一年级数学上册课程说明书
一年级数学上册课程说明书
●5种常见的照片拍摄失利原因（1）画面过暗或者过曝。
画面过暗或者过曝，相信满足这两个条件的朋友一定是特别多吧。
由于相机的测光系统不会那么完美，拍照的时候出现画面过曝或者画面过暗的情况一定是家常便饭了，所以这应该是最常见的照片失误因素。
（2）噪点过多。
噪点是相机呈现暗部细节时常有的东西。
尤其是我们在拍摄夜晚的时候，为了保证画面不虚，我们只能够提高感光度，这时候“可爱”的噪点就会牢牢地黏在照片中，而且散布的无处不在。
即使控噪非常好的相机，来到夜晚噪点也是非常多的，是无法避免的。
但是有的时候，噪点已经让我们对一张照片失去兴趣了。
（3）拍虚了。
这里说的拍虚了，是画面因为轻微的抖动造成的虚，也就是画面微微的颤抖了。
如果抖动的程度过大，我相信民用级的后期软件肯定是无法处理了，有钱任性的朋友可以考虑购买美国FBI使用的软件试试看。
（4）路人抢镜。
很多时候，很多景点中，都不可能只有你一个人，路人经常会出现在我们的照片中。
令我们烦恼的是，大家在拍摄风景照片的时候，总希望不要出现路线，得到一张纯粹干净的风景照片。
因此这时候最令人苦恼的，就是被路人抢镜。
（5）画面没有景深。
虽说我们的镜头都是有光圈设计，很多低价变焦镜头、套机镜头都很难展现出出色的景深效果，不过很多人在使用大光圈设计的镜头时候，也没有将其发挥的淋漓尽致，虚化效果非常不理想，所以很多照片的主体不过突出，效果也没有那么讨喜。
面对上面介绍的五种拍摄失利的情况，大家或多或少遇到过一种或者多种吧。
其实这几种拍摄的失利并没有那么可怕，我们还是有一定的后期补救方法。
补救之后的效果我们不能够保证会像重新拍一张那么完美，但是总比这种“不能看”的地步要好很多，况且我们很多情况下根本不可能再去重新拍一张。
接下来，我们的补救照片后期教程就正式开始了。
画面过曝或者过暗，其实是我们日常摄影中非常常见的一种拍摄失误。
这是因为相机测光系统没有那么强大，或者是我们在拍摄的时候参数调节错误，导致的画面曝光不准确。
一年级数学上册教材说明
一年级数学上册教材说明人民教育初版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心研制初版的《义务教育教科书数学（一～六年级）》是《义务教育课程标准实验教科书数学（一～六年级）》（以下简称实验教材）经校正后形成的一套新教材。
实验教材以《整天制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准（实验稿）》）的基本理念和所规定的授课内容为依照，在总结过去九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写而成。
实验教材从2001 年秋季开始使用，经过国家级实验区和省级实验区实验使用证明，这是一套我国城乡广大地区宽泛适用的小学数学教材。
从2011 年 7 月开始，实验教材的编写者依照新宣布的《义务教育数学课程标准（2011 版）》（以下简称《标准（2011）》）对实验教材推行了全面而系统的校正，形成了《义务教育教科书数学（一～六年级）》，并将于2012 年秋季开始陆续代替实验教材。
一、授课内容和授课目的这个册教材包括下面一些内容：准备课，地址，10 以内数的理解和加减法，理解立体图形， 11～ 20 各数的理解，理解钟表， 20 以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
这个册的重点授课内容是10 以内的加减法和20 以内的进位加法。
这两部分内容和20 以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相对应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在平常生活中有宽泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
所以，一位数的加法和相对应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生一世学习与发展必备的基础知识和基本技术，必须让学生的确掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常有的立体几何图形的直观理解，地址，以及初步理解钟面等。
诚然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生认识数学的本质应用，培养学生学习数学的兴趣。
这个册教材的授课目的是使学生能够：（1）熟练地数出数量在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的序次和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写0～ 20 各数。
一年级数学科课程说明书
第五单元
6-10的认识和加减法
1、学生能熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、学生能掌握6～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3、让学生进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。
4、一方面巩固钟表中整时的认识，另一方面通过看接近整时的钟面，学生进一步说出大约是几时。
5、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。
6、进一步发挥学生的想象力。
1、让学生熟练计算20以内的进位加法。
2、进一步加深对所学的几何图形和钟表的认识。
3、进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。
