江苏省无锡市2017届九年级第一学期12月月考化学试卷(含解析)

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江苏省无锡市江阴市初级中学九年级化学上学期12月月考试题(含解析) 新人教版

2015-2016学年江苏省无锡市江阴市初级中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是（）A．道路洒水，空中喷雾B．植树造林，绿化环境C．焚烧垃圾，扬尘作业D．加快地铁建设，减少机动车尾气排放2．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（）A．拉瓦锡B．居里夫人 C．门捷列夫 D．张青莲3．下列过程是通过物理变化获得能量的是（）A．水力发电 B．煤燃烧发电C．炸药爆炸开山修路 D．汽油燃烧驱动汽车4．下列有关“化学之最”的说法中不正确的是（）A．地壳中含量最高的元素是氧元素B．最清洁的燃料是氢气C．最小的粒子是原子D．天然存在的最硬的物质是金刚石5．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．闻药品的气味C．加热液体D．读取液体体积6．金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（）A．同种元素组成，但原子排列不同B．原子最外层电子数相同C．都是碳元素组成D．原子的相对质量相同7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．8．三氧化二铬（Cr2O3）可用作油漆颜料，Cr2O3中Cr的化合价是（）A．﹣3 B．﹣2 C．+2 D．+39．区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是（）A．将气体通入澄清石灰水 B．将气体通过红热的铜网C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中10．下列关于实验现象的描述中正确的是（）A．磷在空气中燃烧会产生大量的白色烟雾B．硫在氧气燃烧时会产生淡蓝色火焰C．蜡烛在空气中燃烧会生成无色的二氧化碳气体和水蒸气D．碳在氧气中燃烧比空气中更旺，发出白光11．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红12．下列关于燃烧现象的解释不正确的是（）A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积13．如图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（）A．图中单质的化学式为N2 B．该反应是化合反应C．反应后分子总数减少D．该装置可净化汽车尾气14．下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③15．在不同时刻，某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表．已知甲的相对分子质量为丁的2倍．则下列说法不正确的是（）甲的质量/g 乙的质量/g 丙的质量/g 丁的质量/g反应前64 10 1 16t时刻32 a反应后0 42 b 48A．乙和丁为生成物B．a等于32C．丙可能是催化剂D．该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为1：1二、解答题（共5小题，满分35分）16．化学与生活有着密切的关系，化学使我们的生活更加的美好．（1）如图是某牙膏商标上的部分文字，请根据上面的内容用化学用语填空：品名：XX牙膏成分：硝酸钾、磷酸钠、二氧化硅…①牙膏属于（填“混合物”或“纯净物”）②写出成分中一种金属元素的元素符号：③写出硝酸钾中硝酸根离子的离子符号：④写出二氧化硅中氧元素的化合价为．（2）请用“H、O、C、S”等元素组成合适的化学式进行填空：煤、石油、天然气、乙醇等是人类现在使用的主要能源；其中天然气的主要成分是，煤燃烧会生成造成酸雨的气体是，汽油不充分燃烧会生成有毒气体，乙醇（C2H5OH）中C、H、O三种元素质量比是．17．写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）过氧化氢和二氧化锰混合，反应．（2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，（3）碳还原氧化铜．18．根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题：（1）写出仪器的名称B ，C ．（2）实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气，完成这个实验除选用A、D、E、F，I外，还需增加的仪器是，反应的化学方程式为．（3）实验室用为原料（填两种原料名称）来制取二氧化碳，组装一套发生装置所需的仪器（填字母）．（4）实验室还用Zn和稀H2SO4来制取氢气，反应的化学方程式为．（5）某同学制作的微型实验装置（夹持仪器略）．甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为：HCOOH X+CO↑①则X是（填化学式）；②实验开始时先要点燃A处酒精灯一段时间后，再点燃B处酒精的目的是．③此实验装置的主要优点是．19．合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献．合成氨的工艺流程图如下：（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为．（2）制取氢气的反应过程为：C+H2O CO+H2，CO+H2O CO2+H2．上述第一个化学方程式中表现还原性的物质是（填化学式）；在第二个反应中有CO2生成，它对环境造成的影响是．（3）写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式．（4）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法．如，控制温度在﹣183℃时，可将空气中N2与O2分离．根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来，温度应该控制在℃．物质H2N2O2NH3沸点﹣252℃﹣195.8℃﹣183℃﹣33.35℃20．实验设计是化学实验的重要环节．请根据下列实验要求回答相关问题：【活动与探究一】收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体．方案一：如图1所示（1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：（2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是方案二：根据如图2装置所示请回答下列问题：（提示：饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）（1）写出装置A中发生反应的化学方程式：．（2）CO气体应由（填“a”或“b”）通入，在C中混合后，由另一导管导出．（3）装置C中浓硫酸的两点主要作用：①干燥气体，减少实验误差；②．测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图3装置进行如下实验：①取研碎后的钙片4克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量．②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量．③整理相关数据如下表，计算出钙片中碳酸钙的质量分数．反应前总质量（克）275.58反应后总质量（克）274.92反应前后质量差（克）0.66容器内气体质量差（克）m（1）该实验中，如果装置中不加固态干燥剂（吸水不吸二氧化碳），则最终所算得钙片中碳酸钙的质量将（填“偏大”“偏小”或“不变”）．（2）反应前容器内是空气（密度为ρ1），反应后全部是CO2（密度为ρ2）．则反应前后容器（容积为V）内的气体质量差m为．（用字母表示，反应物的体积忽略不计）（3）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数．（钙片中的其它成分不与盐酸反应）．2015-2016学年江苏省无锡市江阴市初级中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是（）A．道路洒水，空中喷雾B．植树造林，绿化环境C．焚烧垃圾，扬尘作业D．加快地铁建设，减少机动车尾气排放【考点】防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据道路洒水，空中喷雾可以净化空气进行解答；B、根据植树造林，绿化环境可以净化空气进行解答；C、根据焚烧垃圾，扬尘作业会产生大量有害气体和粉尘进行解答；D、根据加快地铁建设，减少机动车尾气排放可以净化空气进行解答．【解答】解：A、植树造林，绿化环境可以净化空气，做法正确；B、植树造林，绿化环境可以净化空气，做法正确；C、焚烧垃圾，扬尘作业会产生大量有害气体和粉尘，做法错误；D、加快地铁建设，减少机动车尾气排放可以净化空气，做法正确．故选C．【点评】通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源．2．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（）A．拉瓦锡B．居里夫人 C．门捷列夫 D．张青莲【考点】化学的历史发展过程．【专题】结合课本知识的信息；空气与水．【分析】根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可．【解答】解：二百多年前，法国化学家拉瓦锡以天平作为研究工具，用定量的方法研究了空气的成分，首先提出了空气是由氮气和氧气组成的结论．舍勒、普利斯特里在空气成分的研究中也做出了一定的贡献，但并没有得出空气的成分．故选：A．【点评】本题难度不大，了解化学发展的历史有利于激发学生学习化学的兴趣、培养社会责任感．3．下列过程是通过物理变化获得能量的是（）A．水力发电 B．煤燃烧发电C．炸药爆炸开山修路 D．汽油燃烧驱动汽车【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水力发电只是能量转化的过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．下列有关“化学之最”的说法中不正确的是（）A．地壳中含量最高的元素是氧元素B．最清洁的燃料是氢气C．最小的粒子是原子D．天然存在的最硬的物质是金刚石【考点】有关化学之最．【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据地壳中元素的含量分析；B、氢气燃烧能生成水，不污染环境；C、根据原子的构成分析；D、天然存在的最硬物质是金刚石．【解答】解：A、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，含量最多的非金属元素是氧，故选项说法正确．B、氢气是最清洁的燃料．故选项说法正确；C、原子可以分为原子核和电子，故选项说法错误．D、天然存在的最硬物质是金刚石，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，化学之最的知识是中考考查的热点，了解常见的化学之最的知识是正确解答本题的关键．5．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．闻药品的气味C．加热液体D．读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（）A．同种元素组成，但原子排列不同B．原子最外层电子数相同C．都是碳元素组成D．原子的相对质量相同【考点】同素异形体和同素异形现象；物质的元素组成；物质的构成和含量分析．【专题】元素与化合物．【分析】同素异形体彼此间物理性质有差异要从结构上分析，即原子排列方式的不同造就了其物理性质的差异．【解答】解：碳的同素异形体有金刚石、石墨和碳60（足球烯）等，它们的化学性质相同是因为是同种元素形成的单质；物理性质之所以不同是因为结构不同，即原子排列不同．故选A．【点评】主要考查了同素异形体物理性质不同的原因，物质的宏观组成和物质的微观构成．碳元素就有金钢石、石墨、无定形碳等同素异形体．同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；决定元素的种类是核电荷数（即质子数），同种元素的粒子核电荷数（即质子数）相同；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数＜核外电子数，为阴离子；B、质子数=核外电子数，为原子；C、质子数＞核外电子数，为阳离子；D、质子数=核外电子数，为原子；答案：A【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．8．三氧化二铬（Cr2O3）可用作油漆颜料，Cr2O3中Cr的化合价是（）A．﹣3 B．﹣2 C．+2 D．+3【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二铬的化学式进行解答即可．【解答】解：氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．9．区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是（）A．将气体通入澄清石灰水 B．将气体通过红热的铜网C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；二氧化碳的检验和验满；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】物质的鉴别题．【分析】A、石灰水只和二氧化碳反应；B、通过灼热的铜网只有氧气会反应；C、氢气和一氧化碳都能和氧化铜反应；D、燃着的木条可以区分三种物质．【解答】解：A、只有二氧化能和澄清石灰水反应，其它两种气体不反应，故A错；B、三种气体分别通过灼热的铜网，变黑的是氧气，另外两种物质不反应，故B错；C、氢气和一氧化碳都能是黑色的氧化铜变黑，故C错；D、氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，故可以用燃着的木条来鉴别这三种物质，故D对．故选D．【点评】熟练掌握二氧化碳、氢气、氧气这三种物质的化学性质，会根据它们的化学特性来鉴别它们，其中氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，根据这三种气体的化学性质可以解答本题．10．下列关于实验现象的描述中正确的是（）A．磷在空气中燃烧会产生大量的白色烟雾B．硫在氧气燃烧时会产生淡蓝色火焰C．蜡烛在空气中燃烧会生成无色的二氧化碳气体和水蒸气D．碳在氧气中燃烧比空气中更旺，发出白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．C、蜡烛在空气中燃烧会生成无色的二氧化碳气体和水蒸气，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、碳在氧气中燃烧比空气中更旺，发出白光，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．11．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：D【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．12．下列关于燃烧现象的解释不正确的是（）A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．【专题】科学探究．【分析】A、物质的着火点一般不能改变；B、燃烧的条件是：①物质具有可燃性．②可燃物与氧气接触．③温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可；C、燃烧的条件是：①物质具有可燃性．②可燃物与氧气接触．③温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可；D、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分．【解答】解：A、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，故错误．B、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热使其温度达到着火点和受到热气流带来新鲜空气的助燃，故正确；C、蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，熄灭的原因是：金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，故正确；D、将煤球制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故正确；故选A．【点评】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源．13．如图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（）A．图中单质的化学式为N2 B．该反应是化合反应C．反应后分子总数减少D．该装置可净化汽车尾气【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据图示结合已有的知识确定反应物和生成物，然后确定化学反应的方程式，再根据方程式的意义解答即可．【解答】解：该反应的反应物是NO和CO，生成物是CO2和N2，该反应的化学方程式为：2NO+2CO2CO2+N2；A、由上述分析可知，图中单质的化学式为N2，正确；B、由上述反应可知，该反应的生成物是两种物质，不是化合反应，错误；C、由上述反应可知，每4个分子反应生成了3个分子，故分子总数减少，正确；D、该装置能将汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为无毒的二氧化碳和氮气，正确；故选B．【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟表示的知识，完成此题，根据模拟图写出有关反应的化学方程式，然后推断即可．14．下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③【考点】物质的相互转化和制备；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化．【专题】元素与化合物；物质的制备．【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．【解答】解：①过氧化氢分解反应水和氧气；氢气在氧气中燃烧生成水，但水不能通过一步反应生成过氧化氢，每一转化在一定条件下不能均一步实现．②碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳；碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳；二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，每一转化在一定条件下均能一步实现．③氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙高温分解生成氧化钙和氢氧化铜，每一转化在一定条件下均能一步实现．故②③中的转化在一定条件下均能一步实现．故选：C．【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键．15．在不同时刻，某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表．已知甲的相对分子质量为丁的2倍．则下列说法不正确的是（）甲的质量/g 乙的质量/g 丙的质量/g 丁的质量/g反应前64 10 1 16t时刻32 a反应后0 42 b 48A．乙和丁为生成物B．a等于32C．丙可能是催化剂D．该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为1：1。

