最新北师大版小学数学四年级下册教学计划-
最新北师大版四年级下册数学教学计划（精选8篇）
最新四年级下册数学教学计划最新北师大版四年级下册数学教学计划（精选8篇）时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的最新北师大版四年级下册数学教学计划（精选8篇），欢迎大家分享。
最新四年级下册数学教学计划篇1班级情况分析四（1）班共有学生40人。
经过三年半的学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。
因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再励地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
但是由于学生过于“老实、听话”，上课的气氛就有点沉闷，回答问题很不积极，致使学生缺乏创新意识，创新能力有待于加强；教学目标1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
北师大版四年级下册数学教学计划（精选5篇）
北师大版四年级下册数学教学计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家整理的北师大版四年级下册数学教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级下册数学教学计划1一、学生情况分析本学期我任教四（3）班和四（4）班。
四（3）班现有43人，男女生比较平均，课堂纪律相对来说比较好。
有十几个学生上课非常积极，每一个都会抢着回答，有个别学生还能说出与众不同的想法。
思维能还是比较不错的。
当然也有几个比较调皮的，特别陈越同学不仅上课不认真听，而且很会捣乱，时不时地会突然发出一声尖叫。
打乱了课堂教学，我是苦笑不得。
四（4）班现有42人，由于我担任这个班的班主任，跟他们接触的多，交流的也多，对每一个学生都很了解。
这个班的学生也很给面子，上课都非常积极，动手操作能力，同学合作能力也相当不错。
当然也有不和谐的因素。
希望通过这学期的学习能够有所提高。
二、教学内容及分析这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。
在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。
小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。
学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。
使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。
有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。
北师大四年级数学下册教学计划6篇
北师大四年级数学下册教学计划篇1一、学生情况分析本班共有学生28人，其中男生17人，女生11人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
优等生与后进生的差距明显。
故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
“总复习”包括4个单元。
(一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
(二)正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
(三)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
北师大版小学数学四年级下教案5篇
北师大版小学数学四年级下教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大新版四年级数学下册教学计划（精选9篇）
北师大新版四年级数学下册教学计划北师大新版四年级数学下册教学计划北师大新版四年级数学下册教学计划（精选9篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的北师大新版四年级数学下册教学计划（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
北师大新版四年级数学下册教学计划1一、班级情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教材简析。
这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。
1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题，解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。
在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可以提高应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。
