都江堰市学生人数统计 (1)

合集下载

四川省各县市区人口(学生)统计

143237 58939 77559 62633 73767 59708 57121 64128 42718 660751 178875 168058 119736 143564 50516 781156 68325 158737 143832 61554 125269 165210 58227 48571 37142 20000 50000 17142 21428 17142 8571 220000 124832 15062 6436 15623 10280 9088 10153 11426 8424 7770 5003 9503 10264 5797 136375 15655 11736 8436 8372 6390 7090 6047
22200 22555 26442 209646 86626 72886 54268 22932 26708 125510 439154 67506 33999 29691 64961 35421 96431 111142 548126 96719 117812 108725 144381 80486 605475 76933 123962 106423 187805 110350 503507 82211 28089 46508 7686 81562 59213 50059 36840 20920 28273 62141 1060153 90857 83681 98784 182249 132420 100333 155466 91974 124386 752833 113018
仙海区三台县
盐亭县
安县
梓潼县
北川羌族自治县
平武县
江油市
广元市
利州区
昭化区
7
广元市
朝天区旺苍县
青川县

成都市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

成都市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言成都市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了成都市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。

本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。

借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解成都市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。

成都市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

成都市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍成都市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节成都市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节成都市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、成都市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、成都市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、成都市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、成都市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、成都市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节成都市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、成都市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、成都市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、成都市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、成都市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、成都市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节成都市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、成都市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、成都市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、成都市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、成都市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、成都市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节成都市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、成都市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、成都市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、成都市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、成都市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、成都市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：成都市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：成都市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：成都市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：成都市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：成都市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：成都市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：成都市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：成都市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：成都市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：成都市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：成都市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：成都市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：成都市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：成都市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：成都市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：成都市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：成都市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：成都市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：成都市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：成都市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：成都市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节成都市各级学校在校学生数量综合情况现状成都市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：成都市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

技能人才开发是发展的关键

30党的十八大第一次把进入人才强国和人力资源强国行列作为全面建成小康社会的一个基本目标，凸显了人才对经济社会发展引领支撑作用更加强劲；第一次把推进人才事业发展作为全面提高党的建设科学化水平的一项重大举措，凸显了人才工作迫切需要科学理论和科学方法的指导作用。

作为经历过8级特大地震和重大泥石流灾害的都江堰市来说，未来的发展至关重要靠人才，而技能型人才开发，是整体性人才开发的一个重要组成部分，是直接影响到全市各项事业发展的关键。

因此，探索技能型人才工作中的问题及对策已成为当前该市人社部门的重要课题。

表彰激励，做大技能人才队伍市人社部门选取江瀚制造工业、长峰钢铁有限公司、都江堰市机械有限公司、四川普什宁江有限公司和华科阀门有限公司五家具有代表性企业作为调查对象，分别采取问卷调查、现场座谈、个别访问等形式，全面深入了解和掌握了五家企业现有技能人才队伍情况。

五家企业现有技能人才2679人。

按照取得职业资格情况划分，初级工287人，中级工425人，高级工285人，技师110人，高级技师6人；按照学历情况划分，初中及以下492人，高中、中职645人，大专、高职78人，本科及以上12人，按照年龄结构划分：35岁及以下404人，36—45岁520人，46岁以上299人。

被调查的五家企业在技能人才培养和激励方面都有一些较为实用的做法：江瀚制造工业每年设立优秀基层员工奖，表彰在一线工作突出的技能人才；长峰钢铁除给技能人才发放基本工资外，还按照每个人实际生产吨位发放奖金，员工工作积极性非常高；都江堰市机械有限公司设立了特殊岗位津贴，凡经公司人力资源部认定的优秀技能人才每月发放300元津贴作为鼓励；华科阀门设立了年终奖制度，公司根据每个一线工人全年的表现，生产效益发放年终奖；普什宁江集团设立技师津贴，技师每月500元，高级技师每月1000元。

技能培训，做强技能人才队伍近年来，都江堰市投入大量资金在职业技能培训上，由中央灾后重建资金新建了就业培训中心，完善了培训条件，新培养5名YBC创业导师，充实了师资力量。

成都市(全市)普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版

成都市（全市）普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版序言本报告以数据为基点对成都市普通小学在校学生数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

