事项。
2. 歌曲《文明游玩大家唱》的音频资料。
3. 实践活动所需道具和场地。
六、教学过程：1. 导入：讲解文明游玩的重要性，引导学生关注文明游玩的话题。
2. 新课导入：介绍歌曲《文明游玩大家唱》的背景和意义。
3. 歌曲学习：学习歌曲《文明游玩大家唱》的歌词，跟唱歌曲。
4. 实践活动：组织学生进行文明游玩实践活动，巩固所学内容。
七、课后作业：1. 让学生回家后，向家人宣传文明游玩的重要性，并演唱歌曲《文明游玩大家唱》。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课程评价：1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平和实践能力。
2. 实践活动报告：评估学生在实践活动中的表现，包括团队合作、遵守纪律等方面。
3. 家长反馈：了解家长对学生在家庭中践行文明游玩的反馈。
九、教学拓展：1. 组织学生参观旅游景点，现场讲解文明游玩的要求和注意事项。
2. 邀请旅游景点工作人员来校讲解，增加学生的实践经验。
十、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据学生的反馈和实际情况，调整教学内容和方法。
幼儿园中班音乐唱游教案 幼儿园中班音乐教案
幼儿园中班音乐唱游教案一、教学目标1.让幼儿了解和认识不同的音乐节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐细胞，并丰富他们的音乐知识。
4.通过唱游，让幼儿感受到音乐的魅力，增进幼儿对音乐的理解和热爱。
二、教学重点1.音乐节奏和旋律的认识和感悟。
2.唱游活动中表现音乐的乐感和感情。
三、教学难点1.引导幼儿准确把握音乐的节奏和旋律。
2.培养幼儿音乐表达的能力。
四、教学准备1.音乐教学素材（节奏器、简单的乐器、音乐CD、音乐书等）。
2.教学场地（音乐教室或者室外音乐活动场地）。
3.幼儿园老师的辅助。
五、教学步骤1.音乐游戏引导（5分钟）为了激发孩子对音乐的乐趣和对唱游活动的热爱，可以开展一些音乐游戏引导。
老师可以用简单的音乐节奏器或乐器示范一些欢快的音乐节奏，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的动作配合。
2.音乐知识启蒙（10分钟）通过展示音乐书籍或者音乐教具，老师向幼儿介绍一些简单的音乐知识，如音符的基本认识、音乐的节奏等。
3.唱游活动一（15分钟）选择一首简单的儿歌或者唱游歌曲，让幼儿跟随老师的节奏和旋律齐唱，并进行简单的舞蹈或者动作配合。
4.音乐节奏训练（15分钟）引导幼儿用简单的节奏器或乐器模仿音乐的节奏，让幼儿体会音乐的节奏感和乐感。
5.唱游活动二（15分钟）继续进行第二首唱游歌曲的教唱和配合动作，让幼儿在音乐中感受快乐和愉悦。
6.音乐表达活动（15分钟）通过简单的音乐游戏或者情景模拟，引导幼儿用声音和动作表达情感，让他们在音乐中释放情感。
7.唱游活动三（15分钟）让幼儿选择自己喜欢的唱游歌曲，进行自由发挥，让他们感受音乐的魅力并表现自己对音乐的理解和感悟。
8.音乐知识辅导（10分钟）对上述教学内容进行回顾，巩固幼儿对音乐知识的认识和理解。
六、教学反思通过这次音乐唱游教案，幼儿能够在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，增进对音乐的理解和热爱。
但也需要注意教学中的细节和技巧，以更好地引导幼儿理解和表达音乐情感。
幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班音乐活动《文明游玩大家唱》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
设计意图：
每次带孩子外出春游、秋游时，总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为。
对此，我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的，但效果不明显。
比如，"看，小花被折下来会疼的，它会死掉的。
""如果你是小动物，被这么多人追赶，心里一定会害怕的，对吗?"后来，我们创作了相关歌曲，设计、组织了"文明游玩大家唱"的活动。
活动主要采用了以下方法：一是采用大转盘和"点兵点将"的游戏，引导幼儿轻松掌握B段歌曲中5句念的歌词。
二是每次从头唱起，和幼儿玩"点兵点将"游戏，提供幼儿完整欣赏A段歌曲的机会。
三是采用引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法帮助幼儿多通道感受、理解歌词，学唱歌曲，从而达到会唱、唱好的目标。
四是请幼儿自我检查，找出问题，然后把个别幼儿的问题变成大家的问题，互帮互学，共同解决。
目标：
1．在游戏情景中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并能唱准附点音符。
2．在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。
幼儿园中班音乐活动教案：文明游玩大家唱(2)
幼儿园中班音乐活动教案：文明游玩大家唱(2)一、教学目标1.学习歌曲《文明游玩大家唱》；2.学习歌曲中的歌词，掌握歌曲的节奏和韵律；3.通过唱歌学习文明游玩的习惯和礼仪，培养孩子的自我意识和自我约束意识；4.提高孩子的音乐表现能力和表达能力。
二、教学准备1.歌曲《文明游玩大家唱》；2.CD机或音箱；3.身体语言符号卡、小红旗、塑料水果等教具。
三、教学过程1. 温习教学目标老师：同学们，上一节课我们学习了歌曲《文明游玩大家唱》，你们都学会了吗？学生：学会了！老师：那你们还记得歌曲中的歌词吗？学生：（跟唱歌词）老师：很好，今天我们要再来唱一遍这首歌，同时也要学习如何文明游玩。
