2013秋季语文教研计划文档

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小学语文教研组2013年工作计划 2

仁怀市高大坪小学2013—2014学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想我校语文教学教研工作将在上级工作思路的引领下，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我校每个语文教师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。

以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。

二、教研组成员：程光婵罗发碧蔡素陶文敖秀娟杨玉丹陈亚玲敖永梅何隼程伦书刘建明李志芹三、工作重点我校语文教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、鼓励教师利用业余学习时间学习《新课程标准》以及相关的教育论著，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。

积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，紧紧围绕教导处、教科室制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。

积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

（二）规划教研活动内容，整合教研活动板块由于以往的教研活动多以上课文为主，所以口语交际、语文园地、习作这些教学内容在教研活动中处于空白现象，而这些内容恰好是语文教学不可忽视的内容，所以根据各学段的特点，确定了以下教研活动内容：一、二年级：围绕识字、写字教学开展教研活动。

三、四年级：围绕课文课堂教学开展教研活动。

五、六年级：围绕口语交际、习作开展教研活动。

（三）教研活动开展的形式1、组织教师观看名师名家“课堂实录”、交流观后感受。

2、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，着力提高集体备课质量。

各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。

全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

2013年秋教研工作计划

2013年秋教研工作计划2013——2014学年度第一学期学校教研工作计划2013、9一、指导思想本学期，我校的教学教研工作结合中心校教研室的工作计划为契机，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕率先基本实现教育现代化的总目标，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

以生为本，树立“安全第一，德育为首，教学为中心”的办学理念，打造高效课堂，以“贤雅的管理体制，营造优雅的育人环境，造就儒雅的育人队伍，培养博学文雅的学生,打造高雅的教学品牌”为目标，把提高我校的教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，使我校教学质量稳步提升，进一步提高我校的教育教学质量。

二、主要工作（一）加强学习，进一步提高理论水平第1周组织全校教师学习《鹤山市创建广东省推进教育现代化先进市工作实施方案》中有关教学质量目标的要求，明确方向，分解目标，切实做好“固强争先”工作。

本学期学校健全每周分科组业务的时间和政治学习的制度，切实组织教师进行业务和政治学习，要求各科组长要根据科组存在的实际问题进行有计划、有目的地组织科组教师进行业务学习，研究解决问题，从而更好地提高我校的教学质量。

开学初，学校按照镇教研室的要求，制定好本学期的教学工作计划和合格率目标并上交中心校。

（二）规范办学行为，优化教学管理，提升教学质量一流的质量离不开一流的管理，规范、科学、有序的教学管理是学校正常教学秩序、组织有效教学、提高教学质量的基础。

因此，优化教学管理，规范教学行为，应成为学校教务管理工作的重心。

1、参加和召开相关的教学工作会议第2周参加镇中心校的教研工作会议，第4周召开学校教学工作会议，做好上学期期末质检、小学学业考核的总结工作。

2、打造高效课堂，提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。

2012-2013秋季一年级语文教研组教研计划

2012-2013秋季一年级语文教研组教研计划一、指导思想：以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化发展。

贯彻教授教养教研工作计划，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质，开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验。

二、工作要点：1.深化语文课堂改革，大胆实践探索。

通过学校举办的不同层面的课堂展示研讨流动，多评议切磋，多交流碰撞，在流动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

2.转变观念，研究了解语文课程改革背景、指导思惟、改革目标，认识课程尺度的目标、内容和要求。

3.关注学生的发展，学生评价要凸起整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极介入评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。

三、具体实施：1.加强集体备课，组内成员要精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资源共享，切实注重教授教养效果，进步整体教授教养质量。

要加强治理，做到没有教案不进课堂。

备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

2．正视学生良好学习习惯的养成。

特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强课堂教学质量监控。

要将语文教授教养质量追求分解到每一课每一单元的评价上，教研组将配合教导处多次、小范围地进行作业检查，及时分析反馈调控，以促进学生素质全面发展。

四、小组教研活动安排九月份：执教老师：李桂娥马艳丽十月份：执教老师：范馨予方芳十一月份：执教老师：李桂娥马艳丽十二月份：执教老师：范馨予方芳一月份：执教老师：李桂娥马艳丽2012-2013春季一年级语文教研组教研计划一、学生情况分析一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。

语文教研组计划2013

（2012------2013学年度第二学期）语文教研组计划刘国秋张维一中语文教研组计划刘国秋一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“优化教学模式，构建高效课堂”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。

