教师个人师德师风整改方案

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师德师风突出问题专项整治工作方案

师德师风突出问题专项整治工作方案师德师风突出问题专项整治工作方案（通用5篇）学会从不同角度分析问题，能更好的完成工作方案。

在计划开展某项工作时，领导通常需要多份工作方案以便参考，工作方案怎么写才合适呢？以下是店铺整理的师德师风突出问题专项整治工作方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师德师风突出问题专项整治工作方案1一、考核原则1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。

二、考核内容和评分细则中小学教师师德师风考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。

具体内容详见《荣兴学校教师师德师风考核表》（见附表），学校将直接运用荣兴学校教师师德师风考核方案的“评分细则”对教师进行师德师风考核。

三、考核时间考核时间安排：师德师风考核每年度考核一次，每年12月底进行，在学期结束前结束考核，并将考核结果公布。

四、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行。

1、教师进行师德述评。

学校以学段组（分低段、中段、高段）为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。

2、组织实施考核评议。

成立学校考核组，采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。

小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。

学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。

考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。

所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。

3、教师评议：采取学段组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。

4、确定考核等次。

考核评议实行百分制，考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。

5、反馈考核评议意见。

考核组向每位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。

师德师风工作方案10篇

师德师风工作方案10篇师德师风工作方案精选篇1为全面贯彻落实党的教育方针，进一步推进我校教师师德师风建设进程，提高教师队伍整体素质，创建优良校风、教风和学风，提升教学质量和水平，培养和造就高素质创新型人才，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合学校工作实际，特制定本方案。

一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《东北林业大学全面提高本科教育质量实施方案》，以《中华人民共和国教师法》、《高等教育法》、《高等学校教师职业道德规范》为依据，以社会主义核心价值观为引领，以“学为人师、行为世范”为准则，以关爱学生、教书育人为核心，以践行师德师风规范、弘扬高尚师德师风为目标，大力营造立德树人的良好氛围，促进教师树立“育人为本，德育为先”的教育理念，努力建设一支德学双馨的高素质教师队伍。

二、目标任务(一)提高教师的思想政治素质广大教师要拥护党的路线、方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;坚持正确的政治方向，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明;认真学习和遵守党和国家的有关法律法规，依法执教，严格教育教学纪律，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(二)树立正确的教师职业理想广大教师应志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，以高尚的情操引导学生全面发展，反对拜金主义、享乐主义，努力成为为人民服务践履笃行的典范。

(三)提升教师的职业道德水平广大教师要热爱学生，尊重学生，严格要求学生，促进学生全面发展，大力提倡教师团结合作、协力攻关的团队精神;自觉加强师德师风修养，在教学和科研工作中遵守高等学校教师职业道德规范和学术道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

师德师风个人整改方案(8篇)

师德师风个人整改方案(8篇)师德师风个人整改方案1在师德师风整改月活动轰轰烈烈开展之际，作为一名工作多年的老教师，更应该积极参与，反思工作作风和工作态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。

一、自查自摆自身主要存在问题有：1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。

不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

对政治学习走过场,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有事不关己，高高挂起的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为船到桥头自然直，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

1 24、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。

师德师风整改方案及清单

师德师风整改方案及清单一、背景作为一名教师，良好的师德师风是其职业的基本要求。

然而，在教育工作中，也存在着一些师德师风方面的问题，如教师私心较重、工作不负责任、态度消极等。

这些问题的存在不仅严重影响了教育教学质量，还会给学生和家长造成不良影响。

因此，为了进一步提高教师的师德师风素质，倡导正面的教育风气，需要对现有的师德师风进行整改。

二、整改目标1. 建立健全的师德师风管理机制，明确责任分工，加强监督和考核；2. 提高教师的师德师风素质，倡导敬业、奉献、爱岗敬业的工作态度；3. 培养学生正确的价值观和行为规范，塑造阳光向上、积极向善的人格品质。

1. 加强师德师风教育培训- 开展师德培训课程，引导教师树立正确的职业道德和社会风尚；- 针对不同层次的教师，定期开展师德师风教育活动，提高其师德师风素质。

2. 强化师德师风管理- 成立师德委员会，明确其职责和权利，加强对教师师德的管理和监督；- 建立健全的师德师风考核机制，对教师进行定期评估，及时发现和纠正存在的问题。

