七年级语文下册4《诗两首》同步练习(含解析)新人教版

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人教版七年级语文下册4 诗两首同步练习

《诗两首》同步练习一、基础题（16分）1．根据拼音写汉字。

（4分）guàn( )木 jiàn( )踏理cǎi( ) 苦不kān( )言2．下列加粗字读音完全相同的一项是（）（2分）A．试卷卷宗眷恋胜券在握B．海堤提防谛听有的放矢C．投掷窒息桎梏脸炙人口D．和谐挟持邂逅一泻千里3．用下列词语各造一个句子。

（6分）①忧郁：②怀恋：③流逝：4．用“假如……，不要……，不要……，相信……”说一段话。

（4分）二、整体感悟（6分）1．读了《假如生活欺骗了你》，你有何收获？（3分）2．《一条未走的路》寄托诗人怎样的人生感慨？（3分）三、课文阅读题（15分）阅读《一条未走的路》的第3、4节，回答问题。

1．用“/”给下列句子标记朗读需停顿的地方。

（只标记一处）（4分）①都埋在还没被踩过的落叶底下。

②于是带来完全不同的一番景象。

2．诗人为什么选择这一条而不选择另一条路？（2分）3．诗中为什么说“有两条路，相差无几”？（2分）4．第二节中为什么要长叹一口气？（3分）5．人生不是一帆风顺的，你如何看待？（4分）四、中考题（13分）1．（3分）下列句子中，加粗字字形和注音都正确的一项是( )A．两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xuān)了好一阵子。

B．轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhèn)动山谷。

C．他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mái)怨。

D．缜(zhěn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。

2．（3分）下面有错别字的一项是( )A．近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光境是一日不如一日。

B．大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

C．斑羚飞渡D．其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂，分在机关科。

3．（4分）同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。

按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号(·)给它标上重音。

A．你为什么这么高兴？（询问原因）B．你为什么这么高兴？（强调程度）4．（3分）下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来( )A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。

人教版初中语文七年级下册4《诗两首》课堂练习试题.doc

七年级下册语文第4课《诗两首》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题一、语言积累与运用（19分）1. 下列加点的字注音有误的一项是（）（3分） B. 但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

（延续不断。

）Co -切都是瞬息，一切都将会过去。

（一眨眼一呼吸的短吋间。

）D.心儿永远向往未來。

（因热爱、羨慕某种事物或境界而希望得到或达到。

）3. 对下列诗句节奏划分正确的一项是（）（3分）A. 假如/牛活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急!B. 心儿/永远向往着/未来，现在/却/常是忧郁。

C. 一切都是/瞬息，一切都/将会过去。

D. 黄色的/树林里/分出两条路，可惜我/不能/同时/去涉足。

4. 下列说法错误的一项是（）（3分）A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。

B.《未选择的路》是一首具冇象征意味的政治抒情诗。

C. 《假如生活欺骗了你》是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。

D. 《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人牛•道路的牛活哲理。

5.对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是（）（3分）（1）我是一条小河，我无心由你的身旁绕过。

（2）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

（3）所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四面八方去吧。

⑷黄色的树林里分出两条路，町惜我不能同时去涉足。

A.比喻比喻象征象征B.拟人比喻象征想像C.比喻想像想像象征D.拟人想像想像象征 6.根据例旬仿写。

（4分）例句：路，是探索者纵深的想象；路，是跋涉者不渝的伴侣。

仿写：书， :书，0 7.填空。

（8分）（1）《假如生活欺骗了你》选自《》，作者是国诗人，他的诗歌代表作《》＜》《》等。

（2）《未选择的路》的作者是国诗人，这首诗采用了的艺术手法。

按要求答题。

（4分）谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。

②被挫折历练后的人更勇敢，止A. 悲伤(bei)B. 怀恋(lion)C. 萋萋(ql)D. 污染(rSn) 忧郁(yu) 伫立(zh£i) 幽寂(ji) 延绵(mian) 普希金（pu ）涉足（she ）诱人（y6u ）叹瞬息（shun ）丛林（cong ）清晨（chcn ）脍炙人口（hui ）2. 卜•列句子屮，加点的词语解释有误的一项是（）（3 分）A. 它荒草萋萋，十分幽寂。

人教版七年级语文下册第4课《诗两首》同步练习及答案

人教版七年级语文下册第4课《诗两首》同步练习及答案2.诗人表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。

人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。

六.1.过去的已经成为历史，不可挽回，只是怀念；现在只是暂时的，一切都将过去；将来才是永久，我们要面向未来。

2.劝告希望
3.这两句诗道出了人生体验中一种极为普通的感觉。

诗人强调一种积极向上的人生态度，反对悲观消极的人生态度。

从另一个角度说，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。

4.言之有理即可。

七.1.这首诗实际是写人生道路。

诗人写作重点不是写已选择的道路，而重点对未来选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。

2.象征
3.对已选择的路的不满，对未来选择之路的向往。

4.人只能选择一种人生道路，必须慎重，人生道路的选择不要随波逐流，而要自己思考，做出独立自主的选择。

八.1.遭遇被采的不幸，命运很悲惨。

2.既能使诗歌的节奏和谐，又能进一步抒发作者的情感，收到一唱三叹的效果。

3.表达了诗人对弱小者--蔷薇的同情。

4.象征遭遇不幸的姑娘。

5.他们都是受害者，不过受伤害最重的还是蔷薇。

6.朴实、简洁、生动。

7.当你去伤害别人时，其实你也将受到伤害。

【精品】七年级语文下册4诗两首同步诊断试题新人教版

4诗两首最新中小学教学设计、试题、试卷一、累积与运用1．以下加点字注音不正确的一项为哪一项（）A．郁闷（ yù）萋萋（qī）．．B．延绵（ mián）难堪（ɡān）．．C．诱人（ yòu）森林（cónɡ）．．D．镇静（ zhèn）极目（jí）．．2．选词填空幽寂（ yōu）．污染（ wū）．屹立（ chù）．旅人（ l ǚ）．涉及（ sh è）．瞬间（ sh ùn）．踪迹（j ì）．回首（ huí）．①心儿永久 ________（ A．盼望 B．神往 C．神往）着将来；此刻却常是郁闷。

