儿童舞蹈教学总结
舞蹈课教学总结9篇
舞蹈课教学总结9篇第1篇示例：舞蹈始于人类的发展史，是一种通过动作和音乐表达情感、思想和文化的艺术形式。
舞蹈教学是培养学生审美情感、培养学生的合作能力和社交能力的一种重要手段。
在过去的一段时间里，我承担了一些小学的舞蹈课教学工作，积累了一些经验。
在这篇文章中，我将总结我的经验教训，希望对以后从事舞蹈课教学的人员有所帮助。
第一点在我舞蹈课的教学中，我一直坚持以学生为中心。
我认为，在舞蹈课的教学过程中，学生的积极性和主动性是非常重要的。
所以我会根据学生的兴趣和特长设计教学内容，鼓励他们展示自己的特长，提高他们的学习积极性。
除了课堂内容，我还会鼓励学生参加各种表演和比赛，让他们把舞蹈真正变成一种习惯和爱好。
第二点，我非常重视课堂氛围的营造。
在我的舞蹈课中，我会设法打造轻松、愉快的氛围，让学生在享受学习中能够放松身心，积极投入。
这样不仅可以提高学生的学习效果，也能够增进师生之间的亲近感。
我会适时调整课堂音乐的选取，调整灯光的亮度，为学生创造一个更适宜的舞蹈学习环境。
第三点，我重视舞蹈动作的训练。
在舞蹈的学习中，舞蹈动作是关键。
所以我会花费较大的时间和精力来进行动作的训练。
而且为了更好地帮助学生掌握舞蹈动作，我还会在课上不断渐循循序的进行讲解。
在训练学生的舞蹈动作时，我也会引导学生多进行动作练习，不断优化舞蹈动作，以便提高舞蹈的表现力。
第四点，我还会多用舞蹈故事和音乐进行教学。
因为舞蹈与图画一样，都是一个载体。
所以我会适时地借助舞蹈故事和音乐来加深学生对舞蹈的理解，让他们能够更好地融入舞蹈的学习当中。
我也会引导学生通过音乐的节奏感和旋律感，来更深刻地体会舞蹈的魅力，从而更好地领会舞蹈所表达的情感和情境。
舞蹈课的教学是一项挑战性很强的工作，但只要我们用心去做，相信总会有所收获。
在未来的工作中，我会继续努力，不断总结经验、不断创新教学方法，以便更好地帮助学生学习舞蹈知识，提高学生的综合素质。
希望我的经验教训能够对其他从事舞蹈课教学的人员有所帮助。
小学舞蹈的活动总结(7篇)
小学舞蹈的活动总结(7篇)小学舞蹈的活动总结(7篇)小学舞蹈的活动总结12023――2023学年下学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才.通过一学期的努力已经取得了以下几点成绩，现将总结一下。
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。
根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进行训练。
在班主任的配合下，我在三、四年级选了16名老的队员，为了培养新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。
为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。
（一）、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈，激发学习愿望。
兴趣是学习的动力。
在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。
其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。
汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢庆丰收的心情。
在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的愿望。
（二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创造性。
回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。
接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。
让学生了解汉族民间舞的.风格和特点。
又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。
秧歌基本舞步的训练。
经过学习，我排练了舞蹈《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》。
可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
小学舞蹈教学总结10篇
小学舞蹈教学总结10篇小学舞蹈教学总结1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了音乐新课程标准、艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的.更新，也催促着我不断学习。
平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。