3. 倡导阳光教育风气- 通过各种形式的宣传教育活动，倡导教育教学从业者热爱工作，甘于奉献，塑造良好的教育氛围；- 开展师生互动活动，促进教师与学生之间的良好关系，建立师德师风模范导师制度。

1. 整改师德教育培训- 制定师德教育培训计划，包括师德培训课程内容、教学方式等；- 邀请相关专家开展师德培训课程，分享成功的教育案例和师德师风管理经验；- 定期开展师德培训活动，提高教师的师德师风素质。

2. 整改师德师风管理- 成立师德委员会，包括校长、教务处主任、教师代表等，明确师德委员会的具体职责；- 设立师德档案，对教师进行师德考核评估，及时发现和纠正存在的问题；- 建立教师师德违规投诉渠道，鼓励学生和家长对教师师德问题进行监督和投诉。

3. 倡导阳光教育风气- 每年开展“师德先锋”评选活动，表彰师德师风模范教师，激发教师的责任感和使命感；- 通过院团委和校团委组织师生互动活动，促进教师与学生之间的良好关系，构建和谐的教育环境；- 建立师生沟通平台，鼓励教师与学生进行沟通交流，增进彼此之间的理解和信任。

个人师德师风整改方案(精选15篇)

个人师德师风整改方案（精选15篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《个人师德师风整改方案（精选15篇）》，快快拿去用吧!个人师德师风整改方案篇1一、对开展师德师风教育活动重要性的认识通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。

二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。

认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。

作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。

对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

2023师德师风建设方案7篇

2023师德师风建设方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校师德师风专项整治活动方案策划(10篇)

学校师德师风专项整治活动方案策划（10篇）学校师德师风专项整治活动方案策划（10篇）相信写学校师德师风专项整治工作方案是一个让许多人都头痛的问题，为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。

下面是小编给大家整理的学校师德师风专项整治活动方案策划，仅供参考希望能帮助到大家。

学校师德师风专项整治活动方案策划篇1教师是立园之本，师德是教育之魂。

要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。

为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。

制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的、师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。

本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持外塑形象，内强素质的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤(一)动员学习阶段1、成立师德建设领导小组：组长：副组长：成员：坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

(二)研讨阶段1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

师德师风整改工作方案及措施5篇

师德师风整改工作方案及措施优秀5篇个人师德师风整改方案篇一这次师德师风教育学习，我系统学习了《中小学教师职业道德规范》（新六条）、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、《学生伤害事故处理办法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的文件精神和楷模教师的先进事迹。

我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不足之处：首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。

近年来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。

其次，工作协调性欠佳。

总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。

第三，平时不注意自身形象，不拘小节。

说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

第四，要求学生过于严厉。

偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。

第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施：1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生。

2、树立几个意识：（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

学校师德师风自查报告及整改措施

学校师德师风自查报告及整改措施•相关推荐学校师德师风自查报告及整改措施（精选22篇）在经济飞速发展的今天，我们每个人都可能会接触到措施，措施是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。

下面是小编整理的学校师德师风自查报告及整改措施，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校师德师风自查报告及整改措施篇1我从事教师行业已经两年多了。

