四年级上册
人教版四年级语文上册知识点汇总
边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法.生字聚宝盆一、生字易错:鼎贯蒙薄昂罕茫规隙耀盈二、多音字不可轻号(学号hào)(风号háo浪吼)闷(闷mēn热)(闷mèn雷)颤(颤chàn动)(颤zhàn栗)薄(薄bó雾)(单薄bó)(薄báo纸)应(应yīng该)(应yìng接不暇)称(称chēng号)(称chèn职)蒙(蒙méng眬)(蒙měng古)(蒙mēng骗)脉(山脉mài)(含情脉脉mò)模(模mú样)(模mó型)三、读音用心记附(fù)近因为(wèi)模(mú)样不可计数(shǔ)不禁(jīn)兴(xīng)奋四、形近字细分辨笼(笼罩)──珑(玲珑)沸(沸腾)──佛(佛祖)捐(捐钱)──涓(涓涓细流)滔(滔滔江水)──稻(稻田)律(规律)──津(津津有味)词语万花筒一、词语找规律ABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……)ABAC:若隐若现(人山人海、半明半昧、虎头虎脑……)AABC:帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……)AABB:郁郁苍苍、恍恍惚惚、(快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……)物体颜色:葡萄灰、茄子紫、梨黄、(宝石蓝、橙黄、桃红……)二、词语会理解奇观:指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
咫尺:比喻距离很近。
不可计数:没有办法清点、无法计算。
应接不暇:指优美的风景很多,看不过来。
三、近义词是朋友屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧颤动——颤抖不可计数——数不胜数应接不暇——目不暇接四、反义词是对手沸腾——平静风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万籁俱寂光明——黑暗静寂——喧闹茂盛——枯萎句段品味吧一、修辞一点通:1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
──巧用了拟人,“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
四年级语文单词表上册
四年级上册语文词语表第一课:观潮qíguān nóng lìjùshuōkuān kuò奇观农历据说宽阔rén shān rén hǎi gǔn dòng dùn shízhújiàn人山人海滚动顿时逐渐yóu rúqítóu bìng jìn shān bēng dìlièshàshí犹如齐头并进山崩地裂霎时yúbōyījiù余波依旧第二课:走月亮róu hééluǎn shíhéchuáng xīn xiān xiūbǔ柔和鹅卵石河床新鲜修补kēng kēng wāwāzhuāng jia fēng súpútao坑坑洼洼庄稼风俗葡萄mǎn yìshuǐdào chéng shúzhāo dài chuán shuō满意水稻成熟招待传说第五课:一个豆荚里的五粒豆wān dòuàn zhào nuǎn yáng yáng shūshìhēiàn豌豆按照暖洋洋舒适黑暗kǒng pàjiāng yìng fēng mǎn děng dài qiángzhuàng恐怕僵硬丰满等待强壮xūruònài xīn yúkuài xīng fèn céng jīng虚弱耐心愉快兴奋曾经shuǐgōu yáng yìgǎn jī水沟洋溢感激第六课:夜间飞行的秘密wén zi jíshǐlíng qiǎo kēxuéjiā蚊子即使灵巧科学家héng qīshùbāshéng zi cāng ying zhèng míng横七竖八绳子苍蝇证明yán jiūléi dáxiǎn shìjiàshǐyuán研究雷达显示驾驶员第七课:呼风唤雨的世纪hūfēng huàn yǔshìjìjìshùgǎi biàn呼风唤雨世纪技术改变chéng dùchāo guòténg yún jiàwùhuàn xiǎng程度超过腾云驾雾幻想yuán zǐhéào mìrìyìlián xìwùzhì原子核奥秘日益联系物质zhéxuérèn héchuàng zào gǎi shàn哲学任何创造改善第十课:爬山虎的脚páshān hǔcāo chǎng nèn hóng shūfu jūn yún 爬山虎操场嫩红舒服均匀chóng diékòng xìyèbǐng fǎn miàn chùjiǎo重叠空隙叶柄反面触角wān qūxìxiǎo hén jìqiáo bu qǐláo gù弯曲细小痕迹瞧不起牢固xiūxiǎng休想第十一课:蟋蟀的住宅zhùzhái lín shígōng fu suíyùérān住宅临时功夫随遇而安shèn zhòng xuǎn zézhùzhǐyōu liáng dòng xué慎重选择住址优良洞穴dàtīng wòshìzhuān jiāpíng zhěng qīng jié大厅卧室专家平整清洁wèi shēng píláo卫生疲劳第十二课:盘古开天地zhēng yǎn hēi hūhūfān shēn fǔtóu huǎn huǎn 睁眼黑乎乎翻身斧头缓缓shàng shēng xiàjiàng jīng pílìjiéxuèyè上升下降精疲力竭血液bēn liúbùxīhàn máo mào shèng zīrùn奔流不息汗毛茂盛滋润yǔlù雨露第十四课:普罗米修斯rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu人间悲惨情景危害猛兽yán lìjìng pèi qiāo qiāo jiān dìng wéi kàng严厉敬佩悄悄坚定违抗hěn xīn jiān lìzhùmíng fèn fèn bùpíng狠心尖利著名愤愤不平huòdé获得第十六课:麻雀dǎlièměng lièwúkěnài hépāi dǎ打猎猛烈无可奈何拍打zuǐjiǎo fēn míng yáchǐjuéwàng jiān jiào嘴角分明牙齿绝望尖叫shēn qūyǎn hùyòuér bódòu páng dà身躯掩护幼儿搏斗庞大ān rán qiáng dàlìliang安然强大力量第十七课:爬天都峰jiàrìyún cǎi shíjífāchàn nián jì假日云彩石级发颤年纪fèn lìhóu zi jìniàn biàn zi xiào hēhē奋力猴子纪念辫子笑呵呵gǔwǔjūrán鼓舞居然第十八课:牛和鹅shèn zhìwán pígùyìbózi pūdǎ甚至顽皮故意脖子扑打máng luàn dàgài zhùwēi hūn luàn jiēshi忙乱大概助威昏乱结实hàn zi kěxiào wúyuán wúgùpíng bái汉子可笑无缘无故平白第十九课:一只窝囊的大老虎wén yìbiǎo yǎn bān jíjuésèyīn qiè文艺表演班级角色殷切qīdài pái liàn wēi jītōng qíng dálǐ期待排练危机通情达理chōng fèn zìxìn tíshìchèhuàn jǐn zhāng充分自信提示撤换紧张hōng táng dàxiào záguōzhìjīn哄堂大笑砸锅至今第二十课:陀螺bīng tiān xuědìfǒu zéxuán zhuǎn chóng zhěng qígǔ冰天雪地否则旋转重整旗鼓kuàng qiědéxīn yìng shǒu yǐzi yóu qí况且得心应手椅子尤其shǒu wǔzúdǎo hèn bùde yùliào手舞足蹈恨不得预料búdòng shēng sèwán qiáng kuìbài zìháo不动声色顽强溃败自豪第二十二课:为中华之崛起而读书yán sùmòmòqīng xībào fùxiōng huái严肃默默清晰抱负胸怀zàn tàn biǎo qíng wàng huái guǒzhēn fēi fán赞叹表情忘怀果真非凡zuǒgùyòu pàn zhǐwàng xùn chìtǐhuì左顾右盼指望训斥体会fèn liang xiǎng liàng分量响亮第二十六课:西门豹治邺guǎn lǐrén yān xífu xīn niáng yǎn zhēng zhēng 管理人烟媳妇新娘眼睁睁gān hàn yíng jiētúdìmiàn rútǔsè干旱迎接徒弟面如土色qiúráo guàn gài shōu cheng求饶灌溉收成。
