鄂教版语文九下送东阳马生序检测练习题 (2)

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部编版九年级下册第三单元第11课《送东阳马生序》(二)(word含答案)

九年级语文校本练习23《送东阳马生序》（二）班级姓名学号一、阅读下面文言文，完成1-4题。

（14分）【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已③朗读一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲，日沃汤数次。

后名读书之斋④曰“七录”。

溥诗文敏捷。

四方征索者，不起草，对客挥毫⑤，俄顷立就，以故名高一时。

（选自《明史·张溥传》）【注释】①溥：张溥，明末文学家。

②钞：后来写作“抄”。

③已：完毕。

④斋：书房。

⑤毫：笔。

1．解释加点词语的含义。

（4分）（1）弗之怠．______________ （2）俟．其欣悦，则又请焉______________（3）四支．僵劲不能动______________ （4）溥幼嗜．学______________2．用现代汉语翻译下面句子。

（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

_______________________________________________________________________________ （2）冬日手皲，日沃汤数次。

_______________________________________________________________________________ 3.比较【甲】【乙】两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。

（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发？（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成1-6题。

《送东阳马生序》练习题(含参考)

《送东阳马生序》练习题(含参考)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢以下是中国（）为您推荐的《送东阳马生序》练习题，希望本篇对您学习有所帮助。

《送东阳马生序》练习题一、阅读：余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自?ahref=http:///sjcl/target=_blankclass=infotextkey>事迹迫找曰埂Ｌ齑蠛獗幔种覆豢汕欤ブＢ急希咚椭桓疑杂庠肌Ｒ允侨硕嘁允榧儆啵嘁虻帽楣廴菏椤＜燃庸冢婺绞ハ椭馈Ｓ只嘉匏妒擞胗危⑶靼倮锿猓酉缰却镏淳滴省Ｏ却锏侣⊥穑湃说茏犹钇涫遥闯⑸越荡巧Ｓ嗔⑹套笥遥芍世恚┥砬愣郧?或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

1、用现代汉语翻译下面句子。

俟其欣悦，则又请焉。

2、人们为什么“多以书假余”?3、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：【1、3分等到他高兴了，我才又向他请教。

2、2分因为我守信，按时还书。

3、3分刻苦好学博览群书虚心请教】二、对比阅读：[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

盖余之勤且艰若此。

[注]①怠：懈怠。

②箧：书箱。

③舍：学舍，书馆。

④媵人：服侍的人。

任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。

每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。

夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。

观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。

临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

”[注)①任末：人名。

②笈：书箱。

③或：有时。

④庵：茅草小屋。

送东阳马生序》练习题及答案

送东阳马生序》练习题及答案1.基础知识题1) 嗜学 (shì xué) 2) 逾约(yú yuē) 3) 俟 (sì) 4) 叱咄(chì duō)5) 皲裂(jūn liè) 6) 媵人 (yìng rén) 7) 箧 (jié) 8) 缊袍 (yùnpáo)2) ①家贫，无从致书以观……（无从致书以观：没有钱买书来看）②录毕，走送之，不敢稍逾约。

（不敢稍微超过借书的时间限制）③既加冠，益慕圣贤之道。

（加冠：指成年，益慕：更加崇敬）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（患：遇到困难，硕师：指大师，先达：指学问高深的人）⑤俟其欣悦，则又请焉。

（俟：等待，欣悦：高兴）3) A4) ①僵(jiāng) ②舍 (shè)5) B6) “余缊袍敝衣，与黄巢齐名。

”（缊袍：指质地粗糙的衣服）7) ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

作者遇到困难，想要寻找名师问学，不惜走远路。

)②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

有足够的乐趣，不知道如何表达自己的感激之情。

)㈡寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

寒暑易节，惟岁计之不暇。

或托疾于床笫，命曰“危”，则视死如归。

或乘醉于傍路，言曰“乐”，则以醉为常。

东篱菊庐，西藩石屏。

颍川赤壁，XXX。

《诗》云：“君子于役，不知疲倦。

”盖大丈夫之志，岂在物化之际乎！1、解释下列句中的文言实词。

①逆旅________________②岁计________________③托疾________________④归________________⑤疲倦________________2、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观Ａ、以中有足乐者Ｂ、录毕，走送之Ｃ、俯身耳以请3、下列选项中的文言句式与“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复”一句相同的一项是（）Ａ、天大寒，XXX，手指不可屈伸，XXX。