同时，积极了解学生，改进教法，突破学法。
着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成各项工作。
我利用课外活动和晚自习时间编排各类舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。
舞蹈教学总结(通用10篇)
舞蹈教学总结〔通用10篇〕舞蹈教学总结〔通用10篇〕舞蹈教学总结1时间飞逝,本学期舞蹈在各位领导及家长竭力支持与配合下,已经圆满的完毕了。
活泼、得意的孩子们在学习中，努力、认真、勤奋，扎实，促使他们在一点一滴的进步，一步一步的进步。
我并也从中获得了喜悦与进步。
看到能随音乐像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰，我也深深的喜欢上了这群活泼、得意的小精灵，我坚信她们是最棒的，我并要全身心投入我的爱，为舞蹈启蒙班献上我微薄的力量。
我根据实际情况筹划出新颖合适的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生们产生亲切感，进步对舞蹈学习的才能。
从一开场毫无根底的入门，到如今跟着音乐有节奏的、并变化着不同复杂的队形完好的跳出一个个成品舞，我想由衷的对他们送上我的一句话：“你们是最棒的！”平时，有些孩子还经常自豪的跑到我跟前说：“老师看，我会下腰了”、“我会做芭蕾手位了”、“金老师，我最喜欢跳舞了”、“老师，我是神气的小舞蹈家了”……，看在眼里，好象她们在描绘着她们美妙的将来。
孩子们在学习中能看出她们对舞蹈的兴趣和爱好。
个个神气十足，积极参与每次活动，出勤率很高。
在活动开展中，主要分三个部分进展教学：一、根本功训练。
二、基训组合。
三、成品舞。
其中，根本功训练是带幼儿进展压腿、弯腰等练习，培养幼儿有一定的舞姿，拉伸韧带；基训组合是结合根本功进展练习，逐步训练幼儿舞蹈动作的协调才能，同时根据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，引导幼儿感受音乐的美妙，并加强了孩子舞蹈的创编才能。
结合以上三部分，并根据孩子们的年龄特点，本学期给孩子编排了三个成品舞蹈，并在动作、队形上个做了相应的处理。
在“兴趣班汇报表演”中，孩子们在台上的精彩演出，表演的节目《山村的小姑娘》、《看电视》，演绎的淋漓尽致，得到了家长的肯定与好评。
下面我就本学期所教的内容概括如下：根本功：1压腿2拉肩、弯腰3下蹲5、压腿、劈叉6、接环7、柔手组合基训组合：1芭蕾手位2转手腕3摆臂4波浪5弯腰、转腰6含胸、展胸7勾绷脚8半蹲9踮脚走。
舞蹈的教学总结(10篇)
舞蹈的教学总结(10篇)舞蹈的教学总结(精选10篇)舞蹈的教学总结1舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来表达一定的思想感情的动态的、表情的表现性艺术。
少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。
少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。
我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、学生情况本学期，舞蹈队成员多数是三至六年级学生，经过训练，已经有了一定的舞蹈基础，部分学生基本功已经练的很扎实，学动作也快。
但因为学生素质不同，接受能力有差距，所以综合素质参差不齐。
训练中我不以同一个标准要求学生，本着因材施教的原则，继续从软度和开度开始练起。
根据学生的年龄特点，在训练中我加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为实用，也更方便学生掌握。
二、训练中的几点做法（1）在音乐上我采用了一些律动性较强的.音乐，节奏比较明显，学生喜欢，而且表演起来相对容易一些。
使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。
（2）为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感，活动中注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。
（3）为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握了舞蹈规律。
既提高了学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高。
（4）课后作业监督措施。
在本学期中，我采用了作业监督措施。
舞蹈教学心得体会4篇
舞蹈教学心得体会4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿舞蹈教学心得体会
