沪教版化学九上4.2《碳》课件1
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沪教课标版九年级化学上册 4.2碳——一氧化碳课件
第二课时
知识与技能
教学目标
1、通过实验分析，使学生认识CO的物理性质理解CO化学性质
2、了解CO的毒性及预防措施，增加学生的环保意识。
3、通过与CO2的对比学习，认识CO和CO2的化学性质区别，两 种气体检验与除去的方法
过程与方法：
通过演示实验，加深对CO毒性的理解，培养安全意识。
情感态度与价值观：
方程式 2CO + O2 点燃 2CO2
。CO具有
可燃性，常作 燃料 。
练1、世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。“零
碳” 中的“碳”主要指（ B ）
A．CO
B．CO2
C．CH4
D．C
练2、下列有关说法中，正确的是（ D ） A、室内放置一大盆水，就可防止煤矿气中毒 B、点燃CO气体前，先检验装置的气密性 C、夜间室内有煤矿气泄露，可立即开灯检 D、久未开启的地窖、窖井、进入时进行灯火试验
反应过程中观察到现象 黑色粉未逐渐变红色 。
研究5、CO在加热条件下还原CuO，先通CO，还是先加热？ 反应时，先通CO，后加热 ，原因是 赶尽装置中空气，防止装置发生爆炸 。CO
研究6、反应产物除Cu外，还有 CO2 ，
灰澄
检验试剂 澄清石灰水 。
水清 石
研究7、发生反应的化学方程式 CO + CuO △ CO2 + Cu ；反应结 束后，先停通CO，还是先熄灭酒精灯先熄灭酒精灯，通CO至冷。却 原理是 防止生成铜，被空气中氧气重新氧化 。
1、通过CO化学性质的探究，培养学生勤于思考的习惯。
2、强化使用毒气的自我保护意识和环境保护意识。
【教学重点】CO的化学性质
【教学难点】CO的化学性质
教学目思标路 通过练习进一步掌握CO2的物理和化学性质 根据CO2和CO的组成元素，猜想CO性质与CO2性质异同点
知识与技能
教学目标
1、通过实验分析，使学生认识CO的物理性质理解CO化学性质
2、了解CO的毒性及预防措施，增加学生的环保意识。
3、通过与CO2的对比学习，认识CO和CO2的化学性质区别，两 种气体检验与除去的方法
过程与方法：
通过演示实验，加深对CO毒性的理解，培养安全意识。
情感态度与价值观：
方程式 2CO + O2 点燃 2CO2
。CO具有
可燃性，常作 燃料 。
练1、世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。“零
碳” 中的“碳”主要指（ B ）
A．CO
B．CO2
C．CH4
D．C
练2、下列有关说法中，正确的是（ D ） A、室内放置一大盆水，就可防止煤矿气中毒 B、点燃CO气体前，先检验装置的气密性 C、夜间室内有煤矿气泄露，可立即开灯检 D、久未开启的地窖、窖井、进入时进行灯火试验
反应过程中观察到现象 黑色粉未逐渐变红色 。
研究5、CO在加热条件下还原CuO，先通CO，还是先加热？ 反应时，先通CO，后加热 ，原因是 赶尽装置中空气，防止装置发生爆炸 。CO
研究6、反应产物除Cu外，还有 CO2 ，
灰澄
检验试剂 澄清石灰水 。
水清 石
研究7、发生反应的化学方程式 CO + CuO △ CO2 + Cu ；反应结 束后，先停通CO，还是先熄灭酒精灯先熄灭酒精灯，通CO至冷。却 原理是 防止生成铜，被空气中氧气重新氧化 。
1、通过CO化学性质的探究，培养学生勤于思考的习惯。
2、强化使用毒气的自我保护意识和环境保护意识。
【教学重点】CO的化学性质
【教学难点】CO的化学性质
教学目思标路 通过练习进一步掌握CO2的物理和化学性质 根据CO2和CO的组成元素，猜想CO性质与CO2性质异同点
