关于学习部关于辩论赛的总结陈词
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于学习部关于辩论赛的总结陈词为配合学院文化月活动，活跃校园气氛，丰富同学们的业余文化生活，提高学生辩论水平，锻炼团队协作能力，发掘学院的辩论人才，体现当代大学生风华正茂的精神状态。
制作系学习部组织并开展了本次辩论赛。
现将活动总结如下：一、活动概况本次活动主要是在xx级的同学中展开，参赛的选手来自xx级的7个代表队。
二、活动时间20xx年x月xx日至x月xx日三、前期准备工作1. 学习部策划：20xx年x月底召开学习部全体成员会议，共同讨论商议辩论赛事宜，并决定通过在自习时间向各班宣传辩论赛的形式宣传辩论赛。
2. 代表队的确定：各班代表队四名成员由班级决定.x. 筛选并确定辩题：为防止命题出现差错，辩题均选自历年的全国大专辩论赛中选题，形成初步的22条辩题，分类形成备稿，最终确定辩题7个。
初赛：愚公应该移山与应该搬家大学生勤工俭学的利大于弊与弊大于利英雄造势时与时势造英雄复赛：艺术商品化利大于弊与弊大于利电影应该以艺术为向导与以票房为向导网络使人们更亲近与更不亲近 (三四名)决赛：广告有利于大众消费与不利于大众消费x. 确定形式：比赛形式以单轮淘汰制进行x. 打印评分细则等规章制度6. 抽签分组：将辩题分组，抽到同样辩题的为一组。
此项工作在完公开公正的情况下进行。
7. 赛前指导：正式开赛之前，学习部统一召集各班级辩手开会，每代表队一份辩论赛章程与细则说明，并对无辩论基础的辩手进行了辅导和讲解。
另外，除辩手自身为辩论赛做了充分的准备的情况下，学习部还请以前参赛过院辩论赛的学长对参赛选手进行指导。
本次活动也得到了系领导和广大老师的的高度重视和支持，如系领导张会林老师安排系办公室禹雅慧老师对参加院级辩论的辩手们进行了细心的指导。
8. 比赛硬件的准备：标牌(x0个) 工作牌若干9. 下达通知：由部员负责与各代表队的负责人取得联系，在比赛前一星期下辩题以备各班准备。
总结陈词优秀5篇
总结陈词优秀5篇辩论赛总结篇一辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。
古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。
处利害，决嫌疑。
”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。
辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。
通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。
一，筹备工作，宣传工作在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。
在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。
二，辩论赛过程“金华杯”辩论赛总决赛于12月07日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。
台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。
酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手；酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手。
最后05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。
此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评，同学们也都积极地参与了近来，使得辩论赛增色不少。
最后我们祝贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满成功，也期待更多类似优秀学生活动的举办。
三，辩论赛取得的成效参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。
在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。
辩论赛总结范文7篇
辩论赛总结范文7篇辩论赛总结范文 (1) 开学初，学习部与辩论组制定出了详细的辩论赛工作计划，设立了辩论赛的组委会，组委会做了大量的准备工作。
1、组委会对活动的时间、地点做出了周密计划。
辩论赛基本选用晚上时间，利于让更多的学生亲临现场，感受辩论赛的风采。
比赛选在各空闲教室，避免耽误学生学习，活动空间相对开阔，可以让更多的学生目睹比赛的精彩。
并采取张贴海报等形式，让学生在第一时间了解到比赛的进程和赛绩，通过广泛的宣传，激发他们参与活动的热情和主动性。
通过这些准备，为保证比赛顺利进行打下了一个良好的基础。
2、比赛辩题从内容到深度都有所拓展。
既紧密联系教学实践，又紧贴学生日常生活，紧密结合学生的成长需求。
确立了不同比赛辩题，如：“钱是否是万恶之源”、“趋利避害好还是迎难直上好”、“知难行易与知易行难”等，并制定了详实的比赛程序和严格的比赛细则。
鉴于学生缺乏辩论经验，辩论部部长等从语言表达、思维逻辑、着装风度、应赛态度、肢体语言等诸方面对参赛选手进行了多次辅导和培训。
她们对这次辩论赛高度重视，也为此付出了辛勤的汗水。
3、为彰显比赛的公平、公正，在初赛、复赛和半决赛阶段选用了辩论部部长，在决赛阶段，还诚挚邀请学生会主席作为评委。
辩论赛总结范文 (2) 在我院领导的大力支持和同学们的大力推动下，辩论赛经过几周的充分准备，以“迈向新世纪，塑造新形象”为主题的辩论赛圆满结束，并获得较大成功。
本次辩论赛是由我院和爱恩实达学院联合举办的，充分体现了两院间的友好互动与沟通，也丰富了同学们的课余文化生活，同学们对本次辩论赛反响较为强烈，主要表现在以下几个方面：首先，同学们认为这次辩论赛提高了同学们认识事物和分析问题的能力;其次，提高了同学们的语言表达能力和语言组织能力;再次，战士了当代大学生沉着、大方的新形象。