江苏省无锡市九年级(上)月考化学试卷(12月份)

江苏省无锡市九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共15分）1．（1分）2016国际环保物联网高峰论坛10月30日在无锡开幕．下列做法不利于环境保护的是（）A．积极植树、造林、种草，提升绿植覆盖面积B．工业废水、废渣、废气直接排放C．建设海绵城市，减少水的流失D．严格监管化肥和农药的使用2．（1分）下列描述的相关实验，其中属于化学变化的是（）A．石灰石与盐酸反应B．二氧化碳溶解性实验C．浓水过滤D．水的沸腾3．（1分）下列相关化学用语的书写正确的是（）A．硫酸根离子：SO4﹣B．氯化铝：AlCl2C．正二价的镁元素：Mg2+D．保持一氧化碳化学性质的最小粒子：CO4．（1分）下列变化或说法中只体现其物理性质的是（）A．液氢作为燃料B．生石灰与水混合放热C．氢气难溶于水D．食物腐烂5．（1分）下列有关实验现象的描述正确的是（）A．向氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸铜溶液，出现蓝色絮状沉淀B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生二氧化硫气体C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．白磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾6．（1分）仪器、药品构成了精彩的化学课堂，下列关于仪器或者药品的使用规范不合理的是（）A．给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的三分之一B．没有规定药品用量，一般固体只需盖满试管底部C．量取8mL的液体时，通常选用10mL规格的量筒D．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯7．（1分）下列相关实验操作或说法，不正确的是（）A．验证CO2的性质B．测定空气中氧气含量C．生成炭黑的实验D．收集H28．（1分）下列不属于常用危险化学品标志的是（）A．B．C．D．9．（1分）只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）选项待鉴别的物质鉴别方法A二氧化碳和氮气分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C过氧化氢溶液和水加二氧化锰，观察有无气泡产生D氢气和一氧化碳分别点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察现象A．A B．B C．C D．D10．（1分）如图为物质的分类关系，1与2是并列关系，3包含在2中，若2是纯净物，则3不可能是（）A．氯化氢B．石灰石C．氯化钙D．二氧化碳11．（1分）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为铁的价类图，下列说法不正确的是（）A．a点可表示为铁的单质B．b点的化学式为FeOC．c、d两点都可用Fe（OH）2表示D．b、c、e三点铁元素化合价均为+212．（1分）黄曲霉素（化学式：C17H12O6）被世界卫生组织划定为1类致癌物．毒性比砒霜大68倍，仅次于肉毒霉素，是目前已知霉菌中毒性最强的．当粮食未能及时晒干及储藏不当时，往往容易被黄曲霉或寄生曲霉污染而产生此类毒素．下列关于黄曲霉素（化学式：C17H12O6）的说法正确的是（）A．黄曲霉素由碳、氢、氧原子构成B．黄曲霉素中氢的质量分数最大C．黄曲霉素的相对分子量为312gD．一个黄曲霉素分子中含35个原子13．（1分）以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，不正确的是（）A．①④的化学性质比较稳定B．③④属于金属元素C．④是一种阳离子D．②容易失去电子14．（1分）如图涉及A、B、C、D四种物质之间相互转化的关系．依据图给相关信息，你认为正确的是（）A．物质C一定是催化剂B．物质之间的转化不遵循质量守恒定律C．该反应属于化合反应D．转化后元素的种类可能发生改变15．（1分）梳理、归纳、类推是化学学习中常用的思维方法．以下是小虹对化学知识的理解：①氧化物由两种元素组成，由两种元素组成的一定是氧化物；②催化剂在化学反应前后化学性质不变，在化学反应前后化学性质不变的一定是催化剂；③因为化学变化的实质是有新物质生成，所以生成新物质的变化一定是化学变化；④燃烧能放热，放热的反应都是燃烧；⑤一切化学变化均遵循质量守恒定律，前后总质量不变的变化一定是化学变化．其中不正确的是（）A．①②⑤B．①②③④⑤C．②③④D．③④二、（非选择题共35分）16．（8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．（1）现有H、C、O、S、Ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：①相对分子量最小的氧化物；②金刚石；③可作为干燥剂的氧化物；④引起酸雨的气体．（2）家庭厨房实际上是一个化学世界．请回答下列问题：①氯化钠是重要的调味品，它是由构成（选填“分子”、“原子”、“离子”）；②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的性；③厨房中可利用筷子代替（填“化学仪器”名称）进行搅拌，配制糖水；④乙醇（化学式：C2H5OH）是料酒的有效成分之一，它由种非金属元素组成．17．（11分）根据下列实验仪器图示，回答相关问题．（1）写出图中有标号仪器的名称a，b．（2）实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该反应的化学方程式为，属于反应（填“基本反应类型”）；小明认为：如果选用此方法制取氧气，装置A还缺少一团，该物品的作用是；（3）如果用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳气体时，可选用的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为；（4）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红．实验室可以用氢氧化钙和氯化铵固体通过加热的方法制取氨气．反应的方程式为Ca（OH）2+2NH4Cl2X↑+2H2O+CaCl2，则X的化学式为．如果选用如图装置进行制备并验证氨气的性质，当实验开始一段时间之后你会发现酚酞试液变红，且可以看到燃着的蜡烛熄灭．由此你认为：①玻璃导管没有伸入酚酞试液中的原因是；②蜡烛熄灭说明氨气具有（填化学性质，任写一条）．18．（5分）“低碳”与环境和健康密切相关．以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．根据上述流程回答下列问题：（1）上述流程可循环利用的物质是．（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是（填字母）．A．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化（3）甲醇在空气燃烧除了生成二氧化碳外，还生成水，写出反应的文字或符号表达式，甲醇中一定含有的元素是．（4）水的硬度过大，危害人的生活和健康，一般用区分软水和硬水．19．（11分）图1甲所示为测定空气中氧气含量的装置及药品．（1）市场销售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈．发热剂在密封的塑料包装袋内并未发热，原因是．小明用配制的发热剂按图1乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是．（2）小红在实验中思考，能否用其它的物质代替红磷完成实验．她进行了下列探究．【查阅资料】①二氧化碳极易与氢氧化钠溶液发生反应，生成碳酸钠和水；②在规定的条件下，物质在氧气、氮气混合气流中，维持稳定燃烧所需的最低氧气浓度（以氧气所占的体积百分数表示）叫氧指数．氧指数高表示材料不易燃，氧指数低表示材料容易燃烧．一般认为：氧指数＜27%属易燃材料，27%≤氧指数＜32%属可燃材料，氧指数≥32%属难燃材料．下面是一些常见物质氧指数．可燃物红磷木炭硫蜡烛铁丝氧指数0.5%4% 4.5%15%60%①写出铁在氧气中燃烧的文字（或符号）表达式．②由上表可知红磷是材料，铁是材料（填“易燃”“可燃”或“难燃”）．实验甲中（填“能”或“不能”）用铁丝代替红磷．③在测定空气中氧气含量的实验中，我们通常选择红磷燃烧而不选择木炭或硫的主要原因是．④如果一定要用木炭代替红磷做这个实验，只要对实验稍作改进即可，需要对实验改进的是将烧杯中的水换成．⑤既使这样改进后，根据上表数据可知：仍然没有用红磷燃烧好，原因是：．⑥蜡烛（足量）在如图2装有空气的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，下列判断错误的是．A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．蜡烛熄灭后，集气瓶内已无氧气C．反应过程中瓶内物质发生了化合反应D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体（3）已知碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧产生一氧化碳．现有m克碳和n克氧气的混合物，在密闭容器中持续加热至反应停止．反应后经测定瓶中为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，则m/n的比值范围为（只要求写结果）．江苏省无锡市九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共15分）1．B；2．AB；3．D；4．C；5．A；6．D；7．D；8．B；9．A；10．B；11．C；12．D；13．D；14．C；15．B；二、（非选择题共35分）16．H2O；C；CaO；SO2；离子；吸附；玻璃棒；三；17．酒精灯；铁架台；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解；棉花；为了防止高锰酸钾粉末进入导管；BE；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；NH3；防止水倒吸；既不能燃烧也不能支持燃烧的性质；18．二氧化碳；BC；2CH3OH+3O22CO2+4H2O；C、H；肥皂水；19．铁生锈需要消耗氧气，密封的塑料包装袋中没有氧气；增加与装置内氧气的接触面积，加快反应速率，也使氧气反应更彻底，结果更准确；铁+氧气四氧化三铁或者3Fe+2O2Fe3O4；易燃；难燃；不能；空气中氧气含量测定需要选择本身在空气能够只和氧气反应，本身不是气体且对应的生成物也不是气体，木炭和硫对应的生成物都是气体；氢氧化钠溶液；木炭燃烧需要的最低氧气浓度比红磷的高，也就是充分反应后残留的氧气依旧高于红磷；ABCD；∽；。