1、培养学生综合运用知识的能力。
独山县第三小学2014—2015学年课程说明书
科目：数学年级：一上
单元标题
教学目标
教学重点
教学难点
第一单元
准备课
1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。在数数的过程中渗透《中华人民共和国国旗法》的相关内容。
2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。
3、帮助学生了解学校生活，让学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。
会用“凑十法”计算9加几的加法。
理解“凑十法”的思维过程。
第九单元
总复习
1、整理复习20因内的数的读写、数序大小、数的组成、数的顺序和序数的含义，加深学生对数的理解。
2、复习加深学生对加减法含义的理解，提高学生20以内进位加法的熟练程
度，结合实例复习计算方法。
3、辩认常见的四种立体图形，对图形的特征有直观感受。
5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。
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……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************我的一个朋友今年47岁，平时也喜欢运动，按照道理说多运动她应该不会有关节炎啊，可是不然，她三年前开始患有膝关节炎（后来分析的原因可能是家族遗传、劳累过度），吃过很多药，到大医院看，大夫建议进行手术，可是手术风险大、价格高，她不想年纪轻轻的就不能干一点儿活儿，于是就开始寻找方法，下面是他这几年治疗关节炎的一些方法，希望能帮助大家，他现在完全不用担心这个“毛病了”！……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************老年人预防膝关节炎的注意事项……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************……………………………………………………………………………………………………*******************************************************************************防治关节病注意保暖是关键由于风湿怕冷怕汗，所以，骨关节病和“老寒腿”患者要注意保暖，即使在炎热的夏天，也不要贪凉，尽量不要睡在地板上，因为不管多炎热的天气，地板还是有湿气的。
一年级数学上册课程说明书(2021年整理)
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电视机用久了，总会出现各种故障,其中最常见的就要数开不了机了。
今天小编为大家送福利了：各种品牌电视开不了机的解决方法，各位可以自己对照着看一下.各种品牌电视开不了机的解决方法【大全】创维电视开不了机现象一:创维电视机在观看的时候自己重启，但是重启之后就不能开机了，而且电源键的颜色一直是红色。
解决方法：出现这样的现象可能是电视机二次电源出现故障或者是负载电路的元器件损坏了.首先拆开电视机检查是不是元器件明显的损坏,测量一下二次电源的输出，一般电视机的二次电源就是非常的容易损坏的，只要及时的将电源更换了就可以了，元器件损坏时同样是如此。
现象二：创维电视机开机时第一次不能打开，但是第二次又可以开一直重复的出现这样的现象。
解决方法：在创维电视开不了机的时候，你可以尝试轻轻的拍打电视机，看电视机能不能亮,如果电视机可以开机，就说明电视的电线板有地方开焊了。
这时我们只要将电视机的电线板重新的焊接好,创维电视开不了机的故障就排除了。
现象三：创维电视在开机的时候没用电源的显示,出现这样的情况导致了创维电视开不了机。
解决方法:可能是电视的保护电路出现了故障，这时只要将电视的保险管换掉就可以了，但是如果是电视的屏幕没有反应，就可能是电视的现象管坏了，这就要找专业人员对你的电视进行维修了.现象四：创维电视开不了机，但是电视的电源灯是亮的。
一年级数学上册课程说明书
的收益，这样才会比正常的单 元素要强，冰霜箭+火多重+影 能漩涡应该是所有搭配中群体 爆发最强和最优化的，但是并 不是爆发最强的
，而且这个搭配智能在5档和6 档下使用，7档最强我建议使用 双生+有备而来这种最简单粗暴 的搭配。 二、装备搭配的依据与解释
: 1、全局加成属性：囚者之祸的 控制增伤属于全局加成，宠物 宝石属于全元素加强也属于全 局加成，精英宝石得20%加成也
直接变成900的导弹都比火加成 全满的有备而来要好用得多。 3)其实还有一些搭配可以推荐 给大家 5档或者6档：冰塔+寇
马克风剑+利刃飞轮(380物理)+ 多重火+流星雨，这个搭配要配 合弹道研修。 不需要弹道研修的技能我们可 以考虑7;双生+有备而 来。 最后总结一下，混搭元素的技 能搭配前提只有一个，就是要 选2个带导弹的技能强化弹道研
sdoek1016 http://wekad.xyz/
一、技能搭配的依据与解释： 为啥选择冰霜箭+火多重箭导弹 +集束箭影能漩涡： 1)减速效果卓越的冰霜箭可以 基本上全程覆
盖让求者宝石和穷追猛打的输 出环境达到极致 2)火多重导弹+集束箭影能漩涡 可以最大化弹道研修的收益， 可以想象一下同时打5
个目标的有备而来是不是几乎 不能完成，而影能漩涡确能够 很容易做到，就算不能完美的 同时加成冰火两种元素的情况 下，450的导弹
最新小学一年级数学上册说明书
