人教部编版一年级语文上传课件:4.四季(共31张PPT)[优秀课件]
合集下载
部编版一年级语文上册4.《四季》 课件(共32张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
xuě rén dà dù zi yì tǐng
tā wán
雪 人 大 肚 子 一 挺, 他 顽
pí de shuō
wǒ jiù shì dōng tiān
皮 地 说:“我 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是 冬 天。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.掌握本课生字,学习偏旁。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.图文结公道解诗歌内容,知道四季的 一些特征。感受各个季节的美丽,激发学 生对大自然的爱好之情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——认识部首
夏
“夂”写法: 一撇,二横撇,三捺。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
草 芽 尖 尖,他 对 小 鸟 说:“我 是 春 天。
草芽跟小鸟都不会说话, 为什么作者都用“说”字呢?
人教部编版 小学语文 一年级上册
四季
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们,今天带着你们去认识一位 漂亮的妈妈,她的名字叫大自然。大自然 妈妈有四个非常漂亮的女儿,她们各有本 领,可以让小草变绿,可以让花儿变红, 可以让叶子变黄,可以让世界变白。你们 想知道是谁吗?让我们一起去看一看吧!
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)
荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法?
儿歌运用拟人、排比的手法,对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述,形象、生动。
板书设计
四季(各有各的美)
春:草芽 尖尖
夏:荷叶 圆圆
秋:谷穗 弯弯
冬:雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述,表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征,表达了对四季的喜 爱之情。
说:“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文,会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌,朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导:借助课本上的插图,边看画面, 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,
三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山冈,
五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上,
七月荷花别样红,八月桂花香又甜,
人教部编版一年级语文上传课件:4.四季(共31张PPT)
4.四季
人教 版 一年级上
教学目标
1
认识10个生字和三个偏旁,学习一个多音字,会写3个字。
2
正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3
了解课文内容,了解四季的美丽。
趣味导课
你知道荷花是哪个季 节的花朵呢?
夏季
春、夏、秋、冬
整体感知
阅
读
要
认真倾听老师范读课
求
文,注意不认识的生
字。
借助拼音自读课文,一
精读领悟
初读感知
通过读课文和观察图画, 你看到了什么呢?
草芽、小鸟、荷叶、 青蛙、谷穗、雪人
精读领悟
Байду номын сангаас
学习春天
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
精读领悟
学习春天
精读领悟
“他”是指谁? “他”长得什么样?
学习春天
精读领悟
“他”指草芽, “他”长得尖尖的。
草芽还可以是绿 绿的、嫩嫩的。
学习春天
精读领悟
从“弯弯”可以感受到谷穗的沉甸甸。
学习秋天
人会鞠躬,谷穗怎么会鞠躬呢? 从中可以感受到什么?
把谷穗当做人来写,这是拟人的写法, 让我们感受到了谷穗的可爱和谦虚。
精读领悟
精读领悟 学习冬天
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
精读领悟
学习冬天
从这段话里, 你看出雪人有什么特点?
2
感受到诗歌的美,同时了解了拟 人的手法。
课堂练习
1.比一比,组词。 儿(儿子) 天(天空 ) 八(八个) 大(很大 )
2.我会连。
草芽
夏天
荷叶
春天
谷穗
冬天
雪人
人教 版 一年级上
教学目标
1
认识10个生字和三个偏旁,学习一个多音字,会写3个字。
2
正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3
了解课文内容,了解四季的美丽。
趣味导课
你知道荷花是哪个季 节的花朵呢?
夏季
春、夏、秋、冬
整体感知
阅
读
要
认真倾听老师范读课
求
文,注意不认识的生
字。
借助拼音自读课文,一
精读领悟
初读感知
通过读课文和观察图画, 你看到了什么呢?
草芽、小鸟、荷叶、 青蛙、谷穗、雪人
精读领悟
Байду номын сангаас
学习春天
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
精读领悟
学习春天
精读领悟
“他”是指谁? “他”长得什么样?
学习春天
精读领悟
“他”指草芽, “他”长得尖尖的。
草芽还可以是绿 绿的、嫩嫩的。
学习春天
精读领悟
从“弯弯”可以感受到谷穗的沉甸甸。
学习秋天
人会鞠躬,谷穗怎么会鞠躬呢? 从中可以感受到什么?
把谷穗当做人来写,这是拟人的写法, 让我们感受到了谷穗的可爱和谦虚。
精读领悟
精读领悟 学习冬天
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
精读领悟
学习冬天
从这段话里, 你看出雪人有什么特点?
