“二过一”战术配合与传接球、射门组合课教学设计六年级
小学体育与健康足球局部配合二过一教案
小学体育与健康足球局部配合二过一教案一、教学内容本节课选自小学体育与健康课程，以足球局部配合“二过一”为主题。
教学内容主要包括：足球基本技术、战术原理以及实践操作。
教材对应章节为《小学体育健康课程标准》中的足球单元第三节，详细内容为“二过一”战术的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球“二过一”战术的基本原理，提高其团队协作能力。
2. 培养学生快速反应、灵活变向和控球能力，增强身体素质。
3. 培养学生积极进取、团结互助的精神风貌，提高足球运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：足球“二过一”战术的灵活运用和团队协作。
教学重点：掌握“二过一”战术的基本原理，提高控球和传球技术。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌、战术板。
2. 学具：运动服装、足球鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如：传球、带球、射门等。
通过活动引导学生注意观察队友，培养团队意识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解“二过一”战术的原理，通过战术板展示配合过程，强调传球和跑位的时机。
3. 技能训练（10分钟）分组进行“二过一”配合练习，指导学生掌握传球、跑位的技巧，提高控球能力。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行实战演练，要求学生在配合过程中注意观察、快速反应，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 板书小学体育与健康——足球“二过一”战术2. 内容：（1）基本原理（2）传球技巧（3）跑位时机（4）团队协作七、作业设计（1）“二过一”战术的基本原理；（2）传球、跑位的技巧；（3）团队协作的重要性；（4）自己在实战中的表现及改进方向。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行足球训练，提高自己的技术水平，参加各类足球比赛，锻炼团队协作能力。
同时，关注国内外足球赛事，了解足球文化，提高足球素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密围绕足球“二过一”战术，涵盖基本技术、战术原理和实践操作。
小学体育与健康足球局部配合二过一教案
小学体育与健康足球局部配合二过一教案一、教学内容本节课选自《小学体育与健康》教材，第四章“足球运动”，第二节“足球基本技巧”。
详细内容包括：足球“二过一”战术的讲解与训练，包括跑位、传球、接球和射门等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握足球“二过一”战术的基本技巧，提高学生团队协作能力。
2. 培养学生勇敢、自信、专注的品质，增强学生体质。
3. 培养学生热爱足球运动的兴趣，提高学生终身体育锻炼的意识。
三、教学难点与重点难点：足球“二过一”战术的灵活运用。
重点：跑位、传球、接球和射门等基本技术的掌握。
四、教具与学具准备教具：足球若干、哨子、记分牌、计时器。
学具：运动服、足球鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行足球热身活动，引导学生自由发挥，展示足球技巧。
讲解“二过一”战术在实际比赛中的应用。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解“二过一”战术的要点，包括跑位、传球、接球和射门等基本技术。
示范“二过一”战术的操作过程，让学生直观了解。
3. 例题讲解（5分钟）通过具体的比赛场景，讲解“二过一”战术在实际比赛中的应用。
分析成功“二过一”的关键因素。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习“二过一”战术，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
组织学生进行对抗练习，提高学生实际运用能力。
学生分享练习心得，互相交流经验。
六、板书设计1. 足球“二过一”战术训练2. 内容：跑位：主动、快速、灵活传球：准确、力量适中、时机恰当接球：准备充分、动作连贯射门：果断、准确七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的“二过一”战术，编写一个比赛场景，描述如何成功实施该战术。
2. 答案：示例：在比赛中，我与队友A进行“二过一”配合。
我在跑位时，主动寻找空间，快速插入对方防线身后。
队友A观察到我的跑位，准确地将球传给我。
我接球后，迅速调整身体姿势，果断射门得分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于“二过一”战术的掌握程度，以及跑位、传球、接球和射门等基本技术的运用情况。
足球踢墙“二过一”战术教案
足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的“二过一”配合，该内容属于教材第三章“局部进攻战术”中的第三节“踢墙配合”。
