2017-2018学年高中地理第1章人口的增长、迁移与合理容量章末总结练习中图版必修2

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高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量本章知识整合学案中图版必修2

人口的增长、迁移与合理容量专题常见的人口统计图表的类型、特点及判读常见的人口统计图按照表述形式的不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，总结如下：1．坐标类图(1)柱状图。

对应坐标轴分别判读每一短柱对应的数值，然后进行不同短柱之间的数值对比，分析其存在的差异。

如下图所示。

(2)曲线图(折线图)。

根据线状统计符号的大体走向，分析统计对象的量值随时间或空间连续变化的规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷，折线图中明显的转折点。

如下图所示。

(3)三角形统计图。

首先明确三边就是三个方向的坐标轴。

然后，过图中的点沿各坐标轴数值增大的方向作平行于各底边的线，并相交于对应边上(如图中A、B、C三点)。

最后读出各交点的数据，并检验其和是否为100%。

2．结构类图(1)扇形图和饼状图。

判读时，主要通过比较图中各组成要素的百分比，来分析地理事物的特点，判断其性质。

也可以比较各扇形的圆心角的大小。

(2)人口年龄金字塔图。

①概念：人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上部代表老年人(65岁及以上)，下部代表少年儿童(0－14岁)，中间为青壮年(15－64岁)；左半部分代表男性，右半部分代表女性；水平方向的长度表示男性和女性的数量或各在总人口中所占的百分比。

②类型及特点：根据人口年龄金字塔图所反映的人口年龄构成特点，将其划分为三种类型：类型年轻型成年型老年型主要特点少年儿童人口比重大，老年人口比重小各年龄组人口的比重大致均衡少年儿童人口比重小，老年人口比重大金字塔形状►针对训练读甲、乙、丙、丁四地的近年人口统计图，完成(1)～(2)题。

(1)自然增长率从高到低排列正确的是(B)A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、乙、丁C．丁、丙、乙、甲D．丁、乙、丙、甲(2)下列叙述正确的是(B)A．甲地人口增长模式为原始型B．乙地一定属于发展中国家C．丙地人口数量最接近人口合理容量D．丁地城市化水平高，速度快解析：第(1)题，由图可知，甲人口金字塔底部较宽，新生人口较多，自然增长率较高，丙65岁及以上人口少于7%，为年轻型，人口自然增长率较高，丁人口自然增长率为负值，乙人口自然增长率接近0，结合选项可知，B项正确。

高中地理必修二第一章知识点总结

高中地理必修二第一章知识点总结1第一章人口一、人口增长1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。

此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。

2、人口增长模式(人口再生产模式)：原始型：高低高(水平较低的发展中国家)、现代型：三低(发达国家)、传统型：“高低高”向“三低”过渡(水平较高的发展中国家)。

3、世界人口增长：非洲人口自然增长率，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。

4、人口问题——人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育)人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力)二、人口迁移1、人口迁移的主要原因：经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。

2、人口迁移的意义(效应)(1)利：①加强民族团结，促进民族融合②加强文化交流③减轻迁出地的人口压力④为迁入地提供廉价劳动力。

(2)弊：①造成迁出地人才外流②给迁入地社会管理增加了难度三、人口分布与人口容量1、人口环境承载力：一定时期，某一地域能够维持抚养的人口数量。

人口合理容量：所能持续供养的人口数量。

人口合理容量要小于人口承载力。

2、影响环境人口容量(环境承载力)的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。

第二章城市空间结构与城市化一、城市的空间结构1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚(1)商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大;付租能力强。

(2)工业区：一般分布在城市边缘，交通便利，大多有河流或铁路、公路经过。

(3)住宅区：是城市最广泛的土地利用方式。

(4)文化区：一般要求环境优美，远离工业区和商业区。

城市建设要注意保护文物古迹。

2、城市地域功能分区形成的原因：历史因素、经济因素、社会因素、行政因素3、城市规模与地域结构、服务范围二、城市化1、城市化的标志：①城市人口增加、②城市人口在总人口中的比重上升、③城市用地规模扩大。

