静听花开的声音
优秀教师材料：静听花开的声音
优秀老师材料：静听花开的声音优秀老师材料：静听花开的声音优秀老师材料--静听花开的声音“静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。
”这是我最喜欢的一句话。
由于我觉得，我的教同学涯如小舟载满花和如花的时间，一路涟漪欢唱划过。
而今，回首自己十五年的从教历程，发觉那最值得回味、珍视和留恋的，是和我的孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮忙、不断提示我、教会我怎样去做个老师。
是他们给了我奇特、充实的时间，我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花，我行走其中赐予呵护，关注每一朵花的生命流程，静听每一朵花开的声音，更是人生的幸福。
一、弄花香满衣。
“假如同学是一朵含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在生活这片暖和的阳光里绚丽绽放”。
的确，无论是当班主任还是只是任课老师，在培训教学中，我留意同学爱心的培育，不放过每一个培训的机会，哪怕是一些微小的小事。
总是努力营造一个暖和、关爱的空间让温情在师生间、同学间滋长。
这个学期初，我刚上完课预备离开教室，突然教室后排一阵骚动。
有一大嗓门说：“臭死了！”四周的同学纷纷捂起了了鼻子。
我见状走过去一看，只见一个同学或许是吃坏了肚子，秽物吐了一地，发出难闻的味道。
再看看身旁的同学，生怕避之不及，没有一个人去打扫劝慰。
我一声没吭，安抚了呕吐的同学，给他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。
离开教室的时候，我说了一声：“在他爸爸来接他去医院之前，他可能还要呕吐，他那么难过，情愿帮忙他的举手。
”可爱的孩子们好多举起了手。
后来，有同学告知我，第二次呕吐的时候，有很多同学没有嫌弃，动手清理、劝慰了那个孩子。
那时那刻，我放佛听到了一朵朵花开的香味，是那么清澈，那么天真。
一、春泥更护花作为任课老师，要让同学感受到与班主任老师同样的爱。
这是我一贯的作风，也是对自己的要求。
由于：“亲其师，才能信其道。
“爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，同学才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。
静听花开的声音
静听花开的声音当我们静下心来，用心去感受花开的声音时，我们会发现这个世界充满了美好和温馨。
花开的声音并不是指固定的声音，而是一种心灵上的体验。
下面就让我们一起来欣赏这些美丽的声音吧！春天的声音总是给人一种轻盈和愉悦的感觉。
当冬天的寒气渐渐消退，大地开始回暖时，春天的声音也开始在我们的耳边响起。
第一个春天的声音就是河水的哗哗声。
随着气温的上升，冰雪开始融化，溪流和河流开始解冻，水流发出的声音让我们感受到春天的即将来临。
田野里也传来了欢快的小鸟鸣叫声。
它们用欢快的鸣叫告诉我们：春天来了！花儿绽放了！夏天的声音是一片喧闹的海洋。
当阳光炙热地照耀在大地上时，满天的各种声音响彻云霄。
森林中传来的蝉鸣声、蛙鸣声，似乎在欢迎着炎热的夏天。
而在乡间，稻田中传来的蝉鸣声更是让人陶醉其中。
夏天的声音还包括了阵阵的海浪声。
当我们走近海洋，那汹涌的波浪声仿佛在告诉我们夏天的热情。
而沙滩上的嬉戏声、欢笑声更是夏天的象征。
秋天的声音是一种深沉而宁静的声音。
当夏天的热浪过去后，大地开始凉爽起来时，秋天的声音也悄然而至。
树叶在微风中沙沙作响，它们的轻柔声音仿佛在告诉我们秋天的来临。
秋天的声音还包括了蟋蟀的鸣叫声。
它们一只接一只地鸣叫，像是在为秋天的到来欢呼。
而秋风吹过稻田的声音更是让人感受到丰收的喜悦。
冬天的声音是一种安静而寒冷的声音。
当天空中飘满了雪花时，大地银装素裹，整个世界都安静了。
冬天的声音就是雪花飘落的声音。
每当我们走在雪地上，脚下发出的沙沙声仿佛是在和大地共舞。
冬天的声音还包括了冰川的裂开声。
伴随着寒冷的气流，冰川会发出宏大而激烈的声响，仿佛是在告诉我们冬天的力量。
无论是春天、夏天、秋天还是冬天，每个季节都有属于自己独特的声音。
当我们静心去倾听花开的声音时，我们会更加珍惜大自然的馈赠。
花开的声音并不只是声音，更是一种心灵的抒发和交流。
它们用各种各样的声音向我们讲述着四季的变换和自然的美好。
让我们一起静下心来，去感受花开的声音，感受大自然的魅力吧！。
静听花开的声音作文
静听花开的声音作文范文一：我最近听了一首歌叫《静听花开》，就被里面的词语所吸引。
这首歌里有很多的花和自然的景象，让人感受到了生命的变化和美好。
这首歌让我想起那些美好的时光，让我也想去静听花开的声音。
这首歌里的重点是生命的变化和美好。
歌词提到的那些花和树木，它们都有它自己生命的变化，从开始的萌芽，到之后的成长和绽放。
这些变化中充满了诸多的美好，令人感慨不已。
另外，歌曲中传达了一种召唤人们去欣赏大自然的意思，让我们意识到人与自然之间的互动和共生。
这样的思维方式令人非常愉快和舒适。
这首歌也提到了追梦的人们，显示了人们不断追求自己梦想的过程中，也能获得更多的成长和美好。
在歌词的句子中，用词非常动人，具有很深的文学性。
例如，“送走了冬天，邀春来”，让我们感觉到了春天的美好和希望。
歌曲的歌词里有很多富有美感的词语，例如“真的美好，倾听自己的心和灵感”，提醒我们重视自己的内在，传达了一种现代青年的自我寻求和自我发现的感觉。
所有这些都能带给听到这首歌的人们一种奇妙的体验，令人难以忘怀。
范文二：《静听花开》这首歌非常美，它传递了关于大自然的美好，和对生命的理解和存在的感受。
歌词中的一些成语，例如“漫无止境，追寻心灵震撼的强音”，提醒我们寻找生命中最重要的事情，追逐我们的梦想，使其成为我们的生活中最美好的元素。
这首歌曲的重点在于表现出大自然的力量和美丽。
人们可以听到那些花朵的绽放，无限疆域中的美景，还可以听到自然世界中壮观的风景，能被这些美景所吸引，也能对它们感到冥想和感悟。
歌曲强调人们要而有所追求，追求内心深处真正的美，它让我们意识到人类的生命短暂，我们应该学会珍惜每一时刻，才可能获得我们更多的生命体验和收获。
歌曲也提到了田野夏日和青山翠风景，扫清着我们的心灵和出发我们的情感。