详细内容包括踢墙配合的定义、适用场景、动作要领及实战演练。
二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和进攻意识。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：踢墙配合时的时机把握和力量控制。
教学重点：踢墙配合的动作要领和团队协作。
四、教具与学具准备1. 足球若干个。
2. 训练场地一块，画有踢墙配合的标志线。
3. 教学视频及PPT课件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的踢球游戏，让学生体会团队合作的重要性。
提问：在足球比赛中，如何通过配合突破对方防守？2. 理论讲解（10分钟）介绍“二过一”战术的定义、适用场景和动作要领。
播放教学视频，让学生直观了解踢墙配合的实战应用。
3. 例题讲解（5分钟）分析教材中的例题，讲解动作要领和关键步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢墙配合的练习，教师巡回指导。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
5. 实战演练（10分钟）学生进行实战对抗，运用“二过一”战术。
让学生谈谈学习“二过一”战术的心得体会。
六、板书设计1. 足球踢墙“二过一”战术2. 内容：定义：两个进攻队员通过一脚传球，迅速突破对方防守。
适用场景：对方防守队员较多，形成局部突破。
动作要领：传球力量适中，接球后快速转身，突破防守。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个“二过一”战术的实战演练方案。
2. 答案：成功案例：传球力量适中，接球队员迅速转身，突破防守。
失败案例：传球力量过大或过小，接球队员犹豫不决，未能突破防守。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了“二过一”战术的要点？2. 拓展延伸：引导学生观看高水平足球比赛，分析比赛中踢墙配合的应用，提高学生的战术素养。
足球 传接球2过1
75%
教学反思
4、检查服装，安全教育。
5、安排见习生随班上课。
学生服装整齐，精神饱满，动作快、齐、静。
△
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
要求：学生服装整齐，精神饱满，动作快、齐、静。
5
1组
热
身
活
动
1、分成四组进行慢跑2圈。
2、行进间弓步压腿。（来回）
3、外展脚走（来回）
4、高抬腿跑到标志点后，加速跑回来。
3、传球跑动，接球运球，要连贯，达到利用2过1配合，摆脱防守的目的。
讲解队形：
×××××××
×××××××
△
○○○○○○○
○○○○○○
图一：
○○
○○
足球教学比赛
1、分4块比赛场地。
2、每组分成2支队伍，全班共8支队伍，
3、每组的2支队伍进行足球比赛，不安排守门员，队长分好位置后直接开始比赛。
4、比赛输的队伍完成20个俯卧撑。
1、学生慢跑，整齐有序的跑
2、根据教师要求，认真有序地完成。
3、各个运动项目动作要标准。
4、学生注意力集中，能跟着老师一起练习,身体充分活动。
体操队形散开
△
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
要求：仔细观察，认真模仿教师动作。
基
本
部
分
8
12
10
20组
1组
三角传接球
2过1练习
三角传接球
1听从教师的安排；
2比赛时积极主动，同学间相互配合，具有竞争意识；
3相互帮助，互相鼓励。
4注意自己的技术动作，防止受伤。
[精品]足球“二过一”战术教案
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[精品]足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球“二过一”战术，该内容属于足球训练教材第四章“基本战术”的第二节“小组配合战术”。
具体内容包括“二过一”战术的原理、实践操作以及在不同比赛情境下的应用。
二、教学目标1. 让学生理解“二过一”战术的基本原理，并能在实战中灵活运用。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生间配合能力。
3. 提高学生足球技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实战中灵活运用“二过一”战术，提高学生间的配合默契。
教学重点：“二过一”战术的动作要领和配合方法。
四、教具与学具准备1. 足球若干2. 训练场地一块3. 训练标志盘若干4. 足球教学视频五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行抢圈游戏，引导学生观察和思考如何在局部形成人数优势。
2. 理论讲解（10分钟）介绍“二过一”战术的基本原理，通过足球教学视频进行演示。
分析“二过一”战术在实际比赛中的应用场景。
3. 技能训练（10分钟）分组进行“二过一”战术的实践操作，教师巡回指导。
针对学生存在的问题，进行针对性的训练。
4. 例题讲解（5分钟）给出实际比赛中“二过一”战术的应用例题，进行讲解和示范。
学生进行模拟练习，教师点评指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“二过一”战术的实战演练，教师观察并进行指导。