2
感受到诗歌的美,同时了解了拟 人的手法。
课堂练习
1.比一比,组词。 儿(儿子) 天(天空 ) 八(八个) 大(很大 )
2.我会连。
草芽
夏天
荷叶
春天
谷穗
冬天
雪人
人教(部编版)一年级上册语文《四季》 (共30张PPT)
我会写
天
白天 明天 天上
四是
四月 四天 四季jì
不是 可是 是非fēi
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节? 把你最喜欢的季节画一画。
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 021.5.1 0Mond ay , May 10, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **5/10/2021 6:54:52 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/10202 1/5/102 021/5/1 0May -2110-M ay -21
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/102 021/5/1 02021/5/10Mo nday , May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/102 021/5/1 02021/5/10202 1/5/105 /10/202 1
聪明细心的你们谁还知道春天还 有什么?
我会说
(桃花)(红红),他对(蜜蜂)说:“ 我是春 天。”
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5 /10202 1/5/10 Monday , May 10, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 021/5/1 02021/5/10202 1/5/105 /10/202 1 6:54:52 PM
四季
jiān shuō chūn qīng
尖说春 青
wā xià wān de
蛙夏弯地
jiù dōng
就冬
尖说 蛙夏
就
春青 弯地 冬
尖尖 说话 春天 青青 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 雪人 小鸟
部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)
①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例:荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁,带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
他顽皮地说:“我就是冬天。”
•
dì (天地) 地
de(顽皮地)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
读一读: 爷爷慢慢地(de)走到了田地(dì)里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍,要读好叠词,读 出人物说话的不同语气,注意儿歌的节奏。
情,能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写,让它们会说话,会鞠躬、 挺肚子,非常生动有趣。
举一例:柳树甩着自己的长辫子。 练一练:练习写一个句子,把物当成人来写。
示例:小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写,表现了四季的特征,激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季:谷穗
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作,这是作者 大胆的想象,把 雪人当成人来写。
“挺”要重读,可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季:雪人
这是课后第2题哦!
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” ________,他对____说:“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙
部编版一年级语文4《四季》课件
夏季
荷花、向日葵、葡萄等 水果和蔬菜丰收,阳光 明媚,海滩成为人们休 闲的好去处。
秋季
红叶、菊花、桂花等花 卉盛开,秋高气爽,天 空湛蓝。
冬季
雪景、松柏翠绿、圣诞 节等节日氛围浓厚,人 们享受冬季运动如滑雪 等。
02 《四季》课文解析
课文内容概述
本文是一首富有童趣的诗歌,通过对 春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷 穗和冬天的雪人这四种代表性事物的 描述,表达了四季的特征和变化。