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(1)读懂坐标，明确单位读懂横纵坐标的含义，分析不同年龄组、不同性别组分别所占的比重。要注意横坐标有时表示的是比重，有时表示的是人口数量，还要特别关注人口数量的单位。
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(2)观察变化，探究顺序要用变化的观点来分析某一年龄段不同时期所占比重的变化，探究该地区人口的发展历史和未来发展趋势。如下面四幅图表示新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字塔图，观察四幅图中青少年儿童及老年人口的比重变化，联系新中国成立以来，人口增长模式逐渐由传统型向现代型过渡，人口年龄结构也由年轻型向老年型转化，青少年儿童的比重不断减少，老年人口比重呈上升趋势，在人口年龄金字塔图中表现为塔基不断萎缩，塔尖不断增宽，故顺序为①③②④。
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备选答案 ①经济 ②社会文化 ③“高高低” ④“三低” ⑤相对性
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人口坐标统计图的判读常见的人口统计图是三角坐标统计图和人口金字塔图。 1．三角坐标统计图的判读方法
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这类图主要体现某地区三个不同年龄阶段人口在总人口中的比重，一般分为0～14岁、15～64岁和65岁及以上三个阶段，可分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重。不能体现男女的比重。
(4)验证一下三个比例数值的总和是否为100%。
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2．人口金字塔图的判读人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，因图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。人口金字塔图能够反映过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势，因此成为人口部分知识考查的主要方式。结合近几年考查情况，其判读方法总结如下：

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章末整合第一节人口增长的模式及地区分布教材P4探索1．从“欧洲与中国人口增长的比较”图中可以看出，我国与欧洲人口增长的变动存在很大差异，主要表现在：欧洲人口的出生率、死亡率和自然增长率都较低，后来出现死亡率上升、人口负增长等状况；我国人口的出生率、死亡率和自然增长率都较高，而且人口增长的阶段性特征显著，经历了上升—下降—平稳下降的过程(1958～1961年例外)。

2．列表比较7(1)特点①发达国家和地区：从表中可以看出，1750～1940年间，世界发达国家的年均出生率和年均死亡率整体上呈下降状态，并且低于发展中国家和地区；年均自然增长率在20世纪初以前上升，1900年后呈现波动变化，稍大于发展中国家及地区。

②发展中国家和地区：1750～1940年，发展中国家和地区出生率一直居高不下，死亡率虽然下降但仍保持较高水平，自然增长率波动上升。

(2)原因：是由经济发展水平的差异造成的。

1750～1940年，发达国家和地区基本上实现了工业化。

人口增长模式开始向“三低”型转变，而发展中国家和地区生产力不发达，经济水平低，因而人口的出生率高、死亡率高。

教材P8读图这两幅图反映了各大洲不同时间段人口增长状况及目前人口增长模式，各大洲和地区的人口增长模式如下表所示：教材P 10 1．中国人口出生率持续下降始于1987年。

2．影响人口自然增长率的因素主要有政治、社会、经济、医疗水平、文化教育、宗教等因素。

3．目前中国的出生率和死亡率都稳定在较低水平，自然增长率控制在10‰以下，呈现出低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”状态。

因此我国目前的人口增长模式属于“三低”模式。

教材P 10 复习题1．世界人口增长大致经历了三个阶段，即古代(18世纪中叶工业革命以前)、近代(工业革命到第二次世界大战期间)和现代(20世纪50年代新技术革命以来)。

古代人口增长缓慢，近代人口增长加速，现代人口急剧增长。

2．本题实践性很强，需同学们自己动手制作，考查动手操作能力，可根据教材中国人口变动曲线图来绘制。

2016-2017学年高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量章末总结提升中图版必修2

第一章人口的增长、迁移与合理容量章末总结提升[知识网络]参考答案：①过渡②“三低”③空间④科技发展水平⑤开放程度⑥经济⑦生态环境[触摸高考]主题一人口的自然增长1．(浙江卷)下图为1950—2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲的人口变化过程。

根据相关知识和图，完成(1)～(2)题。

(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是( )A．1950—2010年人口死亡率大于人口出生率B．1950—1970年人口死亡率下降幅度最小C ．1990—2010年人口自然增长率基本不变D ．1950—1970年人口自然增长率上升(2)图中代表北美洲的是( )A ．①B ．②C ．③D ．④解析：第(1)题，结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。