这次辩论赛丰富了同学们的课余生活，增长了同学们的知识，诸如“网上交友的利弊”，“企业用人以才还是以德为先”，“大学生广泛交友的利弊”等辩题启发了同学们以后的学习和生活，能促使同学们确定目标，努力上进，展示了当代大学生的风采!最后，感谢学校领导的大力支持，工作中出现问题希望给于指正，希望学校以后多办一些此类活动，丰富同学们的大学生活，让大学生活多姿多彩!辩论赛总结范文 (3) 我院的新生杯辩论赛是我第一次参加辩论，在整个活动中，我熟悉了辩论流程，个人表达和应变能力得到了极大地提高。
辩论赛活动的总结6篇
辩论赛活动的总结6篇写好一份活动的总结，可以帮助你回顾活动中的优缺点，大家参加不少活动，在书写活动的总结时确定都能提升自我实力，以下是我细心为您举荐的辩论赛活动的总结6篇，供大家参考。
辩论赛活动的总结篇1为了扩大同学们的学问面，加同学们之间的团队合作意识，进一步加强对各方面学问的了解与相识，同时也为提高大家的语言表达实力，卓越管理人才班和管理学院团委牵头，联合渤海高校“卓越支配”中的全部班级成功联合举办了一次辩论赛。
以下是此次辩论赛的总结：一、活动方式本次活动面对全体卓越班同学，从每个班选拔出4名辩手，6支队伍进行了3场激烈的竞争。
二、活动时间及地点此次辩论赛于十二月七号如期实行，地点在图书馆西耳房。
三、辩论程序方面竞赛程序由陈词立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共四个部分组成。
首先是正、反两方一辩分别进行开篇立论，用最精练的语言阐述己方观点，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，最终是由四辩进行总结陈词。
竞赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既供应了充分的空间让辩论双方进行精彩的论诉，充分展示己方慎密的逻辑框架，也给双方供应了进行唇枪舌战、正面交锋的舞台。
赛后三个校级最佳辩手分别对三场辩论赛做了精彩的点评，最终由卓越管理人才班的李庆满老师做了总结发言。
李老师对大赛的成果赐予了充分的确定，并提出希望：希望同学们以后多搞类似活动。
四、活动效果此次竞赛的辩题设计的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。
此次辩论涉刚好事问题、校内问题，一方面辩题的生活化赐予广袤同学思索的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。
这使得整个辩论场面精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思索，给人一份耐人寻味的隽永和深厚。
可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功实行奠定了良好的基础。
但辩题内容的广泛性和猛烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的学问积淀和广泛的社会接触。
辩论赛总结5篇
《辩论赛总结》辩论赛总结（一）：听取信息工程系各位老师和推荐下，学习部用心组织，信息工程系第四届辩论赛最后在同学们的好评与掌声中落下帷幕。
经过比赛，有一批优秀辩手脱引而出，就应说此次比赛相当成功，现将比赛进行简单总结：一、辩题方面此次比赛的辩题涉及的资料相当广泛，但又贴近日常生活，艰巨生活情趣和时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。
此次辩题涉及生活问题，学业问题，善心与善行问题，将来就业问题等等，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。
这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发大家的思考。
能够说，精当的辩题设计，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。
而辩题资料的广泛性和强烈的时代感，从另一方面也要求辩手要有渊博的知识沉淀和广泛的社会接触。
二、辩论程序方面本次辩论赛的模式在沿袭以往模式的基础上，又添加了嘉宾提问，现场观众参与评选，节目穿插等环节，是活动的衔接及时光安排得到了充分利用，并让更多的人参与进来，提高了活动的用心性和影响力，使得整场比赛更有看头。
比赛程序由开篇陈词、攻辩阶段、自由辩论、总结陈词共四个阶段组成。
首先正方陈词，阐述本方观点，然后是反方，按流程依次进行。
比赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既带给充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示各自缜密的逻辑框架，又给双方带给进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。
因此在综合思考之下，本次辩论赛的比赛流程基本完善，并且在赛场上也体现出来了这一点。
三、辩论风格与水平问题此次辩论赛以礼貌为主题，十分注重辩风问题。
就总体而言，参赛队员的辩风还是不错的。
在注意语言的美感之外，也注意自身形象风度，让观众大饱眼福耳福。
有的辩手滔滔不绝，出口成章；有的辩手沉着稳重，颇具大将风范；也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。
但也存在一些问题，有的辩手由于过分紧张激动，言行举止有些不太尊重对方，以后就这方面的问题，我们将高度重视。
2023年大学生辩论赛活动总结10篇
2023年大学生辩论赛活动总结10篇大学生辩论赛活动总结1我院为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高大学生的演讲，团队的组织和团队协作能力。
提高大学生的思辨能力，应变能力及语言表达能力，培养创新精神。
