小学生安全用电教育课
小学生安全用电ppt课件
绝缘皮破损的电器可能存在漏电风险，使用这样的电器可能导致触电。如果发现电器绝缘皮破损，应 立即停止使用，并请专业人员维修。
03
安全用电案例分析
家庭用电安全案例
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总结词：家庭环境中的用电安全问题不容忽视，家长应教 育孩子正确使用家用电器，避免产生意外事故。
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小学生安全用电PPT课件
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目 录
• 安全用电知识介绍 • 安全用电规则 • 安全用电案例分析 • 安全用电教育活动 • 安全用电宣传标语
01
安全用电知识介绍
电的介绍
总结词
了解电的基本概念和特性
详细描述
电是自然界中的一种能量情势，可以通过电线、电器等设备为我们提供电力， 使各种电器设备得以运转。
电的危险性
总结词
认识电的危险性和潜伏危害
详细描述
电是一种能量，如果使用不当或防护措施不到位，可能会对人体造成伤害，如触 电、电击等。
安全用电的重要性
总结词
强调安全用电的重要性和必要性
详细描述
安全用电不仅关系到个人的生命安全，也影响到家庭和社会的正常运转。正确使用电器设备，遵守用电安全规范 ，可以避免许多不必要的伤害和损失。
02
安全用电规则
Hale Waihona Puke 不接触带电裸线、绝缘皮破损的线路
总结词
避免直接接触裸露的电线和破损的绝 缘皮，以防触电。
详细描述
裸露的电线没有保护，直接与电源连 接，如果接触，会导致触电。同样， 破损的绝缘皮也可能导致触电，因为 其保护作用已经失效。
不接触开关和带电设备
总结词
不要随便操作电源开关或接触其 他带电设备。
开学第一课安全教育教案：电器用电安全篇
开学第一课安全教育教案：电器用电安全篇随着科技的发展，电器已成为我们日常生活中必不可少的东西。
但是，对于孩子来说，使用电器时存在较大的安全隐患。
为了让孩子们在使用电器时避免因安全问题而造成的意外伤害，我们要在开学第一课里对孩子们进行电器用电安全教育。
1.引入为引起学生的宣传，做好电器使用安全的工作，我们可以在开学第一课时，用精美华的PPT图片对电器安全使用问题进行形象化的表现，使得孩子们在视觉上可以直观地了解电器安全问题的严重性，进而让他们对安全使用电器的问题心里更有认知。
如果学校没有电子设备的话，我们可以在黑板上挂一幅简易的反面示范图，以此来形象化展现出电器安全使用问题，增加孩子们的学习兴趣。
2.个案分析让孩子们阅读一些与电器安全使用相关的事故案例，及时了解危险的因素，掌握正确的处理方法。
这样能让孩子们更直观的了解电器的安全使用问题，并且能够更加有针对性地教育孩子们怎样正确处理这些问题。
3.分组讨论安排小组活动，每组选一种电器进行分析，包括安全使用方法、常见的安全隐患、预防措施等，并撰写一份相关建议和报告。
这样不仅能够让孩子们加强对电器安全问题的重视，还能够培养孩子们的团队合作意识和积极参与意识。
4.视频教学为了让孩子们更好地掌握电器使用方法，我们可以邀请相关专家进行视频讲解，通过视频教学的形式，让学生们更具体的了解电器的使用方法，以及如何避免安全隐患。
这样能够让孩子们更好地掌握基本的电器使用技能，并且更加高效地了解电器安全使用问题。
5.互动评测选取几个电器问题的知识点制作电器知识问答小游戏，以便帮助孩子们更好的了解电器安全问题，并同时测试小朋友们的掌握情况。
这种形式自然趣味，易于吸收，是一种新颖而有趣的认知教育方式。