1950—2010年人口死亡率小于出生率，A 项错误；在各时间段中，1950—1970年人口死亡率下降幅度最大，B 项错误；1990—2010年人口自然增长率下降，C 项错误；1950—1970年人口自然增长率由20‰以下上升至20‰以上，D 项正确。

第(2)题，通过对2010年的“三率”对比可知，出生率和自然增长率最高的①是非洲，次高的②为亚洲，最低的④为欧洲，次低的③为北美洲。

答案：(1)D (2)C 主题升华正确判读和分析人口坐标统计图在有关人口统计的问题中，常会涉及以下几种图：①人口增长曲线、折线图，如图1；世界人口变化趋势图，如图2；②人口“三率”柱状图，如图3；③人口结构饼状(或扇形)图，如图4、图5；④人口性别年龄结构金字塔图，如图6；⑤人口正三角形坐标统计图，如图7；⑥人口增长动态统计图，如图8等。

图1 非洲人口增长折线图（1950—2000年）图2 世界人口变化趋势图3 世界人口年平均出生率、死亡率和自然增长率柱状图（1995—2000年）图4 世界各大洲平均净增长人口所占比例扇形图（1995—2000年）图5 中国人口占世界总人口的比例（2000年）图6 第四次人口普查时人口年龄结构金字塔图（1990年）图7 我国人口年龄构成图图8 世界及各大洲人口增长动态统计图其中③类图直接根据扇形面积的大小确定各量的比例即可，相对简单。

高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量 1.3 人口的合理容量素材中图版必修2

1.3 人口的合理容量知识归纳1、了解环境承载力的概念。

2、知道影响环境人口容量的因素。

3、区别环境人口容量与人口合理容量的含义。

知识梳理（一）地球最多能养活多少人1、环境承载力（1）概念：环境能_____________的人口数量。

（2）衡量指标：___________________。

2、环境人口容量影响因素：_______是制约环境人口容量的主要因素，另外还有____________，人口的_______和____________等。

（二）地球上适合养活多少人1、人口合理容量（1）概念：按照_________________，保障_______________，同时又不妨碍_________的前提下，一个国家或地区________________的人口数量。

（2）特点：是一个理想的、难以确定精确数值的“_______”。

（3）意义：帮助国家或地区制定_____________和人口政策，影响区域的_______________。

2、人口问题(1)主要表现：____________、__________________。

(2)影响：引发严重的______________问题和环境问题。

3解决措施：（1）世界：国际社会要倡导各国政府尤其是____________要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立_____________，保证大多数人拥有不断追求高水平________的平等权利。

（2）各国：尊重______________的客观规律，因地制宜制定本区域____________战略。

【问题探究】1、想一想，环境承载力与环境人口容量的区别？2、思考影响环境人口容量的因素？及主要因素？及各因素与环境人口容量的关系？3、讨论：环境人口容量与人口合理容量的区别？【归纳总结】自己归纳本节内容的知识框架体系图。

1。

【成才之路】高中地理(中图版)必修二课件：《人口的增长、迁移与合理容量》章末总结

稳定型
图示收缩型
特点
表示人口年龄、性别结构的一种特殊的条形图，其画法是将各年龄段男性与女性人数或百分比分别在纵轴左右画成并列的横的条形，按年龄增长顺序自下而上排列。人口金字塔图能形象、直观地反映人口年龄、性别结构，便于说明和分析人口现状、类型和未来发展趋势
①关注塔型：不同的塔型反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔型反映出人口增长快、少年儿童所占比重高的问题；上宽下窄的塔型则反映出人口老龄化严重的问题；②关注某年龄段人口所占总人口的比重：由此可以判读方法推知该年龄段人口出生时该地区的人口增长状况，或推知其人口发展过程中的某些因素的变化；③关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况：由此可判断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失凋的问题
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路漫漫其修远兮吾将上下而求索
人口的增长、迁移与合理容量第一章
章末总结第一章
知识构建
专题归纳
一、常见人口统计图的判读 1．柱状图
图示
说明地理事物的绝对数量，适于表示相互独特点立的地理事物的静态对比，柱子的长短或高
低表示地理事物的差异判读分别判读每一柱子对应的数值，然后进行对方法比，分析其存在的差异
通常用来表示有三个变量的地理事物百分比结构
①沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭判读头，如上图中的箭头a、b、c；②过图中标出的
点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一方法
致的三条斜线；③读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标
6．人口金字塔图
增长型图示
中、西部
原因
经济发展速度快，收入高，就业机会多