用词上，歌曲里的词语非常感人，而且非常颇具诗意，例如将“雾露鲜惜”作为了一种比喻，使故事情节更加丰富和生动。
它还使用了一些富有韵律的语言：例如“无尽的天空，呼吸自由”，以及“那些落日，是你的梦想，照亮了你的人生之路”。
优秀教师材料：静听花开的声音
优秀教师材料：静听花开的声音静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。
＂这是我最喜欢的一句话。
因为我觉得，我的教学生涯如小舟载满花和如花的时光，一路涟漪欢唱划过。
而今，回首自己十五年的从教历程，发现那最值得回味、珍视和留恋的，是和我的孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。
是他们给了我美好、充实的时光，我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花，我行走其中给予呵护，关注每一朵花的生命流程，静听每一朵花开的声音，更是人生的幸福。
一、弄花香满衣。
＂如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放＂。
的确，无论是当班主任还是只是任课老师，在教育教学中，我注重学生爱心的培养，不放过每一个教育的机会，哪怕是一些细微的小事。
总是努力营造一个温暖、关爱的空间让温情在师生间、学生间滋长。
这个学期初，我刚上完课准备离开教室，忽然教室后排一阵骚动。
有一大嗓门说：＂臭死了！＂周围的学生纷纷捂起了了鼻子。
我见状走过去一看，只见一个学生或许是吃坏了肚子，秽物吐了一地，发出难闻的味道。
再看看身旁的学生，唯恐避之不及，没有一个人去打扫安慰。
我一声没吭，安抚了呕吐的学生，给他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。
离开教室的时候，我说了一声：＂在他爸爸来接他去医院之前，他可能还要呕吐，他那么难受，愿意帮助他的举手。
＂可爱的孩子们好多举起了手。
后来，有学生告诉我，第二次呕吐的时候，有许多同学没有嫌弃，动手清理、安慰了那个孩子。
那时那刻，我放佛听到了一朵朵花开的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更护花作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。
这是我一贯的作风，也是对自己的要求。
因为：＂亲其师，才能信其道。
＂爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。
高尔基说：＂谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
聆听花开的声音12篇
聆听花开的声音12篇倾听花开的声音作文1伴侣，你可曾听过花开的声音？我想，你肯定是听过的吧——童年的你，是否也曾蹲在一朵含苞欲放的花旁，双手捧着稚嫩的脸庞，悄悄地等待，只为花开时的轻响所蕴含的那丝美妙。
只是，记忆中的那声轻响，或许早已被生活中的嘈杂所掩埋，而那丝美妙，也早已被心中的苦恼所吞没，被你那匆忙的脚步所丢下。
那么，就停下你匆忙的脚步，在一个安静的早晨，在一朵花旁，专心悄悄地倾听。
或许，一朵花开的节奏对于你来说实在是太慢，而你的心也早已没有了童年时的纯真与美妙，早已被琐事所塞满。
于是，你想放弃，但突然，你睁大了眼，由于那含苞的花瓣，开头微微地向上翘，你本来沉重的心少了些苦恼，多了些小时候的浪漫与纯真，接着，你闭上眼睛，用那不再浮躁的心开头倾听，倾听着一朵花绽放的旋律，这种旋律似乎能净化人的心灵。
最终，花瓣“啪”的一声，完全开放了它的笑脸，而你的心，也突然沉醉在了一份美妙中，久久不能自拔。
如今，你可以开动你的双脚，投入到你以往的节奏中去了，但很快，你发觉，许多都变了，风变得那么轻，以往毒辣的太阳今日仿佛也收敛了很多，照在身上暖洋洋的，生活中竟有那么多美妙，或许你在心里嘀咕，为什么以前怎么就没有发觉呢？其实，美妙始终都在你身边，只要你专心感受，不要因远处的苦恼而遗失身边的美妙！倾听花开的声音作文2悄悄地，花开放。
就像树，悄悄地成材。
在这青春地岁月中，生命无需等待。
——题记我总喜爱一个人倚着教室的门框，闭着眼睛悄悄地思索。
有事直接心里想着什么也不知道。
喜爱一个人走路，一个人听歌，一个人发愣。
习惯了什么事都一个人面对，因此从未有几个真正交心的伴侣。
其实，很久以前的自己，也曾有过那样明朗的笑容吧，那时还是学校，我和她每天下课形影不离嘻嘻哈哈地打闹，旁人艳羡我与她之间的友谊。
只是，从什么时候开头，那明朗的笑容被隔在另一个世界了呢？接近学校毕业考那几天，总有那么几个人，用那么几个小时，看那么熟识的校内，我们想把老师同学的模样映在脑中，记在心底。
听花开的声音文案
听花开的声音文案1. 在这个喧嚣的世界，不妨放下烦恼，静听花开的声音，感受自然的美好。
2. 将耳朵贴近花朵，倾听微小而美妙的声音，或许这就是花开的声音。
3. 眼看着花儿含苞待放，耳听着花开的声音，心中不由得生出一股喜悦。
4. 花开的声音或许微不足道，但它蕴含的力量却能让人心灵受到极大的启迪。
5. 在花开的季节，听花开的声音，可以让人感受到大自然的神秘与美妙，这是一段意外的旅程。
6. 有时候，分不清是耳边飘来了花开的声音，还是内心对世界的眷恋与向往。
7. 在茫茫人海中，静听花开的声音，仿佛能闻到生命的气息和自然的力量。
8. 花开的声音如天籁之音，它并不为人所知，却又无处不在，让人心头无比清净与平和。
9. 如果你一直在寻找内心的归宿，不妨听听花开的声音，它会带给你一份安宁和平静。
10. 在大自然的怀抱中，听花开的声音，仿佛又回到了最初的那个时候，感受到了最纯净的美好。
11. 花开的声音是真实而又梦幻的，它透露着自然的真谛和生命的奥秘。
12. 放下一切，闭上眼睛，聆听花开的声音，也许你会发现，这是一个关于自己的旅程。
13. 花开的声音是禅宗思想中的定、静、净、明，它让人感受到内心的平静和世界的美好。
14. 在现代的城市生活中，听花开的声音，是和自然对话的一种方式，也是找回内心平和的途径。
15. 花开的声音并不是靠近空气传导的，它是内心与大自然产生共鸣的结果。
16. 花开的声音或许渺小，但它能唤醒人类内心沉睡的记忆和灵魂的归宿。
17. 听花开的声音，不需要任何的先验知识和决策，只要你有一颗平静的心，就能感受到其中的奥妙。
