幼儿园小班教案《点点点》

合集下载

幼儿园小班语言《点点点》教案

幼儿园小班语言《点点点》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《点点点》。

主要内容包括：第一章“有趣的点点”，详细讲解点点的形状、颜色和组合方式；第二章“点点变变变”，通过观察和操作，让幼儿学会用点点创作出美丽的图画。

二、教学目标1. 让幼儿了解点点的基本形状和颜色，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 通过点点游戏，培养幼儿的语言表达和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用点点创作图画，培养他们的动手操作能力和想象力。

难点：引导幼儿观察点点的形状和颜色，学会用语言描述。

四、教具与学具准备1. 教具：点点卡片、图画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：点点卡片、图画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅用点点创作的图画，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看这幅图画是由什么组成的？它们是什么颜色的？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示点点卡片，讲解点点的形状和颜色。

（2）教师示范如何用点点创作图画，讲解操作步骤。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放点点卡片、图画纸、画笔等材料，指导幼儿进行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 点点游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行点点游戏，培养他们的语言表达和沟通能力。

（2）游戏过程中，鼓励幼儿用语言描述点点的形状、颜色和组合。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用语言描述创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书有趣的点点2. 板书内容：（1）点点的形状：圆形、方形、三角形等。

（2）点点的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。

（3）点点创作步骤：观察、思考、动手操作。

七、作业设计1. 作业题目：用点点创作一幅美丽的图画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了点点的基本知识，培养了他们的动手操作能力和想象力。

幼儿园小班语言《点点点》精品教案

幼儿园小班语言《点点点》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《点点点》。

教学内容主要包括教材的第三章“有趣的点点”，具体涉及点点的大小、颜色和形状，以及点点的组合与变化。

二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述点点的大小、颜色和形状，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿观察、发现、想象和创造的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够运用语言描述点点的大小、颜色和形状。

重点：培养幼儿观察、发现、想象和创造的能力，以及合作、分享、尊重他人的品质。

四、教具与学具准备教师准备：点点卡片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。

幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示点点卡片，引导幼儿观察卡片上的点点，让幼儿用语言描述点点的大小、颜色和形状。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过范例作品，讲解点点的组合与变化，引导幼儿发现点点的趣味性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用画笔和水彩颜料，在画纸上创作属于自己的点点作品。

4. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分为小组，讨论并分享自己的作品，培养幼儿的合作、分享和尊重他人的品质。

六、板书设计1. 教学主题：有趣的点点2. 教学内容：（1）点点的大小、颜色和形状（2）点点的组合与变化七、作业设计1. 作业题目：我的点点作品2. 答案要求：运用水彩颜料和画笔，创作一幅以点点为主题的画，并用语言描述作品中的点点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，及时调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的点点，如：衣服上的花纹、地砖上的图案等。

（2）鼓励幼儿用点点创作其他美术作品，如：贴画、剪纸等。

（3）组织一次“点点主题”的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同体验点点的魅力。

点点点小班教案6篇

点点点小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!点点点小班教案6篇教案不仅包含课堂教学的内容，还应包括教学目标、教学方法和评价方式等方面的设计，教案可以帮助教师实现个性化教学，满足学生的不同学习需求，本店铺今天就为您带来了点点点小班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班数学教案《点点点》

幼儿园小班数学教案《点点点》
一、教学目标
1.认识数字1、2、3。

2.能够通过点的数量来认识数字。

3.能够在生活中发现和用点这种形状。

二、教学重难点
1.通过点的数量来认识数字。

2.能够在生活中发现和用点这种形状。

三、教学过程
1. 导入活动
1.师扮演小宝宝，小宝宝喜欢玩点。

老师出示一张纸，上面有很多点，
让小朋友说说看，这是什么?
2.给孩子们一些图形卡片，发现和用点这种形状，如圆、方块、三角
形等。

2. 学习活动
1.准备数字卡片，并出示数字卡片1，让孩子们认识数字1，再出示1
个点，告诉孩子：“这里有1个点，1个点表示数字1。

”
2.接着出示数字卡片2，让孩子们认识数字2，再出示2个点，告诉孩
子：“这里有2个点，2个点表示数字2。

”
3.最后出示数字卡片3，让孩子们认识数字3，再出示3个点，告诉孩
子：“这里有3个点，3个点表示数字3。

”
4.让孩子们通过玩游戏来认识数字和点的数量的关系，参与者把点群组
成不同的数字，比如：组成数字1、组成数字2、组成数字3。

3. 活动延伸
1.认识和鉴别图案相似度，在上网搜集图片寻找哪些事物或图案和点相
似。

2.随手画画，画出他们喜欢的图案。

四、教学总结
本课通过点的数量来认识数字，让孩子们发现和用点这种形状，认识和鉴别图案相似度，为后续学习做了积极的铺垫。

点点点小班教案(通用10份]