教学方法的选择
讲授法
教师通过讲解课文内容, 引导学生理解课文中的重 点和难点。
互动法
组织学生进行课堂互动, 如讨论、思考等,提高学 生的参与度和积极性。
练习法
布置相关练习题,让学生 通过实际操作加深对课文 的理解和记忆。
谢谢聆听
诗歌语言简洁明了,节奏明快,适合 儿童阅读和朗诵。
课文中的生字词
01
春
春季,四季之一,植物生长旺盛的季节。
02
夏
夏季,四季之一,天气炎热,阳光充足。
03
秋
秋季,四季之一,天气凉爽,收获的季节。
课文中的生字词
冬
冬季,四季之一,天气寒冷,多雪。尖尖形容草芽细小而尖。
圆圆
形容荷叶圆满而光滑。
课文中的生字词
情感层次感
在朗诵过程中,要注重情感的层次感 ,如描述春天的生机、夏天的热烈、 秋天的丰收和冬天的静谧时,情感应 随之变化。
朗诵的节奏把握
节奏感强
在朗诵时,要注重节奏感,通过声音的抑扬顿挫表现出诗歌 的韵律和美感。
节奏与内容结合
节奏的把握要与诗歌的内容相结合,根据不同的情境调整节 奏,使朗诵更加生动和有感染力。
冬季
12月-2月,气温低,大 部分地区冰雪覆盖,植 物进入休眠期。
最新人教部编版一年级上册语文《四季》PPT教学课件
秋
天气:秋高气爽 硕果累累
天Leabharlann 植物:小草,枯萎了,绿地毯变成了黄地毯。花儿,收起了美丽的容颜。树叶,像 翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞。
动物:大雁,一会儿排成“人”字形,一会儿排成“一”字形,恋恋不舍地向南飞 去。
人们:农民伯伯,在一片金黄色的田野里喜悦的收割着,翘起了像弯弯月牙一样的 嘴角。
冬 天
天气:天寒地冻 银装素裹 植物:松树——树枝变得光秃秃的,在寒风中瑟瑟发抖,只有苍劲的松树仍然披着 翠绿的衣裳傲然挺立着。 动物:蛇、青蛙都冬眠了。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是 一个习惯,只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态,相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
夏天
天气: 晴朗炎热 晴空万里 植物:树木变得郁郁葱葱,池塘边的荷花开了,露出粉色的笑脸,池塘上浮着绿色的 荷叶。小草像盖在大地上厚厚的绿毯子,草地上有各种各样的花朵,它们五颜六色、 五彩缤纷的,有红的、有黄的、有白的、红的似火,黄的赛金,白的如雪,姹紫嫣红, 真是美丽极啦! 动物:傍晚,知了、蛐蛐就会展开优美的歌喉,仿佛举行一场夜间音乐会。 人们:人们在树荫下乘凉,嘴里吃着甜甜的西瓜。
看图写景
写美景,最精彩, 空间顺序别忘记。 想象比喻和拟人, 赋予景物生命力。
描写景物顺序
由远及近 由高到低 从左到右 先物后人
春天
天气:春暖花开、春光明媚
植物:绿色的小草偷偷地从地面钻出来,看外边的景色。迎春花 绽开了灿烂的笑脸,桃树也开花了,红红的花朵打扮着春姑娘。 动物:小蝴蝶、小蜜蜂在桃树旁翩翩起舞。冬眠的小青蛙也从冬 眠中苏醒了,好像在告诉我们春天来了! 人们:春天来了,小朋友们高兴极了!有的在玩跳绳,有的在玩 踢毽子,还有的在放风筝,他们玩得可真开心!
新版一年级上册-4 四季-人教(部编版) (共31张PPT)
这么美的景物,是谁带给我们的? 他对( )说:“我是春天。
(1)遇到不认识的
听课文,想一想春夏秋冬各派了谁来了? 大自然妈妈还给我们带来了好多礼物呢!
字,请拼音朋友帮帮
夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑。 他对知了说:“我是夏天。 二读:读通句子,语速稍快。
你。
冬天冷,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑。 他对( )说:“我是夏天。
春天
桃花( ),
他对小鸟说:“我是春天。”
梨花( ),
他对( )说:“我是春天。”
( )( ),
他对( )说:“( )。”
春天
桃花红红,
他对小鸟说:“我是春天。”
梨花白白,
他对小鸟说:“我是春天。”
柳芽青青,
他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆,
夏天真热闹,谁在唱歌? 谁在说话?
他对青蛙说: 读出“圆圆”的感觉。
弯
蛙
就
阅读台
春天暖,布谷叫,小苗出土咧嘴笑。
ɡǔ suì wān wān
夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑。 秋姑娘给我送来了( )。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
hé yè yuán yuán
他对( )说:“我是夏天。
秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑。 wǒ shì xià tiān
听课文,想一想春夏秋冬 各派了谁来了?
