北师大版物理八年级上册全册课件
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2020北师大版八年级物理上册全册课件【完整版】
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2020北师大版八年级物理上册全册 课件【完整版】
Байду номын сангаас
2020北师大版八年级物理上册全 册课件【完整版】目录
0002页 0024页 0039页 0112页 0143页 0169页 0225页 0258页 0289页 0326页 0347页 0408页 0449页 0504页 0578页
封面/前言/目录 第一章 物态及其变化 二、熔化和凝固 四、升华和凝华 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 二、物体的质量及其测量 四、新材料及其应用 一、运动与静止 *三、平均速度与瞬时速度 第四章 声现象 二、乐音 四、声现象在科技中的应用 一、光的传播 三、学生实验：探究——平面镜成像的特点 五、物体的颜色
北师大版物理八年级上册1.4升华和凝华课件共16张PPT
升华
先升华后凝华
生活中的升华和凝华及应用
干 冰
舞台经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以喧染气氛，你知道其中的道理吗？
夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”； 一剥去包装纸，冰棒上就冒“白雾”； 他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗？
一．填空题： 1．物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______热。 2．物质从固态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热。 3 ．指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。 （1）冰冻湿衣服在0℃以下也会干。______ （2）戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水 珠。______ （3）寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。______
固
气
吸
放
固
气
固
一、升华：
1、定义: 物质从固态直接变成气态的过程。 2、特点:升华吸热---升华制冷。 3、举例:
结论
二、凝华：
2、特点:凝华放热。 3、举例：
1、定义：物质从气态直接变成固态的过程。
卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，是什么现象？
用久的灯泡会发黑，它的形成经历了那些状态变化?
演示
碘的升华和凝华
冷却时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
观察物理现象
加热前：碘是（ ）态的物体
加热时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
讨论、探究、交流： 把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到正确答案，并得出结论。
先升华后凝华
生活中的升华和凝华及应用
干 冰
舞台经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以喧染气氛，你知道其中的道理吗？
夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”； 一剥去包装纸，冰棒上就冒“白雾”； 他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗？
一．填空题： 1．物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______热。 2．物质从固态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热。 3 ．指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。 （1）冰冻湿衣服在0℃以下也会干。______ （2）戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水 珠。______ （3）寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。______
固
气
吸
放
固
气
固
一、升华：
1、定义: 物质从固态直接变成气态的过程。 2、特点:升华吸热---升华制冷。 3、举例:
结论
二、凝华：
2、特点:凝华放热。 3、举例：
1、定义：物质从气态直接变成固态的过程。
卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，是什么现象？
用久的灯泡会发黑，它的形成经历了那些状态变化?
演示
碘的升华和凝华
冷却时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
观察物理现象
加热前：碘是（ ）态的物体
加热时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
讨论、探究、交流： 把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到正确答案，并得出结论。
北师大版(京版)物理八年级上册、下册全册课件
京版八年级全一册
物理
全册优质课课件
走进物理世界
物 理
世界万物 从星系到灰尘 从天上到地下 从陆地到海洋
物质结构 运动规律 物质相互作用
这学期我们将会学到——
第一章 物态及其变化
第二章 物质世界的尺度，质量和密度
第三章 物质的简单运动
第四章 声现象 第五章 光现象
生活中的物理现象
生活中的物理现象
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
1h＝60min=3600s 1s＝103 ms 3、测量工具 1ms＝103μs
停表（秒表）可以读到0.1秒 电子计时系统可以读到0.01s
三、误差
测量的数值和真实值之间必然存在的 差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
练
习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图所示，则此木块长度是（ B ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米
练
习பைடு நூலகம்
2.35 厘米 木块A的长度是_______
练
习
2.4 木块A的长度是_________ 厘米
练
习
木块长 0.0165 m.