布置课后作业，要求学生在课后进行复习和巩固。
六、板书设计1. “二过一”战术基本原理2. “二过一”战术实践操作要点3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一个实际比赛中应用“二过一”战术的案例，并分析其效果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，关注比赛中“二过一”战术的应用，并进行模仿练习。
同时，加强身体素质训练，为提高足球技能奠定基础。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在实战中灵活运用“二过一”战术，提高学生间的配合默契。
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案足球“二过一”战术教案研究内容：足球“二过一”战术。
研究目标：1.通过初步研究一种或两种“二过一”战术的基本方法，能在比赛中应用战术配合获胜。
2.通过游戏和小型比赛，培养学生的灵敏反应和快速灵活能力，让他们感受到足球运动的乐趣。
3.培养学生积极主动、相互配合的精神。
重点：传球、跑位协调配合。
难点：成功突破对手。
场地器材：半个足球场（或平地一块），5号足球，每2人1个。
教学过程：1.体育委员报告出勤情况，集队考勤。
2.展示研究目标和内容。
3.提出课堂管理目标和其他组织要求。
4.准备活动：a。
关节活动。
b。
传球和抢球游戏。
5.研究“二过一”战术配合方法：a。
展示技术图解或影像，并分析战术配合方法。
b。
师生合作示范踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。
c。
引导学生练战术配合的主要动作程序。
6.自主选择练：a。
教师以引导性口令提示配合的动作时机。
b。
学生自主选择搭档进行战术练。
7.比赛：a。
半场攻防比赛，从中线开始发动进攻，以球展开自主性、轮流攻防。
b。
5人或7人制，场地40m×40m。
c。
创造性练和合作完成的进球算2分，5分钟内进球较少者自动出局。
8.评价：a。
引导学生在比赛中大胆运用二过一配合战术。
b。
鼓励学生在比赛中发挥个人技术，根据场上防守情况做战术配合。
适时进行评价，是指在教学过程中及时对学生的表现进行评价和反馈。
这样可以帮助学生及时发现自己的不足之处，及时调整自己的研究策略，提高研究效果。
同时，也可以及时肯定学生的优点，鼓励他们继续努力。
为了让学生更好地放松和恢复精力，我们可以引导他们进行一些放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
这样可以缓解学生的紧张情绪，使他们更加放松和集中注意力。
在课堂结束时，我们可以对学生的表现进行总结，并表扬和鼓励他们。
这样可以让学生感受到自己的努力得到了认可和肯定，激发他们的研究动力和兴趣。
课后小结是对研究过程的一个总结和回顾，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，发现自己的不足之处，及时调整自己的研究策略，提高研究效果。
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的“二过一”配合。
教学内容选自《校园足球教材》第四章第二节，详细内容包括“二过一”的定义、分类、基本要求以及在实战中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和分类。
2. 培养学生运用“二过一”战术进行团队配合的能力。
3. 提高学生足球运动技能，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际比赛中灵活运用“二过一”战术。
教学重点：掌握“二过一”战术的基本要求和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌。
2. 学具：足球、护具。
五、教学过程1. 导入：通过讲解足球比赛中经典“二过一”战术案例，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解“二过一”战术的定义、分类、基本要求及动作要领。
3. 示范：现场演示“二过一”战术的配合方法，让学生直观感受。
4. 练习：a. 分组练习基本动作，教师指导纠正。
b. 进行“二过一”配合练习，强调团队协作。
c. 组织小型比赛，让学生在实际比赛中运用“二过一”战术。
六、板书设计1. 足球“二过一”战术2. 内容：a. 定义：两名进攻队员通过传球配合，突破一名防守队员。
b. 分类：直接“二过一”、间接“二过一”。
c. 基本要求：观察队友位置、传球准确、跑位及时。
d. 动作要领：传球与跑位同步进行，保持三角形传球。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述“二过一”战术的定义及分类。
b. 请举例说明“二过一”战术在比赛中的应用。
2. 答案：a. “二过一”战术是指两名进攻队员通过传球配合，突破一名防守队员。
分类有直接“二过一”和间接“二过一”。
b. 例如：比赛中，进攻方两名队员通过“二过一”配合，突破防守方一名队员，创造射门机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对“二过一”战术的理解和运用有所提高，但部分学生在实际比赛中配合不够默契，需要在今后的教学中加强练习。
