中学生养成教育活动实施方案

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养成教育活动方案(8篇)

养成教育活动方案

为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，____月____日-____月____日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

以党和国家的教育方针及《____深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。

二、活动目标

总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。

通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。

通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。

文明习惯养成教育活动实施方案

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为了更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理，结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：

一、指导思想：

以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，以学校有关校纪校规为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。

二、培养目标：

通过开展此次养成教育活动，让学生熟知《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵。使学生初步形成文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

三、具体活动方式：

1、学校将充分利用国旗下讲话、校园广播站、行为规范展板、宣传栏等宣传阵地，加大宣传，营造良好的校园文化氛围。并在校内要求各班召开一次以“文明习惯养成教育”为主题会。

2、学校设立了督导岗，各班级设立了监察员，重点稽查学生礼仪习惯和行为习惯，及时纠正学生违反好习惯的行为，起到激励和监督作用。同时坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，并且把评比结果进行公示。每月成绩优异的班级将被评选为纪律、卫生的规范班级。

学生行为习惯养成教育活动方案

学生行为习惯养成教育活动方案（精选7篇）

学生行为习惯养成教育活动方案篇1

学生行为习惯的好坏直接关系到一个学校形象的高低，也直接关系到一个城市市民素质的高低，更加关系到一个国家公民素质的高低和国家发展的远景。所以加强学生行为习惯的养成教育、培养学生的良好行为习惯就成为一件十分重要的事情。配合创建全国文明城市活动，根据市教育局有关工作安排，结合我校实际情况，学校将对学生进行行为为习惯养成教育，并为此特制定该方案。

一、学生行为习惯养成教育领导小组：

组长：xx

副组长：xx

组员：xxx

二、时间安排：

20xx年9月5日—20xx年10月31日

三、活动措施：

1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项注意事项，明确各自的工作职责，为人师表，以身作则。

2、以教育处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组建校园学生行为习惯养成教育督查队，对学生校园行为进行督查，对学生不文明的行为习惯进行纠正并不定期进行通报。

3、在班主任、年级组长会议上认真布置该方案。做到班主任、年级组长非常清楚该项活动的重要性和实际操作办法。

4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动，采取联动行动，共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教育。

5、学校将组织各班举行两次主题班会，针对学生中存在的不良行为习惯进行评议，开展自查自纠，真正做到良好行为习惯人人知道，不良行为习惯大家知晓，营造一个良好的育人环境。

6、学校学生会、团委会要开展以“走进社区、服务社会”为主题

的青年志愿者社会实践活动，在活动中不断锻造良好行为习惯。活动做到有资料、有记载、有照片。

中学生日常行为规范养成教育实施方案

一、背景及意义

随着中国社会的发展和进步，中学生的行为规范也成为了教育的重要内容。中学生是我国未来的希望，他们的行为规范的养成与塑造直接影响着他们的成长和未来的发展。因此，开展中学生日常行为规范养成教育具有重要的意义。