二、时间的测量
42cm=42×106nm=4.2×107nm
2、测量长度 的工具：卷尺 （刻度尺）、 直尺、游标卡 尺、螺旋测微 器
3、正确使用刻度尺
会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线的位
置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
物理
全册优质课课件
走进物理世界
物 理
世界万物 从星系到灰尘 从天上到地下 从陆地到海洋
物质结构 运动规律 物质相互作用
这学期我们将会学到——
第一章 物态及其变化
第二章 物质世界的尺度，质量和密度
第三章 物质的简单运动
第四章 声现象 第五章 光现象
生活中的物理现象
生活中的物理现象
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
1h＝60min=3600s 1s＝103 ms 3、测量工具 1ms＝103μs
停表（秒表）可以读到0.1秒 电子计时系统可以读到0.01s
三、误差
测量的数值和真实值之间必然存在的 差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
练
习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图所示，则此木块长度是（ B ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米
练
习பைடு நூலகம்
2.35 厘米 木块A的长度是_______
练
习
2.4 木块A的长度是_________ 厘米
练
习
木块长 0.0165 m.
二、时间的测量
42cm=42×106nm=4.2×107nm
2、测量长度 的工具：卷尺 （刻度尺）、 直尺、游标卡 尺、螺旋测微 器
3、正确使用刻度尺
会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线的位
置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
【精品】初中北师大版物理八年级上册全册教学课件PPT
例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。 件？不同的物质熔化
2.凝固：物质由液态变为固态的过程。
时温度会如何变化？
例如: 水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。
铁圈
探究不同物质的熔化过程 提出问题：不同物质在由固态变为液态的 过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设：（请同学们提出自己的猜想） 设计实验：研究海波和石蜡的熔化过程。
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
第一章 · 物态及其变化
一、物态变化 温度
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
观察下图中的各种物体，这些物体是什么？组成物体的物质的状态有什么特点？
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
学习目标： 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。 2.知道在一定条件下物质存在的状态可以发生变化。 3.能举例说明三种物态的基本特征。 4.理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值。 5.会正确使用温度计测量温度。
Ａ（－６ ℃）
Ｂ（７６ ℃ ）
℃
5
0
5
℃
80
70
Ａ
B
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
Ｃ（３７．７）℃
℃
38
37
C
谢谢观看！
第一章 · 物态及其变化
二、熔化和凝固
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
说说下图中的物质分别处于怎样的状态？
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
固态
液态
气态
将冰块放入烧杯 中，用酒精灯给烧杯 缓慢加热。观察冰块 的变化。
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
二、温度 1.物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 2.热的物体温度高，冷的物体温度低。
最新北师大版八年级物理上册全套PPT课件
会放 会看 会读
正确放置温度计 视线与温度计垂直 准确读出温度计示数
会记
正确记录测量结果 （数值正确，单位准确）
（二）体温计
体温计的量程从35 ℃到42 ℃,可以准确到0.1 ℃
体温计为何可以离开人体读数？
体温计的水银泡上方有一个非 常细且弯曲的缩口。水银受热 膨胀可以通过缩口上升到上方 的玻璃管里，当水银遇冷收缩 时水银柱就会在缩口处断开， 停留在玻璃管里无法自动回到 水银泡里 。
能是（ BC ）。
A．使用前未将水银甩回玻璃泡里 B．体温计置于腋下的时间不够长 C．体温计未与身体直接接触 D．没有及时读出体温计显示的数值
4．给体温计消毒的正确方法是（ D
A．放在沸水中煮几分钟 B．用自来水加以冲刷 C．用酒精灯烘烤 D．用医用酒精擦拭
）。
第一章 物态及其变化
第二节 熔化和凝固
性。 非晶体没有凝固点和熔点。
3、熔化过程要吸热，凝固过程要放热。
1、在南极，气温常常达到零下40摄氏度， 请问，在那里可以使用酒精温度计来测量 气温吗？那么水银温度计呢？
2、有句话叫“下雪不冷，化雪冷” 你是如何理解呢？
3、一杯冰，一部分已熔化，把它放在太阳下晒， 在冰还没有全部熔化时，问这冰的温度为多少? 若放在-10 oC的房间里，水没有全部结成冰呢？