小学体育与健康足球局部配合二过一教案
小学体育与健康足球局部配合二过一教案一、教学内容本节课选自小学体育与健康课程，以足球局部配合“二过一”为主题。
教学内容主要包括教材第四章“足球基本技术”中的第三节“传球与接球”，详细内容涉及传球动作要领、接球技巧，以及二过一战术的实践应用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球传球与接球的基本技术，提高动作准确性。
2. 培养学生团队协作意识，了解并运用二过一战术。
3. 增强学生体能，培养勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点教学难点：传球与接球的动作要领，二过一战术的运用。
教学重点：传球与接球的基本技术，二过一战术的实践应用。
四、教具与学具准备教具：足球若干、哨子、记分牌、计时器。
学具：运动服装、足球鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，提醒学生注意运动安全。
通过讲解足球明星的二过一配合案例，激发学生学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）讲解传球与接球的基本动作要领，并进行示范。
演示二过一战术的实践应用，强调配合默契。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行传球与接球练习，教师巡回指导。
引导学生注意传球力量、方向和接球时的身体姿态。
4. 例题讲解（10分钟）指定一组学生进行二过一配合实践，其他学生观看。
5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合进行二过一配合练习，教师个别指导。
鼓励学生相互鼓励、协作，提高配合效果。
6. 小结与比赛（15分钟）组织学生进行二过一足球比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 传球与接球动作要领2. 二过一战术实践应用3. 比赛规则与注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，编写一个二过一配合的实践案例。
答案：例如，甲乙两名队员，甲队员传球给乙队员，乙队员接球后迅速传给甲队员，甲队员再次传球给乙队员，完成二过一配合。
2. 作业题目：分析自己在二过一配合中的优点与不足，并提出改进措施。
答案：学生根据自身实际情况，从技术、战术、团队协作等方面进行分析，并提出具体改进措施。
足球二过一教案
足球二过一教案教案题目：足球二过一教案教学目标：1. 学会在足球比赛中进行二过一的配合；2. 提高球员的传球、接球、跑位等基本技术；3. 培养球员的判断能力和团队合作意识。
教学重点：1. 二过一的基本配合技术；2. 足球传接球技术；3. 跑位技术和判断能力。
教学准备：1. 足球；2. 场地，可使用足球场或室内场地；3. 线团、锥桶等标志物。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）为了提高球员的身体热身和技术状态，可以进行一些简单的热身活动，例如：跑步、拉伸、简单的传接球练习等。
步骤二：二过一介绍（5分钟）向学生介绍什么是二过一，即两个进攻球员与一个防守球员进行配合，以便于进攻。
解释二过一的意义和优势。
步骤三：技术训练（15分钟）1. 传球训练：将球员分成小组，进行传球练习。
每个小组由两个进攻球员和一个防守球员组成。
进攻球员需要找到合适的时机发起传球，防守球员则要尽力干扰传球。
2. 接球训练：让球员进行接球练习，要求接球后能够快速做出正确的判断，决定是传球还是继续运球。
3. 跑位训练：教授球员如何进行有效的跑位，以更好地为二过一创造机会。
步骤四：二过一配合练习（20分钟）将球员分成小组，进行二过一配合练习。
在一个小区域内进行练习，其中有一个防守球员和两个进攻球员。
进攻球员需要通过二过一的配合方式试图突破防守球员。
步骤五：小游戏练习（15分钟）组织一些小游戏，例如3V2的比赛，让球员能够在游戏中运用二过一的配合技术。
鼓励球员互相配合，通过二过一的方式进攻。
步骤六：比赛模拟（10分钟）组织球员进行比赛模拟，在真实的比赛场景中进行二过一的练习。
让球员能够在快节奏的比赛环境中学会灵活运用二过一的技巧。
步骤七：复盘总结（5分钟）回顾并总结今天的训练内容，重点让球员明确二过一的重要性，并提醒他们在实际比赛中要灵活运用这一技巧。
教学延伸：1. 可以让球员根据实际情况进行二过一的变形练习，如3V1、4V2等；2. 可以邀请一位资深足球教练进行示范和指导；3. 可以组织比赛，让球员在实战中锻炼二过一的能力。
《足球踢墙式“二过一”战术》教案
《足球踢墙式“二过一”战术》教案教案：足球踢墙式“二过一”战术目标：通过教授足球踢墙式“二过一”战术，培养学生合作意识、灵活反应能力及传球技巧。
一、教学目标1.学生能够理解并掌握足球踢墙式“二过一”战术的基本原理和技巧；2.学生能够灵活运用踢墙式“二过一”战术，提高球队的进攻效率；3.学生能够增强合作意识，培养团队合作精神。
二、教学内容1.足球踢墙式“二过一”战术的基本原理和技巧；2.实战演练；3.反思总结。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过播放一段精彩的足球比赛视频引起学生的兴趣，使学生更好地理解足球战术的重要性。