结语如此的安全教育教案在开学第一课中得以实行，将会帮助孩子们更好地了解电器安全问题，并将安全使用电器的意识深深植入孩子们的心中。
这不仅有利于孩子们健康成长，也对父母、教师们起到了一定的教育借鉴意义。
课件：安全用电(小学生用)
家电的节能环保
能效标识
购买家电时应关注能效标 识，选择能效等级较高的 产品，能效等级越高的家 电越节能。
节能模式
很多家电都有节能模式， 使用时应尽量选择节能模 式，以减少能源消耗。
废弃家电处理
废弃的家电应交给专业的 回收机构进行处理，不要 随意丢弃，以免造成环境 污染。
家用电器
交通工具
电饭煲、电冰箱、空调等家用电器都 需要用电。
电动车、电动汽车等交通工具都需要 用电。
通讯设备
手机、电脑、电视等通讯设备都需要 用电。
电的来源与传
电的来源
电可以通过火力发电、水力发电、风 力发电、太阳能发电等方式产生。
电的传输
电可以通过电线传输，从发电厂传送 到各个用户。
02
安全用电知识
实验结论
电可以通过金属导体传导，人 体不是良好的导体，因此应避
免接触带电物体。
绝缘体实验
实验材料
塑料棒、灯泡、电池
实验步骤
将塑料棒的一端与灯泡连接， 另一端与电池正极连接，观察 灯泡是否亮起。
实验结果
灯泡不亮起，说明塑料棒是绝 缘体，电无法通过。
实验结论
绝缘体可以阻止电的传导，我 们应避免使用潮湿的手接触带
04
触电事故的预防与处理
触电事故的原因与危害
接触带电体
手或身体部位接触到裸露的电线或电器设备。
电器设备损坏
电器设备老化、破损或使用不当导致漏电。
触电事故的原因与危害
• 误操作：如使用电器时未关闭电源、使用不合适的工具接 触电器等。
触电事故的原因与危害
身体伤害
触电可能导致烧伤、电击伤，甚 至危及生命。
用电安全教育教案5篇
用电安全教育教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用电安全提示(课件)小学生安全主题班会(共19张PPT)
01
用电安全
“家电若发生火灾，首先要立即切 断电源，人要与电源保持一定安全 距离，避免切断电源时被电弧喷射 烧伤。
”灭火时要选用干粉灭火器扑救， 或者用灭火毯扑救，不可用水喷淋 电器设备。扑救火灾时，不要开启 门窗，防止风吹助燃。火灾扑灭后， 必须及时开窗通风。如火势较大， 则应立即撤离，就近求援并及时拨 打119报警。
日常生活中应注意 哪些用电事宜呢？
应避免大功率电器同时使用，空调、 烤箱等大容量用电设备必须使用专用 线路，电线不能乱拉乱接，多台电器 不能用同一个插座。定期对电气线路 开展检查，重点检查线路的接头部位， 发现线路老化问题应及时更换新的线 路，电源线如有破损应及时加裹绝缘 胶布，防止出现短路。
夏天阳光比较强烈，电器应放置在无 阳光直射的地方，保持室内通风。同 时，电器周围禁止放置易燃物品。家 电使用一段时间后，要让其适当“休 息”，避免长时间连续使用。如果电 器出现异味、冒烟、震动、噪音增大 等异常情况，应立即停用并切断电源， 请专业人员检修，不要自行拆开电器， 以防损坏电器内部元件。
“若触电发生在家中或开关附近，应迅速关 闭电源开关。关闭电源总闸刀是最简单、最 安全、最有效的方法。如果是因电线触电， 一时又找不到电源开关、电源总闸刀，可用 干燥木棒、竹竿等将电线从触电者身上挑开， 并将此电线固定好，避免他人触电。
”市消防救援支队工作人员说，若在野外触 电且能确定是低压电时，在远离电源开关或 不便接近触电者的情况下，可以在现场20米 以外用绝缘钳子或干燥木柄的铁锹、斧头、 刀等将电线斩断。若不能判断是高压电还是 低压电，切勿随意靠近触电者或电线，应立 即拨打消防救援电话或国家电网服务电话求 助。
