大大的故事
大大和小小的故事
大大和小小的故事
从前，有一个大大和一个小小，他们是一对好朋友。
大大身材高大威猛，小小身材娇小可爱，他们性格迥异却又互补，是彼此最好的朋友。
大大和小小经常一起玩耍，他们最喜欢的游戏是躲猫猫。
大大总是充满活力地奔跑着，而小小则灵活地躲藏在各种角落里。
他们玩得不亦乐乎，笑声不绝于耳。
有一天，大大和小小一起去山上采草莓。
山上的野草莓红彤彤的，香甜可口。
大大高高兴兴地采了一大筐，而小小则小心翼翼地挑选着最鲜美的草莓放进篮子里。
他们一边采草莓一边聊天，谈论着关于未来的梦想和计划。
在回家的路上，突然下起了大雨。
大大和小小被困在了山上，他们只能躲在一棵大树下避雨。
大大为了保护小小，把自己的外套盖在了小小的身上，自己则淋着雨。
小小感动地看着大大，心里暖暖的。
雨停了，他们赶紧回家。
路上，大大和小小相互搀扶着，一起
克服了许多困难。
他们终于回到了家，大大和小小相拥而泣，感慨
万分。
从那以后，大大和小小更加珍惜彼此的友谊。
他们在一起经历
了许多风风雨雨，但是无论遇到什么困难，他们总是相互扶持，共
同面对。
他们的友谊就像一颗永不凋零的种子，生生不息。
大大和小小的故事告诉我们，真正的友谊是无私的，它不在乎
身高体型，不在乎贫富贵贱，只在乎心灵的契合和真诚。
无论是大
大还是小小，只要心怀真诚和善良，就能拥有真挚的友谊。
让我们
向大大和小小学习，珍惜身边的朋友，用心去感受友情的温暖，用
行动去守护友情的宝贵。
因为，有了朋友，人生才会更加丰富多彩。
创造世界的神话故事大全_神话故事
创造世界的神话故事大全在世界上下五千年的历史里，有许多是有文字记载的。
至于五千年以前远古时期的情况，虽没有文字记载，但是也流传了一些神话和传说。
神话中神的形象大多，那么到底是谁创造了世界。
下面是小编为你整理的创造世界的神话故事大全，希望对你有用!创造世界的神话故事篇1：巨人始祖之死创造万物在挪威神话中，地球出现之前曾是两个世界：“Muspell”是一个火焰炽热的大陆;“Niflheim”是一个冰冻的大陆。
当Niflheim的冰冷与Muspell的炽热之火接触之后，巨人始祖和巨型圣牛奥尔胡玛拉解冻复活过来，圣牛奥尔胡玛拉用牛乳哺育天神鲍尔和他的妻子，这对天神生育了布里，布里有三个儿子，这三个儿子后来进行叛变并杀死了巨人始祖。
巨人始祖死后，他尸体上的肉形成了土地;骨骼形成了山脉;头发形成了树木;血液形成了江河湖泊，巨人始祖被挖空的头骨形成了布满星星的天空。
创造世界的神话故事篇2：世界开始于混沌状态在埃及古代神话中，最初世界是混沌无序的。
天神阿图姆希望自己具有灵魂和肉体，之后他创造了一座小山，否则在这个混沌的世界里他没有立足之地。
阿图姆是一个没有性别的天神，他的眼睛能看到一切事情。
他从嘴里吐出一个儿子舒——空气之神;然后又吐出了一个女儿特夫努特——湿气女神。
他们两个天神负责重新改变宇宙混沌状态的任务，舒和特夫努特建立了土地之神格布和天空之神努特，起初格布和努特互相缠绕在一起，但是格布将努特举了起来，逐渐新的世界秩序建立了起来，但是舒和特夫努特消失在黑暗之中。
阿图姆挖出了自己的眼睛用来寻找舒和特夫努特，最后舒和特夫努特再次返回到阿图姆的身边，阿图姆十分高兴，眼泪激动得流了下来，当每滴眼泪落在地面上就形成了一个人类。
创造世界的神话故事篇3：魔力女神死后造就天与地埃利什与水神阿普苏和蒂马特产卵生育了数代天神，这些晚辈天神中伊阿是长兄，他的身边有许多个弟弟。
然而，这些年纪不大的小天神很吵闹，让阿普苏和蒂马特无法入睡，于是阿普苏密谋策划要杀死这些小天神，然而消息不胫而走，伊阿抢先动手首先将阿普苏杀死。
最新小班绘本故事《大大的,小小的》教案
小班绘本故事《大大的，小小的》教案1.理解感知大和小的含义，并运用不同的方法比较物体的大小。
2.利用肢体语言感知表现“大”、“ 小”，体验与同伴游戏的快乐。
3.活动准备：绘本大书、PPT课件、“大大的和小小的我”的作品图片、四种不同大小的呼啦圈、生活中的物品和小宝藏箱若干、大树、房子、草地活动过程：一、图片引入，回顾《大大的，小小的》的故事。
1.播放“大大的和小小的我”的作品图片，以谈话的形式引入《大大的，小小的》的故事。
教师：你们还记得这是什么？看见这幅作品，你会想到哪个故事？2.翻阅大绘本，教师和幼儿共同讲述故事。
边看绘本边讲述，引导幼儿回忆和说一说故事中宝宝和宝宝的物品。
（设计意图：此环节让幼儿回忆爸爸和宝宝的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，为接下来的情景游戏做铺垫。
）二、操作PPT感知体验理解同类物体大小的概念。
1. 郊游情景导入，幼儿在电子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是宝宝的。
在建立已知绘本内容经验的基础上，进行《给爸爸和宝宝穿衣服》的游戏，让幼儿观察、寻找PPT中大大的和小小的物品给爸爸和宝宝匹配。
教师引导幼儿用相应的语言进行描述表达。