点点点小班教案(通用10份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如主题班会、教案大全、教学反思、教学设计、工作计划、文案策划、文秘资料、活动方案、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as theme class meetings, lesson plans, teaching reflections, teaching designs, work plans, copywriting planning, secretarial materials, activity plans, speeches, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!点点点小班教案(通用10份]《点点点》小班教案(通用10篇)作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

《点点点》的幼儿园小班教案

《点点点》的幼儿园小班教案第一章：认识点教学目标：1. 让学生了解和认识点的基本概念。

2. 培养学生对点的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 讲解点的基本概念，如点的大小、形状、颜色等。

2. 引导学生观察和描述日常生活中的点，如衣服上的图案、玩具上的小孔等。

教学活动：1. 出示不同大小、形状、颜色的点，让学生观察和描述。

2. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对点的发现和认识。

第二章：点的分类教学目标：1. 让学生学会对点进行分类。

2. 培养学生的观察力和思维能力。

教学内容：1. 讲解点的分类方法，如按大小、形状、颜色等进行分类。

2. 引导学生观察和分类给出的点。

教学活动：1. 出示一组点，让学生观察并按大小进行分类。

2. 组织学生进行小组合作，共同完成点的分类任务。

第三章：点的创造教学目标：1. 让学生学会用点来创造图案。

2. 培养学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 讲解点的创造方法，如用点组成简单的图案。

2. 引导学生发挥想象，用点创造有趣的图案。

教学活动：1. 出示一组简单的图案，让学生观察并尝试用点来创造。

2. 组织学生进行小组比赛，看哪个小组创造的图案最有创意。

第四章：点的游戏教学目标：1. 让学生学会用点进行游戏。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 讲解点的游戏方法，如点的捉迷藏、点的接力等。

2. 引导学生参与点的游戏，体验游戏的乐趣。

教学活动：1. 组织学生进行点的捉迷藏游戏，培养学生观察力和思维能力。

2. 举行点的接力比赛，培养学生合作意识和团队精神。

第五章：点的应用教学目标：1. 让学生学会将点应用于日常生活。

2. 培养学生的实践能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 讲解点在生活中的应用，如点的装饰、点的标记等。

2. 引导学生观察和思考点在日常生活中的作用。

教学活动：1. 出示一些生活中的实例，让学生观察点的作用，如衣服上的花纹、书本上的标记等。

2. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对点在生活中的应用的想法。

2023最新-小班语言优质课教案《点点点》优秀3篇

小班语言优质课教案《点点点》优秀3篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应该怎么写？问学必有师，讲习必有友，该页是美丽的编辑给大家找到的小班语言优质课教案《点点点》优秀3篇，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言优质课教案《点点点》篇一活动目标1.认真阅读画面，借助“按一按、摇一摇、拍一拍”等肢体动作，大胆讲述画面中“点”的变化过程。

2.借助PPT中形象生动的“点点”，大胆猜测点点的变化结果。

3.体验趣味阅读游戏图书带来的乐趣。

活动准备1.PPT课件2.“点点点”绘本活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：今天啊，老师请来了几个好朋友来和我们小朋友一起做游戏，来看看都是谁呢？（教师依次播放PPT并向小朋友介绍红、蓝、黄点点，）二、共同阅读绘本课件，按教师的指令，玩一玩，猜一猜。

师：首先和我们一起做游戏的是……？（教师播放PPT）幼：黄点点（1）按一按——“点点”阅读活动：请幼儿来按“点点”，猜测“点点”的变化。

师：有哪个小朋友愿意在黄点点上按一下，我们来看看黄点点发生了什么变化呢？师：咦，这个小朋友按了一下，它变成了什么呀？幼：两个黄点点师：谁再来按一下黄点点？它又变成了什么样子呢？（请幼儿上来进行操作，让幼儿进行猜测接下来会发生什么）师：我来请小朋友来猜一猜，它又会变成什么样呢？幼：变成了三个黄点点师：嗯，小朋友们啊可真厉害（2）摸一摸——“点点”阅读活动：请幼儿来摸“点点”，猜测“点点”的变化。