九年级化学上学期12月月考试题(含解析) 新人教版1

2015-2016学年江苏省无锡市江阴市暨阳中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确答案．每小题1分，共15分）1．下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A．我是紫红色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体 D．我会生锈2．下列物质中，属于纯净物的是（）A．豆浆 B．水银 C．食醋 D．石灰水3．下列符号中，既能表示一种元素，又可表示一个原子，还能表示一种单质的是（）A．Fe B．H2C．H2O2D．O4．随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知．如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．下列说法错误的是（）A．碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53B．碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子C．碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子D．碘盐中含有碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为﹣1价5．物质的结构决定性质，下列关于物质性质不同的原因的说法中不正确的是（）A．金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同B．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是由于分子的构成不同C．氮元素和氧元素的根本区别是相对原子质量不同D．钠原子和钠离子的化学性质不同是因为最外层电子数不同6．化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写错误的是（）A．+2价的镁元素 Mg+2B．亚铁离子Fe2+C．2个氮原子2N D．3个铵根离子 3NH4+7．下列说法正确的是（）A．物质和氧气发生的反应一定属于化合反应B．化学反应前后，各物质的质量总和一定相等C．原子一定都是由质子、中子、电子构成的D．只由一种元素组成的物质就是单质8．下列图示的实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．过滤C．熄灭酒精灯D．量取液体读数9．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．点燃氢气时，发生爆炸﹣﹣点燃前可能没有检验氢气的纯度B．制取O2气体时，始终收集不到O2﹣﹣收集O2的集气瓶没盖严C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于﹣﹣红磷过量10．实验室不能用块状大理石与稀硫酸制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体．由此得出的合理结论是（）A．块状大理石与稀硫酸不反应B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D．块状大理石与大理石粉末的组成、结构不同11．下列说法中不正确的是（）A．通过水的电解实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的B．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度12．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（）A．干水和干冰是同一种物质B．干水中的水分子不再运动C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化13．在2000年诺贝尔化学奖研究成果的基础上，科学家研制出一种可治疗帕金森综合症的药品“L一多巴”，其化学式为C9H11NO4，对L﹣多巴叙述错误的是（）A．一个L一多巴分子共含有25个原子B．L一多巴是由四种元素组成的物质C．L一多巴中H、N元素质量比为11：14D．L一多巴中碳的质量分数为51.4%14．一无色气体，可能有H2、CO、CO2、中的一种或数种，现将无色气体进行如图所示的实验，观察到甲装置中黑色粉末变成光亮的红色物质，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，下列分析正确的是（）A．该气体中一定有还原性气体和CO2B．该气体中可能有碳的氧化物C．该气体一定是混合物D．该气体一定有还原性气体，一定有碳的氧化物15．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间B．反应后物质M的质量为l3gC．反应中N、P的质量比为13：6D．物质Q可能是该反应的催化剂二、填空题（本题包括4小题，每空1分，共25分）16．化学与我们的生活密切相关．会用化学眼光看物质世界，是学习化学知识后应有的素质．（1）用化学式表示：①人体中含量最多的物质；②汽水中的酸．（2）结合下面材料填空．材料：一氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，它能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色．①从物质的元素组成看，CO由组成的．②从化学物质类别看，CO属于（填“单质”或“化合物”）．③从能量变化角度看，“放出大量的热”是化学能转化为能的过程．④从应用化学用语角度，“CO燃烧”可表示为．在此反应中碳的化合价由+2价升高到价．⑤从微观变化角度，“CO燃烧”的微观模型示意图如图所示，请把下图“反应”中的内容填画完整．17．写出下列反应的化学方程式，并注明有关反应的基本类型：（1）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气；反应（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；．18．如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：长颈漏斗②（2）小红用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用的制取装置是（填序号，下同）．实验室中不选择用电解水的方法制氧气的原因是．（3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式，此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是．一般只能用D装置收集CO2A的原因是．（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水，若没有植物油，则测得的二氧化碳体积将没有（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．19．煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源．煤气化和液化流程示意图如下：（1）第①步操作发生的是（填“物理”或“化学”）变化．（2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为．（3）第③步反应的基本类型属于．（4）含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2进一步氧化得到X，X与水反应得到H2SO4，则X的化学式为．（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点．三、综合题20．一定条件下，CO与MgSO4反应会生成三种氧化物．某兴趣小组用如下装置探究该反应．已知：SO2，CO2均能使澄清石灰水变浑浊，SO2能与高锰酸钾溶液反应，使高锰酸钾溶液裉色．（1）装置A的作用是．（2）装置A中CaC2O4的分解会生成一种气体和一种相对分子质量为100的含钙的化合物，则A中反应的反应化学方程式为．（3）实验时观察到装置C中紫红色褪去，装置E中溶液变浑浊，则在C和E中反应的气体分别是﹑；（4）装置B中反应的化学方程式是；（5）装置D的作用是；（6）实验结束，通过过滤、干燥等操作，兴趣小组同学测得装置E中的白色沉淀质量为2g （过程中损耗忽略不计），则E装置中吸收的二氧化碳质量至少是多少？（7）该装置存在的明显不足之处是．。

江苏省无锡市钱桥中学九年级(上)月考化学试卷(12月份)

江苏省无锡市钱桥中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（本题包括15个小题，每小题1分，共15分）1．（1分）下列变化属于化学变化的是（）A．电灯发光B．纸张燃烧C．水分蒸发D．胆矾研碎2．（1分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．双氧水溶液B．空气C．水D．石灰石3．（1分）下列有关燃烧和爆炸的图标中，表示“禁止烟火”的是（）A．B．C．D．4．（1分）下列基本实验操作的图示正确的是（）A．检查气密性B．读液体体积C．过滤悬浊液D．熄灭酒精灯5．（1分）下列实验现象的描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．碳还原氧化铜实验中黑色固体变成了铜D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热6．（1分）某融雪剂含有Na2SiO3（硅酸钠），Na2SiO3中Si元素的化合价为（）A．+4价B．+2价C．+3价D．+1价7．（1分）煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。

乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O 24CO2+2SO2+6H2O，则X是（）A．C4H12S2B．C2H6S C．C2H6O2D．C2H68．（1分）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。

下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（）A．碳海绵有吸附作用B．碳海绵是灰黑色固体C．碳海绵易溶解于水D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳9．（1分）绿茶中的单宁酸（C76H52O46）具有清热解毒的功效，下列说法不正确的是（）A．单宁酸由碳、氢、氧元素组成B．单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为228：13：184C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46D．一个单宁酸分子中含23个氧分子10．（1分）下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（）A．易燃物与易爆物安全知识B．物质的组成与结构油库煤矿严禁烟火点燃氢气前先要检验纯度使用天然气报警器安装在厨房顶组成水的元素﹣﹣氢元素和氧元素地壳中含量最多的元素﹣﹣铝元素空气中含量最多的元素﹣﹣氮元素C．燃烧与灭火D．环境保护与物质使用物质与氧气反应时都会发生燃烧增大可燃物与空气的接触面积可促进燃烧煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点减少水污染﹣﹣使无磷洗衣粉减少汽车尾气造成的污染﹣﹣使乙醇汽油减少酸雨的发生﹣﹣使新型能源A．A B．B C．C D．D11．（1分）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。

无锡市惠山区九年级上学期化学12月月考试卷

无锡市惠山区九年级上学期化学12月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题(本题包括16小题，共40分。

) (共16题；共38分)1. （2分）下列变化中属于化学变化的是（）A . 铁铸成锅B . 冰雪融化C . 光合作用D . 干冰升华2. （2分）(2018·随州) 正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列实验基本操作正确的是（）A . 加入块状加体B . 检查装置气密性C . 稀释浓硫酸D . 测定溶液pH3. （2分）(2019·崇明模拟) 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A . 化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物B . 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应C . 酸能使紫色石蕊试液变红，CO2也能使紫色石蕊试液变红色，所以CO2是酸D . 活泼金属与稀硫酸反应放出气体，则与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属4. （2分）完全电解18g 水，能得到x mL氧气，则同时得到氢气的质量和体积是（）A . 16g、2x mLB . 2 g、x mLC . 16 g、x mLD . 2 g、2x mL5. （2分）为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研发人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中未相对值），其数据如下表所示，下列说法不正确的是（）氧气%31020二氧化碳温度（℃）3 1.2 4.4 5.410 5.921.533.620 6.438.966.5A . 因为二氧化碳是呼吸作用的产物，所以植物体的呼吸强度可以用二氧化碳的释放量表示B . 表中的数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳的释放量会随之增多C . 在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜贮藏的温度是20℃D . 为准确检测氧含量对呼吸强度变化的影响，该实验应在无光条件下进行6. （2分） (2018九下·信阳模拟) 下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）A . 向一定质量的盐酸中滴加氢氧化钠溶液B . 向一定质量的饱和石灰水中加入生石灰C . 等质量的碳酸镁和碳酸氢钠中加入足量的稀盐酸D . 向一定量的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸7. （2分）(2019·徐州) 下列对几种有机物的有关叙述中正确的是（）A . 甲醛（CH2O）分子由碳原子和水分子构成B . 丙烷（C3H8）由3个碳元素，8个氢元素组成C . 乙酸（C2H4O2）中碳元素的质量分数为40%D . 维生素C（C6H8O6）中C,H,O的质量比为3:4:38. （2分）(2018·贵阳) 下列实验操作错误的是（）A . 测定溶液的pHB . 检查装置的气密性C . 熄灭酒精灯D . 加热液体9. （2分）(2017·惠安模拟) 根据图中的信息判断，下列说法错误的是（）A . 硫原子的质子数是16B . 硫原子核外有3个电子层C . 当X=8时，该微粒是阳离子D . 在化学变化中，硫原子易得电子10. （3分）(2020·呼伦贝尔) 用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（）A . 该实验使用了相同的可燃物B . 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论C . 该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点D . 该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧11. （3分）(2018·苏州) 一定质量的某有机化合物完全燃烧，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8g O2 ，该有机化合物的化学式可能是（）A . C2H4B . CH4OC . CH4D . C2H4O12. （3分） (2017九上·九江月考) 在自来水消毒过程通常要发生化学反应，其反应的微观过程可用图3表示：则下列判断正确的是（）A . 反应物中无单质B . 这是一个分解反应C . 这是一个化合反应D . 反应前后元素种类不变13. （3分）向试管中加入a g 高锰酸钾，加热后试管中剩余固体b g，再往试管中加c g 氯酸钾，继续加热后，试管中剩余固体d g，则生成氧气的质量为（）A . (a+c+d)gB . (a+c-d)gC . (a-d)gD . (b-d)g14. （3分）现有常温下的饱和石灰水和食盐两种溶液，鉴别它们的方法很多，下面方法不可取的是（）A . 尝它们的味道B . 滴加无色酚酞溶液或硝酸银溶液C . 升高溶液温度D . 测它们的pH或通入二氧化碳15. （2分）(2019·沈阳) 下列实验方案正确的是（）A制备工业上电解氯化镁制取金属钠B鉴别用灼烧的方法区分羊毛线和棉纱线C检验用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气D除杂用溶解、蒸发的方法除去粗盐中难溶性杂质A . AB . BC . CD . D16. （3分）小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）A生活中的物质B安全常识C元素与人体健康D物质的鉴别食盐的主要成分﹣氯化钠大理石、石灰石的主要成分﹣﹣碳酸钙进入陌生溶洞前﹣﹣先做灯火实验稀释浓硫酸﹣﹣水倒入浓硫酸中缺铁﹣﹣易引起贫血缺碘﹣﹣易患甲状腺肿大区别固体氢氧化钠和氢氧化钙﹣﹣水区分稀盐酸与稀硫酸﹣﹣滴加硝酸钡溶液A . AB . BC . CD . D二、填空与简答题(本题包括4小题，共26分) (共4题；共26分)17. （6分）写出相应的化学符号．（1）2个水分子________ ；（2）铁原子________；（3）5个硫酸根离子________ ；（4）N2O5中氮元素的化合价________ ．18. （6分）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，说出一种节约用水的方法________．19. （6分） (2019九上·金坛月考) 请从下列物质中选择适当的物质填空：A.氮气B.氧气C.氢气D.碳酸氢铵E.二氧化碳F.酒精G.明矾H.氯化钠（1）被称为最理想的“绿色能源”是________；（填字母，下同）（2）火箭上天所使用的助燃剂是________；（3）常常用作净化水的是________；（4）实验室通常使用的燃料是________。