人教版四年级数学上册教案(15篇)
人教版四年级数学上册教案(15篇)人教版四年级数学上册教案(15篇)人教版四年级数学上册教案1 教学目的1.学生认识单名数和复名数,在明确各种计量单位和单位间进率的根底上,会进展简单的名数改写.2.培养学生的迁移、类推和归纳概括的才能,应用所学知识解决实际问题的才能.教学重点使学生掌握单名数与复名数改写的方法,纯熟的进展单名数与复名数改写.教学难点纯熟的进展时间单位单名数与复名数的改写.人教版四年级数学上册教案2 第一课时课题:平行四边形分类、平行四边形、梯形特征教学内容:平行四边形分类、关系、平行四边形和梯形的概念〔课文第70页的例1〕教学目的:1、学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。
2、使学生理解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示。
3、通过操作活动,使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程,掌握它们的特征。
4、通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而进步学习的兴趣。
教学重点:理解平行四边形和梯形的概念及特征。
理解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示。
教学难点:理解平行四边形和梯形的概念及特征。
用集合图表示学过的所有四边形之间的关系。
教具准备:图形、剪子、七巧板。
教学过程:一、创设情景感知图形1.出示校园图〔70页〕在我们美丽的校园中,你能找到那些四边形?2.画出你喜欢的一个四边形。
说一说什么样的图形是四边形?展示学生画出的四边形,请学生标出它们的名称。
长方形平行四边形梯形正方形3.小组交流:从四边形的特点来看,四边形可以分成几类?学生讨论交流。
二、探究新知1.归纳平行四边形和梯形的概念。
有什么特点的图形是平行四边形?〔两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
〕强调说明:只要四边形的每组对边分别平行,就能确定它的每组对边相等。
因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形。
提问:①生活中你见过这样的图形吗?它们的外形像什么?②这些图形有几条边?几个角?是什么图形?③这几个四边形有边有什么特点?人教版四年级数学上册教案3 教学目的1.使学生简单理解计算工具的开展,包括结绳计数等远古计数方法、算筹的简单知识、传统计算工具--算盘,及其计算方法、生活中常用的计算器、和现代计算机的开展史。
四年级上册数学目录
四年级上册数学目录第一章:数字的认识
• 1.1 数的读写方法
• 1.2 数的比较与排序
• 1.3 数字的顺序和位置
第二章:加法与减法运算
• 2.1 加法的认识与加法口诀
• 2.2 加法的性质与简便计算法
• 2.3 减法的认识与减法口诀
• 2.4 减法的性质与简便计算法第三章:乘法与除法运算
• 3.1 乘法的认识与乘法口诀
• 3.2 乘法的性质与简便计算法
• 3.3 除法的认识与除法口诀
• 3.4 除法的性质与简便计算法
第四章:数的估算
• 4.1 估算的概念与方法
• 4.2 估算的应用场景
• 4.3 估算的优缺点与注意事项
第五章:有序数对
• 5.1 有序数对的认识与表示方法
• 5.2 有序数对在实际问题中的应用• 5.3 有序数对的总结与归纳
第六章:图形的认识
• 6.1 点、线和面的基本认识
• 6.2 常见图形的命名与特征
• 6.3 图形间的关系与变换
第七章:长度单位
•7.1 长度单位的认识与换算
•7.2 常见长度的实际应用
•7.3 长度单位的进一法与退一法第八章:时间单位
•8.1 时间单位的认识与换算
•8.2 常见时间的实际应用
•8.3 时间单位的进一法与退一法第九章:图形的刻画和位置
•9.1 圆的刻画与位置关系
•9.2 长方形的刻画与位置关系
•9.3 正方形的刻画与位置关系
•9.4 三角形的刻画与位置关系
第十章:图形的拆分与组合
•10.1 通过拆分与组合认识图形
•10.2 图形拆分与组合的应用
•10.3 图形拆分与组合的规律与方法总计字数:235。
人教版小学四年级数学上册知识点归纳
人教版小学数学四年级上册知识点归纳第一单元【大数的认识】1、计数单位:一(个)、十、百、千、万……亿等等,都是计数单位。
相邻两个计数单位之间的进率是十。
2、数位:个位、十位、百位、……亿位等等,都是数位。
数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字,如万 万位。
3、数级:个级、万级、亿级……都是数级,一个数级包括四个数位。
4、数位顺序表:含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表,如下。
数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数级…亿级万级个级计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个5、数字表示:某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。
如:12367 中的2在千位上,表示“2个千”某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。
如:36472845中的3647在万级上,表示“3647个万”6、大数的读法:①从高位数读起,一级一级往下读。
②万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个万字。
③每级末尾不管有几个零都不读,其他数位有一个“零”或连续几个“零”,都只读一个“零”。
读数注意事项:“2”读作“二”;如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时,这个“1”不读,如125046读作“十二万五千零四十六”7、大数的写法:①从高级写起,一级一级往下写。
②当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0 。
写数注意事项:一定要注意“四位一级”,保证每级有四个数位,不够的要用0补足。
8、读写数检验方法:读数和写数可以互相检验,即读数后再写出来和原数比对,而写数后可以自己读出。
9、写出所组成的数:对照数位顺序表把每个部分的数字分别写入,再用0补足。
如:10、大数的比较:①位数多的这个数就比较大。
②当这两个数位数相同的时候,我们就应该从左起的第一位比起,也就是从最高位开始比,哪个数最高位上的数大,这个数就大。
③如果碰到最高位上的数相同的时候,就再比下一位,以此类推,直到我们比较出相同的数位上的那个数,哪个数大的时候,我们就可以断定这个数比较大。
四年级数学上册全部内容
四年级数学上册全部内容
四年级数学上册主要包括以下内容:
1. 数的认识:包括亿以上数的读法和写法,比较数的大小,求近似数等。
2. 乘法:包括三位数乘两位数的笔算乘法,因数中间或末尾有0的乘法,积的变化规律等。
3. 除法:包括商是一位数的笔算除法(用整十的数除、除数接近整十的数、除数不接近整十的数),商是两位数的笔算除法,商的变化规律等。
4. 角:包括角的概念,角的度量,画角等。
5. 平行四边形和梯形:包括平行四边形和梯形的认识,平行线和垂线的应用等。
6. 计算工具的认识:包括算盘和计算器的使用等。
7. 数学广角:包括优化问题的解决等。
以上内容仅供参考,具体内容可能会因教材版本不同而有所差异。
四年级语文上册词语表