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳——同素异形体 课件
单质种类多于元素种类
2、由同一种元素组成的物质一定是纯净物。
因此同一种元素组成的物质可以是单质（纯净物） 也可以是几种单质所形成的混合物。
3、臭氧变为氧气,发生的是化学变化。
臭氧和氧气量杂质组成
木炭、炭黑、焦炭、活性炭
吸附作用：气体或溶液里的物质被吸附在固体表面的作用 是物理变化
4、某自来水厂为了减少自来水中的某些杂质对人体 的危害，用活性炭代替明矾，因为活性炭具有_吸__附___ 性。
5、战争中空军袭击发电厂时，曾使用 “石墨炸弹”。 这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状石墨覆盖在发电厂的
设备上，使设备短路而停电。这是利用了石墨的_C_____。
A. 可燃性 B. 还原性 C. 导电性 D. 润滑性
一:金刚石 石墨 4.2-1 碳 同素异形体
实验探究
实验
现象
结论
1、用金刚钻在玻 金刚钻留下很深的 璃片上划一下；2、 划痕, 刀片在玻璃片上划 刀片没有留下划痕 一下；3、铅笔芯 铅笔芯没有留下划 在玻璃片上划一下。痕
金刚石质硬 石墨软
1、用小刀削下一 些铅笔芯；2、用 手触摸铅笔芯。
用２Ｂ铅笔芯串联 一个电路
吸附剂
焦炭 冶炼金属、生产水煤气（H2+CO） 炭黑 油墨、颜料、橡胶轮胎中的填充剂
1、下列物质中，属于同素异形体的是__C_____。
A. 甲烷和金刚石 B. 一氧化碳和二氧化碳 C. 金刚石、石墨和C60 D. 白磷和五氧化二磷
2、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是_C__
A.金刚石不含杂质，而石墨含杂质
2、同素异形体
由同一种元素形成的多种单质，叫做这种元素的同素异形体。
3、碳的同素异形体
金刚石、石墨、C60
2、由同一种元素组成的物质一定是纯净物。
因此同一种元素组成的物质可以是单质（纯净物） 也可以是几种单质所形成的混合物。
3、臭氧变为氧气,发生的是化学变化。
臭氧和氧气量杂质组成
木炭、炭黑、焦炭、活性炭
吸附作用：气体或溶液里的物质被吸附在固体表面的作用 是物理变化
4、某自来水厂为了减少自来水中的某些杂质对人体 的危害，用活性炭代替明矾，因为活性炭具有_吸__附___ 性。
5、战争中空军袭击发电厂时，曾使用 “石墨炸弹”。 这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状石墨覆盖在发电厂的
设备上，使设备短路而停电。这是利用了石墨的_C_____。
A. 可燃性 B. 还原性 C. 导电性 D. 润滑性
一:金刚石 石墨 4.2-1 碳 同素异形体
实验探究
实验
现象
结论
1、用金刚钻在玻 金刚钻留下很深的 璃片上划一下；2、 划痕, 刀片在玻璃片上划 刀片没有留下划痕 一下；3、铅笔芯 铅笔芯没有留下划 在玻璃片上划一下。痕
金刚石质硬 石墨软
1、用小刀削下一 些铅笔芯；2、用 手触摸铅笔芯。
用２Ｂ铅笔芯串联 一个电路
吸附剂
焦炭 冶炼金属、生产水煤气（H2+CO） 炭黑 油墨、颜料、橡胶轮胎中的填充剂
1、下列物质中，属于同素异形体的是__C_____。
A. 甲烷和金刚石 B. 一氧化碳和二氧化碳 C. 金刚石、石墨和C60 D. 白磷和五氧化二磷
2、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是_C__
A.金刚石不含杂质，而石墨含杂质
2、同素异形体
由同一种元素形成的多种单质，叫做这种元素的同素异形体。
3、碳的同素异形体
金刚石、石墨、C60