小学一年级数学上册说明书课程名称：小学数学课程类型：基础型课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学数学第一册课时数：61--65课时授课教师：王科艳适用年级：一年级使用时间：2017--2018学年度第一学期一、课程目标1、经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个.会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0——20各数.2、初步了解数位和计数单位，知道个位、十位上的数各表示什么意义.3、初步学会根据加减法的含义和10以内的减法，20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题.4、认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示20以内数的大小.5、通过实物模型辨认长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图.6、初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类.7、初步认识钟表，会认识整时和半时.8、初步培养操作，观察、比较、辨析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力.9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.10、认真作业，书写整洁的良好习惯.11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.二、课程内容三、课程实施（一）、教学方式：1、对于课程中的基础知识通过师引导、学生自主合作学习形式进行.2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣.如：（歌曲、故事、游戏、猜谜语等活动）3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程.让学生在生动具体的情境中学习数学，引导学生自己思考，并与同伴交流.4、对于一些比较抽象或难度较大的内容，可以充分借助现代信息技术进行教学，以增强教学的实效性.5、重在培养学生数学学习的兴趣和良好习惯.6、对孩子的进行多鼓励，少批评的语言，来提高学生学习的积极性.（二）、学习方式：1、基础知识以课堂听讲为主，结合自主学习和探究活动等形式，提高学习的兴趣.2、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流.3、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广.应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生.(三)、课外拓展性练习：1、课后练习主要是完成练习册和自编练习相结合，分基础部分和提高部分.2、部分学生的数学学习程度比较好，可以指导这些学生进行一些课外拓展性的练习，比如参加数学竞赛辅导或推荐学生自主学习符合新课程理念的辅助教材.四、课程评价1、评价原则评价包括日常性、阶段性、总结性三种，以日常性评价为主.日常性评价一般不采用考查或考试的方式，以定性（作业评语）为主.考查或考试主要用于阶段性和总结性评价.阶段性考查一般按两单元课程内容设计题目.考查或考试采用百分制、等第制等定量评价方式.评价方式：（1）、平时学习评价包括学习态度、作业情况（按时完成的：优、良、中、差.写的干净整洁的：上、下.）、成长档案袋的整理、成绩等构成.1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备.从课堂上的回答情况来评价学生的预习情况）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力.课堂上老师对孩子发言的评价：你回答的真好、你真棒、再想想.2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结.评定等级：优秀、良好、合格、需努力.（2）测试成绩评价形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）95分以上为优秀；（2）80—94为良好；（3）70—60为及格（4）60分以下为不及格.。
人教版小学数学一年级上册学科说明书
人教版小学数学一年级上册学科说明书2015-2016学年度第一学期前言：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划,按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这个中心任务，把培养学生的创新精神和实践水平的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。
展开合作学习，全面提升学生综合水平。
教学目标：通过本册书的学习，学生能：(1)熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0〜20各数。
(2)初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
(3)初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
(4)理解符号“=”“〉”“V”，会使用这些符号表示数的大小。
(5)直观理解长方体、正方体、圆柱、球。
(6)会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置。
(7)初步理解钟表，会理解整时。
(8)体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