江苏省无锡市九年级上学期化学第一次月考试卷

江苏省无锡市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2017九上·宝山月考) 以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）A . 海水晒盐B . 风力发电C . 天然气燃烧D . 滴水成冰2. （2分）(2014·宜宾) 下列措施中，不利于提升城市空气质量的是（）A . 关闭或拆迁城市附近的火力发电厂B . 进一步做好城市的绿化工程C . 城市近郊小麦收割后就地焚烧麦杆D . 用电动公交车替换化石燃料公交车3. （2分） (2019九上·邵阳期中) 下列仪器既不能加热又不能作为反应容器的是（）A . 试管B . 量筒C . 烧杯D . 锥形瓶4. （2分） (2018九上·岐山期末) 下列实验操作正确的是（）A . 将固体氢氧化钠放在天平左盘的滤纸上称量B . 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙C . 实验过程中剩余的药品可以直接放回原试剂瓶中D . 将带火星的木条伸入集气瓶内，检验氧气是否收集满5. （2分）下列家庭小实验中一定不发生化学变化的是（）A . 鸡蛋壳成分探究B . 测试铅笔芯的导电性C . 铁生锈条件探究D . 制备少量炭黑6. （2分） (2018九上·武威月考) 把到火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 水蒸气7. （2分）(2020·日照模拟) 下列实验操作正确的是（）A . 给液体加热B . 测定溶液的pHC . 测定氧气含量D . 稀释浓硫酸8. （2分） (2019九上·防城港月考) 下列常用仪器的操作方法正确的是（）A . 用酒精灯火焰直接加热烧杯B . 给试管内固体加热，试管口略向下倾斜C . 打开试剂瓶取用试剂后瓶塞正放在桌面上D . 取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶9. （2分）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）A . 升高铁丝的着火点B . 升高铁丝的温度C . 增加可燃物D . 增大与氧气的接触面积10. （2分） (2015九上·承德月考) 下列对相关实验的分析和所得结论，你认为正确的是（）A . 用扇子扇灭蜡烛的火焰，说明可燃物的温度达到着火点才能燃烧B . 燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律C . 向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气点火发生爆炸，说明该粉尘一定是面粉D . 加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度，说明高锰酸钾是该反应的催化剂二、填空题 (共2题；共7分)11. （5分） (2018九上·武汉月考) 化学与生活密切相关，化学使我们的生活更美好。

无锡市锡山区九年级上学期化学12月月考试卷

无锡市锡山区九年级上学期化学12月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题(本题包括16小题，共40分。

) (共16题；共38分)1. （2分）硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A . 发出明亮的蓝紫色火焰B . 生成有刺激性气味的气体C . 放出大量的热D . 硫粉逐渐减少2. （2分） (2016九上·武城期中) 下列关于水的说法正确的是（）A . 将活性炭放入硬水中能使其软化B . 向硬水中加明矾净水剂后得到纯水C . 过滤能够除去水中所有杂质D . 用肥皂水可检验硬水和软水3. （2分）根据右图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为（）A . 铜B . 碳酸钠C . 氧化铜D . 氢氧化钡4. （2分） (2015九上·庆阳期中) 用如图所示的装置进行电解水实验，有以下现象描述：①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1②甲试管内产生的气体能燃烧③乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃以上现象描述中正确的是（）A . ①②③B . ③C . ①②D . ②③5. （2分） (2019九上·洮北月考) 下列说法错误的是（）A . 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B . 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C . 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空气D . 物质与氧气发生的反应属于氧化反应6. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法．以下4个推断正确的是（）A . 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B . 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应C . 燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧D . 醇类物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中完全燃烧生成CO2和H2O7. （2分） (2017九上·普陀期中) 化学用语书写正确的是（）A . 硝酸镁----MgNO3B . 1个二氧化硫分子----SO2C . 3个氧原子----O3D . 铵根----NH38. （2分） (2018九下·垦利月考) 生活中一些物质的pH如下表所示，其中显碱性的是（）柠檬糖水牙膏牛奶pH2~378~96~7A . 柠檬B . 糖水C . 牙膏D . 牛奶9. （2分）北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现,锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。