教师：爸爸和宝宝要去郊游，他们找不到自己的东西了，请小朋友帮忙，大大的什么东西是爸爸的，小小的什么东西是宝宝的。
2.引导幼儿想想和说说生活中郊游需要的物品，幼儿再次利用电子白板进行操作感知同类物体大小的概念。
（设计意图：通过理解绘本中物品的大小，建立经验后迁移到生活中的物品，再次操作感知同类物体大小的概念。
）三、利用肢体语言和游戏感知、比较区分同类物体的不同大小。
1.游戏《吹泡泡》，利用肢体语言表现感受大圈和小圈。
玩法：郊游前，爸爸和宝宝邀请请幼儿听“吹泡泡”的`音乐一起玩“变大变小”的游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大、小”，围大圆圈、缩成小圆圈，并同时会说出“大泡泡、小泡泡”。
2.郊游路上，玩《过小河》游戏比较同类物体的不同大小。
简短幼儿童话故事3至6岁(五篇)(最新)
（篇一）简短幼儿童话故事3至6岁大大的月亮挂在夜空中。
又圆，又亮。
兔贝在院子里，一边洗脸，一边看月亮。
一低头，兔贝惊讶了：“脸盆里也有一个月亮！”兔贝高高兴兴地把脸盆端进屋子里，关上门，哈，月亮还在脸盆里，还是那么美丽、明亮。
有了月亮，兔贝连灯也不点了。
就让满盆柔和的月光把屋子照亮。
第二天早上，兔贝醒来后的第一件事就是去看脸盆里的月亮。
天上的月亮已经不在了，但是脸盆里的月亮还在。
不过，毕竟是白天，它显得不那么有精神了。
不过，还在就好！兔贝很高兴。
她小心地把一块毛巾盖在脸盆上。
这个白天，兔贝和熊宝一起去河边钓鱼。
夜幕降临的时候，熊宝看看天空：“啊，今晚没有月亮呢。
”兔贝一看，真的，满天都是黑云，连月亮的影子也看不到。
兔贝得意地对熊宝说：“告诉你，我家的脸盆里有一轮月亮……”兔贝带熊宝回家，掀起脸盆上的毛巾让他看。
水面上漂浮着一轮明月，又亮，又圆，又皎洁。
月光照在熊宝的脸上，熊宝羡慕地说：“好棒啊，我也好想要这样一轮月亮呢。
”兔贝大方地说：“我们是好朋友，我把月亮分一些给你。
”兔贝找来一个大碗，把脸盆里的水连同月亮一起，倒了一些进去。
碗里出现了一轮小一点的月亮，但一样是那么美丽。
熊宝捧着碗，高高兴兴地回家了，有了月光的照耀，他不怕路黑了。
经过松鼠家门前时，松鼠问：“熊宝，你的碗怎么会发光？”“因为我的碗里有月亮呀。
”熊宝说。
松鼠一看，也羡慕极了。
“是兔贝分给我的。
”熊宝把功劳留给好朋友。
“我也去找兔贝要月亮。
”松鼠拿起一个水瓢。
熊宝继续往家走，途中又遇见了青蛙，小猴，小羊，小鹿……看过了熊宝碗里的月亮后，他们一个接一个地找兔贝去了，谁不想有一轮属于自己的月亮呢？熊宝有点慌了。
他转头回兔贝家去。
呵，来向兔贝要月亮的人已经排起了队伍，他们拿着水杯、鱼缸、铁锅、木桶……总之什么能盛水，什么就能盛月亮。
而兔贝呢，她小心地端着自己的脸盆，将里面的月亮连水一起，一点一点地分给朋友们。
熊宝忙举起自己的大碗：“我这里也有一轮月亮，我也分给你们一些……”朋友们离去的时候，每个脸上都带着心满意足的笑容，他们的容器里，都散发着淡淡的月光。
大大和小小历险记主要内容-概念解析以及定义
大大和小小历险记主要内容-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在大大和小小历险记中，我们将会讲述两个主人公的惊险历险故事。
大大作为一个勇敢而机智的大象，他的历险充满了刺激和快乐。
而小小则是一只调皮可爱的小猴子，他的历险则更加充满了欢笑和冒险。
这两个完全不同的角色将会在故事中展开一系列精彩的冒险。
在大大的历险中，他将会面临许多挑战和障碍。
他将穿越浓密的丛林、翻过陡峭的山脉以及跨过危险的河流。
大大的力量和智慧将会成为他克服困难的关键，他将会和朋友们一起迎接挑战，寻找宝藏，救助受困的动物，展现出了勇敢和善良的品质。
而在小小的历险中，他将和大大一起开启一段充满惊喜的冒险之旅。
小小将会展示他独特的机智和灵活的身手，带领大家避开陷阱，解开谜题，和大大一起寻找隐藏在世界各地的宝藏。
最引人注目的是，大大和小小将在故事的某个点相遇，并展开一段共同的历险。
他们将携手合作，面对更加危险的挑战，克服各自的缺点，发挥各自的优势，共同解决难题。
他们之间的友谊和合作将成为整个故事的重点，让读者们深受感动。
通过这篇长文，我们将会通过大大和小小的历险故事，传达出勇敢、友谊和合作的重要性。
这不仅是一篇令人兴奋的冒险故事，更是一种对人性美好品质的讴歌和赞美。
希望读者们能够在阅读中体会到这种美好，并从中汲取勇气和力量，迎接自己的冒险与挑战。
1.2 文章结构文章结构部分的内容包括：本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分首先概述了整篇文章的内容，介绍了主要的故事情节以及主要人物大大和小小的历险经历。
接着，简要介绍了文章的结构，即引言、正文和结论，并说明了每个部分的目的。
正文部分分为大大的历险、小小的历险和大大和小小的共同历险三个子部分。
2.1 大大的历险部分详细描述了大大在历险过程中的经历和遭遇。
其中，2.1.1、2.1.2和2.1.3分别列举了大大历险过程中的三个要点。