18. 在平凡而又充满挑战的生活中，有时候静听花开的声音，可以带给我们前行的勇气和崭新的希望。
19. 花开的声音是时间的储存在大自然中，它唤醒人类内心的渴望和向往，让人重新走向美好的未来。
20. 无论你身处何地，无论你经历了什么，只要你心里有花开的声音，你就依然拥有内心的美好和向往。
倾听花开的声音话题作文10篇
倾听花开的声音话题作文10篇倾听花开的声音话题作文1倾听是林间的那一声鸟鸣，那清脆；倾听是叶尖的那一阵风舞，那翩然；倾听是花开的那一刹绽放，那纯真。
舅舅家养了一盆昙花，很久就向我们发出邀请，一同欣赏它的开放。
那晚，入夜近十一时，昙花的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先瘪的气球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响声，那是昙花开放的声音，在由很多很多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿烂地开放的时刻，我竟然听到了昙花开放的声音。
一个人能听到花开的声音是多么幸福的呀，这种声音在细微之处才能听到。
倾听，是人世间的另一种方式，它会带给你一种别样的生活情趣。
那天，我行走在正大街，看见街上车水马龙，路上人山人海，喧闹声，喇叭声，叫卖声……凡所应有，无所不有。
可是，一个小朋友闯入了我的视线，他坐在一个水果摊的旁边，三脚凳上的他摊开课本正在写作业，大概就是小学一.二年级的样子。
为什么在这个熙熙攘攘的闹市中，他还能静下心来读书写作业，是怎样的“心远地自偏”啊！他全然听不见周围的一切声音，而听从内心的召唤，这是怎样一颗简简单单纯真的心啊！排除世俗干扰，专心学习，是多么让人值得学习的一种精神啊！我们中学生常常为学习所累，上课睡觉，下课打闹……是不是该向他一样心无旁骛，倾听昙花开放的声音，让我学会感受美好事物。
倾听花开的声音，是一种宁静致远的生活态度。
倾听花开的声音话题作文2人世间的万物都是美妙的，只在于你有没有认真去倾听。
生活也是如此，岁月匆匆，时间无情，人的一生总是在匆匆前行。
走得太匆忙，来不及停下来欣赏沿途的风景，来不及停下来慰问一下自身的心声，好像什么都来不及。
这样的人生并不快乐，这样的人生并不完美，这样的人生太累太累。
仔细看看吧！在那一瞬间，蚕脱离了如春日般温暖的“家”；在那一瞬间，“飞舞的金色天使”脱离枝头，落叶归根；在那一瞬间，蚌收留了一颗流浪的沙粒，留下了伤，却制造出了晶莹的珍珠……这一切的一切都需要你用心去倾听。
静听花开的声音作文600字静听花开的声音作文10篇
静听花开的声音作文600字静听花开的声音作文10篇每到初夏，便是梧桐花开时，王奶奶家门前的梧桐树又开花了，一朵朵梧桐花如同一支支小喇叭挂在枝头，似乎在吹奏着欢快的乐曲，又如串串紫色的风铃在唱着动听的歌谣。
一阵风吹过，满树梧桐如同天女散花，纷纷扬扬飘落下来，落在湿软的泥土上，发出微弱的“吧嗒”声。
捡起一朵在手中仔细端详，梧桐花呈小小的喇叭型，淡淡的紫色中，几只花蕊调皮地吐着舌头……又是一个阳光明媚的早晨。
太阳照耀着大山里的小村庄，王奶奶颤颤巍巍地从自己的木板房里走了出来，在阳光照射下，她粗糙的脸庞变得红润起来，她缓缓地走到门前小院前。
“哎呀！糟糕！”昨天洗的衣服没收，被半夜突如其来的狂风骤雨吹下了衣架，掉到了湿润的泥地里……“这天气，怎么说变就变，昨儿个傍晚天气那么好……”王奶奶无可奈何地将衣服从地上捡起来，拿出洗衣板，重新洗起衣服来。
过了一会儿，王奶奶的腰终于吃不消了，再看，衣服才洗了不到四分之一、“这可怎么办？孩子们都出去干活去了，这衣服不洗出来晚上就没得衣服换了！”王奶奶一边捶着腰一边自言自语道。
“王奶奶，我来帮您吧！”这时，一阵甜甜的声音从门口传来。
原来是隔壁家的小红。
奶奶抬起头“小红，今天怎么没上学呀？”“今天星期天放假呢，奶奶，我来帮您洗！”“真是个懂事的孩子！奶奶年纪大了，洗不动衣服啰”奶奶无奈地摇了摇头。
“奶奶，您坐着，我一会就好，妈妈忙的时候我经常帮妈妈洗衣服呢，您放心，保证又快又好”小红话音刚落，就拿起衣服干起活儿来。
快捷的动作，灵巧的声影，不一会功夫，衣服洗完了，并一件件整齐得挂到了晾衣绳上，微风一吹，衣服迎风摆动，像是在跳着欢快的舞蹈。
小红搬了一把凳子坐着奶奶旁边，靠在奶奶怀里，低声说：“奶奶，以后有事需要帮忙就叫我！”奶奶的眼睛湿润了，脸上洋溢着幸福的笑容，她用粗糙的手抚摸着小红的脸蛋说：“你就是奶奶的亲孙女呀！”小红扬起红仆仆的笑脸：“奶奶，你听，梧桐花开的声音，很细很轻……”此刻的空气似乎已经凝固，祖孙俩幸福的依偎在一起，任微风将梧桐花瓣吹落到自己身上，而此时的梧桐花好像善解人意一般，一朵朵争先恐后地张开了自己的小喇叭，静静的绽放。
静听花开的声音
静听花开的声音“静听花开的声音”是一种与自然和谐相处的生活方式，它充满了安静、宁静和与自然融合的感觉。
花，是一种美丽而温柔的存在。
每年春天，无论在城市还是乡村，我们都可以看到樱花、桃花、杜鹃花、油菜花等色彩缤纷的花朵，它们的绚烂和美丽，令人心旷神怡。
而如果我们能够仔细聆听，就会发现，花开的时候，它们还有一种美妙的声音。
那是花朵的轻吟细语，是它们与自然之间的一种默契的交流。
静听花开的声音，就是通过感觉和体验，塑造自己与自然之间的一种共生关系。
所谓共生，就是指在一个生态系统中，各种生物之间的相互影响和相互依存。
在自然中，我们可以发现万物相生相克的规律，每一种生物都有其独特的生存方式和与其他生物的关系。
而人类作为自然界中的一部分，也需要通过与自然的交流和互动，才能实现自我完善和进步。
静听花开的声音，就是一种与自然相处的方式，它强调的是人与自然之间的和谐。
当我们静心聆听花朵的吟唱时，不仅能够感受到花朵的美丽和芳香，还能够从中领悟到自然界的奥秘和智慧。
通过这种方式，我们可以更好地了解自然的本质和意义，找到自己的位置和定位，从而实现与自然的和谐共生。
在现代社会，由于城市化和工业化的加速，人类与自然之间的关系被不断地扭曲和扰乱。
环境问题、气候变化等种种问题，都是由于人类对自然环境的过度开发和污染造成的。
为了改变这种局面，我们需要重新审视自己与自然之间的关系，探索如何与自然和谐相处，保护环境和生态。
因此，“静听花开的声音”不仅是一种生活方式，还是一种生命哲学和生态伦理。
它强调的是自然与人类之间的平等、友好和共生关系。