江苏省无锡市九年级化学上学期12月月考试卷(含解析) 新人教版

2016-2017学年江苏省无锡市九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题包括15小题，共15分，每小题只有1个选项符合题意）1．下列用途利用了物质物理性质的是（）A．镁粉用作照明弹B．金刚石用来裁玻璃C．氧气用作助燃剂D．氮气用作保护气2．下列图标中，加油站内必须粘贴的是（）A．B．C．D．3．测得某物质中只含有碳元素，这种物质（）A．一定是一种单质B．一定是石墨C．可能是二氧化碳D．可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物4．下列物质间的转化，不能一步实现的是（）A．Zn→H2B．CO→CaCO3C．HgO→O2D．CuO→Cu5．野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是（）A．使木柴与空气充分接触 B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴6．镁带能够在二氧化碳气体中燃烧，化学方程式为2Mg+CO22MgO+C，下列关于该反应判断正确的是（）A．C有还原性，是该反应的还原剂B．二氧化碳发生还原反应，具有氧化性C．镁带引起的失火，不可以用二氧化碳灭火器D．该反应中所有元素均存在化合价的变化7．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的小球代表不同原子．下列说法正确的是（）A．此反应有单质参加B．此法可以有效减少温室效应C．生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：18．在2A+B═2C反应中，已知A的相对分子质量是28，C的相对分子质量是44，则B的相对分子质量是（）A．16g B．16 C．32g D．329．下列事故的处理方法正确的是（）A．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火B．电器着火时，立即用水灭火C．冬天用煤火取暖时，只要在煤炉上放壶水就能防止一氧化碳中毒D．若遭遇火灾，要用湿毛巾捂住口鼻并匍匐跑离着火区域10．物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确的是（）A．古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色，是因为碳化学性质不活泼B．活性炭可用于制糖工业，是因为它具有吸附性C．自来水煮沸可以降低硬度，是因为加热时水中的部分钙、镁离子形成了沉淀D．铁制品表面涂“银粉”（即铝粉）防锈，是由于铝的化学性质比铁稳定11．为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是（）A．A B．B C．C D．D12．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡13．用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列说法正确的是（）A．尿素中有2个氮原子B．尿素的相对分子质量是60gC．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径14．某同学梳理归纳以下知识：①有发热、发光现象的不一定是燃烧；②火力发电可以将化学能转化为电能；③燃料燃烧、碳和二氧化碳反应都是放热反应；④蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律；⑤分子可分，原子不可分；⑥化学科学和技术的快速发展必须导致生态环境的恶化．其中正确的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个15．已知：草钙酸[CaC2O4]比碳酸钙受热易分解，CaC2O4CaCO3+CO↑．将12.8gCaC2O4固体加热一段时间后剩余7.8g固体．下列说法错误的是（）A．剩余固体为混合物B．剩余固体中含有钙元素的质量为4.0gC．将剩余固体溶于过量的稀盐酸，产生2.2gCO2D．将加热产生的气体全部通入足量澄清石灰水中，生成10.0g固体二、非选择题（本题包括4小题，共35分）16．如图是燃料在使用过程做的碳循环示意图：（1）化石燃料除了煤、石油外，还有，煤燃烧会产生造成酸雨的污染气体是（写化学式）；（2）利用海水进行碳储存，可以缓解温室效应，除了CO2外，温室气体还有（写出一种物质的化学式）；工业上也可用石灰乳（主要成分氢氧化钙）吸收CO2，其反应方程式为；（3）科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO2+6H2X+4H2O，则X的化学式为；（4）生物燃料（如酒精）可来源于植物体，写出酒精燃烧的化学方程式：；结合如图信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有；（5）相较以上燃料，目前最理想的清洁燃料是（写化学式）．17．根据如图装置回答问题：（1）仪器x的名称；（2）用高锰酸钾制取氧气时，A图中有一明显错误，改进方法是，反应化学方程式是，将氧气从a通入F中，可验证物质燃烧必需的一个条件是；（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，发生与收集装置可选的组合（填装置序号），你选择的发生装置的优点是；（4）用A、C组合可制取甲烷，则下列推测错误的是；A．制取甲烷的药品是固体 B．反应时需要加热C．甲烷可能与水反应 D．甲烷不溶于水（5）人教版高中教材《化学1》显示，过氧化钠（Na2O2）和二氧化碳反应生成碳酸钠和一种常见气体，化学方程式为．小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置（浓硫酸起干燥气体作用），检查气密性良好后进行实验验证．预热后对试管进行加热（NaHCO3受热分解产生CO2）．观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭．观察图乙中蚊香燃烧更剧烈．由资料和实验可得出的结论是．18．空气中的氧气在细菌的作用下将辉铜矿中的硫化亚铜（Cu2S）转化成硫化铜（CuS），再把不溶性的硫化铜转化为可溶性的硫酸铜是“生物炼铜”的重要环节，根据下列物质间的转化关系回答问题：（1）硫化铜在水中可以产生极少量的硫离子（符号是），其结构示意图为，则一个硫原子中含有个电子；（2）反应②的基本反应类型是；（3）反应④的化学方程式为；（4）反应④后的操作是．19．蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．[提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？[查阅资料]I．蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOHII．蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物[实验探究]（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸显酸性．（2）小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水．（3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：猜想Ⅰ是CO2；猜想Ⅱ是；他们按如图所示进行实验：先向装置中通入一会N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中．①先通N2的目的是；②若装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ（填“成立”或“不成立”）；③装置B的作用是（用化学方程式表示）；④装置D中的现象为；[结论]甲酸受热能分解，反应的化学方程式是；[讨论交流]从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是．[拓展延伸]小组同学利用蚁酸分解产生的气体，测定10g氧化铜样品（杂质不参与反应）中氧化铜的质量分数，在不同时刻测定C中固体的质量（如表）：分析表中数据，完成以下问题：①在称量质量过程中，必须把玻璃管两端封住，目的是；②样品中氧化铜的质量分数是多少？2016-2017学年江苏省无锡市天一实验学校九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，共15分，每小题只有1个选项符合题意）1．下列用途利用了物质物理性质的是（）A．镁粉用作照明弹B．金刚石用来裁玻璃C．氧气用作助燃剂D．氮气用作保护气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．【解答】解：A、镁粉用作照明弹，是因为镁在空气中燃烧时发出耀眼的白光，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；B、金刚石用来裁玻璃，是因为金刚石的硬度很大，属于物理性质；C、氧气用作助燃剂，是因为氧气能够支持燃烧，属于化学性质；D、氮气用作保护气，是因为氮气在通常情况下不容易和其它物质发生化学反应，属于化学性质．故选：B．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．2．下列图标中，加油站内必须粘贴的是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】化学与能源．【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项进行分析判断．【解答】解：可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，引燃混合气体发生爆炸，所以要禁止烟火．A．是爆炸品标志，故错误；B．是禁止燃放鞭炮标志，故错误；C．是腐蚀品标志，故错误．D．是严禁烟火标志，故正确；故选D．【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义、加油站应注意事项是解答本题的关键．3．测得某物质中只含有碳元素，这种物质（）A．一定是一种单质B．一定是石墨C．可能是二氧化碳D．可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物【考点】碳单质的物理性质及用途；纯净物和混合物的判别；质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类．【分析】有些元素可以形成多种单质，即同素异构现象．【解答】解：测得某物质中只含有碳元素，可能是一种单质，例如金刚石或石墨；不可能是二氧化碳，因为二氧化碳中含有碳元素和氧元素；可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物．故选D．【点评】解答本题要理解只含有一种元素的物质不一定是纯净物，也可能是混合物．4．下列物质间的转化，不能一步实现的是（）A．Zn→H2B．CO→CaCO3C．HgO→O2D．CuO→Cu【考点】物质的相互转化和制备；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质．【专题】物质的制备．【分析】锌能和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；氧化汞受热分解生成汞和氧气；高温条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳．【解答】解：A、锌能和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，因此锌和稀硫酸通过一步可以产生氢气；B、一氧化碳通过一步不能产生碳酸钙；C、氧化汞受热分解生成汞和氧气，因此氧化汞通过一步可以产生氧气；D、高温条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，因此氧化铜和一氧化碳通过一步可以产生铜．故选：B．【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．5．野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是（）A．使木柴与空气充分接触 B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与生活．【分析】从促进燃烧的方法角度考虑；促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度；（2）增大可燃物与氧气的接触面积．【解答】解：A．使木柴与空气充分接触，促进木柴燃烧．故选项正确；B．不能升高木柴的温度．故选项错误；C．木柴的着火点不能降低．故选项错误；D、不是为了方便添加木柴．故选项错误．故选A．【点评】解答本题要理解将木柴架空能增大木柴与氧气的接触面积，这样可以促进木柴燃烧．6．镁带能够在二氧化碳气体中燃烧，化学方程式为2Mg+CO22MgO+C，下列关于该反应判断正确的是（）A．C有还原性，是该反应的还原剂B．二氧化碳发生还原反应，具有氧化性C．镁带引起的失火，不可以用二氧化碳灭火器D．该反应中所有元素均存在化合价的变化【考点】还原反应；化合价规律和原则；氧化反应；几种常用的灭火器．【专题】结合课本知识的信息．【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应，发生氧化反应的物质在反应中作还原剂．物质中的元素的化合价升高则被氧化，被氧化的物质作还原剂．二氧化碳能够支持镁燃烧，镁着火不能用二氧化碳扑灭；【解答】解：A、在反应中，镁得到氧，化合价升高，发生了氧化反应，在反应中作还原剂，C是还原产物，故错误．B、在反应中，二氧化碳镁失去氧，化合价降低，发生还原反应，具有氧化性，故正确．C、二氧化碳能够支持镁燃烧，镁着火不能用二氧化碳扑灭，故正确；D、在该反应中，氧元素的化合价在反应前后没有发生变化，故错误；故选：BC．