2.2 小小的历险部分则详细描述了小小在历险过程中的经历和遭遇。
大大大和小小小历险记读后感
大大大和小小小历险记读后感《大大大和小小小历险记》读后感《大大大和小小小历险记》是一部充满想象力和冒险精神的童话故事，它讲述了大大大和小小小两个小朋友在神奇的森林中经历了一系列惊险刺激的冒险故事。
这部作品深受孩子们的喜爱，不仅因为它充满了奇幻色彩，更因为它所传达的勇气、友情和团结的精神。
故事的主人公是大大大和小小小两个小朋友，他们是一对好朋友。
大大大是一个勇敢、聪明的男孩，小小小则是一个可爱、机智的女孩。
他们住在一个美丽的小镇上，周围环绕着茂密的森林。
一天，他们决定一起去探险，于是便展开了一段惊险刺激的历险之旅。
在森林中，大大大和小小小遇到了各种各样的挑战和困难。
他们遇到了凶猛的野兽、险恶的魔法和神秘的迷宫，但是他们从未被吓倒，而是齐心协力，勇敢地克服了所有的困难。
在这个过程中，他们学会了勇敢、坚强，更重要的是学会了团结和友情。
正是因为他们的勇敢和团结，最终他们战胜了所有的困难，找到了宝藏，完成了探险之旅。
这个故事给孩子们传达了许多正能量。
首先，它告诉孩子们要勇敢面对困难，不要轻易退缩。
在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，面对困难时，我们要学会勇敢地面对，不要轻易放弃。
其次，它强调了团结和友情的重要性。
在面对困难时，一个人的力量是有限的，只有大家团结一心，才能战胜困难。
最后，它告诉孩子们要坚持不懈，只有坚持不懈，才能最终获得成功。
除此之外，《大大大和小小小历险记》还给孩子们带来了无限的想象空间。
故事中充满了奇幻色彩，神秘的森林、凶猛的野兽、危险的陷阱，这些都是孩子们喜欢的元素。
在阅读这个故事的过程中，孩子们可以尽情地想象自己是大大大和小小小，与他们一起经历惊险刺激的冒险。
总的来说，《大大大和小小小历险记》是一部充满正能量和想象力的童话故事。
它不仅可以让孩子们在阅读中得到乐趣，还可以给他们传递一些积极向上的价值观。
希望更多的孩子能够读到这样优秀的童话故事，从中获得快乐和启发。
大大大和小小小历险记读后感通用12篇
大大大和小小小历险记读后感通用12篇大大大和小小小历险记读后感（篇1）妈妈送我一套比利时著名作家埃尔热的《丁丁历险记》，我很喜欢，爱不释手。
这套书有《丁丁在刚果》、《丁丁在美洲》、《法老的雪茄》、《蓝莲花》、《破损的耳朵》等22本。
主人公丁丁是一名记者，他的足迹遍步全球，他的经历很神奇。
他有个寸步不离的伙伴，是一只淘气的小白狗，叫白雪。
好些关键的时刻，都靠它化险为夷。
丁丁还有个好朋友，是阿道克船长，他是个有名的洒鬼，总是笑话百出。
我非常喜欢丁丁的勇敢和善良。
通过读书我知道了，进行科学创造要敢于尝试，地球是我们最佳的生存家园，我们一定要好好保护地球。
坏人最终会得到应有的惩罚，我们在遇到危险时要沉着冷静，才能想出办法化险为夷。
大大大和小小小历险记读后感（篇2）我读了一本叫《昆虫世界历险记》的书，书里的人物是：玛丽、阿楚、老师。
一天，他们要出去采集昆虫，玛丽说：“要翻过那两座山再走三十分钟左右，就会找到好多昆虫。
”吓得阿楚想回去，但是又回不去。
玛丽就请他到她爷爷家去。
他们在昆虫世界里经历了困难和艰险，…………上学了，阿楚把那活生生的虫子装到一个箱子里就去上学了，到了学校，他担心得把作业交了上去。
老师打开一看原来是活虫子爬到他身上来了、老师生气地说；“我让你做标本，不是活生生的虫子。
”阿楚说：“老师，原谅我一次吧！”放假了，阿楚说：“我再闯祸，一定会开除我！”我读了这本书觉得他们很勇敢，但是，阿楚好闯祸。
大大大和小小小历险记读后感（篇3）我要说的是最后一个故事——《逃出监狱，发动革命》。
这个故事讲的就是洋葱头他们逃出了监狱，把革命的旗子挂在了旗杆上。
我想说一下，为什么非要先挂旗子，再打败柠檬王？我想是因为他们已经占领了城堡，所以挂上了他们的.旗子。
忘了告诉你们了，那些柠檬官啊、柠檬兵啊全都是些杀人犯、抢劫犯，本身他们应该被关进监狱里，但是柠檬王却把好人关进监狱，把那些坏人养在宫殿里。
如果我当了国王，一定会选择好人当我的官和兵，小朋友也可以到我的宫殿里玩。
故事大大和小小
大大和小小
故事：大人国和小人国
从前，有两个国家，一个是大人国，一个是小人国。
大人国身材很矮小，有房子那么高。
小人国的人身材很矮小，只有蚂蚁那么点小。
有一年，小人国遇到干旱，庄稼被干死了，没有了吃的东西，国王只好带着他的臣民去找吃的。
有一天，大人国的国王带着王后，公主和大臣来到草地上野餐，他们把东西整整齐齐地放在草坪上的毯子里。
就到旁边乘凉去了。
让卫兵们守着这些东西。
刚好，小人国的国王正带着他的臣民从这里经过，他们看到了那么多的好吃的，堆积如山的美味食物，非常想吃，他们趁卫兵不注意，悄悄来到大人国的冰淇淋旁，拿出梯子，爬到上面，大口大口地吃着这个巨大的冰淇淋。
但是，小人国全国的人都吃饱了。
等到大人国的人发现冰淇淋少了一块时，小人国的人已经都溜走了。