教学难点：四则混合运算顺序的学习。
2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础。
2024年春北师大版四年级数学下册教学计划
2024年春北师大版四年级数学下册教学计划教学计划：2024年春北师大版四年级数学下册一、教材分析北师大版四年级数学下册是我国四年级学生的一本数学教材，内容丰富、系统完整，符合学生年龄特点和认知发展规律。
本册教材主要包括“整十和整百的除法运算”、“三位数减一位数的减法运算”、“两位数乘一位数的乘法运算”、“长度、质量、容量的换算”、“空间图形的正反面、平直的含义”等内容。
二、教学目标1.知识与能力目标：掌握整十和整百的除法运算、三位数减一位数的减法运算、两位数乘一位数的乘法运算、长度、质量、容量的换算、空间图形的正反面、平直的含义等数学知识和基本能力。
2.过程与方法目标：培养学生的探究意识和动手能力，通过实际操作和数学问题解决能力的训练，培养学生的观察、分析和推理能力。
3.情感态度目标：培养学生的数学兴趣，激发学生参与数学学习的积极性和主动性，培养学生的思辨精神和团队合作精神。
三、教学内容与课时安排1.教学内容：（1）第六单元整十除整十（5课时）- 教学目标：掌握整十和整百的除法运算的概念和计算方法。
- 教学重点：整十和整百的除法运算。
- 教学难点：整十和整百的除法运算的概念和计算方法的灵活运用。
- 教学方式：讲授结合练习。
（2）第七单元三位减一位的减法（5课时）- 教学目标：掌握三位数减一位数的减法运算的概念和计算方法。
- 教学重点：三位数减一位数的减法运算。
- 教学难点：三位数减一位数的减法运算的概念和计算方法的灵活运用。
- 教学方式：讲授结合练习。
（3）第八单元两位乘一位的乘法（5课时）- 教学目标：掌握两位数乘一位数的乘法运算的概念和计算方法。
- 教学重点：两位数乘一位数的乘法运算。
- 教学难点：两位数乘一位数的乘法运算的概念和计算方法的灵活运用。
- 教学方式：讲授结合练习。
（4）第九单元数据的分析（5课时）- 教学目标：掌握数据的收集、整理、表示和分析方法。
- 教学重点：数据的分析。
- 教学难点：数据的分析方法的灵活运用。
北师大版数学四年级下册教案15篇
数学四年级下册教案北师大版数学四年级下册教案15篇作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的北师大版数学四年级下册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
北师大版数学四年级下册教案1教学目标1．知识与能力：能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。
2．过程与方法：经历处理实验数据的过程，了解折线统计图的特点；从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测。
3．情感态度价值观：培养规范有序的解决问题的步骤。
学习重点能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。
学习难点从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测。
教学过程一、知识回顾。
上节课我们学习了条形统计图，条形统计图有什么优点？二、自学指导。
1．情景导入：（用蒜苗生长的动画图片引入新课）2．由学生动手，演示笑笑的蒜苗生长情况统计表。
3．动画演示蒜苗生长情况折线统计图（要强调学生注意观察画折线统计图的`步骤）。
让学生分析在格子图中画折线统计图可以分成哪两步。
三、习题巩固。
课本P89练一练1。
四、实践应用。
课本P89练一练2。
五、课堂小结。
1．折线统计图有什么优点呢？折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。
2．怎样画折线统计图呢？（1）先在格子图中描点。
（2）连线。
3．统计图一般有几种形式呢？统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。
4．进行预测时，先要找出数量变化趋势中的规律，再进行预测。
六、知识拓展。
为了寻找小玲跳绳成绩提高的秘密，笑笑帮助小玲记录了锻炼的情况，并制成了统计图。
（1）小玲跳绳中哪一阶段成绩提高最快？哪一阶段成绩提高比较缓慢？答：小玲第5~10天成绩提高最快，第15~20天和20~25天成绩提高比较缓慢。
（3）估计小玲第8天的成绩大约是多少，达到每分135个大约是在第几天？答：估计小玲第8天的成绩大约是118个，达到每分135个大约是在第12天。
新北师大版数学四年级下册教案5篇
新北师大版数学四年级下册教案5篇新北师大版数学四年级下册教案1教学内容：国土面积教学目标：1.通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。
2.掌握数据改写的方法。
3.引导学生关注较大数据的实际意义。
教学重点：体会某些数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。
教学难点：教学过程：一、创设情境，解决问题。
1.教学时师可以出示一组改写的实例，让学生比较、讨论同样的数据为什么要用不同的方法表示?以让学生体验到数据改写的必要性，体会数据单位的改写是为了数据记录的方便。
