井冈山大学学生工作处
访谈节目主持稿开场白台词和流程
访谈节目主持稿开场白台词和流程访谈需要巧妙周全的构建，特别是要准备好访谈主持词。
以下是为你的访谈节目主持稿，希望能帮到你。
尊敬的各位领导、嘉宾，各位老师，亲爱的同学们：为了帮助大一新生能够尽快适应大学生活，科学规划职业生涯和大学生涯，帮助大家树立理想与目标，学工处特举办井冈山大学20xx年职业与大学生涯规划与设计大赛系列活动，今晚我们在这隆重举行的是系列活动之三，成功人士与专家访谈。
广大新生怀着兴奋的心情进入象牙塔，享受五彩缤纷的大学生活，面对严峻的就业形势，和市场经济中的负面影响，读大学无用的思潮伴之而来?我们读大学的目的到底是什么?今晚我们有幸邀请到了四位嘉宾专家，他们将用专业的眼光和成功的工作体会为我们拨开云雾，指点迷津。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎他们的上常本次活动得到江西诚信人力资源服务有限公司和联通吉安分公司的大力支持。
在此也深表感谢。
参加今天访谈的有全校各学院的新生，还有一些领导和老师共计1余人。
欢迎四位专家的到来。
首先让我们一起来认识四位嘉宾专家。
第一位是我校商学院的优秀辅导员吴丽华老师，她是中共-党员，硕士研究生，管理学专教师，国家职业指导师。
吴老师是我校在29年辅导员公开招聘选拔的优秀人才，她在大学和读研期间获得了\优秀学生，\优秀学生干部\，“三好学生”“优秀共-产-党员”等很多荣誉，参与翻译江西省电教馆副馆长张柄生所著《美国基础教育新视点》一书英文资料。
参加工作后，她全身心投入辅导员事业，用爱与智慧为学生解惑导航。
她既是学生心中的好老师，又是学生的好姐姐，大家都亲切称她为华姐。
她来校工作的时间不长，但获得的荣誉却不少。
荣获21年江西拾创新、创意、创业”大学生电子商务赛优秀指导老师，20xx年江西省辅导员论文比赛三等奖，成功指导学生申报大学生创新性实验项目《高校校园消费外溢现状及其应对策略的研究》，还荣获20xx—20xx年度社会实践活动优秀指导老师，就业工作先进个人、学校优秀辅导员。
井冈山大学第三届大学生心理素质拓展比赛活动细则
井冈山大学第三届大学生心理素质拓展比赛活动细则说明：为了认真贯彻实施“大学生心理健康素质提升计划”，加强心理健康教育与宣传，学校拟在井冈山大学第七届“5·25心理健康教育宣传周”活动期间开展“井冈山大学第三届大学生心理素质拓展比赛”。
为使各学院全面具体了解整个比赛内容，发布本《比赛活动细则》。
【比赛规定】1．比赛环节：比赛分为团队展示、竞赛项目和感悟分享三个环节。
（1）团队展示：固定场地进行展示，每队限时4分钟，允许使用音乐伴奏。
（2）竞赛项目：鼓舞飞扬、穿越电网、禁止触摸、千里送水。
（3）感悟分享环节：当天所有竞赛项目结束后，每队由评委现场随机抽选1名队员进行分享总结，每人限时2分钟。
2．比赛规则（1）各学院组织一支参赛队伍，每支参赛队伍队员8人（不含领队老师），其中，每队至少2名女生。
1名辅导员担任领队老师，参赛人员上报后如果没有特殊情况不得更改。
（2）比赛内容包括团体展示、项目竞赛、团队分享。
（3）团队展示包括集中展示本队的队名、队旗、队形、队训（口号）等。
（4）部分比赛项目需要推选部分队员参加，由小组随意选派。
（5）如果团队有队员在训练期间有明显受伤，领队老师可向主办方提出申请更换队员，比赛开始后不得更换队员。
（6）各参赛队的参赛顺序由心理健康教育与咨询中心赛前组织抽签决定。
（7）所有项目结束后，每队由评委现场随机抽选1名队员分享总结，限时2分钟。
（8）裁判和评分过程中如有异议可向主办方提请商议，各参赛队需服从裁判和评委的最后裁定与评分。
（9）各参赛队参加比赛的队员比赛前请出示学生证以查验身份。
【评分总则】团队总分为团队展示得分、竞赛项目得分、心理感悟与成长分享得分、安全保障得分四项总和，总分100分。
1．团队精神风貌得分：总分为30分。
（1）团队在比赛前有进行训练并进行报道，则获得10分，如果没有报道，本项得0分。
（2）团队展示：包括集中展示本队的队名、队旗、队形、队训（口号）、特色动作等，评委根据综合表现评分，分值为15分，每队展示时间为4分钟，超时的参赛队，本项得0分。
井冈山大学学生资助中心
井冈山大学学生资助中心
资助字〔2016〕13号
关于评选2015—2016学年度勤工助学积极分子的
通知