师：如果我们用小手去摸一下它会发生什么事情呢？师：我们一起伸出小手来摸一摸小鸡那边的黄点点，摸一摸后看黄点点会变成什么样（请幼儿操作）师：咦，它变成了……红点点，现在我再来请一个小朋友来摸一摸小兔那边的黄点点（请幼儿上来操作）师：哇，它变成了……黄点点，小朋友们可真厉害，拍拍手掌声送给自己（3）按一按——“点点”阅读活动：请幼儿来按“点点”，猜测“点点”的变化师：还有那边的黄点点没有被摸到啊，可是它不希望小朋友去摸它，它希望小朋友去按它三下，谁愿意来试一试？幼儿操作（老师和小朋友一起数三下1、2、3）师：红点点它长得好看，也请小朋友来按它三下幼儿操作（老师和小朋友一起数三下1、2、3）师：还有那边的点点没有被按到（蓝点点），如果我们去按了三下蓝点点，它会变成什么样子呢？谁来试一试？幼儿操作（老师和小朋友一起数五下1、2、3）师：变成了这么多漂亮的点点，好玩吗？（4）摇一摇——“点点”阅读活动：请幼儿一起伸出手摇一摇“点点”，猜测“点点”的变化师：我们接下去看看，变成了什么？师：刚刚排的整整齐齐的点点现在怎么样啦？师：乱掉了，点点们都搞得晕头转向的，我们来试一试摇一摇能不能把他摇整齐呢？（教师和幼儿一起做左右摇摆的动作）师：变得更加乱了，现在我们来试一试往左边摇一摇？什么叫做左边呀（教师示范往左移动）师：点点他们呀也和小朋友们一起往左边倒了，我们来看一看他们藏在了哪里（教师移动右边图片让幼儿猜测点点有没有藏在这里）师：咦，点点在不在右边呀？幼：不在师：那点点在哪里呀幼：左边（教师移动左边图片把藏在左边的点点移出来）师：现在我们再来试一试往右边摇一摇，看看点点他会往哪里去呢？（教师示范往右移）师：我们再来猜一猜点点在哪边师：点点在这里吗？（教师指左边）幼：不在师：那是在哪里呢？幼：右边（教师移动右边图片把藏在右边的点点移出来）三、找一找，拍一拍，说一说（1）找一找——“点点”阅读活动：教师带领幼儿观察点点变化的位置并鼓励幼儿大胆表述师：我们再来看看点点现在怎么样了？幼：排的整整齐齐的师：这次有两个点点说，我们交换了一下位置，来看看小朋友们你们能不能发现我们在哪里呢？（教师带着小朋友一起说一说颜色，引导幼儿发现）幼：蓝点点和黄点点换了位置师：我们把他们圈起来师：现在老师请小朋友，按一下所有的黄点点，谁来试一试（幼儿操作，确保所有黄点点都有按到）师：咦，发生了什么事情呀？幼：变黑了师：我们来对着点点吹一口气，看看点点会发生什么变化呢？幼：变圆了师：诶，对，点点他们变得弯弯的了，我们再来吹一吹师：哎呀，我们吹得太用力了，点点到哪里去了呀，我们快来找一找幼：在上面师：哎呀，我们都看不见了，我们让点点下来好不好，我们一起说一说“点点，你们快下来”师：哦，点点听到了小朋友叫他们，他们下来了（2）拍一拍——“点点”阅读活动：教师带领幼儿边阅读边做动作师：我们一起来拍一下手看看点点有什么变化？（教师和幼儿一起拍一下手）师：点点怎么啦？幼：变大了师：我们再来拍两下手，看看点点又会变成什么呀？（教师和幼儿一起拍两下手）师：点点怎么啦？幼：又变大了师：那三下呢？（教师和幼儿一起拍三下手）幼：又变大了师我们再来一次好不好？（教师和幼儿一起拍三下手）幼：哇，变大好大好大师：现在我们一起鼓掌看看，这次点点他们又发生了什么变化幼：越来越大了师：我们继续鼓掌看看幼：哇，好大呀师：诶，中间有一个白色小圆点，我们来按一按看看，嗯？他又变成了什么呀？幼：一个小黄点师：这个游戏好玩吗？幼：好玩教师小结：原来啊，我们拍一下手点点他们会变大，一直拍手点点他们会一直变大，到最后又会变成一个小黄点。