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳 课件
猜想①
CuO、Cu
计算式
mCu m样品
测定红褐色固体中单质铜的质量分数
猜想①
CuO、Cu
测定原理
测出铜的质量 将铜充分反应
原理（利用物质的化学性质）
设计方案
铜与氧气反应 铜与盐溶液反应
CuO与硫酸反应
取样称量，向样品中通入足量的氧气，直至 固体质量不再改变，称量。
取样称量，向样品中滴加足量的硝酸银溶液， 过滤，取滤渣，洗涤，烘干，称量。
化学实验探究的步骤
提提出出问问题题：红褐作色出假固设体的组制成定成计分划是什么？
作搜出集假证设据： ①解Cu释O问、题Cu
表达交流
② C、Cu③ C、CuO、
Cu
探究红褐色固体的组成成分
实验试剂：铜、红褐色固体样品、 稀硫酸或稀盐酸 _实_验__仪___器__：__试__管__、__酒__精__灯_ 简便、节能、绿色环保
ANKH
资料： 孔雀石是一种蓝绿色固体，被
称为碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】。
古埃及人炼铜时，不断地向窖 炉投放木炭和孔雀石，重复操作， 熔化的铜就会源源不断地流到炉底， 得到铜块。
Cu2(OH)2CO3
2CuO + CO2↑+ H2O
古埃及探“铜”之旅
炼铜产物的成分探究
上海市淞谊中学 周静
取样称量，加入足量的稀硫酸充分反应， 过滤，取滤渣，洗涤，烘干，称量。
测定红褐色固体中单质铜的质量分数
猜想①
简便、Cu节O、能C、u绿色环保
测 定 原 理 间接测出铜的质量——测氧化铜的质量
原理（利用物质的性质应 CuO与C反应
取样称量，通入足量的H2加热反应，称 反应后固体质量（吸收生成的H2O的质量）
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳——二氧化碳 课件
温度（℃）
10
溶解度 （g/100g水）
50
2030109源自1194050
129
145
课堂练习
2.检验某氧气中是否混有二氧化碳，如果有则出 去它，然后再检验二氧化碳是否完全除去，请简
述思路。
二氧化碳检验：澄清石灰水
二氧化碳吸收：氢氧化钠
二氧化碳是大气成分之一，约占空气总体积的 0.3%。前后4个人一个小组一起讨论一下两个问题： 1．假如从空气中除去这些二氧化碳，自然界的生 命活动还能进行下去吗？
课堂练习
2.检验某氧气中是否混有二氧化碳，如果有则除 去它，然后再检验二氧化碳是否完全除去，请简 述思路。
二氧化碳检验：澄清石灰水
二氧化碳吸收：
不同温度下，Ca(OH)2在水中的溶解度
温度（℃）
10
20
30
40
50
溶解度 （g/100g水）
0.17
0.16
0.15
0.14
0.13
不同温度下，NaOH在水中的溶解度
（一）二氧化碳的物理性质
1. 无色、无味、气体 2. 溶解性：能溶于水 3. 固体二氧化碳又称为干冰 4. 密度：大于空气
（二）二氧化碳的化学性质
1. 二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧 二氧化碳为什么使烧杯中的蜡烛熄灭了？
课堂练习
1.有空气、氧气和二氧化碳各一瓶，怎样用实验的 方法加以鉴别？写出实验操作步骤、实验现象及 推断。
2．如果二氧化碳太多会怎么样？ 3）任何物质都具有两面性，如何能充分、合理地 利用二氧化碳为人类服务？
五、二氧化碳
（一）二氧化碳的物理性质
1. 无色、无味、气体 2. 溶解性：能溶于水
（一）二氧化碳的物理性质
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳 课件 (1)
向一瓶装满二氧化碳气体的集气瓶 中倒入约占1/3体积的氢氧化钠溶 液，盖上玻璃片，充分震荡，然后 将集气瓶倒转。观察现象。