幼儿舞蹈教学心得体会幼儿舞蹈教学心得体会（精选6篇）有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的幼儿舞蹈教学心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿舞蹈教学心得体会篇1我一直都很喜欢舞蹈，在学校的时候就会经常跟着老师参加一些演出，直到来到幼儿园工作一学期后、幼儿园就把教小班小朋友舞蹈的重任交给了我，为一个刚刚工作的新人，感谢我园领导给我这次机会，能让我在舞蹈教学的过程中不断的学习、进步。
由于缺乏经验，就和中班老师一起合作搭班。
刚开始接触的时候我很迷茫，我不知道在面对小朋友的时候我要怎样去讲解才能够让他们更快的接受并记住。
于是我带着我的热情迷茫和紧张开始了我的第一节课，在开课前我做了充分的准备，我将根据小班幼儿的实际年龄、基础进行舞蹈训练。
小班的孩子，她们没有接触过舞蹈，所以我认为让他们喜欢舞蹈是我教学最主要的，所以在教学过程中，我从两方面着手对她们进行训练。
我爱舞蹈、孩子们更爱舞蹈，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。
带舞蹈以来，我对幼儿舞蹈教育进行了一些探索和实践，下面是我的一些做法和体会。
我在选择教材时，总是尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。
像《一双小小手》里“我有一双小小手，一只左来一只右一共十个手指头..."幼儿对歌词感兴趣了就跟着音乐一起唱,再加上动作学起来就不难了。
孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有舞蹈，同时还能培养幼儿的节奏感。
对于初学者而言，不要一开始就对她们进行基本功练习，因为基本功比较疼，会一下把她们吓的不敢学（小孩子最怕疼了）。
我主要教的是中国古典舞基训及身韵，所以我一开始教的就是从手型、手位开始，让她们慢慢接受舞蹈，然后是比较简单的勾绷脚、前压腿、脖子活动（注意：刚开始不要动手给她们开肩、压脚背，因为那有点疼。
少儿舞蹈教学总结7篇
少儿舞蹈教学总结7篇第1篇示例：少儿舞蹈教学是一门融合了舞蹈技巧和儿童教育的综合性学科。
在进行少儿舞蹈教学时，教师需要考虑到孩子们的特点和需求，通过有趣、易学的方式吸引他们的注意力，激发他们对舞蹈的热爱和兴趣。
在实践中，不断总结经验，改进教学方法，才能更好地提高教学效果，培养学生的舞蹈素养和艺术修养。
在少儿舞蹈教学中，教师需要尊重学生的个性差异。
不同的孩子们有着不同的性格、兴趣和能力，因此在教学过程中要灵活运用不同的教学方法，个性化地对待每一个学生。
在教学中，要注重激发学生的创造力和想象力，让他们在舞蹈的表演中展现自我，释放内心的情感。
在少儿舞蹈教学中，教师要注重培养学生的舞蹈技能。
舞蹈是一门需要细致、耐心和坚持的艺术，教师需要教会学生正确的动作和姿势，引导他们掌握舞蹈的技巧和要领。
通过不断地练习和反复演练，帮助学生逐渐提高舞蹈的水平，增强他们的舞蹈能力。
在少儿舞蹈教学中，教师还应注重培养学生的舞台表现力。
舞台表演是舞蹈艺术的重要组成部分，教师要引导学生学会面对观众、展现自信和气质，让他们在舞台上展现出自己独特的魅力和风采。
通过丰富多彩的舞台演出活动，激发学生的表演热情，提升他们的舞台表现力和艺术感染力。
在进行少儿舞蹈教学总结时，教师要不断反思和改进自己的教学方法。
通过观察学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学内容和方式，使教学更具针对性和有效性。
教师要与同行进行交流和分享，借鉴他人的经验和教训，不断提高自己的教学水平和能力。
少儿舞蹈教学是一项重要的教育工作，需要教师不断提高专业水平，尊重学生个性，培养学生技能和表演能力，不断总结经验，改进教学方法，才能更好地促进学生身心的全面发展，培养他们的舞蹈素养和艺术修养。
希望通过不懈的努力和创新，少儿舞蹈教学能够走上一条更加健康、快乐、可持续发展的道路。
【以上文字仅为文章创作，如有雷同纯属巧合，谢谢】。
第2篇示例：少儿舞蹈教学是一项非常重要的教育活动，它不仅能够培养孩子们的肢体素质和舞蹈技能，还有助于提高他们的自信心和团队合作能力。
幼儿舞蹈老师工作总结(6篇)
幼儿舞蹈老师工作总结(6篇)幼儿舞蹈老师工作总结(6篇)幼儿舞蹈老师工作总结1随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的.认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
幼儿园的教育包括保，教两个方面，而教的方面也是越来越科学，不仅包括智力方面，生活方面，还有美育方面，随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义，而幼儿园舞蹈是美育所必不可少的。
幼儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的接受，为此我园开设了舞蹈兴趣班。