2022
用电安全提示
用电高峰期，同时也是电气火 灾和触电事故的易发季节。市 消防救援支队了解到，入冬以 来，我市火情有所增加，其中 电气火灾较多。
安全教育别玩电教案
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 知识目标：了解电的基本特性，知道触电的危险性。
2. 能力目标：培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立正确的生活态度。
教学重点：1. 电的基本特性。
2. 触电的危险性。
3. 安全用电的基本原则。
教学难点：1. 让学生认识到触电的危险性。
2. 培养学生安全用电的习惯。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 触电事故图片或视频。
3. 安全用电宣传资料。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道电是什么吗？电在我们的生活中有哪些作用？2. 学生回答后，教师总结：电是一种能量，它可以使我们的生活更加便利。
但同时，电也是危险的，如果不小心触电，后果不堪设想。
二、讲授新课1. 电的基本特性（1）教师展示多媒体课件，讲解电的定义、电的产生、电的传输等基本知识。
（2）引导学生思考：电有什么特性？如何保证安全用电？（3）学生回答后，教师总结：电具有导电性、电压、电流、电阻等特性。
为了安全用电，我们要注意电的电压、电流和电阻。
2. 触电的危险性（1）教师展示触电事故图片或视频，让学生直观感受触电的危险性。
（2）引导学生讨论：触电有哪些危害？如何避免触电？（3）学生回答后，教师总结：触电会导致身体受伤、甚至死亡。
为了避免触电，我们要远离高压电线、插座等带电设备，不触摸裸露的电线，不在潮湿环境中使用电器。
3. 安全用电的基本原则（1）教师讲解安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；不私拉乱接电线，不使用破损的电器；不在雷雨天气使用电器；不在床上充电、打电话等。
（2）学生跟随教师一起朗读安全用电的基本原则，加深印象。
三、实践操作1. 教师组织学生进行安全用电知识竞赛，考察学生对安全用电知识的掌握程度。
2. 学生分组讨论，针对生活中常见的用电场景，提出安全用电的建议。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调安全用电的重要性。
小学生主题班会 消防安全教育：安全用电 时刻牢记 课件(共24张PPT)
• 5.电动自行车，谨防“上火”
• 首先，选择安全的充电环境。切勿在住 宅内充电，勿飞线充电，也不要将电动 车放置家中、疏散通道、楼梯间或安全 出口，一旦起火，会阻断逃生通道。更 不能将电动车或电池带回家充电。
• 其次，合理控制充电时间。充电会导致 充电器发热。夏季温度高，充电时间过 长，易引起火灾。
安全用电 时刻牢记
人体触电的原理
• 人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过 人体，当通过人体的电流很小时，人没有感知;当通过 人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电 流达到8~10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险 的触电事故，当这电流达到100m时，在很短时间内 就会使人窒息、心跳停止，所以当加在人体上的电压 大到一定数值时，就发生触电事故.
