学校校园扫黑除恶宣传片.ppt
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扫黑除恶预防校园暴力主题教育PPT课件
如何预防校园暴力
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预防校园暴力的歌谣
校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮忙，自我保护有保障。 暴力行为不可取，文明礼貌才更强。 家长老师是主角，法制教育很必要。 社会各界齐努力，平安校园你我创。
如何预防校园暴力
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5.加强对孩子的监督和教育。
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校园暴力的代价
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扫黑除恶预防校园暴力主题教育
汇报人：某某
汇报时间：某某
目录
CONTENTS
(2024年)《扫黑除恶预防校园欺凌》课件
2024/3/26
5
课件制作目的与意义
目的
通过课件的形式，向学生普及扫黑除恶和校园欺凌的相关知识，提高学生的安全意识和自我保护能力，营造和谐、 安全的校园环境。
意义
课件的制作与运用有助于加强学校法治教育，推动扫黑除恶专项斗争的深入开展，预防和减少校园欺凌事件的发 生，保护学生的合法权益和身心健康。同时，课件还可作为教师开展相关主题教育的辅助工具，提高教学效果和 质量。
定期开展学生安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力，
预防校园欺凌事件的发生。
12
教师教育引导措施
2024/3/26
关注学生心理健康 教师应密切关注学生心理健康状况，及时发现和解决学生 在情感、行为等方面的问题，避免学生因心理问题而产生 欺凌行为。
加强班级管理 教师应加强班级管理，建立良好的班级秩序和氛围，减少 学生之间的矛盾和冲突。
社会各界应积极参与，共同营 造良好氛围
政府应出台相关政策法规，加 强监管和惩处力度
2024/3/26
25
展望未来，携手共建和谐校园
深入开展扫黑除恶专项斗争，维护社会稳定和校园安全 推进心理健康教育，提高学生心理素质和抗挫能力
加强校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园环 境
加强家校合作，共同关注孩子成长，促进校园和谐稳定 发展
9
受害者心理与பைடு நூலகம்为特征
心理特征
受害者往往表现出恐惧、焦虑、自卑、孤独等心理状态，他们可能会对学校和 学习失去兴趣，甚至出现抑郁症状。
行为特征
受害者在遭受欺凌后，可能会出现逃学、厌学等行为；他们可能会变得沉默寡 言，不愿意与人交流；部分受害者还可能会采取极端行为，如自残或自杀等。
2024/3/26
扫黑除恶教育PPT(图文版)
国家相关法律法规介绍
《中华人民共和国刑法》相关条款：明确黑 社会性质组织、恶势力犯罪集团等定义和处 罚措施。
《中华人民共和国治安管理处罚法》相关条 款：对涉及黑恶势力的治安违法行为进行处 罚。
《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》等相 关文件：国家层面发布的扫黑除恶专项斗争 的指导性文件。
地方性法规及政策解读
构建和谐社会
通过全社会的共同努力 ，构建和谐、安全、稳 定的社会环境，共创美
好未来。
感谢您的观看
THANKS
各省市自治区发布的关于扫黑除 恶的专项斗争实施方案：具体指
导各地开展扫黑除恶工作。
地方性法规对黑恶势力的定义和 处罚措施：结合当地实际，对黑 恶势力进行更加具体的界定和打
击。
案例分析：地方成功打击黑恶势 力的案例及经验分享。
案例分析：如何运用法律武器打击黑恶势力
案例一
运用《刑法》相关条款，成功打掉一个黑社 会性质组织。
3
扫黑除恶工作的挑战和对策
分析了当前扫黑除恶工作面临的挑战，提出了相 应的对策和措施。
倡导全社会共同参与扫黑除恶工作
01
02
03
加强宣传教育
通过各种渠道和形式，加 强扫黑除恶工作的宣传和 教育，提高公众的认知度 和参与度。
鼓励举报线索
鼓励公众积极举报涉黑涉 恶线索，为扫黑除恶工作 提供有力支持。
加强协作配合
社会治安形势严峻性
当前社会治安形势依然严峻，需要继 续加大打击力度，维护社会稳定和人 民安全。
社会治安问题现状
当前社会治安问题依然突出，黄赌毒 、黑恶势力等违法犯罪活动屡禁不止 。
扫黑除恶重要意义阐述
保障人民安全
扫黑除恶能够保障人民安全，让 人民群众安居乐业，增强人民群 众的安全感和幸福感。
校园扫黑除恶宣传教育课件PPT模板(完整版)
了解黑恶势力
第一是
具有一定的组织形式，人数较多 （一般为3人或3人以上），有相 对明确的组织者或首要分子，骨 干成员基本固定；
第二是
在一定区域或行业内，多次（一般为5起或5起以上）以暴力、 威胁、滋扰等手段，有组织地实施敲诈勒索、强迫交易、聚众 斗殴、寻衅滋事、故意伤害、组织容留妇女卖淫等违法犯罪活 动，具有一定的公开性和暴力性；
项斗争取得实实在在的成效。
第二部分
Punch out the sweeping new on the planetPunch out the sweeping new on the planetPunch out the sweeping new on the planetPunch out the sweeping new on the planetPunch out the sweeping new on