在这两年来我始终以一个高的标准来要求自己，特别是在师德方面对自己要求就更加严格了。

从小事做起，从一点一滴做起，从自己的一言一行对学生的行为规范起到表率作用。

首先我做到爱岗敬业，认真备课，认真上课，认真批改作业不断提高自己的业务水平，积极参加校内外各级各类培养。

通过自己不断学习，把先进的教育教学理论，引进课堂，在工作中，与同行们积极配合，一切以学校和学生为主。

通过开展“师德师风”教育工作，我认为一个优秀的教师应具备高尚的情操才能以德治教，以德育人。

才能引导学生全面发展。

现就对自己在师德师风方面的收获总结如下：一、热爱、关心学生从教以来，我始终把关爱学生作为自己在教育教学工作中的第一准则。

在这期间，教师应该以一颗真诚的心去关心学生呵护学生。

教会他们如何做人做事，尊重他们。

其次，对自己要求严格，对学生同样也要要求，但严不是罚，严也要注重方法，不要体罚或变相体罚犯错误的学生。

通过体罚让学生改正自己的缺点，我觉得是教育的失败，不利于学生的发展。

二、热爱学生教师这项职业在平凡中见伟大，只有热爱这份工作，才能认清自己的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育教学中有所收获，作为教师只有热爱这份工作，才能努力积极做好工作，才能在工作中把自己的聪明才智融入到工作中。

三、整改方案;1、认真学习教育教学理论知识，加强思想道德的学习不断提高自己的的师德素质，以高度的责任感和事业心投身在教育教学工作中去。

2、积极主动与其他任课教师密切联系和沟通。

教师师德师风建设活动方案(优秀9篇)

教师师德师风建设活动方案（优秀9篇）新时代师德师风建设实施方案篇一1、作为教师，要热爱教育，献身教育。

以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

2、要爱护学生，教书育人。

教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。

面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。

将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

3、要矢志钻研，勇于探索。

古人云授人以鱼，只供一饭之需。

授人以渔，则终身受用无穷。

尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。

从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。

4、要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。

社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。

教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。

教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。

师德师风建设整改方案及措施

师德师风建设整改方案及措施一、整改方案：1.加强师德师风建设的宣传教育工作，提高教师的道德意识和责任感。

通过组织师德师风教育培训班、开展主题教育活动等方式，深入宣传学校的师德师风建设理念和要求。

2.建立健全师德师风考核评价机制，引导教师自觉遵守职业道德规范。

制定明确的教师行为规范，建立考核评价的指标体系，充分发挥考核的激励和约束作用，促使教师自觉遵守职业道德准则。

3.加强师德师风的监督管理工作，形成有效的监督机制。

建立健全教师师德评议制度，定期评估教师的师德表现，并记录在教师个人档案中。

对于违反师德师风的教师，要及时进行批评教育和纠正。

4.增加师德师风建设的经费投入，提供必要的资源保障。

学校要充分认识到师德师风建设的重要性，加大财政投入，为师德师风建设提供必要的经费支持。

5.给予表现良好的教师师德师风建设的激励措施，树立典型。

对于在师德师风建设中表现突出的教师，要及时给予表扬和奖励，树立典型，起到激励的作用。

二、具体措施：1.加强教师师德师风的培训，提高教师的专业水平和教育理念。

学校可以组织定期的师德培训班，邀请专家学者进行授课，同时鼓励教师参加各类教育教学研讨活动，提高教师的教学能力和素质。

2.加强对学生的爱心教育，构建良好的师生关系。

教师要关心学生的成长和发展，帮助他们解决困惑和问题。

建立良好的师生沟通机制，及时与学生交流，了解他们的需求和意见，做到关注、关心、关爱。

3.建立和完善学校的管理制度与安全保障措施。

加强对教师的管理和监督，建立健全教师绩效考核制度，确保师德建设的有效实施。

同时，要加强学校的安全管理工作，保障师生的人身、财产安全。

4.推进教育教学，提高学生的素质教育水平。

加强课堂教学，重视学生的综合素质培养，注重培养学生的创新精神和实践能力。

教师要不断学习和更新教育教学理念，提高自身的教学水平。

以上是一个师德师风建设整改方案及措施的简要概述，希望能对您有所帮助。

具体的方案和措施要根据学校的实际情况进行制定和落实，同时要与学校的发展目标和教育政策相结合，确保师德师风建设工作能够取得实效。

学校师德师风问题整改方案

学校师德师风问题整改方案学校师德师风问题整改方案（精选7篇）为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么你有了解过方案吗？以下是店铺收集整理的学校师德师风问题整改方案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校师德师风问题整改方案1为进一步加强教师队伍建设，增强教师师德师风建设的自觉性,按照市、区教育局有关文件精神我校认真组织全校教师开展了暑期政治集训。