展示我院大学生的风采，推动我院精神文明建设。
特举办了大学生辩论赛，此次大赛取得了圆满的成功。
主办单位：电子信息系团总支学生会承办单位：电子信息系团总支学生会学习部参赛对象：电子信息系大一全体同学比赛前期：3月10日-3月15日，由学习部进行宣传、通知每个班级初赛时间、地点，并组织各班代表进行抽签，宣布正反方及辩题。
3月16日之前，各班班长将各班参赛队员，主持人，计时员名单交到学习部。
比赛前由学习部对参赛选手，主持人，计时员进行赛前培训，熟悉了比赛流程及规则。
比赛流程：由16个班级组成的16支辩论队进行抽签分组比赛，一场定胜负制。
初赛：根据抽签结果于3月16、17两天进行，每天四场，最后留8支队伍进行复赛。
地点：1栋教学楼3楼；时间：19：0021：00.复赛：根据初赛结果，于3月20日晚自习后胜出的班级派出代表进行赛事抽签，抽辩题。
复赛于3月23日进行四场比赛。
地点：4栋教学楼1楼；时间：19：0021：00.半决赛：根据复赛结果，于3月24日晚自习后胜出的班级派出代表进行赛事抽签，抽辩题。
半决赛于3月28日进行2场比赛。
地点：1栋教学楼3楼；时间：下午七八节课决赛：根据半决赛结果，于3月28日晚自习后胜出的班级派出代表进行赛事抽签，抽辩题。
半决赛淘汰的班级同时抽签进行季军赛，与决赛同时进行。
决赛于3月31日进行比赛。
地点：1栋教学楼3楼；时间：19：0021：00.（注：因为移动102班弃权，工艺101班获得季军）这次辩论赛一如既往的不仅得到了各班的积极响应，也得到了老师的大力支持。
本次辩论赛从3月16日就拉开了帷幕直到3月31日才圆满结束，为期半个月，最终产生了团体冠、亚、季军，优秀奖各一个，最佳辩手16名。
辩论赛总结陈词（精选15篇）
辩论赛总结陈词（精选15篇）辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
以下是小编收集整理的辩论赛总结陈词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辩论赛总结陈词篇1为了启迪我院大学生的智能，使我院学生增长知识，感受美的熏陶，以提高学生的整体素质，我院举办了首届“青春动力，和谐校园”大学生辩论赛。
古今中外争论已久，但其观点因文化差异，历史发展以及人们对生命价值的认识不同而各持己见。
争论的目的不是寻求该不该，也不是对和错，而是通过辩论使学生学会对社会现象进行全面思考，学会认识事物的联系及运用联系的眼光和方法去看问题，最终丰富我们的知识和提高我们解决问题的能力。
一、基本情况此次辩论赛由凯里学院主办，院团委及政经系承办。
比赛时间由4月13日开始到4月23日结束。
从院教师中派出5名代表担任评委。
在辩题的选择上，主要针对当今社会普遍存在而又与我们生活息息相关的问题。
例如：诚信主要靠自律还是他律，当今社会合作与竞争谁更重要，社会秩序主要靠法律来维系还是靠道德来维系，民族技艺该不该保密，青春偶像崇拜等。
在经过激烈的初赛，复赛和决赛后，中文系最终以优异成绩赢得桂冠。
外语系和化学系则分别获得第二名和第三名。
中文系钱方同学别评为最佳辩手。
二、收获在与辩手的交谈中，辩手普遍都认为：1、团结就是力量：辩论是四个人的事，表面上虽然是一辩开篇立论，四辩总结陈词，各负其责，可这只是表面现象。
一场成功的辩论需要四个人的共同努力；2、作为一个辩手要有较强的语言组织能力和语言表达能力：选手们表示，在赛都做了充分的准备，但由于经验的不足，以及平时没有注意语言组织能力和表达能力的训练，使得很多想说的话说不出来，或者说出来词不达意，但此次获胜的中文系表现不俗，选手把准备的资料用巧妙的方式表达了出来，不仅让评委知其意，又让对方辩手找不出太多漏洞，勇获第一，当之无愧；3、要有良好的心理素质：许多选手由于经验的不足以及心理承受能力较低，刚上场时往往显得很紧张，甚至是害怕，一场比赛下来还未进入状态，许多选手表示，此次比赛使得自己的能力与身心得到了历练，收益匪浅。
辩论赛总结
激情飞扬，我的青春我做主——经济管理学院辩论赛总结“万言一吐成宏章，博彩精言造伟论。
是非只在唇齿间，一辩到底论雌雄。
”为丰富大学生的课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，我们学习部在开展了这场辩论赛，取得了良好的效果。
下面就是本次辩论赛的具体内容，现总结如下：一．辩论方案：（1）主题：对于大学生知识和能力哪个更重要。
（2）口号：激情飞扬，辨出自我，展现自我。
（3）目的：展现新一代大学生的蓬勃朝气和勇于展现自我的能力，培养发掘辩论人才，传播科学精神，展现学习风范。
（4）时间：11月24日晚上（5）地点：经济管理学院二楼阶梯教室二．筹备工作：在比赛的筹划阶段，学习部在策划和组织工作中发挥了很大的作用，另外，宣传部为此积极的参与，为辩论赛绘制了板报，且写了很多小组分组和嘉宾座位卡片。
文艺部为此次辩论会表演了两个节目，得到了大家的欢迎。
另外，我们在比赛当天下午，进行了场地设计。
三．赛程安排：在主持人宣布开赛后，由各班代表队代表抽取小组编号，并按编号就坐。
比赛分四轮进行：第一轮为各代表队立论，用最精炼的语言阐述本方基本立场。
第二轮为代表队攻辩，正反方根据本方观点进行反驳。
第三轮为自由辩论。
第四轮为各代表队总结陈词。
另外，在每一轮结束时，都有评委进行点评。
比赛程序的设计兼顾“辩”与“论”两个方面，及提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方慎密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。
四．辩论赛取得的成绩：本此辩论赛共产生6个奖项，其中第一名为会计五班的代表队。
第二名为工商管理班和会计六班的代表队。
第三名为物流管理班、电子商务班和会计一班代表队。
辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。
在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的。
辩论赛的总结(通用14篇)