2.知识讲解（20分钟）介绍踢墙式“二过一”战术的基本原理和技巧，包括位置布置、传球路线选择、进攻方式等。
3.实战演练（40分钟）（1）分组活动：将学生分为多个小组，每个小组有三名学生，其中两名为进攻方，一名为防守方；（2）练习一：进攻方两名学生踢墙式“二过一”，目标是通过快速传球与跑位配合，突破防守方的防线，射门得分；（3）角色调整：防守方学生和进攻方学生交换角色，进行多次实战演练；（4）练习二：将多个小组的学生进行混合，组成新的小组进行比赛实战，通过比赛加强学生的团队合作以及反应能力。
4.反思总结（10分钟）组织学生进行讨论，总结踢墙式“二过一”战术的优点和不足之处，并鼓励学生提出自己的改进方案。
四、教学评估通过观察学生在实战演练中的表现，评估学生对踢墙式“二过一”战术的理解和掌握程度。
同时，还可结合小组讨论和学生的反馈，评估学生对战术优缺点的分析和改进能力。
五、教学延伸1.组织学生观看更多的足球比赛视频，分析并学习不同的战术应用；2.组织学生参加足球比赛，应用所学的战术进行实践。
六、教学资源1.足球；2.足球场地。
七、教学效果预期1.学生能够理解并掌握足球踢墙式“二过一”战术的基本原理和技巧；2.学生能够在实战中灵活运用踢墙式“二过一”战术；3.学生能够增强合作意识，培养团队合作精神；4.学生能够通过反思总结，提出改进方案，不断提升自己的技术水平和战术意识。
小学体育与健康足球局部配合二过一教案
小学体育与健康足球局部配合二过一教案小学体育与健康：足球局部配合“二过一”教案引言：足球是一项普遍受欢迎的体育运动，它不仅能够提高学生们的身体素质，还可培养他们的团队合作精神和战略思维能力。
本教案将重点介绍小学体育与健康课程中的足球局部配合“二过一”教学方法。
通过该教学方法的引导和实践，学生们将提升球技水平，进一步发展团队合作意识。
一、教学目标：1. 策略目标：掌握“二过一”战术的基本原理和实施方法。
2. 技术目标：提高学生的足球传接球技术和传球路线选择能力。
3. 体能目标：增强学生的耐力和爆发力。
二、教学准备：1. 足球：适量足球供学生使用。
2. 操场：提供足够的空间供学生进行训练和比赛。
三、教学过程：1. 热身活动：首先进行足球热身活动，如慢跑、拉伸、下腰、跳绳等，为学生的身体做好准备，预防运动伤害。
2. 球路传递训练：让学生分成小组，每组4人。
两人站在场地两侧，两人站在场地中央。
中央两人拿着足球，通过接触式传递球路给场地两侧的同伴。
旨在培养学生对球路的判断和传接球的技巧。
3. “二过一”战术教学：解释“二过一”战术的基本原理：两名边路队员在场地两侧运球，中场队员向前奔跑形成三角形战术，边路队员通过传球给中场队员，中场队员将球传给另一名边路队员，实现战术推进。
教师可通过示范和解说帮助学生理解战术的运用方法。
4. “二过一”战术实践：将学生分成两组进行实践。
一组担任进攻方，一组担任防守方。
进攻方运用“二过一”战术尝试传球并进攻到对方球门，防守方则尽力阻止对方的进攻。
教师应密切观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。
5. 战术应用训练：通过不同的练习方式，让学生更好地掌握“二过一”战术的应用技巧。
例如，将场地划分为两个半场，让学生在半场内练习传球和配合，提高他们的战术应用能力。
6. 完善战术：引导学生思考如何根据实际场合和对手的防守策略，更好地运用“二过一”战术。
学生可以通过讨论和实践来改进并完善战术的效果。
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《足球教学指导纲要》第三章第三节，详细内容为“二过一”战术的应用。
通过对该战术的学习，学生能够掌握“二过一”的配合要领，提高个人技术和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本原理和配合方法。
2. 培养学生快速、准确的传球能力和跑位意识。
3. 提高学生的团队协作能力和比赛中的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：跑位与传球的时机判断，战术意识的培养。
教学重点：传球技术的掌握，跑位与传球的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，哨子，记分牌，教学视频。
2. 学具：足球鞋，护具，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行简单的传球练习，引导学生注意传球的速度和准确性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解“二过一”战术的原理，结合教学视频，分析传球和跑位的技巧。
3. 技能训练（15分钟）学生进行“二过一”配合练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“二过一”战术的实战演练，教师观察并给出建议。
5. 比赛实践（15分钟）举行小型比赛，让学生将所学战术运用到实际比赛中，提高战术意识。
六、板书设计1. 板书“二过一”战术教学2. 内容：（1）传球技巧（2）跑位意识（3）战术配合七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，编写一个“二过一”战术的实战案例。