校内勤工助学各岗位主管部门：
为鼓励家庭经济困难学生在勤工助岗位上增强劳动观念，树立自强、自立精神，根据《井冈山大学学生奖励实施办法（修订）》（井大发〔2015〕9号），学校决定在参加勤工助学的学生中评选2015—2016学年度勤工助学积极分子，现就有关事项通知如下：
一、评选名额和奖励
1．评选名额：按岗位人数10%的比例评选。
2．奖励方式：每人奖金100元，并颁发荣誉证书。
二、评选条件
1．符合《井冈山大学学生奖励实施办法》（2015年修订版）第一章第三条；
2．家庭经济困难，并已界定为贫、特困生；
3．经学校正式安排参加勤工助学。
三、评选程序
1．同学提名；2．用人部门推荐；3．学院审查；4．学生资助中心审核；5．学校审定。
四、评选时间
请各岗位于5月16日前将《勤工助学积极分子报批表》（一式两份）送学生资助中心。
（报批表可在学生工作处网页“下载专区”中下载）
附件：勤工助学积极分子报批表
井冈山大学学生资助中心
2016年5月4日
井冈山大学学生资助中心2016年5月4日印发
勤工助学积极分子报批表。
第二课堂成绩”制度实施办法
6.“映山红”多维素质拓展中心和教务处每学年负责对已 通过院（部）审核的第二课堂申报信息进行抽查。
第六条 学生提交申请材料应诚实守信，凡弄虚作假的， 一经查实，该模块分数以零分计并按考试舞弊处理。
第七条 如学生出现转专业、留级等学籍异动，相应审核 工作由异动后院（部）负责。
第三章 评定标准 第八条 学生第二课堂成绩分 4 个模块分别计分。学生所 获同一模块单项分数进行累加即为该模块得分。每个模块得分 60 分为合格，上不封顶。 第九条 学生第二课堂中思想政治教育、文化体育活动、 社会服务活动 3 个模块的经历，参照《井冈山大学学生第二课 堂成绩认定标准》执行。具体标准附后。 第十条 学生第二课堂中实践育人活动的经历由教务处进 行认定，参照《井冈山大学第二课堂实践育人活动学分认定办 法》（由教务处另行制定）获取相应学分，并将学分转换为成绩 分数。每获取 1 个学分，折算该模块成绩 12 分。 第十一条 《井冈山大学学生第二课堂成绩认定标准》和 《井冈山大学第二课堂实践育人活动学分认定办法》中未列入 的重要项目，可参考标准中的相关项目，由院（部）进行认定， 并报“映山红”多维素质拓展中心或教务处备案。
—6—
井冈山大学学生第二课堂成绩认定标准
一、思想政治教育
模块 子项 培训学 习 主题 党团日 活动
主题教 育活动
思政类 荣誉称
号
内容
党团校、青马班、红色励志 班、青年学院、国学院等培 训学习
参加主题党团日活动、主题 班会活动
参加理论宣讲会、报告会等 活动
参加思政类朗诵、征文等竞 赛活动
荣获大学生年度人物、大学 生自强之星、向上向善好青 年、优秀党团员等思政类荣 誉称号
件
积分规则
同一任期兼多职的，按最高职务 认定一项。（下同） 分校级、院级分别乘以 1、0.8。 分正职、副职、成员、下设组织 成员分别乘以 1、0.8、0.6、0.4。 分校级、院级分别乘以 1、0.8。
主持词 访谈节目主持人主持词
访谈节目主持人主持词访谈过程是一个耗费时间的过程，需要巧妙周全的构建，访谈之前要做好充分的准备，特别是要准备好主持词,下面是给大家整理的访谈节目主持人主持词，仅供参考。
访谈节目主持人主持词篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们，大家晚上好!为深入推进我校大学生素质拓展教育基地建设，丰富大学生的校园文化生活，提升大学生的文化素养，推进书香东林活动深入开展，校团委举办了与东林学人对话活动。
首先，请允许我向大家介绍莅临今天活动现场的各位领导和嘉宾：东北林业大学校党委副书记、副校长孙正林教授东北林业大学校党委宣传部部长、机关党委书记雒文虎老师东北林业大学校团委书记尹剑锋老师东北林业大学校团委副书记艾曦锋老师以及校团委和各学院的老师们让我们用热情的掌声向出席今天启动仪式的领导和嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!首先，请孙书记为与东林学人对话栏目标志揭幕，并作重要讲话。
(孙书记讲话)刚才孙书记在讲话中深刻阐述了举办与东林学人对话栏目的重要意义，对大学生充分利用与东林学人对话栏目提出了殷切希望，对办好与东林学人对话栏目提出良好祝愿。