人教版语文四年级上册课文、生字与词语归纳第1课《观潮》潮寒潮防潮潮湿心潮澎湃称称颂名称美称称王称霸chēngchèn匀称称心称职称心如意盐盐水盐田食盐柴米油盐笼lóng笼子鸟笼灯笼笼中之鸟lǒng笼罩笼统笼络笼络人心罩口罩眼罩灯罩云遮雾罩蒙méng蒙蔽启蒙蒙受蒙混过关mēng发蒙蒙骗蒙蒙亮měng蒙古薄bó单薄刻薄轻薄厚此薄彼báo薄片薄纸bò薄荷雾雾气水雾烟雾雾里看花昂昂首昂贵高昂斗志昂扬沸沸腾沸点沸水人声鼎沸贯贯穿籍贯一贯全神贯注旧依旧旧书怀旧旧地重游恢恢复恢弘恢廓天网恢恢1、词语:笼罩屹立笼罩薄雾2、成语:天下奇观假设隐假设现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面3、近义词:屹立-矗立犹如-好似顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然霎时-刹那假设隐假设现-隐隐约约4、反义词:宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪假设隐假设现-清清楚楚课文结构:天下奇观:潮来前——风平浪静、薄雾笼罩潮来时——远处—闷雷滚动〔听〕一条白线〔看:形、色〕近些—拉长变粗〔看〕横贯江面〔看:形〕近前—山崩地裂〔听、感〕白浪翻滚〔看:形、色〕潮去后——漫天卷地、风号浪吼第2课《雅鲁藏布大峡谷》1、词语:咫尺堪称皑皑攀援穿梭2、成语:不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至3、近义词:呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少4、反义词:强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热巨大-渺小奇异-普通课文结构:世界第一——位置:“世界屋脊〞之上,珠穆朗玛峰旁壮丽景观形状:马蹄形大拐弯,狭长的深谷景观:雪山冰川,原始林海,奇珍异兽展望:世界关注第3课《鸟的天堂》灿灿烂灿然金灿灿光辉灿烂烂烂漫破烂烂醉烂漫天真竿竹竿滑竿鱼竿百尺竿头日上三竿茫茫然渺茫白茫茫茫无边际桨划桨船桨双桨孤舟独桨规规定规律奉劝墨守成规律纪律规律自律千篇一律支支架支柱支援支离破碎株株距株连幼株守株待兔缝féng缝制缝补缝合见缝插针fèng裂缝夹缝门缝天衣无缝隙空隙缝隙间隙白驹过隙耀照耀闪耀荣耀耀武扬威梢树梢末梢眉梢连根带梢寂寂寞枯寂寂静万籁俱寂1、词语:灿烂陆续茫茫规律、簇簇纠正照耀缝隙颤动静寂留恋泊2、成语:不可计数应接不暇3、近义词:灿烂-璀璨静寂-安静照耀-照射兴奋-激动陆续-连续留恋-眷恋展示-展现颤动-抖动应接不暇-目不暇接不可计数-不计其数4、反义词:茂盛-凋零明亮-昏暗清楚-模糊静寂-喧闹美丽-丑陋不可计数-屈指可数应接不暇-应付自如课文结构:鸟的天堂:第一次〔傍晚〕—大榕树—枝干不可计数枝上生根,直垂地上叶片翠绿鲜亮第二次〔早晨〕—群鸟——多:到处是鸟声,到处是鸟影欢:叫、飞、扑第4课《火烧云》1、词语:紫檀高寿凶猛威武沉静偏偏笑盈盈红彤彤金灿灿百合色2、成语:恍恍惚惚3、近义词:乘凉-纳凉凶猛-凶狠威武-威猛模糊-隐约沉静-寂静镇静-冷静笑盈盈-笑呵呵4、反义词:模糊-清楚镇静-惊慌凶猛-温顺沉静-活泼恍恍惚惚-清清楚楚课文结构:火烧云上来——整体展示:霞光:映红万物天空:像着了火火烧云在变——具体描写:颜色:绚丽多彩形状:变幻万千火烧云下去——首尾呼应第5课《古诗两首》莫莫非莫大莫愁莫测高深莫名其妙腊腊月腊梅腊肉寒冬腊月浑浑浊浑身浑厚浑然一体疑怀疑疑心疑问半信半疑课文结构:一、题西林壁——记景:横看、侧看、远、近、高、低明理:不识—真面目,只缘—身在山中〔须全面观察〕二、游村——叙事:莫笑腊酒浑,留客足鸡豚〔盛情款待〕写景:山重水复,柳暗花明〔困处逢生,豁然开朗〕第6课《爬山虎的脚》虎老虎虎将马虎生龙活虎虎虎生威占占有占领占据占山为王铺pū平铺铺开铺路铺天盖地pù上铺商铺铺位均平均均衡均分势均力敌匀匀称匀速均匀匀红点翠叠折叠重叠叠纸层峦叠翠茎茎部根茎藤茎柄花柄叶柄刀柄传为笑柄触触电感触触动一触即发痕痕迹泪痕伤痕不留痕迹逐逐渐逐步追逐随波逐流1、词语:新鲜均匀重叠空隙叶柄触角蛟龙痕迹结实漾巴2、近义词:均匀-匀称仔细-细心痕迹-印迹逐渐-渐渐空隙-间隙舒服-舒适3、反义词:注意-忽略新鲜-腐烂舒服-难受弯曲-笔直结实-松散仔细-马虎课文结构:爬山虎——生长地:墙上、屋顶上爬山虎——叶子:新叶嫩红大叶嫩绿。
四年级的所有古诗上册
四年级的所有古诗上册
《鹿柴》
作者:王维(唐)
诗文:空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
《暮江吟》
作者:白居易(唐)
诗文:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
《题西林壁》
作者:苏轼(宋)
诗文:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
《雪梅》
作者:卢钺(宋)
诗文:梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
《嫦娥》
作者:李商隐(唐)
诗文:云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
《出塞》
作者:王昌龄(唐)
诗文:秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
《凉州词》
作者:王翰(唐)
诗文:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
《夏日绝句》
作者:李清照(宋)
诗文:生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
《别董大》
作者:高适(唐)
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诗文:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
《宿新市徐公店》
作者:杨万里(宋)
诗文:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
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人教版四年级上册语文全部课文
人教版四年级上册语文全部课文《人教版四年级上册语文》全部课文:第一课《读万卷书》。
第二课《爷爷的书房》。
第三课《妈妈的生日》。
第四课《小小的蚂蚁》。
第五课《小小的葫芦》。
第六课《村头的小路》。
第七课《奶奶的童话书》。
第八课《小鸭子过马路》。
第九课《小鸟的学校》。
第十课《小狗和小猫》。
第十一课《小猴子种庄稼》。
第十二课《小兔子的房子》。
第十三课《小猪的故事》。
第十四课《小鱼儿和花》。
第十五课《小熊和小猫》。
第十六课《小狮子的故事》。
第十七课《小熊和小猴》。
第十九课《小狗和小兔子》。
第二十课《小猴子和小猫》。
第二十一课《小狮子和小熊》。
第二十二课《小鸭子和小狗》。
第二十三课《小兔子和小猪》。
第二十四课《小鱼儿和小猫》。
第二十五课《小熊和小猴》。
第二十六课《小猫和小鸭子》。
第二十七课《小狗和小兔子》。
第二十八课《小猴子和小猫》。
第二十九课《小狮子和小熊》。
第三十课《小鸭子和小狗》。
第三十一课《小兔子和小猪》。
第三十二课《小鱼儿和小猫》。
第三十三课《小熊和小猴》。
第三十四课《小猫和小鸭子》。
第三十五课《小狗和小兔子》。
第三十六课《小猴子和小猫》。
第三十八课《小鸭子和小狗》。
第三十九课《小兔子和小猪》。
第四十课《小鱼儿和小猫》。
第四十一课《小熊和小猴》。
第四十二课《小猫和小鸭子》。
第四十三课《小狗和小兔子》。
第四十四课《小猴子和小猫》。
第四十五课《小狮子和小熊》。
第四十六课《小鸭子和小狗》。
第四十七课《小兔子和小猪》。
第四十八课《小鱼儿和小猫》。
第四十九课《小熊和小猴》。
第五十课《小猫和小鸭子》。
第五十一课《小狗和小兔子》。
第五十二课《小猴子和小猫》。
第五十三课《小狮子和小熊》。
第五十四课《小鸭子和小狗》。
第五十五课《小兔子和小猪》。
第五十七课《小熊和小猴》。
第五十八课《小猫和小鸭子》。
第五十九课《小狗和小兔子》。
第六十课《小猴子和小猫》。
第六十一课《小狮子和小熊》。
第六十二课《小鸭子和小狗》。
第六十三课《小兔子和小猪》。
四年级上册全部词语表