电的危害
电的危害主要分两种: 电气火灾 一般是指由于电气线路、用电设备、器具以及供配电设备出现故障 性释放的热能:如高温电弧、电火花以及非故障性释放的能量:如电热 器具的炽热表面，在具备燃烧条件下引燃本体或其他可燃物而造成 的火灾，也包括由雷电和静电引起的火灾 人身触电 触电是电击伤的俗称，通常是指人体直接触及电源或高压电经过空 气或其他导电介质传递电流通过人体时引起的组织损伤和功能障碍， 重者发生心跳和呼吸骤停。超过1000V(伏)的高压电还可引起灼伤。 闪电损伤(雷击)属于高压电损伤范畴。
• 3.较大火灾要迅速逃离火场并拨打“119火警电话(一定要告诉消 防人员准确的地址)
•生活中的安全用电（室内篇）
1.请勿到处“抠抠” 家里的插座可不是好玩的玩具，小朋友 不要出于好奇，用手或导电物（如铁丝、 钉子、别针等金属制品）去戳电源插座 孔，会造成触电！
2.湿手！勿碰！ 刚洗完手或玩完水，要尽量远离电源。 湿手或湿抹布碰任何带电的电器，会造 成电器短路或引发触电。
小学生用电安全教案5篇
小学生用电安全教案5篇拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，教师写教案之前是需要结合据自己的教学能力和教学内容的，以下是作者精心为您推荐的小学生用电安全教案5篇，供大家参考。
小学生用电安全教案篇1知识与技能：1．了解安全用电知识。
2．知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。
3．知道防止触电的基本常识。
过程与方法：4．经历观察短路实验现象后，感受短路的危险。
5．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。
情感、态度与价值观：6．培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值。
重点：了解安全用电知识难点：认识过载、短路对电路的影响和危害教法：实验探究教具：熔丝、s1、s2开关、电灯教学过程：一、引入新课：从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。
二、新课教学：1．演示“认识短路的危害”的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。
实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，s1、s2开关要有明确的闭合、断开标记。
2．家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。
短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220v，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。
(2)过载：即用电器的总功率过大。
在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压u。
小班安全教育教案《安全用电》含反思
小班安全教育教案《安全用电》含反思教案背景在孩子们的成长过程中，安全教育非常重要，而安全用电则是其中非常重要的一部分。
在小学一年级，孩子们开始接触电器，因此需要教导他们如何安全使用电器。
这份小班安全教育教案《安全用电》旨在帮助教师能够向学生传达正确的安全用电知识，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学目标知识目标1.学生能够清楚地了解电器的危险性；2.学生能够正确理解电线的颜色、用途和正确插拔电器的步骤；3.学生能够掌握拔电器的正确方法。
能力目标1.培养学生的自我保护意识；2.让学生学会如何正确使用电器；3.培养学生的观察能力和思考能力。
情感目标1.让学生明白自我保护的重要性；2.培养学生的坚定意志和勇气。
教学内容课前准备准备一个插座模型，一个电线模型和一个灯泡模型。
在教学过程中，将模型搬到教学桌上进行展示，以便于学生更好地理解。
教学步骤第一步：引入展示插座模型和电线模型，问学生知道这是什么。
引导学生探究电器可能带来的危险性，例如火灾、电击等。
第二步：课中活动将一个灯泡和插座模型相连，让学生观察电线表面的颜色，探究每种颜色代表的意义，并告知学生应该注意检查电线是否磨损或损坏。
同时，让学生正确地插上插座，安全地使用灯泡。
第三步：总结回顾通过观察灯泡模型的亮度和插座的情况，让学生回顾课程中学习到的知识，并总结插拔插座和使用电器的安全方式。
反思通过此次课程，我了解到学生关注电器安全的意识还需进一步加强，他们常常存在使用不当、触电、火灾等安全隐患。
因此，我认为在今后的教学中，需要更多的安全教育内容和形式的创新。
通过简单生动的游戏及道具让学生了解电器的危险性，引导学生探究安全用电知识的内涵，并可以与学生一起探讨如何保护好自己和他人的安全。
同时，还可以邀请第三方机构来给孩子们进行安全用电的讲解和示范，使学生们通过更具体、更实际的方式了解知识，并更好地将其应用于生活中。
结束语小班安全教育教案《安全用电》内容简单，但是其反映了我们教师对于学生安全教育的一份责任与担当。
小学生防电安全教育课件
详细描述
强调养成良好用电习惯的重要性，如 不私拉乱接电线、不用破损的电器等， 提高学生的自我保护能力。
05
防电安全教育案例
安全用电故事分享
总结词
通过生动有趣的故事，让小学生了解安 全用电的重要性，提高他们的安全意识 。