(9)认真作业、书写整洁的良好习惯。
(10)通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
教学内容准备课、位置、1~5的理解和加减法、理解图形（一）、6~10的理解和加减法、11~20各数的理解、理解钟表、20以内的进位加法、总复习。
本学期教学重点、难点本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法;难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。
教材的编写特点这套教材的实验教材是以《标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结以往九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上实行设计的。
在使用10年后，2011年又在总结10年实验与使用经验的基础上，根据《标准（2011）》提出的新要求，广泛听取并吸收小学数学教师和教研人员的意见和建议，对实验教材实行了系统、细致地修订。
苏教版一年级数学上册_《一年级上册》总说明
《一年级上册》总说明《义务教育教科书数学》一年级上册，是按照教育部2011年12月颁发的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“数学课程标准”）编写的，于2012年4月经教育部审定通过，供一年级上学期教学使用。
为了帮助教师了解编写意图，组织课堂教学，促进学生发展，下面就这一册教科书的教学内容、教学目标和教科书的编排特点等几个主要问题，作简要说明，供教师教学时参考。
（一）教学内容（二）教学目标通过本册内容的教学，要使学生达到以下目标：1．知识技能方面。
（1）结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数，会比较20以内数的大小；在具体情境和操作活动中，体会加法和减法的含义，能正确计算10以内的加、减法以及20以内的进位加法；能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余（或另一部分）的实际问题。
·认、读、写20以内的数，会用20以内的数表示物体的个数；知道20以内数的组成，能区分几和第几，学会用20以内的数表示事物的顺序。
·认识符号＞、＜和＝，能够用符号或词语描述20以内数的大小。
·了解加法和减法的含义；能正确、熟练地口算10以内的加、减法，能正确、熟练地口算20以内的进位加法，能比较熟练地计算简单的连加、连减和加减混合式题。
·初步学会解决把两部分合起来求一共是多少，或从总数里去掉一些求还剩多少的简单实际问题。
·能探索一些简单的物体、图形和数的排列规律。
（2）在具体情境中认识长短、高矮；联系生活经验初步认识上下、前后、左右等方位；通过观察、比较，直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
·能比较简单物体的长短和高矮。
·联系生活经验，在具体情境中初步认识上下、前后、左右等方位，能用学过的方位词描述简单的物体位置关系。
·能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球，能在日常生活中找出长方体、正方体、圆柱和球等形状的物体，并在活动中初步感知它们的基本特征。
一年级数学上册教材说明
一年级数学上册教材说明人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心研制出版的《义务教育教科书数学（一〜六年级）》是《义务教育课程标准实验教科书数学（一〜六年级）》（以下简称实验教材）经修订后形成的一套新教材。
实验教材以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准（实验稿）》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结以往九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写而成。
实验教材从2001年秋季开始使用，经过国家级实验区和省级实验区实验使用证明，这是一套我国城乡广大地区普遍适用的小学数学教材。
从2011 年7 月开始，实验教材的编写者根据新颁布的《义务教育数学课程标准（2011 版）》（以下简称《标准（2011）》）对实验教材实行了全面而系统的修订，形成了《义务教育教科书数学（一〜六年级）》，并将于2012 年秋季开始陆续替换实验教材。
一、教学内容和教学目标这个册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10 以内数的理解和加减法，理解立体图形，11 〜20各数的理解，理解钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
这个册的重点教学内容是10 以内的加减法和20 以内的进位加法。
这两部分内容和20 以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相对应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
所以，一位数的加法和相对应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观理解，位置，以及初步理解钟面等。
虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