2.出示一幅中国地图，并逐步引出一些各省市国土的面积，让学生读一读。
(1)将上面的数按从小到大的顺序排列。
(2)如果要记录方便，这些数据可以怎样进行改写?(3)可能学生会改写成以“百”、“千”、或“万”作单位，只要学生能改写得正确，教师都应充分地肯定。
(4)将一些改写成以“万”作单位的数据放在一起，让学生观察这些数据改写中的基本特点，从中发现改写的基本方法。
3.对改写成以“亿”作单位的数，也可以让学生自己在改写中逐步发现改写的方法。
二、实践练习。
第10页“练一练”中第1题，数据单位的改写是实际生活中记录方便的需要，可以多选择一些实际生活中的实例，而不要将数据单位的改写成为单纯的为改写而改写的局面。
练习本题时，先请学生说一说我国西部各省市的情况以及它们的地理位置，然后出示具体的各地区土地面积，在学生读一读的基础上再请学生改写成以“万”作单位。
收集一些西部地区的其他信息，以供学生间互相进行改写。
第2题，在练习“海洋资源”时，先让学生了解一些海洋的知识，特别是我国海洋的区域等。
接着出示有关的数据，让学生读一读。
然后讨论这些数据如何进行改写?在此基础上，学生会体会到这些数据改写成以“亿”作单位比较方便。
板书设计：大数的改写为了读数、写数方便，有时需要把整万、整亿数写成以“万”或“亿”为单位的数。
9600000=960万10000000000=100亿新北师大版数学四年级下册教案2设计说明小数乘法在实际生活中有着广泛的应用，教材通过创设给希望小学买文具和书的情境提出问题，通过让学生解决问题体会到小数在实际生活中的应用。
北师大版四年级下册数学分析及最新教学计划（精选15篇）
北师大版四年级下册数学分析及最新教学计划（精选15篇）北师大版四年级下册数学分析及最新教学计划篇1一、学情分析经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。
但个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱；有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。
适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导使这部分学生得以进步。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识；公顷和平方千米，角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；条形统计图；数学广角；总复习。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
北师大版四年级数学下册教案5篇
北师大版四年级数学下册教案5篇北师大版四年级数学下册教案篇1小数天地[复习内容]:课本第102、103页的有关内容。
[复习目标]:1、复习小数四则运算，以及运用相关知识解决简单问题。
2、对学过的知识进行回顾、整理和反思，培养自我评价能力。
[复习重难点]:1、进一步理解小数意义。
2、提高运算能力。
[复习准备]:课件[复习方法]:练习法、小组讨论法。
[复习过程]:一、整理导入。
本学期我们又学了一些小数知识，回忆一下你学到哪些知识?二、整理知识。
让学生翻阅课本中的第一、三、五单元内容。
看看学了哪些知识。
1、学生独立翻阅课本。
2、让学生与同桌的伙伴交流，说说学到了哪些知识。
3、利用表格或网络图的方法进行归纳整理。
(脚可以提供一些思路或表格)4、展示学生的作品。
三、课堂练习。
1、小数读写。
课件呈现：五点八七四二百三十点九12.031.0230.082十二点零三零点零八二230.9一点零二三5.87要求：(1)降落伞逐一出现，从上而下，降落平台一次性出现;(2)学生看“读数”找“写数”，看“写数””找“读数，判断降落点;(3)完成课本第102页的第1题。
2、小数计算。
完成课本第102页第2、3题。
教师以口算卡片出示，学生口答，部分题目让学生说说怎么想的，怎么算的，计算法则以及注意点。
3、解决问题。
(1)让学生说说生活中遇到的小数。
(2)结合生活情景，提出数学问题。
如：教室的长是7.8米，宽6.4米。
○1教室的周长是多少米?面积是多少米?长是宽的几倍?○2课件呈现：节日特别供应精致汉堡每块9.80元薯条每包5.50元可乐每杯3.85元根据情景图，提出数学问题。
学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。
四、巩固练习。
完成课本第102、103页的第4～10题。
北师大版四年级数学下册教案篇2设计说明“图形与几何”领域的概念很多，这部分知识对四年级学生来说有一定的难度，在复习这些内容时，我采用“梳理知识——动手操作——强化练习”的模式。
北师大新版四年级数学下册教学计划
北师大新版四年级数学下册教学计划北师大新版四年级数学下册教学计划「篇一」一、学情分析：本班有学生43人，其中女生21人，男生22人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。
而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。