成都市普通小学在校学生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

成都市普通小学在校学生数量情况数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。

数据严谨公正，通过整理及清洗，进行成都市普通小学在校学生数量情况的分析研究，整个报告覆盖普通小学数量，普通小学在校学生数量等重要维度。

目录第一节成都市普通小学在校学生数量情况现状 (1)第二节成都市普通小学数量指标分析（均指全市） (3)一、成都市普通小学数量现状统计 (3)二、全国普通小学数量现状统计 (3)三、成都市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计 (3)四、成都市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、成都市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、成都市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节成都市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、成都市普通小学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、成都市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、成都市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、成都市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、成都市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：成都市普通小学在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：成都市普通小学数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学数量现状统计表 (3)表4：成都市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (3)表5：成都市普通小学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：成都市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：成都市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：成都市普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：成都市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：成都市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：成都市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：成都市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：成都市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节成都市普通小学在校学生数量情况现状成都市普通小学在校学生数量情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：成都市普通小学在校学生数量情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

(红头)都江堰市举行人口普查百日倒计时启动仪式

普查动态
第 11 期
都江堰市人口普查办公室编二○一○年七月二十六日都江堰市举行第六次全国人口普查
百日倒计时启动仪式
为深入宣传第六次全国人口普查，动员社会公众积极支持、配合、参与人口普查工作，都江堰市人普办于7月24日上午在水文化广场隆重举行人口普查百日倒计时启动仪式，全面拉开都江堰市人口普查宣传工作序幕。

上午10：00，启动仪式正式开始，首先由都江堰市人普办领导发
言，再次强调了开展第六次人口普查工作的重要意义，并要求各乡镇抓好时间进度，合理规划，严格按照上级要求开展各项工作。

随后由乡镇指导员和普查员代表揭开了“都江堰市第六次全国人口普查100天倒计时”牌，这标志着都江堰市第六次人口普查工作正式进入倒计时阶段。

活动中，市人普办全体成员和乡镇业务骨干在领誓员的带领下当场宣誓称，在即将开展的普查工作中，将严格依法开展普查工作，坚持实事求是，恪守职业道德，拒绝、抵制人口普查工作中的各种违法违纪行为，绝不伪造、篡改普查资料，千方百计确保源头数据质量，认真完成第六次全国人口普查各项任务。

最后，人普办、公安局等工作人员面向群众现场开展人口普查咨询活动，向群众解答人普疑问，发放人口普查宣传资料、流动人口清理和户籍整顿资料5000余份，使人口普查工作更加深入人心,取得了良好的社会舆论效应。

此次仪式参加人员有都江堰市人口普查办公室全体成员、市公安局工作人员、各乡镇人口普查业务骨干，幸福、灌口两镇普查指导员和普查员代表，以及我市新闻单位工作人员等。

报：富艺市长、家荣常务副市长。

送：市委办、人大办、政府办、政协办、领导小组成员单位，市级各部门、各乡镇（街道办）、经开区、省人口普查办、成都市人口普查办。

校对：李鹏（印30份）。

陕西118个市县区学生情况统计表

备注：以上数字均来自《陕西教育年鉴（2012年）》，仅供参考。
制表人：文教部许仙
目标学生数 4158649 814579 62940 76123 64680 45403 57743 94199 22800 68039 78107 68223 69634 60574 22713 23124 85930
制表人：文教部许仙
31892 16113 19738 7038 13447 24103 307660 112699 30791 18242 5952 32762 14568 19525 6425 42892 23803 279653 61048
46686 35887 25823 52066 28746 20566 22197
5003970 985884 75805 88989 79488 56659 72251 116984 27317 81584 93291 81904 82316 71892 27302 2970宝鸡市渭滨区金台区陈仓区凤翔县岐山县扶风县眉县陇县千阳县麟游县凤县太白县咸阳市秦都区
汉中市汉台区南郑县城固县洋县西乡县勉县宁强县略阳县镇巴县留坝县佛坪县榆林市榆阳区神木县府谷县横山县靖边县定边县
225551 31481 31949 34031 26255 23907 21959 23412 9488 18837 2437 1795 243914 53971 27337 16975 22996 29761 20474
渭城区三原县泾阳县乾县礼泉县永寿县彬县长武县旬邑县淳化县武功县兴平市渭南市临渭区华县潼关县大荔县合阳县澄城县
23884 22637 28848 53858 42638 15176 26596 9995 18811 27732 39652 40261 326043 56761 19532 9004 44385 27712 23970