大人国的国王说：“你们谁吃了冰淇淋？”，大家都说没有吃，国王说：“奇怪，没有人吃，冰淇淋怎么会少了一块呢？”
于是国王派士兵们到处寻找，看谁偷吃了冰淇淋，他们找啊找，终于在草地上找到了小人国的人。
小人国的人因为吃饱了都在睡觉呢，一个个肚子鼓鼓的，大人国的士兵赶紧报告了国王，说：“冰淇淋肯定是小人国的人偷吃了。
”，国王走过来，看到那么多可爱的小人正甜甜的睡觉。
也就没有打扰他们。
大人国的国王就带领他的臣民回国了去了。
小人国的人吃完冰淇淋，美美地睡了一觉醒来了。
发现大人国的人已经走了，也没有追究他们偷吃冰淇淋的事，非常感激。
后来，每到了过节，小人国的国王都要给大人国的国王送礼物，感谢大人国的国王。
从此，小人国和大人国成为了友好国家，两个国王也成了好朋友。
大大和小小_儿童小故事
儿童小故事-大大和小小有两个小朋友，他俩都不喜欢读书，一上课就头疼。
一个小朋友名叫小小。
这个小小说：“要是我一直是一岁，不长大起来，那有多好！像托儿所小娃娃那样，每天吃了玩，玩了吃，不用读书，也不用做事。
”另一个小朋友名叫大大。
这个大大说：“当小娃娃没有意思！我呀，最好一下子变成大人，不用到学校去读书，就变成像我爸爸那样的医生。
”他俩跑到哈哈镜跟前。
小小，往凸镜跟前一照，马上缩得很小很小，像个刚进托儿所的娃娃；大大，往凹镜跟前一照，忽然长得很大很大，像他爸爸那么高。
他俩高兴得乱蹦乱跳，哈哈大笑。
大大穿上白大褂，当了医生，病人一个一个来了。
可这个大大医生没有进过医学院，连小学一年级也没念完呢。
他什么本领也没有，怎么看病呀？他一看到病人，就急得满头大汗，吓得心里扑腾扑腾地跳。
小小呢，变成了一岁的小娃娃。
他可没想到，他这个跳高冠军，这会儿连走路都要阿姨扶了。
他才走了几步，就摔了一跤，只好用手和脚一步一步地爬。
他本来已学过点语文、算术，现在连话也不会说了，高兴时只会笑，不高兴时只会哭。
有一回，阿姨喂糖粥给他吃，他不爱吃甜的，要吃咸的，可他不会说，把阿姨手里的碗往一边推，阿姨以为他不吃，把碗端走了，小小急哭了，小小捧着肚子只是哭，阿姨以为他病了，赶忙抱起去医院。
正巧碰上大大医生。
大大见小小捧着肚子，心想这一定是肚子痛，又一听，肚子咕咕叫，他说：“肚里有虫子，我来打一针。
”小小听说要打针，吓得大哭，心里说：“大大，你真坏，我没病，我不要打针。
”大大哪里会打针，拿着针筒，心坪怀乱跳，他把牙一咬，眼一闭，朝小小屁股上一戳，小小一躲，大大一下戳到自己的手上，痛得大哭。
旁边的病人看见医生和病人一起哇哇大哭，全都哈哈大笑。
他们两个不好意思跑了，跑到凸凹镜前一照，大大变成了原来的大大，小小变成了原来的小小。
快上学去，要不，没有本事，什么事也干不成，多苦呀！大大和小小笑着向学校跑去了。
大大和小小的故事
大大和小小的故事从前，有一个大大和一个小小，他们是一对好朋友。
大大和小小是邻居，他们住在一起，经常一起玩耍。
大大是个高高的男孩，小小是个矮矮的女孩，他们在一起总是玩得很开心。
有一天，大大和小小决定一起去探险。
他们带着背包，走进了一片茂密的森林。
森林里树木茂密，花草丛生，小动物们在树枝上跳跃。
大大和小小兴奋地探索着，他们发现了许多有趣的东西。
他们看到了一只漂亮的蝴蝶，还捡到了一颗晶莹剔透的石头。
大大和小小高兴地笑着，觉得这次探险真是太有意思了。
突然，天空开始下起了小雨。
大大和小小赶紧躲到一棵大树下面，他们拿出雨伞，一起躲雨。
雨越下越大，树叶上的雨滴滴答滴答地响。
大大看着小小，说，“小小，我们赶紧回家吧，不然会被淋湿了。
”小小点了点头，他们一起打开雨伞，向家的方向走去。
回到家里，大大和小小换上了干衣服，坐在一起喝着热茶。
大大说，“小小，今天的探险虽然遇到了雨，但还是很有意思的。
”小小笑着说，“是啊，有你在身边，就算下雨也不觉得冷。
”大大和小小相视而笑，他们觉得彼此的友谊就像一把伞，无论遇到什么困难，都能互相遮风挡雨。
从那天起，大大和小小的友谊更加深厚了。
他们学会了在困难面前互相扶持，学会了在快乐时刻一起分享。
他们知道，只要有彼此，就能度过任何困难，迎接任何挑战。
大大和小小的故事告诉我们，友谊就像一把伞，能在风雨中为我们遮挡，能在阳光下为我们遮荫。
无论是大大还是小小，都需要有一个懂你、陪伴你的朋友。
愿我们都能拥有一份真挚的友谊，让彼此在人生的旅途中不再感到孤单。
推土机的故事幼儿故事
推土机的故事幼儿故事
在一个大大的建筑工地上，有一辆超级酷的推土机。
它呀，浑身都是黄色的，就像一个大大的、会移动的香蕉。
这台推土机可有力量啦！它的大铲子就像巨人的手掌。
每天早上，太阳公公刚露出笑脸，推土机就“轰隆隆”地发动起来，那声音就像是它在大声说：“新的一天开始喽，我要干活啦！”
有一天，小蚂蚁们要搬家。
它们的家正好在推土机工作的地方附近。
小蚂蚁们看着这个庞然大物，吓得瑟瑟发抖。
一只小蚂蚁勇敢地爬到推土机的大铲子上说：“推土机先生，我们的家在这里，您能不能小心一点呀？”推土机低头一看，笑着说：“小蚂蚁，别担心，我会很小心的。
”于是，推土机在工作的时候，就特别留意小蚂蚁们的家，轻轻地把土推到旁边。
还有一次，工地来了一只调皮的小花猫。