1、下列变化中属于化学变化的是( )
A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量
A
B
C
D
2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最 简便且可行的方法是( ) A、闻气味 B、观察颜色 C、分别加入石灰水并振荡 D、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
轻轻地你走了，正如你轻轻的来， 你挥挥衣袖，融化冰川融化雪海。 那舞台上翻滚的仙气，是你跳动的舞姿； 那汽水瓶里的精灵，滋润着我们的心田； 在有云无雨的日子里 ， 人们期盼你化作甘霖； 在烈火肆虐的火场 ，你用身躯扑灭大火。 在空气家族中你很有分量， 却甘愿占有一小片空间。 在你尽情挥洒之时 ，你垒起的温室将给人类带来无尽的灾难。 悄悄的你走了，正如你悄悄的来。。。。。。
事情
气候 ———从我做起
你知道二氧化碳的哪些用途？
灭火
制造碳酸饮料
人工降雨等
温室肥料
二氧化碳的三态变化
CO2气体 加压
降温
无色液体
101KPa 升华 - 78C0
压缩
降温
干冰
雪花状固体
固态二氧化碳,俗称
“干冰”，易升华。升
华时吸收大量的热，可
使水蒸气液化成小液滴。
可用于人工降雨、
神奇之“冰”
•你能否用提供的实验仪器设计 实验来证明呢？
实验药品：氢氧化钠溶液，一瓶二氧化碳气体
实验 步骤
实验 现象
实验 结论
严谨吗？
你的收获
一、CO2的物理性质和化学性质 二、如何没有现象的反应是否发生 三、结构决定性质，性质决定用途
沪教版(上海)初中化学九年级第一学期 4.2 碳 同素异形体 课件
石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质 ，为什么物理性质有这么大的差异？
金刚石
石墨
空间骨架结构
平面层状结构
金刚石和石墨的物理性质不 同是由于_碳__原__子__排___列__不__同。
3、碳60 富勒烯
•有很多独特的性质， 用于超导材料
美国万国博览馆
C60
C60是一种由60个碳原子构成的分子，形似 足球，性质很稳定。又名足球烯，富勒烯。
灰色
质软
石墨
导电导
热性好
滑
透明 坚硬
金刚石
导电导 热性差
折光 率好
巩固练习
1、天然物质中最坚硬的是（填名称） 金__刚__石__，与其成分相同的最软的矿物之一 是（填名称）_石__墨___，它们的化学式都是 __C___。
2、金刚石的用途是（ AC ），石墨的用 途是（BDEF）。 A. 做钻头； B. 做铅笔芯； C. 制成钻石； D. 做高温电极； E．做高温润滑剂；F. 制成坩埚。
• 劳拉夫人有一件价值连城的宝物——天然钻 石天使之泪，在灯光的照耀下，每一个切割 面都放射出炫目的光彩，非常迷人，收藏家 们都希望拥有它。汪洋大盗杰米和乔治也盯 上了这件宝物，经过多方打探，了解到这件 宝物就存放在劳拉夫人的金银宫的地下室的 保险柜里。
• 对于杰米和乔治来说，躲过金银宫的安 保系统简直是小菜一碟。只是保险柜有 点难以对付。左思右想，他们决定用喷 灯直接切开保险柜来获取宝石。一切正 如他们预想的一样顺利，可是他们没有 想到的是：打开保险柜，发现里面居然 什么也没有！
庞大的碳氏家族
纳米碳管
一、探究金刚石、石墨的组成
• 1796年，英国伦敦有位化学家，别出心 裁地燃烧钻石
• 闪光的钻石竟然变成了二氧化碳
2023秋沪教版化学九上4 2《碳》优质课件
练习
金刚石和石墨的物理性质有很大的 差异的原因是（ C ） A.金刚石不含杂质，而石墨含杂质 B.金刚石是单质，而石墨是化合物 C.金刚石和石墨里碳原子的排列不同 D.金刚石和石墨是由不同元素组成的