辩论赛的总结（通用14篇）辩论赛的总结第1篇为了丰富大学生课堂课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，提高大学生的口才与沟通能力，体现当代大学生的精神面貌。
翔鹰励志协会派出了一支有实力的队伍参加了“小溪辩论演讲协会”举办的辩论赛，最终，获得了优异的成绩，现对该辩论赛总结如下：一、活动方式本次活动面向全校，学生可以以社团、学院、班级、个人等名义参加此次的辩论赛。
本次辩论赛采用淘汰制的方式选出才成绩优异的队伍进入下一轮，以这种方式进行，直到选出四支队进入决赛。
遗憾的是翔鹰励志协会在半决赛中被淘汰了，无缘与决赛。
二、活动时间：20xx年10月19日至11月15日三、活动地点：初赛：综C102、综C106、综C104半决赛：综C102、综C106决赛：艺馨楼四、参加对象：全校师生五、辩论程序比赛程序由陈词、立论、攻辩小结、自由辩论、总结陈词共五部分组成，首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方的基本立场，逻辑框架，理论依据，事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后是观众提问。
比赛程序主要是“辩”和“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示自身缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行正面交锋的舞台，观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，另一方面也增强了辩论与观众的互动，使气氛更加的活跃。
六、活动效果：达到预期效果，顺利进行，圆满成功。
七、活动感想辩论赛中协会的辩手们以敏捷的思维，雄辩的口才战一支支队伍，最终，顺利的进入了半决赛，虽然，在半决赛中被淘汰了，无缘于冠军。
但是辩手们的表现还是非常好的，展现了新一代大学生的风采，同时也得到了锻炼，我们要明白人生路上不仅仅只有这一场辩论赛，以后还会遇到许许多多的辩论赛，相信他们在以后的人生路上会表现得越来越好，越来越优秀。
辩论赛的总结第2篇为活跃校园文化氛围，丰富大学生校园生活，培养发掘辩论人才，20ｘｘ年3月13号由软件学院学习部主办的辩论赛在综合楼拉开帷幕。
[精选]辩论赛总结陈词范文[精选]
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[精选]辩论赛总结陈词范文[精选]尊敬的评委、各位观众：大家好！今天我非常荣幸能够在这里参加这场辩论赛，并为大家总结一下这次的辩论赛。
首先，我要感谢辩论赛组织者为我们提供了这样一个展示自己的平台。
在这次辩论赛中，我们不仅锻炼了辩论技巧，增长了知识，而且提高了自己的思辨能力和口才表达能力。
这次辩论赛是对我们平时学习和积累的一个检验和展示，也是一个很好的学习交流的机会。
其次，我要感谢我的队友和对方队员们的辩论精神和积极参与。
在辩论赛中，我们经过了多轮激烈的辩论，展开了思维的交锋，听到了各种各样的观点和论据。
这不仅丰富了我们的知识储备，还为我们提供了不同的思考角度。
在争论中，我们更加深刻地理解了辩论的本质，即通过对真理的寻求和辨证的思考，达到相互启发、相互进步的目的。
同时，这次辩论赛也让我们认识到了自己的不足和需要改进的地方。
在辩论的过程中，我们有时会陷入情绪化的辩论，过于追求胜利而忽视了论证的逻辑性和客观性。
我们也发现了对方队员们的优点和不足，从中吸取了一些经验和教训，在下次的辩论中可以更好地应对对手的观点和论据。
最后，我要感谢评委们的辛勤工作和公正评判。
评委们在整个辩论赛中起到了中立、公正的角色，通过权衡各方的观点和论据，给出了客观、公正的评价和选择。
评委们的评判结果无疑会对我们今后的学习和成长产生积极的影响，帮助我们更好地分析问题、思考问题、解决问题。
这次辩论赛是一次很好的学习机会和交流平台。
通过这次辩论赛，我们不仅增长了知识和技能，培养了辩论精神和思维能力，还认识到了自己的不足和需要改进的地方。
我们将以这次辩论赛为契机，继续努力学习，提高自己的辩论水平和思维能力。
并且在今后的学习和生活中，更加注重思辨的能力培养，积极参与各种辩论活动，为自己的成长和社会的进步做出贡献。
谢谢！。
辩论赛总结范文3篇
辩论赛总结范文3篇福建某某学院第二届“某某杯”大学生辩论赛活动总结院团委学生会学习部2022年5月第二届“某某杯”大学生辩论赛活动总结活动名称：第二届“某某杯”大学生辩论赛活动时间、地点：预赛2022年04月19日第一多媒体复赛2022年04月23日第一多媒体决赛2022年05月17日第一多媒体活动对象：全院学生活动内容：通过海报、广播、电子屏、条幅等途径宣传本次活动，针对各系面试选出八位优秀选手，各系在经选拔赛从中挑选4位辩手组成系代表队。
本次比赛共五支参赛代表队，它们分别来自经济管理系、人文社科系、土木工程系、资源环境系、自动化与信息工程系。
本次比赛分预赛、复赛、决赛三场。
以抽签的形式确定对手及辩题。
预赛结束后淘汰2队，这两支无缘进入复赛的团队授以本届辩论赛优秀组织奖。
另外获胜的2队进入复赛，仍然采用抽签方式决定对手及辩题。
复赛结束后淘汰1队，该队无缘晋级决赛为本届辩论赛季军得主。
最后两队成功闯入决赛的团队为冠、亚得主。
辩题：预赛辩题①正方宽松式管理对大学生利大于弊反方宽松式管理对大学生弊大于利辩题②正方大学生创业利大于弊反方大学生创业弊大于利复赛正方文凭不能够代表知识水平反方文凭能够代表知识水平决赛正方环境保护应该以人为本反方环境保护应该以自然为本活动优点：本次辩论赛辩题涉及的内容相当广泛，紧贴日常生活又具有时代气息，让同学们在辩论过程中有话可说、有词可用。
在每一场比赛前我们都能做好赛前的宣传及我们与辩手和评委之间的沟通与协调工作。
部门的成员都能按照分配做好整场活动的主持、监督、计时、统分工作，使活动能够有序进行。
在本届“绿博杯”大学生辩论赛活动中，各辩手积极准备，沉着应战，出色表现。
使活动能够顺利开展。