幼儿园小班数学优秀优质教案《点点点》

幼儿园小班数学优秀优质教案《点点点》一、教学内容《点点点》是幼儿园小班数学课程中一个重要内容，主要围绕教材第二章节《认识数字15》展开。

详细内容包括：引导幼儿通过观察和操作，感知和理解数字1到5含义，学会用点阵图表示数字，并能用简单语言进行描述。

二、教学目标1. 让幼儿掌握数字1到5认识，能准确指出这些数字。

2. 培养幼儿观察、分析和解决问题能力。

3. 培养幼儿用点阵图表示数字，发展幼儿抽象思维能力。

4. 培养幼儿合作意识和表达能力。

三、教学难点与重点重点：数字1到5认识，点阵图运用。

难点：理解数字与点阵图之间关系，用语言描述点阵图。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、点阵图卡片、磁性教具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅有趣点阵图，引导幼儿观察并说出图中点数量。

2. 例题讲解（10分钟）讲解数字1到5含义，演示如何用点阵图表示数字，引导幼儿用简单语言进行描述。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿在画纸上用点阵图表示数字，教师巡回指导。

邀请部分幼儿展示自己作品，分享表示数字方法，引导幼儿互相学习和交流。

5. 游戏环节（10分钟）组织一个“点点点”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固数字1到5认识。

六、板书设计1. 在黑板上画出数字1到5点阵图。

2. 标注每个数字对应点数。

七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上用点阵图表示数字1到5，并圈出自己最喜欢数字。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在数字认知方面掌握情况，针对存在问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长协助幼儿完成家庭作业，增强家校互动，提高幼儿学习兴趣。

同时，开展相关主题活动，如“数字王国”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习5. 游戏环节1. 实践情景引入（5分钟）为让幼儿更好地进入学习状态，我精心设计一个有趣实践情景。

小班语言优质课教案《点点点》优秀4篇

小班语言优质课教案《点点点》优秀4篇小班语言优质课教案《点点点》篇一活动目标：1、初步尝试手口一致点数，并能按颜色分类。

2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。

活动准备：课件、红黄蓝圆点衣服活动过程：一、激趣导入——引起幼儿兴趣师：今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看，是谁来了？师：朋友、朋友：快出来！这个圆圆的像太阳一样的是——黄点点（嗨！黄点点好！）过渡：告诉你们这个新朋友他的本领可大了，它有什么大大的本领呢？想知道吗？它呀！会变魔术，它变魔术看过吗？二、黄点点变魔术——从左往右手口一致点数1、数量变师：宝贝们我请黄点点来变魔术，看好哦！（点点点，变变变）提问：一个黄点点变成了几个黄点点？你怎么知道是三个的？小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。

2、颜色变过渡：黄点点还要继续变魔术，我们一起来看看吧。

提问：黄点点还会怎么变？谁来试一试？（幼儿操作）小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。

三、点点找朋友——从上往下手口一致点数1、黄点点找朋友。

提问：还有好几个黄点点也来来我们一起玩，看看，一个有几个黄点点？（老师操作、引导幼儿手口一致点数）小结：从上往下数，一共来了4个黄点点。

2、红点点找朋友。

提问：还有几个红点点也来了，谁来把他们请出来。

（幼儿操作）来了几个红点点？（手口一致点数）小结：一共有4个红点点。

3、蓝点点找朋友。

提问：只有蓝点点的朋友还没来，一共需要几个蓝点点，才能和红点点黄点点一样多？谁来试一试？屈、老师、教、案网出处（幼儿操作）小结：我们还需要3个蓝点点，就能和黄点点红点点一样多，都是四个。

（手口一致点数）三、变成点点做游戏——尝试按颜色分类，体验游戏的快乐1、排排队。

要求：点点们排队啦，我们怎么排？（幼儿根据变化及自己身上点点的颜色尝试排队，幼儿穿上点点衣，介绍：我是红/黄/蓝点点。

）小结：红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的点点排在一起。

幼儿园小班教案《点点点》含反思

幼儿园小班教学计划《点点点》带反思小班教学计划《点点点》包括对适合小班学生的美术主题教学活动的反思，使孩子们能够培养大胆绘画的能力，学习使用“手指画法”创作画作，并培养孩子对绘画的初衷。

配色美女。

过来看看幼儿园班。

《点点点》反思课程计划。

活动目标1.学习使用“指尖绘画”方法创建绘画。

2.培养幼儿大胆绘画的能力。

3.培养孩子最初对色彩和美丽的感觉。

4.根据色彩做出大胆合理的想象。

5.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。

教学重点，难度教学重点:儿童可以用手指绘画。

教学难点:配色活动准备带花花瓶的图片（PPT）各种颜色的油粉彩和颜料物理花瓶与花两个范画一幅画，一些纸花瓶和树枝为每个孩子擦毛巾活动程序首先，出示PPT以引导孩子感受到花朵和花瓶之间的颜色对比。