总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。
在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。
在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。
在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。
就个体而言，班上最差的孩子作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。
二、教材简析：本册教材本册教材共有２８篇主体课文，安排了１２个主题单元，其中第７单元为开放单元。
这些单元与学生的经验世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。
课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，需要师生深入开掘。
本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。
除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题DD“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。
本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：①做重点发言人；②做讨论主持人；③分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见等；目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、判断和综合能力。
最新四年级数学教学计划北师大版(七篇)
最新四年级数学教学计划北师大版(七篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!最新四年级数学教学计划北师大版(七篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。
北师大新版四年级数学下册教学计划
北师大新版四年级数学下册教学计划北师大新版四年级数学下册教学计划「篇一」一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、教学目标：1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的'七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
北师大小学4年级数学下册教学计划
北师大小学4年级数学下册教学计划【第一章】教学目标：使学生掌握加减法口诀，运用口诀进行计算。
【第一节】加减法口诀的学习1. 加法口诀加法口诀是指两个数相加的结果在一定范围内的固定规律。
例如，1+1=2，2+2=4等。
利用数轴、加法表等教具，让学生多次实践掌握加法口诀。
2. 减法口诀减法口诀是指两个数相减的结果在一定范围内的固定规律。
例如，2-1=1，4-2=2等。
利用数轴、减法表等教具，引导学生理解减法口诀的含义，并进行实际操作演练。
【第二节】加法和减法综合运算1. 加法和减法综合练习强化学生对加法和减法口诀的运用能力。
通过练习题让学生灵活使用加法和减法口诀进行计算。
2. 实际问题应用利用日常生活中的实际场景，设计情境问题，引导学生进行加法和减法计算，培养应用能力。
【第二章】教学目标：使学生能够学习和使用金钱计算相关知识。
【第一节】认识货币单位1. 认识人民币的面额学生通过观察人民币的不同面额，区分不同面值的人民币，并了解其不同价值。
2. 认识硬币和纸币学生通过观察和实践，辨别不同面额的硬币和纸币，并了解其使用场景及价值。
【第二节】金钱的计算1. 金钱的读法和写法学生通过示例学习人民币金额的读法和写法，并进行实际操作。
2. 金钱的加减法运算引导学生运用加减法运算，解决有关金钱的计算问题，并理解其应用场景。
【第三章】教学目标：使学生学会使用度量衡单位进行度量计算。
【第一节】认识长度单位1. 认识常用的长度单位学生通过观察和实践，认识并掌握厘米、米、千米等常用长度单位。
2. 长度单位的换算学生通过具体的例子，学习和运用长度单位的换算方法，培养转换能力。
【第二节】认识质量单位1. 认识常用的质量单位学生通过观察和实践，认识并掌握克、千克等常用质量单位。
2. 质量单位的换算学生通过实际应用，学习质量单位的换算方法，培养换算能力。
【第三节】实际问题应用1. 度量单位在生活中的应用引导学生通过实际问题分析，将所学的度量单位知识应用到日常生活中。
2024北师大版小学数学四年级下册教学计划
2024北师大版小学数学四年级下册教学计划随着春天的脚步越来越近，我们迎来了新的学期，新的开始。
为了帮助孩子们更好地掌握数学知识，提高他们的数学素养，我们制定了四年级下册的教学计划。
一、教学目标1.知识与技能：（1）通过观察、操作、探究等活动，让学生理解和掌握分数乘整数、分数除整数、小数乘除法等基本运算方法，提高运算速度和准确性。
（2）学习平面图形的面积计算方法，培养学生解决实际问题的能力。