这个册教材的教学目标是使学生能够：（1）熟练地数出数量在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写0〜20 各数。
一年级数学上册课程说明书
一年级数学上册课程说明书
在读书会中；听听别人的想法、看看自己的人生；真的可以带来很多收获。
华人企业家用人生经历给我们指引了人生的方向。
我们该成为什么样的人；我们要到哪里去？一系列的问题引人深思。
我们听过很多的大道理；我们的人生为什么还是如此模样？因为知道是没有力量的；相信并做到才有力量。
我们把别人的精神文化拿过来；可是却没有真的变成自己的东西去实践；这样是没有办法成长的。
人生无时无刻不在改变；一切的变化都是好的；我们所遇到的挫折、困难都是上天给我们的礼物；我们只有经过洗礼；才更懂得珍惜、才能成长为一位有用的人。
人生就是从一个决定开始；我们首先要弄明白；自己想要什么？然后根据自己的答案去为人生做大大小小的决定。
恭和建材准备把华联华品牌做的更响；更大；这是我们的目标；我们一直在为这个目标而努力。
人生就是要活出自己的价值来；不要把自己变成失意的人。
当我们遇到困难时；我们可以试着去接受它、面对它；把它当成我们人生的财富；自己并没有失去什么；反而让自己的心变得更加强大；何乐而不为呢？逃避问题；问题依然存在；真正的去面对了；问题才能得到解决。
我们可以对自己提出一个要求；今天的你一定要超越昨天的自己；不断的去进步；从内心上得到改变。
知行合一；知道并做到；才能一步步去影响你的人生。
昨天、今天、明天不管发生什么；我们都坦然的去面对它；接受它；请相信一切都是最好的安排。
我们该成为什么样的人？我们应该成为积极向上的人。
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三、不要整形，不要化妆，变漂亮只要记住这13点
1.要睡觉的时候，拿小黄瓜切薄，放置脸上过几分钟拿下来， 一个月脸就会白嫩。 2.出门前一定要擦隔离霜及防晒乳，回到家记得要马上卸妆。 3.每天起床喝2杯水，其中一杯加些盐巴，可以清肠胃。 4.睡前用最便宜的化妆棉加上化妆水完全浸湿后，敷在脸上20 分钟，每周3 次，您的皮肤会有想不到的水亮清透喔 5.先用温水再用冷水洗脸会让肌肤既干净且毛细孔会变小喔。 6.一定要多喝水不熬夜，少吃油炸类的东西，保持皮肤清洁。 7.每晚洗完脸后，将养乐多(一种乳酸奶制品，偶最爱喝啦)倒 在化妆棉上，直接敷在两颊，甚至连额头、下巴也可顺便敷 上，不但去斑兼美白，因每次用量大约只有六分之一瓶的养 乐多。
6.晚上过得太舒适：
• 人们回到家中，换上舒适的汗衫，吃好晚 饭，就躺在舒适的沙发上看电视。这种懒 散、久坐不动的情绪会让你在夜晚来临之 前就开始睡意朦胧了。帕戈托建议在回家 后换上运动服，打开灯，在晚餐后播放充 满活力的音乐。一项研究发现人们在激昂 的音调中步行速度大于在缓慢放松的音乐 中。因为有了更多能量，人们也更愿意在 晚饭后外出散步。
• 常见错误二：保湿霜未干就 上粉底 如果没有等保湿霜被皮 肤充分吸收就上妆，保湿霜 的油性成分会让妆面变薄、 不贴合。来自纽约的化妆师 劳拉· 盖勒解释说：“这样做 会导致搓泥，并最终影响粉 底全天的遮盖效果。” 更好的做法是： 等候大 约60秒，让保湿霜被充分吸 收。如果你赶时间的话，可 以用一张面巾纸吸掉多余的 保湿霜，然后再上粉底。
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课题1 果酒和果醋的制作一、教学目标：1、知识目标：理解果酒、果醋制作的原理。
2、能力目标：①学生根据果酒制作的原理设计果酒制作过程，体验制果酒的实践操作。
②在对果酒制作结果进行分析与评价环节，培养学生实验分析能力和严谨的思维能力。
3、情感目标：通过果酒酿制历史的追述，培养学生的民族自豪感，同时渗透STS教育。
二、教学重点：说明果酒和果醋的制作原理设计制作装置制作果酒和果醋三、教学难点：制作过程中发酵条件的控制四、教学过程：导课：在中华民族悠久的历史长河中，很多事物都走在世界前列，酒也一样，有着它本身的光辉篇章。
在酒的记载中，有许多关于酒的有趣传说。
猿猴酿酒说——猿猴的主要食物就是含糖水果，猿猴在水果成熟的季节收贮大量的水果在“石洼”中，一段时间后，就有特殊香味的液体流出，这就是最早的果酒。
在国内市场上，近几年出现了越来越多的果酒，如枸杞酒、青梅酒等。
果酒中虽然含有酒精，但含量与白酒、啤酒和葡萄酒比起来非常低，一般为5到10度，最高的也只有14度。
因此，被很多成年人当作饭后或睡前的软饮料来喝。
果酒简单来说就是汲取了水果中的全部营养而做成的酒，其中含有丰富的维生素和人体所需的氨基酸。
有时候即使生吃水果也不能吸收的营养，通过果酒却可以吸收，因为营养成分已经完全溶解在果酒里了。
果酒里含有大量的多酚，可以起到抑制脂肪在人体中堆积的作用，使人不容易积累脂肪和赘肉。
此外，与其他酒类相比，果酒对于护理心脏、调节女性情绪的作用更明显一些。
下面我们来学习果酒和果醋制作的相关知识。
一、基础知识1．果酒制作的原理学生阅读教材，完成以下问题：（1）果酒的制作需要什么微生物？（2）酵母菌的代谢类型是？（3）酵母菌的代谢类型及其呼吸过程的反应式如何？（4）酵母菌的繁殖的适宜温度是多少？发酵的适宜温度又是多少？（5）为什么在一般情况下葡萄酒呈红色？（6）什么叫发酵？发酵等同于无氧呼吸吗？酵母菌有何实际应用？教师补充：（1）酵母菌形态、结构、分布、种类及菌落。
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一(1)班数学科（上册）课程说明教材分析：本册教材包括内容有：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
教材是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行设计的。