二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。

要围绕转变教师角色，构建师生互动课堂，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

展示正能量。

2、每位语文教师要坚持读国内外经典名著，广泛读书及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

1、强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度和备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业。

2做好教学质量检测。

每一位教师都要树立提高学生语文综合能力为主的思想，下功夫，要效率。

开展人认出公开课，作文比赛，书法比赛等活动。

（三）开展校本教研，服务课堂教学。

1、加强课堂教学研讨。

要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。

组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。

2、切实做好集体备课工作。

规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。

2013年秋语文教研组工作计划

2013年秋语文教研组工作计划敖华东教学教研工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。

因此，本学期我们语文教研组的工作指导思想是坚持以国家现时期的教育方针为理论为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，以生本课堂教研为中心，狠抓常规管理，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，力求在期未质量验收中再创佳绩。

本教研组特制定以下教研计划：一、围绕中心，加强常规教学过程管理。

坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

1、认真备课。

⑴做到四个"精心"。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

⑵统一备课规范。

以导学案形式，按课文备课，每课都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计之前，都要认真钻研教参，教材，认真分析学情，紧扣教学目标，做到以生为本，以学为本，以学定教，把训练贯穿于整个教学过程中，注重学法指导，教给学习方法，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。

⑶备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合，以电子教案代替手写教案，并整理成册。

导学案的设计要体现三导三学三展示。

2、认真上课。

我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

⑵为了保证教学目标的完成，要改变“以教为本”的旧观念，树立“以生为本，以学定教”的生本观念，推行“先学后教，当堂训练”的生本课堂教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。

09--10年上学期语文教研计划

2012——2013年秋季语文教研计划一指导思想本学期，语文教研工作将以科学发展观为主导，以联片教研为重心，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，加强语文教育教学的课例研究，强化自主学习的教学模式，提高课堂教学效率，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。

二工作目标继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平，真正落实改革在课堂教学中的地位。

三工作内容及措施1.抓毕业年级常规教学的落实。

○1督促落实毕业年级上好授新课，要求上好每篇课文，尤其是文学作品。

有的课文要有相关训练题。

○2抓毕业年级集体备课。

集体备课要有详细的记载。

教师必须持教案上课。

教案要有教学内容、教学目标、教学重难点、教学步骤。

完成的内容要有简案。

古诗词、文要有详案。

○3抓双差生的学习。

不歧视双差生，努力提高他们的学习成绩，规范他们的学习习惯。

○4加大对全体学生的人文关怀。

教师要精选练习题，精选精炼。

宁愿教师累一点，也要让学生轻松一点。

不搞题海战术，教师要多动脑，设身处地的为学生着想。

2.抓非毕业年级的常规教学。

○1加强汉字教学的研究。

强化汉字教学，如：汉字的结构、汉字的书写、汉字的读音、汉字的意义、语感等。

○2大兴自主学习的教学模式。

把课堂真正地还给学生。

○3加强作文教学研讨。

作文要序列化训练和文体明确化训练。

强调本色作文。

七年级立足于记叙文训练，以全命题的形式训练，培养学生写作文的兴趣。

八年级建立规范的文体意识，进行半命题作文训练。

学写较复杂的记叙文，写一般说明文。

九年级写一般议论文，进行序列化训练。

要求：○1日常训练中加强写字训练。

○2加强文体训练，要规范文体，不能写得四不像。

○3加强思维训练，立意高远。

文章要积极健康，阳光向上。

○4加强语言训练。

语言应通顺、通畅、有文采。

培养学生语言求通、求精、求美意识。

小学2013年秋季语文教研组工作计划_教学工作计划.doc

小学2013年秋季语文教研组工作计划_教学工作计划小学2013年秋季语文教研组工作计划一、指导思想送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。

本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标1．树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

2．加强教研学习，紧紧围绕教导处、少先队活动制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。

3．更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

三、具体工作（一）加强学习，不断研究，提高教师素质1．为提高教师的理论水平，每周一次业务学习。

每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视老师之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。

2．落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

做好“五认真”的检查记载。

认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真做好其中测试质量分析。

规范学生作业及批改要求。

各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。

重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。

3．结合教研课题，上好语文（教研）课。

4．响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。

5．加强教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。

（二）重视培养学生的语文素养1．进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。

2013秋教研计划

二Ο一三至二Ο一四学年度第一学期教研工作计划指导思想坚持以党的十八大会议精神为指导，按照学习实践科学发展观的要求，以提高质量为核心，以实施素质教育为主题，狠抓课程方案及教学常规的落实、教学研究及课题研究活动的开展。