通过静默、静思和静听，我们可以更好地感受到自然的美好和奇妙，从而更好地保护自然和生态。
总之，静听花开的声音，是一种与自然和谐相处的生活方式。
它不但充满了宁静、安详和美妙，还能够带给我们启示、启迪和思考。
让我们一起沉浸在自然的怀抱中，静心聆听花开的声音，感受生命的意义和自然的美丽！。
静听花开的声音
静听花开的声音春天，是一个充满生机和希望的季节。
每当春风吹拂，万物复苏，花儿便在枝头绽放，散发出迷人的芬芳。
一朵朵娇艳的花儿，如同漫天的霞光，散发出绚丽的色彩，吸引着人们的目光。
而这时，只需静静地倾听，便能听到花开的声音。
春天的花开声，是一种宁静而美妙的音乐。
当微风拂过花朵时，花瓣便轻轻地摩擦在一起，发出微弱的悦耳声响。
这种声音仿佛是大自然为我们特意安排的音乐会，吸引人们去欣赏。
站在花海中间，闭上双眼，专心地倾听，便能感受到这种清脆的声音，仿佛是丝绸般柔软的音符，在空气中跳跃盘旋。
不同种类的花儿还有不同的开放声音。
比如在春日中绽放的桃花，她们会发出细碎的声响，如同轻轻的叹息，令人心旷神怡；而郁金香则散发出淡淡的香味，仿佛是在向人们述说着她们的美丽与洒脱；而牡丹的花瓣沙沙作响，如同婉转的音乐，让人心生动容。
而在花开的声音中，细细品味，便能感受到大自然的鬼斧神工，以及花儿的生命力量。
花开的声音，是一种内心的呼唤。
常言道，花开富贵，花落凄凉。
花开时，总是美不胜收，芬芳四溢；而花落时，却是有些落寞和凄凉。
花开时所发出的声音，却是对世界的一种呼唤。
她们那轻轻的声音，如同在述说着自己的美好和希望，也在渴望着人们的欣赏和赏识。
她们那种清脆的声音，如同在诉说着自己的故事，也在期待着有人能够静心倾听，细细品味。
当我们去欣赏花开的声音时，也是在回应她们的呼唤，也是在给予她们一份温暖和关怀。
花开的声音，还是一种心灵的抚慰。
听着花开的声音，仿佛是沐浴在春风中，心情也变得愉悦起来。
在这诸多繁忙和压力的生活中，人们总是忙忙碌碌，很少去感受大自然的美好。
当我们站在花海之中，倾听花开的声音时，便能感受到一种清新的气息，也能感受到一种内心的平静。
这种声音如同一杯清茶，淡淡地清新回甜，让人心境变得宁静愉悦。
花开的声音，也是一种启发灵感的源泉。
在倾听花开的声音时，我们或许会得到一种灵感，也或许会得到一些启迪。
大自然的美妙无穷，花朵在盛开时的美丽更是让人叹为观止。
静听花开的声音作文10篇
静听花开的声音作文10篇静听花开的声音作文600字静听花开的声音作文篇1 一个人，就像一朵花，每朵花都不同，而成长就像花开的时候，花期短暂到昙花一现，花期最长的要数长春花喽。
每种花开的时间长短不同，每个人的成长经历不同，留下的脚印深浅也不同。
辛丑年大年初四，我和哥哥去梓潼山滑雪了，穿上长长的雪橇，感觉还和去年一样。
（我去年也去滑雪了）因为有去年的经验，我很快就熟悉了雪橇，敢到那个滑雪场大坡的十分之一处往下滑了，你没听错，是十分之一，还不是因为那个大坡太高太陡了。
我第一次也只敢从十分之一处开始往下滑，我拿着雪橇上去，穿好雪橇，有点心惊胆战，深呼吸，三二一，滑！我已经滑下来了，并没有摔倒，其实……，真是太无聊了！我开始往上走，走上四五步就滑下来一次，现在我已经走到整个大坡的三分之一处，当然我之前没有摔倒，不愧是我。
现在我已经准备好往下滑了，走你，雪杖一推，我便滑了下去，凛冽的寒风像刀子一样从我脸上划过，这一路上不知道经历了多少个坑坑洼洼，颠簸晃荡，起伏不定。
我成功地滑了下去，这才爽，好玩，我并不害怕，我喜欢速度带来的快感，我又到了二分之一处、三分之二处，最后我登上了顶峰。
在顶峰，我害怕极了，看着这陡坡，我心里就像十五只吊桶——七上八下的。
虽然周围很嘈杂，但我仍能清楚得听到我的心跳声，我正打算打道回府时，心里突然有一个声音传过来：滑吧，大不了摔一跤。
我知道，这是我的真实想法，最终，小嘴一撅，咬紧牙关，雪杖一推，我滑下去了！我听见了呼呼的风声，雪橇在雪地上摩擦的声音，还有我自己的心跳声，到了一个凹凸不平的地方，我紧张极了，可是心里却想着：“摔倒就摔倒吧，有什么可怕的！”因为自己的自信，我成功地滑了过去，最后还来了一个华丽的转弯。
我成功了！我滑下来了！那一刻，我清清楚楚地认识到，我克服了恐惧，我长大了！那一刻，爸爸、妈妈、舅舅、哥哥的赞扬声并不那么重要了！从此，滑雪成了我值得骄傲的一件事！花总是要开的，我总是要长大的，请爸爸妈妈、老师们静待花开，静听花开的声音，总有一天，我会成功、会多姿多彩的，我这朵花会华丽丽地绽放开来。
静听什么的声音作文
静听什么的声音作文
《静听花开的声音》
嘿，我还记得那个春天呀，天气特别好，我没啥事儿就跑到了姥姥家的小院儿里。
姥姥可是特别喜欢养花的人，她那小院儿里摆满了各种各样的花儿，五颜六色的，可好看啦。
我就坐在小院的板凳上，啥也不干，就静静地看着那些花儿。
就在这时，我听到了一种特别细微的声音。
我一开始还以为是我听错了呢，竖起耳朵又仔细听。
哎呀，没错，真的有声音呢！就好似那种轻轻的“噗噗”声。
我慢慢凑近一朵开得正艳的月季花，天哪，我发现原来是花朵在悄悄绽放啊！那花瓣一点一点地展开，仿佛是在伸着懒腰似的，那细微的声音就是它们舒展时发出来的呀。
我就那么呆呆地看着，感觉太神奇了。
那小小的声音，就像是花儿们在轻轻地交谈，在互相说着它们的小秘密呢。
在那一刻，我仿佛进入了一个只有我和这些花儿的小世界，周围都安静极了，我只能听到那一朵朵花儿开放的声音。
阳光洒下来，照在花瓣上，一切都那么美好，那么宁静。
我突然就明白啦，为什么有时候我们需要静下心来，去聆听那些细微的声音。
因为只有这样，我们才能发现生活中那些小小的美好呀。
从那以后，我时不时就会想起那个院子，想起那些绽放的花儿，还有那轻轻的“噗噗”声，那是花开的声音呢。
现在只要我闭上眼睛，我就能再次回到那个宁静的小院，再次静听花开的声音哟。
静听什么的声音作文
静听什么的声音作文
《静听花开的声音》
嘿，你们知道吗？我呀，特别喜欢花，各种各样的花我都爱。
记得有一次，我去了奶奶家的小院子。
那院子虽然不大，但奶奶在里面种满了花，五颜六色的，可好看啦。
那天，阳光特别好，暖洋洋地洒在那些花儿上。
我就坐在院子里的小板凳上，啥也不干，就静静地看着那些花儿。
奶奶呢，在一旁忙活着她的事儿。
“奶奶，这花啥时候开呀？”我好奇地问。
奶奶笑着说：“傻孩子，花儿到了时候自然就开啦。
”
我还是不死心，就一直盯着其中一朵花苞，心里想着它快点开快点开呀。