高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量章末检测中图版必修2(2021学年)

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第一章人口的增长、迁移与合理容量章末检测(时间:6０分钟分值：10０分)一、选择题(每小题2分,共５0分）甲市20１７年户籍人口出生９。

6７万人,出生率为０.699%；死亡10.7万人，死亡率为0。

7７３%。

甲市户籍人口这种自然增长态势已持续20年.图中显示四个地区的人口出生率和死亡率．据此完成1~2题。

１．甲市可能是( )A．西宁 B.延安C．上海 D.广州2．①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是( )A．① B.②C．③ﻩ D.④解析第1题,该题考查学生的计算能力和分析能力,通过题目中给出的有关信息，可以计算出该市的总人口和死亡率,可以发现该地死亡率高于出生率，人口呈负增长,从而可以判定甲市为上海.第2题,从上题可知甲市人口增长为“三低”模式，图中①地人口出生率低、死亡率低、人口自然增长率低。

答案1．C 2。

A北京市２016年末,全市常住人口有1 49２.７万人，其中60岁及以上的老年人口已达188万.20１6年北京市人口总数已经突破1 700万人，其中流动人口数量为５10万，约占总人口数的１／3.目前北京的人口发展给环境、资源以及交通带来巨大压力。

根据上述资料回答3～4题．3．关于北京市近年来人口状况叙述正确的是北京( )A.人口的自然增长率居较高水平B.人口死亡率一直在下降C.已进入人口老龄化城市行列D.每年不断增加的旅游人口压力大4.要想解决北京市人口发展给环境、资源、交通等带来的压力，首要应采取的措施是( ）A.控制人口的机械式增长Ｂ.从城市范围外大量调运各类资源进京C.改善交通条件D．加大绿地建设面积解析第３题，在2004年,北京60岁及以上的老年人口就超过10％，已经符合人口老龄化的标准,进入人口老龄化城市行列．第4题,从材料来看,北京常住人口已经进入老龄化，外来人口约占1/3，机械增长是人口及其他压力的主要原因,因此要控制人口的机械增长.答案 3.C 4.A读我国珠江三角洲某市人口增长示意图，完成5~6题.5．有关该市人口数量变化的说法，正确的是( )A．从总体上看，该市人口数量的变化以机械增长为主Ｂ．该市人口数量呈下降趋势C．影响该市人口迁移的因素是政治因素D．该市人口自然增长率呈上升趋势６.近年来该市人口机械增长呈下降趋势，其原因正确的是( ）A．该市因经济发展速度减缓而出现“民工荒”B．该市生态环境恶化,人口迁入量减少Ｃ．是由于京津唐、长江三角洲地区经济的发展Ｄ.农村生存环境已好于城市解析由图分析可知，近年来该市的人口数量一直呈上升趋势，但自然增长率基本呈下降趋势,其人口数量的增长以机械增长为主,导致人口大量迁入的因素是以经济因素为主。

高中地理人口的增长知识点分析湘教版必修1(高一)