（3）认识负数，理解正负数的加减法运算，培养学生初步的金融意识。
2.过程与方法：（1）通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。
（2）培养学生运用数学知识解决生活中的问题，提高学生的实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，使学生感受数学的魅力，体验成功的喜悦。
二、教学内容1.第一单元：分数乘整数和分数除整数通过实际例题和练习题，让学生掌握分数乘整数和分数除整数的基本运算方法，提高运算速度和准确性。
2.第二单元：小数乘除法结合生活实际，让学生理解和掌握小数乘除法的运算方法，能够灵活运用小数乘除法解决实际问题。
3.第三单元：面积通过实际操作和练习，让学生掌握长方形、正方形、三角形等图形的面积计算方法，培养学生解决实际问题的能力。
4.第四单元：认识负数让学生认识负数，理解正负数的加减法运算，培养学生初步的金融意识。
5.第五单元：数据的收集与处理通过实际操作和练习，让学生掌握数据的收集、整理和分析方法，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学措施1.创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.注重学生自主探究、合作交流，鼓励学生提出问题，培养学生的创新精神和实践能力。
3.加强基本运算训练，提高学生的运算速度和准确性。
4.结合生活实际，培养学生运用数学知识解决生活中的问题。
5.注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中获得成功。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
北师大版数学四年级下册教学进度计划
北师大版数学四年级下册教学进度计划一、教学目标四年级下册的数学教学旨在巩固和提高学生的基本数学技能，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过本学期的学习，学生应能熟练掌握加、减、乘、除四则运算，理解分数、小数的概念和应用，并能进行简单的几何图形识别和计算。
二、教学内容1.第一单元：分数（第1-3课时）分数的定义和表示方法分数的加减法运算分数的乘除法运算分数的大小比较2.第二单元：小数（第4-6课时）小数的定义和表示方法小数的加减法运算小数的乘除法运算小数点的位置和移动规律3.第三单元：几何图形（第7-9课时）矩形、正方形、三角形的性质和计算周长、面积的概念和计算方法圆的性质和计算4.第四单元：计量单位（第10-12课时）长度、面积、体积、质量的计量单位及换算数据的收集和处理图表的绘制5.第五单元：问题解决（第13-15课时）简单问题的分析和解决方法应用题的解答技巧数学思维的培养三、教学进度安排1.第1-3课时：分数的定义和表示方法，分数的加减法运算课时分配：第1课时讲解分数的定义和表示方法，第2课时讲解分数的加减法运算，第3课时进行相关练习和巩固2.第4-6课时：小数的定义和表示方法，小数的加减法运算课时分配：第4课时讲解小数的定义和表示方法，第5课时讲解小数的加减法运算，第6课时进行相关练习和巩固3.第7-9课时：几何图形的性质和计算，周长、面积的概念和计算方法课时分配：第7课时讲解矩形、正方形的性质和计算，第8课时讲解三角形的性质和计算，第9课时讲解圆的性质和计算4.第10-12课时：计量单位及换算，数据的收集和处理，图表的绘制课时分配：第10课时讲解长度、面积的计量单位及换算，第11课时讲解体积、质量的计量单位及换算，第12课时讲解数据的收集和处理及图表的绘制5.第13-15课时：问题解决，应用题的解答技巧，数学思维的培养课时分配：第13课时讲解简单问题的分析和解决方法，第14课时讲解应用题的解答技巧，第15课时进行相关练习和巩固四、教学方法采用启发式教学法，通过生动有趣的故事、实例和游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和思考。
北师大新版四年级数学下册教学计划（通用6篇）
北师大新版四年级数学下册教学计划北师大新版四年级数学下册教学计划（通用6篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编帮大家整理的北师大新版四年级数学下册教学计划，希望对大家有所帮助。
北师大新版四年级数学下册教学计划篇1一、学情简析本期四年级1，2班，大部分学生能够从已有的知识和经验出发，获取相关的数学知识。
抽象思维能力有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
但4（1）两级分化严重，个别学生基础知识不扎实，对数学不是很感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教情分析在川大附小两年的多的时间里，向所有的老师学习相关的理论知识和实践经验，已经具有一定的教学能力积淀，但还有太大的进步和成长空间。
所以，在接下来的时间，我会更大力度的通过实际课堂，视频观摩，教学期刊，向各位老师和名师学习，尽快提升教学水平。
（一）重视创设生动的数学学习情境。
（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