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
温
温
度
度
海波熔化线 时间
松香熔化曲线 时间
4 ·讨论：海波和松香的熔化有什么相同和 不同？
相同点：1、从固态变成了液态 2、在熔化过程中都需要吸热
北师大版八年级物理上册第1章第1节物态变化 温度(共39张PPT)
第一章
物态及其变化
物态变化 温度
自主讨论
1.自然界中的物质有哪几种状态？
固态、液态、气态
2.什么叫物态变化？
物质由一种状态变为另一种状态 的过程称为物态变化。
物质可以从液态变成固态。
冰柱是雪先 熔化成水，水又凝固成 晶莹剔透的冰形成的。
南极的冰可以熔化成水。
物质从气态变成液态。
雨
晒在太阳下的 湿衣服一会儿 就干了。
3. 温度表示方法：
规定大气压为1.01×105帕时,冰水混合物 的温度为0度;水的沸腾温度为100度;把0度到 100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏 度，用符号℃表示。这种规定下的温度称为 摄氏温度。
南极的最低气温：-94.5℃
漠河最低气温：-52.3℃
正常人体的体温：约36.5℃
普通火炉内的温度：约1100℃
太阳外表温度：约6000℃
二、温度计
自制温度计： 在小瓶里装满带颜色的水。给小
瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根 细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位 置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱 的位置。
热水
冷水
讨论： 你观察到了什么现象？
值。
测量温度时要注意：
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底要稍微 等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体 中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
五、体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情 况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
如果均匀地分成100 个格，每格代表多少℃ ？
100
90
100
物态及其变化
物态变化 温度
自主讨论
1.自然界中的物质有哪几种状态？
固态、液态、气态
2.什么叫物态变化？
物质由一种状态变为另一种状态 的过程称为物态变化。
物质可以从液态变成固态。
冰柱是雪先 熔化成水，水又凝固成 晶莹剔透的冰形成的。
南极的冰可以熔化成水。
物质从气态变成液态。
雨
晒在太阳下的 湿衣服一会儿 就干了。
3. 温度表示方法：
规定大气压为1.01×105帕时,冰水混合物 的温度为0度;水的沸腾温度为100度;把0度到 100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏 度，用符号℃表示。这种规定下的温度称为 摄氏温度。
南极的最低气温：-94.5℃
漠河最低气温：-52.3℃
正常人体的体温：约36.5℃
普通火炉内的温度：约1100℃
太阳外表温度：约6000℃
二、温度计
自制温度计： 在小瓶里装满带颜色的水。给小
瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根 细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位 置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱 的位置。
热水
冷水
讨论： 你观察到了什么现象？
值。
测量温度时要注意：
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底要稍微 等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体 中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
五、体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情 况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
如果均匀地分成100 个格，每格代表多少℃ ？
100
90
100
北师大版物理八年级上册全册知识解读ppt课件
哪一种．六种物态变化都对应着热量的吸收和放出．在上
图中，我们将固态、液态、气态看作温度由低到高的三个 阶段，由低到高的过程，包括熔化、汽化和升华都要从外 界吸热；反之，温度由高到低的过程，包括凝固、液化和 凝华都要向外界放热．
例1 (湖北孝感中考)下列“物态变化”与其吸热、放热 的关系正确的是(B ) A．霜的形成是凝固现象，要吸热 B．冰化成水是熔化现象，要吸热
C．寒冷的冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热
D．用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要 放热
解析：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，物
质凝华要放出热量，故A错误；冰化成水，冰由固态变为液
态，属于熔化现象，物质熔化要吸收热量，故B正确；“白 气”是口中呼出的气体中的水蒸气遇到温度较低的空气液 化形成的小水滴，物质液化要放出热量，故C错误；干冰是 固态二氧化碳，在常温常压下由固态直接变为气态，这是
外界因素而改变，只与物体本身有关.(2)密度是单位体积某 种物质的质量，是物质的一种特性，每种物质都有确定的密 度，与质量和体积无关，但与状态、温度及压强等有关.