【点评】解答本题要充分理解氧化还原反应的含义，要注意二氧化碳灭火是有条件的，并不是所有的火灾都能用二氧化碳灭火．7．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的小球代表不同原子．下列说法正确的是（）A．此反应有单质参加B．此法可以有效减少温室效应C．生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．【专题】化学反应模拟图型．【分析】观察反应的微观示意图，反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个【解答】解：去除干扰粒子得图：A、由上述图示可知，反应物的分子都是由不同种原子构成的，属于化合物，故A不正确；B、．由微粒的构成可知，此法有二氧化碳生成，不可以有效减少温室效应，故B不正确；C、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成，故C不正确；D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1．故D正确．故选：D．【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子．8．在2A+B═2C反应中，已知A的相对分子质量是28，C的相对分子质量是44，则B的相对分子质量是（）A．16g B．16 C．32g D．32【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】解答此题需依据质量守恒定律，反应前后质量总和相等，所以参加反应的A和B的质量和等于生成物C的质量，以此为突破口，可以求得A的相对分子质量．【解答】解：解：设B的相对分子质量为x，则根据反应前后质量总和相等可知：2×28+x=2×44解得：x=32分析所给选项可以知道选项D是正确的，故选D．【点评】熟练掌握质量守恒定律的内容，知道所有的化学反应都遵循质量守恒定律，即：参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量．9．下列事故的处理方法正确的是（）A．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火B．电器着火时，立即用水灭火C．冬天用煤火取暖时，只要在煤炉上放壶水就能防止一氧化碳中毒D．若遭遇火灾，要用湿毛巾捂住口鼻并匍匐跑离着火区域【考点】灭火的原理和方法；一氧化碳的毒性．【专题】化学与能源．【分析】A、根据油不溶于水且密度比水小判断；B、电器着火应该使用干粉灭火器；C、根据一氧化碳难溶于水进行解答；D、根据燃烧会产生大量的有毒气体进行解答．【解答】解：A、油不溶于水且密度比水小，所以用水无法浇灭，故此选项错误．B、电器着火应该使用干粉灭火器，不能使用水灭火，故此项错误；C、一氧化碳难溶于水，所以在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故此项错误；D、由于燃烧产生大量烟尘，为了防止烟尘被吸入体内，用湿毛巾堵住口鼻，由于温度高烟尘会聚集在上方，所以要匍匐前进寻找安全出口，故D正确．故选D．【点评】根据物质的性质，选择有效或高效的处理措施，是正确处理事故的依据和保障．10．物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确的是（）A．古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色，是因为碳化学性质不活泼B．活性炭可用于制糖工业，是因为它具有吸附性C．自来水煮沸可以降低硬度，是因为加热时水中的部分钙、镁离子形成了沉淀D．铁制品表面涂“银粉”（即铝粉）防锈，是由于铝的化学性质比铁稳定【考点】碳的化学性质；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质性质决定物质的用途，根据题中给出物质的用途，分析其所对应的用途与物质性质是否一致．【解答】解：A、常温下碳化学性质不活泼，所以古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色，说法正确；B、活性炭具有吸附性，能吸收色素和异味，制糖工业就是用活性炭吸附色素和杂质等，说法正确；C、自来水煮沸时其中含有的可溶性钙、镁化合物会分解形成沉淀，从而可降低水的硬度，说法正确；D、铝的化学性质活泼，能和氧气反应生成氧化铝保护膜，铁制品表面涂“银粉”（即铝粉）防锈，是利用了氧化铝的稳定性，而不是铝的稳定性，说法错误；故选D．【点评】物质的性质决定物质的用途，解答本题要掌握物质的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途．11．为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；蜡烛燃烧实验；盐的化学性质．【专题】实验设计题．【分析】高温条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成二氧化碳和铜；氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；蜡烛燃烧过程中产生炭黑．【解答】解：A、高温条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成二氧化碳和铜，因此不能通过将气体通过灼热氧化铜的方法除去一氧化碳中少量的二氧化碳；B、氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此不能通过加入适量的稀盐酸的方法除去生石灰中少量的石灰石；C、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯时，烧杯内壁都出现水珠，因此不能通过该方法鉴别氢气和甲烷；D、蜡烛燃烧时能够产生炭黑，将冷碟子放在蜡烛火焰上方时，炭黑会附着在冷碟子表面，因此可以通过该方法制取炭黑．故选：D．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．12．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡【考点】检查装置的气密性；实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型；压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据检查装置气密性的原理分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．【解答】解：向外拉活塞时广口瓶中气体体积减小，外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶，从而观察到长颈漏斗下端口由气泡冒出．故选：D．【点评】装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，这类题目不要死记硬背，关键是理解，等同学们见的这类题多了，问题自然就会迎刃而解．同学们需要注意，检验装置气密性时可以通过两种方法来改变体系内的压强，①升温：用手掌捂热装置或用酒精灯微热装置；②充气：常用注射器充气；③抽气：常用注射器抽出装置中的一部分气体．同学们可以根据不同的实验装置来选择恰当的方法．13．用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列说法正确的是（）A．尿素中有2个氮原子B．尿素的相对分子质量是60gC．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径【考点】二氧化碳的用途；相对分子质量的概念及其计算．【专题】元素位置、结构与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据宏观和微观的区别分析；B、根据相对分子质量无单位分析；C、根据化学方程式计算；D、根据二氧化碳的利用分析；【解答】解：A、尿素是指宏观意义上的一种物质，氮原子是微观意义上的一种微粒，一个尿素分子中含有两个氮原子，不能说尿素中有2个氮原子，故说法错误；B、相对分子质量没有单位，故说法错误；C、由反应的化学方程式可知，参加反应的CO2与NH3的质量比是44：34，故说法错误；D、用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，是充分利用CO2的一种有效途径．故说法正确；故答案为：D【点评】本题考查了宏观和微观说法上的区别，相对分子质量的概念，化学方程式的有关计算等，要熟练掌握．14．某同学梳理归纳以下知识：①有发热、发光现象的不一定是燃烧；②火力发电可以将化学能转化为电能；③燃料燃烧、碳和二氧化碳反应都是放热反应；④蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律；⑤分子可分，原子不可分；⑥化学科学和技术的快速发展必须导致生态环境的恶化．其中正确的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；化学的用途；分子和原子的区别和联系；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用．【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】①根据燃烧的特点解答；②根据能量的转化来分析；③根据化学反应的条件来分析；④依据质量守恒定律可知任何化学反应都符合这一定律来分析；⑤根据分子、原子的概念来分析；⑥根据化学的用途进行分析判断．【解答】解：①有发热、发光现象的不一定是燃烧，比如灯泡通电发光放热，故正确；②火力发电将化学能转化为电能，故正确；③碳和二氧化碳反应的条件是高温，需要吸收热量，故错误；④质量守恒定律适用于任何化学反应，蜡烛燃烧的质量+参加反应氧气的质量=生成二氧化碳的质量+水的质量．蜡烛燃烧后生成的二氧化碳和水蒸气扩散到空气中去了，故蜡烛的质量变小了，故错误；⑤原子可以分成质子、中子和电子，分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，原子不可分，故错误；⑥可以利用化学科学和技术的快速发展，综合利用自然资源和改善环境，故错误．故选B．【点评】本题考查了知识点较多，但是属于基本的化学知识，掌握课本基础内容是解题的关键．15．已知：草钙酸[CaC2O4]比碳酸钙受热易分解，CaC2O4CaCO3+CO↑．将12.8gCaC2O4固体加热一段时间后剩余7.8g固体．下列说法错误的是（）A．剩余固体为混合物B．剩余固体中含有钙元素的质量为4.0gC．将剩余固体溶于过量的稀盐酸，产生2.2gCO2D．将加热产生的气体全部通入足量澄清石灰水中，生成10.0g固体【考点】盐的化学性质；常见气体的检验与除杂方法；纯净物和混合物的判别；根据化学反应方程式的计算．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】根据草酸钙加热会分解生成碳酸钙和二氧化碳，碳酸钙高温分解会生成氧化钙和二氧化碳，依据题中的数据和选项进行计算分析．【解答】解：12.8gCaC2O4固体完全分解，得到碳酸钙的质量为x，生成一氧化碳质量为yCaC2O4CaCO3+CO↑128 100 2812.8g x y==。

无锡市九年级上学期月考化学试卷(12月份)

无锡市九年级上学期月考化学试卷（12月份）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）(2019·昆山模拟) 下列物质不属于合金的是（）A . 青铜B . 硬铝C . 不锈钢D . 氧化铁2. （2分） (2017九上·定陶期末) 保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是（）A . 减少煤炭资源的过度开采B . 为方便出行，提倡多开私家车C . 倡导“低碳生活”，绿色出行D . 积极开发太阳能3. （2分）下列叙述正确的是（）①使用酸性的洗发液可以更好地去除头发上的油脂，使头发更健康②在蚊虫叮咬处，涂抹氢氧化钠溶液，以减轻痛痒③人体健康时，胃液的pH一般在0.9～1.5范围内，④在冬天，我们教室内因含有较多的二氧化碳，要适当开窗通风⑤长期饮用蒸馏水对人体健康有益A . 全部B . 只有①②⑤C . 只有③④D . 只有③④⑤4. （2分）下列说法错误的是（）A . 蛋白质、油脂能为人体提供能量B . 太阳能属于可再生能源C . 玻璃钢、铝合金都是金属材料D . 就地焚烧大量农作物秸秆会加重雾霾5. （2分） (2017九上·青龙期末) 在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（）A . 不立即开灯B . 点燃蜡烛查找漏气处C . 关掉进气总阀门D . 打开门窗通风6. （2分） (2018九上·宁化期末) 下列熄灭蜡烛火焰的方法中，不属于“降低温度到着火点以下”的原理的是（）A . 用剪刀剪去烛芯B . 用水浇灭C . 吹灭D . 用扇子扇灭7. （2分）中考复习阶段，小明同学梳理了以下知识：①太阳能、风能和天然气都是可再生能源；②洗涤剂用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污；③酸、碱中一定含有氢元素、盐中一定含有金属元素；④微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；⑤用Ag、Fe和Cu（NO3）2溶液可以比较Fe、Cu、Ag的金属活动性；上面说法正确的是几种（）A . 2B . 3C . 4D . 58. （2分）(2016·泉州) 如图所示的4个实验，根据现象得出的结论不正确的是（）A . 白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低B . 烧杯b中的酚酞溶液变红色，说明分子不断运动C . 甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D . 下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，且密度大于空气9. （2分） (2018九上·万载期末) 如图的实验设计不能实现其对应实验目的的是（）。