1.让孩子们说一下花和花瓶的颜色。

2.指导孩子比较花和花瓶之间的颜色。

其次，提出物理花瓶，以引导孩子进一步体验色彩的对比。

第三，老师演示绘画。

1.演示绘画，并让孩子们观察绘画。

老师：画中的花瓶是什么颜色的？花是什么颜色的？老师：那幅画你知道什么材料？2.老师在桌上介绍绘图纸和操作材料。

3.随花瓶赠送纸，老师用油画棒演示着色并解释着色要求。

4，老师用手指在树枝上绘画，并用点和点对点的方式画画：点，抬。

手指向下时，您无法更改位置。

更改手指的颜色时，必须用毛巾将手指上的颜色擦拭干净。

5.请几个年幼的孩子画画，并提醒他们未曾注意的地方。

老师强调孩子画画时的方法，色彩搭配和注意事项四，儿童手术1，小朋友选择无色操作2，老师做导游指导5.评估幼儿的作品，尤其是在配色非常和谐的情况下，并称赞他们。

6.活动结束时，请清理桌面操作材料。

教学反思这节课主要要求幼儿用手指画画。

在实际操作中，大多数孩子可以使用点举法绘画。

根据自己的喜好，他们在配色方面非常随意。

我喜欢。

我班上的孩子喜欢玩颜料。

每次上颜料课时，他们都非常喜欢它，并且他们很有动力。

但是，在更改颜色时，有些孩子没有擦手并混淆颜色。

小班语言优质课教案《点点点》最新3篇

小班语言优质课教案《点点点》最新3篇小班语言优质课教案《点点点》篇一教学目标：1、观察点与线构成的空间关系，并能找出同样位置的构成。

2、认识点阵式的空间对应。

重点：能根据图示找出相应的位置。

并真确的标示出来。

难点：通过操作掌握正确的空间对应。

教学准备：带有圆点的操作卡每人一张。

数块每人一个。

幼儿操作用书及水彩笔每人一套。

教学过程：一、开始部分1复习数数1—20。

2出示坐标图，引导幼儿观察并了解横列与数列的数序关系。

以小旗为起点，引导幼儿说一说从小旗向右数，每一个点分别代表第几？以小旗为起点，引导幼儿说一说从小旗向上数每一个点分别代表第几？（小旗的位置，由老师自由来定）二、基本部分：1、游戏：玩具《蹦蹦跳》幼儿每人一张带有规则圆点的卡片，每人一个数块。

师：，老师的小数块跳到哪里，小朋友也跳到和老师一样的格子里。

提问：你的数块放到了第几行的第几格？2、游戏：《模仿秀》电脑课件制作的圆点图卡。

图卡上有图案造型，引导幼儿观察并能在自己的图卡纸上按照图卡上的造型连出来。

3。

幼儿操作，教师指导，帮助个别幼儿建立数列的关系。

4、幼儿翻开幼儿用书第35页，引导幼儿根据左图中圆点的位置，找出右图中相应的位置，进行标示和连接。

教师提问：画面上出现的是什么图形？图形左边最上面的一点是落在第几排？第几个点的位置上？其他的顶点呢？是落在第几排？第几个点的位置上？5、教师引导幼儿利用这种方式找到正确的顶点并利用色笔先在顶点上点颜色、做记号、再画线将图案完成。

6、完成后教师引导幼儿自行比较，看看完成的图形是否和左边的图形完全符合。

三、结束部分：教师讲评幼儿操作情况。

收拾操作材料。

小班语言优质课教案《点点点》篇二活动目标1.喜欢参与“点点点”的游戏，享受协作游戏的愉悦和成就感。

2.能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。

3.了解绘本中点点的神奇变化。

活动重难点：1.重点：了解绘本中点点的神奇变化。

2024年幼儿园小班语言《点点点》标准教案

2024年幼儿园小班语言《点点点》标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言领域教材《点点点》。

主要涉及教材第二章节，详细内容包括：认识红、黄、蓝三原色，学会用手指点点方式表达自己想法，通过点点游戏培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并能正确说出它们名称。

2. 培养幼儿用手指点点方式进行表达和沟通。

3. 通过点点游戏，提高幼儿语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红、黄、蓝三原色，并能运用手指点点方式进行表达。