不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新研究方式，努力构建“校本教研制度化和教研手段现代化”的教研体系，促进本校教育教学质量全面提高，创办人民满意教育。

工作目标1.抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。

2.突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。

3.搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化品牌，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出校园文化建设，推动德育工作再上新台阶；三是落实课堂教学效益活动，深入开展展常规赛教，推动学校教学质量上新台阶。

4.不断深化素质教育，积极推进新课程改革，认真总结经验，提高新课程的实施能力和管理水平，促进新课程健康发展。

5.坚持以教育研究为引领，围绕本校教研课题，强化校本教研，狠抓落实，积极推动我校校本教研的开展。

6.安省颁标准认真落实实验教学，积极开展形式多样、内容丰富的第二课堂活动，促进学生全面健康发展。

方法措施一、强化德育工作，营造优良育人环境7.加强学生思想道德教育。

按照《中小学德育大纲》和《商州区中小学德育实施方案》制定和落实《德育工作序列化方案》，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，把学生的德育内容细化、量化、具体化，使德育教育长期有效的发挥主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶于平时。

深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育、理想信念教育和心理健康教育。

重视并加强注留守儿童管理，做好学生心理咨询和心理疏导工作，提高应对困难和挫折能力，塑造健康人格。

实行德育工作校长负责制，下大力气抓好班主任和心理健康教师等德育工作队伍建设，继续深入开展教师大家访活动，提高德育工作的针对性，形成家庭、学校和社会三结合的德育教育网络。

2013年秋季教研工作计划

一、指导思想：认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，积极开展教学研究活动，努力探索科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。

二、主要任务： 1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学研究能力。

2、组织本组教师听课评课，互相学习，取长补短，共同提高。

3、积极参与学校组织的各种教学教研活动（公开课、网上教研、业务学习），圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。

4、狠抓常规教学的管理与落实。

加强集体备课，督促每个教师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。

5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，并作好记录。

三、具体措施： 1、组织教研组成员进行学习和培训。

本学期3---6年级全部使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟悉，学生和教师都有一个适应过程。

因此，必须加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学实践中去。

2、新教材的内容增多，难度增大。

而且缺乏教学参考资料，因此，在平常的教学中，切实加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让教师在一起互相探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。

3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科教师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，发展学生的科学探究能力。

4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。

一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。

2013年秋教研工作计划

xx镇中心校2013年秋教学教研工作计划一、指导思想以办好让人民满意的教育为宗旨，围绕县教育局2013年教研工作计划安排，坚持以提高教学质量为中心，继续加强教学常规管理，深化课堂教学改革，探索高效课堂教学模式，推进教育科研活动，开创我镇小学教学教研工作的新局面。

二、工作目标1、规范教学管理，提升教学质量。

2、优化教学模式，提高课堂效益。

3、加强教研工作，促进专业成长。

三、主要措施（一）明确目标责任，加强质量管理，提高教学质量。

1、强化质量意识。

以质量求生存、求发展，要牢牢把提高教学质量作为学校中心工作来抓。

各学校要建立健全教学质量岗位目标考核机制，落实责任，强化考核，实行绩效管理。

2、加强考风建设。

以好的考风带动好的学风和教风。

按照国家新出台要求，认真强化考试管理，规范考试过程，促进全镇小学教学质量的提升。

3、抓好单元过关。

各学校要对学科单元过关检测认真、及时落实，用好单元题，过好单元质量关。

对单元检测中出现的问题和薄弱环节要及时补救。

4、加强备考研究。

各校要加强县抽考年级学科备考的指导，及早订好备考计划，开好备考会议，加强指导力度，提高学习效益。

（二）加强制度建设，加大监督力度，规范常规管理1、加强制度建设。

各学校要认真按照《怀集县中小学教学常规工作实施细则及评分标准》的要求，在总结经验的基础上，不断完善和配套学校的教学管理制度，使学校的教学管理工作有章可循，不断走向规范和科学。

2、加强常规检查。

各校采取月检与不定期检查相结合，普查与抽查相结合的方式，认真检查教师教学各环节的工作。

要做到有检查、有记录、有总结分析、有整改跟踪，使常规管理工作有序、有效。

比较突出的问题和普遍性的问题要在学校班子会上研究解决。

着力抓好备课（包括集体备课）、上课和作业布置与批改三个环节的检查。

各学校可组成常规检查小组，协助教导处完成相关工作。

3、注重思想引导。

对教师做好常规工作的思想引导，避免应付和走过场现象的发生。

2013年秋期教学教研计划

教学教研工作计划杜庄小学2014年9月教学教研工作计划新学期，我校教学教研将坚持以稳步提高教学质量为中心，加强教改和教师素质提高工作，努力在“教”上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在“学”上做文章；为此要重点做好以下两大方面的工作：一、注重多元、着眼层次，促进教师专业成长根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习与探讨，倡导在交流中内化。