wǒ shì dōnɡ tiān
一读:字音准确,声音响亮。
大自然妈妈告诉我们,我们要喜欢她,还要学会保护她,让她越来越美。
请你对冬天说一句话,你会说什么? 生字宝宝藏在课文里,大家还认识吗?再读一读课文,把生字读准。 秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑。
借助拼音朗读课文
部编版版语文一年级《四季》课件
03 四季的动态图片
提供四季的动态图片,如飘落的雪花、盛开的花 朵等,增加课件的趣味性。
四季的动画演示
四季交替动画
制作四季交替的动画演示,展示 每个季节的变化过程,帮助学生 理解季节的更替。
季节特点动画
针对每个季节的特点,制作相应 的动画演示,如春天的花开、夏 天的阳光、秋天的丰收、冬天的 雪景等。
课文内容概述
春夏秋冬
课文分别描绘了春天的嫩芽、夏天的荷塘、秋天 的收获和冬天的雪人,通过生动的描绘,让孩子 们感受到四季的美丽和特点。
儿童视角
课文以儿童的视角出发,用生动、形象的语言描 述了孩子们在四季中的活动和感受。
课文中的生词和短语
嫩芽、荷塘、收获、雪人
这些词语是课文中出现的新词汇,需要孩子们重点掌握。
引导学生观察四季的 变化,增强对课文的 理解。
拓展阅读
推荐相关书籍或文章 ,让学生拓展阅读, 提高阅读能力和文化 素养。
实践应用
组织实践活动,如写 四季的短文、画四季 的画等,让学生将所 学知识应用到实际中 。
及时反馈
对学生的表现给予及 时反馈,鼓励优秀表 现,帮助需要提高的 学生。
05
《四季》的练习和作业
简答题解析
《四季》一文通过描述四季的特点和变化,传达了作者对大自然的热爱和赞美。作者通过 描绘春天的嫩芽、夏天的阳光、秋天的丰收和冬天的雪花,展示了四季的美丽和神奇。
THANKS
感谢观看
01
春季
新生、希望、活力。
02
夏季
热情、活力、繁荣。
03
秋季
收获、感恩、成熟。
04
冬季
沉静、内敛、积蓄。
02
《四季》课文内容解析
课文背景
提供四季的动态图片,如飘落的雪花、盛开的花 朵等,增加课件的趣味性。
四季的动画演示
四季交替动画
制作四季交替的动画演示,展示 每个季节的变化过程,帮助学生 理解季节的更替。
季节特点动画
针对每个季节的特点,制作相应 的动画演示,如春天的花开、夏 天的阳光、秋天的丰收、冬天的 雪景等。
课文内容概述
春夏秋冬
课文分别描绘了春天的嫩芽、夏天的荷塘、秋天 的收获和冬天的雪人,通过生动的描绘,让孩子 们感受到四季的美丽和特点。
儿童视角
课文以儿童的视角出发,用生动、形象的语言描 述了孩子们在四季中的活动和感受。
课文中的生词和短语
嫩芽、荷塘、收获、雪人
这些词语是课文中出现的新词汇,需要孩子们重点掌握。
引导学生观察四季的 变化,增强对课文的 理解。
拓展阅读
推荐相关书籍或文章 ,让学生拓展阅读, 提高阅读能力和文化 素养。
实践应用
组织实践活动,如写 四季的短文、画四季 的画等,让学生将所 学知识应用到实际中 。
及时反馈
对学生的表现给予及 时反馈,鼓励优秀表 现,帮助需要提高的 学生。
05
《四季》的练习和作业
简答题解析
《四季》一文通过描述四季的特点和变化,传达了作者对大自然的热爱和赞美。作者通过 描绘春天的嫩芽、夏天的阳光、秋天的丰收和冬天的雪花,展示了四季的美丽和神奇。
THANKS
感谢观看
01
春季
新生、希望、活力。
02
夏季
热情、活力、繁荣。
03
秋季
收获、感恩、成熟。
04
冬季
沉静、内敛、积蓄。
02
《四季》课文内容解析
课文背景
人教部编版一年级语文上册《第4单元4.四季(精品)》PPT优质课件
春天
秋天
夏天
冬天
四季
指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季。
我会写
tiān
天
sì
四
shì
是
jiān
尖
我会认
dāo jiān 刀尖
shuō
说
shuō mínɡ 说明
chūn
春
chūn tiān 春天
qīnɡ
青
qīnɡ cǎo 青草
wā
蛙
qīnɡ wā 青蛙
wān
雪人大肚 子一挺, 他顽皮地 说:“我就 是冬天。”
大自然
• 这么美的景物,大家知道是谁带给我们的吗?
• 小草、荷叶、谷穗、雪人都是景物,怎么会说话呢?
• 桃花( 天。”
),他对小鸟说:“我是春
• 梨花(
),他对(
是春天。”
)说:“我
•(
)(
“我是(
),他对( )。”
)说:
这首儿歌运用了什么修辞手法?
弯
wān yāo 弯腰
jiù
就
jiù shì 就是
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān 冬天
柳树、荷叶、菊花、梅花、 雪人、草芽、谷穗、桃花、 橘子、麦苗、杨梅
属于哪个季节?
de
地
wán pí de 顽皮地
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬 说:“我是秋天。”
儿歌采用了排比的手 法,对春、夏、秋、冬具 有代表性的事物进行描述, 语言亲切、生动。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
秋天
夏天
冬天
四季
指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季。
我会写
tiān
天
sì
四
shì
是
jiān
尖
我会认
dāo jiān 刀尖
shuō
说
shuō mínɡ 说明
chūn
春
chūn tiān 春天
qīnɡ
青
qīnɡ cǎo 青草
wā
蛙
qīnɡ wā 青蛙
wān
雪人大肚 子一挺, 他顽皮地 说:“我就 是冬天。”
大自然
• 这么美的景物,大家知道是谁带给我们的吗?