我们相信，与东林学人对话栏目一定会成为提升大学生文化素质，推动先进文化传播，引领大学生健康成长的重要载体和平台。
接下来，在隆重的揭牌仪式之后，请大家随我一同进入到今天的对话栏目主题。
本期与东林学人对话也就是第一期我们荣幸的邀请到的嘉宾会是谁呢?在这里给同学们卖个小小的关子，我来给大家几条提示，让大家来一起猜猜他究竟是谁?(观看视频PPT)好了，经过这么多信息的提示，一条条的逐渐缩小了范围，相信咱们同学们已经在心里勾勒出了一位非常厉害、权威的教授形象，应该都能猜个八九不离十了，那我们就不要再故弄玄虚赶紧用热烈的掌声有请出我们与东林学人对话的嘉宾：来自林学院的王政权教授!有请!(乐曲上海滩)王教授您好，欢迎您来到我们的与东林学人对话栏目。
首先请您与我们在座的观众来问个好。
作为一名学生我对刚才您的一些介绍中提到的关于您的经历以及成就是感到由衷的佩服啊，我想台下的观众同学们也都是非常好奇您是如何达成今天这样的一种成就的呢?是不是当时上学的时候林大的学习氛围比今天更好，大家都更爱看书、读书的原因啊?(按照王教授的回答来引出读书的乐趣演讲主题。
井冈山大学学生工作处
井冈山大学学生工作处
学工字〔2016〕26 号
关于第五届辅导员职业能力大赛
比赛结果的通知
各学院（部）：
根据《关于举办井冈山大学第五届辅导员职业能力大赛的通知》（学工字[2016]18号）文件要求，学生工作处于10月10日--11月22日组织举行了井冈山大学第五届辅导员职业能力大赛。
经过紧张而激烈的预赛和决赛的比拼，最后评出一等奖一个，奖金800元、二等奖两个，每人奖金500元、三等奖六个，每人奖金300元、优胜奖九个，每人奖金200元，未进入决赛的参赛选手每人奖金100元。
现将获奖名单予以公布，以资鼓励。
一等奖外国语学院周溪
二等奖生命科学学院吴丽花
建筑工程学院涂凰
三等奖人文学院郭若虹
建筑工程学院何平荣
化学化工学院黄满琴
电子与信息工程学院罗书嵩
医学部刘宁
艺术学院李健
优胜奖人文学院戴富华、戴梦雅、邱泳明
商学院王静
数理学院蔡洁琼
机电工程学院郭美军
体育学院伍人乐、朱丽丽
红色励志教育研究中心陈敏
井冈山大学学生工作处
2016年12月6日井冈山大学学生工作处2016年12月6日印发。
井冈山大学2011年“专升本”录取原则和分数线公示
井冈山大学2011年“专升本”录取原则和分数线公示根据赣教高字[2011]16号“关于2011年我省高等学校推荐选拔优秀高职高专学生进入本科阶段学习的通知”、江西省教育厅“关于做好2011年全省高校专升本录取工作的通知”和井冈山大学2011年“专升本”招生工作方案，井冈山大学“专升本”招生考试工作领导小组讨论确定了《井冈山大学2011年“专升本”录取原则》，并提出了各专业的录取分数线和录取人数。
请符合录取条件的同学于2011年6月28日~7月1日携带毕业证书、计算机等级合格证书和英语等级合格证书到教务处教学信息科签订录取协议。
附件：1. 井冈山大学2011年“专升本”录取原则2. 井冈山大学2011年“专升本”各专业录取人数和录取分数线井冈山大学“专升本”领导小组二〇一一年六月二十七日附件1井冈山大学2011年“专升本”录取原则根据江西省教育厅“关于做好2011年全省高校专升本录取工作的通知”和赣教高字[2011]16号“关于2011年我省高等学校推荐选拔优秀高职高专学生进入本科阶段学习的通知”精神，结合我校2011年专升本招生考试的具体情况，决定我2011年专升本按下列原则进行录取：一、英语分数线根据赣教高字[2011]50号通知规定，2011年全省高校专升本英语考试最低控制分数线，外语类：60分；文理科类：40分；体育艺术类：30分。
二、各专业录取人数全校招生计划总数为200名（其中舞蹈专业招生计划为17名），根据“参加3门课程考试人数”和“英语上线人数”进行划分，分别占40%和60%，即按“参加3门课程考试人数”划分的招生数73人，按“英语上线人数”划分的招生数110人。
1.各专业按“参加考试人数”划分的招生数：73÷407×本专业参加考试人数（注：参加3门课程考试的非舞蹈专业学生为407人）2.各专业按“英语上线人数”划分的招生数：110÷361×本专业英语上线人数（注：参加3门课程且英语上线的非舞蹈专业学生为361人）3.各专业录取人数：按“参加3门课程考试人数”划分的招生数加上按“英语上线人数”划分的招生数。
井冈山大学岗位设置及人员聘用实施办法