中考语文课内文言文复习九下3送东阳马生序测试(含解析)

送东阳马生序九年级（下）3 送东阳马生序元末明初·宋濂(1)把握赠序的文体特点。

本文是一篇赠序，等同于临别赠言。

这一文体，在惜别伤离、劝勉激励的同时，也常常表达作者的一些感慨或见解。

在行文风格上，往往集叙事、说理、抒情于一体，具有很强的表现力。

(2)品味多种表现手法的运用。

本文以记叙为主，兼有描写、议论和抒情。

(3)理解在对比中见精神的写法。

本文多用对比手法突出事物的不同方面。

如相反对比：“乡之先达”的倨傲粗暴，与作者的谦卑恭敬形成对比，突出作者一心向学、不怕羞辱的学习态度；“同舍生”的豪华装束，与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者内心的充实和强大；太学生优越的学习条件，与作者求学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性。

再如相同或相关的对比：作者的“嗜学”与马生的“用心于学”的对比，抄书时“手指不可屈伸”与访学归来“足肤皲裂”的对比。

造成了一种同类叠加的效果，使文意前呼后应，相得益彰。

故事复述宋濂给马生讲述自己借书求师之难、饥寒奔走之苦，并将自己的经历与太学生优越的条件加以对比，勉励马生读书要刻苦努力。

知识梳理一、重点字词1. 通假字(1)四支僵劲不能动________同“________”，意思为：____________(2)同舍生皆被绮绣________同“________”，意思为：____________(3)与之论辨________同“________”，意思为____________2. 词类活用(1)名词作动词腰．白玉之环原意为：人身体的部位，在句中的意思为：__________(2)名词作状语手自笔．录F原意为：笔，在句中的意思为：____________(3)动词作名词不敢稍逾约．原意为：约定，在句中的意思为：____________3. 一词多义(1)从：①无从．致书以观F ____________②从．乡之先达执经叩问 ____________③当余之从．师也F ____________④七十而从．心所欲(《〈论语〉十二章》) ____________⑤从．流飘荡(《与朱元思书》) ____________(2)日：①手自笔录，计日．以还F2017 ____________②主人日．再食2018 ____________③隐天蔽日．(《三峡》) ____________④意与日．去(《诫子书》) ____________(3)慕：①益慕．圣贤之道F ____________②略无慕．艳意 ____________(4)患：①又患．无硕师名人与游F ____________②无冻馁之患．矣F ____________③出则无敌国外患．者(《生于忧患，死于安乐》) ____________(5)色：①未尝稍降辞色． ____________②色．愈恭F ____________③草色．入帘青(《陋室铭》) ____________(6)至：①礼愈至． ____________②至．舍F ____________③至．若春和景明(《岳阳楼记》) ____________④虽有至．道(《虽有嘉肴》) ____________(7)足：①足．肤皲裂而不知F ____________②以中有足．乐者F ____________③食不饱，力不足．(《马说》) ____________4. 重点实词(1)余．幼时即．嗜学余F：________________________即F：________________________(2)无从致．书以观致：_________________________(3)每假借．．于藏书之家假借：_______________________(4)计．日以还计F：________________________(5)弗．之怠．弗：_________________________怠：_________________________(6)走．送之走：_________________________(7)不敢稍逾约．．．稍F：________________________逾约：________________________(8)余因得．遍观群书得F：________________________(9)既．加冠既：_________________________(10)益．慕圣贤之道．益F：________________________道F：________________________(11)又患无硕师．．名人与游．硕：_________________________师：_________________________2019游F：_______________________(12)尝趋．．百里外尝F：_______________________趋：________________________(13)从乡之先达执．经叩问．．执：________________________叩问：_______________________ (14)先达德．隆望．尊德：_________________________望：_________________________(15)门人弟子填．其室填：_________________________(16)未尝稍．降辞色．．稍：_________________________辞色：_______________________辞：____________________ (17)援．疑质．理援：_____________________质：_____________________ (18)俯身倾．耳以请．倾：_____________________请：_____________________(19)或遇其叱咄．．叱咄：___________________(20)不敢出一言以复．复：_____________________(21)俟．其欣悦俟：_____________________(22)卒．