以下是我对幼儿园舞蹈班的总结：本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的训练进步很快，肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美"，怎样用自己的身体语言去表现美;在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力;在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。
从原来的不会听音乐到现在的.会跳舞，她们的进步还是看得见的，也得到了园领导认可和家长的一致好评。
家长都认为参加兴趣班对他们受益匪浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。
舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教幼儿舞蹈的时候特别注重培养幼儿对舞蹈的兴趣幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。
对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。
有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对学习舞蹈的积极性。
通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。
少儿舞蹈教学总结5篇
少儿舞蹈教学总结5篇篇1一、背景概述本报告旨在总结本学期的少儿舞蹈教学活动，概括教学内容、目标及实施过程，并详细阐述教学方法、成效评估以及存在的问题和改进措施。
本学期，我们致力于培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高他们的舞蹈技巧和身体协调性，为孩子们提供一个展现自我、锻炼身心的舞台。
二、教学内容与目标本学期舞蹈教学内容主要包括基础舞蹈动作、舞蹈组合练习、舞蹈表现及创作等方面。
教学目标为让学生掌握基本的舞蹈技巧和节奏感，培养良好的舞蹈习惯和兴趣，提高孩子们的舞台表现力和自信心。
此外，我们还重视启发孩子的创造力，让他们尝试创作简单的舞蹈作品。
三、教学方法与实施过程1. 教学方法本学期我们采用了多种教学方法，包括示范教学、分组练习、互动讨论和实践操作等。
示范教学使学生直观地了解舞蹈动作；分组练习有助于孩子们互相学习、互相纠正动作；互动讨论让孩子们分享学习心得，加深对舞蹈的理解；实践操作则让孩子们在舞台上展示所学，增强实践经验。
2. 实施过程本学期共进行了16次教学活动，每周一次。
每次课程均按照热身、基础动作教学、舞蹈组合练习、舞台表现与创作的流程进行。
在教学过程中，我们注重培养学生的兴趣和自信心，鼓励孩子们积极参与，大胆表现。
四、成效评估与问题分析1. 成效评估通过本学期的舞蹈教学，孩子们在舞蹈技巧和舞台表现力方面取得了显著的进步。
大部分学生能够熟练掌握基础舞蹈动作和组合练习，表现出良好的舞蹈习惯和节奏感。
在舞台表现方面，孩子们更加自信，能够生动形象地表现舞蹈作品。
此外，孩子们的创造力也得到了提升，能够尝试创作简单的舞蹈作品。
2. 问题分析在教学过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，部分学生在初学时对舞蹈动作掌握较慢，需要更多的指导和练习。
其次，个别学生在舞蹈表现方面缺乏自信，需要更多的鼓励和引导。
针对这些问题，我们将加强个性化教学，对掌握较慢的学生给予更多的关注和指导，对缺乏自信的学生给予更多的鼓励和支持。
儿童舞蹈教学总结7篇
儿童舞蹈教学总结7篇篇1一、引言儿童舞蹈教学作为培养儿童艺术素养和身体协调能力的重要途径，近年来在国内外得到了广泛关注。
本文将对儿童舞蹈教学的现状、教学方法、教学策略以及教学成果进行全面总结，旨在为相关从业者和研究者提供有益的参考。
当前，儿童舞蹈教学在国内外呈现出蓬勃发展的态势。
越来越多的家长意识到舞蹈教育对孩子身心发展的重要性，纷纷将孩子送入舞蹈培训班。
同时，随着教育理念的更新和教学方法的创新，儿童舞蹈教学也在不断发展和完善。
然而，在儿童舞蹈教学的发展过程中，也暴露出一些问题。
例如，部分培训机构过于注重技能训练，忽视了对孩子兴趣和情感的培养；有些教师缺乏专业素养，无法提供高质量的教学等。
这些问题制约了儿童舞蹈教学的健康发展，需要引起足够的重视。
三、教学方法与策略针对上述问题，我们提出以下教学方法与策略：1. 激发孩子兴趣：通过生动的课堂教学、多样化的教学方法以及互动性的学习方式，激发孩子对舞蹈的兴趣和热情。
例如，可以采用游戏化教学、情景模拟等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 培养孩子情感：在舞蹈教学中，注重培养孩子的情感表达能力和审美体验。
通过音乐、动作、表情等元素，引导孩子理解舞蹈背后的情感内涵，并将自己的情感融入舞蹈中。
3. 强化技能训练：在注重兴趣和情感培养的同时，也不能忽视技能训练的重要性。
通过系统的技能训练，提高孩子的舞蹈技巧和表现力。
同时，要根据孩子的年龄和身体特点，合理安排训练内容和强度。