在集训期间做到了责任到人、分工明确、内容具体（责任人负责收集学习资料，编写、印发、回收导学案）、学有实效（全员参与完成导学案、学习笔记和课后作业），不断促进学校师德师风整体水平的提高。

政治集训采用“三究四学”高效课堂教学模式进行，在落实政治学习任务的同时，加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。

8月15日下午，在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关于开展师德师德师风教育活动的实施方案》，再通过互学开展大讨论、查摆自己师德方面存在的问题,制定出整改方案,并要求教师们撰写了师德师风剖析材料。

通过活动的开展，我校工会梳理出了教师们存在的共性问题及产生的原因，特制定本整改方案。

一、存在的问题及原因分析(一)、政治理论学习松懈。

有一部分一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强，离自己的教学实际太远，不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓。

再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，不如应付了事。

(二)、对教研工作不热心，态度不够积极主动。

认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了，搞教研是教研部门专门从事教学研究人员的事，因此热情不高。

在新课改面前虽然大家积极参与学习、实践、探索，但仍有观望思想。

(三)、缺乏钻研和进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味。

师德师风专项整治活动实施方案(11篇)

师德师风专项整治活动实施方案（11篇）师德师风专项整治活动实施方案（篇1）为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。

一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。

教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

因此，我校紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

二、活动主题坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动三、活动内容1、召开教师会，向全体教师通报__县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。

严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。

师德师风问题剖析整改方案(通用5篇)

师德师风问题剖析整改方案（通用5篇）师德师风问题剖析整改方案1师德师风教育活动已进入整改提高阶段。

在前一阶段分析评议活动中，依据行风评议组的反聩和学校自查，我校总结了存在的三大主要问题：一是部分教师教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向；二是部分教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求；三是学校的德育成效不高，学生中违纪现象比较严重，表现为无故旷课、相互打架、敲诈。

针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。

一、对于第一个问题的整改方案（1）明确要求。

学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度，在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性。

要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生，严禁随便把学生赶出课堂和校园。

老师要多与学生真诚沟通，做学生的良师益友，严守教育促进学生发展的目的，不伤害学生自尊，要多讲究教育方法，多运用教育艺术，多点教育的耐心和爱心，从情理上帮助学生认识问题，提高觉悟；（2）针对教育。

对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，有校长室亲自找他们一一面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。

（3）方法指导。

学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反思，提高教育艺术。

（4）机制制约。

学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了一定影响的行为，明确视其为严重违反师德的行为，要扣发师德奖1000元，并取消二内年度评优和职称评定资格。

