2014给排水工程制图 课程标准(8.9)
《建筑给排水工程》课程标准
《建筑给排水工程》课程标准建筑给水排水工程是给排水工程技术专业的一门专业课。
其任务是使学生掌握建筑给水、排水、消防和热水供应各系统的分类、组成、功能、管路布置、常用设备及设计计算理论，掌握各系统启动运行的基本知识，具有能够在建设施工企业、自来水公司、排水公司、工矿企业、宾馆饭店、设计院等单从事建筑给排水工程设计、施工和运行管理的初步职业能力。
为学生的后续课程的学习和未来职业素养养成打下了坚实的基础。
三、设计思路1.学习领域设置依据建筑给水排水工程学习领域是在给水排水工程专业职业岗位分析的基础上，依据职业岗位能力要求，以人才培养目标和规格为导向，以工作任务为载体而设置。
2.学习领域改革的基本理念以学生为主体，以职业岗位能力培养为核心，以学习目标为本位，用任务训练职业能力，构建“学训一体”的教学模式；融入项目教学、案例教学、角色扮演等教学方法；充分利用现场教学、多媒体教学、网络教学等先进教学手段；建立项目考核、学期鉴定与毕业评价相结合的考核体系。
3.学习领域内容制定的依据本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面对知识和技能进行重构。
在学习领域内容的选择上，建立本专业人才的知识、能力和素质结构，进而进行本课程内容的开发和设计。
课程定位准确，根据给排水工程技术专业的培养目标及人才的业务规格要求，课程以树立培养学生基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽广、素质高为宗旨，构建本课程教学内容体系，重点突出“应用”目的。
四、课程培养目标通过本课程的学习，使本专业的学生熟练识读和绘制建筑给水排水工程施工图；掌握建筑给水排水管道安装基本操作技能、安装工艺、质量验收标准和一般质量缺陷的处理方法；具备建筑给水排水系统的设计能力和处理施工中设计问题的能力。
培养学生实际岗位的适应能力，提高学生的职业素质。
具体如下：4、专业能力(1)能够识读建筑给水排水工程施工图。
(2)掌握建筑给水排水系统计算基本操作技能；(3)具有中小型建筑给水排水系统的设计能力和处理施工中设计问题的能力。
给排水CAD制图规定(修改版)
林李公司道桥一所给排水专业—管道工程CAD制图规定（试行）林同炎李国豪土建工程咨询有限公司2010年1月1 总则1.1 给排水管道设计是我所给排水室技术人员主要工作内容。
为统一我所给排水室制图规则，保证制图质量，提高制图效率，本规定在《林李公司道桥一所工程CAD制图规定（试行）》基础上，依据《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）、《给水排水制图标准》（GB/T50106-2001）和《总图制图标准》（GB/T50103-2001）等标准，结合以往我所给排水工程制图特点，制定本规定，以使我所给排水CAD制图逐步实现规范化、标准化、通用化。
今后，凡我所承接的给排水管道工程任务，需应用CAD制图时，原则上均应按本规定执行。
本规定是在我所既定CAD制图规定基础上，针对给排水管道制图内容和特点作出具体规定，如涉及到道路、桥梁等专业时，应以相关专业的制图标准为准，本规定不再另行规定。
1.2本规定与《林李公司道桥一所工程CAD制图规定（试行）》有不一致处，以《林李公司道桥一所工程CAD制图规定（试行）》为准。
1.3 本规定电子文件在服务器\\Dnf003-wyl\prt\制图标准\中。
1.4 本规定在道桥一所自2010年1月20日起执行。
1.5 本规定解释权归总工例会。
2 一般规定2.1 图幅与图标、文字与字体、工程计量单位、尺寸标注、相交图线、坐标、CAD字体、图层管理等一般规定按《林李公司道桥一所工程CAD制图规定（试行）》及道路专业相关规定执行，本规定中不再另作论述。
3 给排水管道设计图3.1 比例3.1.1 地理位置图、附图（指其它设计院设计的排水系统图，下同）可不标注比例。
3.1.2 系统图一般采用1:2000～1:10000的比例绘制。
3.1.3 给排水管道平面设计图一般采用1:500～1:2000的比例绘制。
当给排水专业为配套专业时，宜与主专业平面设计图比例一致，但施工图一般采用1:500。
排水工程课程设计