2. 答案要求：包括传球路线、跑位方式和进球过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多实践，观看相关比赛视频，提高战术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：跑位与传球的时机判断，战术意识的培养。
2. 教学过程：技能训练和比赛实践环节。
3. 作业设计：实战案例的编写。
一、跑位与传球的时机判断1. 观察对方防守球员的位置，寻找传球空当。
2. 与队友保持眼神交流，提高传球成功率。
3. 判断防守球员的移动速度，提前做好跑位准备。
[精品]足球“二过一”战术优质教案
![[精品]足球“二过一”战术优质教案](https://img.taocdn.com/s3/m/c69654bb4bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c63.png)
[精品]足球“二过一”战术优质教案一、教学内容本节课我们将深入学习足球“二过一”战术，内容选自《校园足球教材》第四章第三节，详细内容包括：“二过一”概念解析、战术应用的场景分析、实战技巧与训练要点。
二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和应用方法。
2. 培养学生团队协作能力和场上局势判断能力。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实战中灵活运用“二过一”战术，提高配合默契。
教学重点：“二过一”战术的技巧训练和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、战术板。
2. 学具：足球、护具、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行小型对抗赛，观察学生在比赛中运用“二过一”战术的情况，针对问题进行讲解。
2. 理论讲解（10分钟）详细讲解“二过一”战术的概念、应用场景和技巧要点。
3. 例题讲解（10分钟）通过实战视频，分析优秀球员如何运用“二过一”战术，提高进攻效率。
4. 技术训练（10分钟）分组进行“二过一”战术训练，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行实战演练，检验训练效果。
六、板书设计1. 《足球“二过一”战术》2. 内容：“二过一”概念应用场景技巧要点团队协作七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于“二过一”战术的应用心得。
2. 答案要求：不少于500字，内容需包括“二过一”战术在实际比赛中的应用案例及个人感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和效果进行自我反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看相关比赛视频，了解“二过一”战术在不同比赛场景中的应用，提高自己的战术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：学生在实战中灵活运用“二过一”战术，提高配合默契。
2. 教学重点：“二过一”战术的技巧训练和团队协作能力的培养。
足球踢墙“二过一”战术教案
足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课教学内容选自足球训练教材第四章“基本战术篇”，第三节“二过一战术”。
详细内容包括：二过一战术的定义、分类、基本要求及其在足球比赛中的应用。
重点讲解短传配合二过一和长传冲吊二过一两种形式。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握二过一战术的基本概念和分类。
2. 培养学生运用二过一战术进行进攻的能力。
3. 提高学生的团队协作和战术意识。
三、教学难点与重点难点：二过一战术的灵活运用和团队协作。
重点：短传配合二过一和长传冲吊二过一两种战术的实践运用。
四、教具与学具准备1. 足球若干个。
2. 训练场地一块，标志盘若干。
3. 教学课件和视频资料。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师组织学生进行简单的传接球热身活动，引导学生注意观察队友位置和跑动。
通过提问方式，让学生回顾上一节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解二过一战术的定义、分类、基本要求。
结合教学视频，分析二过一战术在比赛中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）短传配合二过一：教师示范并讲解动作要领，学生分组练习。
长传冲吊二过一：教师示范并讲解动作要领，学生分组练习。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行二过一战术实践，教师巡回指导。
针对学生在练习中遇到的问题，教师及时进行解答和指导。
5. 小结与评价（10分钟）教师点评学生的表现，强调重点和难点。
六、板书设计1. 足球踢墙“二过一”战术2. 内容：二过一战术定义、分类、基本要求短传配合二过一、长传冲吊二过一实践要点：观察、跑动、传接球、团队协作七、作业设计1. 作业题目：结合比赛视频，分析二过一战术在实战中的应用。
2. 答案：书面作业答案包括：二过一战术的定义、分类、基本要求，以及短传配合和长传冲吊二过一的实践要点。