此次活动锻炼了参赛辩手的语言表达、自主思考辨析能力，学生整体辩论水平得到了提升，相应地也提升了校园文化水平。
同时也体现了团队的协作精神。
只有团队相互配合好，才有可能取得最终的胜利。
一场辩论赛带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛过程中辩手们早已不是一个孤立的个体，而是凝成了一股绳。
学习部辩论赛活动总结
学习部辩论赛活动总结学习部辩论赛活动总结近日，在学习部的组织下，我校举办了一场精彩的辩论赛活动。
此次活动旨在提高学生的口才能力和思辨能力，同时也是对学习部工作的一次检验和总结。
经过一个多月的紧张筹备，辩论赛终于圆满落幕。
在此，本人对此次活动进行总结，以供学习。
一、活动组织本次活动由学习部主办，经过多次讨论和策划，确定了主题、规则和赛制等内容。
在主题选择上，学习部选取了有一定争议性和实际意义的话题，如“是否应该将学生分班”、“是否应该减少学生课外负担”等，使得活动具有了很高的参与度和话题度。
在规则和赛制上，学习部考虑到了学生的年级、水平和兴趣，制定了初赛、决赛和颁奖等环节，充分保障活动顺利进行。
二、学生参与本次活动面向全体学生参与，共有来自各个年级和班级的40多名选手踊跃报名参赛。
其中，有些选手已经有比较好的辩论基础和口才能力，有些则是第一次参加辩论活动，需要从零开始学习。
为了提高参赛选手的水平，学习部开设了辩论培训课程和模拟赛等活动，确保每名选手都能够在比赛中有一定的水平和表现。
三、比赛评价本次活动的比赛评价标准非常精细和科学，主要包括辩论立意、逻辑严密、语言表达、形象仪态等多个方面。
评委团队由学习部成员和教师组成，经过多轮评判和讨论，最终评选出了初赛和决赛的前三名和优秀奖。
评委团对每名选手都进行了详细的反馈和点评，以供选手参考和改进。
四、活动反思通过此次活动，我们不仅锻炼了学生的口才能力和思辨能力，也检验了学习部工作的质量和效果。
但是，也存在一些问题和需要改进的地方。
具体来说，有以下几点：1.参赛选手中，有部分人表现不够积极和认真，需要引起重视。
2.辩论主题的选择和准备时间的安排，需要更多地考虑到学生的实际情况和需要。
3.评委团的组成和评判标准的制定，需要更加公正和公平，以确保比赛的公正性和权威性。
4.活动的后续跟进和推广，需要继续关注和推进，以提高学生参与活动的积极性和热情。
总之，此次学习部辩论赛活动是一次难得的机会和经验，对于学生的成长和发展具有很大的意义和价值。
辩论赛总结陈词
辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！首先，我要感谢主办方给予我们的学校参加这场激烈辩论赛的机会，也感谢各位评委给予我们的耐心聆听与客观评判。
今天，我非常荣幸能够在这里为我们辩论赛做一个总结陈词。
这次辩论赛中，我们围绕着“是否应该全面取消学生作业”的主题展开激烈的讨论。
我作为正方代表，我要为我们队伍在这场辩论中所展现出的出色表现而自豪。
我们对这个主题进行了深入思考，并准备了充分的素材和理论支持。
在辩论过程中，我们与反方队伍展开了激烈的辩论，每个人都表现出了自己的个人才能和团队精神。
在整个赛程中，我们展现了良好的团队配合和默契。
我们密切合作，互相支持和鼓励，确保了我们的辩论质量。
每位队员都展现了自己的专业知识和辩论技巧。
我们迅速提出观点并给出充分的论据和例证，使我们的辩论更具有说服力和可信度。
同时，我们也充分尊重反方的观点并进行反驳，促使辩论更加有深度和广度。
在整个辩论过程中，我们深入剖析了学生作业的意义和作用，并提出了全面取消的合理性和可行性。
我们认为，学生作业对学生的发展和提高有很大的帮助，但同时也存在着问题和压力。
取消学生作业可以减轻学生负担和压力，提高学生的学习热情和创造力。
我们通过实际的例子和数据进行论证，使我们的观点更为有说服力。
尽管我们在这场辩论中表现出色，但是我们也要承认反方队伍同样也表现出了迅猛的思维和辩论能力。
在辩论过程中，反方队伍毫不示弱，提出了很多合理而有力的观点和论据。
他们充分发挥自己的智慧和聪明才智，团结一致地为自己的立场辩护。
他们展现出了对学生作业的独到见解，使这场辩论更加精彩激烈。
通过这次辩论赛，我们不仅在辩论技巧和思维能力方面得到了锻炼与提高，同时也学到了很多宝贵的经验和教训。
我们意识到辩论并非只是为了胜利，更重要的是倾听他人观点，不断学习和成长。
这次辩论让我们明白了平等、友善和宽容的重要性，同时也让我们坚定了在今后的学习中追求真理，培养独立思考和批判性思维的信念。
辩论赛总结陈词
辩论赛总结陈词近期我参与了一场激烈而又精彩的辩论赛。
回顾这次经历，我意识到辩论赛不仅考验着我们的辩术表达能力，更是一次思维的碰撞与交流。
在这次辩论赛中，我有幸与其他队友共同准备并辩论了一个有关教育的议题：是否应该取消课外补习班。
经过深入研究与反思，我对本次辩论赛的一些问题与策略进行总结，以期能够在未来的辩论赛中有更好的表现。
首先，准备是成功的关键。
在辩论赛之前，我们进行了大量的背景调研和材料搜集。
这让我对课外补习班的利与弊有了更为全面的了解并可以支持自己的论点。
此外，准备可以提高我们的自信心，使我们能够更加得体地运用知识和论据。
回顾这次辩论赛，我发现准备是至关重要的，因为每个辩论者都需要有足够的知识储备和理解力来支撑自己的观点。
其次，团队合作是不可或缺的。
在辩论赛中，我们一直保持着良好的团队合作和交流。
这意味着我们要互相支持和尊重，并共同努力实现我们的共同目标。
比赛中，我们相互鼓励和补充观点，在紧张的辩论环境下，保持了清晰的思维和连贯的论证。
团队合作帮助我们在赛场上更好地发挥，确保了我们的论述具有一致性和逻辑性。
再次，灵活应对是必备的能力。
辩论赛中，时不时就会出现一些情况与意外，因此我们需要及时做出调整并灵活应对。
在我们的辩论中，对方提出了一些我们之前没有准备好的论据，我们需要快速反应并提出相应的回应。
这需要我们在辩论赛中不断思考和理解对方的观点，寻找他们的漏洞并加以反驳，进而表达出我们的观点。
因此，灵活应对的能力需要大量的练习和经验，只有通过不断的实践和总结，我们才能在这方面有所提高。
最后，一个好的结尾是关键。
辩论赛的结尾是辩手最后展示自己观点的机会。