教学重点：培养幼儿语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三色点点贴纸，点点卡片，点点绘本。

2. 学具：幼儿用书《点点点》，红、黄、蓝三色画笔，白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“点点音乐会”，让幼儿用手指点点方式模拟乐器演奏，引导幼儿关注手指点点动作。

2. 讲解与示范（5分钟）向幼儿展示红、黄、蓝三色点点贴纸，教幼儿认识三原色，并说出它们名称。

然后，示范如何用手指点点方式进行表达。

3. 例题讲解（10分钟）出示点点卡片，让幼儿用手指点点方式找出卡片上红、黄、蓝三色点点。

同时，引导幼儿用语言描述点点颜色和位置。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行点点游戏，让幼儿在白纸上用红、黄、蓝三色画笔点点，创作自己作品。

同时，鼓励幼儿用语言描述自己作品。

组织幼儿展示自己作品，引导幼儿用语言评价他人作品，培养幼儿审美能力和表达能力。

六、板书设计1. 在黑板上贴上红、黄、蓝三色点点贴纸，标注对应颜色名称。

2. 用红、黄、蓝三色粉笔在黑板上画出不同形状点点，引导幼儿进行观察和描述。

七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三色画笔在白纸上创作一幅点点画，并用语言描述自己作品。

2. 答案：幼儿根据自己想象，创作出独特点点画，并用语言描述画中内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，观察他们是否掌握红、黄、蓝三原色，以及用手指点点方式进行表达。

幼儿园小班数学优秀教案《点点点》

幼儿园小班数学优秀教案《点点点》教案：点点点教案目标：1. 帮助学生通过游戏和动手操作，理解数学概念。

2. 培养学生观察、集中注意力和思维能力。

3. 培养学生的合作、沟通和团队合作能力。

教学准备：1. 教学材料：10个小球，一块白纸，色彩丰富的纸质卡片。

2. 教学环境：开放性活动区域。

教学过程：1. 导入（5分钟）展示一张由不同颜色的小球组成的图片，鼓励学生观察并讨论不同的颜色。

然后引导学生发现和记住小球的不同颜色。

2. 探究活动（20分钟）（1）将10个小球放在桌子上，让学生观察并数一数小球的数量。

（2）将小球分成两堆，一堆有4个小球，一堆有6个小球。

引导学生比较两堆小球的数量，发现一堆多一点。

（3）让学生将4个小球分成2堆，每堆有2个小球。

然后将6个小球分成2堆，每堆也有2个小球。

引导学生发现两个堆的小球数量相同。

（4）将一张白纸放在桌子上，用红色的画笔在纸上画一个点。

让学生观察并描述这个点的颜色和形状。

（5）给学生发纸质卡片，让他们在卡片上画一个点，并用自己的方式描述这个点的颜色和形状。

3. 游戏活动（15分钟）（1）让学生坐成一个圆形，每个学生手里拿着一张卡片上面画着一个点。

（2）教师手中拿着一张纸质卡片，上面没有画点。

教师将卡片递给一个学生并说“点”，被递到的学生需用自己的方式画一个点。

（例如：用带颜色的笔画点，用红色贴纸贴一个点等）（3）学生画完点后，将卡片递给下一个学生，并说“点”。

每个学生都要画一个点，直到卡片回到教师手中。

（4）教师展示所有学生的点，并鼓励学生描述这些点的不同之处。

4. 游戏延伸（15分钟）（1）将10个小球放在桌子上，让学生观察并数一数小球的数量。

（2）让学生选择两个小球，一个用红色的笔在上面画一个点，一个用蓝色的笔在上面画一个点。

（3）引导学生比较两个小球上的点的数量和颜色。

（4）鼓励学生自己发现两个小球上的点的数量和颜色可以有不同的组合。

5. 总结（5分钟）教师引导学生回顾学习内容，并总结点的概念和不同的组合方式。

2024年幼儿园小班标准教案《点点点》

2024年幼儿园小班标准教案《点点点》一、教学内容《点点点》是幼儿园小班教学内容，主要选自教材第三章《色彩与形状》第二节《点点和线线》。

详细内容包括认识点点基本概念，学习用点点进行创作，培养幼儿对色彩和形状感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿解点点基本概念，知道点点可以组成不同形状和图案。

2. 培养幼儿对色彩感知，能够识别并命名常见颜色。

3. 提高幼儿动手操作能力，通过点点创作，培养幼儿想象力和创新能力。

4. 培养幼儿观察力，学会从生活中发现点点元素。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握点点创作方法，能够独立完成一幅点点画。