人教版九年级化学上册-江苏省无锡市月考试卷(12月.docx

2016-2017学年江苏省无锡市九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共15分）1．2016国际环保物联网高峰论坛10月30日在无锡开幕．下列做法不利于环境保护的是（）A．积极植树、造林、种草，提升绿植覆盖面积B．工业废水、废渣、废气直接排放C．建设海绵城市，减少水的流失D．严格监管化肥和农药的使用2．下列描述的相关实验，其中属于化学变化的是（）A．石灰石与盐酸反应B．二氧化碳溶解性实验C．浓水过滤D．水的沸腾3．下列相关化学用语的书写正确的是（）﹣A．硫酸根离子：SO4B．氯化铝：AlCl2C．正二价的镁元素：Mg2+D．保持一氧化碳化学性质的最小粒子：CO4．下列变化或说法中只体现其物理性质的是（）A．液氢作为燃料B．生石灰与水混合放热C．氢气难溶于水D．食物腐烂5．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．向氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸铜溶液，出现蓝色絮状沉淀B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生二氧化硫气体C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．白磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾6．仪器、药品构成了精彩的化学课堂，下列关于仪器或者药品的使用规范不合理的是（）A．给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的三分之一B．没有规定药品用量，一般固体只需盖满试管底部C．量取8mL的液体时，通常选用10mL规格的量筒D．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯7．下列相关实验操作或说法，不正确的是（）的性质B．测定空气中氧气含量A．验证CO2C．生成炭黑的实验D．收集H28．下列不属于常用危险化学品标志的是（）A．B．C．D．9．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）选项待鉴别的物质鉴别方法A二氧化碳和氮气分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C过氧化氢溶液和水加二氧化锰，观察有无气泡产生D氢气和一氧化碳分别点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察现象A．A B．B C．C D．D10．如图为物质的分类关系，1与2是并列关系，3包含在2中，若2是纯净物，则3不可能是（）A．氯化氢B．石灰石C．氯化钙D．二氧化碳11．以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为铁的价类图，下列说法不正确的是（）A．a点可表示为铁的单质B．b点的化学式为FeOC．c、d两点都可用Fe（OH）2表示D．b、c、e三点铁元素化合价均为+212．黄曲霉素（化学式：C17H12O6）被世界卫生组织划定为1类致癌物．毒性比砒霜大68倍，仅次于肉毒霉素，是目前已知霉菌中毒性最强的．当粮食未能及时晒干及储藏不当时，往往容易被黄曲霉或寄生曲霉污染而产生此类毒素．下列关于黄曲霉素（化学式：C17H12O6）的说法正确的是（）A．黄曲霉素由碳、氢、氧原子构成B．黄曲霉素中氢的质量分数最大C．黄曲霉素的相对分子量为312gD．一个黄曲霉素分子中含35个原子13．以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，不正确的是（）A．①④的化学性质比较稳定B．③④属于金属元素C．④是一种阳离子D．②容易失去电子14．如图涉及A、B、C、D四种物质之间相互转化的关系．依据图给相关信息，你认为正确的是（）A．物质C一定是催化剂B．物质之间的转化不遵循质量守恒定律C．该反应属于化合反应D．转化后元素的种类可能发生改变15．梳理、归纳、类推是化学学习中常用的思维方法．以下是小虹对化学知识的理解：①氧化物由两种元素组成，由两种元素组成的一定是氧化物；②催化剂在化学反应前后化学性质不变，在化学反应前后化学性质不变的一定是催化剂；③因为化学变化的实质是有新物质生成，所以生成新物质的变化一定是化学变化；④燃烧能放热，放热的反应都是燃烧；⑤一切化学变化均遵循质量守恒定律，前后总质量不变的变化一定是化学变化．其中不正确的是（）A．①②⑤B．①②③④⑤ C．②③④D．③④二、（非选择题共35分）16．（8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．（1）现有H、C、O、S、Ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：①相对分子量最小的氧化物；②金刚石；③可作为干燥剂的氧化物；④引起酸雨的气体．（2）家庭厨房实际上是一个化学世界．请回答下列问题：①氯化钠是重要的调味品，它是由构成（选填“分子”、“原子”、“离子”）；②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的性；③厨房中可利用筷子代替（填“化学仪器”名称）进行搅拌，配制糖水；④乙醇（化学式：C2H5OH）是料酒的有效成分之一，它由种非金属元素组成．17．（11分）根据下列实验仪器图示，回答相关问题．（1）写出图中有标号仪器的名称a ，b ．（2）实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该反应的化学方程式为，属于反应（填“基本反应类型”）；小明认为：如果选用此方法制取氧气，装置A还缺少一团，该物品的作用是；（3）如果用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳气体时，可选用的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为；（4）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红．实验室可以用氢氧化钙和氯化铵固体通过加热的方法制取氨气．反应的方程式为Ca（OH）2+2NH4Cl2X↑+2H2O+CaCl2，则X的化学式为．如果选用如图装置进行制备并验证氨气的性质，当实验开始一段时间之后你会发现酚酞试液变红，且可以看到燃着的蜡烛熄灭．由此你认为：①玻璃导管没有伸入酚酞试液中的原因是；②蜡烛熄灭说明氨气具有（填化学性质，任写一条）．18．（5分）“低碳”与环境和健康密切相关．以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．根据上述流程回答下列问题：（1）上述流程可循环利用的物质是．（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是（填字母）．A．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化（3）甲醇在空气燃烧除了生成二氧化碳外，还生成水，写出反应的文字或符号表达式，甲醇中一定含有的元素是．（4）水的硬度过大，危害人的生活和健康，一般用区分软水和硬水．19．（11分）图1甲所示为测定空气中氧气含量的装置及药品．（1）市场销售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈．发热剂在密封的塑料包装袋内并未发热，原因是．小明用配制的发热剂按图1乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是．（2）小红在实验中思考，能否用其它的物质代替红磷完成实验．她进行了下列探究．【查阅资料】①二氧化碳极易与氢氧化钠溶液发生反应，生成碳酸钠和水；②在规定的条件下，物质在氧气、氮气混合气流中，维持稳定燃烧所需的最低氧气浓度（以氧气所占的体积百分数表示）叫氧指数．氧指数高表示材料不易燃，氧指数低表示材料容易燃烧．一般认为：氧指数＜27%属易燃材料，27%≤氧指数＜32%属可燃材料，氧指数≥32%属难燃材料．下面是一些常见物质氧指数．可燃物红磷木炭硫蜡烛铁丝氧指数0.5%4% 4.5%15%60%①写出铁在氧气中燃烧的文字（或符号）表达式．②由上表可知红磷是材料，铁是材料（填“易燃”“可燃”或“难燃”）．实验甲中（填“能”或“不能”）用铁丝代替红磷．③在测定空气中氧气含量的实验中，我们通常选择红磷燃烧而不选择木炭或硫的主要原因是．④如果一定要用木炭代替红磷做这个实验，只要对实验稍作改进即可，需要对实验改进的是将烧杯中的水换成．⑤既使这样改进后，根据上表数据可知：仍然没有用红磷燃烧好，原因是：．⑥蜡烛（足量）在如图2装有空气的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，下列判断错误的是．A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．蜡烛熄灭后，集气瓶内已无氧气C．反应过程中瓶内物质发生了化合反应D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体（3）已知碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧产生一氧化碳．现有m克碳和n克氧气的混合物，在密闭容器中持续加热至反应停止．反应后经测定瓶中为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，则m/n的比值范围为（只要求写结果）．2016-2017学年江苏省无锡市九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共15分）1．2016国际环保物联网高峰论坛10月30日在无锡开幕．下列做法不利于环境保护的是（）A．积极植树、造林、种草，提升绿植覆盖面积B．工业废水、废渣、废气直接排放C．建设海绵城市，减少水的流失D．严格监管化肥和农药的使用【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【分析】A、根据植树造林种草对环境的作用分析；B、根据工业废水会污染水体危害分析．C、根据建设海绵城市，减少水的流失有利于环境保护分析；D、根据化肥和农药会造成水的污染分析．【解答】解：A、积极植树造林种草，能够净化空气，提升绿植覆盖面积，保护环境；B、工业废水直接排放，会造成水体污染，不利用环境保护；C、建设海绵城市，减少水的流失，利于环境保护；D、严格监管化肥和农药的使用，防止水体污染，利于保护环境．故选B．【点评】本题主要考查爱护环境与保护自然资源的重要性．在日常生产、生活中，哪些行为不符合环境保护，以增强人们的环保意识．2．下列描述的相关实验，其中属于化学变化的是（）A．石灰石与盐酸反应B．二氧化碳溶解性实验C．浓水过滤D．水的沸腾【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解答】解：A、石灰石与盐酸反应的过程有新物质氯化钙、水、二氧化碳生成，属于化学变化．B、二氧化碳溶解性实验的过程有新物质碳酸生成，属于化学变化．C、浓水过滤的过程没有新物质生成，属于物理变化．D、水沸腾的过程没有新物质生成，属于物理变化．故选AB．【点评】解答本题的关键是要充分理解变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．3．下列相关化学用语的书写正确的是（）﹣A．硫酸根离子：SO4B．氯化铝：AlCl2C．正二价的镁元素：Mg2+D．保持一氧化碳化学性质的最小粒子：CO【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．B、氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显﹣1价，写出其化学式即可．C、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子．【解答】解：A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．硫2﹣，故选项化学用语书写错误．酸根离子可表示为SO4，故选项化学B、氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为：AlCl3用语书写错误．C、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．正二价的镁元素可表示为，故选项化学用语书写错误．D、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，能保持一氧化碳化学性质的最小粒子是一氧化碳分子，其分子符号为CO，故选项化学用语书写正确．．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．4．下列变化或说法中只体现其物理性质的是（）A．液氢作为燃料B．生石灰与水混合放热C．氢气难溶于水D．食物腐烂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等．液氢作为燃料，可燃性属于化学性质；生石灰与水混合放热生成熟石灰，属于化学变化；氢气难溶于水，溶解性属于物理性质；食物腐烂生成有害物质，属于化学变化．【解答】解：A、液氢作为燃料，可燃性属于化学性质；故选项错误；B、生石灰与水混合放热生成熟石灰，属于化学变化，故选项错误；C、氢气难溶于水，溶解性属于物理性质，故选项正确；D、食物腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．5．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．向氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸铜溶液，出现蓝色絮状沉淀B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生二氧化硫气体C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．白磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质．【分析】A、根据向氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸铜溶液的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．D、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、向氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸铜溶液，会生成蓝色沉淀氢氧化铜，所以溶液中会出现蓝色絮状沉淀，故选项说法正确．B、硫在空气中燃烧燃烧，产生二氧化硫气体是实验结论，不是现象，故选项说法错误．C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项说法错误．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．6．仪器、药品构成了精彩的化学课堂，下列关于仪器或者药品的使用规范不合理的是（）A．给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的三分之一B．没有规定药品用量，一般固体只需盖满试管底部C．量取8mL的液体时，通常选用10mL规格的量筒D．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯【考点】给试管里的液体加热；测量容器﹣量筒；加热器皿﹣酒精灯；固体药品的取用．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；B、根据实验室中药品的用量原则进行分析判断；C、根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好进行分析判断；D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．【解答】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故操作合理；B、如果没有说明用量，一般应该用最少量，即：液体取1﹣2mL；固体只需盖满试管底部，故操作合理；C、量取8mL的液体时，通常选用10mL规格的量筒，故操作合理；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故操作不合理．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．下列相关实验操作或说法，不正确的是（）A．验证CO的性质B．2测定空气中氧气含量C．生成炭黑的实验D．收集H2【考点】二氧化碳的化学性质；常用气体的收集方法；蜡烛燃烧实验；空气组成的测定．【分析】A、根据二氧化碳密度大于空气密度，不支持燃烧解答；B、根据红磷燃烧生成固体，使瓶内压强改变分析；C、根据生成炭黑的实验说明蜡烛含有碳元素进行解答；D、根据氢气密度比空气的小分析．【解答】解：A、下面蜡烛先熄灭，然后上面蜡烛再熄灭，说明二氧化碳的密度大于空气的密度，并且不支持燃烧，故方法正确；B、红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水夹，进入水的量即氧气的量，故方法正确；C、生成炭黑的实验说明蜡烛含有碳元素，因此可将干冷的碟子放在蜡烛火焰的上方，故方法正确；D、氢气密度比空气的小，采取向下排空气法收集气体，气体应短进长出，而图中导管没有长短之分，故方法错误．故选D．【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获．8．下列不属于常用危险化学品标志的是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、属于常用危险化学品标志；B、是节水标志，不属于常用危险化学品标志；C、属于常用危险化学品标志；D、属于常用危险化学品标志．故选B．【点评】本题难度不大，了解危险化学品的分类、各个常见标志所代表的含义是解答本题的关键．9．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）选项待鉴别的物质鉴别方法A二氧化碳和氮气分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C过氧化氢溶液和水加二氧化锰，观察有无气泡产生D氢气和一氧化碳分别点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察现象A．A B．B C．C D．D【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水．【分析】根据题目给出的信息：二氧化碳和氮气都不支持燃烧，分别向其中伸入燃着的木条，都会熄灭，无法区分；硬水和软水，加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；过氧化氢溶液和水，加二氧化锰，观察有无气泡产生，产生气泡的是过氧化氢溶液，无变化的是水；氢气和一氧化碳，分别点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，有水珠产生的是氢气，无变化的是一氧化碳．【解答】解：A、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，分别向其中伸入燃着的木条，都会熄灭，无法区分，错误符合题意，故选项正确；B、硬水和软水，加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；C、过氧化氢溶液和水，加二氧化锰，观察有无气泡产生，产生气泡的是过氧化氢溶液，无变化的是水，正确但不符合题意，故选项错误；D、氢气和一氧化碳，分别点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，有水珠产生的是氢气，无变化的是一氧化碳，正确但不符合题意，故选项错误；故选A【点评】本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本题是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．10．如图为物质的分类关系，1与2是并列关系，3包含在2中，若2是纯净物，则3不可能是（）A．氯化氢B．石灰石C．氯化钙D．二氧化碳【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、氯化氢属于化合物，化合物包含在纯净物中，正确但不符合题意，故选项错误；B、石灰石中有碳酸钙和杂质，属于混合物，与纯净物是并列关系，错误符合题意，故选项正确；C、氯化钙属于化合物，化合物包含在纯净物中，正确但不符合题意，故选项错误；D、二氧化碳属于氧化物，也属于化合物，化合物包含在纯净物中，正确但不符合题意，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．11．以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为铁的价类图，下列说法不正确的是（）A．a点可表示为铁的单质B．b点的化学式为FeOC．c、d两点都可用Fe（OH）表示2D．b、c、e三点铁元素化合价均为+2【考点】化合价规律和原则；化学式的书写及意义．【分析】A、由价类图，a点物质的化合价为0，单质的化合价为0，进行分析判断．B、b点所表示的物质，是+2价铁的氧化物，进行分析判断．C、c、d两点物质中铁元素的化合价分别为+2价、+3价，进行分析判断．D、根据b、c、e三点对应的化合价，进行分析判断．【解答】解：A、由价类图，a点物质的化合价为0，单质的化合价为0，则a点可表示为铁的单质，故选项说法正确．B、b点所表示的物质，是+2价铁的氧化物，氧元素显﹣2价，其化学式为FeO，故选项说法正确．C、c、d两点物质中铁元素的化合价分别为+2价、+3价，分别可用Fe（OH）2、Fe（OH）3表示，故选项说法错误．D、b、c、e三点对应的铁元素的化合价均为+2价，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，理解价类图的含义、单质的化合价为0、化合物化学式的书写方法等并能灵活运用是正确解答本题的关键．12．黄曲霉素（化学式：C17H12O6）被世界卫生组织划定为1类致癌物．毒性比砒霜大68倍，仅次于肉毒霉素，是目前已知霉菌中毒性最强的．当粮食未能及时晒干及储藏不当时，往往容易被黄曲霉或寄生曲霉污染而产生此类毒素．下列关于黄曲霉素（化学式：C17H12O6）的说法正确的是（）A．黄曲霉素由碳、氢、氧原子构成B．黄曲霉素中氢的质量分数最大C．黄曲霉素的相对分子量为312gD．一个黄曲霉素分子中含35个原子【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【分析】A．根据物质的结构来分析；B．根据化合物中各元素的质量比来分析；C．根据相对分子质量的单位来分析；。