排水工程课程设计前言 (2)第一章设计说明书 (2)第一节设计任务 (2)1 缘由 (2)2 必要性 (2)3 设计任务 (2)第二节设计资料 (2)1 概况 (2)2 气象资料 (3)3 地质资料 (3)4 水文资料 (3)5 有关工程情况的资料 (3)第三节设计依据 (4)第四节排水体制的确定 (4)1 依据 (4)2 合流制与分流制排水体制的比较 (4)3 结论（排水体制的选择） (4)第五节污水管道系统设计 (4)1 布置原则 (4)2 污水厂及出水口选址论证 (5)3 流域划分 (5)4 工业废水处理方案 (5)5 管道系统布置方案 (5)6 过河构筑物的选项及布置 (5)7 设计参数的确定 (5)8 水力计算结果 (6)第六节管材、接口、基础及附属构筑物 (6)1 管材 (6)2 接口形式 (6)3 管道基础 (6)4 排水管渠系统上的附属构筑物 (6)第七节污水厂面积估算及外轮廓确定 (7)第二章设计计算书 (8)1污水管网设计计算 (8)2存在问题及建议 (8)参考资料 (8)致谢 (8)前言第一章设计说明书第一节设计任务1 缘由洛阳地区某城镇是新建城镇，为了完善城镇建设，需要对该城镇的排水系统进行规划设计，一般采用分流制排水系统以减少对水体的污染。
2 必要性若不设分流制排水系统，会对水体造成污染。
3 设计任务①拟定污水管道系统的路线②进行污水管道水力计算③绘制管道施工图第二节设计资料1 概况洛阳地区某城镇位于洛河上游，洛河主流在城北自西向东流过。
城内有两条支流在城东与洛河主流汇合，城南有公路与铁路各一条，东西向的公路穿城而过，铁路南侧地势较高，详见地形图。
该城镇已制定好城镇建设规划，公路以北为北区，公路与铁路之间三角地带为南区，各区人口分布密度均已确定。
2 气象资料洛阳 年平均气温14.6℃，最热月平均为32.6℃，最冷月平均为－4.1℃，极端最高为44.2℃，极端最低为－18.2℃，年平均降水量为601.1mm 该城市位于我国华东地区，冰冻线深度为0.8米。
《建筑给水排水工程建造》课程标准
《建筑给水排水工程建造》课程标准建筑给水排水工程建造课程教学团队一、课程定位《建筑给水排水工程建造》是供热通风与空调工程技术专业的一门核心课程，是针对该专业职业岗位必备的给排水基础知识和建筑给排水工程施工图识读与设计、给排水系统安装等专业能力而设计的一门工学结合课程。
本课程对学生职业能力的培养和职业素质的养成起主要支撑和明显的促进作用《建筑给水排水工程建造》在整个课程体系中起承前启后的作用，它以前导课程《建筑物建造》为基础，服务于《建筑暖通、给排水工程施工技术管理》、《建筑暖通、给排水工程施工质量管理》、《建筑暖通、给排水工程施工安全管理》、《建筑暖通、给排水工程施工造价管理》和《建筑暖通、给排水工程施工的施工组织设计及进度计划管理》等后续课程，为学生可持续发展奠定良好的基础。
学生完本课程和相关课程后可考取水暖施工员岗位证书。
二、课程教学目标（一）知识目标1.熟悉不同型式建筑给排水系统的构造、工作原理，能够根据不同的建筑选择不同的给水系统型式。
2.能够认知各种管材、附件及卫生设备。
3.能读懂给排水工程施工图，并能够设计与绘制简单建筑生活给排水工程施工图及建筑消防水灭火系统施工图。
4.能够分析排水不畅的原因，并制定解决的方案。
5.基本掌握建筑给排水系统施工安装工具、机具、设备的性能和使用方法。
6.熟悉施工安全管理规定，并能够在实际工作中执行。
7.掌握建筑给排水系统卫生器具、设备及给排水管道安装的基本操作技能，并熟悉其安装工艺标准、质量自检方法和评定，以及质量通病的防治方法。
（二）能力目标1、专业能力（1）能够根据建筑物的构造、功能、使用等情况合理进行其给水、排水、消防等系统的设计；（2）正确、合理、选择各种管材、阀门、加压设备、消防设备等；（3）进行各种给水排水、消防等系统的水力计算；（4）能进行建筑给水排水等工程的施工管理、施工组织、施工监督；（5）动手操作各种管道工程的安装施工；（6）了解给排水的发展动向，掌握新技术、新材料。
给排水设计图纸审查标准及要点
给排水设计图纸审查标准及要点给排水图设计审查要点1.目的对给排水专业设计施工图质量进行有效的控制，确保工程设计在满足国家规范.规定的前提下，作到安全.经济.具有较强的可操作性。
2. 范围适用于新建.改建.扩建的一般工业和民用建筑给排水设计审查。
3. 职责给排水施工图设计检查由项目部负责管理，其他相关部门参与实施工作。