教材的编者力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。
同时还继承了现行九年义务教育教材中认数和计算结合，加法和减法穿插编排，突出加、减法之间的关系等较好的做法。
使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
本学期教学总目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
7、初步认识钟表，会认识整时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
学生基本情况现状分析：（包括学生的知识基础、学习态度和习惯以及好、中、差生的差异情况等内容）本班共有学生55人，其中女生17人，男生38人。
虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。
学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不够好。
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
一年级数学上册课程说明书
X X X X2016—2017学年度(第一学期)《数学》课程说明书一年级XXXX课程名称：小学一年级数学课程类型：基础型课程课程材料：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册授课课时：70课时左右授课教师：王飞授课对象：水桥小学一年级使用时间：2016—2017学年度第一学期这一册教材包括下面一些内容：准备课；位置；1—5的认识和加减法；认识图形（一）；6—10的认识和加减法；11—20各数的认识；认识钟表；20以内数的进位加法。
课程目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“﹥”、“”5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
课程实施：1．一年级学生的计算学习要和意义理解与思维训练相结合。
在小学数学课堂教学中要重视计算策略的优化和算理的渗透，同时在计算教学过程中要渗透思维的训练。
2．数学教学中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知。
学生的生活经验和已有的知识能力对学生解决问题有着很大的帮助，甚至很多学生都是建立在生活经验的基础上进行学习的。
因此，一年级的数学教学应该加强学生的实际感知，丰富学生的生活经验，让学生在现实情景中把握数的意义和运算的意义，发展数感和符号感。
扩大学生的信息贮备，提供有利于学生理解数学、探究数学的生活情景，给学生机会在实际情景中感知、操作、认识数学知识，理解数学，学习数学。
3．空间观念的培养要把握好度，在具体和抽象的空间观念的建立，在低段要紧密和学生的动手操作相联系，可以通过观察、接触（摸、折、剪、拼等）等各种手段来让学生认识几何形体，建立空间观念。
同时，要将生活材料数学化，在具体、半抽象、抽象之间建立一座桥梁，发展学生的空间想象能力。
一年级数学上册课程说明书
★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★系统篇
▲▲▲游戏整体流程游戏1周目 ，因为初始没有太多的资金和
挑战IA全制霸几乎无望。换句 话说，1周目的攻略方针可以是 存钱和熟悉游戏中的各系统为 主，以备战今后的多周目。游 戏中的主线流
程表如下，此表只不过是整理 一下强制发生的特别事件及部 分游戏信息而已，请酌情利用 。
发生时间 事件名称
分类
备注
发生）
第1周 首次工作（强制
营业和课程
营业和唱歌课程（公 司经费报销）
第2周
）
sdoek1016
课程（强制发生
特别事件和课程 选2位
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考
一年级数学上册课程说明书2
一年级数学上册课程说明书2
脸部皮肤油脂分泌旺盛；无论在什么季节；仍然是摆脱不了大油脸的角色；如何才能改善这种现象；很多MM会立即想到控油；但是其实想要真正做到有效控油；不让大油脸又席卷而来；深层清洁还需走在控油前一步；扫清毛孔内的油脂；改善油脂分泌旺盛问题；才是最治本的控油方法！
下面就让带领大家一起来看下3款自制深层清洁面膜的DIY方法吧！
1、苹果吸油面膜
材料配方：新鲜苹果一颗.
DIY方法：将苹果洗净去皮去心；切成小块后放入榨汁机中榨取汁液；洁面后；将苹果汁均匀涂于面部皮肤；10分钟后洗净即可.
面膜功效：苹果含有果酸成分；可有效清洁肌肤；缓解油脂分泌过于旺盛现象；让肌肤更加洁净光滑.
2、绿豆粉蛋白面膜
需要材料：绿豆粉适量；蛋白一颗.
DIY方法：取一干净容器；倒入适量的绿豆粉；一颗蛋白；一起混合均匀；清洗面部肌肤后；将面膜均匀涂于面部肌肤上；避开眼周及唇部肌肤；保持15分钟后；再用清水洗干净肌肤就可以了.
面膜功效：具有出色的美白控油功效；镇定舒缓肌肤；使用后肌肤干净清爽细腻.
3、薄荷控油面膜
配方：薄荷精油5滴；苏打粉半匙；纯净水适量.
DIY方法：取一干净容器；加入滴入薄荷精油；苏打粉和适量的纯净水一起混合均匀；将脸部肌肤清洗干净后；用化妆棉沾取面膜液擦脸部；尤其是T区位置；保持15分钟的时间；最后再用温水洗净即可.
面膜功效：具有出色的深层情洁效果；不但能清洁掉毛孔的油脂和污垢；镇静舒缓肌肤；同时还能收缩毛孔；尤其适用于油性皮肤的MM使用.。
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经常会有问，“手表表盘变色怎么办?手表进水了怎么办?手表表镜磨花了怎么办?手表走时不准怎么办?手表带生锈了怎么办?”这一列问题。
今天就来给大家一一解答。
一、手表表盘变色了怎么办?