四年级语文上册生字组词第1课《观潮》潮cháo(热潮、观潮、心潮澎湃)据jù(据守、据说、据为己有)堤dī(河堤、大堤、千里之堤)阔kuò(广阔、宽阔、高谈阔论)笼lǒng(箱笼、笼罩、笼络人心)罩zhào(罩住、口罩、罩起来)盼pàn(期盼、盼望、左顾右盼)滚gǔn(翻滚、滚动、滚瓜烂熟)顿dùn(顿悟、顿时、茅塞顿开)逐zhú(追逐、逐渐、随波逐流)渐jiàn(渐渐、渐变、循序渐进)犹yóu(犹豫、犹如、虽死犹生)崩bēng(崩溃、崩盘、土崩瓦解)震zhèn(地震、震动、震耳欲聋)余yú(剩余、余波、高兴之余)第2课《走月亮》淘táo(淘洗、淘米、淘气)牵qiān(牵挂、牵制、魂牵梦绕)鹅é(鹅掌、鹅蛋、鹅毛)卵luǎn(鸟卵、鸡卵、孵卵)坑kēng(坑洼、水坑、泥坑)洼wā(水洼、山洼、坑坑洼洼)填tián(填写、填平、义愤填膺)庄zhuāng(庄稼、庄重、庄严)稼jià(庄稼、稼穑、庄稼汉)俗sú(俗语、俗气、庸俗)跃yuè(跃进、飞跃、龙腾虎跃)葡pú(葡萄、葡糖、葡萄酒)萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)稻dào(水稻、旱稻、稻米)熟shú(成熟、熟睡、熟悉)第5课《一个豆荚里的五粒豆》豌wān(豌豆)按àn(按照、按理、按铃)舒shū(舒服、舒适、舒展)适shì(合适、适龄、适用)恐kǒng(恐龙、恐怕、恐惧)僵jiāng(僵硬、冻僵、僵持)硬yìng(坚硬、硬件、欺软怕硬)枪qiāng(手枪、枪支、激光枪)耐nài(耐心、忍耐、吃苦耐劳)探tàn(探身、探头、探望)愉yú(愉快、愉悦、欢愉)曾céng(曾经、未曾、何曾)第6课《蝙蝠和雷达》达dá(到达、达成、通达)蚊wén(蚊子、蚊香、蚊帐)即jí(即使、即刻、即日)科kē(科学、科技、科目)横héng(纵横、横行霸道、横冲直撞)竖shù(竖起、横竖、竖立)绳shéng(绳索、缆绳、跳绳)系jì(系上、系扣、系鞋带)蝇yíng(苍蝇、蝇子、果蝇)证zhèng(证明、证据、证人)研yán(研究、钻研、研读)究jiū(究竟、终究、深究)驾jià(驾驶、驾车、驾临)驶shǐ(驶向、驶入、行驶)第7课《呼风唤雨的世纪》唤huàn(唤醒、叫唤、呼唤)纪jì(世纪、纪念、纪年)技jì(技艺、技术、口技)改gǎi(改正、修改、改变)程chéng(程度、日程、方程)超chāo(超过、超越、超额)亿yì(亿万、百亿、十亿)核hé(核能、核心、核潜艇)奥ào(深奥、奥妙、奥运会)益yì(益处、益鸟、日益增长)联lián(联系、联合、联结)质zhì(物质、体质、本质)哲zhé(哲理、哲人、哲学)任rèn(任何、任凭、担任)善shàn(改善、善心、善良)第9课《古诗词三首》暮:暮色朝暮暮春暮年晨钟暮鼓吟:吟诗吟诵吟咏呻吟吟风弄月题:题字题目题材问题文不对题侧:侧面侧重一侧侧身旁敲侧击峰:山峰峰顶高峰洪峰峰回路转庐:茅庐庐舍草庐庐山缘:缘由边缘缘分有缘无缘无故降:投降降伏降服宁死不降降龙伏虎阁:阁楼阁下出阁闺阁亭台楼阁费:花费消费费力收费煞费苦心须:必须无须胡须触须花须根须逊:逊色谦逊稍逊一筹出言不逊输:输赢认输输血输送满盘皆输第10课《爬山虎的脚》虎:老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操:操劳操持操守操场重操旧业占:占有占领占用攻占占优势嫩:娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺:顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠:重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙:间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎:根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄:叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎:枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧:瞧见瞧病瞧不起固:牢固坚固固体固然固执己见第11课《蟋蟀的住宅》宅:住宅宅院家宅民宅深宅大院临:临时降临临别临摹临阵脱逃慎:慎重谨慎不慎慎言慎行选:挑选选择选用选拔人选选手择:选择择优择业抉择饥不择食址:住址地址遗址校址旧址故址良:良好善良良心良久良师益友穴:巢穴洞穴穴位空穴来风龙潭虎穴厅:客厅餐厅展厅厅堂办公厅卧:卧室卧铺卧倒仰卧藏龙卧虎专:专心专门专利专业专心致志寸:尺寸寸步寸心寸土鼠目寸光卫:卫生自卫警卫卫星保家卫国较:较好较量较劲比较斤斤计较第12课《盘古开天地》翻:翻身翻阅翻修翻番翻山越岭劈:劈开劈木头雷劈劈波斩浪缓:缓慢迟缓缓刑缓和刻不容缓浊:污浊浑浊清浊浊世浊声浊气丈:—丈万丈丈量丈地一落千丈撑:支撑撑船撑伞撑起撑竿跳高竭:枯竭衰竭竭力竭诚竭尽全力累:累倒劳累受累疲累累死累活血:输血热血心血血统血气方刚液:液体血液输液汁液琼浆玉液奔:奔跑飞奔奔驰奔流不息东奔西走茂:茂密茂盛繁茂根深叶茂声情並茂滋:滋润滋味滋补滋长有滋有味第13课《精卫填海》帝:皇帝帝国帝王天帝玉皇大帝曰:子曰诗云美其名曰溺:溺死沉溺溺爱溺水身亡返:返回返航往返流连忘返返老还童衔:衔接头衔军衔燕子衔泥日已衔山第14课《普罗米修斯》悲:悲惨悲痛悲观慈悲悲欢离合惨:凄惨悲惨惨烈惨败惨无人道兽:猛兽野兽兽医兽行人面兽心佩:佩服钦佩佩戴玉佩可敬可佩坚:坚持坚定坚固坚强坚硬无坚不摧违:违背违抗违法久违阳奉阴违抗:违抗抗拒抗争抗衡分庭抗礼环:花环耳环环绕环境环环相扣锁:锁门封锁锁定枷锁闭关锁国既:既而既然既快又好既往不咎狠:狠心狠毒凶狠狠命恶狠狠心狠手辣著:显著著名卓著名著著作编著愤:气愤愤怒愤恨愤世嫉俗愤愤不平获:获得捕获获胜收获不劳而获第16课《麻雀》嗅xiù(嗅觉、嗅到、嗅神经)呆dāi(发呆、痴呆、呆滞)奈nài(奈何、无奈、无可奈何)巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)齿chǐ(牙齿、口齿、齿轮)躯qū(躯体、躯壳、身躯)掩yǎn(掩饰、掩盖、掩埋)护hù(护卫、护理、护航)幼yòu(幼稚、幼苗、幼年)搏bó(搏击、搏战、搏斗)庞páng(庞大、脸庞、庞然大物)量liáng(力量、气量、饭量)愣lèng(发愣、愣住、愣神)第17课《爬天都峰》哩:在山上哩!还没来哩!级:年级高级低级上级等级链:铁链项链链接锁链手表链颤:发颤颤抖颤动颤音颤颤悠悠攀:攀登攀岩攀扯攀谈攀亲道故猴:猴子猴头猴戏猴年马月鲫:鲫鱼过江之鲫念:念头思念想念念小学念念不忘辫:辫子小辫儿麻花辫扎辫子呵:呵斥呵责呵气笑呵呵18课《牛和鹅》摸:抚摸触摸摸奖摸索摸爬滚打甚:甚至甚而甚佳不求甚解跪:跪伏罚跪跪拜跪着三跪九叩捶:捶胸捶打捶背捶腿捶胸顿足顽:顽童顽皮顽固顽强顽固不化脖:鸭脖脖子围脖脖颈儿脱:脱落脱皮摆脱脱掉脱胎换骨娴:梗概大概概括气概以偏概全惹:惹事惹祸招惹惹人喜爱昏:昏沉昏乱黄昏昏暗天昏地暗握:握手把握掌握握拳握手言欢摔:摔伤摔倒摔跤摔打摔跟头凭:全凭凭借任凭文凭真凭实据掐:掐指掐算掐住掐花掐头去尾第19课《一只窝囊的大老虎》段:片段选段管段手段俩:伎俩他俩娘俩爷俩练:教练练习排练练笔裤:筒裤裤裆裤兜裤管逃:逃走逃跑逃荒卷逃罩:笼罩罩袖口罩灯罩亏:幸亏血亏亏待得亏挖:挖掘挖苦挖潜挖方撤:撤销撤差撤职撤回堂:礼堂课堂堂倌名堂砸:砸碎砸锅砸蛋砸钱锅:沙锅锅台锅炉锅子第20课《陀螺》否:否则是否否认否定否决可否旋:旋转盘旋回旋螺旋凯旋旋即况:况且情况实况近况以古况今兵:官兵士兵兵器兵法纸上谈兵败:失败战败打败败兴身败名裂仍:仍然仍旧仍是仍操旧业尤:尤其尤甚尤为尤妙怨天尤人恨:悔恨遗恨怨恨仇恨恨入骨髓帅:帅气元帅统帅帅才将帅挂帅预:预料预备预先预见预约干预溃:溃败溃散崩溃溃决溃不成军品:品茶食品商品人品品学兼优丑:丑陋丑态丑名出丑家丑丑小鸭豪:自豪英豪文豪豪爽豪言壮语第21课《古诗三首》塞:关塞要塞边塞塞外塞翁失马秦:秦代秦朝秦岭秦始皇朝秦暮楚征:征战出征征程征文南征北战词:宋词填词词语歌词义正词严催:催促催命催化催眠催人泪下醉:醉鬼醉酒陶醉沉醉醉生梦死杰:英杰豪杰杰出杰作人杰地灵亦:亦然人云亦云亦庄亦谐雄:枭雄英雄雄伟雄鸡雄心壮志项:强项项目款项项圈望其项背第22课《为中华之崛起而读书》肃:严肃肃穆肃静肃立肃贪晰:清晰明晰振:振作振奋振兴振动振笔直书胸:胸膛胸脯心胸胸怀胸有成竹怀:怀疑胸怀怀抱怀念怀才不遇赞:赞叹赞扬赞助赞成赞不绝口效:效法效仿功效效果效力疑:猜疑怀疑可疑疑问半信半疑惑:解惑疑惑困惑诱惑迷惑不解凡:非凡平凡凡事凡例不同凡响顾:回顾环顾照顾光顾左顾右盼训:训斥教训遗训培训训练斥:痛斥斥责排斥斥资充斥第25课《王戎不取道旁李》戎:戎马戎装兵戎戎狄投笔从戎尝:未尝尝试何尝品尝尝鲜浅尝诸:诸子诸位诸侯诸多付诸实施竞:竞选竞争竞技竞赛竞相开放唯:唯一唯独唯恐唯利是图唯唯诺诺第26课《西门豹治邺》豹:豹子猎豹雪豹豹子胆管中窥豹派:指派派送气派派别派头十足娶:迎娶嫁娶娶亲娶妻生子媳:孙媳媳妇婆媳儿媳弟媳妇:少妇夫妇妇女妇人夫唱妇随淹:淹水淹死淹没淹留淹博逼:威逼逼迫逼近逼真逼不得已浮:悬浮漂浮浮现浮夸浮出水面旱:耐旱旱灾旱情旱涝干旱徒:师徒徒弟学徒徒手徒劳无功扔:扔砖扔球扔掉扔垃圾饶:饶命饶恕求饶富饶不依不饶骗:蒙骗骗人受骗骗取骗钱灌:灌注浇灌灌溉灌木醍醐灌顶溉:灌溉浇溉。