过了一会儿，我感觉自己眼睛都看花了，那花苞还是没啥动静。
“哎呀，怎么这么慢呀！”我忍不住嘟囔着。
奶奶听到了，哈哈笑起来，说：“花儿开花可不能急哟。
”
我就继续坐在那，看着蜜蜂在花丛中飞来飞去，听着偶尔传来的小鸟叫声，感觉时间都好像变慢了。
也不知道过了多久，突然，我好像看到那朵花苞微微动了一下。
我赶紧瞪大了眼睛，真的呀，那花苞慢慢地张开了一点点，就像一个害羞的小姑娘慢慢露出了笑脸。
“奶奶，奶奶，花开啦！”我兴奋地叫起来。
奶奶走过来看了看，笑着点点头，“嗯，开啦。
”
那一刻，我觉得世界都变得特别美好。
我就那么静静地听着花开的声音，虽然很细微很细微，但我真的听到啦，那是一种充满生机和希望的声音呀。
现在每次想起在奶奶家院子里静听花开的声音的那个时刻，我心里都暖暖的呢。
我知道，生活中有很多这样美好的瞬间，只要我们静下心来，就能听到那些美妙的声音呀。
倾听花开的声音作文5篇
倾听花开的声音作文在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的倾听花开的声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
倾听花开的声音作文1花是大地的女儿，花是动人的少女，花是传递爱心的天使。
有人说：“花开无声。
”我却说：“花开有声。
”那是一个阴雨天，我拿着那张满是大红叉的卷，无比惆怅的望了望窗外。
突然，我的眼角瞥到了窗台上的那盆花：那是一盆吊兰，叶子已由绿变黄，无力的在花盆里耷拉着，但那叶子上却还托着一个小小的花苞，我看了才想起已经一个月都没给它浇水了，赶紧给它浇足了水。
但我却突然有了一种念头，促使着我去学习。
呀！那花苞不正象征着希望吗？无论自身条件怎样，只要有了希望就一定会成功。
我开始更加努力的学习，那枝叶也在一天天的变绿，可是那花苞就是不开。
又是一个阴雨天，我拿着满分的卷子望向窗台，望向那曾给予过我希望的地方。
啊！花开了，那朵小花呈乳白色，花蕊是黄色的，花瓣弯曲成了一个完美的弧度，整个花都沐浴在了阳光下。
我听到了花开的声音，那里包含着根的汗水、茎的疏导、叶的保护和花的绽放！倾听花开的声音作文2在看不见手指的黑夜里，雨疯狂地下着。
我一个人在空荡荡的房子里，孤独笼罩着我。
在这样安静的环境下，心跳可以听得很清楚。
我趴在窗户上，用心听着雨声，环顾四周，突然抓到一朵小花。
它的树枝只有食指那么高。
就像刚从地里钻出来一样，它茎上的花骨芽被雨水摇动，看起来很憔悴。
现在的世界似乎只有我一个人，淋着湿漉漉的雨，被遗忘在角落里。
我只是盯着看，不知道是同情还是难过。
渐渐地，我发现它的花瓣伸展开来。
在这么猛烈的雨里，竟然开花了！一种炽热的情感涌上我的心头。
我拿了一把伞，步出屋外，用伞遮挡风雨。
慢慢地，它停止了摆动，在那片土地上绽放。
静听花开的声音作文600字 静听花开的声音作文优秀4篇
静听花开的声音作文600字静听花开的声音作文优秀4篇静听花开的声音作文篇一看着往日西墙上的紫藤，似乎已经没有往日的寂静与安宁了。
因为，翻过西墙，一户人家刚搬进那。
邻居家有个八九岁的小女孩儿，但她经常来到我家，和我一起玩儿。
我不懂这是为什么，这一次，我想弄个明白。
这一天，我像平日里一样，等待她的到来。
过了一会儿，她来了。
但她和往常不一样，她总低下头，望着冰冷的瓦片。
我问她：“你怎么了，怎么这么没精神？平常你不都是很开心吗？”“不呀，我都是这样的。
难道你没见过吗？”她回答道。
我朝她微笑，可她总是愁眉苦脸接着又老是叹气。
我又问她，：“你是不是有什么心事呀？你告诉我，我不会告诉任何人，我会帮你的。
”这一次，她终于抬头了。
她朝我望了望，说：“我父母离婚了，都是因为一件小事，妈妈得了重病，这使我只好离家出走。
我好希望他们能陪着我，哪怕我病了，他们也能够陪在我身边。
每一次，我都走向窗前去望，看见那些有爸妈的孩子，听到了他们的笑声。
感觉那个时候就像自己得到了幸福的时候。
”说完，她开始抽泣，眼泪时不时地落下。
我安慰道，：“别哭了，哭是没有用的'，女孩子哭脸是不会变漂亮的。
既然你的爸爸妈妈都不在你身边了，你就要学会有独立。
”我的话使她不再抽泣，她还是住在了自己的家里，有时来找我玩，和我说一些有趣的事情。
这使我明白，和谐是非常重要的。
静听花开的声音作文篇二静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。
喜欢这样澹泊明净的心境，一如邂逅一朵白云，悠悠荡荡，心明澄澈；邂逅一缕春风，清新扑面，心意舒适；邂逅一个人，眼波流转，黯然心动。
花开花落本无声，只有静心静听方有声。
王维有诗云：“人闲桂花落，夜静春山空。
”说的其实就是这样一种空灵恬静的精神状态。
此处的“静”不仅是指自然界的宁静，更是诗人内心淡泊明静的一种真实写照。
只有当你的心灵达到道家所谓的“虚静”之时，也就是王维诗中的“闲”这样一种状态时，你才可以聆听到大自然最真切最原始的声音，才能与宇宙万物进行一场关于生命的对话，纯朴而本真的灵性互动。
静听花开的声音作文3篇
静听花开的声音作文3篇我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱的教诲。
“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样安康快乐的成长，展现自己独特的风采。
新学期分班后，我们的班里的迟镇同学从不做家庭作业，导致他的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他，课下，我找他谈话，发现他并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。
看来是思想问题，我开始对他进行思想教育，没过几天，作业又不做了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他了，但是我又想如果我放弃了他，那么他也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他。
接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他叫到办公室一边陪他做作业，一边对他进行思想教育，几天之后，我发现他已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对他进行表扬，，一连几天作业都做得非常好。