小花猫看到推土机觉得特别好玩，就跳到推土机的驾驶舱里。
它在里面这儿抓抓，那儿碰碰。
推土机的司机叔叔发现了，笑着说：“小花猫呀，你可不能捣乱，我正在工作呢。
”小花猫却喵喵叫着，好像在说：“我就想玩一会儿嘛。
”司机叔叔没办法，只好抱起小花猫，把它放到旁边安全的地方，还说：“等我下班了，你再上来玩。
”
推土机每天都在工地上忙忙碌碌的。
它把一堆堆的土推平，就像是在给大地做按摩一样。
慢慢地，在推土机的努力下，原本坑坑洼洼的工地变得平平整整的。
后来呀，一座漂亮的大楼在推土机推平的土地上建起来了。
推土机看着大楼，特别自豪地想：“这里面也有我的一份功劳呢！”然后，它又“轰隆隆”地开向下一个需要它的地方啦。
拇指姑娘读后感小小拇指大大勇敢
拇指姑娘读后感小小拇指大大勇敢拇指姑娘，这个经典的童话故事，一直都是我童年时期最喜欢的故事之一。
当我再次重温这个故事时，我对其中的情节和寓意有了更深层次的理解。
故事讲述了一个小拇指的故事，她身材短小，但却拥有着巨大的勇气与智慧，通过自己的努力最终逃离了恶势力的追捕，成功找到了幸福。
这个故事给我留下了深刻的印象，并且给我带来了许多启示。
首先，小拇指的短小身材并没有限制她追逐自己的梦想。
在故事中，她没有因为自己的缺陷而自卑，反而用勇气和智慧充分发挥自己的优势。
这让我明白，每个人都有自己的优点和不足，关键在于如何运用和发挥自己的特长。
无论身材高矮胖瘦，只要我们保持积极乐观的心态，相信自己并充分发挥自己的能力，我们都能实现自己的梦想。
其次，小拇指的勇气和智慧令我深受感动。
在故事中，她并没有退缩或者自怜自艾，而是积极主动地面对挑战，勇往直前。
她利用自己的智慧化险为夷，最终成功逃离了困境。
这告诉我，我们在面对困难和挑战时，不能退缩或者妥协，而是要勇敢迎接挑战，并且利用自己的智慧去寻找解决办法。
只有勇敢面对困难，才能找到出路，实现自己的目标。
最后，故事中的小拇指通过自己的努力找到了幸福。
她虽然经历了许多困难和挫折，但她并没有被打败，反而通过自己的勇气和智慧成功地找到了自己的归属。
这让我明白，幸福并不是降临在我们头顶上的礼物，而是我们通过自己的努力去追求和争取的。
只有坚持不懈地努力工作，发挥自己的优势并且勇敢面对困难，我们才能获得真正的幸福。
通过拇指姑娘的故事，我深刻地理解了勇气、智慧和坚持的重要性。
正是这些品质让小拇指克服了自己的困境，并最终实现了自己的梦想。
这个故事告诉我，在面对挑战和困难时，我们应该勇往直前，相信自己的能力，并且通过灵活运用智慧去寻找解决问题的方法。
同时，我们不应该自卑和退缩，而是要坚持努力，追求自己的梦想，并为之付出努力。
只有这样，我们才能在人生的旅途中找到属于自己的幸福。
拇指姑娘的故事不仅仅是一则童话故事，更是给予人们智慧和勇气的命题。
绘本故事幼儿园大班读后感
绘本故事幼儿园大班读后感
今天呀，老师给我们发了一个绘本故事，叫《大熊的小秘密》，特别有意思！我翻开第一页，就看见一只大大的熊，胖乎乎的样子可逗了，它呀，藏着一个秘密，可谁都不知道。
哎呀，我可好奇了，就“唰唰唰”地往后翻！
后来我才发现，原来大熊的秘密是它种了一片花园，可美了，花儿开得五颜六色的，蝴蝶都在花园里“嗡嗡”地跳舞！可是大熊害羞，不敢让别人看，直到有一天，它的好朋友小兔子偷偷跟着它，发现了花园。
小兔子“哇”地一声喊：“大熊，这也太漂亮了吧！”大熊一开始还不好意思呢，后来呀，朋友们都跑来帮它打理花园。
花园变得更美啦，大家玩得可开心了。
读完这个故事，我觉得啊，大熊应该早点告诉朋友们，有好东西要一起分享，这样才会更快乐呢！我以后也要像故事里的小兔子那样，鼓励别人，帮助别人，嘻嘻，我觉得我特别厉害！
故事真有意思，我下次还想读这样的绘本！
—— 1 —1 —。
幼儿园《大大的拥抱》教案
小班社会活动《大大的拥抱》
活动目标：
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备：PPT教学课件等
活动过程：
一、谈话导入
师幼互动，调动幼儿对拥抱的已有经验。
二、基本部分：
1.播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
提问：“都有谁给了嘟嘟大大的拥抱？嘟嘟觉得怎么样？”
“如果你是嘟嘟，你会怎么做？嘟嘟把拥抱送给了谁？他们感觉怎么样？”
小结：原来拥抱可以送给自己喜欢的人、关心的人，拥抱会让我们感觉很温暖、很快乐、很幸福。
联系生活，调动已有经验。
提问：（1）“你喜欢拥抱吗？谁会把大大的拥抱送给你？你感觉怎么样？”
（2）“你会把大大的拥抱送给谁？”
（3）“现在，你最想和谁抱一抱？”
幼儿与教师、好朋友拥抱，体验幸福温暖的感觉。
三、结束部分：游戏“抱一抱”，让幼儿体验与同伴、老师、家人拥抱的快乐。
游戏规则：
1.幼儿自主选择抱一抱。
2.幼儿与台下家人拥抱，体验拥抱的快乐和幸福。
延伸活动：
活动结束后将拥抱送给家里的家人们，体验幸福快乐的感觉。
猫大大鬼故事
猫大大鬼故事在一个寂静的夜晚，月光洒在小镇的街道上，一只黑色的猫大大悄悄地走在街上。