四年级上册全册教案8篇
四年级上册全册教案8篇教案在完成的过程中,你们需要强调讲授内容要点,写教案是我们在上台进行讲课之前的一项重要准备工作,以下是作者精心为您推荐的四年级上册全册教案8篇,供大家参考。
四年级上册全册教案篇1教学目标:1、自学生字新词,理解“祖先的摇篮、遥远、苍苍茫茫、天长地久、污染、文明的起点、天然博物馆”等词语的含义。
2、按要求预习课文,学习运用联系上下文和查找资料等方法、解决阅读中的问题;有感情地朗读诗歌,理解课文内容,体会诗的情趣。
3、正确搭配词语;能照样子学写句子;尝试选择场景或有特色的景物介绍“天然博物馆”4、体会大自然的美好,增强自觉保护生态环境的意识。
教学重点:在感情朗读中,感受诗的意境,体会诗的意趣。
教学难点:注意这首诗的诗行排列特点,领悟到含蓄隽永的韵味。
教学媒体:原始森林的图片学生课前准备:预习,自学课文。
1、正确朗读课文,自学生字,在语言环境中理解词语。
2、思考:“祖先的摇篮”指的是什么?课文主要写了什么?3、提出疑问,做出标记。
教学过程:一、揭示课题,预习反馈。
1、板书课题,齐读,说说“祖先的摇篮”在诗中指什么?2、媒体出示:“原始森林”画面,理解“苍苍茫茫”的意思。
3、指名分节朗读诗歌,注意诗句的停顿,随机正音。
树阴赛跑污染神圣4、读了诗歌你了解到什么?有什么疑问?二、品读诗句,释疑感悟。
(一)学习第1节1、带着问题轻声朗读:“祖先的摇篮”是什么样的?2、指名朗读、交流。
(板书:一望无边)(二)学习第2、3节,理解“美好”、“遥远的回忆”1、自读,想像我们的祖先在原始森林中如何生活?(读后交流)2、引读,理解“那回忆,多么美好,又多么遥远……”一句。
3、讨论交流。
4、有感情地朗读。
(三)学习第4节。
1、自读,思考:为什么说原始森林是“人类文明的起点”、“神圣的天然博物馆”?2、讨论交流。
(板书:文明的起点天然博物馆)3、师生合作读最后一节,加深体会。
三、总结全文,情感升华。
1、联系全文,思考讨论:怎样才能使原始森林地久天长,永远不被污染呢?2、交流保护环境,维护生态平衡的办法和措施。
四年级上册语文知识清单
四年级上册语文知识清单
我无法提供具体的教材知识清单,因为各地的小学语文教材和教学大纲可能有所不同。
然而,一般来说,四年级上册语文的主要学习内容可能包括以下方面:
1. 课文阅读:学生可能学习一系列的课文,包括故事、诗歌、古文等,培养阅读理解能力。
2. 诗词鉴赏:学生可能学习一些经典的古代和现代诗词,了解诗歌的艺术表达方式。
3. 汉字学习:学生会学习一些新的汉字,掌握基本的书写和认读能力。
4. 语法知识:学生可能学习一些基本的语法知识,包括句子结构、成分分析等。
5. 写作练习:学生可能进行一定程度的写作练习,提高写作能力。
6. 修辞手法:学生可能初步了解修辞手法,如比喻、拟人等,丰富语言表达。
7. 文言文入门:学生可能初步接触文言文,了解古代文化和文学。
请参考当地的教材和教学大纲,以获取更具体的信息。
人教版小学四年级数学教材上册目录
人教版小学四年级数学教材上册目录
第一单元大数的认识:
1.亿以内数的认识〔一〕
2. 数的产生
3.十进制计数法
4.亿以上数的认识〔二〕
6.用计算器计算
7.亿以上数的认识综合练习题
第二单元角的度量:
1.直线射线和角〔一〕
1.1 角的度量
1.2 角的分类
1.3 画角
第三单元三位数乘两位数
1.口算乘法
2.笔算乘法〔一〕
3.笔算乘法〔二〕
4.笔算乘法〔三〕
第四单元平行四边形和梯形
1.垂直与平行〔一〕
第五单元除数是两位数的除法
1.口算除法
2.笔算除法
3.整理和复习
第六单元统计
1.统计〔一〕
2.统计〔二〕
3.统计〔三〕
第七单元数学广角
1.合理安排〔一〕
2.合理安排〔二〕
第八单元总复习
1.总复习——多位数的认识〔一〕
2.总复习——乘和除法〔二〕
3.总复习——空间与图形〔一〕
4.总复习——空间与图形〔二〕
5.总复习——统计图〔一〕
6.总复习——统计图〔二〕。
人教版小学四年级语文上册目录
人教版小学四年级语文上册目录语文是小学四年级学生最喜欢的课程,也是最重要的学科之一。
《人教版小学四年级语文上册》是小学四年级学生研究语文的重要参考书,下面是该书的目录:一、第一单元:仰望大自然1.第一节《野火烧不尽,春风吹又生》2.第二节《两只老虎》3.第三节《有一种力量叫做念》4.第四节《一枝花》二、第二单元:美丽的中国1.第一节《青藏高原》2.第二节《桂林山水》3.第三节《中国文字》4.第四节《汉字是最美的文字》三、第三单元:礼仪文明1.第一节《礼让是一种美德》2.第二节《客家小伙伴》3.第三节《祝福》4.第四节《尊老爱幼》四、第四单元:经典讲述1.第一节《项羽向刘邦投降》2.第二节《梁山伯与祝英台》3.第三节《英雄本色》4.第四节《穿越时空的梦》五、第五单元:中国文化1.第一节《广寒宫》2.第二节《紫禁城》3.第三节《长城》4.第四节《关公》《人教版小学四年级语文上册》总共包含五个单元,每个单元包含四个节,总共有20个篇章。
第一单元主要讲述大自然、第二单元主要讲述美丽的中国、第三单元主要讲述礼仪文明、第四单元主要讲述经典讲述、第五单元主要讲述中国文化。
从《人教版小学四年级语文上册》的目录可以看出,该书从大自然、美丽的中国、礼仪文明、经典讲述、中国文化几个方面,引导学生增长见识,开阔视野,培养学生的文学素养,提高学生的文学素养,提高学生的文学修养,使学生了解中国传统文化,树立正确的价值观。
《人教版小学四年级语文上册》中的篇章充满着生动形象的语言,令学生们感受到文字的魅力,让学生们体会到文字的力量,激发学生们的想象力,培养学生的文学底蕴,让学生们明白文字的真谛,增强学生的文学修养,让学生们了解中国传统文化,树立正确的价值观。
《人教版小学四年级语文上册》不仅内容丰富,而且语言流畅,文字精美,叙事生动,读来极具趣味性,能够给学生带来良好的研究体验。
同时,丰富的练习内容和理解能力的考验,有助于学生更好地掌握语文知识,培养其语文素养,提高其语文水平。
四年级语文上册词汇表
四年级语文上册词汇表(部编2023版语文四年级上册“词语表”红色为新增词) 第1课《观潮》奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧第2课《走月亮》柔和鹅卵石河床新鲜修补坑坑洼洼庄稼风俗葡萄满意招待水稻成熟传说第3课(不要求)第4课(不要求)第5课《一个豆荚里的五粒豆》豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待强壮虚弱耐心愉快兴奋曾经水沟感激洋溢第6课《夜间飞行的秘密》蚊子即使灵巧科学家横七竖八绳子苍蝇证明研究雷达显示驾驶员第7课《呼风唤雨的世纪》呼风唤雨世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想原子核奥秘日益联系物质哲学任何创造改善第8课(不要求)第9课(不要求)第10课《爬山虎的脚》爬山虎操场嫩红舒服均匀重叠空隙叶柄反面触角弯曲细小痕迹瞧不起牢固休想第11课《蟋蟀的住宅》住宅临时功夫随遇而安慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生疲劳第12课《盘古开天地》睁眼黑乎乎翻身斧头缓缓上升下降精疲力竭血液奔流不息汗毛茂盛滋润雨露第13课(不要求)第14课《普罗米修斯》人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗狠心尖利著名愤愤不平获得第15课(不要求)第16课《麻雀》打猎猛烈无可奈何拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大安然强大力量第17课《爬天都峰》假日云彩石级发颤年纪奋力猴子纪念辫子笑呵呵鼓舞居然第18课《牛和鹅》甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威昏乱结实汉子可笑无缘无故平白第19课《一只窝囊的大老虎》文艺表演班级角色殷切期待排练危机通情达理充分自信提示撤换紧张哄堂大笑砸锅至今第20课《陀螺》冰天雪地否则旋转重整旗鼓况且得心应手椅子尤其手舞足蹈恨不得预料不动声色顽强溃败自豪第21课(不要求)第22课《为中华之崛起而读书》严肃默默抱负胸怀赞叹表情清晰忘怀果真非凡左顾右盼指望训斥体会分量响亮第23课(不要求)第24课(不要求)第25课(不要求)第26课《西门豹治邺》管理人烟媳妇新娘眼睁睁干旱迎接徒弟面如土色求饶灌溉收成第27课(不要求)。