安全用电视频播放
总结词
通过观看安全用电视频，让小学生更加深入地了解电的危险性和正确的应对措施，提高他们的自我保 护能力。
详细描述
选取适合小学生的安全用电视频，如“小学生安全用电教育片”等，通过观看视频，让小学生了解电 的危险性和正确的应对措施，提高他们的自我保护能力。同时可以在视频中穿插互动环节，让小学生 更好地参与其中，加深对安全用电的理解。
总结词
避免直接接触裸露的电线和电器，以防触电。
详细描述
裸露的电线和电器可能带有高电压，直接接触可能导致触电，造成严重伤害甚 至死亡。应保持安全距离，避免任何形式的直接接触。
不玩弄电器和电源插头
总结词
不要随意摆弄电器和电源插头，以防发生意外。
详细描述
电源插头内部可能带电，非专业人员摆弄可能引发触电或短路等危险。此外，电 器设备也可能存在安全隐患，不当操作可能引发火灾等严重后果。
电器事故
不正确使用电器可能导致 触电、烧伤等意外事故。
防电安全教育的目的ຫໍສະໝຸດ 010203
04
提高安全意识
通过教育使小学生认识到电的 危险性，增强安全防范意识。
掌握安全知识
教会小学生如何正确使用电器 、避免触电等基本防电知识。
预防事故发生
通过教育降低小学生遭遇电击 、火灾等事故的风险。
小学生用电安全教育教案7篇
小学生用电安全教育教案7篇小学生用电安全教育教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
2、知道不安全用电会有危险。
3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。
二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。
2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。
3、有关用电的相关知识。
三、课时安排：一课时。
四、课型：新授课。
五、教学重点：怎样安全用电。
六、教法设计：讲解法、演示法。
七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。
一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。
二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。
本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。
八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生回答后引入。
让学生知道不安全用电所引起的后果。
2、辨析讨论，安全用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？了解不安全用电的危害。
⑴出示课件内容。
（用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）⑴小组汇报交流。
（要求说明不安全用电的'危险及正确的操作方法）3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。
4、小结：电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。
老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。
九、板书设计安全用电电——安全使用：带来方便不安全使用：带来灾难小学生用电安全教育教案篇2教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。
通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
小学生安全用电PPT课件
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
3/24/2022
23
生活中的安全用电
• 装有室外天线的电视机，如果没有避雷装置，碰到雷雨天气，应 当关掉，以防雷击电视。户外活动遇到雷雨时，不要站在大树、 烟囱、尖塔、电线杆等底下，也不要站在山顶上，因为高耸、凸 出的物体容易遭受雷击。在开阔的水面游泳或划船的同学，在雷 雨时要赶快离开水面，否则会成为雷击的目标。
想一想
发电厂生产出来的电都是高压电，高 压电又是怎样变成我们生活中用到的电 低压电的呢？
3/24/2022
13
电的简单认识
3/24/2022
发电厂生产出 来的高压电通过输 电线路输送到变电 站，通过变压站的 变压器将高压电变 换成不同的电压等 级，以适应不同的 生产、生活需要。 我们的生活用电通 常都是220伏。
3/24/2022
26
四、电的安全标志
3/24/2022
27
节约用电
3/24/2022
28
雷电的危害
雷电是大自然中形成高电压、强电流放电现象； 雷电不能为人们所用；
雷电放电时产生巨大破感觉力，也会伤及到人。
3/24/2022
29
雷电的危害与防范
如何防范雷电对人的伤害？
3/24/2022
30
雷电的危害与防范
3/24/2022
8
电的简单认识
电的输送
能够让电流自由 通过的物体叫导 体。比如：金、 银、铜、铝、铁。
小学主题班会《用电安全教育：安全用电知识》教学课件精品PPT优秀课件
3.生活中的安全用电