例1 人们常说“黄金比铁重”，这句话的真实含义是 D ( )
A.黄金的质量比铁的质量大
B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大 解析：“黄金比铁重”实际上是说相同体积的黄金比
(3)能根据图像确定物质的熔点、沸点；确定物质发生熔化、
凝固或沸腾的时间；确定物质在某段时间内所处的状态及吸、 放热情况.
例3 (山东临沂中考)如图1-2所示是某物质熔化时温度
随时间变化的图像，由图像可知该物质( A．是非晶体 B．熔化过程持续了14 mi
答案：C
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
2024-2025学年北师大版八年级物理全一册(京版)：7.1 温度 温度计 课件(共21张PPT
20
30
30
甲
30
30
20
20
10
10
乙
10
10
0
0
10
10
丙
体温计与一般温度计的区别
• 用 途：测人体的温度。 • 构 造：缩口 • 测温范围：35 ℃～42 ℃ • 分度值：0.1 ℃ • 注意：可以离开人体读数，
使用前要用力甩
室内温度20 ℃
正常体温约37 ℃
东北
南极
最低气温：－52.3 ℃ 平均气温：－88.3 ℃
（1）观察量程和分度值 （2）液泡要全部浸入 （3）不碰到底和壁 （4）示数稳定后再读数 （5）不能取出读数（体温计除外） （6）视线要与液面相平
温度计的读数：
（1）读数前要先确认“零上”、“零下”
20
记作12 ℃ 读作12 摄氏度
10
0
10
记作－18℃ 读作零下18摄氏度
20
30
10
10
20
放入冷水中 缩
摄氏温度的规定：
冰水混合物
沸水 0℃
100 ℃
规定：0 ℃—标准大气压下冰水混合物的温度
100 ℃—标准大气压下沸水的温度 0～100 ℃之间等分100份，每份就是 1 ℃。
100 ℃
0℃
冰
水
沸
混
腾
合
的
物
水
常见温度计的种类：
实
体
寒
验
温暑温计表度计
温度计的构造：
液泡
液柱
刻度
灯丝约2 500 ℃
火焰约800 ℃
缩口
温度计的使用：
（1）观察量程和分度值 （2）液泡要全部浸入 （3）不碰到底和壁 （4）示数稳定后再读数
北师大版八年级物理全一册(京版)：8.1 光的传播 课件 (1)
成像形状取决于光源而不是孔
树荫下的光 斑是如何形 成的？
四、光的直线传播的应用
激光准直
假设你是一名工程师， 怎样确保在挖掘隧道时，隧道是直的呢？
眼睛、参照物（遮挡物）、目标（光源）三点一线
课堂小结:
光源：___能__够__自__行_发__光__的_物__体_________ 光直线传播的条件： _________同__种_均__匀__介__质__ 光在真空中的传播速度约为 _________3_×__10_8__米__/秒__________ 光直线传播的现象：_____影__子__形_成______、 ____日__食_、__月__食_____、_____小__孔__成_像______。 光直线传播的应用： ____激__光__准__直_______排__队________瞄__准________ ________
对比实验5：海波液体
结论：光在__均__匀___液体中沿直线传播
大量实验表明：光在同一种均 匀介质中沿直线传播
2、光的传播速度
介质 真空
光速
C=3×108 米/秒
空气 水 玻璃
近似等于真空中的速度 2.25 ×108 米/秒 2 ×108 米/秒
光在空气中1s内传播的距离相当于绕 地球7.5圈，光从月球传到地球只需1.3s
练一练
例1、如图，某人在路灯下，请画出它的 在地面上形成影子的光路，并标出影子的 位置
例2、大伟在课外按图示制作了一个小孔成像实
验，如果在易拉罐底部开一个很小的△小孔，
则它在半透明的纸上的看到的是（ B ）
A、蜡烛的正立像 B、蜡烛的倒立像
C、△光斑
D、圆型光斑
【中考链接：】
2017中考16．如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果， 对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ ABD）
2024年秋新北师大版八年级上册物理教学课件 第一章 物态及其变化 第五节 设计海水淡化装置
4.人类应用物态变化规律来满足一定的需要时，可能会对生 态环境造成不利影响。请举出一个实例，并谈一谈你的看法。
利用氟利昂的汽化从冰箱内吸热，利用氟利昂的液化向冰箱 外放热。氟利昂会破坏臭氧层，对生态环境造成不利影响。
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
谢谢 大家
太阳能蒸馏技术淡化海水原理示意图
交流讨论：我国西北部一些干旱地区的地下水和湖水是苦咸水， 盐碱度大。如果要将这样的水进行淡化，你会采取怎样的方法？ 将你的想法与同学交流。
运用蒸馏法，利用身边的器材，设计并制作海水淡化装 置。重点考虑以下问题： (1)你的装置是怎样加快海水的汽化，从而获得大量水蒸气的? (2)你的装置是如何使从海水中汽化出来的水蒸气迅速液化的? (3)你的装置是怎样将水蒸气液化后的水收集起来，从而获得 淡水的?