4. 注重个体差异：每个孩子都是独特的个体，他们在舞蹈方面的潜力和需求也存在差异。
因此，在教学过程中，要尊重孩子的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在适合自己的学习环境中得到全面发展。
四、教学成果与展望通过采用上述教学方法与策略，我们取得了显著的教学成果。
孩子们在舞蹈技能、表现力、情感表达等方面得到了显著提升，同时也培养了他们的艺术素养和审美能力。
此外，孩子们在舞蹈学习中展现出的自信、勇敢等品质也得到了很好的锻炼和培养。
儿童律动舞蹈个人总结范文
作为一名热爱舞蹈的儿童舞蹈教师，我有幸参与并组织了一系列的儿童律动舞蹈活动。
在这段时间里，我深刻地体会到了儿童律动舞蹈的魅力，也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对儿童律动舞蹈的个人总结。
首先，儿童律动舞蹈能够培养孩子们的节奏感和音乐感知能力。
在舞蹈过程中，孩子们需要根据音乐的节奏进行动作，这对他们的节奏感和音乐感知能力的培养具有极大的帮助。
例如，在《春天在哪里》这首歌曲的舞蹈中，孩子们需要跟随音乐的节奏进行跳跃、旋转等动作，从而提高了他们的音乐感知能力和舞蹈表现力。
其次，儿童律动舞蹈有助于培养孩子们的团队协作精神。
在舞蹈表演中，孩子们需要与同伴们共同完成一系列的动作，这有助于培养他们的团队协作能力和沟通能力。
例如，在《棒棒糖》这首歌曲的舞蹈中，孩子们需要按照老师的指令进行分组，共同完成一系列的动作，从而增强了他们的团队协作精神。
再次，儿童律动舞蹈有助于提高孩子们的自信心。
在舞蹈表演过程中，孩子们需要面对观众，展示自己的才艺。
这有助于培养他们的自信心和勇气。
在组织舞蹈活动时，我经常鼓励孩子们勇敢地表达自己，让他们在舞台上尽情展现自己的风采。
此外，儿童律动舞蹈还具有以下优点：1. 培养孩子们的审美情趣。
通过学习舞蹈，孩子们可以更好地欣赏和感受音乐、舞蹈的美，从而提高他们的审美情趣。
2. 锻炼孩子们的身心。
舞蹈动作需要孩子们全身协调运动，有助于锻炼他们的身体，提高免疫力。
3. 培养孩子们的耐心和毅力。
学习舞蹈需要长时间的练习，这有助于培养孩子们的耐心和毅力。
在组织儿童律动舞蹈活动过程中，我总结出以下几点经验：1. 注重音乐的选择。
选择适合儿童年龄和兴趣的音乐，可以提高他们的学习兴趣。
2. 注重舞蹈动作的简单易懂。
对于年龄较小的孩子，动作要简单易懂，便于他们学习。
3. 注重课堂氛围的营造。
在课堂上，要营造轻松愉快的氛围，让孩子们在快乐中学习舞蹈。
4. 注重个体差异。
针对不同孩子的特点，给予针对性的指导，使他们在舞蹈中找到自己的闪光点。
期末中班幼儿舞蹈总结
期末中班幼儿舞蹈总结舞蹈是一门充满魅力和艺术的表演艺术形式，旨在通过身体的动作、姿势和节奏，表达出内心的情感和意境。
在幼儿教育中，舞蹈也起到了非常重要的作用。
它不仅可以帮助幼儿发展身体协调性和灵活性，还可以培养幼儿的音乐感、艺术感和自信心。
本次期末中班幼儿舞蹈课程总结，将回顾我们在舞蹈教学中的收获与成长。
一、教学目标的设定在开展幼儿舞蹈教学之前，首先需要明确教学目标。
我们的教学目标主要包括：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
通过孩子们熟悉的音乐与舞蹈结合，让他们在愉悦的氛围中享受舞蹈的乐趣，从而激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 培养幼儿的舞蹈基本能力。
通过舞蹈课的训练，提高幼儿的身体协调性、灵活性和感知能力，培养他们的动作技巧和舞蹈表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
舞蹈是一项团队合作的艺术形式，通过舞蹈课的训练，培养幼儿的团队合作精神和协作能力。
二、教学方法的选择针对中班幼儿的特点和需求，我们选择了以下教学方法：1. 游戏教学法。
幼儿喜欢玩、喜欢动，游戏教学法能够调动幼儿学习舞蹈的兴趣和积极性。
我们通过游戏的方式来引导幼儿学习舞蹈动作和技巧，培养他们的表演能力。
2. 视觉教学法。
幼儿的学习能力和记忆力较强，通过观看舞蹈视频和优秀舞者的表演，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们对舞蹈的认知和理解。
3. 合作学习法。
舞蹈是团队合作的艺术形式，通过小组合作学习的方式，能够培养幼儿的团队合作精神和协作能力。
我们鼓励幼儿在舞蹈教学中相互学习和帮助，共同完成学习任务。
三、教学内容的设计在舞蹈教学中，我们注重教学内容的设计，使其符合幼儿的认知特点和兴趣。
1. 舞蹈动作的学习。
我们选择了一些简单易学的舞蹈动作，结合幼儿喜欢的歌曲进行教学。
通过反复的练习和引导，让幼儿熟练掌握舞蹈动作并能够优美地表演出来。
2. 舞蹈编排。
在教学中，我们通过编排一些小型的舞蹈作品，让幼儿学习和理解舞蹈的整体结构和编排过程。
通过合作表演，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