二、目标

1.培养中学生尊重师长、团结友爱、严守纪律和关注他人的良好习惯和道德观念。

2.培养中学生自律、自尊、自爱、自信的优秀品质。

3.培养中学生团队合作意识，提高集体荣誉感和集体责任心。

4.弘扬中华优秀传统文化，培养中学生的公民责任感和社会责任感。

三、主要内容和措施

1.课堂教育

（1）开展道德品质的教育，包括教育学生珍惜生命、尊重师长、友善待人等。

（2）通过讲述优秀先进事例，激发中学生的学习动力和为他人服务的热情。

（3）开展家风课程，弘扬中华优秀传统文化。

（4）组织中学生参加一些有意义的社会实践活动，提升他们的社会

责任感。

2.社区教育

（1）与社区联动，共同组织开展文明礼仪教育活动，如文明出行、

文明用餐、文明用语等。

（2）邀请社区的优秀人士或楷模人物来学校进行讲座，传授中学生

正确的行为规范。

（3）组织中学生参加志愿者活动，培养他们的公民责任感。

3.周边环境创设

（1）学校、家庭和社区共同营造比较和谐的环境，给中学生提供良

好的成长氛围。

（2）学校和家庭要联合起来限制中学生对互联网和电子设备的过度

依赖，引导他们关注现实生活。

（3）社区和学校要共同监督中学生的日常行为，及时纠正错误行为。

4.行为规范考核

（1）制定中学生行为规范评价标准，明确他们应该具备的行为规范。

中学生行为习惯养成教育月活动实施方案

为了进一步加强中学生的日常行为规范教育，规范学生的言行，培养学生良好的行为惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，我们决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，创设一个优美、

和谐的研究、生活环境。

为了组织好这项活动，我们组织了一支领导小组，其中组长是XXX，副组长是各处室主任及系主任，成员是各班主任。

我们将以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《怀仁职中学生管理手册》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。我们将从规范行为惯、提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。

为了实施这项活动，我们将采取以下措施。

一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。我们将从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生惯等方面进行规范的养成教育，教师更应遵守职业道德，以身作则，言传身教，做学生的表率。

二）加强督促，强化检查。我们将制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化，认真总结以往贯彻《守则》、《规范》和《手册》的经验和问题，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

三）规范升旗仪式。我们要求规范升旗仪式的程序，全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静，学校要把升旗仪式纳入班级综合考核中。

四）强化课间操管理。我们要求集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。

学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）

第一篇：学生日常行为规范养成教育实施方案

绍明学校学生日常行为规范养成教育实施方案

为了认真贯彻落实上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神，从规范行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。特制定如下实施方案。

一、开展小学生日常行为规范养成教育的原则

在开展小学生行为规范养成教育工作过程中，要遵循以下原则，确保少年儿童健康成长。

1、坚持以人为本的原则。要在充分了解学生思想实际和

身心发展规律的前提下，以学生的发展为根本。要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生认识自己，明理立德。

2、坚持主体性原则。要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。

3、坚持长期性原则。养成教育是一项长期的工作，需要

在工作中常抓不懈，不断巩固成果，推进工作。

4、坚持循序渐进原则。养成教育的内容安排要体现层次

性和连续性，要有梯度，不能简单重复，要根据学生不同的年龄阶段特点，做到由浅入深、由近及远、循序渐

进。

二、开展小学生日常行为规范养成教育的内容

1、思想品德的培养

通过对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观、和价值观。

2、道德品行的培养

通过行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的行为习惯，模范

遵守社会公德。

3、科学文化素质的培养

通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生学会学习、学会做事。

学生习惯养成教育实施方案

一、引言

学生习惯养成教育是培养学生良好行为习惯、学习习惯和生活习惯的一种有效途径。良好的习惯能够使学生养成良好的行为规范和积极的学习态度，提高学习效果和综合能力。本文将提出一套学生习惯养成教育的实施方案，帮助学校和教师有效实施习惯养成教育。

二、背景

学生习惯养成教育是根据学生的年龄特点和发展需求，通过一系列的教育活动和方法，帮助学生养成良好的学习和行为习惯。习惯养成教育是学校教育的重要组成部分，也是学生素养发展的基础和保证。但是，很多学校和教师在习惯养成教育方面缺乏系统的教育方案，导致学生习惯培养效果不佳。