获有所闻卒F：____________________(23)负．箧曳屣．．行深山巨谷中负：_____________________曳：_____________________屣：_____________________(24)穷．冬烈风穷：_____________________(25)大雪深数．尺数F：____________________(26)至舍．舍：_____________________(27)媵人持汤沃灌．．．汤：_____________________沃灌：___________________沃：_____________________(28)以衾．拥覆衾F：____________________(29)久而乃和．和：_____________________(30)寓逆．．旅寓：_____________________逆：_____________________(31)主人日再食．．再：_____________________食：_____________________(32)右备容臭．臭：_____________________(33)烨然．．若神人烨然：___________________ (34)余则缊．袍敝．衣处其间缊：_____________________敝：_____________________(35)略无慕艳．．意慕艳：___________________(36)以中有足乐．者乐：_____________________(37)不知口体之奉．不若人也奉：_____________________(38)今虽耄老．．耄老：___________________(39)犹幸预．君子之列预：_____________________(40)而承天子之宠光．．宠光：___________________(41)缀．公卿之后缀：_____________________(42)县官日有癝稍．．之供癝稍：___________________(43)父母岁有裘葛．．之遗．裘葛：___________________遗：_____________________(44)无冻馁．之患矣馁：_____________________(45)假诸．人而后见也诸：_____________________(46)流辈．．甚称其贤流辈：___________________(47)生以乡人子谒．余谒：_____________________(48)撰长书以为贽．贽：_____________________(49)与之论．辨论：_____________________(50)言和而色夷．夷：_____________________(51)诋．我夸际遇之盛而骄乡人者诋：_____________________5. 文言虚词①无从致书以．观 ____________②以．是人多以书假余 ____________③以是人多以．书假余 ____________(1)以④俯身倾耳以．请 ____________⑤以．衾拥覆 ____________⑥以．中有足乐者 ____________①每假借于．藏书之家 ____________(2)于②况才之过于．余者乎 ____________③今诸生学于．太学 ____________①弗之．怠____________(3)之②益慕圣贤之．道 ____________③当余之．从师也 ____________(4)又患无硕师名人与．游____________(5)或．遇其叱咄 ____________①俟其．欣悦 ____________(6)其②余则缊袍敝衣处其．间 ____________①则．又请焉 ____________(7)则②余则．缊袍敝衣处其间 ____________(8)则又请焉． ____________(9)故．余虽愚 ____________(10)故余虽．愚 ____________①当余之从师也． ____________(11)也②不知口体之奉不若人也． ____________①足肤皲裂而．不知 ____________(12)也②久而．乃和 ____________③坐大厦之下而．诵诗书 ____________④言和而．色夷 ____________(13)久而乃．和 ____________(14)烨然．若神人 ____________①烨然若．神人 ____________(15)若②不知口体之奉不若．人也 ____________③不必若．余之手录 ____________(16)以中有足乐者． ____________(17)盖余之勤且．艰若此 ____________(18)况才之过于余者乎． ____________(19)有司业博士为．之师 ____________二、重点句子翻译1. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

九年级《送东阳马生序》测试题

九年级《送东阳马生序》测试题1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。

明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许2、理解性默写○1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学○2最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸○3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游○4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

3、课文内容理解【第一段】1．文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。

（文章从几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专?）2．文章开头的“嗜学”一词，在文中有什么作用？统领全文，为全文定下基调。