教学重点：认识点点，学会用点点进行创作，培养幼儿对色彩感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：点点卡片、点点画样品、彩色笔、画纸、磁性板等。

2. 学具：彩色笔、画纸、点点贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性板展示不同点点图案，引导幼儿观察并说出它们特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解点点概念，展示点点画样品，让幼儿解点点可以组成各种有趣图案。

3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸和彩色笔，引导他们尝试用点点创作自己作品。

4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己作品，鼓励他们用语言描述自己点点画。

六、板书设计1. 板书《点点点》2. 内容：点点概念点点创作步骤常见颜色和形状命名七、作业设计1. 作业题目：用点点创作一幅画，主题自选。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起进行点点创作，增进亲子关系。

组织一次点点画展，展示幼儿作品，提高他们自信心和成就感。

重点和难点解析1. 教学内容针对性2. 教学目标明确性3. 教学难点与重点把握4. 教学过程互动性5. 作业设计开放性6. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学内容针对性在《点点点》这节课中，我需要确保教学内容与幼儿园小班孩子认知发展水平相匹配。

幼儿园小班语言《点点点》优质教案

幼儿园小班语言《点点点》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《点点点》。

具体内容包括教材第3章节的《点点点》儿歌、第4章节的点字游戏以及第5章节的创意点点画。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《点点点》，并能独立朗诵。

2. 培养幼儿对点字游戏的兴趣，提高幼儿对汉字的敏感性。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《点点点》的记忆与朗诵；点字游戏的认知与操作。

2. 教学重点：儿歌《点点点》的韵律感知；创意点点画的创作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、儿歌《点点点》音频、点点画素材、点字游戏卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放儿歌《点点点》音频，让幼儿感知点点的韵律，引发幼儿兴趣。

2. 儿歌学习（10分钟）：教师带领幼儿学习儿歌《点点点》，逐句教唱，并引导幼儿独立朗诵。

3. 点字游戏（10分钟）：教师展示点字游戏卡片，引导幼儿观察、猜测，并尝试用点字卡片拼出词语。

4. 创意点点画（10分钟）：教师示范创意点点画的创作方法，幼儿动手操作，创作属于自己的点点画。

5. 随堂练习（5分钟）：教师挑选几名幼儿展示自己的点点画，并邀请其他幼儿评价、欣赏。

六、板书设计1. 儿歌《点点点》：点点点，点鼻子，点点点，点眼睛，点点点，点嘴巴，小点点，真可爱。

2. 点字游戏：通过展示点字卡片，引导幼儿观察、猜测，拼出词语。

3. 创意点点画：示范创意点点画的创作方法，鼓励幼儿动手操作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一幅创意点点画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的点点画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现点点，培养幼儿的观察力和想象力。

2024年幼儿园小班语言《点点点》教案

2024年幼儿园小班语言《点点点》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的文字》第三节《点点点》。

教材内容以有趣的点点为主题，通过观察、认识和书写点点，让幼儿初步感受文字的魅力。

二、教学目标1. 能认识和书写“点点”，了解其基本结构和笔顺。

2. 培养幼儿观察、表达和创造能力。

三、教学难点与重点教学难点：认识和书写“点点”，掌握正确的笔顺。

教学重点：培养幼儿观察、表达和创造能力，激发对文字的兴趣。

四、教具与学具准备教具：点点卡片、PPT、黑板、磁性点点。

学具：铅笔、橡皮、点点练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示点点卡片，引导幼儿观察卡片上的点点，让幼儿发现点点的大小、颜色和形状。

邀请幼儿用手指点一点卡片上的点点，感受点点的触感。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解“点点”的基本结构和笔顺。

（2）教师示范书写“点点”，让幼儿跟随笔顺一起书写。

（3）教师邀请幼儿上台演示书写“点点”，并给予表扬。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放点点练习本，指导幼儿按照正确的笔顺书写“点点”。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿书写错误。

（3）鼓励幼儿互相展示作品，共同进步。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述“点点”的基本结构和笔顺。

引导幼儿思考生活中还有哪些地方可以看到点点，激发幼儿的观察力和想象力。

六、板书设计1. 黑板正中央写出“点点点”三个字，字体醒目。

2. 旁边展示点点的基本结构和笔顺。

3. 下方展示磁性点点，供幼儿上台演示使用。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在点点练习本上书写10个“点点”，要求书写规范、整齐。

2. 答案：教师批改作业后，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，观察家里的物品，找出有特色的小点点，并与家人分享。

小班教案幼儿园小班综合活动点点点

小班教案幼儿园小班综合活动点点点一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材，主要围绕“点点点”这一主题展开。