户外活动遇到雷 雨时，不要站在 大树、烟囱、尖 塔、电线杆等底 下，也不要站在 山顶上，因为高 耸、凸出的物体 容易遭受雷击。 在开阔的水面游 泳或划船的同学， 在雷雨时要赶快 离开水面，否则 会成为雷击的目 标。
3.生活中的安全用电
家用电器冒烟， 起火怎么办？使 用家用电器时， 一旦发现冒烟、 起火，应当马上 拔下电源线插头， 切断电源。一般 说来，家用电器 冒烟、起火是由 于电器内部产生 障碍造成的，所 以，必须首先切 断电源。
2、屈肢加垫止血法：当前臂或小腿 出血时，可在肘窝、膝盖窝内放以 纱布、棉花团等物品，弯曲关节， 用三角巾、绷带或领带等做8字形固 定。注意：有骨折、骨裂或关节脱 位者不能使用。
3、加压包扎止血法：用消毒纱布或干净的手帕、毛巾、
衣物等覆盖伤口上，然后用三角巾或绷带加压包扎。
压力以能止住血而又不影响伤肢的血液循环为合适。
1.自然界的物质 里都含有一种很 小的带电的粒子， 叫电荷。
2.电荷静 止或 杂乱 无章运动 时，不显 电性 。
3.当电荷有序排列时 ， 就显示出了电性。
二、 电器火灾 电 的 危
人身触电
害
二.电的危害
安全使用电器 防范火灾
注意啦！
电器老化停止使用； 电器附件不可堆放可燃物 ； 电器接线要牢固，插头不能松动 ； 当闻到烧胶皮、烧塑料的难闻气味时，应 立即停电并检查电器是否故障 。
在室外工作的人员应该躲入建筑不接触铁丝网金属门窗建筑物外墙等金属物体远离电线等金属装置在野外不站在高处不拿金属物体寻找低洼处躲避
主题班会
一、电的简单认识
生活中看到的“电”
雷电现象 静电现象
1.电的简单认识
什么是电？
用电安全小学生科普PPT课件
节约用电
选用节能灯。节能型荧光灯的综合电能利用率比白炽灯高70％以上 。
合理使用空调，25~27度是适合的温度。
不用电时候，请随手关灯ANANQUAN
应急常识
用电安全/知识科普
发生电气火灾怎么办？
发现电器着火或冒烟时，一定要及时告诉父母。
电器着火时不能泼水灭火。
用电安全
知识科普
XXXX学校xxx班级
YONGDIANANQUAN
目录
01.什么是电
01.什么是电
02.电从哪来
03.安全用电
04.节约用电
05.应急常识
YONGDIANANQUAN
Part 01
YONGDIANANQUAN
什么是电
用电安全/知识科普
什么是电
人类及万物活动都离不开能源
同学们要学习， 食物就是我们的“能源”
电从哪来
用电安全/知识科普
电从哪来
水电
火电
核电
太阳能发电
风力发电
潮汐发电
由水的能量转化
由煤炭的能量转化
由核物质能量转化
由太阳光能量转化
由风的能力转化
由海洋的潮汐能量转化
电从哪来
水电站
火力电站
核电站
风力发电
电从哪来
太阳能发电
潮汐发电
Part 03
YONGDIANANQUAN
安全用电
用电安全/知识科普
汽车– 油也是一种“能源”
电视机– 电是一种“能源”
能源
什么是电
雷电最早是通过“风筝实验”捕捉到的。
什么是电
1831 年，发现电磁感应原理，奠定了发电机的理基础。
1866 年，发明了励磁电机；
用电安全教育教案(精选8篇
用电安全教育教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章《生活中的电》，具体内容包括：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理、安全用电的原则及日常用电注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解电的危害，提高安全意识。
2. 使学生掌握家庭电路的安全使用方法，养成安全用电的习惯。
3. 培养学生在遇到触电事故时，能够进行紧急处理的能力。
三、教学难点与重点教学难点：安全用电的原则及日常用电注意事项。
教学重点：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、安全用电宣传海报。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组触电事故的新闻图片，引发学生对安全用电的关注，导入新课。
2. 讲解：（1）认识电的危害：通过PPT展示，让学生了解电的危害，如触电、电火灾等。
（2）家庭电路的安全使用：讲解家庭电路的构成，如何正确使用电器，避免超负荷用电等。
（3）触电事故的紧急处理：讲解如何判断触电事故，进行紧急处理的方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想生活中可能遇到的触电情景，并提出应对措施。
4. 例题讲解：分析一起典型的触电事故案例，让学生了解事故原因及预防措施。
5. 随堂练习：让学生列举自己家中可能存在的安全隐患，并提出改进措施。
六、板书设计1. 用电安全教育2. 内容：（1）电的危害（2）家庭电路的安全使用（3）触电事故的紧急处理（4）安全用电原则七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你家中存在的用电安全隐患，并提出改进措施。
（2）如果你遇到触电事故，你会如何进行紧急处理？2. 答案：（1）示例：家中电源插座破损，易引发触电事故。
改进措施：及时更换插座。
（2）示例：迅速切断电源，用绝缘材料将触电者与电源分离，进行心肺复苏等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生向家人宣传安全用电知识，提高全家人的安全意识。
组织学生参加安全用电知识竞赛，巩固所学内容。
安全教育课用电教案