3．作者幼时借书抄书来读，其原因是“嗜学”与“家贫”之间的矛盾来决定的。

4、从几方面概括作者求学时的客观条件？路途：遥远艰难。

衣着：破旧不能御寒。

饮食：每日两顿，毫无滋味。

5、作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可）叩问之难；旅途之艰；生活之苦。

6、“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

”这句话有何表达效果？用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。

突出了他求师的艰难。

7．作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。

【第二段】1、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面？请概括回答。

四个方面：衣食无忧（无冻馁之患）；无需奔走（无奔走之劳）；有疑能解（无求师之难）（或有良师指教）；书目齐全）。

2“太学生”没有成就的原因在于“心不若余之专”而不是“天质之卑”。

3本文的主旨句是什么？（全文中心论点）这句话要说明什么意思？（通过主旨句的表述，你能得出什么结论？）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。

《送东阳马生序》同步检测(含答案)

《送东阳马生序》同步检测（满分：80分时间：50分钟）一、积累与运用（47分）1.文学常识填空。

（6分）本文选自《__________》。

作者是__________，字景濂，号潜溪，__________（朝代）初文学家。

本文是一篇__________（体裁），这是一种__________性质的文体，内容多为__________之辞。

2.下列加横线字注音有误的一项是( )（2分）A.弗之怠(dài) 既加冠(ɡuàn) 以乡人子谒余(yè)B.烨然(yè) 容臭(xiù) 言和而色夷(yí)C.朱缨(yīnɡ) 执经叩问(kòu) 有裘葛之遗(wèi)D.逾约(yú) 绮绣(qǐ) 主人日再食(sì)3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )（2分）A.先达德隆/望尊B.益慕圣贤/之道C.门人弟子/填其室D.手指不可/屈伸4.下列加点字的解释有误的一项是（）（2分）A．录毕，走送之（完成）B．色愈恭，礼愈至（至于）C．尝趋百里外（曾经）D．无从致书以观（得到）5.下列句子中含有通假字的一项是()（2分）A．至舍，四支僵劲不能动B．盖余之勤且艰若此C．凡所宜有之书，皆集于此D．岂他人之过哉6.下列加点词意思相同的一组是( ) （2分）A.烨然若神人判若两人B.腰白玉之环腰缠万贯C.右备容臭臭味相投D.主人日再食再接再厉7.下列加点词的古今词义没有发生变化的一项是()（2分）A．不敢稍逾约B．媵人持汤沃灌C．主人日再食D．右备容臭8.下列句中加点词的用法和例句不相同的一项是（）（2分）例句：腰白玉之环A．有仙则名B．披发文身C．以乐其志D．一狼洞其中9.下列句子翻译有误的一项是( ) （2分）A.家贫，无从致书以观。

(译文：家里穷，没有办法得到书来读。

)B.未尝稍降辞色。

(译文：不曾把言辞和脸色略变得温和一些。

初中语文九年级下册《送东阳马生序》练习题(含答案)

《送东阳马生序》浏览题1、本文选自《宋学士文集》。

2、作者介绍。

宋濂，字景濂，号潜溪，明代文学家。

朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。

与刘基、高启并称“明初诗文三大家”。

追谥“文宪”。

3、本文的文体是赠序。

赠序，是古代的一种文体。

开始是指送别相赠的诗文集的序言，后来，专指用于送别赠言的文章体裁。

内容多推重、赞许或勉励之辞。

二、补充解词。

1、余幼时即嗜．学：爱好，特别喜欢2、无从致．书以观：得到3、不敢稍逾约．．：超过约定的期限 4、以是．．人多以书假余：因此5、既．加冠：已经6、益慕．．圣贤之道：更，更加；仰慕7、又患．无硕师名人与游：担心 8、尝趋．百里外：快走，跑9、执经叩．问：请教 10、俟．其欣悦：等待11、卒．获有所闻：终于 12、持汤沃．．灌：热水；浇13、逆旅：旅店 14、日再．食：两次15、略无．．慕艳意：毫无 16、盖．余之勤且艰若此：大概；像这样17、四海亦谬．称其氏名：不恰当 18、裘葛之遗．：给予19、皆集．于此：聚集 20、非天质之卑．：低21、诋．我夸际遇之盛：指责三、原文填空。

1、统领全文，为全文定下基调，揭示作者勤奋刻苦和持之以恒原因的句子是：余幼时即嗜学。

2、初步揭示作者勤奋的学习态度的句子：手自笔录3、最能表现作者幼时抄书刻苦精神的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