（三）积极提倡解决问题策略的多样化。
（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。
（五）关注学生的个体差异。
努力将课堂教给学生，一改以往的固有的传统的“填鸭式”的教学，让以往的枯燥的，沉闷教学课堂变得活泼，有趣而灵动。
力争让自己的教学能力再上台阶。
三、教材分析教材内容简介本册教材包括小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程。
（一）“数与代数”1、第一单元“小数的认识和加减法”。
在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
北师大四年级下册数学教学计划 北师大四年级数学下册教案完整版
北师大四年级下册数学教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握北师大四年级数学下册的知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1.有理数的认识与计算2.二次根式和立方根3.图形的描述与识别4.厘米和米的换算5.大数据的处理与分析三、教学方法1.探究式教学方法：激发学生的好奇心，引导学生主动探索数学问题，培养学生解决问题的能力。
2.合作学习方法：鼓励学生互相合作，共同解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.案例分析方法：通过分析实际案例，让学生将数学知识应用于实际问题的解决过程中。
四、教学步骤第一课时课堂活动：1.导入：回顾上学期学过的有理数的知识，并通过小组活动的形式，让学生分享自己的学习心得。
2.探究：引导学生通过对一些实际问题的讨论，认识有理数之间的关系，如正数和负数之间的大小比较。
3.教学：讲解有理数的四则运算规则，并通过例题演示具体计算步骤。
作业布置：1.完成课堂练习册上的习题。
2.自选一个实际问题，运用有理数的运算法则进行计算。
第二课时课堂活动：1.复习：让学生把上节课的作业成果分享给全班，并相互检查答案。
2.探究：分组活动，引导学生通过探究找出平方根和立方根的规律，并归纳总结。
3.教学：讲解汇总学生的探究成果，给出计算平方根和立方根的方法，并通过例题进行讲解。
作业布置：1.完成课堂练习册上的习题。
2.在生活中寻找一些具有形状特征的物品，描述并绘制它们的形状。
第三课时课堂活动：1.复习：请学生用自己的话简单描述上节课所学的平方根和立方根的概念。
2.探究：让学生观察一些常见图形的特征，并通过探究找到它们之间的关系。
3.教学：讲解图形的名称和性质，引导学生识别不同的图形，并通过例题演示如何计算图形的周长和面积。
作业布置：1.完成课堂练习册上的习题。
2.带准备一道关于图形的问题，在班级中进行小组答辩。
第四课时课堂活动：1.复习：通过小组答辩的形式，让学生回顾上节课的学习内容。
(北师大版)第二学期四年级数学教学计划 (2)
(北师大版)第二学期四年级数学教学计划一、教学目标1.掌握加减乘除的口算和列式计算方法。
2.熟悉整数的正负、大小比较和简单运用。
3.理解分数的概念，并掌握分数的加减和乘法运算。
4.了解小数的概念和读法，并掌握小数的加减和乘除运算。
5.熟练掌握平面图形的认识和性质，了解三角形和四边形的特征并应用。
6.能够准确地把握时间，并应用时间单位解决实际问题。
7.能够描述物体的长、体积、重量和温度等基本物理量，并进行简单换算。
8.能够运用所学知识解决班内或社会实际问题，提高数学运用能力。
二、教学内容1. 四则运算1.检查加减乘除的口算和列式计算方法。
2.数的正负、大小比较和简单应用。
2. 分数1.分数的概念。
2.分数的加减。
3.分数的乘法。
3. 小数1.小数的概念和读法。
2.小数的加减。
3.小数的乘除。
4. 几何图形和位置1.视觉辨别图形，认识图形的基本性质。
2.辨认正方形、矩形和正三角形、等腰三角形。
3.认识四边形、平行四边形等。
5. 日期和时间1.根据日历计算时间间隔。
2.时间单位的认识。
3.应用时间单位解决问题。
6. 计量1.重量、长度、时间单位的认识。
2.小学生活中常见计量器具的使用。
3.计量单位之间的换算。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.掌握加减乘除的口算和列式计算方法。
2.熟悉整数的正负、大小比较和简单运用。
3.理解分数的概念，并掌握分数的加减和乘法运算。
4.了解小数的概念和读法，并掌握小数的加减和乘除运算。
2. 教学难点1.正负数的操作和应用。
2.分数的运算。
四、教学方法1.课堂讲授法：系统介绍相关知识点，讲解相关概念和运算方法，帮助学生掌握基本知识和技能。
2.师生互动法：教师提出问题，引导学生思考和分析。
鼓励学生提出自己的见解，促进学生语言表达和思维能力的提高。
3.合作学习法：引导学生合作解决问题，让学生在互相交流中相互学习、相互帮助，培养学生的协作精神和团队意识。
4.活动探究法：采用实验、观察、调查等方式引导学生进行探究性学习，加深学生对知识点的理解和记忆。
北师大版四年级下册数学教学计划 四年级下册数学教学计划人教版1
北师大版四年级下册数学教学计划1. 简介本教学计划是根据北师大版四年级下册数学课程的教学要求和学生的实际需求编制而成。