4. 内容4.1.检查依据4.1.1 中华人民共和国国家标准《建筑给排水设计规范》GB15-88(97)4.1.2 中华人民共和国国家标准《建筑设计防火规范》GBJ16-87(97)4.1.3 中华人民共和国国家标准《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（97）4.1.4 中华人民共和国国家标准《自动喷水灭火系统设计规范》GBJ84-854.1.5 中华人民共和国国家标准《建筑灭火器配置设计规范》GBJ140-90（97）4.1.6 中华人民共和国国家标准《住宅设计规范》GB50096-19994.1.7 中华人民共和国国家标准《室外给水设计规范》GBJ13-86（97）4.1.8 中华人民共和国国家标准《室外排水设计规范》GBJ14-87（97）4.1.9 中华人民共和国国家标准《给水排水管道工程施工及验收规范》 GB50268-974.1.10 中华人民共和国国家标准《采暖与卫生工程施工及验收规范》GBJ242-824.1.11 中国工程建设标准化协会标准《水泵隔振技术规范》CECS59:944.1.12 中国工程建设标准化协会标准《居住小区给水排水设计规程》CECS59:944.1.13 中国工程建设标准化协会标准《建筑排水硬聚氯乙烯螺旋管道工程设计.施工及验收规程》CECS94:974.1.14 中华人民共和国行业标准《建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规程》CJJ/T29-984.1.15 中华人民共和国国家标准《人民防空地下室设计规范》GB50038-944.2. 审查内容4.2.1 设计文件审查4.2.1.1 设计依据是否充分,是否有初步设计审查会议纪要.初步设计批文.建设单位对本专业施工图设计的要求及主管部门批文；4.2.1.2 施工图设计深度是否满足施工要求；4.2.1.3 签署.出图章及有关专业会签是否符合规定。
《给排水管道工程技术》课程标准
给排水管到工程技术课程标准一、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：给排水管道工程技术2、课程编码：310503、适用专业：环境监测与治理技术4、适用学制：三年5、课程学时：486、课程学分：3二、学习领域（课程）性质与作用《给排水管道工程技术》是环境监测与治理技术专业城市水处理与净化技术方向的专业核心课程之一。
本课程实践性很强，内容广泛，涉及室外给水管道工程、建筑给水系统、建筑消防系统、建筑排水系统、室外排水管道工程等五部分内容，根据五类给排水系统的设计任务来设计学习情境，并通过资讯、计划、决策、实施、检查和评估六步法实施教学。
通过本课程学习，学生能够熟悉给排水工程的基本知识、理论，掌握室内外给排水系统基本设计方法，能够熟悉进行给排水系统施工图的识读，为以后的课程学习和工作打下坚实基础。
三、学习领域（课程）目标（一）知识目标1、使学生能了解给水系统分类、组成布置，以便进行管道设计时选择有针对性的管道布置方案。
2、使学生了解给水系统的工作情况，重点要求学生掌握给水系统间量和压的关系、适用范围。
3、使学生掌握给水管道水力计算的工作原理、重点要求学生掌握给水管道水力计算方法和步骤。
4、通过理论学习和课程设计的训练，而使学生能合理布置给水管道，并对其进行优化设计，并能综合评价造价和运行成本。
5、全面掌握和了排水工程系统规划的基本概念、常识；6、准确掌握有关城镇给水管网设计的基本原理以及相关的计算方法；7、准确掌握有关城镇排水管道设计的基本原理以及相关的计算方法。
8、通过理论学习和课程设计的训练，而使学生能了解排水流域的划分及排水流量的计算，掌握排水管网的水力计算和管网布置，了解排水管网设计的基本过程，了解设计的思路和程序。
（二）能力目标1、专业能力（1）熟悉给水系统组成及作用,给水流量的计算；（2）掌握给水管网的水力计算和管网布置；（3）熟悉给水管网设计的基本过程；（4）熟悉排水流域的划分及排水流量的计算；（5）熟悉排水管网的水力计算和管网布置（6）了解给排水管道工程设计的思路和程序，加深对工程设计的理解，加强绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力，进一步熟悉工程设计的步骤及要求，为工程设计打下基础。
给排水工程制图课件
AutoCAD提供了丰富的绘图工具和编辑功能，能够快速准确地绘制给排水系统的平面 图、立体图和剖面图。通过精确的尺寸标注和绘图设置，可以保证图纸的准确性和一致
性。同时，AutoCAD还支持与其他软件的兼容性，方便数据的共享和交换。
BIM软件应用
总结词
BIM（建筑信息模型）软件是一种基于三维模型的信息化管理工具，在给排水工程制图中有广泛应用 。
详细描述
BIM软件能够创建给排水系统的三维模型，实现可视化设计和协同工作。通过BIM模型，可以直观地 展示给排水系统的结构和布局，方便进行碰撞检测和优化设计。同时，BIM模型还包含了丰富的信息 数据，如管道的规格、材料、连接方式等，方便后期施工和维护。