当时我很快乐，却也害怕他坚持不了几天又不写了，但是令我很兴奋的是，他不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真快乐；有时是：你可要坚持哦！坚持到底就是胜利！我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他。
通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，我们一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去保护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关心，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的方法，从而努力学习，这样的方法确实是很好的，我想这些珍贵的都会为我以后的班主任工作起到很好的作用!什么时候，喜欢一个人静静地呆在窗边上。
听着那些在窗外盛开的花朵。
几场雨过后，阳光洒在花朵身上。
初一散文作文：静听花开的声音_600字
静听花开的声音_600字静听花开的声音似伫立于天地，似开放在风中，一切风霜岁月，一切因果轮回，皆抵挡不住心灵之花开放的声音！一回首，万千寂寞；再回首，波涛滚滚；仍回首，那一段段记忆碎片，仿佛仅是昨日！——题记一年年的期盼，一天天的回首，回首曾经，期盼未来！懵懵懂懂的我们，伴随着懵懵懂懂的青春迈入了中学，认识了许多同学和你！我们各自学习，但我却贪图玩耍！就这样，一学期就这样转瞬即逝，而我却没有什么收获，而一学期就这样过去了，当我真正意识到了时间的可贵，一学期也就过去了！而留下的仅是失望与落魄！可惜啊！每每花开之际，而我却因各种原因错过，可惜，可叹！花开花落，岁月轮回！当一切事物返璞归真，你是否还能记得起你心里那一朵埋藏得最深的那朵花处于你心中的哪一个位置！它在何时开放，它的气味，它用力冲破自己的囚牢的声音，你是否还记得？！回顾小学，那时的我们虽年少无知，但却是一朵即将开放但腼腆的花骨朵！而到如今，我这朵心中的花却还未开放，而且似乎快要凋零！！！！！有时候，我在想：我心中的花到底是什么？是儿时的愿望？是期盼长大的梦想？或是？不，这些都不是！心中的花儿会因为你对这世界的看法而产生不同，它需要你自己去定义，而我的花，呵呵！心中的花，似茶，需要细细品味；似炭，不易燃烧但一旦有火焰将它点起，就会不停地烧，直至生命到了尽头！忽然间，我明白了！每个人心中的花儿都是不一样的！有的缤纷夺目，有的平凡朴素！高贵的花儿代表着向往美好的心灵，平凡的花儿，终究也就只是平凡的花儿罢了！而我的花儿，正在努力挣开自己的囚牢——开花结果！好让你看到我的花瓣，好让你闻到我的花香，让你聆听花开的声音！“呼——呼——！”听！花开的声音！。
静听，花开的声音优美散文
静听，花开的声音优美散文静听，花开的声音优美散文每次，走过这处篱笆墙，总会嗅到那一缕淡淡芬芳，仿佛拨动着心中那根尘封已久的琴弦。
其实，每个人的心中都会有这样的一束花，或如玫瑰般娇艳，或如茉莉般清雅，但无论是那种，都会藏着人们心中的思绪，或是回忆，或是向往，又或是等待。
但每一次的月升日暮，都是一次新的开始，也是一次新的绽放。
夏天的雨季，总是来的那样静，没声没息地就走进了人们的生活中。
早晨，总会有泥土的腥味唤醒沉重的四肢，伸个懒腰，漫步在雨后的小巷中，何尝不是一件依然自足的事？一场夏雨，在那荒废的巷脚处，一朵不知名的野花，独自开放，沐着朝阳，顽强地站在那里，这时，我仿佛听见冰心的诗颂：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
”我喜欢雨后的花，有着与平常不同的独特的美。
微风拂过，闭上眼，静静地享受着这阳光沐浴，这氤氲香气，这孤芳自赏的声音。
那年，我还是一个顽童，一个不知天不知地的孩童时，我就喜欢走在这条小巷中，多年了，这条小巷仍旧那样，唯一在变的就是每年每季开落的花。
静听花声，清晨，惠风和畅，有喳喳小鸟在树梢歌唱，有沙沙树叶在风中起舞，还有那“一半在土里安详，一半在风里飞扬”的蒲公英，那一朵朵青白青白的毛茸茸的小伞飘在空中，它们义无反顾地向前，向着未知的远方飘去。
听，那是一种怎样的声音，清澈激越而不失它特有的骨气，它诵着：“流浪远方，流浪……”。
小小的蒲公英唱着三毛，这个内心柔软但傲然的女子，一个愿意“一半洒落阴凉，一半沐浴阳光”的奇女子。
我被她身上的自信所深深吸引，也被这群小小白花的坚韧所震撼。
静听花声，傍晚，霞光映着屋檐上层层瓦片，透过瓦砾间的空隙零零碎碎地洒在檐下的花坛上。
还记得很小的时候这里种着一大片天竺葵，这些像绣球的`小家伙们怕极了刺眼的阳光，我们也就不得不将它们移栽到屋檐下，一家人其乐融融地坐在花坛旁，听曲、喝茶、读书。
这样闲逸的日子如今对我来说仿佛是一种奢侈，但那年的今日，我们静坐在院子中喝茶，一时，而我现在更希望是一世。
静听花开的声音作文
静听花开的声音作文静听花开的声音作文6篇静听花开的声音作文1你听到过花开的声音么？我想你会摇摇头，好象没人会扑捉到这么细微的声响。
我们住在高楼里，生活设施的便利是当年无法想象的。
可我总觉得，我们人类离大自然太远了。
没有儿时河里摸鱼虾、爬墙头、捉知了的乐趣。
我儿时最开心的事情，是到一墙之隔的中学操场里，一场暴雨过后，操场上的水已过膝盖，我们这些孩子们淌着水，捉来各种各样的昆虫，比如水牛、瓢虫等，还用翠绿翠绿的狗尾巴草编各种小玩意儿。
在我们自家的院子里，还种着一大丛夜来香和薄荷，在静漪的夏夜，你的确听到花开的声音，亲眼看着它们绽开花蕊。
可是我们现在的孩子基本上都困在家里、学校里，供他们玩乐的地方和玩意太少了。
我想那些永久刻在我们脑海的印记，他们只能从书本上阅读了解了。
这是不是抹杀了孩子们的天性？古人说：行千里路，读万卷书。
那些关于昆虫、植物、大自然、宇宙与星球的知识，我们应该把孩子放到大自然的环境中，让他们用眼、用手、用耳朵、用鼻子感知。
不仅获得了丰厚的知识，也让他们的内心世界更充盈。
静听花开的声音作文2时光荏苒，岁月蹉跎，青春犹如时间长河里的流星划过渺远的夜空，留下那一瞬间的绝世风华，飘然而过。
那些人，那些事，就在我们念念不忘中被我们忘记了，春夏秋冬，四季轮回，就在我们翘首期盼中，一次又一次的匆匆而过，不留一丝痕迹。