这只猫大大是一只非常神秘的猫，它的眼睛总是闪烁着一丝诡异的光芒，让人感到有些不寒而栗。
据说，这只猫大大是一只鬼猫，它喜欢在夜晚出现在人们的梦境中，给他们带来各种吓人的幻觉。
有人说，如果你在深夜里遇到了猫大大，那么你一定会被它带到鬼魂出没的地方，经历一场惊心动魄的鬼故事。
有一天晚上，小镇上的一位年轻人叫小明，他听说了关于猫大大的传说，心生好奇，便决定去找猫大大看看。
于是，他一个人来到了小镇的墓地，准备等待猫大大的出现。
不久，月光下，一只黑色的猫大大出现在了小明的面前。
小明感到有些害怕，但是他还是鼓起勇气问道，“猫大大，你能给我讲一个鬼故事吗？”猫大大点了点头，开始讲述起了一个令人毛骨悚然的故事。
故事发生在一个古老的城堡里，据说这个城堡里住着一个凶恶的鬼魂，它每到深夜便会出现在城堡的走廊上，发出阴森的哀嚎声，让人听了毛骨悚然。
有一天，一个勇敢的年轻人决定前去城堡，查明这个鬼魂的真相。
他穿过一条又一条阴森的走廊，终于来到了鬼魂经常出现的地方。
突然，他听到了一声凄厉的哀嚎声，接着，一个幽灵般的身影出现在了他的面前……。
小明听完这个故事，不禁打了一个寒颤，他感到有些后悔来到这个恐怖的墓地。
但是，他又觉得自己好像被这个鬼故事吸引住了，他忍不住问道，“那个年轻人最后会怎样呢？”猫大大眼睛里闪烁着一丝诡异的光芒，慢慢地说道，“这个故事还没有结束，你想听下去吗？”。
小明感到有些害怕，但是他又忍不住点了点头。
猫大大继续讲述着故事，年轻人在城堡里经历了一系列惊险的事件，最终，他发现这个鬼魂并不是真正的鬼魂，而是一个被困在城堡里的孤魂野鬼，它需要年轻人的帮助才能得到解脱……。
小明听完这个故事，感到有些意犹未尽，他觉得这个故事虽然很恐怖，但是却充满了神秘和惊险，让人忍不住想要继续听下去。
于是，他对猫大大说道，“猫大大，你还能给我讲一个鬼故事吗？”猫大大眼睛里闪烁着一丝诡异的光芒，慢慢地说道，“当然可以，我还有很多鬼故事，你想听哪一个呢？”。
为人处世的小故事，小故事大道理
人生在世，不能随心所欲的事情太多。
这时，一个人的为人处事之道，将会把人引向不同的人生轨迹。
小编精心挑选了13个关于为人处世的小故事，希望各位看客，能从小故事中领悟大大的道理。
成为人生道路上的指航标！1、人骑自行车，两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右；人开汽车，一脚轻踏油门1小时能跑100公里；人坐高铁，闭上眼睛1小时也能跑300公里；人乘飞机，吃着美味1小时能跑1000公里。
感悟：人还是那个人，同样的努力，不一样的平台和载体，结果就不一样了。
2、两马各拉一货车。
一马走得快，一马慢吞吞。
于是主人把后面的货全搬到前面。
后面的马笑了：“切！越努力越遭折磨！”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹？最后懒马被宰掉吃了。
这就是经济学中的懒马效应。
感悟：让老板觉得你可有可无，你被踢开的日子就不远了。
3、一禅师见一蝎子掉到水里，决心救它。
谁知一碰，蝎子蛰了他的手指。
禅师无惧，再次出手，岂知又被蝎子狠狠蛰了一次。
旁有一人说：它老蜇人，何必救它？禅师答：“蜇人是蝎子的天性，而善是我的天性，我岂能因为它的天性，而放弃了我的天性。
” 感悟：我们的错误在于，因为外界过多地改变了自己。
4、有人问农夫：“种麦子了吗？”农夫：“没，我担心天不下雨。
”那人又问：“那你种棉花没？”农夫：“没，我担心虫子吃了棉花。
”那人再问：“那你种了什么？”农夫：“什么也没种，我要确保安全。
”感悟：一个不愿付出、不愿冒风险的人，一事无成对他来说是再自然不过的事。
5、三人出门，一人带伞，一人带拐杖，一人空手。
回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。
原来，雨来时有伞的大胆地走，却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的莽撞地走，时常跌倒；空手的，大雨来时躲着走，路不好时小心走，反倒无事。
感悟：很多时候，我们不是败在缺陷上，而是败在优势里。
6、夜市有两个面线摊位。
摊位相邻，座位相同。
一年后，甲赚钱买了房子，乙仍无力购屋。
为何？原来，乙摊位生意虽好，但刚煮的面线很烫，顾客要15分钟吃一碗。
幼儿园小班语言活动《大大的拥抱》活动教案
小班语言活动《大大的拥抱》设计意图《3-6岁儿童学习与开展指南》中指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的，教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴的交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。
《大大的拥抱》故事情节温暖，围绕小熊嘟嘟一天的拥抱这一主线展开，活动中通过温馨的语言、简单的动作，使幼儿逐步理解故事内容，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