都江堰市学校均衡发展的样本分析---透视“锦堰现象”

都江堰市学校均衡发展的样本分析---透视“锦堰现象”刘茂英李建军/文锦堰学校/图编者按：学有良教的基础，是学有良师、学有良校。

作为城区一所老百姓眼中的普通学校，却以高水平的教育质量和扎实有效的素质教育特色，被领导和同行刮目相看，惊呼这是“锦堰现象”！在今年中考和小学毕业考试分析中，按市教育局以入量出考核，该校成绩双双名列全市第一。

199名学生参加中考，12人考分在600分以上，44人超成都市中心城区573分重点高中线，100人超我市的省重点高中线529分，平均分、低分控制率均名列我市第一。

小学毕业考试，语、数、外三科优生率、总分平均分名列我市公立学校第一。

根据市教育局对该校开展的综合办学水平督导评估结论，锦堰学校是一所名符其实的优质学校。

于是，我们对该校的发展道路进行了全方位透视，“窥一斑而知全豹”，期望通过对锦堰学校改革发展中的做法与成效的分析，折射出我市各中小学和幼儿园努力提升办学水平和办学品味，全心全意办好人民满意的教育所做出的艰苦努力。

锦堰学校，1963年创办，都江堰市区群众习惯称之“水电十局子弟校”，位于市区蒲阳路306号。

2005年底移交我市，由自负盈亏的企办民助学校，转变为教育局直属的公办九年制学校，开始了从企业名校向现代化优质学校发展的砥砺前行。

灾后重建以来，锦堰学校不仅建起了功能完备、美观坚固的校舍，配备了完善的现代化教育技术装备，还加强软件建设，先后与上海市梅园中学、成都市高新顺江学校结对；与北京四中合作，成为北京四中远程教育合作学校；与中国一汽合作，设立了“解放助学奖励基金”，开展了一年一度的“红旗少年一汽行”活动。

建校50年来，锦堰人以执著的“厚德、奉献、务实、创新”教育追求，以“弘扬人文精神和科学精神”为核心，向着“办学生喜爱、家长满意、教师幸福、社会知名的现代化精品特色学校”办学目标，苦心孤诣，孜孜以求，跻身于都江堰市优质学校行列。

坚持传承“质量就是生命”的企业文化锦堰学校在长达42年的企业举办子弟校过程中，“质量就是生命”的文化已渗透进学校的血液：教学质量就是学校的生命，学校的一切工作都必须以此为前提。

都江堰市第六次全国人口普查快速汇总主要数据

都江堰市第六次全国人口普查快速汇总主要数据
按照国家、省、成都市人口普查领导小组的安排和部署，我市第六次全国人口普查正式登记工作已于2010年11月顺利完成，人口普查主要工作现已转入到数据处理阶段。

目前，主要数据的手工快速汇总工作已经结束，登记数据光电处理工作在省、成都市统一安排下正有序进行。

现将我市第六次全国人口普查手工快速汇总主要数据报告如下：
一、现住人口、户籍外出人口
按照《第六次全国人口普查方案》第八条：“人口普查采用按现住地登记的原则。

每个人必须在现住地进行登记。

普查对象不在户口登记地居住的，户口登记地要登记相应信息。

”的规定，我市人口普查标准时点2010年11月1日零时按现住地进行登记的人口为654186人（现住人口，注一），登记户口在本户未居住本户的人口为206797（户籍外出人口，注二），共计登记人口为860983人（包含户籍外出在现住地和户籍所在地重复登记的人口）（登记人口，注三）。

二、现住人口、户籍外出人口的地区分布
从此次各乡镇快速汇总数据显示，灌口、幸福、滨江街办按现住地共登记人口为207491人，户籍外出人口为101997人；其余乡镇现住地登记人口为446695人户籍外出人口为104800。

灌口、幸福、滨江街办主要城区现象较为普
遍，(详见表一、表二)：
(单位：人)
(单位：人)。

都江堰市人口文化素质状况分析

都江堰市常住人口文化素质状况分析--都江堰市第六次全国人口普查系列分析之二人口文化素质是人口综合素质的重要组成部分，是评价社会文明发展状况的主要指标，也是经济社会可持续发展的关键因素。