井冈山大学岗位设置及人员聘用实施办法为进一步深化学校人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，实现学校各类人员科学化、规范化管理，根据《省委办公厅、省政府办公厅转发〈省人事厅关于江西省事业单位岗位设置管理的实施意见〉的通知》（赣办字〔2008〕17号）、江西省人事厅、教育厅《江西省高等学校岗位设置管理实施办法》（赣人字〔2008〕237号）、江西省人事厅《关于印发〈江西省事业单位专业技术岗位设置结构比例及最高等级控制标准（试行）〉的通知》（赣人发〔2008〕13号）、江西省人事厅《关于江西省事业单位岗位设置管理有关问题的补充处理意见》（赣人社字〔2010〕408号）等文件精神，结合学校实际，特制定本实施办法。
一、指导思想1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深化学校用人制度和分配制度改革，全面实施人才强校战略，坚持以人为本，创新学校人事管理体制，充分调动全体教职工的积极性和创造性，不断提高学校办学水平和办学效益。
2.稳妥实施，促进和谐，维护稳定。
充分考虑学校实际情况，积极稳妥推进制度入轨，妥善处理好改革、发展和稳定的关系, 确保岗位设置及聘任工作平稳顺利推进。
二、基本原则3. 统筹兼顾、按需设岗的原则。
坚持从学校履行人才培养、科学研究、社会服务的需要出发，统筹兼顾学科专业建设需要和各类人员现状，规范内设机构和岗位设置，合理确定岗位总量。
4. 优化结构，提高效益的原则。
完善岗位设置分类分级体系，以教师队伍为主体，优化人员结构，合理配置人力资源，促进学校人力资源可持续发展。
5. 按岗聘用，规范管理的原则。
完善人才的遴选、使用、评价、激励与保障机制，全面实施人员聘用合同制，实现人员的科学管理和规范管理。
三、岗位类别6.学校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三类。
7.专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
学校专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位，教师岗位是专业技术岗位的主体岗位，是指具有教育教学、科学研究工作相应能力和水平要求的专业技术岗位；其他专业技术岗位是指除教师之外从事某一领域专业技术工作的岗位，主要包括工程、实验、图书资料、档案、医疗卫生、编辑出版、财经（含会计、审计、经济、统计）等相关专业技术岗位。
井冈山大学实施岗位绩效工资暂行办法
井冈山大学实施岗位绩效工资暂行办法为推进人事分配制度改革，进一步规范收入分配制度，激励教职工的工作积极性，根据《江西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅省财政厅<关于江西省省直其他事业单位绩效工资实施意见>的通知》（赣府厅发〔2011〕51号）文件精神和《井冈山大学岗位设置及人员聘用实施办法》的具体要求，结合学校实际制定本暂行办法。
一.指导思想坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以上级对事业单位实施绩效工资改革的政策为依据，以教育事业发展需要为基础，以提高教职工收入、促进学校发展为目标，进一步优化人力资源配置，强化岗位管理意识，深化分配制度改革，建立以岗定薪、岗变薪变、绩效评价为主要内容的动态分配制度，逐步提高教职工队伍整体素质，实现学校事业发展与教职工收入逐步增长的相互协调。
二.基本原则1.重岗位、轻身份的原则。
在实施岗位聘任的基础上，建立以岗位职责为核心，以贡献大小为导向的绩效工资体系，形成更加有效的激励机制，充分调动各类各级岗位工作人员的积极性。
2.实施校院两级聘任原则。
岗位分为校聘岗和院聘岗，校聘岗位由学校制定任职条件，组织评聘和考核；院聘岗位由学院根据办学目标、办学水平、学科层次，制定本学院岗位设置条件，做好人员聘任、考核工作。
3.坚持绩效优先、兼顾公平的原则。
在注意适当向教学科研一线和关键岗位倾斜的同时，统筹考虑各类各级岗位之间的利益分配，促进和谐校园建设。
三.实施范围本办法适用于我校在编在岗教职工。
后勤集团和附属医院可参照本办法，结合实际制定绩效工资分配方案，报学校批准后实施。