并通过多种形式的体验，帮助幼儿体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动目标1.理解故事内容，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备《大大的拥抱》ppt、《抱一抱》音乐活动过程一、谈话导入,激发兴趣，引出主题。
1.图片上的人在干什么,谁抱过你呢,什么时候?（结合图片，引发幼儿结合自身已有经验进行谈话,激发幼儿兴趣的同时进入主题。
）2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱,我们一起来看看吧~二、欣赏故事，理解内容，多样体验。
1.结合故事情境中，嘟嘟和爸爸、妈妈、老师的拥抱，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师:一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧~请小朋友看一看，嘟嘟起床的时候妈妈在做什么，幼:妈妈抱着嘟嘟。
师:哇，小眼睛真亮，妈妈给了嘟嘟一个大大的拥抱。
师:妈妈会抱着嘟嘟说什么呢，幼1:早上好，嘟嘟。
幼2:嘟嘟，你醒了,要起床了。
幼4:嘟嘟，妈妈喜欢你。
师:好多的甜甜话呀，那嘟嘟心里觉得怎么样，幼:很开心。
师:嘟嘟开心的笑了，觉得好幸福。
师:嘟嘟要去上学了，爸爸又做了什么，幼:爸爸也抱嘟嘟了。
师:爸爸和嘟嘟是怎么抱抱的呀,你能不能来学一学，抱一抱。
师:哇，爸爸的抱抱好大啊〜师:为什么抱嘟嘟呀,爸爸会说什么呢，幼1：爸爸喜欢嘟嘟，爸爸说："嘟嘟，我喜欢你。
"幼2:嘟嘟要去幼儿园了，爸爸想嘟嘟。
幼3:爸爸会说："嘟嘟，我会想你的。
”幼4:爸爸说："放学的时候，我来接你。
"师:爸爸也很爱嘟嘟，爸爸说："嘟嘟，路上要小心哦〜〃你觉得嘟嘟的心情怎么样呢?。
朱惠芳的童话故事小小兔子 大大兔子的故事
朱惠芳的童话故事小小兔子大大兔子的故事.
小兔子要上床睡觉了；它紧紧抓着大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。
“猜猜我有多爱你？”小兔子问。
“噢！我大概猜不出来。
”大兔子笑笑地说。
“我爱你这么多。
”小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。
”
小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。
”小兔子说，双臂用力往上撑举。
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。
”大兔子也说。
哦，小兔子想，真糟，他又比我高。
小兔子又有个好主意，它在树干上倒立了起来，说：“我爱你到我的脚趾头这么多。
”
大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说：“我爱你到你的脚趾头这么多。
”
小兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。
”
大兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。
”
小兔子想，那真的好远。
它揉揉红红的双眼，开始困了，想不出来了；它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。
大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子。
小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从这里一直到月亮。
”
“噢！那么远，”大兔子说，“真的非常远、非常远。
”
大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。
然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来。
”。
哄女朋友短篇睡前故事精选全文
哄女朋友短篇睡前故事精选全文适合睡前讲给女朋友听的故事有哪些呢？女朋友在睡前想要听故事，快准备一个哄睡好听的故事讲给她听吧。
下面是小编分享的哄女朋友短篇睡前故事精选全文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
哄女朋友短篇睡前故事1大熊拎着刚买的一袋蜜橘，哼着小曲往前走。
它光顾着高兴，全然不知道自己的蜜橘已经一颗颗滚到了地上。
小狐狸看见了，跟着大熊一路走一路捡。
大熊发现身后有人，回头一瞧，原来是小狐狸。
它高兴的喊：“小狐狸，你怎么在我后边，我都没看见你啊!”小狐狸抱着蜜橘，慌张的不得了，它连招呼都没打，就赶忙往前跑。
怀里的蜜橘也掉了好几颗也顾不得捡。