10年来, 随着基础教育全面普及、职业教育和成人继续教育迅速发展以及高等教育规模进一步扩大，都江堰市人口整体文化素质全面提高。

都江堰市第六次全国人口普查（以下简称“六普”）资料显示，与2000年第五次全国人口普查（以下简称“五普”）相比，都江堰市大学文化程度人口比重大幅上升，未上过学和小学文化程度人口比重降低，文盲人口大幅减少，文盲率明显下降。

一、人口整体文化素质大幅提高据“六普”资料显示，2010年全市共有6岁以上常住人口628736人，其中各种受教育程度人口596897人。

在各种受教育程度人口中，具有大学（指大专及以上）文化程度的人口为59831人，具有高中（含中专）文化程度的人口为106909人，具有初中文化程度的人口为255291人，具有小学文化程度的人口为182640人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生，以下同）。

与“五普”相比，全市常住人口文化程度结构持续提升（见表1）；小学文化和高中文化程度人口比重略有减小，初中文化程度人口比重基本持平，大专及以上高学历文化程度人口比重大幅增加（见图1）。

表1 都江堰市2000年与2010年6岁及以上人口文化程度构成情况单位：人年份小学初中高中大专及以上2000310.66603.86377.67179.502010312.18840.65482.32503.96图1 2000年至2010年6岁以上人口各种文化程度构成变化二、大学文化程度人口快速增加“六普”资料显示，2010年都江堰具有大专及以上文化程度人口为503.96万人，比2000年增加32 4.46万人，是2000年的2.81倍。

其中大专、本科和研究生文化程度人口分别达到221.65万人、240.13万人和42.18万人，是2000年的2.37倍、3.06倍和5.54倍。

2018-2019学年度各校学生人数统计表(含民办)

45
45
479 104
583
30
30
572 278
850
232
232
其中：特教学生人数
小学初中合计
9
9
0
0
6
6
3
3
1
1
8
8
9
9
3
3
5
5
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
9
9
6
6
6
6
2
2
9
9
1
1
5
5
11
11
2
3
5
5
1
6
3
2
5
2
4
6
顺江学校永商学校新津县华润高级中学四川省新津中学新津职高特教中心华润幼儿园华润集团新津县五津幼儿园一幼集团花源幼儿园花源集团民办幼儿园
学校
花源镇中心小学校新平镇龙马中心小学普兴镇中心小学校花源镇兴乐中心小学华润小学文井乡中心小学校兴义镇万和中心小学方兴镇中心小学校五津镇第三小学永商镇中心小学校五津镇顺江中心小学校四川丰田希望小学花桥镇中心小学新津一小安西镇中心小学花源镇初级中学安西镇初级中学五津中学普兴镇初级中学华润初级中学第三中学兴义镇初级中学新津中学外国语实验学校邓双学校金华学校泰华学校
幼儿园
2018-2019学年度各校学生人数统计表（不含民办）
学生人数
其中：住校生人数
小学初中高中职高合计小学初中高中职高合计
790
790

L6-L9(1)

1
0
0
0
91
0
3
2
1
200
3
2
2
1
1
100
2
1
1
0
1
0
1
1
1
0
17
1
1
6
3
3
100
6
3
0
0
0
66
0
5
2
3 66.67
5
2
1
1
0
26
1
1
0
0
0
28
0
3
1
2
50
3
1
2
1
1
100
2
1
2
1
1
100
2
1
2
1
1
100
2
1
2
2
0
66
2
2
蟠龙村民委员会团结村民委员会聚源镇聚兴社区居民委员会导江村民委员会羊桥村民委员会金鸡村民委员会普星村民委员会五龙村民委员会泉水村民委员会迎祥村民委员会三坝村民委员会龙泉村民委员会大合村民委员会崇义镇崇德社区居民委员会飞桥村民委员会崇义村民委员会罗桥村民委员会海云村民委员会吴塘村民委员会江安村民委员会新华村民委员会古桥村民委员会圣庵村民委员会双土村民委员会大桥村民委员会桂桥村民委员会笆桥村民委员会界牌村民委员会天马镇碧鸡桥社区居民委员会向荣村民委员会
3
3
0
201
3
3
3
2
1
200
3
2