水的三态变化
水蒸气
（熔化）吸热
冰
水
（凝固）放热
水以气态、液态、固态的形式在陆地、海洋、 大气间不断循环，就构成了自然界的水循环。
陆上内循环
海上内循环 海陆间循环
交流讨论：自然界的水循环过程包含很多物态变化，这 些物态变化形成了丰富的天气现象。云、雾、雨、露、 雪、霜、冰雹等天气现象是怎样形成的？它们的形成过 程涉及哪些物态变化？
自我检测
1.水是人类生存环境的重要组成部分，地球上的水通过固态、 液态和气态。三种状态变化不停地循环。下列关于地球的水
循环的说法正确的是（ A ）。
A.海水吸热，汽化形成水蒸气 B.空气中的水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴 C.高空中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶 D高空中的小冰晶在降落过程中液化形成雨水
3.如图1.5-4是水循环示意图，请填写下列物态变化的名称或 吸放热情况。
相关主题
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热胀冷缩
①把标准大气压下___________的温度定为0℃。 ②把标准大气压下_____的温度定为100℃。 冰水混合物 ③在0℃和100℃之间分成100个等份,每个等份代表____。 沸水 1℃
三、温度计的使用 1.使用前:看清它的_____和_______,所测温度不能超过温度计 量程 分度值 的_____。 量程 2.使用时的注意事项: (1)放——温度计与被测物体_________。
2止因所测温度过高胀破温度计或因所测温度过低,读不 出温度。 (2)看清分度值可以保证读数的正确性和精确度高。 参考答案:看清量程可保证温度计的使用安全,还可以保证能测出物体温度。
看清分度值,可保证读数的准确性。
3.下列温度计读数时视线的位置正确的是 如果按照另两种方法读数,测量结果会怎么样?
提示:①中做法温度计的玻璃泡碰到了容器底;②中做法温度计的玻璃泡碰到 了容器壁;③中做法温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中;④中做法温度计的 使用完全正确。 参考答案:④ ①②③ ①中做法温度计的玻璃泡碰到了容器底;②中做法温 度计的玻璃泡碰到了容器壁;③中做法温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中
探究3 体温计
北师大版八年级上册
物理
全册优质课课件
物态变化 温度
【体验1】物态及物态变化 活动:回顾小学课本中有关物态的知识
(1)水有三种状态,它们分别是液态的
气态的 提示:水 质 冰 。 水蒸气
、固态的
和
(2)认识我们身边常见的不同状态的物质。固态物质 ,气态物质 油 空气 。 提示:金属
,液态物
【体验2】认识温度 活动1:感觉温度的高低
(1)认识上述两种测量工具 a. b.
