2018中考作文写作技法指导--结构要明(39张PPT)

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专题十八┃作文写作技法 (1)欲扬先抑式 在这类结构的文章里，作者把自己准备着力表现的 某人、事、物、景，先压一压，用曲解或嘲讽的态度 尽力去贬低或否定，但最后的目的是赞扬。 下面是按先抑后扬的方法写的一个作文片段： 周末，邻居对回家的女儿迎出老远，“心肝宝贝” 叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑，我心里很不是滋 味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈 。但妹妹的一句话却让我羞愧难当。“姐姐，你不在 家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给 你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多 好啊！” 这个片段便将深沉的母爱“扬”了起来。运用这种 方式来写，文章也就变得曲折生动了。
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实际上，唐伯虎从第一句开始就设置了悬念，吸 引着人们的注意力。直到末句，才完全解开悬念。 根据文章表达的需要，开头设置悬念，或情节方 面的，或感情方面的，或人物方面的，可以使读者怀 着探究的心理一直读下去，文章的“包袱”一层层被 抖开，文章的脉络越来越清晰，读者在这个悬念的指 引下，产生一次又一次的疑虑与惊奇，从而感受到文 章的魅力。
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4．总分式结构 “总分结构法”包括先总后分、先分后总、总分总等 形式，可以根据表达的需要来灵活选择，运用这种结构的 最大好处是总体明确，分述到位，各得其所。 在记叙文写作中这种结构方式往往和镜头式结构等综 合使用。 实际上，这种结构在议论文、说明文的写作中用得最 多。 例如我们以作文《谈勇气》为例：文章先提出总论点 ：勇气是一种可贵的精神。然后从三个方面来论证：勇气 是开拓进取的前提(分论点)；勇气是战胜困难的法宝(分论 点)；勇气是事业成功的保证(分论点)。最后提出希望：愿 我们每个人都能培养自己的勇气。 主体部分设立几个分论点，分论点之间是并列关系， 文章总体上是“总分总”式结构。
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专题十八┃作文写作技法 4．开头和结尾 开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章不同 而变化。开头的方法很多，但可以大致将其概括为两大类 ： 一类是“开门见山”，或“落笔入题”，说明写作缘 由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”， 讲述故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。 另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人 物；或抒发感情，以奠定基调；或先委婉叙说故事，以引 出深刻道理；或借诗词谣谚，作为叙事的开端。好的开头 ，新颖生动，引人入胜。结尾方法也很多，或总结全文， 以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以 增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思，遐想不 已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
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3．过渡和照应 俗话说：“过河要架桥。”过渡就是文章段落之间的 桥梁。在文章中，过渡常常用在从一层意思转入另一层意 思的转折处，由总到分、由分到总的衔接处，由议入叙、 由叙入议的变换处，倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任 务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使文章有一种 浑然一体、一气呵成之感。 照应的形式多样，常见的有首尾呼应、文题呼应、文 中呼应等形式。如课文《背影》开头写：“我与父亲不相 见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾句： “在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂 的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”首尾呼应，既 概括了全文，在结构上又给人以整体感。同时，作者在开 头、中间、结尾，就曾四写背影，呼应文题。使得文章结 构严谨，中心突出。
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(2)悬念式 有这样一个故事： 一次，唐伯虎应邀出席一个财主婆的八十寿宴。当轮 到唐伯虎致祝寿词时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边 吟道：“这个婆娘不是人！”引得在座者个个目瞪口呆 。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客 们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句 ：“儿孙个个都是贼！”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒 目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃奉至亲”， 顿时，众人开怀大笑，掌声轰然。 你是否能从中得到一些有益的启示？
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二、学生作文在结构方面存在的问题 1．撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写 着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数 表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散 。 2．恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段 想一段，写到哪算哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它 们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条 理性。 3．层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容 杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏 了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
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再如下列优秀考场作文的结尾： (首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就 是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是 梦想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的 那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是 为了理想的生活。 (《把梦想带给花季》) 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的 那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消 失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(《雨中品读 》)
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基础等级的要求是：结构完整，条理清晰，详略得当。 “结构完整”是指作文有开头、主体、结尾三大部分，没 有残缺不全的毛病；“条理清晰”是指文章布局周密、前 后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病；“详略得当” 是指文章详写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分 的毛病。 发展等级的要求是：结构新颖，构思巧妙。 “结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能 不落俗套，给人新鲜之感；“构思巧妙”是指文章情节的 构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬 、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构等等。