四.岗位设置全校设立教学科研、管理、其他专业技术和工勤技能四类岗位，实行分类分级设置。
（一）岗位类别1. 校聘岗校聘岗是对学校建设和发展有重大影响的岗位，分为校聘教学科研岗和校聘管理岗。
校聘岗数量由学校岗位设置与人员聘用领导小组依据学校办学规模、学科建设水平及布局、教学科研的贡献、学校建设发展的需要和各单位承担的职责和任务提出方案，报学校审定。
井冈山大学学生学科竞赛经费资助及奖励标准 .doc
井冈山大学学生学科竞赛经费资助及奖励标准一、竞赛项目经费资助标准学校学科竞赛经费主要资助参赛所需发生的费用，包括报名费、资料费、培训费、耗材费、差旅费等，竞赛经费原则上按照资助标准包干使用。
具体资助标准如下：（一）报名费报名费主要用于支付省级及以上竞赛组织部门所规定须缴纳的报名费。
资助参赛人数或队数，原则上国家级A类赛事资助人数不限，B类资助15名或3队，C类资助6名或2队；省级A类资助20名或5队，B类资助5名或2队。
如赛事主办方有具体要求的，以赛事主办方通知为准。
（二）资料费1.资料费主要用于购置指导老师和学生参赛所需的培训用图书资料等。
无需购置资料的，本项经费不资助。
2.购置图书资料须填写《井冈山大学学生学科竞赛用图书资料登记表》（教务处网站下载），比赛结束后，图书资料按学校相关规定存入学院（部）图书资料室。
表1 图书资料购置经费资助标准（三）耗材费1.耗材费不得用于购买工具或添置固定资产，主要用于参加竞赛训练或制作参赛作品所需购置的消耗品，须在参赛方案中列出清单，按参赛方案所列消耗品清单购置消耗品，并按预算支出核报，超出部分由组织参赛学院（部）承担。
参加竞赛或训练没有消耗品的，该项经费不资助。
2.体育类训练比赛可申请专用器材和比赛服装购置费，须在参赛方案中列出清单。
专用器材购置费每次不超过2000元，比赛服装购置费每人每套不超过400元，超过定额部分由个人承担。
体检保险费按赛事最低要求资助。
3.体育类项目学生训练的营养补助费15元/天，饮水、备药和其他开支标准不超过5元/天（按照赛前集训时间计算天数）。
（四）差旅费1.资助差旅费人数：学生人数以经审批的《井冈山大学学生学科竞赛项目申报表》人数为准；教师出差人数：指导教师1人、带队教师1人。
2.由竞赛组委会统一收缴了会务费、参赛费（其中包含了住宿费及餐费）的，不再补助住宿费、餐费。
3.教师的差旅费按学校相关规定标准执行。
4.学生的差旅费开支及补助执行以下标准：（1）伙食补助：每人每天补助60元。
立德树人视角下高校“校园足球”课程思政建设探索
作者简介：彭显（1994－），男，江西赣州人，硕士，助教，从事体育训练学研究；刘爽（1990－），男，江西吉安人，硕士，讲师，从事校园足球研究。
彭显，刘爽（井冈山大学体育学院，江西吉安343009）摘要：高校校园足球课程落实“立德树人”根本任务的关键，是将课程思政以润物细无声的方式融入足球教学之中。
要在足球教学中以身体活动为手段，培养学生意志品质；以足球规则为落脚点，培养学生规则意识；以教学比赛为切入点，培养学生竞争意识；以团队合作为抓手，培养学生集体主义精神。
高校“校园足球”课程思政建设的途径主要有：通过开展课程思政打造体育文化，实现文化育人；课程思政的融入做到理论与实践相结合，实现实践育人；以立德树人为引导，不断丰富教学内容；构建完善的评价体系，加强思政素养考核；建立育人统一战线，实现协同育人。
关键词：立德树人；高校；校园足球；课程思政；实践育人；评价体系中图分类号：G641；G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）20-0021-04党的十八大以来，习近平总书记对教育事业特别是培养社会主义建设者和接班人工作高度重视，强调“高校立身之本在于立德树人”“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本”[1]。
足球运动包含着众多思政元素，如团结、尊重、拼搏、自强不息、公平公正等。
那么，如何将这些思政元素融入高校足球课程教学？高校校园足球课程的思政功能具体表现如何？高校校园足球课程在立德树人背景下有何不足呢？带着这些问题，对高校校园足球的课程思政功能及有效落实课程思政功能的路径进行深入研究，具有重要的现实意义。