四年级上册全部单词
四年级上册全部单词Unit 1classroom ['klɑːsrʊm] 教室window ['wɪndəʊ] 窗户blackboard ['blækbɔːd] 黑板ligh [laɪt] 电灯picture['pɪktʃə] 图画door [dɔː] 门teacher's desk ['tiːtʃəz desk] 讲台computer [kəm'pjuːtə] 计算机fan [fæn]风扇wal [wɔːl] 墙壁floor [flɔː] 地板really ['rɪəlɪ](表示兴趣或惊讶)真的nea [nɪə] 距离近TV [ˌti: ˈvi:] 电视clean [kliːn] 打扫help [help] 帮助Unit 2schoolbag ['skuːlbæɡ] 书包maths book [mæθs] 数学书English book [ɪŋɡlɪʃ] 英语书Chinese book[,tʃai'ni:z] 语文书storybook ['stɔːrɪ] 故事书candy ['kændɪ] 糖果notebook [nəʊt] 笔记本toy [tɔɪ] 玩具key [kiː] 钥匙wow [waʊ] 哇;呀lost [lɒst] 丢失(lose的过去式形式)so much [səʊ] [mʌtʃ] 非常地cute [kjuːt] 可爱的Unit 3strong [strɒŋ] 强壮的friendly ['frendlɪ] 友好的quiet ['kwaɪət] 安静的hair [heə] 头发shoe [ʃuː] 鞋glasses ['glɑːsɪz] 眼镜his [hɪz] 他的or [ɔː] 或者right [raɪt] 正确的,对的hat [hæt](常指带橼的)帽子her [hɜː] 她的Unit4bedroom ['bedrʊm] 卧室living room['lɪvɪŋ] 客厅,起居室study ['stʌdɪ] 书房kitchen ['kɪtʃɪn] 厨房bathroom ['bɑːθruːm] 浴室;洗手间bed [bed] 床phone [fəʊn] 电话table ['teɪb(ə)l] 桌子sofa ['səʊfə] 长沙发fridge [frɪdʒ] 冰箱find [faɪnd] 找到them [ðem; ðəm] 他(她,它)们Unit5beef [biːf] 牛肉chicken ['tʃɪkɪn] 鸡肉noodles [ˈnu:dlz] 面条soup [suːp] 汤vegetable ['vedʒtəbl] 蔬菜chopsticks ['tʃɒpstɪks] 筷子bowl [bəʊl] 碗fork [fɔːk] 餐叉knife [naɪf] 刀spoon [spuːn] 勺dinner ['dɪnə] (中午或晚上吃的)正餐ready ['redɪ] 准备好help yourself [jɔː'self] 为(自己)取用pass [pɑːs] 给,递try [traɪ] 试;尝试Unit6parents ['perənts] 父母cousin ['kʌz(ə)n] 同辈表亲(或堂亲)uncle ['ʌŋk(ə)l] 舅父;叔父;伯父;姑父;姨父aunt [ɑːnt] 姑母;姨母baby brother['beɪbɪ] ['brʌðə] 婴儿小弟弟docto ['dɒktə] 医生cook [kʊk] 厨师driver ['draɪvə] 司机farmer ['fɑːmə] 农民nurse [nɜːs] 护士people ['piːp(ə)l] 人们but [bʌt; bət] 但是little ['lɪt(ə)l] 小的puppy ['pʌpɪ] 小狗football player ['fʊtbɔːl]['pleɪə] 足球运动员job [dʒɒb] 工作basketball ['bɑːskɪtbɔːl] 篮球。
四年级上册语文必背知识点
四年级上册语文必背知识点
四年级上册语文必背知识点包括以下几个方面:
1. 生字:学生需要掌握本册书中的所有生字,包括读音、笔画、笔顺、组词等方面。
2. 词语:学生需要掌握本册书中的常用词语,包括成语、形容词、副词、连词等,以及它们的用法和意义。
3. 句子:学生需要掌握本册书中的常见句型和表达方式,包括陈述句、疑问句、感叹句等,以及比喻、拟人、排比等修辞手法。
4. 段落:学生需要掌握本册书中的段落结构和写作技巧,包括开头、结尾、过渡等,以及如何通过段落表达文章的中心思想。
5. 古诗词:学生需要掌握本册书中的所有古诗词,包括诗意、诗情、诗境等,以及作者的生平事迹和文学成就。
6. 阅读理解:学生需要通过阅读本册书中的各类文章,理解文章的主旨、段落大意和细节内容,提高阅读能力和理解能力。
7. 写作练习:学生需要通过练习本册书中的各类写作题目,掌握常见文体的写作技巧和表达方式,提高写作能力和表达能力。
以上是四年级上册语文必背知识点的一个简要梳理,希望对您有所帮助。
四年级上册语文书(共10篇)
四年级上册语文书(共10篇) 四年级上册语文书(一): 四年级上册语文课文四年级上册语文第1课《观潮》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第2课《雅鲁藏布大峡谷》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第3课《鸟的天堂》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第4课《火烧云》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第5课《古诗两首》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第6课《爬山虎的脚》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第7课《蟋蟀的住宅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第8课《世界地图引出的发现》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第9课《巨人的花园》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第10课《幸福是什么》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第11课《去年的树》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第12课《小木偶的故事》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第13课《白鹅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第14课《白公鹅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第15课《猫》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第16课《母鸡》