在这个环节中，我们需要用有力的观点和逻辑性的论证来给听众留下深刻的印象。
在这次辩论赛中，我尝试用一句简短而有力的话来总结我们的观点，并再次强调我们的立场。
这给观众留下了深刻的印象，使我们的辩论更具说服力。
通过这次辩论赛，我意识到准备、团队合作、灵活应对和一个好结尾非常重要。
优秀团队,精彩辩论——学习部辩论赛总结和感受
优秀团队，精彩辩论——学习部辩论赛总结和感受2023年学习部辩论赛于4月18日在北京市某高校举行。
本次比赛共计八个团队，经过激烈角逐，最终由参赛队伍“博雅团队”获得冠军。
在本次辩论赛中，每个团队都有一个明确的立场，并展开了激烈的争论，现场气氛紧张而热烈。
从各支队伍的角度出发，他们各自发掘了有关教育、科技、文化、艺术、社会、经济等方面的种种问题，探讨与教育相关的重大问题，如何建设21世纪中小学教育，多元文化与学习的关系，教育公平的实现等。
最让人印象深刻的是上述获胜团队的表现。
他们没有任何的糊弄，他们互相鼓励、合作并充分发挥自己的潜力。
这种高度的默契感动许多在场的观众，成为了一道亮丽的风景。
在比赛的过程中，虽然每个队伍的角度不同、立场对立，但他们都在众人的目光下展现了自己的风采，互相学习，互相合作，互惠互利，充分地展现了团结、协作、创新、和谐这些内在的价值。
在整个比赛的过程中，人们不断感受到“奋斗者就是胜利者”的道理。
各个团队的代表们向人们展示出胜利的信念，以及努力拼搏的精神。
他们没有屈服、不逃避、不认输，而是抱有一颗永不放弃心态，不断前行、不断壮大、不断去开拓，这样的精神是值得我们学习的。
“博雅团队”代表们的代表们在冠军发言中感谢了所有的观众，并表示：“团队合作是整支队伍的重要秘诀。
没有每一位队员的奋斗和坚守，我们团队不可能取得如此优异的成绩。
这次比赛是我们努力的结晶，是我们坚持不懈的付出得到了回报。
接下来，我们将更加坚定地追求更高的目标，并一路行稳致远。
”这场辩论赛使我深刻认识到：胜利不仅仅是个人的奋斗，更是团队力量的集合。
对于每个人而言，都需要一个强大的团队来支持和鼓励。
只有每个人都尽所能，发挥自己的实力和长处，才能够让整个团队在成长过程中更加健康、坚实和成熟。
此次比赛意义深远，比赛中的每一个瞬间都充满了长久的记忆。
2023学习部辩论赛就像是一场启蒙之旅，让青年学子在“互联网+”时代的技术前沿和全球化领域中拓宽了眼界，增强了自我竞争力，锤炼了坚韧意志和实践能力。
学习部辩论赛工作总结,我们的收获和成长
学习部辩论赛工作总结，我们的收获和成长时间匆匆，转眼间，2023年的学习部辩论赛圆满结束。
这场辩论赛虽然只是我们学习生涯中的一个小小的比赛，但是，它给我们带来了很多收获和成长。
首先，这场辩论赛让我们更加了解自己。
在准备辩论赛的过程中，我们需要分析自己的优势和劣势，找到自己的不足之处并加以弥补，这不仅提高了我们的自我意识，也让我们更加了解自己。
其次，辩论赛锻炼了我们的思维和能力。
在辩论的过程中，我们需要经过激烈的对抗和思维的碰撞，需要寻找最强有力的证据，还需要在时间紧张的情况下组织语言，这一切都要求我们必须具备较强的思维能力和应变能力。
再次，这场辩论赛培养了我们的合作精神。
在准备辩论赛的过程中，我们需要互相配合，在组织辩论过程中也需要团队协作，不断地交流和沟通，以达到整个团队协作的最佳效果。
这一点对于我们日后的学习和工作必将大有裨益。
最后，这场辩论赛让我们更加懂得如何与人沟通。
在辩论赛的过程中，我们需要说服对方，需要与对方沟通，需要对方认可我们的观点，这一切都需要我们具备良好的交际能力。
这对于日后我们的人际关系和工作关系肯定也是有很大的收获的。
总之，学习部辩论赛为我们提供了一个锻炼自己的平台，我们要抓住这个机会，不断挑战自己，不断提高自己的能力，做一个更加优秀的自己。
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辩论赛总结陈词怎么写
辩论赛总结陈词怎么写在这次辩论赛中，我们团队经过激烈的角逐，最终取得了胜利。
在这场辩论赛中，我们充分发挥了团队的凝聚力和个人的辩论能力，取得了优异的成绩。
在这篇总结陈词中，我将回顾我们团队在辩论赛中的表现，总结我们的成功经验，并提出改进的建议。
首先，我们团队在辩论赛中充分发挥了团队合作的精神。
在备战阶段，我们团队成员相互配合，共同商讨辩论的话题和论据，充分利用每个人的专长，形成了互补的优势。
在辩论过程中，我们团队成员之间密切配合，相互支持，共同应对对手的质疑和反驳，形成了紧密的团队合作氛围。
这种团队合作精神在辩论赛中起到了至关重要的作用，使我们能够克服困难，取得胜利。
其次，我们团队在辩论赛中充分发挥了个人的辩论能力。
每个团队成员都充分准备了辩论的论据和论点，能够熟练运用逻辑思维和辩论技巧，对对手的观点进行有效的驳斥和反驳。
在辩论的过程中，我们团队成员能够清晰地表达自己的观点，用事实和逻辑证据支撑自己的论点，使得我们的辩论更加有说服力。
个人的辩论能力在辩论赛中起到了至关重要的作用，为我们取得胜利提供了有力的支持。
最后，我们团队在辩论赛中也发现了一些需要改进的地方。
在备战阶段，我们团队在一些细节上存在疏漏，导致在辩论过程中出现了一些意外情况。
在团队合作方面，我们也发现了一些沟通不畅和配合不够默契的问题，需要在以后的训练中加以改进。
在个人的辩论能力方面，我们也发现了一些需要提升的地方，需要更加深入地研究辩论的技巧和方法，提高自己的辩论水平。
总的来说，这次辩论赛对我们团队来说是一次宝贵的经验。
我们在团队合作和个人能力方面取得了一定的成绩，也发现了一些需要改进的地方。
在以后的训练中，我们将继续加强团队合作，提升个人能力，不断完善自己，为下一次的辩论赛取得更好的成绩而努力。
我们相信，通过不懈的努力和团队的合作，我们一定能够取得更加优异的成绩。
辩论赛总结陈词模板
辩论赛总结陈词模板一、引言。
在这个辩论赛中，我们团队经过激烈的角逐，充分展现了团队协作和个人表现。
我们深知辩论赛不仅仅是一场辩论，更是一次锻炼和学习的机会。
在这篇总结中，我将对我们团队在辩论赛中的表现进行总结和分析。
二、辩题概述。
首先，让我们回顾一下本次辩论赛的辩题。
