部编三年级语文上册根据课文内容填空(很全面)

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部编版三年级语文上册根据课文内容填空

根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

二、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

三、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

四、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。

（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。

这是一幅美丽的景象。

第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。

2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。

3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。

4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。

第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。

2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。

3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。

4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。

第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。

2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。

3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。

4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。

第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。

2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。

3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。

4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。

第九部分：1.孤帆远航，日出东海。

这是一幅美丽的画面。

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、根据课文理解填空。

1.鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。

要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。

2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。

3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。

4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。

二、按课本内容填空。

1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。

第一次掌声是__________，第二次掌声是__________。

2._____年春的齐会战斗中，_____同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了_______小时。

3.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个________的人，男孩是一个______________的人。

4._________，暖于布帛；_________，深矛戟。

——《荀子》5.众皆_______，光______击瓮破之。

6.仁者_________，有礼者敬人。

7.积_____成福，积怨成祸。

三、根据课文内容填空。

1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。

2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。

3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。

四、把下面的诗句补充完整。

1．竹外桃花三两枝，______________。

三年级部编语文按课文内容填空(带答案)

一、古诗三首：1．《绝句》作者（杜甫）（唐）代，（迟）（日）江山丽，（春）（风）花草香。

泥融（飞）燕子，沙暖（睡）鸳鸯。

2．《惠崇春江晚景》作者（苏轼）（宋）代，竹外桃花（三）（两）枝，春江水暖（鸭）先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是（河）（豚）欲上时。

3．《三衢道中》作者（曾几）（宋）代，（梅）（子）黄时日日晴，小溪泛尽（却）山行。

绿阴不（减）来时路，添得（黄）（鹂）四五声。

二、燕子：1．一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀）似的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。

2．（青）的草，（绿）的叶，（各色鲜艳）的花，都像（赶集）似的聚拢来，形成了（光彩夺目）的春天。

小燕子从（南方）赶来，为春光增添了许多（生机）。

在（微风）中，在（阳光）中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地（叫着），有的由这边的（稻田上）（一转眼），飞到了那边的（柳树）下边；有的（横掠）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹（一圈一圈）地荡漾开去。

3．几对燕子（飞倦）了，（落）在电线上。

（蓝蓝）的天空，（电杆）之间连着（岂痕细线），多么像（五线谱啊）！停着的燕子成了（音符），（谱成）了一支正待演奏的春天的赞歌。

4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（细雨）由天上洒落着，千条万条的（柔柳），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（烂漫无比）的春天。

这时候，那些小燕子，那么（伶俐）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（光彩夺目）的图画中，为春光平添了许多生趣。

5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng ）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（稻田）上，飞到那边的（高柳）下了。

三、荷花：1、荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个碧绿的（大圆盘）。

白荷花在这些大圆盘之间（冒出来）出来。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（小莲蓬）。

有的还是（花骨朵儿），看起来（胞胀）得马上要（破裂）似的。

部编版三年级语文上册按课文内容填空

部编版三年级语文上册按课文内容填空1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉，歌声振XXX，忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于问。

4.《花的学校》运用了比喻的修辞手法，向我们展示了花的生长过程。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的，因为它们成熟了，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，红叶时节，但见枫林景。

3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4.知有儿童挑促织，夜夜笙歌辗转随。

三、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的勇气和智慧。

2.在《那一定会很好》中你知道了，只要我们努力，就一定会成功。

3.有理走遍天下，无理寸步难行。

4.知识改变命运，勤奋铸就未来。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫咪的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩克服了困难，还帮助了其他动物。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了，每个人都有自己的特长，我们应该尊重和欣赏不同的能力。

4.团结就是力量，众人拾柴火焰高。

五、根据课文内容判断对错。

1.错误。

早上草地是绿色的，因为草是绿色的。

2.正确。

3.错误。

翠鸟捕鱼的技术并不娴熟，需要不断练才能掌握。

4.正确。

六、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3.青山遮不住，毕竟东流去。

4.桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。

七、根据课文内容，选择表述有误的一项。

A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到葡萄。

八、根据课文内容填空。

1.磨刀不误砍柴工，光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的勇气和XXX的坚定。

3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得自信起来。

4.XXX大夫的精神——无私奉献的精神值得我们研究。

(2019新教材)部编版三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)