视电话会议。中共中央政治局委员、中央政法委书记郭声琨 出席会议并讲话。这次扫黑除恶专项斗争为期三年。
了解黑恶势力
01
02
03
威胁政治安全特别是制度安 全、政权安全以及向政治领 域渗透的黑恶势力。
把持基层政权、操纵破坏基层换 届选举、垄断农村资源、侵吞集 体资产的黑恶势力。
利用家族、宗族势力横行乡里、 称霸一方、欺压残害百姓的 “村霸”等黑恶势力。
the planet
了解黑恶势力
形成较稳定的犯罪组织，人数较多，有明确的组织者、领导者， 骨干成员基本固定；有组织地通过违法犯罪活动或者其他手段 获取经济利益，具有一定的经济实力，以支持该组织的活动；
以暴力、威胁或者其他手段，有组织地多次进行违法犯罪 活动，为非作恶，欺压、残害群众；通过实施违法犯罪活 动，或者利用国家工作人员的庇护或者纵容，称霸一方， 在一定区域内或者行业内，形成非法控制或者重大恶劣影 响，严重破坏经济、社会生活秩序。
学校扫黑除恶课件PPT
直面我校校园暴力
案例三
上学期末，我校门卫在校门口发现多人围观， 驱散并缴获一批铁管等打架工具
耍酷的代价
《治安管理处罚条例》第四三条规定：
殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百 元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
《刑法》第二百三十四条规定：
500元至1000元罚款 +
名誉形象受损 +
至少几十元乃至几十万元的医药费 +
家人朋友担心 +
（严重的）追究刑事责任
同学他人鄙视 +
自己内心恐惧 +
学习、生活、就业隐性损失
受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 +
高额的赔偿金……
第二章
见和建议条。通过广泛谈心，相互征求意见，查找问题和不足，大家沟通了思想，增进 开好专题生活会奠定了基础。 (五）严格“六对照”，深入撰写党性分析。紧密联系 工作实际，对照“三个代表”重要思想和《党章》规定的党员义务，对照党员领导干部 和新时期保持共产党员先进性的基本要求，对照我局制定的党员先进性标准要求和不合 要表现，对照征求到的意见建议，对照优秀共产党员先进典型
安全广播
“哥们义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时， 你挺身而出，这叫义气。如果你的朋友要欺凌弱小，这时 是不能为了讲义气，而参与进去的。
保护自己
保护自己
为了避免成为被侵害的对象 我们还要会保护自己。
宽容忍让
宽容忍让
与人有矛盾时，要宽容忍让，避免发生暴 力冲突，更不要以暴制暴
ห้องสมุดไป่ตู้人友善
扫黑除恶防校园欺凌主题班会ppt课件
湖南文烈宏案
文烈宏以高利放贷为业，采取非法拘禁、故意伤害等手段暴力讨债，形成黑社会性质组织。该组织通过有组织地 实施违法犯罪活动，攫取巨额经济利益，严重破坏了当地经济、社会生活秩序。最终文烈宏被判处无期徒刑。
03 校园欺凌现象分析
校园欺凌的定义和类型
01
02
03
04
05
定义：校园欺凌是指在 校园内外学生间一方（ 个体或群体）单次或多 次蓄意或恶意通过肢体 、语言及网络等手段实 施欺负、侮辱，造成另 一方（个体或群体）身 体伤害、财产损失或精 神损害等的事件。
05 扫黑除恶与防校园欺凌的关系
扫黑除恶对防校园欺凌的促进作用
打击黑恶势力，减少校园周边的 不安全因素，为校园安全提供有
力保障。
加强校园及周边的治安管理，有 效遏制校园欺凌行为的发生。
通过扫黑除恶专项斗争，震慑潜 在的校园欺凌者，降低欺凌行为
的发生率。
防校园欺凌对扫黑除恶的补充作用
防校园欺凌工作能够及时发现 和干预欺凌行为，避免其升级 为黑恶势力行为。
呼吁全体同学积极参与扫黑除恶和防校园欺凌工作
作为新时代的中学生，我们应该树立正确的价值观和世界观，自觉抵制黑恶势力和校园欺凌 行为。
我们要积极参与到扫黑除恶和防校园欺凌的行动中来，敢于揭露和举报身边的黑恶势力和欺 凌行为。
让我们携手共同努力，为营造和谐、安全的校园环境贡献自己的力量，为祖国的繁荣富强贡 献自己的青春和智慧。
欺凌者。
04 防校园欺凌的方法和措施
加强学生自我保护意识
培养学生自尊自信
加强学生法治教育
通过开展心理健康教育和心理辅导， 帮助学生树立正确的价值观和自尊心 ，增强自信心和抵抗欺凌的勇气。
普及法律知识，让学生明确知道校园 欺凌是违法行为，会受到法律的制裁 ，从而增强守法意识。
文烈宏以高利放贷为业，采取非法拘禁、故意伤害等手段暴力讨债，形成黑社会性质组织。该组织通过有组织地 实施违法犯罪活动，攫取巨额经济利益，严重破坏了当地经济、社会生活秩序。最终文烈宏被判处无期徒刑。
03 校园欺凌现象分析
校园欺凌的定义和类型
01
02
03
04
05
定义：校园欺凌是指在 校园内外学生间一方（ 个体或群体）单次或多 次蓄意或恶意通过肢体 、语言及网络等手段实 施欺负、侮辱，造成另 一方（个体或群体）身 体伤害、财产损失或精 神损害等的事件。
05 扫黑除恶与防校园欺凌的关系
扫黑除恶对防校园欺凌的促进作用
打击黑恶势力，减少校园周边的 不安全因素，为校园安全提供有
力保障。
加强校园及周边的治安管理，有 效遏制校园欺凌行为的发生。
通过扫黑除恶专项斗争，震慑潜 在的校园欺凌者，降低欺凌行为
的发生率。
防校园欺凌对扫黑除恶的补充作用
防校园欺凌工作能够及时发现 和干预欺凌行为，避免其升级 为黑恶势力行为。
呼吁全体同学积极参与扫黑除恶和防校园欺凌工作