一、高校“校园足球”课程思政的作用1.以身体活动为手段，培养学生意志品质在足球教学过程及足球比赛过程中，学生需要完成各项技术动作，体能消耗较大，其对学生的心肺耐力、速度素质等有着很高的要求，不断挑战着学生的意志力。
井冈山大学学生资助中心
井冈山大学学生资助中心
资助字〔2015〕26号
关于公布2014—2015学年度第二学期学习优秀奖学金及实验班单科成绩优秀奖学金评定结果的
通知
各学院、医学部：
根据《关于做好2014—2015学年度第二学期学习优秀奖学金评定工作的通知》（资助字〔2015〕25号）精神，经学生本人申请、班级评选、学院初审公示、学生资助中心评审、全校公示等程序，学校评定出2421名学生获得2014—2015学年度第二学期学习优秀奖学金，其中，特等奖104名，每名奖金1000元；一等奖304名，奖金400元；二等奖826名，每名奖金250元；三等奖1187名，每名奖金150元。
同时，根据《井冈山大学本科教学实验班单科成绩优秀奖学金评选办法》有关规定，评出了24名品学兼优的学生获得2014—2015学年度实验班单科成绩优秀奖学金，其中，一等奖学金5名，每名900元（2名并列一等，分享一等和二等奖金，每名奖金750元）；二等奖学金7名，每名奖金600元；三等奖学金12名，每名奖金300元。
现将获奖学生名单公布，予以表彰。
附件：
1.2014—2015学年度第二学期学习优秀奖学金获奖学生名单
2.2014—2015学年度实验班单科成绩优秀奖学金获奖学生名单
井冈山大学学生资助中心
2015年10月29日
井冈山大学学生资助中心2015年10月29日印发
共印20份
附件1：
2014—2015学年度第二学期学习优秀奖学金获奖学生名单。
邵璐井冈山大学育人标兵评审表_邵璐
作的基础是建立在责任心、爱心、奉献之上的，
只有踏实做好分内事才能不负学院、学校之托。不管是在专职的教学岗位，还是在兼
职的团委学生工作岗位，本人都获得了学生、同事、领导的一致好评，必将在大家的
内设计师。本科学历、硕士学位、毕业于南昌大学。
-1-
一、 知识育人
本人自 2005 年参加工作以来，一直从事一线教学工作至今，教龄 11 年，讲师。
于 2010 年担任环境设计专业临时负责人、教研室主任，期间多次组织教师修改本科
培养方案。带领本专业教师开展教学实践活动，让学生参与到实际的设计中，将书本
井冈山大学育人标兵评审表
姓名 年龄
所学 专业
邵璐
33 岁
艺术设计
单位 性别 职称
女 讲师
艺术学院
学历
本科
来校工作 2005 年 8 月 时间
邵璐，女，1982 年 12 月出生，陕西咸阳人，中共党员，讲
简 师。艺术学院团委书记、学生科科长、美术学生第二党支部书记、 历 环境艺术教研室主任。中国建筑学会室内设计分会会员、高级室
知识装换成实践成果。本人指导学生参加全省、全国专业大赛，成绩颇丰（详见第二
主 部分），将知识育人落到实处，并在 2012 年参加全校青年教师讲课比赛获得二等奖， 当年荣获优秀教师称号。
要 二、 思想育人
事
迹
（可 另 附 先 进 事 迹 材 料）
本人自 2013 年 3 月兼职担任艺术学院团委书记、学生科长工作以来，对学生工 作一片热忱、不求回报积极奉献，用先进严格的纪律要求学生干部，用先进的政治思 想武装青年团员，用校纪校规管理学生日常事务。2013、2014、2015 连续三年获得 五四红旗团委称号；2013、2014 带领艺术学院学生会连续两年获得优秀学生会称号； 2015 年获得优秀网宣单位。除此之外，本人还积极协助学院推动学生考研工作，2014、 2015 连续两年获得学生考研工作先进个人。2014 年暑期社会“三下乡”活动被评为 江西省大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀指老师，等（详 见第三部分）。
在井冈山大学“井冈之星”第二期大学生骨干培训班结业典礼上的讲话
在井冈山大学“井冈之星”第二期大学生骨干培训班结业典礼上的讲话同学们：为期半年的井冈山大学“青年马克思主义者培养工程”——“井冈之星”大学生骨干培训学校第二期培训班培训即将结束了，在这个时候，能够与大家交流，我感到非常高兴。
在此，我代表校党委对同学们圆满完成培训表示热烈的祝贺!实施“青年马克思主义者培养工程”，在全校广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，事关党的事业后继有人，事关学校的长远发展，事关青年的健康成长，对于引导当代大学生“永远跟党走、争做新一代”，对于培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的意义。