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第17课《长城》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第18课《颐和园》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第19课《秦兵马俑》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第20课《古诗两首》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第21课《搭石》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第22课《跨越海峡的生命桥》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第23课《卡罗纳》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第24课《给予是快乐的》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第25课《为中华之崛起而读书》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第26课《那片绿绿的爬山虎》四年级上册语文书(二): 小学语文四年级上册课文第一组1 观潮(赵宗成朱明元)2* 雅鲁藏布大峡谷(杨逸畴)3 鸟的天堂(巴金)4* 火烧云(萧红)语文园地一口语交际·习作·写自然景观第二组5 古诗两首题西林壁(苏轼)游山西村(陆游)6 爬山虎的脚(叶圣陶)7 蟋蟀的住宅(法布尔)8* 世界地图引出的发现语文园地二口语交际·我看到了习作·观察日记第三组9 巨人的花园(奥斯卡·王尔德)10* 幸福是什么(埃林·彼林)11 去年的树(新美南吉)12 小木偶的故事(吕丽娜)语文园地三口语交际·习作·写童话故事第四组13 白鹅(丰子恺)14* 白公鹅(叶·诺索夫)15 猫(老舍)16* 母鸡(老舍)语文园地四口语交际·习作·写自己喜欢的动物第五组17 长城18 颐和园19 秦兵马俑语文园地五口语交际·保护文物第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)送元二使安西(王维)21 搭石(刘章)22 跨越海峡的生命桥(竹林)23* 卡罗纳(亚米契斯)24* 给予是快乐的(丹·克拉克)语文园地六口语交际·感谢和安慰第七组25 为中华之崛起而读书(陈沚)26 那片绿绿的爬山虎(肖复兴) 27* 乌塔(汪晓洁)28* 尺有所短寸有所长语文园地七口语交际·习作·成长的故事第八组29 呼风唤雨的世纪(路甬祥)30* 电脑住宅(蒋豫浙)31 飞向蓝天的恐龙(徐星)32 飞船上的特殊乘客(许龙)语文园地八口语交际·我们的奇思妙想选读课文1 延安,我把你追寻(祁念曾)2 五彩池(杨其力)3 小青石4 麻雀(屠格涅夫)5 迷人的张家界6 一个苹果7 真实的高度8 人造发光植物(王一川)替换课文仰望布达拉生字表1生字表2中学语文四年级上册相关知识积累带*是略读课文四年级上册语文书(三): 人教版四年级上册语文书应背课文 1,3,5,6,13,15,18,20,26,31课都要背,精读课文要读熟.望采纳!O(∩_∩)O谢谢!【四年级上册语文书】四年级上册语文书(四): 人教版四年级上册语文1.我要有感情地朗读课文,还要把喜欢的部分背下来.2.从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫,我们来举些例子说一说.3.我能体会到下面句子中括号四年级上册语文书(五): 四年级上册语文课文17长城远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里.从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用.城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,城台之间可以互相呼应.站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石,一块有两三千斤重.那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹.四年级上册语文书(六): 四年级上册语文书八单元我的发现还有哪些诶50个像一口同声(异)苦心孤旨(诣)出人投地(头)生灵涂叹(炭)一蹋糊涂(塌)大材小用( 才 )(采)兴高彩烈(篑)功亏一匮行)形迹可疑(彩)光采照人(蓝)可做篮本(汹)来势凶凶(工)巧夺天功(铄)众口烁金(璨)璀灿夺目(曼)轻歌漫舞(犹)过尤不及(反)义无返顾(翩)浮想联篇(镇)坐阵指挥四年级上册语文书(七): 四年级上册语文书语文园第一日积月累和读读背背内容是什么第一单元日积月累:·雾锁山头山锁雾天连水尾水连天·绿山本无忧因风皱面青山原不老因雪白头·山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇·重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树四年级上册语文书(八): 4年级上册语文书p119页是什么【四年级上册语文书】日积月累过故人庄【唐】孟浩然成语故事杏林春满四年级上册语文书(九): 四年级上册语文课本13课课文主要内容课该走得让文四年级上册语文书(十): 四年级上册语文书14课主要写了什么我是五年级的写了作者对白鹅的喜爱之情和白鹅的品质四年级上册语文书内容小学四年级上册语文书。
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四年级上册活动准备第一单元植物的身体课型:前置探究(实验小学鉴红花)一、课前准备:1.布置学生准备:放大镜、2.教师准备:塑料瓶、大小石块、沙二、教与学的目标:1、能用各种感官感知自然事物,并能用简单的工具进行定性和定量的观察。
2、意识到科学要尊重证据,愿意合作与交流,能参与中长期科学探究。
3、能通过做实验的方法解决实际问题。
三、导学过程:(一)谈话导入老师这节课要考考同学们的眼力和脑力(二)探究点的培养观察能力的培养参考做法:1、教师找两个高矮差不多的同学站到讲台上,让同学们做比较,说出他们的相同之处和不同,教师可以着重在身高上让学生猜测,最后想到用工具量一量来验证同学们的猜想。
2、准备放大镜,每人一个,用眼睛先观察不同指纹,再用放大镜观察自己和别人的指纹,并画下来进行比较。
3、你能将桌上的大石块、小石块、沙三种东西全部装在给你的瓶子中吗?这时教师引导学生观察大石块、小石块、沙三种东西的特点,可以提示学生观察三种东西的大小有什么不同(三)活动材料这一单元学生准备的材料:1课:搜集各种植物的图片及文字资料;凤仙花、辣椒等整株植物;放大镜、皮尺、剪刀、小铁锨等。
2课:观察各种植物的根作好观察记录,及带根植物如:大葱、狗尾草等。
3课:凤仙花、水、滴入几滴红墨水的水、矿泉水瓶、刀片、放大镜、等;做茎运输水分的实验;教师准备的材料:1课:一些裸子植物的图片资料如:蕨类植物、藻类植物等2课:带根植物的图片资料及实物胡萝卜、元葱、土豆、芋头、藕等;学生分组实验材料量筒、滴管、植物油或棉花、橡皮泥等。
3课:相关文字资料及图片教学反思1 、植物的身体(实验小学鉴红花)一、课前准备布置学生准备:1、搜集各种植物的图片及文字资料。
2、课前观察多种植物并填写观察记录表(见下)3、带凤仙花、辣椒等整株植物到课堂并带研究植物可能用到的工具如:放大镜、皮尺、剪刀、小铁锨等。
教师准备:一些裸子植物的图片资料如:蕨类植物、藻类植物等。
二、教与学的目标1.能依据观察重点选择合适的观察方法;能利用各种感官直接感知自然事物,学会利用简单的工具进行定量观察;亲历科学观察的一般过程,培养学生的观察能力。
2.意识到人与自然应和谐相处,注意保护植物,懂得珍爱生命,产生热爱大自然的情感;体会到与人合作的愉快和科学观察的乐趣;产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。
3.能指认植物的六大器官,并能用语言或图画描述所观察植物的形态特征,学会记观察记录。