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3．一波三折式结构 “文似看山不喜平”，写文章要尽力避免平直，宜跌 宕起伏，摇曳生姿。写人叙事要有张有弛，有起有伏，一 波三折，以吸引读者。或是采用悬念设疑法，误会兴波法 ，或是采用蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发读者“不 看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。 要写好这样的文章，一般可采用以下手法，我们姑且 将其定格为几种结构，以便于同学们借鉴。
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例如这些中考优秀作文的开头： 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳 雨，是十月灼人的红叶；是喷薄的旭日，是竞发的百舸 ，是搏击长空的雄鹰，是弹着欢乐的琴弦；是一路坎坷 ，一路执着地奔向大海的小溪；是挺直了躯干，舒展了 满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。(《青春》) “常回家看看，回家看看„„老人不图儿女为家做 多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。”看到作 文考题，我想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，我 心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥 土。有时，我也想带上那包泥土。(《有时，我也想带 上那包泥土》)
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一、纵向 通常来说，一篇文章的组织材料，结构安排，一般要涉及以 下几个方面： 1．详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思 想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具 体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写 得概括些、简略些。 处理详写和略写的关键，首先要明确表现中心思想的需要。 其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主 要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写 。
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2．段落和层次 写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来， 一定要分段。 划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。 既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意段落不 要分得太细，考场作文中常出现两种情况：有时段落 包含内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得 层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思 ，硬分成几段，搞得支离破碎。
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4．缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用 或未用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面 出现的内容不见前面有铺垫。 5．剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力 量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善 于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处 理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直 接影响：中心不突出，有偏差。 除此以外，对于大部分学生来说，在文章结构方面还存在 着平铺直叙、呆板生硬等问题，这些都是制约考场作文更上 一个台阶的重要因素。
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如山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过 青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落， 很少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着 捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻呢？”正 文使用了镜头式的结构： (一)美，在转身处；(二)美， 在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅” 为线索，通过摄取生活中的几个特定“镜头”，用剪贴 的形式结构成文，可谓独特，令人眼前一亮。
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2．一线贯穿式结构 面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用 一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个 线索，可以是人(如《孔乙己》中的“我”，即小伙计 )，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移 、地点的转换，等等。 例如上海市的中考作文《我的视线——一把蓝色的 雨伞》，作者用一把雨伞串起了两个故事，一个是小 时候妈妈为“我”打伞，一个是长大后“我”为妈妈 撑伞，时间地点都变了，随着岁月的流逝，“我”也 渐渐长大了，但不变的是那把“蓝色的雨伞”，不变 的是母女之间深深的爱。在这篇文章中，“蓝色的雨 伞”这个线索就用得很成功。
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结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外 现，文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文 章的主题也要通过结构加以凸显。 写作时，只有匠心独运地把材料组织精巧，才能 更好地表情达意。 一、中考关于“结构” 的要求 中考作文评分标准对文章结构提出了明确的要求 。 基础等级的要求是：结构完整，条理清晰，详略 得当。
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即使翅膀断了，心也要飞翔。 ——题记 无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是 可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过 起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了 一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充 斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片 枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住 ，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。 (《我依然飞翔》)
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专题十八┃作文写作技法 二、横向 在同一个作文题目中，有很多结构方式可以选择， 常见的有： 1．镜头式结构(又叫片段式结构或串珠式结构) 这种结构的文章是由一系列有关联的独立画面并列 连接而成，有一条线索贯穿其中。运用这种结构有许 多好处：一能快速成文，二结构清晰，三内容明晰。 从而出奇制胜。 常用的拟小标题方法有：直接用一、二、三、四标 示；用表时间、空间、情感变化的词语连缀；采用日 记格式显现文章结构；引用、化用诗歌、名言、名著 、名篇书名拟定；根据内容精心概括表现片段内容的 短语作为标题；紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标 题。