视频分析作业答案：描述视频中二过一战术的具体应用，以及团队成员之间的配合。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置学生进行课后自主训练，提高二过一战术的实践能力。
足球踢墙“二过一”进攻战术的构思和设计
足球运球过杆课的构思和设计一、指导思想根据新课程标准的理念，本课以“健康第一”的指导思想，打造“四有”体育课堂，发展学生核心素养，在体育教学课堂中充分体现教师的主导作用，尊重学生的主体地位，注重培养学生的运动兴趣，提高学生的运动能力，为终身体育奠定基础。
二、教材分析足球踢墙“二过一”进攻战术是选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》必修全一册的球类运动足球选项。
“二过一”进攻战术是指在局部地区两个进攻队员通过两次以上的连续传球配合，越过一个防守队员的默契行动，踢墙二过一是一种典型的二过一配合形式。
运用时，传球人应注意距离对手1.5米左右突然传给接应队员，然后快速超越对手接回传球，传球距离不可过近或过远，接应队员在允许的条件下，应直接把球传到同伴跑向的空当。
比赛中出现“二过一”配合的时机是短暂的，应该是发现时机就果断地进行配合。
传球时机与快速插上是本课的重点，难点是传、插时机。
掌握踢墙二过一可以为学习其他战术配合打下基础,在发展起动速度，对“二过一”的把握有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。
学习“二过一”要求同伴之间相互配合，相互鼓舞，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
三、学情分析授课班级：高二男生40人本课是足球选修模块“二过一”战术单元的第一次课，本单元4次课。
学生在掌握脚内侧和脚背外侧踢球技术的基础上能够初步掌握踢墙二过一的传插路线。
绝大多数学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球的准确性较差。
学生学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，4个小组长足球基础较好，能带动同学积极练习并给予帮助。
四、单元教学设计五、教学步骤一、准备部分（一）课堂常规1.宣布上课，师生问好2.宣布本次课的教学内容、目标及要求3.检查服装,安排见习生（二）热身活动1、行进操2、加速跑3、压腿4、踝腕关节二、基本部分（一）、学习踢墙式“二过一”战术1、复习用障碍物练习踢墙式“二过一”辅助练习：⑴2人一组迎面站立，练习脚内侧传接球⑵用障碍物练习“二过一”2、学习踢墙式“二过一”战术⑴传球后积极跟进练习⑵用身体靠住防守队员转身配合练习3、积分赛两位进攻队员完成踢墙式二过一战术配合形成射门进球得2分，完成战术配合射门不进球得1分，战术配合失败得0分，2号位跟进接1号位再次传球和补射也得2分。
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案
学习内容：足球“二过一”战术。
学习目标：1.通过参与初步学会一、两种“二过一”战术的基本方法，并能在比赛中学会运用战术配合克敌制胜。
2.通过游戏与小型比赛，发展学生的灵敏反应、快速灵动的能力；
让学生感受参与足球运动的乐趣。
3.培养学生积极主动、相互配合的精神。
重点：传球、跑位协调配合。
难点：成功突破对手。
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足球“二过一”战术教学设计
足球“二过一”战术 教学设计一 指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的深度思维学理念和三段式思维型学本课堂教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二 教材分析：本节课的主要内容是踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。
足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。
它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。
技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。
学生在之前的学习已经掌握了足球的运球、停球、踢球等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。
全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。
“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。
“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。
踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法，是简单的战术构成。
三 学情分析：我校四年级的孩子比较乐于参与体育活动，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。
已具有一定的独特的分析、思考能力。