教学内容包括：1. 教材章节：《点点点》2. 详细内容：认识不同颜色、形状的点；学习用点进行创意绘画；培养幼儿观察、想象和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别和说出不同颜色、形状的点。

2. 培养幼儿用点进行创意绘画的能力，发展幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿在集体活动中，能够积极参与、乐于分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够独立完成创意绘画，运用不同颜色、形状的点进行创作。

2. 教学重点：认识不同颜色、形状的点，并用点进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：点点卡片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅以“点点点”为主题的范例作品，引导幼儿观察并说出作品中的点点特点。

邀请幼儿分享生活中见过的点点，如衣服上的点点、玩具上的点点等。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示点点卡片，让幼儿认识不同颜色、形状的点。

教师示范如何用点进行绘画，引导幼儿注意使用不同颜色、形状的点。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画纸、画笔、水彩颜料进行创意绘画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 互动交流（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

其他幼儿给予鼓励和评价，共同学习、进步。

展示幼儿的作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《点点点》2. 内容：不同颜色、形状的点创意绘画方法点点作品展示七、作业设计1. 作业题目：用点进行创意绘画，主题为“美丽的点点世界”。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成一幅创意绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长一起寻找生活中的点点，并尝试用点进行创意绘画，将作品带到幼儿园与同学分享。

小班教案幼儿园小班综合活动点点点

小班教案幼儿园小班综合活动点点点一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《点点点》。

详细内容包括：认识圆形、三角形、正方形等基本图形，通过点点游戏，培养幼儿对颜色的识别能力和手眼协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、三角形、正方形等基本图形。

2. 培养幼儿对颜色的识别能力，能够正确说出红、黄、蓝、绿等颜色。

3. 通过点点游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够熟练地识别各种基本图形和颜色。

教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、各种颜色和形状的卡片、点点游戏道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种颜色的点点，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解：向幼儿介绍圆形、三角形、正方形等基本图形，让幼儿能够认识和区分。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行点点游戏，分成小组，每组挑选一个颜色和形状，用手指在画纸上点点，完成一幅美丽的画作。

4. 例题讲解：讲解如何正确地进行点点游戏，强调手眼协调和颜色搭配。

5. 随堂练习：让幼儿独立完成一幅点点画，教师在旁边指导。

六、板书设计1. 《点点点》2. 内容：图形：圆形、三角形、正方形颜色：红、黄、蓝、绿游戏规则：手眼协调，颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：完成一幅点点画，要求包括至少三种图形和四种颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过点点游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了基本图形和颜色，提高了他们的手眼协调能力。

但在游戏过程中，要注意引导幼儿遵守规则，避免混乱。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如积木、拼图等）进行点点游戏，培养他们的创造力和想象力。

同时，鼓励家长参与，增进亲子互动。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够熟练地识别各种基本图形和颜色。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行点点游戏，分成小组，每组挑选一个颜色和形状，用手指在画纸上点点。

小班语言《点点点》教案

小班语言《点点点》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元“有趣的色彩”，具体章节为《点点点》。

内容主要包括：通过观察图片，让幼儿用语言描述“点点点”的形状、颜色和数量；学习用简单的词语表达对“点点点”的喜爱之情；培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 能观察并描述“点点点”的形状、颜色和数量。

2. 学会用简单的词语表达对“点点点”的喜爱之情。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：用词语表达对“点点点”的喜爱之情。

重点：观察并描述“点点点”的形状、颜色和数量。

四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、多媒体课件。

学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张画有“点点点”的图片，引导幼儿观察并说出“点点点”的形状、颜色和数量。

（2）邀请幼儿分享自己观察到的“点点点”的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用简单的语言描述对“点点点”的喜爱之情，如：“我喜欢这些小小的、圆圆的、五颜六色的点点点。

”（2）教师邀请几名幼儿模仿描述，鼓励其他幼儿给予掌声鼓励。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的“点点点”。

（2）幼儿用语言描述自己的画作，教师给予鼓励和指导。

4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们在哪里还见过点点点？它们是什么样的？”六、板书设计1. 板书《点点点》2. 板书内容：形状：圆形、方形、三角形颜色：红色、蓝色、黄色、绿色数量：一个、两个、三个七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的“点点点”，并用语言描述它的形状、颜色和数量。

2. 答案示例：我画了一个红色的圆形点点点，它有三个。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、描述、绘画等环节，让幼儿对“点点点”有了更深入的了解，提高了他们的观察力和语言表达能力。