井冈山大学以井冈山精神育人为办学宗旨，把教育引导学生践行井冈山精神、坚定理想信念作为学生培养和思想政治教育工作的首要任务。
井冈山大学“井冈之星”大学生骨干培养学校成立以来，自始至终得到了学校党委的高度重视，校党委万继抗书记多次询问培训班的情况并要求学校相关部门对培养学校的工作给予大力支持。
这一切，无不体现校党委对井冈山大学“井冈之星”大学生骨干培养学校的全体学员寄予的殷切希望！经过半年的理论学习与实践锻炼，时间跨度长，大家克服了一切困难，顺利地完成了各项学习和任务并在各自的岗位上起到了很好的模范作用。
学校领导也欣喜的看到，大学生骨干培训班的同学们经过培训确实成长了许多，提高了思想认识，坚定了理想信念。
同学们，培训结束后，大家都将回到岗位开始新的工作、学习。
今后的路怎么走，走得怎么样，关键还要看你们在实践中的表现如何，可以预见这种考验比培训期间会更难。
要想成为一名坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念的青年马克思主义者，还需要大家在平时的学习工作中不断地去摔打、去磨练。
借此机会，我想对大家提几点希望：一要进一步坚定理想信念，积极思考自身的立志、立言、立身、立德问题，志存高远，使自己尽快成才。
立志，是大学生成才的精神动力。
社会工作研究生的应用研究论文(共2篇)
社会工作研究生的应用研究论文（共2篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：社会工作硕士专业学位研究生培养质量保障体系探索2009年教育部发布的《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1號）明确提出以质量为核心，创新培养理念，深入研究和准确把握专业学位研究生教育规律，按照“全面、协调、可持续”的要求，确保全日制硕士专业学位研究生的培养质量。
我国2010年开始社会工作硕士专业学位研究生教育，各培养单位都非常重视培养质量，也在积极探讨培养质量保障体系。
本文基于井冈山大学全日制社会工作硕士专业学位研究生培养的实践，从教学监控、质量文化、改进机制三方面探讨如何建构社会工作硕士专业学位研究生培养质量保障体系。
1建立全面的教学监控体系（1）建立教学监控体系的总体制度。
井冈山大学以研究生和导师为核心，从研究生教学的不同方面着手，不断完善各项制度设计。
目前已制定并实施了《社会工作硕士专业学位研究生管理规定》、《社会工作硕士专业学位授予实施细则》、《社会工作硕士专业学位研究生课程考试管理办法》、《社会工作硕士专业学位研究生请假管理规定》、《社会工作硕士专业学位研究生违纪处分办法》、《社会工作硕士专业学位研究生实践教学管理规定》等规章制度，有效保障了教学监控体系有章可循与规范运行。
（2）建立课堂教学监控体系。
第一，构建以课堂教学质量为核心、校内外相关部门及社会服务机构协同的教学监控体系。
第二，建立教学评价制度，规范课程教学。
构建并实施了研究生评教、教师自查与职能部门评课相结合的课堂监督机制，以改进研究生课堂教学质量及促进专业教师水平提升为核心目标，使课堂教学质量的改进能够精细化并体现针对性。
第三，积极动员行业主管部门及社会工作服务机构参与课堂教学监控体系的建设。
一方面让相关专业人员参与课堂授课，另一方面使相关专业人员以现场观摩、标准制定、项目引介、业务指导、经验分享等灵活多样的方式发挥对我校教学监控体系的监督促进作用。
刘旭阳井冈山大学育人标兵评审表_刘旭阳