部编版三年级上册语文按课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。

1. ，歌声振林樾。

，忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。

4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，。

3. ，最是橙黄橘绿时。

4.知有儿童挑促织，。

三、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。

2.在《那一定会很好》中你知道了。

3.有理走遍天下，。

4. ，万古胜负在于理。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。

4.请写一句关于团结的名句：。

五、根据课文内容判断对错。

1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。

（）2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。

（）3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。

（）4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。

（）六、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间，。

2. ，孤帆一片日边来。

3. ，山色空蒙雨亦奇。

4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：，。

七、根据课文内容，选择表述有误的一项。

（）A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。

八、根据课文内容填空。

1. ，光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。

3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得。

4.白求恩大夫的精神值得我们学习。

九、按课文内容填空。

1.两岸青山相对出，。

2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。

3. ，一儿登瓮，足跌没水中。

4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。

新部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)

新部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、默写。

1．迟日江山丽，春风花草香。

_____________ ，_______________ 。

2．_____________，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地_________，正是河豚欲上时。

3．梅子黄时日日晴，_________________。

_________________，添得黄鹂四五声。

4．江南好，____________。

____________，春来江水绿如蓝，能不忆江南？二、课内外内容填空。

1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。

（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。

”（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：___________，潭面无风镜未磨。

2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；用________鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。

3．传承经典：《梅花》——___________，为有暗香来。

《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。

《有约》——黄梅时节家家雨，____________。

勿以善小而不为，__________。

三、根据课文理解填空。

1．兵来将挡，____________。

2．眼见为实，____________。

3．近朱者赤，____________。

4．不入虎穴，____________。

5．《我们奇妙的世界》一文按_______的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们_______________。

6．《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的__________和__________，说明了海底是个__________、__________的世界，激发我们_____________的兴趣。

部编版三年级语文上册第一单元第二单元按课文内容填空(附答案)

（部编）三年级上册语文课文填空(第一、二单元)第一课《大青树下的小学》1.那（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2.这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4.古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

第二课《花的学校》1.当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2.于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。

3.树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

第三课《不懂就要问》1.这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2.孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

第一单元日积月累《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

第四课《古诗三首》1.《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2.《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3.《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、日积月累。

1．灯不拨不亮，理__________。

2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。

3．《山行》的作者是____代诗人____。

原诗是：______________。

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，___________。

4．《卖火柴的小女孩》一文的作者是____（国家）作家____。

文中写到小女孩____次擦燃火柴，分别看到了______、_____、______、______。

5．在《总也倒不了的老屋》一文中，老母鸡为了_______，请求老屋再站________（多久），老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。

二、根据课文内容填空。

1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。

诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。

2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。

”3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。

三、教材回放。

1．《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。

2．老师常用“_________，泰山移”来教导我们：“同学之间应相互团结，这样才能办好事情。

”3．“______________，顶个诸葛亮”这句话告诉我们人多办法多，团结力量大。

4．“二人同心，_____________”的意思是两个人齐心，其力量如锋利的刀剑，能切断金属。

这个八字成语说明了______________的重要性。

(部编)三年级上册语文课文原文填空(总)

（部编）三年级上册按课文内容填空一、背诵篇1、日积月累（一）《所见》作者，牧童，樾。

捕鸣蝉，忽然。

2、《古诗三首》1、《山行》作者，远上，白云有人家。

（枫林晚，霜叶。

2、《赠刘景文》作者，擎雨盖，傲霜枝，一年好景，最是。

3、《夜书所见》作者，萧萧梧叶，江上。

儿童，夜深。

3、《秋天的雨》1、秋天的雨，有一盒的颜料。

你看，它把给了银杏树，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把给了枫树，红红的枫叶像，飘哇飘哇，邮来了秋天的。

是给田野的，看，田野像。

橙红色是给果树的，橘子、柿子，争着要人们去呢！4、日积月累（二）秋高（）（）天高（）（）金桂（）（）秋风（）（）一叶（）（）（）林尽（）五（）丰（）果实（）（）（）华（）实5、日积月累（三）灯，理。

有理，无理。

一时，万古。

6、日积月累（四）人心齐，。

二人，。

三个，顶个。

一个，一个好汉。

7、《古诗三首》1、《望天门山》作者，天门中，碧水。

两岸，日边来。

2、《饮湖上初晴后雨》作者，水光，。

欲，。

3、《望洞庭》作者，湖光，。

，白。

8、日积月累（六）《早发白帝城》作者，白帝，千里。

两岸猿声，。

9、《大自然的声音》1、风，大自然的，他会在森林里他的手风琴。

当他（）树叶，树叶便像，唱出各种。

不一样的，有不一样的；不一样的，有不一样的。

当，那声音的，好像，让人感受到；当狂风吹起，整座森林都，合奏出一首，那声音，令人感受到。

2、水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩。

小雨滴，一场的音乐会便开始了。

…………所有的树林，树林里的；所有的房子，房子的，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：，；，；，。