行走在自己的人生轨道上，在时光匆忙地脚步里，寻求生存的基石。
生活就像一张网，囚禁了生活的奴隶，成全了生活的王者。
我一直徘徊在自设的牢笼里，沦为生活的奴隶，在人生路上艰难的前行。
生活的天窗外，还有许多风景，只是我忘记了什么叫做欣赏，只顾着脚下泥泞坎坷的道路，忘记了道路两旁盛开的花朵，还有前方那一道绚丽的彩虹。
从没有认认真真的去对身边的人事物，偶然间的一次回首，才发现，原来我已错过了太多太多。
花开的季节，在繁华而喧嚣的都市里，有没有人驻足聆听自然的密语?有没有人耐心的等待一朵花开的时间?有没有人用心去感受一朵花开的声音?诗意般的季节里，没有了欣赏，花儿为谁开?芬芳为谁留?少了文人墨客用手中的笔，缺了一颗感悟生命的心，如何能够在生活里潇洒自如，徜徉人生?忽然明白，自己一直追逐的东西如同海市蜃楼，美丽而梦幻，在海的尽头，却永远无法到达。
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静听花开的声音各位尊敬的家长：大家好！时间过得真快，上学期我们相聚在这里的情景还历历在目，今天我们又坐到了一起，首先我要感谢大家对我们学校工作的大力配合和支持！同时我对家长们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作的支持表示衷心感谢，今天我占用大家宝贵的时间想跟您们交流交流思想。
一、首先对我班上这学期的情况进行一下总结。
我们班是一个快乐的集体，同学们活泼，热情，善良，学习上有一定的主动和自觉性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。
我们班现有四十六名同学,每一个同学都安排了一个相应的任务给他们，目的也就是增强每一个同学的责任感和自信心，他们也确实做到了不负重托。
进入三年级第二学期，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。
教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合。
二．谈谈三年级语文学科方面相关的要求。
从各方面培养学生的语文能力。
作为语文老师即班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。
在听的过程中接受或筛选有用信息。
现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“我来说……”“我比他更好……”等类似的自主开头。
但也有一部分同学做得是不够的。
现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。
在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。
阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。
大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。
他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
” 为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找她感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。
关于写，主要是指写好字和写好话。
现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高，同样希望得到家长的支持。
步入三年级第二学期，许多家长认为孩子已经长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。
但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。
语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。
因而，对孩子们来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。
课内悟方法，课外求发展。
通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。
让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。
小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。
三．关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养。
小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。
而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。
因此，从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。
我在平时的教学中，是这样引导学生培养良好的学习习惯的。
1、预习的习惯预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。
而且学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。
而实际情况，当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中固然有学生自身的因素，但我们教师、家长也有不可推卸的责任，因此，要培养学生的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起学生的注意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高学生预习的兴趣。
结合课文背景，内容查找相关的资料，使学生很容易的理解课文的内容，我们现在学的课文有很多都距离孩子们很远，这就需要背景的查找来辅助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的习惯性。