其他给排水工程制图软件应用
总结词
除了AutoCAD和BIM软件外，还有许多 其他给排水工程制图软件可供选择和应 用。
轴测图
轴测图是一种单面投影图，通过 不同的轴测投影方式，将物体表 达为具有立体感的图形。
给排水工程制图常用图例
水泵、水塔等设备的图例
根据给排水工程中常用的设备，绘制相应的图例，以便于图纸阅读 者理解。
管道、阀门等元件的图例
绘制给排水工程中常用的管道、阀门等元件的图例，以便于表达管 道系统的工作原理和连接方式。
总结词
了解排水设备的绘制方法
详细描述
介绍如何绘制排水设备图，如污水 处理厂、排水泵站等，以及如何标 注设备参数和安装要求等。
建筑给排水工程制图实践
总结词
掌握建筑给排水工程制图的基本原理和规范
01
总结词
掌握建筑给水排水的绘制方法
03
总结词
了解建筑给排水设计的绘制方法
05
02
详细描述
2014年制图要求
2014年制图要求一、绘图标准统一参照《燃气工程制图标准》CJJ/T130-2009制图。
注意：①图线：一张图上同一线型的宽度应保持一致，一套图纸中大多数图样同一线型的宽度应保持一致。
②字体：字体样式统一采用GBFS，字体高度3.5mm，宽度因子为1。
③管径的表示：钢管:1)以外径DX壁厚表示（如：D89X4.5),同时注意，焊接钢管的规格型号2)以公称直径DN表示（如：DN200)聚乙烯管的表示：按照对应国家现行产品标准的内容表示（如：PE100 SDR11 de160)在绘图中，聚乙烯管采用均为PE100 SDR11在文字标注时可省略PE100 SDR11，避免繁琐；同时注意，PE管道表示方法均用de表示。
序号产品名称公称直径（mm）外径（mm）规格、型号1 焊接钢管DN25 33.7 D33.7*3.22 焊接钢管DN32 42.4 D42.4*3.53 焊接钢管DN50 60.3 D60.3*3.84 焊接钢管DN80 88.9 D88.9*4.05 焊接钢管DN100 114.3 D114.3*4.06 焊接钢管DN150 168.3 D168.3*4.5无缝钢塑转换接头序号名称规格、型号1 无缝直管式钢塑转换接头dn250/D273*72 dn250/D219*63 dn200/D219*64 dn160/D159*65 dn110/D108*56 dn90/D89*4.57 dn63/D57*48 dn63/D60.3*3.89 dn32/D32*410 dn32/D42.4*3.511 无缝弯管式钢塑转换接头dn63/D57*412 dn32/D32*4管径标注方式：水平管道宜标注在管道上方，垂直管道宜标注在管道左侧，斜向管道宜标注在管道斜上方。
④管道标高：标高应标注在管道的起止点、转角点、连接点、变坡点、变管径处及交叉点。
⑤图形符号：参照《燃气工程制图标准》CJJ/T130-2009制图中的图形符号表，图例应完整画出图纸所设计的管材、设备、管件，图纸中未设计不应在图例中体现。
建筑给水排水制图标准
建筑给水排水制图标准建筑给水排水制图是建筑工程设计中的重要一环，它直接关系到建筑物内部的给水排水系统的设计和施工质量。
因此，建筑给水排水制图标准的制定对于保障建筑工程的质量和安全具有重要意义。
首先，建筑给水排水制图应符合国家相关标准和规范，如《建筑给水排水设计规范》（GB 50015-2003）和《建筑给水排水工程施工及验收规范》（GB 50242-2002）等。
这些标准和规范对于建筑给水排水系统的设计、施工和验收提出了明确的要求，包括给水排水设备的选用、管道布置、施工工艺等方面，制图人员应当严格按照这些规范进行制图，确保设计方案的合理性和施工质量的可控性。
其次，建筑给水排水制图应当细化具体的设计要求，包括给水排水系统的布置图、管道连接图、设备安装图等。
布置图应当清晰明了，标注准确，反映建筑物内部给水排水设备的布局和连接方式；管道连接图应当标注管道的材质、规格、连接方式等具体参数；设备安装图应当标注设备的安装位置、尺寸、连接方式等详细信息。
这些细化的设计要求有助于施工人员按图施工，减少施工现场的误差和纠正工作量，提高施工效率和质量。
此外，建筑给水排水制图还应当考虑建筑物的使用功能和人流量等因素，合理布置给水排水设备，保证建筑物内部的供水和排水畅通无阻。
例如，在大型商业综合体的设计中，应当根据商业区、办公区、公共区域等不同功能区域的需要，合理布置给水排水设备，保证各个区域的供水和排水质量。
最后，建筑给水排水制图应当与建筑结构设计、电气设计等相关图纸进行协调，确保各个系统之间的衔接和配合。