小学舞蹈学科期末总结
小学舞蹈学科期末总结舞蹈作为一门艺术形式，对于小学生来说，不仅可以提高他们的艺术修养，还可以培养他们的身体素质、协作能力和创造力等方面。
在本学期的舞蹈学科课程中，我们通过学习基本舞蹈技巧、理解舞蹈的表达方式、练习舞蹈动作，总结出了以下几个方面的成果和收获。
首先，在本学期的舞蹈学科课程中，我们学习了许多基本的舞蹈技巧。
从最基础的舞蹈姿势和动作开始，我们逐渐学习了各种各样的舞蹈动作，包括手臂动作、身体转动、脚步运用等。
通过反复的练习和实践，我们逐渐掌握了这些技巧，并能够在舞蹈表演中灵活运用。
在练习过程中，我们也发现了自己的不足之处，例如动作的不够准确、力度的不够统一等，通过老师和同学的帮助和指导，我们逐渐改进了自己的问题，并取得了一定的进步。
其次，学习舞蹈还需要理解舞蹈的表达方式。
舞蹈是通过舞姿、动作和表情等形式来表达情感和意境的一种艺术形式。
在舞蹈学科课程中，我们学习了许多不同类型的舞蹈作品，并分析了它们的表达方式。
例如，在学习芭蕾舞时，我们了解了芭蕾舞的优雅和精细动作所传递的感觉；而在学习现代舞时，我们体验了现代舞的自由和动感。
通过学习舞蹈作品，我们学会了如何通过舞蹈来表达自己的情感和理念，这对于培养我们的创造力和表达能力起到了积极的作用。
另外，舞蹈学科课程还培养了我们的协作能力和团队精神。
在学习舞蹈的过程中，我们往往需要与其他同学进行合作，共同完成一段舞蹈作品。
这不仅需要我们对自己的舞蹈动作有所掌握，还需要与其他同学进行默契配合，确保整个舞蹈的完成度和美感。
通过与同学的合作，我们学会了倾听、尊重和合作，这对于我们培养团队精神和合作能力非常有帮助。
最后，舞蹈学科还培养了我们的审美能力和鉴赏能力。
在学习舞蹈作品的过程中，我们一方面参与了舞蹈的创作和表演，另一方面也学会了欣赏和评价舞蹈作品。
通过观看和分析不同类型的舞蹈作品，我们逐渐培养了对舞蹈的审美能力和鉴赏能力。
我们学会了欣赏舞蹈作品所传递的情感和意境，并能够用专业的眼光评价舞蹈作品的优点和不足。
幼儿园舞蹈表演：儿童舞蹈艺术教学实战与总结
幼儿园舞蹈表演：儿童舞蹈艺术教学实战与总结一、引言幼儿园舞蹈表演是幼儿教育中一项重要的活动，通过参与舞蹈表演，可以锻炼幼儿的身体协调能力，培养其表达情感的能力，同时也可以增强幼儿的自信心。
本文将深入探讨儿童舞蹈艺术教学的实战经验，并进行总结性的分析。
二、幼儿园舞蹈表演的实践1.舞蹈教学内容的选择在幼儿园舞蹈教学中，要选择适合幼儿芳龄特点和身体素质的舞蹈内容，可以从简单的舞蹈动作开始，逐渐增加难度和挑战性，以保证孩子们的学习积极性和参与度。
2.注重动作细节的训练在舞蹈教学中，要注重对幼儿的动作细节进行训练，包括手臂、腿部的舞姿，以及舞蹈的表情和动作节奏的掌握。
通过细致的训练，可以提升幼儿的舞蹈表演水平，同时也让幼儿更加专注和认真地对待舞蹈学习。
3.培养团队合作意识在舞蹈表演的过程中，要培养幼儿的团队合作意识，让他们学会协调彼此的动作和表演节奏，从而提高整体表演的效果。
团队合作不仅可以增强幼儿之间的友谊，也可以培养他们的集体荣誉感和责任感。
4.注重表演效果的呈现在舞蹈表演的设计和安排上，要注重表演效果的呈现，可以通过音乐的选择、服装的搭配等方面来提升表演的艺术效果，让幼儿在表演中展现出最好的一面。
三、儿童舞蹈艺术教学的总结通过对幼儿园舞蹈表演的实战经验进行总结，可以得到以下几点结论：- 在幼儿舞蹈教学中，要注重培养幼儿的艺术修养和审美情趣，让他们在学习舞蹈的过程中能够感受到艺术的魅力。
- 舞蹈教学要结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，设计符合幼儿认知水平和感受特点的舞蹈内容，让幼儿在学习中感受到快乐和满足。
- 舞蹈表演不仅可以提升幼儿的身体素质和艺术修养，也可以培养他们的自信心和自我表达能力，是一项十分有益的教育活动。
四、观点和理解在儿童舞蹈艺术教学中，我认为要注重培养幼儿对舞蹈艺术的热爱和感受，让他们在享受舞蹈乐趣的能够学会欣赏和表现舞蹈的美。
也要注重舞蹈教学环境的营造，以及教师的专业水准和教育理念的引导，共同为儿童舞蹈艺术教学贡献力量。
舞蹈课期末总结幼儿
舞蹈课期末总结幼儿一、引言本学期的舞蹈课程即将结束，回想起这段时间的学习，我感到非常充实和满足。
在这个学期里，我和孩子们一起经历了许多有趣的舞蹈活动，并且取得了不少的进步。
在这篇总结中，我将回顾本学期的课程安排、教学内容、教学方式及效果，并探讨一些改进的方案和建议。
二、课程安排及教学内容本学期，我为幼儿设计了一系列的舞蹈课程，以满足他们的年龄特点和学习需求。
课程主要包括舞蹈基础训练、舞蹈技巧学习和舞蹈创作三个方面。
在舞蹈基础训练中，我注重培养幼儿的肢体协调能力和灵活性，通过一些简单的动作和节奏练习来提高他们的舞蹈表达能力。
在舞蹈技巧学习方面，我引导幼儿学习一些基本的舞蹈动作和技巧，如舞蹈姿势、跳跃、转圈等，以培养他们的舞蹈技巧和形体美。
在舞蹈创作中，我鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的舞蹈，激发他们的创造力和想象力。