练习
在电车顶上的两根导电杆跟电线接触处 分别装上一块石墨制成的滑块，以保证行驶 时供电。为什么要选用石墨来制滑块？
导电性能优良
铅笔芯、电极、润 滑剂、坩埚等
性质决定用途
金刚石和石墨的物理性质为什么有很大的差别？
金刚石的结构
石墨的结构
金刚石和石墨里的碳原子的排列不同
结构决定性质
同素异形现象和同素异形体
（1）同素异形现象——一种元素形成几种 单质的现象叫做同素异形现象。
（2）同素异形体——由同一种元素形成的 多种单质，叫做这种元素的同素红磷
氧气O2 臭氧O3
碳的单质主要有金刚石和石墨，还 有无定形碳，无定形碳包括木炭、活性 炭、焦炭和炭黑等。
（石墨的微小晶体和少量杂质构成的）
严格地说，在自然界中,碳只有金刚石 和石墨两种同素异形体。
无定形碳 木炭、焦炭、活性炭、炭黑
木炭
灰黑色的多孔性固体
刚刚烘烤过的木炭
？ 红墨水 红色变浅（消失） 红棕色变浅（消失）
有一把锁生锈了难以打开,你能想什么办 法帮忙解决吗?
做吸附作用实验时，为什么要用刚刚烘 烤过的木炭？
小结
一组概念：
同素异形现象及同素异形体
一种物理性质：吸附性 一条规律：
结构 性质 用途
作业:《辅导与训练》Ｐ71 5.1
§4.2碳
碳 同素异形体
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
沪教版(上海)九年级化学4.2 碳(共45张PPT)
亚洲之星 330克拉（66克）
世界最大的绿色钻石 41克拉 （8.2克）
世界最大的有色钻石 407.48克拉（81.50克）
石墨
你知道铅笔的由来吗？ 你知道铅笔的种类吗？
硬铅： 1H——6H 软铅：1B——6B 学生铅：HB
6H最硬 6B最软 考试铅：2B
实验1：做好记录
1、用玻璃刀切割玻璃
结论：
如：
氧元素化合价降低
3
0
2 2
2
N H3 O2 N O H 2 O
氮元素化合价升高
氧化剂：元素化合价降低的物质，如氧气 还原剂：元素化合价升高的物质，如氨气
练习：
KNO3 C S K2S CO2 N2 Cu HNO3 Cu(NO3)2 NO H2O
练习:
H2 + CuO
Cu + H2O
1、可燃性： C + O2
CO2
点燃
2H2 + O2
2H2O
点燃
2CO + O2
2CO2
2、还原性：C +2CuO 高温 2Cu + CO2↑
H2 + CuO
Cu + H2O
CO + CuO
Cu + CO2
交大二附中 张玉新
43
小结： 写出下列变化的化学方程式：
CO2
(1)
(4) (3)
C (2)
装饰品 切割玻璃、大理石 钻探机钻头
石墨
黑色，有金属光泽，不 透明，细鳞片状固体
最软矿物之一
很高 导电 导热 良好
铅笔芯 耐酸、耐碱 电极
思考：金刚石和石墨的物理性质为什么不一样？
金刚石是正八面体结构 分子间的作用力很强
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳——二氧化碳 课件
请问D中澄清石灰水的作用 检验产物CO2CuOA来自BCO2的用途
1.灭火 2.制碳酸饮料 3.光合作用
CO2（气体）加压
降温
CO2
（无色液体）加压
降温
CO2（固体）
干冰升华时,吸收环境
中大量的热,使水蒸气
液化成小液滴
人造云雾
人工降雨
冷藏食品
危害
1. 空气里二氧化碳含量过高会使人窒息甚至死亡 2.温室效应
择决定命运，环境造就人生！
写出发生反应的化学方程式
CO2 +H2O
H2CO3
液面上升的原因：
（1）CO2溶于水 （2）CO2与水反应 紫色石
蕊试液
思考与讨论：
例2.下列哪种方法检验二氧化碳最可靠？ （1）将燃着的木条伸入集气瓶内，观察是否熄
灭。 （2）将带火星的木条伸入集气瓶内，观察木条