都江堰市第六次全国人口普查资料开发题目

都江堰市第六次全国人口普查资料开发题目
1、都江堰市人口发展特征及趋势分析
2、都江堰市女性人口发展状况及特征分析
3、都江堰市青少年人口现状和特征分析
4、都江堰市劳动力资源与就业状况分析
5、都江堰市少数民族人口数量与结构分析
6、都江堰市人口的婚姻状况分析
7、都江堰市常住人口性别年龄结构变化特征分析
8、都江堰市人口家庭户特征分析
每课题2万元，合计16万元
《都江堰市第六次全国人口普查资料》印制200册（包含人普种类汇总表、资料、条例、公报）合计4万元。

四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报告2019版

四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报告2019版报告导读本报告通过数据分析为大家展示四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量提供重要参考及指引。

四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告对关键因素普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。

本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。

相信四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录第一节四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量现状 (1)第二节四川都江堰市普通中学在校学生数量指标分析 (3)一、四川都江堰市普通中学在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通中学在校学生数量现状统计 (3)三、四川都江堰市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计 (3)四、四川都江堰市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、四川都江堰市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、四川都江堰市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节四川都江堰市普通小学在校学生数量指标分析 (7)一、四川都江堰市普通小学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、四川都江堰市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、四川都江堰市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、四川都江堰市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、四川都江堰市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量现状统计表 (1)表2：四川都江堰市普通中学在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (3)表4：四川都江堰市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (3)表5：四川都江堰市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：四川都江堰市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：四川都江堰市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：四川都江堰市普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：四川都江堰市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：四川都江堰市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：四川都江堰市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：四川都江堰市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量现状四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：四川都江堰市普通中学和小学在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

都江堰国民经济和社会发展

2015年都江堰市国民经济和社会发展统计公报〔1〕2016年5月5日2015年，在宏观经济下行压力不断加大的形势下，全市人民在市委、市政府的坚强领导下，主动适应经济发展新常态，紧扣“创新发展、转型升级”主题，深入实施“四大发展计划”，加快推进成都旅游休闲度假卫星城建设，全市呈现出经济发展趋势向好，民生福祉持续提高，社会大局和谐稳定的良好局面。

一、综合全市地区生产总值（GDP）〔2〕275.38 亿元，比上年增长10%。

其中，第一产业增加值23.83亿元，增长5%；第二产业增加值101.84亿元，增长10.5%；第三产业增加值149.71亿元，增长10.4%。

三次产业结构比为8.6:37:54.4 ，对经济增长的贡献率分别为4.2%、41.8%、54%，分别拉动GDP增长0.4、4.2、5.4个百分点。

按常住人口计算，人均地区生产总值40754元，增长8.9%。

年末公安户籍户数24.64万户，户籍人口62.05万人。

年末全市常住人口68.02万人，城镇化率55.86%。

全年出生人口5179人，死亡人口4534人，人口自然增长率1.04‰。

二、农林牧渔业全年农林牧渔业增加值25.37亿元，比上年增长5%，占GDP 的9.2％，对经济增长的贡献率为4.6％，拉动GDP增长0.5个百分点。

其中，农业增加值10.09亿元、林业增加值 2.46亿元、牧业增加值9.68亿元、渔业增加值1.6亿元、农林牧渔服务业增加值1.54亿元。

全年农作物播种面积62.71万亩，比上年下降1.4 %。

其中，粮食作物播种面积32.53 万亩，下降8%；油料作物播种面积13.19万亩，增长6.9%；蔬菜作物播种面积9.3万亩，增长19.4%。

全年粮食产量15.22万吨，下降3.8%；油料产量2.15万吨，增长7.5%；蔬菜产量20.41万吨，增长18.9 %；肉类产量4.74万吨，增长2.8%。

三、工业和建筑业全年全部工业增加值64.01亿元，比上年增长8.8%，占GDP 的23.2%，对经济增长的贡献率为23.1%，拉动GDP增长2.3个百分点。

03都江堰市女性人口发展状况及特征分析

都江堰市女性人口发展状况及特征分析——都江堰市第六次全国人口普查系列分析之三女性人口发展是反映一个国家或地区社会经济发展水平和文明程度的重要标志之一，女性在政治、经济、文化和社会生活等领域发挥着越来越重要的作用。