本次辩论赛的辩题是关于XXX的话题，这一话题引发了激烈的争论和讨论。
我们团队在这一辩题上有着不同的观点和立场，因此在辩论中我们充分发挥了团队的智慧和团结力量。
三、辩论过程。
在辩论过程中，我们团队充分发挥了团队协作的优势。
在辩论中，我们分工明确，各自发挥所长，紧密配合，形成了有力的攻守结合。
我们在辩论中充分展现了团队的凝聚力和团结合作精神，这为我们在辩论中取得了不错的成绩打下了坚实的基础。
四、优点总结。
在这次辩论赛中，我们团队表现出了许多优点。
首先，我们充分发挥了团队协作的优势，各自分工明确，密切配合，形成了有力的攻守结合。
其次，我们在辩论中充分展现了自己的观点和立场，用事实和逻辑进行了充分的论证和辩护。
最后，我们在辩论中保持了良好的礼貌和风度，展现了团队的素质和修养。
五、不足总结。
当然，在这次辩论赛中，我们团队也存在一些不足之处。
首先，我们在辩论中有时候表现得过于激烈，缺乏一些冷静和理性。
其次，我们在辩论中有时候表现得过于追求胜利，忽略了辩论的本质和目的。
最后，我们在辩论中有时候表现得过于偏执，缺乏一些包容和开放的心态。
六、总结与展望。
总的来说，这次辩论赛对我们团队来说是一次宝贵的经验和锻炼。
在这次辩论赛中，我们不仅取得了一定的成绩，更重要的是我们在辩论中学到了许多东西，这对我们今后的成长和发展是非常有益的。
因此，我们将继续努力，不断提高自己，在未来的辩论赛中取得更好的成绩。
七、结语。
最后，我要感谢所有参与这次辩论赛的人员，感谢你们的辛勤付出和努力奋斗。
让我们共同期待着下一次辩论赛的到来，相信我们会有更加出色的表现和更加辉煌的成绩。
辩论赛总结陈词结束语
辩论赛总结陈词结束语尊敬的主持人、尊敬的评委、亲爱的观众们：在这场激烈而富有启迪的辩论赛上，我们的辩题是（辩题），双方辩论人员围绕着该议题的核心问题进行了深入探讨，并分别阐述了自己的观点和理由。
在这过程中，我们不仅从各自的角度出发，追求辩论的娱乐性和竞争性，更重要的是展示了思辨的能力和辩证的思维。
不论是正方还是反方，辩论人员们都在比赛中充分展示了自己的才智和口才，他们通过严密的逻辑和理论，深入探究了问题的实质，无论是观点的阐述、证据的支持还是辩论的技巧，都凸显了他们前所未有的努力和毅力。
无论结果如何，他们的付出和努力已经足够令人钦佩和尊重。
正方辩论人员充分发挥了积极的力量，提出了一系列有力的观点和论据。
他们强调了（正方观点），并通过大量事实和数据，展示了（正方观点）的合理性和必要性。
他们运用了许多辩论技巧，如事实引用、数据对比和类比推理等，以此来强化他们的观点，并使得观众们更好地理解和接受他们的主张。
反方辩论人员也不甘示弱，他们以自己独特的方式提出了一系列有力的质疑和反驳。
他们坚持认为（反方观点），并通过详尽的解释和充分的论证，试图推翻正方的观点。
他们运用了许多辩论技巧，如反驳、质疑和对比等，以此来加强他们的观点，并使得观众们更加深刻地思考该问题。
辩论赛不仅仅是一场竞赛，更是一次学习和成长的过程。
通过这场辩论赛，我们不仅锻炼了自己的辩论技巧，更拓宽了我们的视野和思维方式。
我们学会了倾听和尊重他人的观点，理解和体谅他人的思考方式。
我们懂得了辩论的本质不在于争议和谈论，而是在于理解和沟通。
只有通过理性的、客观的辩论，我们才能更好地理解和接受不同的意见和观点。
最后，我想再次感谢主持人、评委和观众们的关注和支持。
在这个紧张而激动的辩论赛中，我们商讨探讨了（辩题），尽管辩论人员们各有不同的见解，但无论是正方还是反方，我们都希望能通过这场辩论赛，使得观众们对该议题有更深入的思考和了解，同时也希望我们的辩论能够给大家带来意义深远的启示。
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关于学习部关于辩论赛的总结陈词
为配合学院文化月活动，活跃校园气氛，丰富同学们的业余文化生活，提高学生辩论水平，锻炼团队协作能力，发掘学院的辩论人才，体现当代大学生风华正茂的精神状态。
制作系学习部组织并开展了本次辩论赛。
现将活动总结如下：
一、活动概况
本次活动主要是在xx级的同学中展开，参赛的选手来自xx级的7个代表队。
科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流，是人情淡薄.还有就是网络的出现,是一些不法分子有了可乘之机,
二、活动时间
20xx年x月xx日至x月xx日
三、前期准备工作
1.学习部策划：20xx年x月底召开学习部全体成员会议，共同讨论商议辩论赛事宜，并决定通过在自习时间向各班宣传辩论赛的形式宣传辩论赛。
2.代表队的确定：各班代表队四名成员由班级决定.
x.筛选并确定辩题：为防止命题出现差错，辩题均选自历年的全国
大专辩论赛中选题，形成初步的22条辩题，分类形成备稿，最终确定辩题7个。
初赛：愚公应该移山与应该搬家
大学生勤工俭学的利大于弊与弊大于利
英雄造势时与时势造英雄
复赛：艺术商品化利大于弊与弊大于利
电影应该以艺术为向导与以票房为向导
第三十六回“绣鸳鸯梦兆绛芸轩，识分定情悟梨香院”中，曹雪芹才把之前宝玉的疑惑解开。
一天，宝玉无聊想听曲子解闷，于是便来梨香院找到唱曲最好的龄官(贾府为迎接元妃省亲，从姑苏城买了十二个小戏子养在大观园里，龄官是其中唱得最好的)，谁知面对全贾府上下最受宠、最帅的公子哥，这龄官根本不买宝玉的帐，一句“嗓子哑了，前儿娘娘传我们进去，我还没有唱呢”，就让宝玉吃了闭门羹。
网络使人们更亲近与更不亲近(三四名)
决赛：广告有利于大众消费与不利于大众消费
x.确定形式：比赛形式以单轮淘汰制进行
x.打印评分细则等规章制度
6.抽签分组：将辩题分组，抽到同样辩题的为一组。
此项工作在完公开公正的情况下进行。
7.赛前指导：正式开赛之前，学习部统一召集各班级辩手开会，每代表队一份辩论赛章程与细则说明，并对无辩论基础的辩手进行了辅导和讲解。
另外，除辩手自身为辩论赛做了充分的准备的情况下，学习部
还请以前参赛过院辩论赛的学长对参赛选手进行指导。
本次活动也得到了系领导和广大老师的的高度重视和支持，如系领导张会林老师安排系办公室禹雅慧老师对参加院级辩论的辩手们进行了细心的指导。
8.比赛硬件的准备：标牌(x0个)工作牌若干