三、教学方式及效果在教学方式上，我采用了多元化的教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
在课堂上，我组织了一些集体活动，如集体舞蹈和舞蹈游戏，让幼儿在快乐的氛围中学习舞蹈。
此外，我还安排了小组合作和个别辅导的教学活动，以满足不同幼儿的学习需求。
通过这种多元化的教学方式，我发现孩子们的学习积极性大大提高了。
他们愿意主动参与课堂活动，表演舞蹈动作，并且展示了很大的学习潜力。
在舞蹈基础训练方面，幼儿的肢体协调能力和灵活性得到了明显的提高。
在舞蹈技巧学习方面，幼儿学会了一些基本的舞蹈动作，并能够运用到舞台表演中。
在舞蹈创作方面，幼儿的创造力和想象力也得到了很好的发展，他们能够自由发挥，创作出独特的舞蹈动作。
四、改进方案与建议尽管本学期的舞蹈课程取得了不少的成绩，但仍然存在一些不足之处。
首先，我在课程设计中还可以更加注重幼儿的兴趣和需求，更好地满足他们的学习需求。
其次，在教学方式上，我可以更加注重培养幼儿的团队合作能力和主动性，让他们更好地参与到集体活动中。
此外，我还可以提供更多的舞台表演机会，让幼儿有机会展示他们的舞蹈成果，增强他们的舞台表演能力。
少儿舞蹈教师期末总结
少儿舞蹈教师期末总结时间过得飞快，转眼间一个学期已经接近尾声。
作为一名少儿舞蹈教师，我在过去的几个月里不仅见证了孩子们的成长，也收获了很多宝贵的经验和教训。
在这篇期末总结中，我将回顾这个学期的教学过程，并总结我在教学中的经验和教训。
第一节课，我对学生进行了一个简单的调研，了解他们对舞蹈的认知和兴趣。
结果显示，对于舞蹈，大部分学生都抱有很大的兴趣和热情。
因此，我决定在教学中注重培养他们的兴趣和激发他们的内在动力。
在授课过程中，我尽量采用了多种教学方法和游戏方式，使课堂上既有趣又富有活力。
例如，在学习舞蹈动作的过程中，我通过提供丰富的音乐选择和不同舞蹈风格的演示，引发学生对不同舞蹈形式的兴趣。
另外，我也允许学生自由创作舞蹈，鼓励他们表达自己的想法和感受。
这样的教学方法不仅提高了学生对舞蹈的兴趣，还培养了他们的创造力和表达能力。
除了教学方法的选择外，我也注意到了每个学生的个体差异，并采取了不同的辅导方法。
有些学生可能天生就具备较高的舞蹈天赋，他们对于学习新的舞蹈动作和技巧非常敏感。
对于这些学生，我主要采用了示范和个别辅导的方式，让他们能够更快地掌握舞蹈技巧。
而对于一些学习困难的学生，我则更加注重他们的动作基础和力量训练，通过一些简单的动作练习来提高他们的舞蹈能力。
此外，我还通过组织一些小型表演和比赛来激发学生的学习动力。
在学期末，我们举办了一场舞蹈展示会，给予学生们一个展示自己学习成果的机会。
这不仅增加了学生们的自信心，还促进了学生之间的交流和合作。
在教学过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
首先是学生的注意力问题。
由于孩子们都是青少年，因此他们的注意力难以集中，很容易分心。
为了解决这个问题，我在课堂上增加了一些游戏和互动环节，以吸引学生的注意力。
此外，我也通过与学生的互动和交流，了解他们的兴趣和需求，及时调整课堂内容和教学方法。
另外一个挑战是学生学习态度的问题。
有些学生可能对舞蹈的学习兴趣不够，对教学缺乏积极的态度。
幼儿舞蹈教学总结（精选5篇）
幼儿舞蹈教学总结幼儿舞蹈教学总结（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让我们一起来写一份教学总结吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的幼儿舞蹈教学总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿舞蹈教学总结1幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。
所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。
现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。
所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。
有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。
在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。
舞蹈工作总结幼儿园
舞蹈工作总结幼儿园
过去一个月,我们幼儿园进行了一系列的舞蹈教学活动。
这里对这个月的舞蹈工作进行简单总结:
1. 给3-4岁组小朋友上了4节简单的农民舞动作教学课。
通过游戏化的方式,教授了跳跃、转圈、扭腰等基础动作。
小朋友们热情参与,掌握能力不同,但都较之前有明显进步。
2. 组织了5-6岁组小朋友学习民间舞《揽锦绣》。
经过5次练习,小朋友们已基本掌握了这支舞的整体步态和动作顺序。
在本月结课汇报会上进行简单演出,小朋友们表现出明显的成长。