作为新时代的中学生，我们应该树立正确的价值观和世界观，自觉抵制黑恶势力和校园欺凌 行为。
我们要积极参与到扫黑除恶和防校园欺凌的行动中来，敢于揭露和举报身边的黑恶势力和欺 凌行为。
让我们携手共同努力，为营造和谐、安全的校园环境贡献自己的力量，为祖国的繁荣富强贡 献自己的青春和智慧。
欺凌者。
04 防校园欺凌的方法和措施
加强学生自我保护意识
培养学生自尊自信
加强学生法治教育
通过开展心理健康教育和心理辅导， 帮助学生树立正确的价值观和自尊心 ，增强自信心和抵抗欺凌的勇气。
普及法律知识，让学生明确知道校园 欺凌是违法行为，会受到法律的制裁 ，从而增强守法意识。
扫黑除恶防校园欺凌主题班会PPT课件资料
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
提高自身防护意识 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
了解扫黑除恶掌握其目的及意义
1、2018年1月国家发出了《关于开展扫黑 除恶专项斗争的通知》，决定在全国开展扫 黑除恶专项斗争；
2 、 为 保 障 人 民 安 居 乐 业 、 社 会 安 定 有 序 、 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 国家长治久安；
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
提高自身防护意识 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
了解扫黑除恶掌握其目的及意义
1、2018年1月国家发出了《关于开展扫黑 除恶专项斗争的通知》，决定在全国开展扫 黑除恶专项斗争；
2 、 为 保 障 人 民 安 居 乐 业 、 社 会 安 定 有 序 、 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 国家长治久安；
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
扫黑除恶防校园欺凌主题班会PPT授课资料课件
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
3 、铲 除黑 恶势力 滋生 土壤 ， 为决 胜全面 建成 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。 小康社会、夺取社会主义伟大胜利、实现中华 民族伟大复兴的中国梦创造安全稳定社会环境。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
一、横行校园“小霸王” 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
身边人带来极大的
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
身心伤害。
交流当Βιβλιοθήκη 们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺 负时，我们应该怎
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
3 、铲 除黑 恶势力 滋生 土壤 ， 为决 胜全面 建成 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。 小康社会、夺取社会主义伟大胜利、实现中华 民族伟大复兴的中国梦创造安全稳定社会环境。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
一、横行校园“小霸王” 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
身边人带来极大的
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
身心伤害。
交流当Βιβλιοθήκη 们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺 负时，我们应该怎
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
拒绝校园欺凌 校园“扫黑除恶”主题PPT课件
《刑法》条文
第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有 期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处三年 以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别 残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以 上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规 定的，依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从 重处罚。
向他人施暴的原因
及时报告，以法维权
如果我们无法避免危险的发 生，那么，在危险发生的时 候，我们一定不要惊慌！保 持冷静、清醒的头脑是制胜 的关键。
我们应该怎么做
①遭受语言暴力时的自救 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。 五是调整心理。六是法律维权。