是否熄灭 （3）向集气瓶中倒入少量石蕊试液，振荡，观
怎样防止温室效应？
小结：
1.物理性质 2.化学性质 3.用途
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳 (1)
2、碳是组成物质的重要元素，自然界中含有碳 元素的单质和化合物占物质总数的90%以上，其 中金刚石、石墨、C60都是以__游__离______（“游 离”或“化合”）态存在的碳，是碳元素组成 的_单__质___（“单质”或“化合物”）。由同种 __元__素___组成不同单质的现象叫做同素异形现象； 金刚石、石墨、C60互称碳元素的_同__素__异__形__体___， 它们的性质（尤其是物理性质）存在着较大的 差异，是由于碳原子_排__列__方__式__不__同_所造成的。
微观结构中碳原子的排列方式不同
物质的结构 决定
反映
决定
物质的性质
反映
物质的用途
石墨可以制成金刚石吗？此变化 是物理变化还是化学变化？
3
观看C60介绍
思考： 1、C60由什么构成，它与金 刚石、石墨的构成是否相同？ 2、有哪些性质？ 3、用途？
1、C60是由C60分子构成的。与金刚石、 石墨构成不同，金刚石、石墨是由碳原 子构成的。
2、C60性质
分子形似足球 有金属光泽 性质特别稳定 几乎不导电
抗辐射 耐高压 抗化学腐蚀
3、用途
➢ 制碳纳米管等 ➢ 超导体研究
同素异形现象： 由同一种元素组成不同的单质的现象
金刚石、石墨、C60互称 同素异形体
常见的同素异形体： 例 （1）金刚石、石墨、C60
（2）氧气、臭氧
如
导电性好
导热性好
根据石墨的物理性质，总结其用途
物理性质 深灰色，有金属光泽，不透明的鳞状 固体，质软
滑腻，自然界最软的矿物之一 导电性好 导热性好
用途
铅笔芯
润滑剂 电极 坩埚
思考分析：金刚石、石墨都是C元素组成的单 质，化学式都是C，为什么性质会相差那么大？
沪教版(上海)化学九年级上册 4.2《碳》课件(共13张PPT) (1)
CO2和H2O
是____生__成__的__新_物__质___使紫色石蕊 试液变色
结论：是__二__氧___化__碳___和__水___生__成___的__新___物__质___让__石___蕊__变_ 红色
________________________________
（3）加热变红的紫色石蕊试液，观察现象
现象：__________________________________________ 反应原理：红色石蕊试液变紫色
__________________________________________
碳酸 加热
水+二氧化碳
请你观察汽水的配料表有哪些成分？
[信息提示]紫色石蕊是一种酸碱指示剂，遇到 酸性溶液变红色，遇到碱性溶液变蓝色。
仪器与药品：试管、导管、橡皮塞、酒精灯、试管夹 水、汽水、石蕊试液
步骤： （1）取一支小试管，倒入少量水，滴加几滴 石蕊试液。 （2）打开汽水瓶盖，将橡皮塞盖在瓶口， 把导管一端伸入装有石蕊试液的试管中。 现象：___紫__色__石__蕊___变__红__色_________________
常见饮料含糖量
实验：活性炭吸附汽水中的色素
酸类：碳酸水和柠檬酸与骨骼和牙齿中的钙反应， 造成钙质流失。
二氧化碳：刺激胃液分泌，胃酸过多容易腹胀，降 低食欲。
糖：体重增加造成肥胖，对牙齿有不利影响。
色素：经常食用对肝脏、肾脏造成负担。
（2）打开汽水瓶盖，将橡皮塞盖在瓶口，把 导管一端伸入装有石灰水的试管中。
现象： _________石__灰__水__变__浑__浊__________
结论：汽水中的气体是___C_O_2___
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