9.下达通知：由部员负责与各代表队的负责人取得联系，在比赛前一星期下辩题以备各班准备。
xx.场地、辩论双方、辩题、主持人及比赛时间：
初赛：60x教室多二：正方英雄造势时VS 制一：反方时势造英雄主持人：刘澄王茹雪
606教室摄专：正反大学生勤工俭学利大于弊VS 图片：反方大学生勤工俭学弊大于利
主持人：荆培轩张竞文
607教室制二：正方愚公应该移山VS 摄一：反方愚公应该搬家
主持人：李鹏辉杨冠男(x.xx)
复赛：60x教室制一：电影应该以艺术为向导VS 制二：电影应该以票房为向导
主持人：刘澄杨冠男
606教室摄专：艺术商品化利大于弊VS 多一：艺术商品化弊大于利主持人：荆培轩张竞文(x.1x)
三四名争夺赛：x08教室摄专：网络使人更亲近VS 制一：网络使人更不亲近
科技的发展当然也造成了一定的负面影响，但本来这些影响应是很
小的，可人类却如一个放大镜，把这些负面影响放大。
如果人类能自觉的把塑料袋重新利用，而不是随意乱扔，会造成这么严重的白色污染吗?如果人类能有竭制的开采资源，会造成现在的资源短缺吗?如果人类能节约用水，工厂不违规排放污水，会造成现在严重缺水的状况吗?还有许多诸如此类的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把责任指向“科技”。
我为这些人感到可笑，感到无可救药。
主持人：荆培轩张竞文(x.8)
在线填写申请表格的时候，一定要注意超过二十分钟没有填写完就自动作废，所以最好是一边填写一边进行保存。
对于所提供的照片的要求也有非常严格的要求，所以在拍照的时候一定要多加注意。
决赛：x07教室多一：广告有利于大众消费VS 制二：广告不利于大众消费
主持人：刘澄杨冠男(x.xx)
四：正式比赛
1.出席比赛的评委：
初赛复赛：制作系xx级学生会干部及08级制二班曹冬阳。
决赛：王爱华、杜小华、于素霞、谷泽鸿、陈金龙、李征六位老师及曹冬阳、主席颜广、团副张迎春、部长芦嘉、部长石姝雯、部长韩梅。
各位来宾，各位观众，您正在收看的是2001年国际大专辩论会半决赛第二场，今天对垒的双方是加拿大温莎大学队和马来亚大学队，那究竟哪一方的辩词比较有说服力呢，我们现在请评判团代表钟志邦博士给我们进行评述，钟博士请。
2.主持人：荆培轩、刘澄、张竞文、杨冠男、李鹏辉、王茹雪
x.计时员及赛场布置：办公室、体育部、宣传部、女生部、生活部等部门
x.评分方面：1)评委牌、评分细则、评分表的安排及发放，由学习部成员负责
2)最后分数的总计：学习部成员负责
五、活动成绩
系赛：初赛：xx级电视节目制作一班xx级电视节目制作2班摄像专科班晋级
复赛：xx级电视节目制作2班xx级多媒体一班晋级一二名
xx级电视节目制作1班xx级摄像专科班进入三四名争夺赛
第四名：xx级电视节目制作1班
第三名：xx级摄像专科班
第二名：xx级电视节目制作2班
第一名：xx级多媒体一班
院赛：尽管做了大量的前期准备工作，但由于准备时间不足及各方面的原因，我系是以微弱的劣势败给对手。
六、存在的问题
尽管此次活动取得了一些成效，但还是因为经验不足和时间仓促而出现了一些问题。
院决赛：
1、因为时间较为紧张，所以在参加院辩论赛决赛时候没有足够的时
间，对于每一位辩手，准备辩论的时间都非常的有限，使得材料的收集不全面，影响辩手的正常发挥。
2、因为参加此次活动的均为是xx级学生，对进行辩论赛的流程和方法不够理解，导致辩论赛进行中有错误发生，也影响了选手的发挥。
x、内部的细节问题还没有更好的把握，比赛的时间两次更改，导致出现工作的失误现象。
x、尽管选手们将制作系口若悬河辩风优雅的传统体现得较好，但忽视了对对手编播系的研究。
没有将内在的逻辑性充分展示给各位评委，最终影响了比赛成绩。
系赛：
1.学习部针对此次活动，虽然跟学委开了会。
但是没有落实他们是否进行宣传。
导致参加比赛的队伍质量没有预期的高，辩手思辨能力还有待提高。
2.主持人的培训工作不够严谨，造成现场有失控的现象。
x.筛选并确定辩题：为防止命题出现差错，辩题均选自历年的全国大专辩论赛中选题，形成初步的22条辩题，分类形成备稿，最终确定辩题7个。
x.比赛的过程中有一支队伍临时有出现退赛的情形，给我们的工作带来了一些麻烦。
但后期我们采取的方式是：先跟班委沟通，再找导员协助，最终说服退赛班级打消退赛思想，积极备战，并最终取得了优异成绩。
x.教室虽已提前跟教室管理员批好，并通知大一系干提前布置赛场，
但由于系干疏忽，致使在开赛前xx分钟才进入教室进行布置，不得已推迟比赛时间。
x.在决赛之前未能邀请全系办公室老师，这是一个很大的不足。
七、经验教训
针对以上的不足，我们将采取相应的措施，以便今后的工作得以顺利开展。
1、畅通信息获取通道，以便提早进行准备，制定更为合理的计划，给每一位同学更好的展现自己在辩论方面的才能提供更好的条件。
2、办一个活动的时候，一定要在开始的时候就做好全盘的规划，确保活动时间充足。
x、活动开始前，在我系大力宣传有关辩论赛的知识，让每一位同学都了解辩论赛，使同学们更加积极的参加此项活动，也可以使以后的活动取得更大的成功。
x、在赛前对辩论赛中的每位辩手进行更严格的培训，使其对辩论赛流程赛制能更为了解，进而保证以后比赛可以顺利进行。
八、较前一届辩论赛有所提高的方面即应继续保持和发扬的方面：
1.预赛的时候班级观众出席数量有明显提高。
2.对各轮比赛进行影视资料的记录。
x.学习部成员对活动即使进行总结，收获经验，总结不足，提升自己的办事能力。
x.完善获奖体系，每位同学可以公平参赛，公平获奖。
x.和其他部门、主席团的人做好沟通，方便他们随时知道活动的进
程。
6.与去年相比，系决赛邀请到位的老师人数有所增加。
7.评委用笔提前做了准备，防止了开赛后评委没笔评分的尴尬局面。
8.较去年相比，证书提前到位。
从这次的辩论赛中我们收获了很多工作经验，虽然也有各种遗憾出现，但是在接下来的日子里，相信新一届的制作系学习部将会在吸取经验教训的基础上，用心的组织每一个活动，使自己部门负责的活动，不仅顺利的展开，而且开展的与众不同。
(1)第一轮攻辩：正方两位二辩对反方两位二辩或者两位三辩提出问题，每次限提一个问题，次数不限;反方则对提出问题进行回答;总时间累计为4分钟。