(2)认识温度计上各物理量
①体温计的测量范围是________________________; 每一大格是 ;每一小格是 。 ; 。
②寒暑表的测量范围是 每一大格是 ;每一小格是
(3)用体温计测量一下你的体温,用寒暑表测量当天的气温, 并记录你的测量结果。
提示:(1)体温计 1℃ (3)36.7℃
。温度计示数为
,
提示:读数时,视线应与温度计垂直,如乙位置。在甲位置读数,称之为俯视,读数 偏大;在丙位置读数,称之为仰视,读数偏小。在对温度计读数时,首先看清分度 值,再判断液面是在零上还是零下,图中的温度计分度值是1℃,液柱上表面在零 刻度的下方,所以示数是-12℃。 参考答案:乙 -12℃ 在甲(俯视)位置读数偏大;在丙(仰视)位置读数偏小
4.下列测量温度的做法中正确的是
,错误的
是
,错误的原因是____________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________。
的体积;气态物质没有固定的形状,也没有一定的体积。
2.有以下6种物质:铁,牛奶,水晶,白酒,水银,饼干。可以把它们分成两类: 一类包括 另一类包括 ,其特征为 ,其特征为 ; 。
提示:物质按不同的分类标准,分类情况不同,可以按固体、液体、气体分类,可 以按是否能食用分类,可以按金属、非金属分类等。按照物质存在的状态分类: 一类是铁、水晶、饼干,共同特点是固体;另一类是牛奶、白酒、水银,共同特 点是液体。
如图是体温计和实验室常用温度计,结合生活中你用体温计测量体温的操作
过程,思考以下问题:
1.体温计的制造原理是什么? 提示:体温计的玻璃泡中装的液体是水银,根据液体热胀冷缩的规律制成的。 参考答案:液体的热胀冷缩
2.体温计和实验室温度计都是测温度,但在构造上和使用上有许多不同之处, 说出它们在构造或使用上的三个不同点。 提示:因为它们的用途不同,所以设计的量程不同;因为需要的精确度不同,所以 设计的分度值不同,体温计的分度值更小一些;体温计有一个细小的缩口而实
验室温度计没有,这样体温计读数时可脱离被测物体,而实验室温度计在读数
时不能脱离被测物体,体温计使用前要用力向下甩,把水银甩下去,实验室温度 计不允许甩。
参考答案:一量程不同,二分度值不同,三体温计上有缩口。
一、物态及其变化 1.物质的三种状态
状态
固态 _____
液态 _____ 气态 _____
特
如图甲,先把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿,把两只手同时放入温
水中,感觉水的温度的高低。
活动2:回顾小学学习的关于温度的基本知识 (1)活动1中左手感觉到 (2)我国常用的温度单位: 提示:(1)冷 热 (2)摄氏度 ℃ ,右手感觉到 ,符号: 。 。
【体验3】认识测量温度的工具 活动1:认识常见的温度测量工具 活动2:识别你使用的温度计的各物理量
参考答案:铁、水晶、饼干
液体
固体
牛奶、白酒、水银
探究2 认识温度计 结合“体验2、3”及你用温度计测量物体温度的操作过程,思考以下问题: 1.根据“体验2”知,凭感觉判断一个物体温度的高低可靠吗?如何准确地判 断?
提示:温水的温度(冷热程度)是一样的,而两只手的感觉不同,说明凭感觉判断是
不可靠的。为了准确地判断物体的冷热程度,我们引入了温度,用温度计来测 量。 参考答案:不可靠 用温度计测量温度
点
有一定的形状和体积 没有固定形状,但有一定的体积
没有固定形状,也没有一定的体积
变化
2.在一定条件下,物质存在的状态可以发生_____。
3.物态变化:物质由_________变为___________的过程。 一种状态 另一种状态
二、温度及其测量 1.温度——物体的_________。 冷热程度 2.温度计 (1)作用:测量物体的_____。 温度 (2)原理:根据液体_________ 的规律制成的。 (3)摄氏温度的规定
寒暑表
(2)①35～42℃
0.1℃ ②-40～50℃ 10℃ 1℃ 21℃(合理即可)
探究1 物态变化 结合“体验1”和相应板块内容,思考以下问题:
1.物质以固态、液态、气态存在时,各有什么特点?
提示:可以从物质的形状和体积两方面来比较。 参考答案:固态物质有一定的形状和体积;液态物质没有固定的形状,但有一定