三、目标

1.培养学生良好的学习习惯，包括听课专注、作业认真、按时完成等。

2.培养学生良好的行为习惯，包括礼貌待人、自觉参与集体活动、遵守纪律等。

3.培养学生良好的生活习惯，包括良好的卫生习惯、饮食习惯

和作息习惯等。

4.提高学生自律、自控能力，培养学生良好的思维方式和学习

方法。

四、实施步骤

1.制定学生习惯养成教育计划：学校和教师应根据学生的年龄

和年级特点，制定学生习惯养成教育的长期计划和短期目标，明确

每个学期或学年的具体活动和时间安排。

2.开展习惯养成教育活动：根据学生的实际需求和教育目标，

开展各类习惯养成教育活动，包括主题讲座、学习方法指导、互动

游戏等，帮助学生理解习惯的重要性，掌握习惯养成的方法和技巧。

3.营造良好的学习环境：学校和教师应创造良好的学习和生活

环境，包括整洁的教室、舒适的宿舍、安静的图书馆等，营造积极

向上的学习氛围，激发学生对习惯养成的兴趣和动力。

中小学生养成教育实施方案范文四篇

10、记日记的习惯：坚持每天写一日记。
六、工作措施
（一）加强文化环Baidu Nhomakorabea建设，构建和谐校园。
抓好校园净化、绿化和美化，建造花坛景点，种植花草树木，建设运动场地，配齐功能室，精心布置教室、办公室;建立和谐、健康的校园人际关系，师生员工之间要经常沟通、交流、互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统,培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。
(2)学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，
二、指导思想
以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，遵循青少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
20xx年10月中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》,提出了我国新时期道德建设的指导思想、基本原则和主要内容，为落实以德治国方略奠定了基础。青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人。他们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平。这也必然要求我们加强和改进青少年儿童的道德教育。而青少年道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成。

学生日常行为规范养成教育活动实施方案.

学生日常行为规范养成教育活动实施方案根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》要求,结合本校学生德育工作需求,特拟定本方案。

一、指导思想

本着“责任”的校训,从要求学生“学会做人、学会学习、学会生活”的指导思想出发,以中学生日常行为规范的养成教育为基本线索,围绕学生身边发生和在日常生活中的问题,通过分散和集中学习活动,以达到把学生逐步培养成为负责任的好学生的目的。

二、养成教育的主要内容

《中学生日常行为规范》、《湟中二中学生一日行为规范》、《班级量化考核方案》、《湟中二中学生基本素质评价细则》、《湟中二中学生违纪处罚条例》。

三、养成教育的实施步骤:

(一宣传发动阶段(8月24日

召开全体班干部会议:对本方案征求意见,提高他们的认识,统一思想。

(二学习阶段

1、9月1日,组织学习《中学生日常行为规范》。

2、9月2日下午,班主任、年级组长组织新生(插班生男女分开到宿舍楼三楼学习内务整理。

3、9月2日,各班组织学习《湟中二中学生一日行为规范》

4、9月4日,年级组长组织本年级学生到多媒体教室集中学习观看学校宣传片

5、9月6日,组织制定并学习《班级量化考核方案》、《学生操行评分细则》、《湟中二中学生违纪处罚条例》

(三实施阶段(9月—12月:

1、班干部在班主任的带领下,践行各规章制度,发现问题及时纠正解决。

2、根据学校德育处的工作安排,积极参加各项活动,规范各项制度.

(三检查阶段(每月月底:

1、成立班级检查评价小组,采取按月评价打分的方式进行检查、督促该《方案》的实施情况。

2、成立任课教师检查评价小组,根据学生课内外的表现,并根据学生的自评和互评结果进行评价。

中小学生日常行为规范养成教育实施方案

一、指导思想：

为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。

二、组织领导

组长：那治海

副组长：姜兆福

成员：政教干事各班主任

三、主要内容：

以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。

四、实施办法：

（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。

学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

（二）加强督促，强化检查。

学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

中学养成教育方案及实施目标

学生养成教育实施目标

二〇一一年三月

1、学生行为习惯养成教育活动实施方案 (1)

2、学生养成教育实施目标 (6)

3、学生学习行为习惯规范 (10)

4、七年级学生养成教育目标 (14)

5、八年级学生养成教育目标 (16)

6、九年级学生养成教育目标 (18)

学生行为习惯养成教育活动

实施方案

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格，学生行为习惯的养成，就是培养学生良好行为习惯的教育。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效地实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际及德育工作现状和特点，特制定我校养成教育的实施方案。

一、指导思想

以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基础内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族大团结教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好的校风、学风的形成。