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解家庭用电的基本知识，掌握安全用电的基本原则。
2. 能力目标：培养学生安全用电的意识和能力，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立正确的用电观念，养成良好的用电习惯。
教学重点：1. 家庭用电的基本知识。
2. 安全用电的基本原则。
教学难点：1. 安全用电意识的培养。
2. 安全用电习惯的养成。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全用电宣传资料、案例分析材料。
2. 学生准备：认真听讲，积极参与讨论。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题——用电安全。
2. 提问：同学们，你们知道什么是用电安全吗？日常生活中有哪些用电安全常识？二、讲授新课1. 家庭用电的基本知识a. 家庭用电的来源b. 家庭用电的组成c. 家庭用电的用途2. 安全用电的基本原则a. 遵守用电规定，不私拉乱接电线b. 使用合格的电器，不使用破损的电器c. 不在电线上晾晒衣物，不靠近高压电线d. 离开房间时，关闭电源开关e. 发现电器冒烟、起火时，立即切断电源，并拨打119报警三、案例分析1. 教师展示几起典型的用电安全事故案例。
2. 学生分组讨论，分析事故原因，并提出预防措施。
3. 各小组派代表分享讨论成果。
四、互动环节1. 教师提问：如何判断电器是否漏电？2. 学生回答问题，教师点评并补充。
五、总结与反思1. 教师对本节课进行总结，强调用电安全的重要性。
2. 学生谈谈自己在日常生活中如何做到安全用电。
六、作业布置1. 完成课后思考题。
2. 回家后，向家人宣传用电安全知识。
教学反思：本节课通过讲解家庭用电的基本知识和安全用电的基本原则，使学生了解到用电安全的重要性，提高了学生的安全意识。
在案例分析环节，学生积极参与讨论，分析事故原因，并提出预防措施，有助于培养学生的思考能力和团队合作精神。
在互动环节，学生能够正确回答问题，说明学生对用电安全有一定的了解。
小班用电安全教育课教案
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，提高安全意识。
2. 培养学生正确的用电习惯，预防用电事故的发生。
3. 增强学生的自我保护能力，提高应对突发用电事故的能力。
教学重点：1. 家庭用电的基本知识。
2. 用电安全的基本原则。
教学难点：1. 学生如何正确处理用电事故。
2. 培养学生的安全意识。
教学准备：1. 多媒体课件或图片。
2. 安全用电宣传册。
3. 仿真电器模型。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道电是从哪里来的吗？电在我们的生活中有什么作用呢？”引导学生思考，激发学生的兴趣。
2. 教师简要介绍电的来源和作用，引出本节课的主题——用电安全教育。
二、新课讲解1. 家庭用电基本知识（1）电的定义：电是电荷的流动，是能量的一种表现形式。
（2）家庭用电的来源：家庭用电主要来自电网，通过电线传输到家庭。
（3）家庭用电设备：家庭用电设备包括照明设备、家用电器、插座等。
2. 用电安全的基本原则（1）不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）使用电器时，要确保手干燥，避免水滴进入电器内部。
（3）不私拉乱接电线，不超负荷使用电器。
（4）不将电器放在潮湿、易燃、易爆的地方。
（5）电器使用完毕后，要及时关闭电源。
三、案例分析1. 教师展示一起家庭用电事故的案例，引导学生分析事故原因和预防措施。
2. 学生分组讨论，总结出预防用电事故的方法。
四、互动环节1. 教师提问：“如果你们发现有人触电，应该怎么办？”2. 学生回答问题，教师点评并总结正确的应对方法。
五、实践操作1. 教师展示仿真电器模型，让学生认识各种电器。
2. 学生分组进行操作练习，教师巡回指导，纠正错误操作。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调用电安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出对用电安全的建议。
七、课后作业1. 请学生回家后，向家长介绍家庭用电的基本知识，提醒家长注意用电安全。
2. 学生记录一周内发现的家庭用电安全隐患，并思考如何解决。
小学生安全用电常识课范文一份
小学生安全用电常识课范文一份小学生安全用电常识课 1随着生活水平的提高，家用电器越来越多。
正常情况下，家用电器的外壳不带电。
如果连接它的导线破损或爱潮漏电，外壳就会带电，就可能发生触电事故。
湿手、湿布有导电作用。
所以，在擦拭家电时要先拔掉插头。
手湿时，不要开关家电。
也不要触摸家电。
2、不要乱动损坏的电线、灯头、插座。
家中使用的电线、灯头、插座一旦损坏，切勿乱动。
因为，带电部分也许已暴露在外，接触它有触电的危险，即使已切断电源，也不要乱动。
因为，电路都有固定的位置，谁也不能碰谁。
如果你将电线接头不小心弄错，造成短路，通电时危险性更大。
如果发现上述情况，应及时告诉家长，以便请电工修理。
3、电器冒烟，起火怎么办？使用家用电器时，一旦发现冒烟、起火，应当马上拔下电源线插头，切断电源。
一般说来，家用电器冒烟、起火是由于电器内部产生障碍造成折，所以，必须首先切断电源。