[推荐学习]九年级化学上学期12月月考试题(含解析) 新人教版1

2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市桃溪中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（共15小题，共15分）1．以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是( )A．高炉炼铁 B．天然气燃烧C．瓷碗打碎D．葡萄酿酒2．下列物质中，属于纯净物的是( )A．干冰 B．新鲜空气 C．优质燃煤 D．澄清的石灰水3．下列物质的用途中，利用其化学性质的是( )A．液氮用作冷冻剂B．干冰用于人工降雨C．氧气用于切割金属 D．氢气用于填充氢气球4．臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、双氧水（H2O2）等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有( )A．氧离子B．氧分子C．氧气 D．氧元素5．下列化学实验基本操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．液体取用C．量取液体D．过滤6．下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是( )A．钻木取火﹣﹣通过摩擦使可燃物的着火点升高B．人要实，火要虚﹣﹣增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分C．真金不怕火炼﹣﹣金的化学性质不活泼D．没有金刚钻，不揽瓷器活﹣﹣金刚石硬度大7．煤气中加人有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃烧时发生反应的化学方程式为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X的化学式为( )A．C4H12S2B．C2H6S C．C2H6O2D．C2H6S28．2013年6月5日世界环境日中国的主题是“同呼吸，共奋斗”，旨在建设美丽中国．下列做法不符合这一主题的是( )A．大力开发和利用清洁能源B．过量施用农药化肥C．实行私家车摇号购买和限号出行的政策D．污水处理达标后排放9．硒在光照下导电能力提高近千倍，可用作静电复印硒鼓的材料．元素周期表中“硒”的信息如图所示．下列关于硒元素说法错误的是( )A．是非金属元素 B．原子序数为34C．相对原子质量为78.96g D．元素符号为Se10．甲醛可用作农药和消毒剂．下列关于甲醛（CH2O）的说法错误的是( )A．从类别上看：甲醛属于氧化物B．从变化上看：甲醛完全燃烧生成水和二氧化碳C．从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成D．从微观上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成11．下列有关的化学用语表达正确的是( )A．五个氢原子：H5B．两个水分子：2H2OC．两个钙离子：2Ca+2 D．一个氢氧根离子：OH+12．在高温条件下，甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁．反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示．下列叙述正确的是( )A．该反应是分解反应B．物质乙的相对分子质量是17C．生成丙和丁的分子个数比是1：1D．生成丙和丁的质量比是14：314．根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是( )A．①说明二氧化碳与水反应生成碳酸B．②说明水是由氢元素和氧元素组成C．③不同物质着火点不同D．④黄铜的硬度比纯铜的大15．用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾．下列图象表示该过程中某些量随时间的变化趋势，其中不正确的是( )A． B．C．D．二、解答题（共5小题，满分35分）16．化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空．（1）现有H、C、N、O四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：①汽水中的酸__________；②实验室中常用的燃料__________；③造成酸雨的气体__________；④含氧量最高的氧化物__________．（2）随着人们生活水平的提高，无锡市私家车数量不断增加，给人们出行带来很多方便．请回答下列问题：①目前多数汽车使用的燃料是__________；②汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是__________；③与传统汽车相比，太阳能汽车低碳环保，真正实现了零排放．制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为__________，反应前后硅元素的化合价分别是__________．17．写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）一氧化碳燃烧__________，__________反应．（2）铜和硝酸银反应__________，__________反应．18．根据下图回答问题（1）写出图1中标号仪器②的名称__________；（2）实验室用氯酸钾制取并收集纯净的氧气应选用的装置是__________（填序号），反应的化学方程式为__________．（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选择的收集装置是__________（填序号）．反应的化学方程式为__________．（4）已知二氧化硫和二氧化碳有相似的化学性质．用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而掉不下来（如甲图），其原因是__________．（5）为完成上述实验，用l0mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中__________处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．（6）G是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它盛放浓硫酸作氢气的微型干燥装置，则气体应从__________（填“c”或“d”）进入．19．某城市自来水的处理过程如图所示：（1）步骤①网格净水原理类似于步骤__________．（选填图中②～⑤的序号）（2）步骤②所起的作用是__________（填序号）．A．杀死水中的细菌 B．减少水中氧气C．使泥沙沉积至底部 D．分解有毒物质（3）步骤④中的消毒剂除氯气以外，还可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物质．①二氧化氯的化学式为__________．②NH2Cl中氮、氢、氯三种元素的质量比是__________（结果以最简整数比表示）．（4）生活中将自来水软化的常用方法是__________．20．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，请你参与并回答问题．__________它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成．__________红色粉末可能的组成．猜想①：只有Cu；猜想②：只有Fe2O3；猜想③：是Cu、Fe2O3的混合物__________同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图1在通风橱中进行实验．（1）实验开始时要先通一段时间CO，然后再加热，目的是__________．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．A装置中发生反应的化学方程式__________，小丁同学分析表中的数据后，认为猜想③成立，则红色粉末中各成分的质量比为__________？（写出计算过程）（3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，停止加热前应先断开A和B的连接，你认为是否需要__________？为什么？__________．__________从环保的角度看，该装置存在的缺陷是__________，你的改进方法是__________．有同学设计了用如图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有：①吸收二氧化碳；②__________．2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市桃溪中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（共15小题，共15分）1．以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是( )A．高炉炼铁 B．天然气燃烧C．瓷碗打碎D．葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、高炉炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化．B、天然气燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化．C、瓷碗打碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质中，属于纯净物的是( )A．干冰 B．新鲜空气 C．优质燃煤 D．澄清的石灰水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、干冰是二氧化碳的固体，是由一种物质组成的，属于纯净物；B、新鲜空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；C、优质燃煤的主要成分是碳，还含有硫等物质，属于混合物；D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物．故选：A．【点评】新鲜空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物．3．下列物质的用途中，利用其化学性质的是( )A．液氮用作冷冻剂B．干冰用于人工降雨C．氧气用于切割金属 D．氢气用于填充氢气球【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、液氮用作冷冻剂，是利用了液氮蒸发吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．C、氧气用于切割金属，是利用了氧气的氧化性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．D、氢气用于填充气球，是利用其密度比空气小，是物理性质，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．4．臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、双氧水（H2O2）等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有( )A．氧离子B．氧分子C．氧气 D．氧元素【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、双氧水（H2O2）等都是生产、生活中常用的消毒剂，由物质的组成和化学反应中元素守恒可知三种物质中都含有氧元素．【解答】解：A、臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、双氧水（H2O2）三种物质均是由分子构成的，均不含有氧离子，故选项错误．B、臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、双氧水（H2O2）分别是由臭氧分子、二氧化氯分子、双氧水分子构成的，均不含有氧分子，故选项错误．C、臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、双氧水（H2O2）均是由一种物质组成的纯净物，均不含氧气，故选项错误．D、物质是由元素组成的，臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、双氧水（H2O2）等都是生产、生活中常用的消毒剂，则三种物质中都含有氧元素，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查物质的组成，熟悉常见物质的组成、掌握化学反应前后元素守恒是正确解答本题的关键．5．下列化学实验基本操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．液体取用C．量取液体D．过滤【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是( )A．钻木取火﹣﹣通过摩擦使可燃物的着火点升高B．人要实，火要虚﹣﹣增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分C．真金不怕火炼﹣﹣金的化学性质不活泼D．没有金刚钻，不揽瓷器活﹣﹣金刚石硬度大【考点】燃烧与燃烧的条件；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；化学与生活．【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积．（2）增大氧气的浓度．瓷器的硬度很高，不用金刚钻没法在它上面打眼，想在上面打眼只有用金刚钻才可以．【解答】解：A、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，解释不合理．B、把柴禾架空一些可以使柴禾与空气的接触面积增大，从而促进燃烧．解释合理；C、真金不怕火烧的意思是金在燃烧的条件下也不会发生变化，说明化学性质不活泼，解释合理．D、瓷器的硬度很高，要想在瓷器的上面打眼、修复，需要使用比瓷器硬度更高的材料才行．金刚石的硬度最高，可以用来切割玻璃、给瓷器打眼，解释合理．故选A．【点评】我国的成语、俗语中蕴含着经典的科学道理，我们要能够运用所学的知识解释这些道理．7．煤气中加人有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃烧时发生反应的化学方程式为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X的化学式为( )A．C4H12S2B．C2H6S C．C2H6O2D．C2H6S2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断X的化学式．【解答】解：反应后生成物4CO2、2SO2、6H2O中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，反应物中除2X外有18个氧原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，2X中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子，因此一个X分子的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子．故选B．【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的化学式．此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决．8．2013年6月5日世界环境日中国的主题是“同呼吸，共奋斗”，旨在建设美丽中国．下列做法不符合这一主题的是( )A．大力开发和利用清洁能源B．过量施用农药化肥C．实行私家车摇号购买和限号出行的政策D．污水处理达标后排放【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】化学与环境保护．【分析】A、使用清洁能源能防治环境污染；B、农药化肥的大量使用会造成水体污染；C、实行私家车摇号购买和限号出行的政策可以减少私家车的使用，能减少空气污染；D、根据水的污染源分析．【解答】解：A、大力开发和利用清洁能源，能够防治环境污染．故A不符合题意；B、过量使用农药化肥，造成水体污染．故B符合题意；C、实行私家车摇号购买和限号出行的政策可以减少私家车的使用，能减少空气污染，故C 不符合题意；D、污水处理达标后排放，能防止水的污染．故D不符合题意．故选B．【点评】增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．9．硒在光照下导电能力提高近千倍，可用作静电复印硒鼓的材料．元素周期表中“硒”的信息如图所示．下列关于硒元素说法错误的是( )A．是非金属元素 B．原子序数为34C．相对原子质量为78.96g D．元素符号为Se【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．【解答】解：A．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是硒，属于非金属元素，故A说法正确；B．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为34，故B说法正确；C．相对原子质量的单位是“1”而不是“g”，故C说法错误；D．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的元素符号是Se，故D说法正确．由于本题选择错误的，故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．10．甲醛可用作农药和消毒剂．下列关于甲醛（CH2O）的说法错误的是( )A．从类别上看：甲醛属于氧化物B．从变化上看：甲醛完全燃烧生成水和二氧化碳C．从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成D．从微观上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据质量守恒定律来分析．C、根据甲醛化学式的含义进行分析判断．D、根据甲醛化学式的微观意义进行分析判断．【解答】解：A、甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．B、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，从变化上看，甲醛完全燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法正确．C、从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．D、从微观上看：一个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，则甲醛分子中C：H：O原子个数比为1：2：1，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．11．下列有关的化学用语表达正确的是( )A．五个氢原子：H5B．两个水分子：2H2OC．两个钙离子：2Ca+2 D．一个氢氧根离子：OH+【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、氢元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示氢原子的个数；B、水的化学式前面加上相应的数字可以表示水分子的个数；C、每个钙离子带2个单位正电荷；D、每个氢氧根离子带1个单位负电荷．【解答】解：A、5个氢原子可以表示为5H，该选项书写不正确；B、2个水分子可以表示为2H2O，该选项书写正确；C、两个钙离子可以表示为2Ca2+，该选项书写不正确；D、1个氢氧根离子可以表示为OH﹣，该选项书写不正确．故选：B．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．12．在高温条件下，甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁．反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示．下列叙述正确的是( )A．该反应是分解反应B．物质乙的相对分子质量是17C．生成丙和丁的分子个数比是1：1D．生成丙和丁的质量比是14：3【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】此题主要是由分子模型图来判断分子的构成以及化学式的，只要辨别好各分子由几种原子，每种原子各有几个构成就可以了．【解答】解：A、该反应的反应物有两种不可能是分解反应，故A错误．B、由分子模型图可知一个乙分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的；其相对分子质量是2+16=18，故B错误．C、根据反应前后原子的种类、数目保持不变的，所以反应生成物CD的分子个数比是1：3，故C错误．D、依据C的结论是反应生成物CD的分子个数比是1：3，所以生成C和D的质量比是28×1：2×3=14：3，故D正确．故选D．【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学式对相关知识进行分析判断即可．【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；生石灰的性质与用途；盐的化学性质；碳的化学性质．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、C在足量空气中灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．C、CaCO3固体高温下煅烧生成氧化钙和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、FeCl3溶液和CuCl2均能与过量的Fe粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：A．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．14．根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是( )A．①说明二氧化碳与水反应生成碳酸B．②说明水是由氢元素和氧元素组成C．③不同物质着火点不同D．④黄铜的硬度比纯铜的大【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的物理性质；电解水实验；合金与合金的性质；燃烧与燃烧的条件．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据二氧化碳能够溶于水，能和水反应生成碳酸进行解答；B、根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答；C、根据实验现象可以判断可燃物着火点的高低进行解答；D、根据相互刻划的程度可以判断物质的硬度大小进行解答．【解答】解：A、塑料瓶变瘪，可能是二氧化碳溶解在水中导致的，因此根据该现象不能确定二氧化碳和水反应生成了碳酸，该选项不正确；B、水通电分解生成氢气和氧气，所以能说明水由氢、氧元素组成，该选项正确；C、根据纸片和乒乓球碎片燃烧的时间不同，可以判断其着火点的高低，该选项正确；D、相互刻划时，纯铜的痕迹更明显，说明黄铜比纯铜硬度大，该选项正确．故选：A．【点评】实验现象是反映物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验，分析实验，为学好化学奠定基础．15．用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾．下列图象表示该过程中某些量随时间的变化趋势，其中不正确的是( )A． B．C．D．【考点】盐的化学性质；质量守恒定律及其应用．【专题】元素化合物知识型．【分析】根据高锰酸钾受热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气进行分析；A、根据加热一段时间后固体质量不断减少，以致反应结束后不变；B、根据质量守恒定律进行分析；C、根据反应前是高锰酸钾，加热一段时间生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，最后固体不再减少进行分析；D、根据氧气的加热一段时间后氧气的体积不断增加，以致反应结束后不变进行分析．【解答】解：A、加热一段时间后固体质量不断减少，以致反应结束后不变；图象正确，故A正确；B、化学反应前后元素的种类不变，故B正确；。

无锡市九年级上学期化学12月月考试卷

无锡市九年级上学期化学12月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分） (2019九上·涟源期末) 下列变化中属于化学变化的是（）A . 液态水经过沸腾变为水蒸气B . 矿石粉碎C . 木柴燃烧D . 铁水铸成锅2. （2分）下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A . 我是紫红色固体B . 我在天然界中硬度最大C . 我在常温下是气体D . 我会生锈3. （2分） (2016九上·路南期中) 如图是同学们学习过的可用于测定空气里氧气含量的装置，a、b两物质分别是（）A . a是红磷，b是铜B . a是红磷，b是汞C . a是木炭，b是铜D . a是木炭，b是汞4. （2分）空气中含量高且化学性质不活泼的气体是（）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体5. （2分）从下图所示的两种粒子结构示意图中，所获取的信息不正确的是（）A . 它们属于不同种元素B . 它们所属的元素位于第二周期C . 它们的核外电子数相同D . ①表示阳离子，②表示原子6. （2分） (2017九上·苏州月考) 下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）A . 2O—两个氧元素B . 碳酸钠—NaCO3C . Fe2＋—1个铁离子D . 2H2O—两个水分子7. （2分） (2016九上·南宁月考) 下列化学符号中数字“2”表示意义正确的是（）A . 2O：2个氧元素B . 2NO-3：二个硝酸根离子C . Fe2+：1个铁离子带2个单位正电荷D . ：氧化钙中钙元素的化合价为+2价8. （2分）下列有关水的认识错误的是（）A . 水是一种常见的溶剂B . 自然界中的水过滤后变成纯水C . 水的蒸馏是物理变化D . 硬水和软水可用肥皂水鉴别9. （2分）下列有关“2CO+O22CO2”的质量关系，不正确的是（）A . 若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB . 若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC . 若10gCO2生成，则消耗的CO 和O2的质量总和一定是10gD . 若5gCO与2gO2混合点燃，则生成的CO2的质量一定是7g10. （2分）(2017·钦州港模拟) 下列化学方程式书写正确的是（）A . 2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑B . H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4↓+2H2OC . Cu+2HCl=CuCl2+H2↑D . CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O11. （2分）下列物质中，既有可燃性，又有还原性的固体单质是（）A . 氢气B . 二氧化碳C . 木炭D . 二氧化硫12. （2分） (2016九上·南通期中) 下列物质中，不具有还原性的是（）A . O2B . COC . CD . H213. （2分）下列消防安全标志与文字解释相对应的是（）A . 禁止带火种B . 禁止烟火C . 禁止吸烟D . 禁止火灾-易燃物质14. （2分）近两年，由于多方面的原因，国际石油价格持续上涨，与石油相关的一些生产、生活用品价格也随之上涨。