例如，在建筑物的地下室设计中，给水排水系统的管道布置应当考虑到地下室结构的布置和电气设备的安装位置，避免给水排水系统与其他系统之间的冲突和干扰。
综上所述，建筑给水排水制图标准的制定应当遵循国家相关标准和规范，细化具体的设计要求，考虑建筑物的使用功能和人流量等因素，与其他系统进行协调，确保给水排水系统的设计和施工质量。
给排水CAD制图规定(修改版)
给排水专业—管道工程CAD制图规定1 总则1.1 给排水管道设计是我所给排水室技术人员主要工作内容。
为统一我所给排水室制图规则，保证制图质量，提高制图效率，本规定在《林李公司道桥一所工程CAD制图规定（试行）》基础上，依据《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）、《给水排水制图标准》（GB/T50106-2001）和《总图制图标准》（GB/T50103-2001）等标准，结合以往我所给排水工程制图特点，制定本规定，以使我所给排水CAD制图逐步实现规范化、标准化、通用化。
今后，凡我所承接的给排水管道工程任务，需应用CAD制图时，原则上均应按本规定执行。
本规定是在我所既定CAD制图规定基础上，针对给排水管道制图内容和特点作出具体规定，如涉及到道路、桥梁等专业时，应以相关专业的制图标准为准，本规定不再另行规定。
1.2本规定与《林李公司道桥一所工程CAD制图规定（试行）》有不一致处，以《林李公司道桥一所工程CAD制图规定（试行）》为准。
1.3 本规定电子文件在服务器\\Dnf003-wyl\prt\制图标准\中。
1.4 本规定在道桥一所自2010年1月20日起执行。
1.5 本规定解释权归总工例会。
2 一般规定2.1 图幅与图标、文字与字体、工程计量单位、尺寸标注、相交图线、坐标、CAD字体、图层管理等一般规定按《林李公司道桥一所工程CAD制图规定（试行）》及道路专业相关规定执行，本规定中不再另作论述。
3 给排水管道设计图3.1 比例3.1.1 地理位置图、附图（指其它设计院设计的排水系统图，下同）可不标注比例。
3.1.2 系统图一般采用1:2000～1:10000的比例绘制。
3.1.3 给排水管道平面设计图一般采用1:500～1:2000的比例绘制。
当给排水专业为配套专业时，宜与主专业平面设计图比例一致，但施工图一般采用1:500。
3.1.4 绘制管道设计图中的纵断面图时，可根据需要对纵向与横向采用不同的组合比例，横向比例与平面图比例一致，纵向比例采用1:100或1:200。
《给排水工程识图与施工》课程标准
《给排水工程识图与施工》课程标准1.基本信息课程代码：0309341课程性质：专业基础课适用专业：工程造价总学时：68（理论学时36，实践学时32）学分：4前导课程：建筑材料、建筑识图与房屋构造后续课程：安装工程计量与计价编写执笔人：编写日期：2020.3审定负责人：审定日期：2020.32.课程定位和课程设计2.1课程性质与作用给排水工程识图与施工课程是培养给排水工程技术专业高技能人才重要的核心能力课程及职业技能必修课。
由于该课程集理论与实践为一体，培养学生在安装施工员、质检员等建筑设备安装工程施工、管理一线职业岗位工作中所必需的系统安装技能以及工程施工管理的能力，并要求学生掌握管道安装的工作原理、组成构造、工艺布置及有关设计计算方法，达到从事一般给排水工程初步设计、安装和布置设备的能力，能够正确理解管道图纸的设计意图，并付诸实施。
达到能够分析和处理实际施工过程中遇到的一般技术问题的能力。
2.2课程设计思路深入企业调研，校企合作共同开发基于工作过程的课程内容，并设计教学项目；课程内容以工程施工过程为导向，以高级管道工、安装施工员、质检员等职业岗位群能力需求为标准，理论知识以可持续发展的高职教育水平为基准，构建课程内容体系。
课程以管道系统设计、安装、质检为教学项目，将必需掌握的理论知识点镶嵌在技能训练的教学项目中，形成理实一体化的教学模式。
课程根据高职学生的认知和职业能力形成规律，通过基本技能训练、安装工艺技能训练、核心技能训练、综合技能训练循序渐进，安排和组织教学，实现了理论与实际相结合的教学目标。
课程内容按照由简单到复杂，由单一到综合进行排序，使学生由掌握基本知识、操作技能到逐步掌握综合知识和技能的应用，从而能够完成建筑给水排水系统安装、设计和质量验收。
以“精安装、懂设计、能管理”为培养目标，构筑《给排水工程识图与安装》课程教学内容体系本课程开发了给排水工程识图、给排水工程施工和管道防腐、保温、压力试验与吹扫清洗三大教学单元。
《建筑给水排水工程技术》课程标准