4、侧面表现先达德高望重的句子：门人弟子填其室5、写作者平时请教情景的句子：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

6、写先达发怒时请教的句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

7、点明虚心请教的好处的句子是：故余虽愚，卒获有所闻。

8、表现路途险恶的句子是：行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺。

9、揭示作者学有所成原因的句子是：盖余之勤且艰若此。

10、写作者以精神上的富足战胜物质上的贫困的句子：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

九年级下册11《送东阳马生序》优秀试题练习题

送东阳马生序一、字音字形1．识记生难字嗜．（shì）稍逾．约（yú）叱咄．（duō）俟．（sì）衾．（qīn）媵．人（yìng）负箧．（qiè）曳屣．（xǐ）皲．裂（jūn）烨．（yè）缊．（yùn）冻馁．（něi）裘．（qiú）撰．（zhuàn）贽．（zhì）2．找出通假字（1）四支僵劲不能动支通肢意思：肢体（2）同舍生皆被绮绣被通披意思：穿着二、重要词语1．重点词理解（1）嗜学：爱好学习。

（2）弗之怠：不懈怠，不放松。

（3）德隆望尊：道德高尚，名望很大。

多用于称年长而名位高的人。

（4）援疑质理：提出疑难，询问道理。

（5）叱咄：大声斥责。

（6）负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋。

箧：小箱子。

屣，鞋。

（7）逆旅：旅馆。

（8）天质：天然资质。

（9）冻馁之患：没有挨冻挨饿的忧虑。

（10）博士为之师：博士做他们的老师。

（11）非天质之卑：不是（他的）智力低下。

卑：低下。

（12）撰长书以为贽：写了一篇长信做见面礼。

（13）言和而色夷：语言委婉、神色平和。

夷，平和。

（14）故道为学之难：特意告诉了他求学的艰难。

故，特意。

2．一词多义辨析（1）诸⎩⎪⎨⎪⎧今诸．生学于太学(许多，众多)假诸．人而后见也(兼词，“之于”的和音)（2）若⎩⎪⎨⎪⎧ 不知口体之奉不若．人也(如，比得上)盖余之勤且艰若．此(像)（3）至⎩⎪⎨⎪⎧ 色愈恭，礼愈至．(周到)至．舍，四支僵劲不能动(到)（4）书⎩⎪⎨⎪⎧ 凡所宜有之书．皆集于此(书籍)撰长书．以为贽(信)（5）和⎩⎪⎨⎪⎧ 以衾拥覆，久而乃和．(暖和)言和．而色夷(温和)（6）道⎩⎪⎨⎪⎧ 益慕圣贤之道．(学说)余故道．为学之难以告之(说)（7）质⎩⎪⎨⎪⎧ 援疑质．理(询问)非天质．之卑(资质)（8）谓⎩⎪⎨⎪⎧ 自谓．少时用心于学甚劳(说)是可谓．善学者矣(称作，叫做)（9）患⎩⎪⎨⎪⎧ 又患．无硕师名人与游(动词，担心)无冻馁之患．矣(名词，担心)3．词类活用解释（1）手自笔录活用词语：手、笔解释：用手、用笔。

初中语文九下三单元11课《送东阳马生序》第2课时测试及答案

第二课时检测题一、解释下列加点字，注意对一词多义字的积累。

以：（1）以中有足乐者。

以其境过清。

（2）以衾拥覆。

（3）无从致书以观。

不敢出一言以复。

俯身倾耳以请（4）以是人多以书假余（5）计日以还则：（1）则又请焉（2）余则缊袍敝衣处其间至（1）礼愈至（2）至舍若（1）烨然若神人（2）口体之奉不若人3.词类活用：（1）腰：（2）緼袍敝衣．．．．：（3）手自笔．录：二、翻译下列重点句子。