2. 学唱歌曲《文明游玩大家唱》1.播放歌曲。
2.跟着歌曲唱，老师引导学生注意节奏和韵律。
3.根据歌曲内容，引导学生讨论什么是文明游玩，学生回答之后，老师再补充说明。
3. 学习文明游玩的习惯和礼仪1.老师分发身体语言符号卡，分别向学生演示“打招呼”、“说对不起”、“说谢谢”、“说请”等动作和表情。
2.引导学生模仿老师的动作和表情，练习这些应对场景中的技能。
3.通过游戏的形式，加深学生对“文明游玩”的认识，例如：小红旗游戏、洗手游戏、拾垃圾游戏等。
4. 课堂总结1.老师要求学生回答问题：“今天我们学习了什么？怎样才能文明游玩？”2.老师点名学生，让他们回答问题，回答正确的学生可以得到小红旗或塑料水果等小奖励。
四、教学效果评价1.通过学生的唱歌表现和文明游玩的行为举止，来评价教学效果是否达到预期目标。
2.老师进行课堂反思，总结本节课教学过程中的优缺点，并进行调整和改进。
五、教学延伸1.随着孩子的成长，可以让他们根据自己的实际情况情况，创作一些有关文明游玩的歌曲，让他们体验到创作的乐趣。
2.进一步加强对文明游戏的教育，可以借助一些儿童动画片和绘本，引导孩子从更多角度认识文明游玩，从而加深他们对英明游玩的认识。
六、教学心得1.此次教学通过唱歌和游戏的形式，让孩子了解到文明游戏的习惯和礼仪，使其明白了文明游戏的重要性和影响。
文明游玩大家唱(中班)
文明游玩大家唱(中班)
张小青
【期刊名称】《幼儿教育·教育教学》
【年(卷),期】2016(000)004
【总页数】2页(P20-21)
【作者】张小青
【作者单位】江苏江阴市花园中心幼儿园
【正文语种】中文
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中班音乐逛公园教案
中班音乐逛公园教案中班音乐逛公园教案作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的中班音乐逛公园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班音乐逛公园教案1活动目标：1、初步学会唱这首儿歌。
2、体会到音乐游戏的乐趣。
3、乐于参与音乐游戏。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
6、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
7、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：录音机、该音乐的配套磁带。
活动过程：1、教师用语言直接导入课程。
教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩的游戏，不过，在玩这个游戏前我们得先学一首歌，然后把这首歌放入到我们的游戏中，要一边说一边玩，好吗?现在，先让我们听一下这一首好听的歌。
”教师播放音乐。
2、教师放音乐，让幼儿熟悉这首歌的旋律。
教师：“小朋友们仔细听，在这首歌里都说了些什么?”3、教师自己唱一遍儿歌，边唱边用自己的身体比一些相应的动作。
可以让小朋友小声的跟着唱。
使得幼儿更加熟悉旋律和歌词。
4、教师说明游戏规则，然后请5到10个小朋友先做一次游戏，以便让所有幼儿都明白游戏的规则。
在幼儿游戏时，教师要及时的.播放音乐。
5、请全班的小朋友一起来游戏，并且一边游戏一边跟着录音机唱儿歌。
6、活动结束。
活动延伸：组织幼儿在课外活动时间边唱儿歌边玩游戏。
游戏规则：教师蹲下，和一名幼儿手拉手并举过头顶，搭成城门的造型，当音乐响起时，幼儿一边唱歌一边从城门下穿过。
当唱到最后一句“走到城门滑一跤”时，城门关闭，被关到的小朋友就来替换老师，成为城门。
依此类推，游戏继续。
活动反思：当幼儿已经会唱歌曲的时候，教师应该及时退出，大胆地放手让幼儿自己来试一试。
而在活动当中，我没有处理好这个细节，由始至终都参与孩子的活动，弄得自己的嗓子冒烟，又没有让孩子单独发挥的机会。
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幼儿园中班音乐活动：文明游玩大家唱
设计意图：
每次带孩子外出春游、秋游时，总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为。
对此，我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的，但效果不明显。
比如，”看，小花被折下来会疼的，它会死掉的。
”“如果你是小动物，被这么多人追赶，心里一定会害怕的，对吗?”后来，我们创作了相关歌曲，设计、组织了”文明游玩大家唱”的活动。
活动主要采用了以下方法：一是采用大转盘和”点兵点将”的游戏，引导幼儿轻松掌握B段歌曲中5句念的歌词。
二是每次从头唱起，和幼儿玩”点兵点将”游戏，提供幼儿完整欣赏A段歌曲的机会。
三是采用引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法帮助幼儿多通道感受、理解歌词，学唱歌曲，从而达到会唱、唱好的目标。
四是请幼儿自我检查，找出问题，然后把个别幼儿的问题变成大家的问题，互帮互学，共同解决。
目标：
1．在游戏情景中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并能唱准附点音符。
2．在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。
准备：
1．幼儿有春游、秋游、参观动物园等外出游玩的生活经验。
2．将五幅文明游玩的图片(如图1～5)布置在自制大转盘上。
3．用即时贴做的小花一朵，黑板一块，磁铁若干。
过程：
一、谈话导入，交流已有知识经验
师：你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?