《建筑给水排水工程技术》课程标准课程代码：课程类型：职业岗位课程适用专业：供热通风与空调工程技术、建筑设备工程技术（空调与制冷）适用生源：高中毕业生总学时： 80学时左右一、课程定位1．课程的性质与任务本课程是供热通风与空调工程技术和建筑设备工程技术专业的一门职业岗位课程。
根据供热通风与空调工程技术专业施工技术员的能力要求，本课程培养熟练释读建筑给水、排水、热水供应及建筑消防给水系统的平面布置图、系统图、局部（剖面）大样图等施工图纸；能够独立完成中小型建筑给水排水及消防工程设计与计算；能独立进行图纸会审和施工技术交底；掌握给水、排水、热水供应及消防给水等设备的安装，低压容器和弯管的加工、制作与安装，给水、排水、热水、消防管道系统安装；熟悉资料与工具准备和施工工艺流程；能够根据设备施工图纸编制施工与组织管理方案，安排和控制施工进度；能有效进行成品保护、质量自查和验收评定；依据工程现场实际，会分析施工安全注意事项，编写保障施工措施；能独立自主完成施工资料整理、归档与工程交接。
2．本课程与前后课程之间的联系本课程应以建筑构造与识图、热工流体、泵与风机、基本操作技能训练等专业基础知识为前导，但充分考虑整体课程安排，实际上是与上述课程同步学习，后续课程为通风空调系统调试与验收、安装工程管理、安装工程造价和暖通空调运行管理等。
二、课程目标1．专业能力目标通过课程学习，培养学生具有给水排水管道安装的职业操作技能，熟悉常用的给排水系统、给排水设备的工作原理、结构组成、类型划分、性能特点和选择计算等专业理论知识，最终达到独立自主完成中小型建筑给排水工程设计的能力；掌握管道及部件与构件的加工、制作与安装，掌握管道系统安装的方法、要求和步骤、质量标准和评估验收等专业应用知识，具备施工组织规划和方案编制的能力，客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工资料的整理与归档，满足建筑设备安装的现场需要。
2．方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，科学汲取专业信息，确立工作目标；根据工程进展，合理选择工作过程，规划工作计划；根据现场情况，正确分析实际问题，决策组织方案；根据工艺要求，优化确定施工技术；落实施工方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范要求；根据验收条目，全面组织资料图纸，完成竣工交接。
建筑给排水工程制图规定_中文版AutoCAD 2014建筑设计实战从入门到精通_[共2页]
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行设置，并及时校核。 （5）对既有管道、构（建）筑物与拟建工程衔接的平面位置和高程，开工前必须校测。 施工测量的允许偏差，应符合表 16-2 的规定，并应满足国家现行标准《工程测量规范》GB
备用动力和设备。 施工测量应实行施工单位复核制、监理单位复测制，填写相关记录，并符合下列规定。 （1）施工前，建设单位应组织有关单位进行现场交桩，施工单位对所交桩单位进行复核测量。
原测桩有遗失或变位时，应及时补钉桩校正，并应经相关的技术质量管理部门和人员认定。 （2）临时水准点和管道轴线控制桩的设置应便于观测、不易被扰动且必须牢固，并应采取保护
第 16 章
绘制建筑给水排水工程图
经相关单位签证认定后实施。 施工单位在开工前应编制施工组织设计，对关键的分项、分部工程应分别编制专项施工方案。
施工组织设计、专项施工方案必须按规定程序审批后执行，有变更时要办理变更审批。 施工临时设施应根据工程特点合理设置，并有总体布置方案。对不宜间断施工的项目，应有
50026 和《城市测量规范》CJJ 8 的有关规定。对有特定要求的管道还应遵守其特殊规定。
表 16-2
施工测量的允许偏差
项目
水准测量高程闭合差
平地 山地
导线测量方位角闭合差
导线测量相对闭合差
开槽施工管道 其他方法施工管道
直接丈量测距的两次较差
注：L 为水准测量闭合线路的长度（km），n 为水准或导线测量的测站数。
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允许偏差 ±20L（mm） ±6n（mm）
2014《建筑给水排水工程》教学大纲
课程名称：建筑给水排水工程课程编号：033313145课程学分：2.5适用学科：给排水科学与工程建筑给水排水工程Building Water Supply and Drainage教学大纲一、课程性质专业必修课程二、课程教学对象给排水科学与工程专业三年级学生三、课程教学目的本课程是给排水科学与工程专业一门重要专业必修课，通过学习使学生系统地掌握建筑内部及居住小区的给水，消防给水、排水、雨水、热水供应，饮水系统，以及水景，游泳池，水上娱乐池的给排水系统，建筑中水系统的设计原理、设计方法以及高层建筑给水，消防给水、排水系统的设计原理、设计方法。