4、有人触电怎么办？（1）发现有人触电，应赶快找到开头断电；如离开关太远，不是高压电，可用干燥的衣帽垫手，把触电人拉开，或用干燥的木棒等把电线挑开。
（2）触电人脱离电源后，如处在昏迷状态，（心脏还在跳动，还能呼吸）要立即打开窗户，解开触电人衣扣，使触电人能够__呼吸，然后迅速请医生救护。
如果有电话，可拨打急救电话“120”，请急救站救助。
5、有室外天线的电视机，要注意防雷。
装有室外天线的电视机，如果没有避雷装置，碰到雷雨天气，应当关掉，以防雷击电视。
因为，雷电往往聚集到地面上比较高的部分，如树木、高大建筑物、室外天线等。
为了安全，高大建筑物上都装有避雷针，把雷电引入地下。
室外共用电视天线一般都有避雷装置，只要随时检修测试，就可以保证安全。
小学生安全用电常识讲座卢科举一、学会看安全用电标志明确__的标志是保证用电安全的一项重要措施。
统计表明，不少电气事故完全是由于标志不__而造成的。
例如由于导线的颜色不__，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。
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小学生安全用电教育课
教学目的：
解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危险。
教学重点：
让学生掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，养成良好的用电习惯。
教学过程：
导语：
电的发明给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避免这类问题的发生呢？这就是我们今天要讨论的问题。
一、触电及其伤害：
（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐/血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。
（2）触电的伤害：
电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。
电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。
二、触电事故发生的原因：
1.缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等
2.违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。
举例：
有人为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。
给几分钟让学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。
三、家庭安全用电的措施
随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。
一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：
1.不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。
2.使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。
3.不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。
4.不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。
5.不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。
6.检查和修理家用电器时，必须先断开电源。
7.家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。
8.家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。
四、发现触电漏电事故怎么办？触电后的应急方法
1.发生触电事故，要立即切断电源。
2.如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。
3.触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。
4.抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间长危害越大生命越危险。
发现有人触电，首先要镇静。
若惊慌失措，直接用手去拉触电者，
用剪刀剪电线会使救人者自己触电必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作：
1.解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。
2.检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。
3.立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。
五、本课小结：
在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。
8888小学
2016年1月20日。