教学计划分为八个单元，每个单元包括教学目标、教学内容、教学方法和评价等内容，旨在帮助学生全面理解数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 教学目标通过本教学计划的实施，希望学生能够达到以下教学目标： - 掌握四年级下册数学的相关知识和技能； - 能够运用数学知识解决实际问题； - 培养学生的逻辑思维和推理能力； - 培养学生的数学创造和探究精神。
3. 教学内容四年级下册数学教学内容主要包括以下单元： 1. 第一单元：整数和小数 2. 第二单元：平方和平方根 3. 第三单元：图形的认识与判断 4. 第四单元：长方体和正方体 5. 第五单元：地图与比例尺 6. 第六单元：数据的整理与统计 7. 第七单元：三角形的特性 8. 第八单元：找规律与运算4. 教学方法在教学过程中，将采用多种教学方法，如讲授、实践、讨论、游戏等，以培养学生的主动学习和合作学习能力。
具体的教学方法如下：- 讲授：通过教师的讲解，直观地介绍数学知识点； - 实践：组织学生进行实际操作和观察，巩固所学的内容； - 讨论：鼓励学生提出问题和思考，引导学生进行讨论和交流； - 游戏：通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 评价方式为了准确评价学生的学习情况和教学效果，将采用多种评价方式，包括日常表现评价、测试评价和项目评价等。
具体的评价方式如下：- 日常表现评价：评价学生的课堂表现、作业完成情况和参与度等；- 测试评价：定期进行各单元的小测验，评价学生对知识的掌握程度；- 项目评价：组织学生进行小组项目，评价学生的合作能力和创造能力。
6. 教学资源为了支持教学活动的开展，需要准备以下教学资源： - 教材：北师大版四年级下册数学教材； - 教具：计算器、尺子、几何模型等；- 多媒体设备：投影仪、计算机等。
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数学四年级下册教学计划
坟台小学：周洋
2015-3-4
北师大版数学四年级下册教学计划
一、学生学情简析
本期我继续担任四（4）班数学，经过了上学期的了解，学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，
基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材简析。
教材分析（包括个章(单元）教学内容，教训目的要求、教学重点难点及教学中应注意的问题等的分析.）这册教材包括小数的意义和加减，认识三角形和四边形，小数乘法，观察物体，认识方程，数据的表示和分析等内容。
1、小数的意义和加减：这单元进一步认识小数的意义，会进行十进分数与小数的互化，能比较小数的大小。
2.结合小数的意义，经历探索小数加减计算方法的过程，能正确进行小数加减运算及混合运算，并能结合具体情境对计算结果进行估算，积累数学活动经验，发展数感。
3.能运用小数加减运算的知识解决生活中的实际问题，体会小数与日常活动经验，发展数感。
2、三角形、平行四边形
经历量.摆.拼等直观操作活动，在此基础上认识三角形．平行四边形．和梯形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于1 80°的结论。
接着学习平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别。
3、小数乘法
这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开始。
它包括小数乘法的意义，小数点的位置移动引起小数大小的变化的
规律，小数乘法的计算方法，小数的加．减．乘混合运算，解决相关的简单实际问题等五部分内容。
4、观察物体
本单元的目标是观察立体图形（最多用４个小正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面，上面和侧面看到的形状，也能根据从正面．上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形．通过观察．想象．操作等活动，实现立体图形与平面图形的相互转化，发展空间观念．
5、认识方程
这部分内容先结合具体情境，学会用字母表示数与数量关系，发展抽象概括能力．结合具体情境，体会等量关系，能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用．了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程．
6．数据的表示和分析
本单元经历收集．表示和分析数据的过程，认识条形统计图和简单的折线统计图进行简单的分析．判断和预测．了解平均数的意义，会求简单数据的平均数，能解决简单的实际问题．
三、本学期教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的成绩。
4、多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。
6、对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。
7、进一步培养学生的合作意识与合作能力。