二、热心指导，积极培养学生才能 循循善诱，诲人不倦，因材施教。刘旭阳同志既是一名教师，同时也是一名医师， 在教学过程中他经常将临床上的典型病例同医学理论知识有机的结合起来，积极引导 同学分析问题，解决问题。不断激发学生对学习的兴趣，调动学生学习的积极性，许 多学生非常乐意上刘老师的课，例如多个班级的同学向教务科提出要求刘老师给他们 上课。在临床教学过程中他经常在医院利用晚上时间为实习同学进行小讲课，补充和 丰富他们的临床知识，锻炼学生的临床思维能力、努力培养学生早日成为一名合格的 医务工作者。不仅如此他还经常利用休息时间为学生提供考研辅导。井冈山大学临床 专业学生学生参加了五次全国高等医学院校大学生临床技能大赛（华东赛区），获奖 4 次三等奖，其中刘旭阳老师组织 3 次，均获三等奖。 三、爱岗敬业，帮助学生学习提高 服务周到，甘为人梯，乐于奉献，对学生负责。刘旭阳老师在担任班主任期间， 为了提高班级学生的学习成绩，经常利用休息时间到寝室、教室了解学生的学习情况， 给他们解答学习上难题，积极引导他们掌握正确的学习方法，鼓励成绩较差的学生积 极上进。他所带的班由当初只有 6 名同学获得二、三等奖学金，经过一年的努力，有 14 名同学分别获得一、二、三等奖学金，其中两名同学还获得特等奖学金。
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四、言传身教，注重表率作用 刘旭阳老师能够做到为人师表，坚守高尚情操。在课堂教学或在医院带教时还向 学生传输人文关怀知识，用自身行动引导学生懂得如何关心病人，如何为病人提供更 优质的服务。他多次参加学院或医院组织的社会活动，到社区为广大群众进行义诊， 为百姓送医送药，在学生面前起了很好的表率作用。
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井冈山大学学生工作处
学工字〔2016〕24 号
关于开展大学生防范网络借贷诈骗
主题教育的通知
各学院（部）：
开学期间，一些P2P网络借贷平台加大校园业务力度，其中部分不良网贷平台通过虚假宣传的方式和降低贷款门槛的手段，诱导学生过度消费、超前消费甚至为此背上了高利贷。
据统计，我校现已有10多名学生办理“我来贷”、“趣分期”、“闪银网”、“玫融”、“优分期”、“分期乐”“乐花花”等形式的网络贷款，总金额达9万多元。
相关学生为此支付了高额的利息。
为维护校园安全稳定，引导学生
树立科学消费观，防止学生陷入网络借贷骗局，根据江西省
教育厅联合发布的赣教办函[2016]237号文件要求，学校决定
开展大学生防范网络借贷诈骗主题教育。
具体通知如下：
一、活动目的
维护校园安全稳定，引导学生树立科学的价值观和消费观，防止学生陷入网络借贷骗局，做好校园网贷的教育引导、风险防范，倡导理性消费、科学消费、合理消费。
二、活动主题
科学理性消费防范网贷风险
三、活动时间
2016年11月3日——2016年11月14日
四、活动内容
1.采取“教育+引导”的宣传方式。
各班要以理性科学消费、拒绝不良网贷为主题召开主题班会。
围绕当今大学生网络借贷问题进行讨论，结合当前大学生网络借贷引发的不良后果，通过案例讲解、个人经验分享、情景模拟等方式，教育大学生应树立正确的消费观，自觉抵制超前消费、过度消费和不合理消费，引导学生们要增强防范意识，提高防范能力，普及信贷知识。
2.开展形式多样的宣传活动。
各学院要积极利用宣传栏、板报、微信平台等媒介，加大网络信贷对大学生造成的不良影响的宣传力度，帮助大学生认清网络信贷体系尚不完善，仍存在潜在风险的事实，树立安全防范意识，提醒学生高度重视个人身份信息保密，谨防身份信息泄露。
3.加强日常管理和排查力度。
各学院要针对每位学生进行一次网络贷款的调查摸底，将参与网络信贷学生的姓名、贷款来源、贷款金额及贷款期数等信息如实备
案。
同时，密切关注参与网络信贷的学生的动态，加强对学生的监管力度和法治教育。
4.加强资助工作宣传。
各学院要对国家资助政策加大宣传力度，提高国家奖助学金等相关资助政策及贷款政策的宣传的广泛性和有效性，使需要资助的学生能够明了资助政策，清楚办理流程，以免被不法分子利用，上当受骗。
五、活动要求
1.引起高度重视。
各学院应高度重视网贷诈骗给学生带来的不良影响，帮助学生正确认识网贷中存在的金融风险，提高防止非法网络借贷的知晓率和普及率，引导学生合理消费，理性理财，确保学生生命财产安全。
2.加强组织领导。
各学院委派专人负责，充分发挥班主任、辅导员及学生干部等精干力量，合力做好本次主题教
育活动。
各学院要将主题教育活动开展的情况形成文字材
料，并认真填写《井冈山大学网络借贷活动调查摸底表》（请见附件1），两份材料请于11月14日前交学生工作处学生教育科张悦，纸质稿1份（加盖学院公章），电子稿请发送至873863665@。
学生工作处
2016年11月4日
学生工作处 2016年11月4日
附件1
井冈山大学网络借贷活动调查摸底表
填表时间：年月日
填表单位（盖章）：。