• 小草、荷叶、谷穗、雪人都是景物,怎么会说话呢?
• 桃花( 天。”
),他对小鸟说:“我是春
• 梨花(
),他对(
是春天。”
)说:“我
•(
)(
“我是(
),他对( )。”
)说:
这首儿歌运用了什么修辞手法?
弯
wān yāo 弯腰
jiù
就
jiù shì 就是
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān 冬天
柳树、荷叶、菊花、梅花、 雪人、草芽、谷穗、桃花、 橘子、麦苗、杨梅
属于哪个季节?
de
地
wán pí de 顽皮地
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬 说:“我是秋天。”
儿歌采用了排比的手 法,对春、夏、秋、冬具 有代表性的事物进行描述, 语言亲切、生动。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
人教部编版一年级上册语文课件-《4 四季》(共31张PPT)
“我是秋天。”
春天的禾苗
夏天的秧苗
秋天的谷穗
说一说
(
)____,他____说:
“我就是 天。” ________
说一说
(
)____,他____说:
“我就是 天。” ________
看一看
读一读
xuě rén dà dù zi yì tǐng
雪人大肚子一挺,
tā wán pí de shuō
他对青蛙说:
wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
说一说
( )( ),他对( )说: “ 我是夏天。”
说一说
( )____,他对____说: “我就是夏天。”
看一看
读一读
gǔ suì wān wān
谷穗弯弯,
tā jū zhe gōng shuō
他鞠着躬说:
wǒ shì qiū tiān
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 6:55:42 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/142021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
春天的禾苗
夏天的秧苗
秋天的谷穗
说一说
(
)____,他____说:
“我就是 天。” ________
说一说
(
)____,他____说:
“我就是 天。” ________
看一看
读一读
xuě rén dà dù zi yì tǐng
雪人大肚子一挺,
tā wán pí de shuō
他对青蛙说:
wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
说一说
( )( ),他对( )说: “ 我是夏天。”
说一说
( )____,他对____说: “我就是夏天。”
看一看
读一读
gǔ suì wān wān
谷穗弯弯,
tā jū zhe gōng shuō
他鞠着躬说:
wǒ shì qiū tiān
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 6:55:42 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/142021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
部编新教材一上4、《四季》课件
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “ 我 是 夏 天 。”
谷穗弯弯, 他鞠躬说: “ 我 是 秋 天 。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “ 我 就 是 冬
冬
七 七 我会写
儿儿
九九
无
无
2021
学习小贴士:
①在组长带领下用组内喜欢的方式 读一读课文, ②小组内交流识字方法:说说用什 么好办法记住哪些字。 ③小组内交流课文共有几个小节
我会认
对说是叶 圆夏秋雪 肚就冬
肚说 是
秋
叶
雪 对
夏 圆
对
是
说
叶
圆
夏
雪 秋
肚
就
冬
我会读
2 四季
草芽 尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。” 天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说:
“我是秋
荷叶圆圆, 他对青蛙说:
雪人大肚子一挺, 他顽皮的说:
小组合作学习单:
1.小组读。其他小朋友边听边想:课文向小
朋友介绍了哪些关于四季的景物? 2.小组交流,然后圈出四季的景物。 3.小组交流。用我最喜欢———,因为—— —这个句式来说说自己最喜欢哪个季节,为 什么?
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “ 我 是 夏 天 。”
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件
__________, 他对 说: “我是夏天。”
__
_,
他
__说:
“我是秋天。”
__________,
他
说:
“我就是冬天。”
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
写一写
天No
Image
四No
Image
是No Image
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
④ 四季
春
No Image
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
鲜花盛开
柳树吐出点点嫩芽
小溪丁冬
蝴蝶翩翩起舞
夏
No Image
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
蜻蜓捉虫
荷花露出笑脸。
青蛙呱呱。
秋
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
秋叶飘飘
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】 部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
雪花飞舞
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
大地一片雪白
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
四季
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
__
_,
他
__说:
“我是秋天。”
__________,
他
说:
“我就是冬天。”
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
写一写
天No
Image
四No
Image
是No Image
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
④ 四季
春
No Image
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
鲜花盛开
柳树吐出点点嫩芽
小溪丁冬
蝴蝶翩翩起舞
夏
No Image
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
蜻蜓捉虫
荷花露出笑脸。
青蛙呱呱。
秋
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
秋叶飘飘
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】 部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
雪花飞舞
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
大地一片雪白
部编一年级上册ppt《四季》优秀课件 【精品 课件 】
四季
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
精读领悟
从“弯弯”可以感受到谷穗的沉甸甸。
学习秋天
人会鞠躬,谷穗怎么会鞠躬呢? 从中可以感受到什么?