通过本课程的学习使学生达到独立完成工业及民用建筑的初步设计，具有初步的分析问题和解决工程实际问题的能力。
使学生初步具备建筑给排水的施工、管理的能力。
四、课程教学基本内容及基本要求1、课程教学基本要求⑴.掌握建筑给水系统的的任务、分类、组成、给水方式的确定及选择原则、方法，给水管道的布置与敷设原则。
⑵.掌握给水系统中所需的水压的计算方法，给水系统中升压及贮水设备的功能、结构、工作过程及原理、主要参数的确定，选择方法。
⑶.掌握建筑内部给水系统的计算方法。
⑷.掌握建筑消防系统的分类，了解消火栓系统的设置原则。
掌握消火栓系统的组成及平面布置原则。
消火栓给水系统的水力计算方法。
自动喷水灭火系统的组成、分类及水力计算的方法及消防系统中升压、贮水设备的选择方法。
⑸.掌握建筑排水系统的任务、分类、组成。
通气管道系统的作用、种类及排水管道组合类型，了解排水管系中水气流动的物理现象，了解排水管道布置应遵循的原则及要求。
⑹.了解污废水提升和局部处理构筑物的种类、功能、构造、工作原理及计算方法。
⑺.掌握建筑内部排水系统的计算⑻.掌握屋面雨水系统的分类、组成，了解雨水内排水系统中水气流动的物理现象。
⑼.掌握雨水排水系统的水力计算⑽.掌握建筑内部热水系统的任务、分类、组成，热水供应系统中供水方式的选择，热水供应系统加热设备的分类，加热器材的作用及位置、构造和工作原理，了解热水管道的布置与敷设应遵循的原则和要求。
给排水制图的说明
CAD制图统一标准给排水专业（试行稿）1总则 (3)2制图惯例 (4)2.1图幅 (4)2.2图线 (5)2.3比例 (6)2.4图纸顺序 (6)2.5图号及版本 (7)2.6文字 (7)2.7标注 (8)2.8图层 (8)3图面表达 (10)3.1平面图、剖面图 (10)3.2管道系统图、原理图 (10)4注释与编号 (10)4.1编号规则及类别 (10)5常用图例 (12)5.1阀门类图例 (12)5.2常用设备及构筑物图例 (13)5.3管道附件类图例 (14)5.4消防类类图例 (15)5.5系统图类图例 (16)1.1为了统一公司CAD制图规则，保证制图质量，提高制图效率，做到图面清晰、简明，符合设计、施工、存档及管线综合的要求，适应工程建设的需要，制定本标准。
1.2本标准是CAD制图的基本规定，适用于总图、建筑、结构、给水排水、暖通空调、电气、景观等各专业制图。
1.3本标准适用于各专业下列工程制图：1.3.1、扩建工程的各阶段设计图；1.3.2、标准设计图。
1.4凡本标准未明确规定的内容，除应符合GB/T500001-2001《房屋建筑统一制图标准》外，还应符合国家现行有关强制性标准的规定以及各有关专业的制图标准。
2制图惯例2.1图幅2.1.1施工图的基本幅面分为A0、A1、A2、A3、A4五种。
图幅规格见表2.1.1表2.1.1图幅规格2.1.2一般情况下应尽量使用A1或者A2图纸。
在特殊情况下，允许加长A1、A2图纸的长度。
加长部分的尺寸应为边长的1/8及其倍数。
尽量少使用A0及加长超过1/2的图纸。
2.2图线2.2.1图线的基本宽度b和线宽组：基本宽度宜选用0.18、0.35、0.5、0.7、1.0mm。
2.2.2本专业图中线宽宜按表2.2.2选用。
表2.2.2线宽表2.2.3在同一张图纸内，各不同线宽组的细线，可统一采用最小线宽组的细线。
2.2.4给排水专业制图采用的线宽及其用途，宜符合表2.2.4的规定。
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《工程制图》课程标准
一、课程基本信息
表1课程基本信息
二、课程定位与性质
本课程是安全技术管理专业的一门专业基础课程。
该课程主要的任务是使学生能识读一般工程结构施工图，为后续课程学习和以后从事安全技术管理岗位工作奠定必要的识图技能。
要求学生掌握制图的基本知识，掌握专业制图的方法，能够正确绘制工程结构设计图。
三、课程教学设计（包括前言、课程目标、课程内容和实施建议）
（一）课程设计理念
本门课程是以“练”为主体的课程，将理论知识融入制图训练过程中。
本课程以训练学生制图与识图技能为目标，能过2大模块8个教学单元的学习最终获得建筑制图与识图的能力。
（二）课程设计思路