二、针对第二个问题的整改方案（1）深入推进课程改革。

积极探索课堂教学的有效途径和方法，注重提高课堂教学的质量和效率，切实减轻学生过重的课业负担，努力促进教学工作规范化、个性化和优质化。

个人师德师风自查及整改措施及方案

个人师德师风自查及整改措施及方案
首先，我自我反思自己在师德师风方面存在的问题。

我发现自己在以
下几个方面存在不足：
1.对待学生不严格，没有明确的纪律要求和规范，容易让学生产生放
松的情绪，影响课堂纪律。

2.在与同事交流合作方面存在困难，缺乏耐心和沟通技巧，容易产生
摩擦和冲突。

3.在工作时间管理方面存在问题，总是容易拖延，导致工作效率低下。

针对上述问题，我制定了以下整改措施和方案：
1.对待学生：
-制定明确的纪律要求和规范，并向学生宣讲。

-加强与学生的沟通，了解他们的需求和问题，并及时解决。

-适时进行学生表扬和奖励，激发他们的学习动力。

2.与同事交流合作：
-提高自身的耐心和倾听能力，学会倾听别人的意见和建议。

-学习有效的沟通技巧，如积极表达自己的观点、尊重他人的意见、
善于解决矛盾等。

-积极参与部门或学校组织的团队活动，建立良好的人际关系。

3.工作时间管理：
-制定合理的计划和目标，并将其细化为可操作的任务。

-对工作时间进行有效分配，合理安排工作和休息时间。

-对工作中容易拖延的任务，设定明确的截止日期和时间节点，督促自己按时完成。

此外，我还参加了一些师德师风培训和研讨活动，通过学习和交流提高自身的师德师风意识和修养。

我还定期与同事互相观摩课堂教学，从中学习和借鉴优秀的教学经验，提升自己的教学水平和品质。

总之，通过自查和整改方案，我意识到了自己存在的不足并制定了相应的措施和方案。

通过不断地努力和改进，我相信自己能够提高个人的师德师风水平，更好地履行教师的职责和使命。

2024年院校开展师德师风活动的老师整改方案

2024年院校开展师德师风活动的老师整改方案
一、认识问题
教师是教育工作中的重要一支，承担着培养学生的使命。

然而，在教育教学过程中，一些教师存在着师德师风方面的问题，严重影响了教育教学质量。

针对这一现象，必须深刻认识问题的严重性和紧迫性，以更高的责任感和紧迫感来开展整改工作。

二、整改措施
1. 领导层面：加强师德师风建设领导，营造良好的工作氛围，树立良好的榜样形象。

2. 教师自身：自觉提高师德师风素质，注重道德修养，树立正确的职业操守。

3. 学校教育：加强师德师风教育培训，提升教师的师德师风意识和修养水平。

4. 审查监督：建立健全师德师风考核制度，加强对教师师德师风的日常监督和检查。

5. 着重问题：针对存在的具体问题，采取有针对性的措施，进行个别师德师风的纠正和改进。

以上是本次整改方案的具体措施，希望通过全校师生共同努力，提高教师队伍的师德师风素质，为学校和社会的发展贡献力量。

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教师个人师德师风整改方案-整改措施

教师个人师德师风整改方案-整改措施引言概述：教师个人师德师风的建设是教育系统的重要任务，它关系到教育质量的提升和学生的全面发展。

然而，当前教师个人师德师风存在一些问题，需要采取一系列整改措施来加以改进。

本文将从以下五个方面详细阐述教师个人师德师风整改的措施。

一、加强师德师风教育培训1.1 制定全面的师德师风培训计划，包括内容、形式和时间安排等方面。

1.2 建立健全师德师风培训机制，明确培训的目标和要求，制定评估机制，确保培训效果。

1.3 利用多种教育方式，如讲座、研讨会、案例分析等，提高教师师德师风意识和素养。

二、加强对教师师德师风的监督与评估2.1 建立健全教师师德师风的监督机制，明确监督的职责和权限，确保监督的公正性和有效性。

2.2 制定明确的评估标准和指标，对教师的师德师风进行定期评估，建立档案，形成动态管理。

2.3 加强对教师师德师风评估结果的反馈和使用，对师德师风优秀的教师进行表彰奖励，对存在问题的教师进行督促和整改。

三、加强师德师风的日常管理3.1 建立健全教师师德师风的日常管理制度，明确教师的职责和要求，规范教师的行为和言论。

3.2 加强对教师师德师风的督导和检查，及时发现问题，及时纠正错误。

3.3 加强对教师的激励和约束机制，激励教师发扬优良师德师风，约束教师不良行为。

四、加强与家长和社会的沟通与合作4.1 建立健全教师与家长的沟通机制，加强家校合作，共同培养学生良好的师生关系。

4.2 加强与社会各界的联系与交流，借鉴社会的力量，共同促进教师个人师德师风的发展。

4.3 积极主动地回应社会关切，及时解决教师师德师风问题引发的社会热点事件。