三、导学过程(一)导入新课谈话导入(二)探究新知1、交流所带来的植物的名称2、展示课前搜集的植物的图片资料(可将图片简单粘贴在黑板上,学生参观)让学生感受植物世界的丰富多彩。
3、谈谈参观交流后的感受教师出示资料:地球上的植物,目前人们已知的大约有30多万种。
4、讨论植物与人类的关系,让学生意识到人与大自然应和谐相处,在研究植物的过程中,要注意保护好植物。
5、研究植物身体主要分哪几个部分。
(1)教师提出问题:植物身体主要分哪几个部分?(2)学生根据课前观察及所填写的观察记录表汇报交流,教师出示准备好的整株凤仙花,师生共同研究得出结论:一般绿色植物的身体主要包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分,但这六部分并不都是同一时期呈现出来,可举例说明。
(3)教师出示课前准备的非开花植物如苔藓、海带、紫菜、海白菜、裙带菜、肾蕨的图片,分析它们的身体构造特点。
让学生认识到有的植物没有根、茎,或者不开花、不结果6、室外探究(1)教师谈话:知道了植物的身体主要包括哪几部分,接下来你想怎样来研究它们?用什么样的方法?一会我们就到校园里探究我们校内的植物。
(2)学生讨论、汇报交流,教师给出相应的指导。
(3)按课前分组发放研究记录表(见下)(4)学生带好工具到室外探究,教师参与其中。
(三)科学与生活(结合在前面的第4个问题中讲解)认识植物与人类的关系,引导学生讨论并说出:植物可以给人类提供食物;植物可以提供生活材料;植物可以美化环境;植物可以为人类呼吸提供氧气等等。
指出:我们吃的食物、住的房子、用的家具等等都离不开植物。
(四)拓展活动1.提出问题:通过研究,你们对哪种植物特别感兴趣?2.激发学生制订观察计划对感兴趣的植物长期进行观察研究。
教学反思2、植物的根(实验小学鉴红花)一、课前准备学生准备:1、课前观察各种植物的根作好观察记录2、带一些带根植物如:大葱、狗尾草等。
教师准备1、带根植物的图片资料及实物胡萝卜、元葱、土豆、芋头、藕等。
2、学生分组实验材料量筒、滴管、植物油或棉花、橡皮泥等。
二、教学目标1.能用简单的工具对植物的根进行细致的观察,并能用图表或文字表述观察结果;能利用简单器具做根吸水的对比实验。
2.体验到合作与交流的快乐;意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。
3.知道根有固定植物,吸收水分和养分的作用。
三、导学过程(一)导入新课问题导入:你见过栽树吗?怎样才能使移栽的树苗成活率更高?学生汇报交流,导入课题(二)探究新知1、研究根的特点(1)观察讨论汇报,以小组为单位观察带来植物的根(教师可提醒学生从根的多少、长短粗细方面来观察)(2)师生共同总结:植物的根有须根、直根。
参考资料按照根的总体形态来给植物的根分类所谓根的总体形态,就是指在一植株上,包括它的主根、各级侧根、不定根,连同不定根上所有的侧根的形态,按照根系形态来分有两种类型。
1.直根系直根系由主根和侧根共同构成,但在外观上,主根发育强盛,在粗度与长度方面极易与侧根区别,这种根系称直根系,例如雪松、石榴、蚕豆、蒲公英等植物的根系。
2.须根系须根系由不定根构成,其主根不发达,早期即停止生长或枯萎,由茎的基部生出许多较长而粗细大致相同,呈须状或纤维状的根,这种根系称为须根系,例如水稻、玉米、小麦以及水仙、葱、蒜等植物的根系。
2、研究根的作用(1)教师直接提出问题,让学生根据课前观察试着回答根的作用(2)根据学生回答,师生共同总结出根的作用:固定、吸收水分和养分(3)实验验证根的吸水作用a引导学生设计实验方案参考实验实验材料:一株生长旺盛的带根植物(根部清洗干净)、量筒(建议用小量筒)、橡皮泥或棉花实验步骤:第一步:把量筒中装入一定量的水,放入事先准备好的植物,根部浸入水中。
第二步:用橡皮泥(或棉花)封好口,并记录量筒水位。
第三步:两小时后记录量筒水位。
实验现象:两次记录水位不同,第二次记录水位下降实验结论:根有吸收水分的作用b把可行实验在课堂上做,让学生仔细观察,发现短时间内无法得出结论,可以把实验保管好,延伸至课下。
(三)科学与生活:举例区分植物的根教师出示萝卜、胡萝卜、马铃薯、洋葱、藕,让学生辨别哪些是根,哪些不是根。
(四)拓展活动继续观察、研究植物的根,了解根吸水的多少与哪些因素有关。
引导学生做对比实验(教师可根据:根吸水的多少与根毛的多少、根的粗细、根的长短有关来给学生分工)教学反思3、植物的“血管”(实验小学鉴红花)一、课前准备学生准备:1、课前做茎运输水分的实验并带部分植物到课堂、放大镜、小刀(参考实验方法见下)2、教师准备:相关文字资料及图片茎输导水分的实验【实验材料】凤仙花、水、滴入几滴红墨水的水、矿泉水瓶、刀片等。
【实验步骤】第一步:剪取一枝凤仙花纸条。
第二步:把凤仙花插入装红墨水的矿泉水瓶里。
第三步:将插好凤仙花纸条的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射,使叶面迅速蒸腾水分,从而使红色染液迅速上升到叶脉。
第四步:当看到叶脉微红时,从瓶里取出枝条,用清水冲洗,再制成切片观察。
二、教与学的目标1.能用实验的方法探究茎运输水分的作用;会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察;用自己喜欢的方式表述研究成果。
2.在探究过程中能大胆猜想,养成认真细致、尊重证据的科学态度;愿意合作交流,体验到合作交流的乐趣。
3.知道植物的茎有运输水分的作用。
三、导学过程(一)导入新课师:通过上节课的研究,我们已经知道了根有吸收水分的作用,你们的知道根吸收的水都到哪里去了?学生回答,导出课题(二)探究新知1、研究茎的特点(1)让学生观察带来的植物的茎的外表,看看有什么特点(2)汇报交流(教师引导学生从茎的粗细、坚硬程度、光滑程度等方面来回答)(3)让学生试着给茎分类教师参考资料植物的茎在讲植物的茎时,①通过观察比较一些植物的茎,先从外形软硬来区分草质茎和木质茎,培养孩子对物体进行分类的能力。
②通过观察地上茎的植物——向日葵、牵牛花、葡萄、甘薯、爬山虎、沙地梢等植物茎的特点,得出茎的共同特征是:茎有节和节间,节上生有鳞片叶,叶腋里有侧芽,茎的顶端有顶芽。
把地上茎分为四种类型:直立茎;缠绕茎;葡萄茎、攀援茎。
2、探究茎的作用师问:根吸收的水分是怎样到达植物全身各处的?(1)学生汇报交流(2)将课前实验的植物的茎做横切、竖切等研究,得出结论。
参考方法:用小刀横切植物茎,用放大镜观察断面;用小刀纵切植物茎,用放大镜观察断面;用放大镜观察植物的叶子;实验现象:横切:观察到断面上有许多小红点;纵切:观察到断面上有红线;叶子:脉络变红;实验得出结论:茎内有导管、根吸收来的水分就是沿着这些管子输送到植物的各个部分的。
即茎有输送水分和养料的作用(三)、科学与生活1、在两棵小树之间拴铁丝晾衣服。
日子长了,为什么会在铁丝的上方形成瘤状物?这样做常常会使小树死掉,这是什么原因?参考资料有机物是通过树皮自上而下运输的。
拴上铁丝以后,树皮就会受的损伤,这样由叶制造的有机物向下运输的通道被切断了,有机物就积存在伤口的上方,那里的细胞,分裂和生长都加快,树皮就膨大起来,于是形成了瘤状物。
2、俗话说:“树怕伤皮,不怕空心”,有没有道理呢?参考资料:俗话说:“树怕伤皮,不怕空心”,不是没有道理的。
的确,我们常常会看到这样的老槐树:树干里面大部分都空了,可是枝叶仍旧很茂盛。
树干空心了,树木为什么还活着?这并不奇怪。
我们已经知道,植物体里有两种运输线,植物生活所需要的全部物质就是依靠这两种运输线来输送:一种是木质部里面的运输线——导管,它把根从土壤中吸收来的水分和无机盐,自下而上地输送到叶里,以及植物的全身;另一种是韧皮部里面的运输线——筛管,它把叶制造的有机物,自上而下地输送到根部,以及植物的全身。
树干空了的部分只是髓和一部分木质部,而靠近树皮的具有运输功能的新生木质部仍然保留着。
这就是说,导管这种运输线并没有中断,所以空心的老树照常活着。
如果牲口把树干上的大面积树皮啃掉,情况就不同了。
这棵树就有生命危险了。
这是因为如果筛管全部或大部分被切断,根部就得不到足够的有机物,不久就会“饿死”。
根部一旦死去,枝叶也就得不到水分和无机盐。
过不了多久,整棵树也就枯死了。
这么说,为了保护树木,必得保护树皮。
不但自己不能随意伤害树皮,还要防止牲口啃咬树皮。
(四)拓展活动用塑料袋罩住一株盆栽植物的茎和叶,扎紧袋口,放在向阳处,过一段时间,观察、分析实验现象。