师(出示大转盘)：今天我带来了一个大转盘，说的就是外出游玩的事情。
师：这个大转盘怎么玩呢?请一个小朋友来试试。
师(小结)：转动盘子，指针指向哪里就把哪里的图片打开。
师：谁来转呢?大家都想转，我有个好办法，来做一个”点兵点将”的游戏。
(教师清唱歌曲A段，边唱边按节奏与幼儿玩”点兵点将”的游戏，最后点到谁，谁就上去玩大转盘的游戏。
)
二、难点前置，学念B段歌词(从”游名胜”到”不乱扔”)
(教师采用”点兵点将”游戏唱歌曲A段，让幼儿熟悉A段旋律和歌词，然后采用大转盘游戏增强幼儿学唱歌曲的乐趣。
幼儿转到哪张图片处，教师就揭开图片展示在黑板上，引导幼儿分析图片内容，并有节奏地学念B段歌词。
)
1．游名胜，不乱画。
师：这个小朋友在干什么?乱写乱画，这样做对吗?为什么?应该怎么做?我们一起来有节奏地说一说：游名胜，不乱画。
师：什么叫名胜?(风景优美的地方。
)
2．见动物，不追打。
(游戏玩法同上，如果转盘指针转到原来指过的地方，可重转转盘。
)
师：我们接着玩，这次从哪儿开始点?(接着前面点到的小朋友。
) 师：小朋友们来到动物园，看到动物要怎样做?不能怎么做?大家一起有节奏地说一说。
师：要爱护动物，不抓、不追、不打小动物，不然，小动物会受到惊吓的。
3．爱花草，不踩踏。
(游戏玩法同上。
)
师：小朋友们来到草地上，看到青青的草、漂亮的花应该怎么做?
4．排队等，不推挤。
(游戏玩法同上。
)
师：小朋友们在干什么?排队的时候不能怎样?
5。
瓜果皮，不乱扔。
(游戏玩法同上。
)
师：这个小朋友在干什么?让我们用一句好听的话告诉他：”瓜果皮，不乱扔!”
师：这个转盘游戏告诉了我们什么道理?
师(小结)：原来这个游戏告诉了我们出去游玩能做什么，不能做什么。
我们一起再来说一说。
(说到最后一句时，教师在这幅图的右下角贴上一朵小花。
)
师：这朵花代表什么意思?
师：这朵花表示这句歌词要说两遍。
这次老师不说，你们来说，别忘了最后一句说两遍。
(幼儿完整地、有节奏地念B段歌词。
)
三、学唱歌曲
1．唱A段和B段。
师：现在，我们来合作试试，老师唱，你们念，要说得有节奏。
(如果衔接不好就再唱一次。
)
师：怎么才能衔接好呢?
师：可以心里默默地与老师一同唱A段，这样就容易接B段了。
2．用累加的方法学唱歌曲c段。
师：现在我们交换一下，你们唱，我来念，我念的时候你们可以帮帮我。
(师幼共唱，教师在念完B段之后自然地加唱c段。
)
师：刚才老师念完之后唱了什么?
师：我们一起唱一唱。
3．完整演唱歌曲。
师：接下来，我们完整地唱一唱，把最后一句也加上去。
(教师可以根据歌词加上自己的动作，帮助幼儿记忆歌词。
)
四、解决难点
师：你们唱得真好。
有一句我和你们唱得不一样，找一找我哪个字唱得长一点。
(教师边唱边用手势帮助幼儿理解歌曲中的附点部分。
)
师：这首歌你们会唱了吗?每一句都会唱吗?哪一句有困难?请提
出来，大家帮忙解决困难。
师：现在我们再完整地唱一唱，第一段的附点要唱出来，第二段的节奏要说准确，最后一句别忘了。
你们行不行?(幼儿演唱2～3遍。
)
五、结束部分
师：这首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我们学会以后可以把这首歌唱给家人和其他小朋友听，告诉大家外出游玩时要做个文明游客。