其次，学生本身也要有一定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。
作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。
2、听讲的习惯上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂40分钟效率的最低要求。
它包括两个方面的要求，一是认真听教师讲课并观察教师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解教师讲课的内容。
我在讲课时，较多采用动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。
因此，学生只有在认真听讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领会一个手势所表示的意思。
二是注意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方；如果让自己回答，该怎样说好。
边听边思考，同意的可以轻轻点头表示赞同，若需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听懂教学内容。
3、课堂上说的习惯上课积极回答问题、大胆发言，既可以培养学生的口语表达能力，又培养了学生的思维能力。
因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次；其次，如果学生回答错了或回答不完整，我会鼓励学生，表扬他敢于说的勇敢的精神，不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。
所以，在班上，学生回答问题时会说“我认为”“我补充谁的问题”……显得非常自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。
这样，学习的主动权就还给了学生，教师只是一个组织者。
4、做作业的习惯总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付老师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂的题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。
（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成。
周末将作业分成各个时间段，每半天完成多少。
（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。
（3）做完作业后，家长应该认真检查。
先核对作业登记本上所登记的作业，然后再检查作业的正确程度，最后给孩子签名，如果你做家长的不对孩子负责，有时间就签，没时间就听之任之，那么孩子就会钻你的空子。
四、关于上网的问题。
有的孩子跟我提到父母不允许他们打电脑，而他们心里又是非常渴望能在网上与同学交流，与精彩的世界接触，心里非常羡慕能上网的同学。
随着计算机的普及，许多孩子的家里都买了电脑。
但我们家长不给孩子上网也是有一定道理的，主要是对他们不放心，怕影响了孩子学习，怕孩子接触到网上一些有害的东西，所以坚决不给他们上网的机会。
有些家庭怕孩子上网学坏，连电脑都不买，有的买了也不开通互联网。
而你越是这样严格控制，孩子心里就越是对电脑念念不忘，甚至产生一些逆反心理。
所以，我想我们家长也不必过分紧张，条件许可的话，还是应该让孩子上网。
我的观点是：电脑是把“双刃剑”，利用得好，对孩子的学习确实有帮助，也适应时代的发展；当然，如果利用不好，对学习的危害也是相当大的。
不知道你们发现没有，孩子们现在的电脑水平确实挺高，电脑课上他们已经学会了在网上申请自己的邮箱，学会了收发邮件，学会了与同学聊天交流，学会了在百度等一些网站搜索自己需要的资料，学会了在一些儿童网站上发表自己的文章等。
关键是我们应该对孩子上网进行正确的引导，注意他们在网上干些什么，控制他们上网的时间和次数。
如果孩子利用电脑来学打字、搜索学习上有用的资料、浏览一些时政新闻，我想应该支持他们，偶尔奖励一次玩游戏也未尝不可，但时间不能过长。
最近班上经常有同学在一起谈论在家打游戏打了多少时间，又有了多少积分，使一些不能上网的同学更加手发痒，心理不平衡。
这点请我们在座的家长一定要注意，如果发现孩子上网只是玩游戏，养宠物，得积分等，必须坚决禁止，并要和他耐心谈话，使他认识到其中的危害。
五、日常行为规范的养成，也是与家长们的密切配合分不开的。
1、早上，孩子出门之前，要提醒是否佩戴好了红领巾，带齐了书和作业本。
2、平时不要忘记提醒自己的孩子，上课要学会聆听，做一个好听众。
课堂上要做笔记，不要跟周边同学讲话。
下课了，不要跟同学追逐打闹，防止出安全事故……3、另外要交待自己的孩子在没有得到别人的允许下，决不能擅自动别人的东西。
4、待人有礼貌，也是一种必不可少的礼仪，作为家长要起到一个言传身教的好榜样。
另外补充几点，我们家长朋友应该注意的方面。
5、要求孩子完整做事。
这个年龄阶段的学生有能力完整地做一件事，家长要鼓励和支持孩子去做。
无论做什么，都应该先易后难，彻底完成。
如果不做有针对性的训练，孩子会出现类似虎头蛇尾的做事习惯。
要把将来成为什么人、应该怎么做、不准做什么这样的概念和想法隐含在行为中，让孩子在独立完成一件事的过程中去体会。
６、鼓励他们多读书，读有益的书籍。
坚持写读书笔记。
７、引导他们合理支配自己的零花钱。
不能给他们太多的零用钱。
８、在节假期间要加强安全教育。
六：谈谈如何教育孩子的问题。
先看ppt 《牵个蜗牛去散步》解读小诗。
结合本次家长会的主题，体会作为家长陪着孩子一起成长，感受他成长过程中的点点滴滴是人生最大的幸福。
家长同志们，教育孩子是我们的共同目标和任务，愿我们各尽其责、各出其力、相互合作，为我们学生的成功人生打下坚实的基础。
请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
谢谢大家！内空较多，可以选择。
恳请各位在此基础上加以修改，结合各自班级的实际情况，所教学科的特点，完善自己的发言稿。