课程设计思路是依照土建设计绘图员工作过程，提炼典型工作任务，有针对性开发学习情景，在教学内容上依照学生认知规律，有简单到复杂，由单一到综合设计教学情景。
四、课程目标
学习本课程的目的是让学生掌握正投影的基本原理和作图方法，能够正确使用绘图工具和一起，具有一定的绘图技能；掌握工程制图的制图标准，能够正确识读工程图纸，并能够运用投影原理绘制工程图纸；培养建筑空间想象能力、逻辑思维能力及解决问题的能力，能够正确表达设计构思和意图；培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，具备良好的团队意识
和协作能力。
（一）知识目标
1、掌握投影的基本原理；能熟练绘制形体的三面投影图；
2、掌握相关制图标准；
3、掌握绘制工程结构施工图的有关知识；
4、掌握求解轴测图的基本原理和主要方法；
5、掌握求解阴影透视图的基本原理和主要方法。
（二）能力目标
1、掌握徒手线、配景画、标题字体、工程字体的绘制与书写方法；
2、学会正确使用制图工具绘制工程图纸的方法；
3、能够综合运用基本投影原理，依据专业图的制图标准绘制室外管道纵断面图；
4、能够熟练运用轴测图基本原理绘制卫生间大样图；
5、能够熟练运用透视原理绘制建筑透视图。
（三）素质目标
1、思想素质：具有正确的人生观、价值观、世界观；
2、道德素质：具有正确的道德认识，端正社会道德行为水平和良好的道德修养；爱岗
敬业，诚实守信，服务社会；
3、心理素质：具有良好的心理素质，具有充分的适应力，具有克服困难的毅力和勇气。
4、职业素质：能初步适应建筑规划行业的工作环境，具有强烈的求知欲和上进心，具
有较强的计划组织能力和团队协作能力，具有较强的与人沟通交流的能力以及团队
协作能力。
五、课程进程及学时分配
表2课程进程与学时分配表
六、课程内容与教学设计
以学生的职业能力培养为核心，通过分析典型的建筑设计流程，设计学习情境；以“建筑工程图绘制”为导向，设计学习单元。
七、能力（技能）训练项目设计
1、设计原则和依据
依照学生实际操作技能开展实训能力项目设计，遵循由易到难安排相应的训练项目。
2、能力（技能）训练项目设计
表4 能力（技能）训练项目设计一览表
八、教学实施建议
（一）教学实训条件要求（分项目或内容列表说明）
（二）教学模式与教学方法（分项目或内容列表图说明）
表6 教学模式与教学方法
（三）课程考核与评价方法（分项目或内容列表说明）
以能力考核为主，考核过程全程化，考核形式多样，考核内容层次化。
有单项考核和综合
考核，有过程考核和结果考核。
表7 考核方式与标准
表8 过程考核项目考核标准
表9 实训考核标准
（四）教材及参考书选用（或教材编写）
尽量选用理论实践一体化教材；涉及的概念讲解要深入浅出，并配有大量实例，以使学生更容易理解和掌握；因为关于新材料的研制、开发与应用的发展非常迅速，因此尽量选用涉及新材料、新技术的新教材；尽量选取带有与教学内容配套的实验学习指导教材，能够指导学生掌握基础的实验实习技能。
1、选用教材：
（1）《建筑制图（第二版）》，金方编著；中国工业建筑出版社（2012年出版）；
（2）《建筑制图习题集（第二版）》，金方编著；中国工业建筑出版社（2012年出版）；
2、参考教材：
（1）建筑制图规范
（2）《建筑制图与识图习题集》，武汉理工大学出版社
（五）网络资源
国家精品课程资源平台
（六）课程资源建设要求
开发和利用各种课程资源是课程建设的重要途径。
要充分利用多媒体教学、网络技术和各种媒体（报纸、杂志、电视等）获取信息和资料，不断充实、更新课程内容。
要创造性地使用教材，融合教材、教案和课件内容，丰富课堂信息量。
教案的编写应该比《课程标准》的要求更具体，更便于操作。
因此，教案的编写是一个再创造的过程，应在课程内容标准、呈现方式、案例选择等方面为实践活动的实施创造条件。
多媒体课件直观性强，信息量大，易于学生接受，成为教材的有力补充。
此外，本课程还应配置包括常用国家（行业）规范、标准、工具书及各种常用标准图集、技术文件范本等工程技术资料，以及试题库等配套完整的教学资源。
课堂教学应结合模型、实物等教具，在讲授过程中采用录像播放、图片演示、仿真软件应用、实物讲解、学生动手操作相结合的方法，这些资源有利于创设形象生动的现场工作情景，充分调动学生的学习积极性和参与意识，以增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维，扩大学生的知识面。
课程建设还应积极开发网络教学资源，包括建立课程网络，为学生提供相关的网络课程资料、网上答疑、行业动态等，为学生搭建一个自主性学习和开放性学习的互动平台。