第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布1、世界人口增长特点总趋势：持续增长特点：阶段性，工业革命以前：缓慢增长；工业革命以后：增长加速；二战后：快速增长对人口增长起决定性作用的是生产力的开展2、近代人口增长模式及特点模式特点分布举例利弊上下高模式高出生率、低死亡率、高自然增长率开展中国家、工业化初期人口再生产模式埃塞俄比亚、坦桑尼亚、肯尼亚人口增长快，劳动力充足人口年轻化，物质资料需求量大，资源短缺，环境、就业、住房压力大3、低模式低出生率、低死亡率、低自然增长率兴旺国家英国、日本、德国〔负增长〕、新加坡、中国克服了人口增长过多、过快的问题人口老龄化，劳动力短缺，国防兵力缺乏，养老费用增加，年轻人负担重过渡模式过渡接近或已到达兴旺国家水平的开展中国家土耳其、阿根廷4、中国人口变化模式人口加速增长阶段〔1949-1957年〕：原因，建国后，经济开展，社会稳定人口负增长(1957-1961年)：三年自然灾害人口高速增长阶段〔1961-1970年〕：经济水平高，补偿性生育人口减速增长阶段〔1970-1980年〕：方案生育人口波动增长阶段〔1980-1991年〕：人口滞后效应人口低速增长阶段〔1992-至今〕：三低模式，我国自然增长率下降依赖于出生率的下降〔方案生育〕第二节人口的迁移1、移动到一定距离之外〔跨越行政区域界线〕，改变定居地的行为人口移动〔空间上位置改变〕包括：①人口流动：暂时离开常住地〔例旅游、出差〕②人口迁移2、分类：按照人口迁移的范围是否跨越国界分为：国内人口迁移和国际人口迁移按迁移方向分为：农村向城市迁移〔兴旺国家历史上，开展中国家当前〕和城市向农村迁移〔兴旺国家新趋势〕；兴旺向不兴旺地区迁移：国际难民〔包括环境难民〕数量增加，持续时间长；开展中国家优秀人才移民3、特点国际：①新大陆发现前：迁移集中在旧大陆，跨国迁移多，跨洲迁移少②新大陆发现后：跨洲迁移，从旧大陆亚洲、欧洲、非洲迁往新大陆南、北美洲、大洋洲③二战后，外籍工人〔劳务输出〕成为国际人口迁移的主要形式人口迁移流向，欧洲：迁出变为迁入；拉丁美洲：迁入变为迁出；北美洲、大洋洲：一直是迁入；亚洲、非洲：一直是迁出国内：迁移的最直接原因是：移民支边、战争和自然灾害清以前：由黄河流域迁往珠江、长江流域，原因是战争清——新中国：闯关东、走西口，原因是经济建国后、改革开放前：响应国家号召，开发新疆等，迁移少，原因是方案经济，严格户籍管理改革开放后：从落后地区迁往兴旺地区，人口流动频繁，规模加大4、原因：经济原因〔主要因素〕：例如，三峡移民〔开发性移民〕政治因素：政治迫害〔乌干达〕、战争〔巴以战争〕、国家有组织移民〔移民戍边〕社会文化：宗教迫害〔印巴分治〕、民族歧视〔印第安人〕、文化传统〔中国叶落归根〕生态环境：生态环境差异、环境恶化〔爱尔兰水灾移民〕其他：家庭、婚姻：男女婚嫁、两地分居5、性别、年龄：男性比女性易迁移，年轻人比儿童、老人易迁移第三节环境承载力与合理人口容量环境承载力①定义：养活的最大人口数〔生存〕②影响因素：资源〔主要因素，由最短缺的资源决定，木桶效应〕、经济等③特点：不确定性和相对确定性。

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第一章人口的增长、迁移与合理容量
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专题一人口增长模式的判断不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相同，都表现出各自不同的特征，具体可用以下方法判断： (1)从出生率、死亡率、自然增长率的数值特征判断 ①“高高低”模式：出生率、死亡率均在4%左右，自然增长率在1%以下。 ②过渡模式：出生率一般在3%左右，死亡率在1%左右，自然增长率在2% 左右。 ③“三低”模式：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通常在 1%以下。
例3 人口性别比指的是每100位女性所对应的男性人数。下图为1998～ 2000年我国迁移人口和未迁移人口的性别比，回答(1)～(2)题。
(1)关于迁移人口和未迁移人口的说法，正确的是( D ) A.未迁移人口中性别比差距大 B.35～40岁女性人口迁移最多 C.儿童不迁移 D.30～52岁迁移人口中男性约是女性的1.4～2倍解析结合图示可知，迁移人口中性别比差距较大；35～40岁迁移人口性别比较大，女性人口迁移较少；30～52岁迁移人口中男性约是女性的 1.4～2倍。
比较不同区域的人口
分析不同区域人口增
―→
―→
增长状况的差异
长差异产生的原因
说明其各自存在的人
探寻解决人口问题的
―→
口问题及其影响
对策
例2 读“2002年和2015年我国人口年龄结构图”，回答(1)～(2)题。
(1)影响我国人口年龄结构变化的主要因素是( ) ①自然环境 ②生产力水平 ③社会观念 ④宗教信仰 A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤

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高中地理必修二第一章知识点总结

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高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量 1.3 人口的合理容量素材 中图版必修2