本学期，鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名著对话。

各位教师应积极参加网络学习教育。

全体教师继续加强基本功的训练，积极参加“信息技术与课堂教学整合”的校本培训，力争早日达标。

要形成教师之间相互听课、评课的良好氛围，每位教师每周听课不少于2节。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育论文、典型教学案例、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。

本学期，各位教师撰写教学随笔每月不少于一篇，不追求数量要质量，提倡写“日记式”教学反思。

3、开展“备课”与教研相结合的常规校本教研活动。

本学期，将全面推进教研工作，每周四晚7:00－8:00为教研时间，主要以备课和说课为主。

各教研组要严格按照教导处的要求，确保活动有序、有效地开展。

活动内容、形式要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。

4、加强教研组建设，提升教学品位。

校本教研是为教学实践服务的，学校教导处将学习渗透到学科组教研活动中，具体措施与上学期相同，在组长带领下制定互听、互评课两次，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。

二、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

2013年秋小学语文教研组工作计划

活龙中心小学语文教研组工作计划2013年秋一、指导思想本学期，语文教研组将认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

二、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。

为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。

要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

2、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。

结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

3、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

4、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

秋季学期语文教研组计划2篇

秋季学期语文教研组计划秋季学期语文教研组计划精选2篇（一）为了提高学生的语文水平和教学质量，秋季学期语文教研组制定了如下计划：1. 设立教研组会议：每月召开一次教研组会议，讨论教学方法、教材使用情况、学生学习情况等，并制定相应的教学计划。

2. 教学经验交流：教师们在教研组会议上分享教学经验，互相学习借鉴，提高教学水平。

3. 教学资源共享：教师们将自己精心准备的教学资源共享给其他教师，以便大家可以更好地备课和教学。

4. 教学方法研究：教师们研究探讨不同的教学方法，尝试新的教学方式，以培养学生的自主学习能力和创造力。

5. 学科评价分析：教师们对学生的学习情况进行评价分析，找出学生的薄弱环节，制定相应的教学计划和辅导措施。

6. 课程开发研究：教师们对语文课程进行研究，根据学生的实际情况进行课程改革和创新，提高课程的针对性和实用性。

7. 与家长的沟通：教师们与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长共同制定学习计划和辅导方法。

通过以上计划的实施，我们相信可以提高语文教学的质量和学生的语文水平，并为学生的语文学习打下良好的基础。

秋季学期语文教研组计划精选2篇（二）秋季学期六年级语文教学计划一、教学目标：1. 让学生加深对语文知识的理解和应用；2. 提升学生的综合语言能力，包括听、说、读、写；3. 培养学生的文学素养和审美能力；4. 培养学生的批判思维和创造性思维。

二、教学内容：1. 课文学习：通过讲解和阅读习题的方式，帮助学生掌握课文的内容和基本意思；分析语言特点，理解课文的结构和语言表达；鼓励学生阅读课文中的经典段落，体验文学的魅力。

2. 语言知识与应用：教授语言知识，包括词汇、语法和修辞手法等；通过基础练习和拓展阅读练习，让学生深入理解并掌握语言知识的运用。

3. 写作训练：引导学生进行日常写作练习，包括记叙文、描写文和议论文等；通过写作训练，培养学生的写作能力和表达能力；注重写作素材的积累和思维的拓展。

2013年秋季学期小学语文教研组工作计划

炭窑沟小学2013年秋季学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”，圆满完成校本课题为目标的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学反思、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，利用学校业务学习时机更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况学习计划，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