五、加强教师个人师德师风的自我修养5.1 教师要不断提高自身的教育理论和教育方法的素养，保持教育教学的专业性和前沿性。

5.2 教师要注重个人修养，培养良好的生活习惯和道德品质，做学生的榜样。

5.3 教师要积极参与教育教学研究和教师专业发展活动，不断提升自己的教育能力和水平。

师德师风存在的问题及整改方案

师德师风存在的问题及整改方案师德师风是教育领域中的核心要素，其在培养学生成长、塑造道德品格方面具有重要作用。

然而，近年来，我们不可忽视的是师德师风存在一系列问题，这些问题亟待解决。

本文将重点探讨师德师风问题的原因，并提出相应的整改方案，以期改善教师队伍的师德师风。

一、师德师风问题的存在原因在教育实践中，师德师风问题多源于以下几个方面：首先，教育队伍结构不合理。

教师队伍中存在一些素质不高、业务能力有限甚至师德失范的个别教师。

这些教师没有得到充分的职业素养培养和道德修养，无法为学生树立正确的榜样。

其次，评价机制不健全。

师德师风的评价体系不完善，评价方式单一，主要依赖于学生和家长的反馈，反映的可能是个别声音，而无法准确把握师德师风的真实情况。

这种评价机制的缺陷容易导致教师在师德师风方面的疏于修养。

再次，教师的职业压力较大。

现代教育的高压环境常常让教师感到焦虑和疲惫。

这些压力不仅来自学生成绩的考核，还来自于繁重的教学任务和复杂的教育环境。

长时间的工作压力使得一些教师产生了倦怠情绪，丧失了原有的热情和激情。

最后，社会风气的影响。

社会环境对教师师德师风形成了一定的影响力。

当社会道德风气出现问题时，教师职业道德也会受到冲击，导致了一些教师师德失范的现象。

二、师德师风问题的整改方案针对存在的问题，我们需要采取一系列的整改措施，以提升教师队伍的师德师风水平。

首先，制定健全师德师风评价体系。

评价体系应多元化，既要注重学生和家长的反馈，也要加强同行评价和专家评审。

评价结果应公正公开，使得教师对自身的意识形成，以调整和改进自身的师德师风行为。

其次，加强教师职业道德教育。

对教师进行职业道德教育的目的是培养教师的职业操守和道德素养。

学校应注重师德师风教育的长效机制建设，将其融入教师培训计划中，并且在任教前后进行有针对性的赋能培训。

再次，完善教师的职业发展机制。

建立健全教师职业发展规划体系，提供多样化的职业晋升通道和机会。

通过给予教师更多的发展空间和晋升机会，激励教师持续提升专业素养和师德师风水平。

师德师风问题整改方案

师德师风问题整改方案一、问题现状近年来，我国教育事业取得了显著的成就，但随着社会的发展和教育的变革，师德师风问题也日益凸显。

一些教师职业道德水平不高，存在师德缺失现象，如：1. 部分教师对教育事业缺乏热情，工作态度消极，对学生关爱不足。

2. 一些教师在教学过程中存在体罚、侮辱学生等行为，严重伤害了学生的身心健康。

3. 部分教师学术不端，抄袭、剽窃他人成果，损害了教育的公正性和学术的严谨性。

4. 少数教师利用职务之便谋取私利，如收受家长礼物、接受学生贿赂等，严重败坏了教育形象。

5. 部分教师与学生关系过于亲密，存在不正当的师生关系，影响教育教学效果。

6. 一些教师对法律法规和学校规章制度不够重视，存在违规行为。

二、整改目标针对以上问题，我们将采取有效措施，加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，具体目标如下：1. 提高教师对教育事业的热情和责任感，树立正确的教育价值观。

2. 规范教师教育教学行为，杜绝体罚、侮辱学生等不良行为。

3. 加强学术道德建设，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。

4. 严格规范教师与家长的交往，杜绝利用职务之便谋取私利的行为。

5. 强化法律法规和学校规章制度的宣传教育，提高教师的法治意识。

6. 构建良好的师生关系，营造和谐的教育教学氛围。

三、整改措施1. 加强师德师风教育。

通过定期开展师德师风培训、讲座等活动，提高教师的职业道德素养。

2. 完善教师考核评价体系。

将师德师风作为教师考核的重要内容，实行师德师风一票否决制。

3. 建立师德师风监督机制。

鼓励学生、家长和社会各界对教师师德师风进行监督，及时发现和处理问题。

4. 严肃处理师德师风违规行为。

对违反师德师风的教师，依法依规严肃处理，绝不姑息。

5. 加强法律法规和学校规章制度的宣传教育。

通过多种途径，提高教师对法律法规和学校规章制度的认识。

6. 构建和谐的师生关系。

加强师生沟通，关心学生成长，营造良好的教育教学氛围。

7. 加强教师心理健康教育。