职业教育与人民教育“获得感”的关系探析

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关键词院职 业 教 育 曰主 要 矛 盾 曰产 教 融 合 曰获 得 感 中图分类号院G710 文献标识码院A 文章编号院员远苑源原圆员园怨穴圆园19雪04原园094原园4
党 的 十 九 大 报 告 提 出 了 野新 时 代 我 国 社 会 主 要 矛 盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分 的 发 展 之 间 的 矛 盾 冶[1]遥 我 国 职 业 教 育 在 改 革 发 展 中 同 样 存 在 诸 多 矛 盾 袁其 中 也 有 主 要 矛 盾 遥 新 时 代 我 国 职业教育的主要矛盾是社会日益增长的技术技能需 要 和 职 业 教 育 发 展 不 平 衡 不 充 分 之 间 的 矛 盾 遥 [2]我 们 要 牢 牢 把 握 这 个 主 要 矛 盾 袁不 断 提 升 职 业 教 育 水 平 袁 满足产业转型升级的要求和社会对技术技能人才的 需 要 袁切 实 提 高 人 民 的 教 育 野获 得 感 冶遥
其次袁职业教育助力就业袁与民生息息相关遥 高 等 院校扩招之后大学毕业生就业难成为最大的社会问 题 之 一 袁也 是 每 年 两 会 期 间 代 表 委 员 高 度 关 注 的 问 题 遥 2017 年 袁人 社 部 部 长 尹 蔚 民 就 指 出 袁野我 国 当 前 就 业 总 量 压 力 还 是 很 大 袁 未 来 3 年 每 年 要 新 增 1500 万 人 就 业 袁而 且 都 是 青 年 学 生 遥 冶[4] 2018 年 袁人 社 部 副 部 长 张 义 珍 在 谈 到 就 业 问 题 时 仍 然 认 为 袁野当 前 就 业 总 量 高 位 运 行 袁结 构 性 矛 盾 依 然 存 在 袁就 业 质 量 需 要 进 一 步 提 高 遥 冶[5]之 所 以 出 现 这 种 情 况 袁是 由 于 近 年 来 一 方 面 袁我 国 的 技 术 密 集 型 高 端 制 造 业 和 高 端 服 务 业 还 没 有 做 大 做 强 袁提 供 不 了 足 够 的 就 业 岗 位 曰另 一 方 面 袁 我 国 的 劳 动 密 集 型 产 业 劳 动 力 供 给 严 重 不 足 袁特 别 是 高 级 技 工 人 才 的 严 重 短 缺 袁极 大 地 制 约 了 国 民 经 济 的 发 展 速 度 遥 大 力 发 展 职 业 教 育 袁通 过 培 养 野数 以 亿 计 高 素质的劳动者和数以千万计的高素质的技术技能型
一尧职业教育是提高人民教育野获得感冶的 重要渠道
提 高 人 民 群 众 的 教 育 野获 得 感 冶有 多 个 途 径 袁如 普 惠 的 学 前 教 育 尧优 质 的 义 务 教 育 尧一 流 的 高 等 教 育 等 袁 作 为 一 个 类 别 的 职 业 教 育 成 为 提 高 人 民 教 育 野获 得 感 冶的 重 要 渠 道 遥
张 兰 英 院职 业 教 育 与 人 民 教 育 野获 得 感 冶的 关 系 探 析
窑 95 窑
人 才 冶[6]袁满 足 国 家 对 各 级 各 类 人 才 的 需 要 袁是 解 决 就 业和产业转型升级问题的重要途径遥
再次袁职业教育贯通全程袁与人生息息相关遥 职 业 教 育 面 向 人 人 袁是 每 个 社 会 成 员 通 过 职 业 生 涯 走 向 人 生 出 彩 的 有 效 阶 梯 遥 通 过 这 个 阶 梯 袁人 人 有 出 彩 的 机 会 曰通 过 这 个 阶 梯 袁人 人 有 选 择 的 可 能 遥 此 外 袁职 业 教 育 直 对 野终 身 教 育 冶袁贯 通 野职 前 职 后 冶袁与 人 的 可 持 续 发 展 息 息 相 关 遥 现 代 社 会 融 知 识 经 济 尧信 息 经 济 尧智 能 经 济 于 一 体 袁野终 身 教 育 冶野泛 在 学 习 冶是 当 代 人 追 求 美 好 生 活 的 必 由 之 路 遥职 业 教 育 贯 通 野职 前 职 后 冶袁着 眼 于 学 生 的 成 长 成 才 和 职 业 生 涯 的 全 过 程 袁是 全 面 尧全 程 的 教 育 袁有 助 于 学 生 全 面 发 展 尧可 持 续 发 展 和 终 身 发 展 遥
育 的 主 要 矛 盾 是 社 会 日 益 增 长 的 技 术 技 能 需 要 和 职 业 教 育 不 平 衡 不 充 分 发 展 之 间 的 矛 盾 遥 为 切 实 提 高 人 民 的 教 育 野获 得 感 冶袁教 育 主 管 部 门 应 完 善 职 业 教 育 体 制 机 制 袁做 强 教 育 机 构 与 载 体 袁提 升 职 业 教 育 地 位 曰职 业 教 育 应 强 化 社 会 服 务 袁扩 大 对 外 开 放 袁切 实 增 强 社 会 贡 献 度 和 国 际 影 响 力 曰职 业 院 校 应 深 化 产 教 融 合 校 企 合 作 袁切 实 提 高 人 才 培 养 质 量 遥
首先袁职业教育面向大众袁与公平息息相关遥 近 年 来 袁各 级 政 府 不 断 加 大 力 度 深 化 改 革 袁职 业 教 育 的 规
收稿日期院2018-10-29 作者简介院张 兰 英 渊1971-冤女 袁汉 族 袁副 教 授 袁主 要 从 事 社
会主义现代化研究遥
模 不 断 扩 大 袁质 量 不 断 提 高 袁结 构 不 断 优 化 遥 统 计 数 据 表 明 袁2017 年 袁 全 国 中 等 职 业 教 育 共 有 学 校 1.07 万 所 袁招 生 582.43 万 人 曰高 职 渊专 科 冤院 校 1388 所 袁校 均 规 模 6662 人 曰 全 国 接 受 各 种 非 学 历 高 等 教 育 的 学 生 927.37 万 人 次 袁 接 受 各 种 非 学 历 中 等 教 育 的 学 生 达 4538.30 万 人 次 遥[3]职 业 教 育 校 企 合 作 尧产 教 融 合 的 本 质 特 征 进 一 步 彰 显 遥职 业 院 校 毕 业 生 的 就 业 状 况 逐 年 向 好 遥在 一 定 程 度 上 满 足 了 人 们 教 育 需 求 的 多 元 选 择 遥
第 38 卷 第 4 期 圆园19 年 4 月
武夷学院学报
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职业教wk.baidu.com与人民教育野获得感冶的关系探析
张兰英
渊福 州 职 业 技 术 学 院 校 长 办 公 室 袁 福 建 福 州 350108冤
摘 要院职 业 教 育 与 民 生 尧人 生 以 及 教 育 公 平 息 息 相 关 袁是 提 高 人 民 教 育 野获 得 感 冶的 重 要 渠 道 遥 当 前 袁我 国 职 业 教
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