2010年都江堰市第六次全国人口普查（以下简称“六普”）资料显示，自2000年都江堰市第五次全国人口普查（以下简称“五普”）以来，本市女性人口发展状况有着较大变化，主要体现在以下几个方面。

一、外来女性人口数量大幅增加，中青年比重有所上升“六普”资料显示，全市常住人口为657996人，其中女性人口为326359 人，占总人口的49.6%。

与“五普”女性常住人口311261人相比，10年间增加15098人，增长4.85%。

其中外来女性常住人口（注一）42992人，与“五普”外来女性常住人口22160人相比增加20832人，增长94.0%。

省内其它县（市区）来都江堰市女性常住人口36656人，外省来都江堰市女性常住人口6336人，外来女性常住人口是全市女性常住人口增加的主要来源（见图1、图2）。

图1、2000年和2010年都江堰市女性人口构成单位：人图2 、2010年按户口登记地女性常住人口构成（%）从年龄结构上看，全市常住女性中青年人口占女性总人口比重较大。

与2000年相比，都江堰市0-14岁女性比重由18.07%下降到10.75%，下降7.32个百分点，女性少年儿童的比重下降较为明显，与全市0-14岁少年儿童比重7.33%的下降幅度基本一致；15-64岁女性比重由73.1%上升至77.76%；65岁及以上女性比重由8.83%上升至11.49%，增长了2.26个百分点，略低于全市常住人口老龄化11.58%的标准（见图3）。

由于外来青壮年女性的流入，都江堰市女性劳动力资源明显增加。

图3 2000年和2010年都江堰市女性年龄构成（%）二、女性人口文化素质持续提高，与男性人口差距有所缩小接受良好教育是女性实现就业、促进自我发展的重要途径。

构建体验式课程体系，促进学校高品质发展

构建体验式课程体系，促进学校高品质发展发布时间：2021-12-29T06:42:27.215Z 来源：《教育学》2021年9月总第260期作者：王毅陶然[导读] 将体验式课程体系构建与实践作为深化学校教育改革的路径，开启了师生学习、发展与创造潜能，促进了学校高品质发展。

四川省都江堰市聚源小学611800都江堰市聚源小学创办于民国初年，是一所办学历史悠久、文化底蕴厚重的乡村小学，现有学生2100余人。

学校挖掘都江堰市玉堂窑、金凤窑陶艺文化，结合聚源镇千年古银杏、唐代贵妃池、导江县衙门遗址、川西名刹迎祥寺等历史文化传承，建设陶艺室，开设陶艺课，形成了具有学校特色的“非泥莫属”陶艺课程。

我校陶艺课程的成功开发与实施，根本原因是学生在参与过程中获得了深度体验。

受此启发，我们立足于发展学生核心素养，将体验式课程体系构建与实践作为深化学校教育改革的路径，开启了师生学习、发展与创造潜能，促进了学校高品质发展。

一、特色创建，催生体验式课程我校自2010年以来，以弘扬优秀传统文化为己任，开展了“陶艺课程”为抓手的学校特色创建工作，学生作品在多个地方进行展出，受到了领导、专家和社会各界的一致好评，成功地树立了“聚之泥”品牌。

为了深入推进“陶艺课程”的实施，学校全面开设了“非泥莫属”陶艺课程，编写了陶艺课程读本，每班都开设陶艺课。

我校陶艺课程是通过对中国古代陶瓷烧制技术发明创造的研究，梳理传统陶瓷制作的工艺流程，并设计适合儿童教学体验的工艺环节，既渗透优秀的传统文化，又融入现代美育的观念和方法，遵循以“玩”为主的宗旨，以“感受陶艺，享受玩泥的快乐”为主线，以学生体验贯穿整个教学过程。

陶艺课程这样实施以后，学生学习兴趣高涨，主动探究能力、合作分享能力得到了极大提高。

我们进一步认识到，陶艺的体验式课程体系，完全可以延伸拓展到学校其它课程中去，让这种体验式学习贯穿学校所有课程，成为学校发展的靓丽名片。

二、躬耕实践，实施体验式课程20世纪初，美国著名实用主义教育家杜威提出“教育即生活”“教育即经验”“在做中学”的教育思想。