但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣，并安排符合学生心理特点的教学情境，通过多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。
“二过一”技战术 教 学 设 计
“二过一”技战术教学设计一. 指导思想贯彻“健康第一”的指导思想,以“愉悦、健身、健康、运动参与”为课的设计思路，以学生为教学的主体，以身体、心理、社会三维健康观为目标，充分发挥学生的主体作用 ,提高学生的足球基本技战术水平，同时使他们在“乐中练，练中学”，发挥学生丰富的想象力、创造力、积极性、充分展示学生的个性特长。
培养学生的自主创新、主动参与、相互合作的意识，使学生在活动中学习、在活动中合作、在活动中创新、在活动中感知、在活动中快乐成长。
使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。
二. 教材分析足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。
在足球运动的各项技战术中，“二过一”技战术是足球比赛中运用较多的，也是局部短传渗透配合的首选技术。
本堂课采用“二过一”技战术进行教学，重点不在技术传授上，而是注重培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能说出并初步掌握“二过一”技战术的动作方法。
不过分追求运动技能传授的系统性和完整性。
运用各种练习手段，提高学生的练习热情；通过创编游戏，锻炼学生的思维能力，旨在培养学生的自信心，进而培养学生对足球运动的浓厚兴趣，促进学生足球专长的形成，提高学生终身体育的意识与能力。
三、学生分析九年级的同学都是十五六岁的少年，对足球这项运动有一定的了解，大部分同学是足球运动的爱好者，但也可以说是足球运动的初学者，足球运动水平相对较低，因此在教学中不要太刻意强调同学们对技、战术的掌握，而应该以培养学生足球运动的兴趣为主。
四、教学目标1、运动参与：学生具有参与体育活动的热情和积极性。
在分组活动时，能够主动练习新授课内容，并积极投入本小组练习和讨论。
2、运动技能：较为熟练地掌握足球运动中的“二过一”技战术要领。
3、身体健康：通过练习发展学生的灵敏性和判断能力，增强自信心。
学生在练习中深刻体会健康对人体的重要性。
4、心理健康：学生在主动参与、小组合作探究和集体表演的过程中，完成情感体验，增进友谊、促进交流、愉悦身心。
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“二过一”战术配合与传接球、射门组合课教学设计
单位：
一、指导思想（明确）在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。
在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。
为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。
二、教材分析（全面）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2、学习“二过一”战术
3、在练习“二过一”的同时复习传接球
4、接球射门
三、学情分析（深入）
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课内容是足球运动中的学习“二过一”战术。
“二过一”战术是足球运动中最
简单也是最重要的基本技术，是小学足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，灵活运用“二过一”战术的同时加强同学传接球准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学目标（恰当）认知目标：进一步建立“二过一”战术和传接球加射门动作概念。
技能目标：巩固提传接球和射门的动作技术加以运用到“二过一”的战术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体
五、重、难点（准确）重点：传球、跑位协调配合
难点：快速突破对手的防御，接球射门
六、教学过程（简明扼要）集合整队，宣布上课内容，安排见习生。
教师一边喊口令一边领跑的同时观察学生面部表情是否有异样，到达指定地点开始做专项准备活动。
活动结束后，教师讲解足球小游戏的规则，指导学生做游戏（做游戏的同时可以提高学生的球感，提高学生的兴奋，这为下一步学习新内容打下很好的开始）。
教师运用图解和动作示范，并叫学生上来做个师生示范，然后开始分组练习，练习的过程中教师一边巡看一边指导，纠正错误动作。
练习结束后集合，
七、场地布置（合理）
一块足球场地、20个足球、5个标志桶
八、安全措施（具体）
1.上课之前检查足球场，排除危险物品。
针对当天天气，如温度高紫外线强，应减少学生在太阳低下活动的时间，随身携带药品以防学生中暑。
2..要注意训练安全。
训练前，体育老师要带领学生充分做好准备活动，并教会学生做准备活动的方法，讲明训练易出现的安全问题和
要注意的事项。
教育学生在训练中要听从指挥，不违章操作。
要随时清点学生人数，对随便离开的学生要及时查明原因。
九、课的计划（有效）
本次上课计划有80％的同学可以掌握“二过一”的战术配合，同时巩固传接球与射门的技术，为学生今后的小组比赛打下牢固的基础。
这节课是新授课，运动强度低，所以学生的心率最高为130。
教案。