手表表盘变色的问题比较常见，表盘变色也叫“泛色”，特别是在老旧手表当中比较多，变色也有多种类型，有点状的变色，也有片状的变色。
30年前的手表表盘发生变色的情况似乎更多，这大概和当时生产工艺有关，表盘基底都是黄铜的，然后在其表面镀金或镀银，最后还要喷上罩光漆。
可能会有一些酸性溶剂残留，这个最容易日后造成表盘变色。
除了生产方面原因外，也有使用上外在的原因导致或诱发手表表盘变色。
1.手表进水或长期受潮，手表表壳密封不严，外界的水气湿气钻进手表内，也非常容易诱发表盘变色，或者是表盘罩光漆起皮脱落，其特点是发生在表盘边缘的比较多。
2.长期收藏不用的手表，如果有夜明指针的话，这要看夜明选用材质的性质了，一般对老式手表应该格外小心，表盘出现变色部位往往恰好是在手表时、分针的夜明对应位置上。
3.手表长期被放置或暴露在阳光照射下，阳光中的各种射线会让一切东西都慢慢的变色，精美的东西也一样，谁也不能逃脱、
4.手表接触到放射线或有放射性的物质，放射线在医学治疗和某些工业生产上会有应用，这个最厉害，它能在很短的时间内，让一些东西变色。
温馨提示：表盘上的斑点和泛色不宜用绒布揩擦，更不能硬揩硬剔，否则会使盘面泛铜而影响美观。
表盘背面的油垢可用绒布蘸些汽油揩擦。
清洁的表盘应使表盘面朝上放置，切忌与其它零件混杂，然后用尘罩罩盖以保护它。
二、手表走时不准怎么办?
1.手表走时的精准度根据手表的机芯类型不同而有所差异：
1)机械表根据机芯的型号和制造品质不同而有所差异，一般的名表每天误差30秒以内的都属于正常范围。
一些较高精准度的机芯，如天文台系列可以达到10秒左右。
2)一般而言石英表精确度较高,瑞士标准是月误差在15秒之内。
有些精准的机芯更是可以达到年误差几秒之内。
2.常见的手表走时误差、手表走时不准的五大原因：
1)动力储存不足：您需要先检查一下动力是否充足，自动上链的机械手表如果运动量很小也可能造成动力储存不足，可以通过手动上链的方式补充动力，然后再观察是否继续有快慢的现象。
2)电量不足：如果石英表忽然发现走慢，很可能是电池能量不足造成的，您可以将手表送到特约维修点检测电量。
3)受到过摔打或者撞击：手表非常紧密，如果受到撞击或者摔打可能引起内部件松动损伤也可能引起走时问题。
4)需要保养：机芯缺油或者内部零件磨损老化都可能引起走时问题，需要进行保养，需要送到指定的维修点进行保养服务。
温馨提醒：除了以上这些常见情况外,一些环境温度的影响，手表受磁：如果手表的游丝被磁化，手表走时也就不准确了。
佩戴者的使用习惯的影响都可能引起走时误差的增加。
但您都无需担心，请把手表送至指定的维修点请专业人士进行检查和调整都能将手表恢复到正常误差范围内。
三.手表里面有水蒸气、雾气怎么办?
手表玻璃内结出雾气，有几个条件：(1)手表进水了、(2)手表内的空气湿度比较大、(3)手表与外界温差比较大。
在北方的冬季，尤其是湿冷环境下，手表更容易出现这个现象。
手表玻璃内结出雾气不一定就意味着进水，这个要看程度，通常分几种情况，如果手表玻璃内结雾，只是在中心部位一小块，暂时出现一会又马上逐渐消失，这个情况不要紧，因为空气都是有相对湿度的，手表里面的也同样，结雾是最常见的物理现象之一。
手表玻璃之所以会结雾，是因为结雾的玻璃内外两侧有比较大的温度差，表壳内空气中的水分子运动到玻璃表面时，水分子就会以微小颗粒的形式凝结。
手表进水，也有一个程度问题，如果只进了极少量的水，或者进入了比较潮湿的空气，当遇到温度差比较大的环境，手表玻璃内就会结出雾气。
要是雾气凝结成可见的水珠或面积比较大，已经布满整个表玻璃的时候，那就可以断定是手表进水了。
特别是手表之前曾经接触过水，比如带着手表洗手或遭雨淋过，然后就发生表玻璃结雾的现象，这个说明手表肯定已经进水了。
手表玻璃发生结雾，是不能完全靠直接加热烘烤来解决的，给手表加热后雾气会暂时消失，其实水气并没有逸出表壳外，它会跑到温度相对比较凉的位置去了，比如表后盖内或机心内。
要最终解决手表玻璃结雾的问题，需要打开手表后盖，对机心和表壳做彻底的烘干才行;然后更换防水密封胶圈或给密封胶圈上重新涂抹硅油。
如果想自己去试着解决手表结雾的现象，可以将手表的表把完全拔出，在表壳的9点位置上，给手表加热到50度左右(可用白炽灯烤)，保持2小时，之后再把手表继续表把
完全拔出的状态下，用硅胶(或氯化钙)这样的干燥剂包裹，在盒子里放置24小时以上。
但这只适合轻度结雾的手表，如果结雾已经到可见形成水珠状时，要立即送往表店做维修。
密封良好的手表，进水不容易，可一旦进去点水，给它弄出来同样不容易。
在做手表防水实验的时候，也有一种叫“冷凝实验”的，行业标准为QB/T 1897-1993 << 钟表防水手表>>，其相关内容如下：“将手表置于温度为40~50度的加热板上，直到手表温度与加热板的温度相同，其加热时间随手表型式而定，一般加热10~20分钟。
然后，用温度为18~25度的水滴滴到表玻璃上，约1分钟后用布擦拭表玻璃，表玻璃内不得出现凝雾。
如果表壳是在湿度饱和的条件下装配的，冷凝实验的结果可能会产生一种雾气，这种雾气不是由于表壳不密封而引起的，若出现这种现象，应烘干手表后再重新进行冷凝实验”。
四.石英表不走了怎么办?