从一首轻快的，唱到波澜壮阔的。

10日积月累（七）《采莲曲》作者，荷叶，芙蓉。

乱入，闻歌。

11、《司马光》群儿，一儿，足。

众，光，水，儿。

12、日积月累（八），不贰过。

爱人。

仁者，有。

，布帛；，矛戟。

二、理解篇1《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的团结友爱。

部编教材三年级语文上册根据课文内容填空

统编教材三年级语文上册根据课文内容填空班级_________ 姓名____________1. 这时候，窗外十分安静，___ ____ ___不摇了，____________不叫了，____ ___ ____停在花朵上，好像都在听____ _____ _____读课文。

2 ．这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了________ _____ __。

上课了，大家一起______ __ ______；下课了，大家一起____ __ ________、摔跤、________ ____ __。

从中我体会到各民族小朋友之间的______ _____ ______。

3. 《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的_____ _________ _______，体现了我国各民族之间的_______ ______ _和______ _______ __。

4 ．《花的学校》选自____ _____ ______的散文诗集《____ _________ ______》。

课文以儿童的视角，通过丰富的想象，把____ ____ ____当成了一群活泼、天真、渴望自由的___ ______ _____，把__________________之间的感情表达得自然、深厚。

5 ．《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到 ________________问先生的事。

他明知可能会______________也要向先生提出问题，体现了孙中山认真的学习态度。

6 ．《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的____ ___ __态，后写小牧童的____ _ __态，把小牧童__________ ______________ ____的形象刻画得活灵活现。

我能写出这首诗的后两句：______ _______ ____________ _____ ，______ ________________ ____________。

部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】

第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。

”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。

”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。

”2.课文回顾。

（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。

古老的________，挂在大青树________的枝干上。

（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。

（3）孙中山笑了笑说:“________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。

《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。

《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。

3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。

（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。

（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。

（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。

4.根据课文《花的学校》内容填空。

新部编人教版三年级上册语文课文内容填空(完整版)

新部编人教版三年级上册语文课文内容填空（完整版）一、教材回顾。

1．湿润的东风____________，在竹林中____________。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

2．秋天的雨把红色给了枫树，________________像________________，飘哇飘哇，__________________________________。

3．生活中不缺少美，______________________________。

4．《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛的两个特点：__________________、____________________。

5．日记记载着我们的日常生活，帮助我们积累素材。

写日记要注意格式，正文上面要写________、星期、________。

6．俗语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”和“___________，暖于布帛；________________，深于矛戟”所说的意思是一样的。

7．感受诗句的魅力：从“天门中断楚江开，________________”中，我们感受到天门山的雄奇；苏轼的诗句“____________，________________”用对偶的手法再现了西湖山水的美景；而从“____________，芙蓉向脸两边开”中，我们又仿佛看到一位采莲姑娘美丽的形象。

二、根据课文理解填空。

1.泥融飞燕子，______________。

2.竹外桃花三两枝，______________。

3.绿阴不减来时路，_______________。

4.日出江花红胜火，______________。

5.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_______的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的________。

6.《荷花》描写了________公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者__________。

新部编版三年级上册语文课文内容填空(完整版)

新部编版三年级上册语文课文内容填空（完整版）一、把下列诗句补充完整。

1．竹外桃花三两枝，_________________。

2．_________________，明月何时照我还。

3．碧玉妆成一树高，_________________。

4．_________________，忙趁东风放纸鸢。

二、根据课文内容填空。

1.《在牛肚子里旅行》讲述了两只小蟋蟀______和______之间的故事，______牛肚子里做了一次旅行。

2.《搭船的鸟》一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友——会搭“顺风船”的______。

3.秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“______。

”4.______，无理寸步难行。

5.《赠刘景文》是诗人______写给好友刘景文的，诗的前两句写景，抓住“______”，描绘出秋末冬初萧瑟的景象；后两句议论，告诉我们______。

6.我们的祖国美丽富饶，有《望天门山》中长江的______；有《______》中美若西施的西湖；那么______，那么______的西沙群岛。

三、课文内容巩固1.《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。

诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。

描写动态的诗句是_________________。

2.《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。

描写池塘边景物的诗句是____________。

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(免费)

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（免费）一、根据课文完成练习。

1.文房四宝：______________ 中医四诊：______________2.寓言故事成语往往蕴含着一定的道理，本学期我积累了一些这样的成语，如：邯郸学步、__________、__________、__________、_________等。

其中“守株待兔”使我明白了_________________的道理。

3.《绝句》中细致描写了一幅一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣的诗句是“__________，__________”。

4.植物的开花时间不仅与_________、__________、__________有着密切的关系，还跟__________相吻合。

二、课文内容巩固1.《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。

诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。

描写动态的诗句是_________________。

描写池塘边景物的诗句是____________。

三、按要求填空。

1.古诗是我国传统文化的瑰宝。

诗中，我们可以看到“________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，________”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，________”的新春气象。