秋季学期语文组教研工作计划

秋季学期语文组教研工作计划《篇一》一、工作目标：1.提高语文教学质量，促进学生对语文学科的兴趣和热爱。

2.提升教师教学水平，加强团队协作能力。

3.深化课程改革，注重培养学生综合语文素养。

二、工作重点：1.研究教材，梳理教学内容，确保教学质量。

2.开展课堂教学改革，尝试创新教学方法。

3.加强教师业务培训，提高教师教学能力。

4.组织丰富多彩的语文活动，激发学生学习兴趣。

三、工作措施：1.开展集体备课活动，共享教学资源，提高教学效果。

2.定期举行教师课堂教学展示，互相学习，共同进步。

3.加强课堂教学改革研究，探索适应学生的教学方法。

4.举办各类语文活动，如作文比赛、朗诵比赛等，提升学生语文素养。

四、工作时间安排：1.开学初：制定教研工作计划，明确工作目标和措施。

2.第一季度：开展集体备课活动，研究教学方法。

3.第二季度：举行教师课堂教学展示，加强课堂教学改革。

4.第三季度：组织学生参加各类语文活动，提升学生语文素养。

5.第四季度：总结教研工作，撰写工作总结。

五、工作要求：1.每位教师要认真参加教研活动，积极发言，提出建设性意见。

2.每位教师要努力实践课堂教学改革，提高教学质量。

3.每位教师要关注学生语文素养的提升，关注学生个性化发展。

六、预期效果：1.教师教学水平得到提高，教学质量得到提升。

2.学生对语文学科的兴趣和热爱得到增强。

3.语文教研组团队协作能力得到提升。

七、工作考核：1.教师参加教研活动的出勤率和发言质量。

2.教师课堂教学改革实践的成果。

3.学生语文素养的提升情况。

八、工作支持：1.学校必要的教研活动场地和设施。

2.学校为教师课堂教学改革所需的资源和支持。

3.学校对在教研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

《篇二》一、目标定位：针对秋季学期，语文组目的为深入推进课程改革，提升教学质量，强化学生的语文基础与素养。

通过本学期的努力，使学生在语言表达、文学鉴赏、思维拓展等方面得到全面的提升。

秋季语文教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于秋季开展了语文教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，探讨语文教学的新路径，提升学生的语文素养。

二、活动目标1. 提高语文教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新方法；3. 探索适合学生实际的教学模式，提高学生的语文素养；4. 加强对语文课程标准的理解，提高课程实施的有效性。

三、活动内容1. 集体备课活动前期，各年级语文教研组根据课程标准和学生实际情况，制定了详细的备课计划。

在集体备课过程中，教师们共同探讨教材内容、教学目标、教学方法等，确保教学内容符合课程标准，贴近学生实际。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，活动期间安排了多节公开课。

教师们通过观摩其他教师的教学，学习新的教学方法和技巧，从而丰富自己的教学手段。

3. 专题讲座邀请了知名语文教育专家进行专题讲座，内容涉及语文教学理论、教学方法、教学评价等方面。

讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了语文教学的新理念和新方法，为教师们提供了宝贵的指导。

4. 互动交流活动期间，教师们围绕教学中的热点问题展开讨论，分享自己的教学经验和心得。

通过互动交流，教师们相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过集体备课、教学观摩、专题讲座等活动，教师们掌握了新的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。

2. 教学效果显著。

在活动中，教师们关注学生的实际需求，创新教学模式，提高了学生的学习兴趣和语文素养。

3. 教研氛围浓厚。

教师们积极参与教研活动，分享教学经验，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。

五、活动总结本次秋季语文教研活动取得了圆满成功。

通过活动，教师们提高了教学水平，丰富了教学手段，为学生的语文学习提供了有力保障。

2013年级秋季学期语文教学工作计划

2013年级秋季学期语文教学工作计划黄秀莲一、学情分析本班共有学生52人，男生32人，女生20人。

大部分学生学习态度较认真，能按时完成老师布置的各项作业，只有少部分学生不能按时完成作业，书写也较为潦草。

本班学生比较活跃，自制能力差，教师在抓好学生思想工作的前提下，有目的、有计划的进行学习。

大部分学生在技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩有所提高，但是成绩不能代表他学习语文的所有情况，只有课堂和语文学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣。

二、教材分析本册教科书有8个单元，均包括“识字”“课文”“语文百花园”三个部分。

“识字”继续坚持“多认少写、识写分开”的原则，要求学生认识450个常用字，会写248个字；采用的形式一是安排在课文中识字；二是专设识字课。

三想在语文百花园中相机安排了巩固拓展识字的练习。

在教学中，要把指导学生掌握识字方法、培养主动识字兴趣、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。

阅读课文教学有8个单元，共33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。

各单元主题为：（1）热爱祖国；（2）革命传统、爱心；（3）明理；（4）爱科学；（5）保护环境和可爱的小动物；（6）优秀品格；（7）快乐的冬天；（8）中外优秀传统文化。

语文百花园共八个，安排有语海畅游、读读背背、口语交际、自主积累、写话和综合性学习六个方面的学习活动。

三、基本任务1、继续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练，能借助拼音和字典学习生字；区分本音和变音；熟练掌握大写字母，会使用部首查字法查字典。