②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自 己寻找逃跑的机会。四是求饶。五是如果以上退路被攻击者 截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后 脑。
分享一个小故事
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认 为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚 要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说： “老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞 在了一个屋角上，这时小明急忙跑过去背起小飞向医务室 跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。
典型案例
小杰是班里的“小霸王”，他经常 欺负低年级的小同学或是把身边的 同学打伤，令老师和父母非常头痛。
交流与讨论
你有没有遇到过“小霸王” 呢？说说他们的“恶行”。
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、 抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。
• 当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视 而不见，成为冷漠的旁观者。
学校扫黑除恶PPT
故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处 三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重 残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。具有殴打、侮辱情节的， 从重处罚。
要负担沉重的打架成本
打架成本
直接成本
附加成本
风险成本
= 5日Байду номын сангаас15日拘留 +
= 心情沮丧郁闷 +
与人友善
与人友善，不与人结怨，以免被打击报复；
不要欺负弱小
NO
更不要欺负弱小
结伴而行
YES
平时钱财不要外露，厕所、角落等是校园 暴力多发的地带，最好与同学结伴而行；
直面我校校园暴力
案例一
上周，一中初中部附近，多名学生对一名学生进行殴打
案例二
上学期末，本校八年级某班某同学与其他班同学口角 进而发生打架。下午并带好工具（短刀）回校进行报复
遭遇校园欺凌如何应对？
遭遇校园欺凌如何应对？
首先
如果对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。如 果对方不是求财，要一边大声呼救，一边找机会逃 跑。如果无法逃脱，就向对方求饶，以减少人身伤 害。
遭遇校园欺凌如何应对？
其次
在身体受到暴力伤害时，要双手抱头，尤 其是太阳穴和后脑。
遭遇校园欺凌如何应对？
主要指通过语言对精神达到严重程度的 侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等 行为。
心理暴力
心理暴力
主要指通过言语、行为或其他方式对精神 达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、 歧视、排斥等。
安全小广播
受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双 重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。
安全广播
要负担沉重的打架成本
打架成本
直接成本
附加成本
风险成本
= 5日Байду номын сангаас15日拘留 +
= 心情沮丧郁闷 +
与人友善
与人友善，不与人结怨，以免被打击报复；
不要欺负弱小
NO
更不要欺负弱小
结伴而行
YES
平时钱财不要外露，厕所、角落等是校园 暴力多发的地带，最好与同学结伴而行；
直面我校校园暴力
案例一
上周，一中初中部附近，多名学生对一名学生进行殴打
案例二
上学期末，本校八年级某班某同学与其他班同学口角 进而发生打架。下午并带好工具（短刀）回校进行报复
遭遇校园欺凌如何应对？
遭遇校园欺凌如何应对？
首先
如果对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。如 果对方不是求财，要一边大声呼救，一边找机会逃 跑。如果无法逃脱，就向对方求饶，以减少人身伤 害。
遭遇校园欺凌如何应对？
其次
在身体受到暴力伤害时，要双手抱头，尤 其是太阳穴和后脑。
遭遇校园欺凌如何应对？
主要指通过语言对精神达到严重程度的 侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等 行为。
心理暴力
心理暴力
主要指通过言语、行为或其他方式对精神 达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、 歧视、排斥等。
安全小广播
受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双 重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。
安全广播
相关主题