2.苏轼说：“________，________。

”我们要勇于改正错误、听从善言。

根据《部编教材三年级语文上册》课文内容填空：

根据《部编教材三年级语文上册》课文内容填空：第一课：我是小小记者小明是个活泼聪明的小学生。

他喜欢采访，梦想将来成为一名有名的____________。

第二课：大山里的小学村里的孩子每天都要徒步几十里路到村外的小学上课。

他们勇敢坚强，没有____________。

第三课：多宝镇的小和尚多宝镇的小和尚乐于助人，从不计较名利。

他一直以____________为准则。

第四课：百灵鸟百灵鸟唱歌听起来很美妙，它的____________给人们带来了心灵的抚慰。

第五课：开心农场农场主人开心农场里种植了各种各样的蔬菜水果，给大家提供了____________。

第六课：直播大富翁小明通过直播节目，向观众传授了很多稳理财知识，帮助大家____________。

第七课：山区的小学生山区的小学生面临着很多困难，但他们依然乐观向上，对于知识的渴望____________。

第八课：画中仙小明通过绘画表达了自己的情感，他的作品给人们带来了____________。

第九课：春有百花秋有月春天里，大地上开满了鲜花，秋天里，天空中挂满了____________。

第十课：垃圾分类从我做起小明主动参与垃圾分类，希望通过自己的努力，让环境变得____________。

第十一课：小贩的智慧小贩们用自己的智慧应付困难，展现了____________。

第十二课：美丽的故乡小明深爱着自己的故乡，他希望将来能为故乡的建设做出____________的贡献。

第十三课：育才小英雄小英雄育才，帮助其他同学解决问题，体现了____________的精神。

第十四课：小富翁的家庭小富翁的家庭和睦、幸福，他明白____________才是真正的财富。

第十五课：我会守护花朵小明和同学们为了保护花朵，主动参与了____________。

第十六课：祖辈的智慧祖辈们在生活中通过自己的智慧解决了很多难题，给我们留下了____________的宝贵财富。

第十七课：水中的小葫芦小葫芦在水中飘荡时，看上去____________。

部编三年级语文上册根据课文内容填空(很全面)

部编三年级语文上册根据课文内容填空(很全面)《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰,把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（）,向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候,窗外（）（）（）（）,树枝（）（）（）,鸟儿（）（）（）,蝴蝶（）（）花朵上,（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,（）（）来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子,在（）（）（）粉墙上（）（）。

《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候,（）（）的东风走过（）（）,在竹林中吹着（）（）。

2、于是,（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来,在绿草上（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着,绿叶在（）（）（）簌簌地响,雷云（）（）大手。

这时,花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳,（）（）出来。

《不懂就要问》1、这一问,把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（）,课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、孙中山笑了笑,说：“学问学问,（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（）,就是挨打也（）（）。

《古诗三首》1、《山行》作者（）,远上（）（）（）（）（）,白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚,霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（）,（）（）（）（）擎雨盖,（）（）（）（）傲霜枝,一年好景（）（）（）,最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（）,萧萧梧叶（）（）（）,江上（）（）( )（）（）。

（）（）儿童（）（）( ),夜深（）（）（）（）（）。

《秋天的雨》1、秋天的雨,是一把（）（）。

它带着（）（）和（）（）,轻轻地,轻轻地,趁你（）（）（）,把秋天的大门打开了。

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部编教材三年级语文上册根据课文内容填空统编教材三年级语文上册根据课文内容填空班级_________姓名____________1.这时候，窗外十分安静，___ ____ ___不摇了，____________不叫了，____ ___ ____停在花朵上，好像都在听____ _____ _____读课文。

2．这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了________ _____ __。

上课了，大家一起______ __ ______；下课了，大家一起____ __ ________、摔跤、________ ____ __。

从中我体会到各民族小朋友之间的______ ___________。

3.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的_____ _________ _______，体现了我国各民族之间的_______ ______ _和______ _______ __。

4．《花的学校》选自____ _____ ______的散文诗集《____ _________ ______》。

课文以儿童的视角，通过丰富的想象，把____ ____ ____当成了一群活泼、天真、渴望自由的_________ _____，把__________________之间的感情表达得自然、深厚。

5．《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到________________问先生的事。

他明知可能会______________也要向先生提出问题，体现了孙中山认真的研究态度。

6．《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的____ ___ __态，后写小牧童的____ _ __态，把小牧童__________ ______________ ____的形象刻画得活灵活现。

我能写出这首诗的后两句：______ _______ ____________ _____，______ ________________ ____________。

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