1．无从致书以观。

2．每假借于藏书之家。

3．益慕圣贤之道。

4．弗之怠。

不敢放松学习。

5．又患无硕师名人与游。

6．俟其欣悦，则又请焉。

等先生高兴了，便又向他请教。

7．当余之从师也，负箧曳屣。

在我当年从师求学时，背着书箱，拖着鞋子。

8．至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

9．同舍生皆被绮绣。

同旅舍的同学们都穿着华丽的衣服。

10．或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

11．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

12．俯身倾耳以请弯下身子。

13．门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

二、阅读下面甲、乙两文，完成1～4题。

【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，……余故道为学之难以告之。

【乙】黄生借书说（节选）清?袁枚黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：“……予幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。

故有所览，辄省记。

通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

”今黄生贫类予，其借书亦类予。

惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。

然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

1.解释下列语句中划线的词语。

县官日有廪稍之供撰长书以为贽与之论辨，言和而色夷其借书亦类予2.甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？这一语句是“。

人教版九年级语文下册试题《送东阳马生序》试题2(含答案)

《送东阳马生序》试题一、积累与运用1．加点的实词解释不当的一项是（）A．负箧曳屣,行深山巨．（巨大）谷中B．媵人持汤．（热水）沃灌C．无鲜肥．（肥肉）滋味之享D．不知口体之奉．（奉献）不若人也2．“之”作为结构助词，取消主谓之间独立性的一项是（）A．当余之从师也B．寓逆旅主人，日再食（之）C．戴朱缨宝饰之帽D．盖余之勤且艰若此3．作者写舍生服饰华贵的目的是（A．突出自己求学的勤奋B．侧写自己生活条件的艰苦C．表达对同舍生的鄙夷D．表现同舍生的不学无术4．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．余／幼时／即嗜学。

B．天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。

C．余因／得遍／观群书。

D．俯身／倾耳／以请。

5．《送东阳马生序》中的“序”是什么意思？6．翻译下面两个句子。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②日再食。

二、阅读与鉴赏（一）课内阅读余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

7．解释下列句中的文言实词。

①又患无硕师②每假借于藏书之家③俟其欣悦8．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观A．以是人多以书假余B．计日以还C．俯身耳以请9．下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）A．每假借于藏书之家B．何陋之有C．马之千里者10．翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②余立侍左右，援疑质理。

11．本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。

九年级语文下册第三单元11送东阳马生序练习题新

11 送东阳马生序夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

俟．(sì)衾．(qīn)嗜．学(shì)硕．师(shuò)媵．人(yìng)容臭．(xiù)绮．绣(qǐ)耄．老(mào)冻něi(馁)遇其chìduō(叱咄)2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)余幼时即嗜．学嗜: 爱好,喜爱(2)每假借．．于藏书之家假借: 借(3)弗之怠．怠: 懈怠,放松(4)走．送之走: 跑(5)不敢稍逾约．．逾约: 超过约定期限(6)无硕师．．名人与游．硕师: 学问渊博的老师游: 交往(7)援．疑质．理援: 引、提出质: 询问(8)色愈恭,礼愈至．至: 周到(9)负箧曳屣．屣: 鞋子(10)以衾．拥覆衾: 被子(11)烨然．．若神人烨然: 光彩照人的样子3.指出下列句子中的通假字并释义。

(1)四支僵劲不能动支同肢[释] 肢体(2)同舍生皆被绮绣被同披[释] 穿4. 按要求默写填空。

(1)揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是: 余幼时即嗜学。

(2)最能表现作者抄书之苦的句子是: 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。

(3)表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是: 既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游。

(4)同舍生“烨然若神人”,作者却“略无慕艳意”的原因是: 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

5.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

(我)曾经跑到百里以外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

(2)先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

前辈道德声望高,门人学生挤满了他的房间,(他)不曾把他的言辞放委婉些,脸色放温和些。

(3)盖余之勤且艰若此。

我(求学时)的勤奋和艰辛大概就像这样。

(4)县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗。

朝廷每天按时供给粮食,父母每年都给予冬天的皮衣和夏天的葛衣。

6. 回答下面问题。

部编语文九年级下册《送东阳马生序》试题2(含答案)