3. 开设了一门舞蹈体验课,由舞蹈老师带领幼儿堂小朋友用趣味方式接触基础舞蹈动作。
小朋友们表现出很强的参与度和学习兴趣。
4. 组织了一场“小舞者开放日”,家长可以围观孩子们过去一个月的舞蹈练习成果。
活动反响热烈,增加了家长对我们舞蹈教学的认可。
总体来说,这个月的舞蹈工作取得了很好的效果。
我们将在下个月继续推进并完善舞蹈教学工作。
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儿童舞蹈教学总结
篇一：舞蹈教学总结
舞蹈教学总结
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。
现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结。
一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位1、勾绷脚的练习2、前压腿的练习和旁压腿的练习3、压胯的训练4、要的练习5、压腕的练习6、跪坐的训练等等。
二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。
所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。
在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，
并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。
三、根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。
按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。
在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。
在训练过程中，(:儿童舞蹈教学总结)我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。
篇二：幼儿园兴趣组舞蹈教学工作总结
幼儿园兴趣组舞蹈教学工作总结
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
幼儿园的教育包括保，教两个方面，而
教的方面也是越来越科学，不仅包括智力方面，生活方面，还有美育方面，随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义，而幼儿园舞蹈是美育所必不可少的。
幼儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的接受，为此我园开设了舞蹈兴趣班。
以下是我对幼儿园舞蹈班的总结：本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的训练进步很快，肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。
从原来的不会听音乐到现在的会跳舞，她们的进步还是看得见的，也得到了园领导认可和家长的一致好评。
家长都认为参加兴趣班对
他们受益非浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。
舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教幼儿舞蹈的时候特别注重培养幼儿对舞蹈的兴趣幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。
对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性
的练习让幼儿在玩乐中学到。
有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对学习舞蹈的积极性。
通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。
以上是我对幼儿园舞蹈的总结，在工作中，我也有些不足的地方，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。
让幼儿从小爱学舞蹈，会学舞蹈，让舞蹈成为幼儿的乐趣。
篇三：少儿舞蹈校本课程总结
校本课程总结
儿
童
舞
蹈
执教：傅永玲
儿童舞蹈校本课程总结
忙碌充实的一学期快要结束了，本学期我担任学校的儿童舞蹈校本课程的训练。
在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈校本课程的教育教学任务。
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。
为了把下一步的工作做的更好，现将一学期的工作总结如下：
课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受。