大熊见了，拼命追起了小狐狸，边跑边喊：“小狐狸!站住!不要跑!”这一喊，小狐狸更加心虚了，也跑的更加卖力了。
好不容易，大熊终于追到了小狐狸，两个人都累的气喘吁吁。
大熊边喘边说：“小狐狸……你……你的蜜橘!”“啊?”小狐狸一听，原来大熊追了它这么远的路，就是为了给它送蜜橘的?小狐狸愣了愣，说：“全……全部给你吃吧!”说完，扔下蜜橘就跑了。
回到家，大熊数了数自己的蜜橘，又看了看小狐狸留下的蜜橘，它知道小狐狸为什么不要蜜橘了。
哄女朋友短篇睡前故事2小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手一扬。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。
多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。
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遇一个小孩叫讲个故事，一下难为了我，在脑中有什么给他们听的故事呢？记忆的小时候很少有像现在的小孩一样，爸妈给讲故事，父母亲都忙着一家人的生活。
印象深的是，有时候好几天看父亲不在家。
唯一的一次……
一个夏夜，记忆中唯一的一次，所以那故事到现在都记得。
都是以“从前有一个人……”开始的。
第一个大意是：
从前有一个人，在他还不懂事的时候就失去了父母，很可怜的，沦为了小乞丐，过着风餐露宿的生活，冬天在茅草堆中，夏天与蚊虫相伴……有一天，小孩行乞到一地主人家，那家有一小孩和他差不多大，大概是享受了丰衣足食的生活惯了吧，那小孩对眼前这个小乞丐很好奇，他们一起玩耍。
晚上，乞丐睡在外头，他们打赌地主少爷一定忍受不了。
结果，少爷因为一晚上在外面被蚊虫叮咬受不了，死掉了。
地主一家悲痛欲绝，老来得子，唯一的独苗没啦！最后乞丐有幸被收养。
几年后，乞丐少爷和另一个乞丐打同样的赌，不过这次，他输了。
步了别人的后尘也死掉了。
听完故事后，我们就得思考这故事的意义，软磨硬泡的问父亲。
简单不过的道理，但即使现在也不过时。
还有一个说的是，一个人拜师学功夫，师父不喜欢他，就叫他每天挑水做杂活，不教他武功。
慢慢的看见其他的师兄弟在师父的教导下都小有成绩，自己还一招半式都不会，在心里就埋怨，可又不敢和师父说，就拿水桶撒气，念叨“去吧、去吧……”把水桶扔的老远。
父亲说那不是一般的水桶，是几十斤硬木的，想练武之人怎么会拿个小家子气的桶担水呢？也是。
这样过了很久，他们那块地方来了一个人，说什么打败方圆多少里，师父就率众弟子下山迎战，徒弟一个个惨败，师父上阵，也没好到哪去。
看见师父支持不住，他赶忙上去接招。
没想几招竟打赢了。
全乡轰动！这回要思考的是“为什么他可以打败那么厉害的一个人？他连正式的功夫都没有学过。
”“是他力气大，担水担的，另外师兄弟练武看看也可以记住几招。
”当时的回答大概就是这个意思。
从此，他不挑水，创了一套名为“去吧”的拳法，自立门户，收徒教武。
一点也不动听的故事在童年的故事记忆里成了唯一。
父亲给我的印象也一直是严肃不可亲近。
小学刚识得几个字，就被逼着写日记。
往往是错字连篇。
最好玩是写一篇姑父来家里的日记，是一纸的“乌龟”。
姑父在家乡叫“姑爷”，说快了再加上方言化，读音就成了guī，不晓得怎么写好，就用了龟字代替。
日记里到处是龟在爬。
对亲友的称呼各个地方都有些不一样的，造成这样的笑话也挺好玩，就是一个地方称呼也不一样。
上学后，同学都叫父亲“爸爸”，唯独我叫“大大”，然后又知道姨姨叫他父亲“阿爷”。
想让孩子怎么叫你，大概全赖父母怎么教。
现在都叫爸爸，没什么创意，突然想要是俺有孩子了，得想个好玩特别的称呼。
一直以为大大是朴实无华的一个人，也将永远是。
去年回家，大大看见我脚上的凉
鞋大加批判，说丑得可以，土黄土黄的一点也不好看。
而我一直把土地的颜色当最朴素的颜色。
过年，初三一大早大大叫我们起床去外公家拜年，收拾好了，不见他，一看竟在梳妆镜前照来照去。
问弟弟，咱大大什么时候注意形象这些事啦，弟弟笑说“大概他发现了自己很帅，不然也生不出我这么帅的。
”的确，至少在我们的眼中，不管岁月霜刀在父母脸上留下多少褶皱，他们都是很帅很美的。
最近一次回家，是外婆去世的时候。
十三号五点多钟，接到大大的电话。
赶回去，已经入殓，不得望见最后一眼。
葬礼的几天，大大搞得很疲惫。
得空一家人凑到一块说说话，评论起我的发型来，“你姐把头发剪了，看上去至少比先前长了五岁。
”在猜想，父母希望我们长大，这样就更懂事了，当亲友们“这孩子在礼节上没话说”的时候，他们满怀着骄傲；另一面，他们又不是很希望我们长大，在他们面前的都不是一个可爱的孩子——需要保护的、行为乖张的孩子。
那个在学校里因为同学一句骂不知所措跑回家哭着不知道怎么还击的我再不会有；那个顺服得傻里傻气的妹妹不再会有；那个淘气得把鞋子扔进大大碗里的弟弟也不再有。
不晓得下次回家是什么时候。
虽然离家近，在学校呆的制度化，是懒得回家，常想起家人，电视栏目一句话“风雨兼程路上，家人始终相伴！”早想说说父亲,真说也就这么几句了!。