《送东阳马生序》试题一、积累与运用1.加点的实词解释不当的一项为哪一项（）A.负箧曳屣，行深山巨（巨大）谷中B.媵人持物（热水）沃灌C.无鲜胆（肥肉）滋味之享D.不知口体之举（奉献）不假设人也2.“之”作为结构助词，取消主谓之间独立性的一项为哪一项（）A.当余之从师也B.寓逆旅主人，日再食（之）C.戴朱缕宝饰之帽D.盖余之勤且艰假设此3.作者写舍生服饰华贵的目的是（A.突出自己求学的勤奋B.侧写自己生活条件的艰苦C.表达对同舍生的鄙夷D.表现同舍生的不学无术4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项（）A.余/幼时/即嗜学。

8.天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸。

C.余因/得遍/观群书。

D.俯身/倾耳/以请。

9.《送东阳马生序》中的“序”是什么意思？10翻译下面两个句子。

①以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

②日再食。

二、阅读与鉴赏（一）课内阅读余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复：俟其欣悦，那么又请焉。

故余虽愚、，卒获有所闻。

11解释以下句中的文言实词。

①又患无硕师②每假借于藏书之家③俟其欣悦12以下句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项为哪一项（）例句：无从致书以观A.以是人多以书假余8.计日以还C.俯身耳以请9.以下选项中的文言句式与“弗之怠” 一句相同的一项为哪一项（）A.每假借于藏书之家B.何陋之有C.马之千里者10.翻译以下句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②余立侍左右，援疑质理。

11.本文第一段写“我”求学时的精神，第二段写求师时的态度。

（二）课外阅读学弈《孟子》今夫弈①之为数②，小数也，不专心致志，那么不得也。

九年级语文下册《送东阳马生序》同步练习2 鄂教版

《送东阳马生序》同步练习2从生活困顿等几方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。

文章从容恳切，富有说服力和感染力。

一，基础知识：1，按课文填空（）冰坚弗之（）德（）望尊（）疑质理遇其（）（）足肤（）裂负（）（）（）以（）拥（）（）袍（）衣2，解释加点词：送东阳马生序：以是人多以书假余：寓逆旅：无从致书以观：计日以还：以衾拥覆：以中有足乐者：四支僵劲不能动：同舍生皆披绮绣：3，翻译：a,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

b,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C，每假借于藏书之家。

D，当余之从师也，负箧曳屣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿F，又患无硕师名人与游。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读（一）：余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

1,解释下面句子中加点的词语。

无从致书以观每假借于藏书之家。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

益慕圣贤这道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，俟其欣悦，则又请焉。

2，翻译下面的句子。

《送东阳马生序》检查性过关练习

《送东阳马生序》检查性过关练习学号：姓名：1、生字注音怠( )俟( )箧( )屣( )皲( )媵( )衾( )( )( )烨( )緼( )叱( )咄( ) 被绮．．绣2、说明加点的词余幼时即嗜学( )( ) 无从致( )书以观每( )假( )借于藏书之家弗之怠( )走( )送之不敢稍逾约( ) 以是( )人多以书假余余因( )得( )遍观群书既( )加冠( )益( )慕( )圣贤之道又患无砚师( )尝( )趋( )百里外从乡之先达( )执经叩问( ) 先达德隆望尊( )门人弟子填( )其室未尝稍降( )辞色( )援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥味道之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾即：就。

嗜：喜爱，爱好。

致：取得，那个地点是“买到”的意思。

每：常常。

假借：同借义。

弗之怠：即弗怠之。

怠，懈怠，放松。

走：跑，引伸为“赶快”。

逾约：超过约定的期限。

既：差不多。

加冠：古代男子到了二十岁行加冠礼，表示进入成年。

硕师：才学渊博而有名望的老师。

硕，大。

趋：快步走，奔赴。

乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈。

执经叩问：拿着经书请教问题。

德隆望尊：即“德高望重”。

填：充塞，挤满。

降：和缓。

辞色：言辞语气和表情态度。

援：引，提出。

质：询问，请教。

请：请教。

或：有时。

叱咄：大声斥责。

至：周到。

俟：等待。

卒：最终。

箧：书箱曳屣：拖着鞋子，形容匆忙赶路的模样。

穷冬：隆冬，深冬，严冬。

皲裂：皮肤受冻开裂。