二、培养目标

以学生行为规范为重点，以学生学会做人，学会做事、学会学习、

学会生活、学会审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长，更关注学生课堂上的表现，关心学生日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯，达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。

2024年习惯养成教育活动实施方案(精选6篇)

2024年习惯养成教育活动实施方案（精选6

篇）

一、什么是实施方案

实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

二、习惯养成教育活动实施方案（精选6篇）

为了确保活动扎实开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我帮大家整理的习惯养成教育活动实施方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

习惯养成教育活动实施方案1

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的努力，来完成由量变到质变的飞跃。在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

一、小学生行为习惯养成教育主要内容

（一）举止文明的习惯

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

细化目标：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，集会守纪律，观看比赛文明喝彩。

中学生习惯养成教育的实施方案

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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学生养成教育实施方案策划方案

学生养成教育实施方案是指针对学生的全面发展，通过一系列的教育措施和方法，培养学生良好的习惯、积极的人格品质和全面的能力。以下是一个学生养成教育实施方案的策划方案：

1. 建立明确的目标：明确学生养成教育的目标，例如促进学生的道德品质发展、提高学习能力等。

2. 设计有效的教育环境：通过创设良好的班级氛围和学校文化，培养学生积极向上、乐于合作的态度。

3. 制定完善的课程安排：结合学生的年龄和发展特点，设计富有启发性和趣味性的课程内容，激发学生的学习兴趣和动力。

4. 引入导师制度：为学生分配导师，帮助他们进行学业和生活方面的指导，提供必要的帮助和支持。

5. 开展丰富多彩的活动：组织学生参加各种课外活动，如社团、实践活动、比赛等，培养学生的综合素质。

6. 强化家校合作：加强学校与家庭之间的沟通，定期与家长交流学生的学习和发展情况，共同关注学生的全面成长。

7. 建立评估机制：设立明确的评估标准和评价体系，定期对学生的发展情况进行评估和反馈，帮助学生及时调整和改善。

8. 提供个性化辅导：针对学生的不同需求，开展个性化的辅导和支持，帮助学生克服困难，发挥潜能。

9. 激励机制和奖励措施：制定激励机制和奖励措施，鼓励学生努力学习和进取，树立正确的价值观和积极的行为准则。

10. 持续改进和优化：定期对养成教育实施方案进行评估和反思，不断改进和优化，适应学生的发展需求和社会变化。

通过以上方案的实施，可以促进学生全面发展，培养他们良好的习惯和积极的人格品质，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

学校养成教育实施方案

XXX学校养成教育实施方案

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《英才学校学生日常行为规范四十条》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道一一好习惯我能行一一好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。根据我校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《英才学校学生日常行为规范四十条》（以下简称《守则》、《规范》）为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生，在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会

共处、守公德的好公民。

三、领导机构

成立以学部牵头，政教处、教务处、学生会、团委负责日常管理，班主任、科任教师、班委会具体实施的三级管理机构。让全体师生共同参加，全程参与。政教处负责养成教育实施的日常事务的处理与考评。

四、活动内容

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》，针对学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。

初一学生习惯养成教育实施方案

为了使初一新生尽快适应初中生活，促进学生良好习惯和健全人格的形成，全面提高学生综合素养，把学生培养成一个遵纪守法、具有良好生活习惯和行为习惯的人，结合我校实际，特制定初一学生习惯养成教育实施方案：

一、指导思想

针对初学一生的年龄、心理、生理、认知等特征，遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、活动目的：

在通过有目的、有计划、形式多样的教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，炼就健康的体魄，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。

三、目标内容

目标：培养学生10个良好习惯:

通过养成教育，使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。研究制订中学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。

学生管理的重点是培养学生的良好的行为习惯，核心就是教育学生学会做人。为此，我们号召学生从现在起，做文明公民，做文明学生，努力培养学生养成以下10个良好习惯：

1、天天坚持锻炼身体——健康第一。

2、做事有计划——千里之行，始于足下

3、对人有礼貌——尊重别人。