把谷穗当做人来写,这是拟人的写法, 让我们感受到了谷穗的可爱和谦虚。
精读领悟
精读领悟 学习冬天
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
精读领悟
学习冬天
从这段话里, 你看出雪人有什么特点?
夏天还有哪些可爱的动物或植物呢? 完成练习:
____树___叶__青__青_____,他对知了说:“我是夏天。” ____西___瓜__圆__圆_____,他对__人__们____说:“我是夏天。”
学习秋天
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
精读领悟
学习秋天
“弯弯”是什么样子呢? 从这个词语你能看出谷穗的什么特点呢?
边读一边动笔圈画出本
课的生字。
识激记趣字词导 入
尖 jiān 尖尖 说 shuō 说话 春 chūn 春天 青 qīng 青草 蛙 wā 青蛙
夏 xià 夏天 弯 wān 弯弯 地 de 轻轻地 就 jiù 就是 冬 dōng冬天
多音字学习
dì土地 地
de 轻轻地
整体感知
点此播放音频
草芽尖尖, 他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆, 他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯, 他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:“我就是冬天。”
精读领悟
精读领悟
学习夏天
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”精读领悟从“源自叶圆圆”这个词中, 你体会到了什么?
学习夏天
从“荷叶圆圆”这个词中感受到荷叶的 美丽和夏天的美好。
精读领悟
学习夏天
想象: 青蛙跳上圆圆的荷叶可能会说些什么呢?
例如: 荷叶圆圆的,正好可以当我的休息台。
精读领悟
学习夏天
4.四季
人教 版 一年级上
教学目标
1
认识10个生字和三个偏旁,学习一个多音字,会写3个字。
2
正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3
了解课文内容,了解四季的美丽。
趣味导课
你知道荷花是哪个季 节的花朵呢?
夏季
春、夏、秋、冬
整体感知
阅
读
要
认真倾听老师范读课
求
文,注意不认识的生
字。
借助拼音自读课文,一
精读领悟
初读感知
通过读课文和观察图画, 你看到了什么呢?
草芽、小鸟、荷叶、 青蛙、谷穗、雪人
精读领悟
学习春天
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
精读领悟
学习春天
精读领悟
“他”是指谁? “他”长得什么样?
学习春天
精读领悟
“他”指草芽, “他”长得尖尖的。
草芽还可以是绿 绿的、嫩嫩的。
学习春天
2
感受到诗歌的美,同时了解了拟 人的手法。
课堂练习
1.比一比,组词。 儿(儿子) 天(天空 ) 八(八个) 大(很大 )
2.我会连。
草芽
夏天
荷叶
春天
谷穗
冬天
雪人
秋天
课堂练习
作业布置
1.有感情地朗读课文, 背诵课文。 2.搜集有关四季的小诗, 读一读。
板书设计
四季
草芽(尖尖)→春天 荷叶(圆圆)→夏天 谷穗(弯弯)→秋天 雪人(顽皮)→冬天
草芽怎么会说话呢? 你觉得这样好不好呢?
把草芽当做人来写了, 这样感觉更亲切,更有意思。
这种写法叫做“拟人”, 写出了草芽的生机和活力。
精读领悟
学习春天
草芽对小鸟说话的口 气是怎样的呢?
精读领悟
高兴、 自豪
学习春天
春天除了草芽,还有哪 些美丽的景物呢?
例如: 美丽的桃花、 解冻的小溪、 飞舞的柳枝等。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
从“大肚子一挺”能感受到雪人的 顽皮和可爱。
精读领悟
欣赏四季美景
精读领悟
生字书写
天 四是
课堂小结
小朋友们,这首诗歌通过描写春天的草芽、夏天 的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人向我们展现了四季的 美丽,抒发了作者对大自然的喜爱之情。
总结拓展
学完本课 收获多多
1
学会了本课的生字词,进一步感受 了大自然的美丽。