手表，或称为腕表，是指戴在手腕上、用以计时/显示时间的仪器。
手表通常是利用皮革、像胶、尼龙布、不锈钢等材料，制成表带，将显示时间的“表头”束在手腕上。
手表的类型主要有：石英表、机械表、电子表等等。
因此提醒大家使用的时候应当注意正确的使用方法，遇到问题及时处理。
手表长期带在手上，确实比较容易被划伤，再在意的人都避免不了，有些划伤是轻微的，而有些就比较重，特别是被尖锐的东西划到了，那伤痕就没有浅的手表长期带在手上，确实比较容易被划伤，再在意的人都避免不了，有些划伤是轻微的，而有些就比较重，特别是被尖锐的东西划到了，那伤痕就没有浅的。
不锈钢材质的表壳还稍微好点，K金的会更软，一旦手表表壳或表带的表面被划伤，首先是不好看，而且当心爱的手表出现残损和瑕疵，心里肯定也不好受。
1.作为表壳表面的工艺，基本上有两种：抛光的和拉砂的，或者两者兼有，修磨手表表壳上的划伤，也要按照原来的工艺去做，大面积的毛道类的磨损，比较好办;但是若有比较深的硬划伤，就要麻烦些，因为无论是抛光或者拉砂的手法，都不足以磨去这样的划痕。
2.表壳或表带上局部的比较深的划痕，修理之前是需要先做局部处理的，看位置，比如表壳的壳侧，甚至有可能用上精细的小锉刀，更多的是用油石，再放大镜下，仔细把较深的划痕镗平，有深度划痕的，要着重在局部先用油石做打磨。
这个需要在放大镜下进行，目的是给划伤均匀地磨平，当划痕基本都被磨去磨平后，选择粒度合适的砂纸，沿着原来的拉砂纹路去磨，通常这个纹路都是以表盘为中心呈放射状的，所以，这是个仔细活，要一点点的来，磨出来的效果才会好才逼真。
建议砂纸选用珠宝行业用的那种，最好是进口的，比如德国勇士牌水砂纸。
3.手持的工具也有讲究，建议使用外科手术上的止血钳，只取一小块砂纸，对折后用止血钳夹紧，平行于原来的纹路做拉砂，蓝宝石玻璃比较坚硬，可以不考虑它，但手表的壳是不锈钢的，操作时一定要注意，不可划蹭到它，必要时可用胶纸覆盖住它。
技术性的方面，在于一定要所有的拉砂纹路都要走向一直，而且都是以表盘中心起，并呈放射状的。
4.所有手表表壳和表带上面的划痕，要想去掉它或给手表外观做个翻新美容，都可以参照用这个方法操作。
直线形状的纹路比较好办，假如纹路是同心圆的，那还是应该使用
电动类的机械去做。
5.自己用砂纸给表壳表带上面的划痕修整，并不是件难事，只要细心手稳就都能做好;但对于表面是抛光的工艺，那就必须使用布轮抛光机了，普通人干不了。
6.对于又有拉砂又有抛光工艺的表壳和表带，修整的时候应该先做拉砂打磨，然后再做抛光打磨，只不过是需要把已经修整好的拉砂部位给遮盖上，简单的可以用胶纸，正规些的就要做金属模板了，同样用于抛光时的遮盖。