②而那过去了的，就会成为和蔼的________（A．迷恋 B． C．怀恋）③固然在这条小道上，极少留下________（ A．行人 B．人们 C．旅人）的踪迹。

3．以下句子没有语病的一项为哪一项（）A．漆黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾注下来。

B．北京的秋季是漂亮的季节。

C．我们应当注意培育自己解决、剖析、察看问题的能力。

D．有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

4．对于《若是生活欺诈了你》，下边说法正确的一项为哪一项（）A．作者是前苏联诗人普希金。

B．诗人经过想象，展现了将来美好生活的图景，鼓舞人们战胜眼前的困难。

C．本首诗既是诗人对孩子的叮嘱和嘱咐，同时也是鼓舞自己的座右铭。

D．这是一首包含真理的政治抒怀诗。

5．文学知识填空①《若是生活欺诈了你》的作者是________国优秀的诗人________，高尔基称之为________。

有名诗作有 ________、________、 ________。

②《未选择的路》是________国诗人 ________的作品，这是一首拥有________意义的真理诗。

诗中升华要旨的诗句是________， ________ 。

二、课内阅读未选择的路黄色的树林里分出两条路，惋惜我不可以同时去涉及，我在那路口久久屹立，我向着一条路极目望去，直到它消逝在森林深处。

七级语文下册《诗两首》同步练习(含解析)新人教版-精

4 诗两首【基础练】1.下列加点字注音有误的一项是( )A.悲．伤(bēi) 瞬．息(shùn) 延绵．(mián)B.涉．足(shâ) 怀恋．(liàn) 伫．立(chù)C.萋．萋(qī) 清晨．(chãn) 忧郁．(yù)D.叹．息(tàn) 选．择(xuǎn) 欺骗．(piàn)【解析】选B。

B项中的“伫”应读zhù。

2.下列词语书写不完全正确的一项是( )A.亲切脚印镇静来临B.诱人回顾假如从林C.美丽足迹虽然旅人D.人迹清晨路径欺骗【解析】选B。

B项中的“从”应为“丛”。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)心儿永远(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。

(2)而那过去了的，就会成为亲切的(留恋怀恋怀念)(3)虽然在这条小路上，很少留下(行人人们旅人)的足迹。

A.憧憬怀念旅人B.渴望留恋人们C.向往怀念行人D.向往怀恋旅人答案：D。

【能力练】4.(2015·十堰中考)下列各句中没有语病的一项是( )A.中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。

B.自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。

C.要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的。

D.工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注。

【解析】选C。

A项表意重复，可删去“否则”；B项中“日用消费品”包括“护肤品”；D项语序不当，可将“最近几天”提前到开头处。

5.阅读下列诗歌，回答问题。

野蔷薇歌德少年看到一朵蔷薇，荒野的小蔷薇。

那样娇嫩而鲜艳，急急忙忙走向前，看得非常欣喜。

蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。

少年说：“我要采你，荒野的小蔷薇。

”蔷薇说：“我要刺你，让你永不会忘记，我不愿被你采折。

人教版七年级语文下册：第4课《诗两首》同步练习(含答案)

第4课《诗两首》训练一一．给加点的字注音。

瞬．息（）伫．立（）萋萋．．（）诱．人（）忧郁．（）二．写出下列各词的同义词。

忧郁（）镇定（）怀恋（）伫立（）幽寂（）延绵（）三．填空。

1．《假如生活欺骗了你》选自，作者是国诗人，史称“”，他的诗歌代表作有《》《》《》等。

2．《未选择的路》作者是国诗人。

四．简答。

1．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？2．《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？3．你最喜欢这两首诗中的哪一首诗？为什么？五．阅读下面语段，回答后面问题。

四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像□。

墙里是一棵又一棵的□，墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。

奶奶连巴掌大的地块也不让空着，院子里还搭着几铺黄瓜架。

1．在文中方框一填入喻体，最恰当的一项是（）。

A、童年的五彩梦B、密封的四堵墙C、二姐出嫁时坐的彩轿D、绣着红花的蓝布裙2．在文中方框二依次填入词语，语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是（）。

A、山楂树、杏树、桃树和花红果子树B、山楂树、花红果子树、桃树和杏树C、桃树、杏树、山楂树和花红果子树D、桃树、山楂树、杏树和花红果子树六．将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。

有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。

在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。

他逃亡了。

在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。

最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。

训练二阅读下面诗句，回答文后问题。

最近，妈妈总爱捉住我，逼我背一支古怪的儿歌：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

人教版语文七下《诗两首》同步练习含答案.doc

人教版语文七下《诗两首》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共5题） 1.《假如生活欺骗了你》选自____________，作者是____________国诗人__________________，史称“__________________”，他的诗歌代表作有《__________________》《__________________》《__________________》等。

【答案】《普希金诗集》俄普希金俄罗斯文学之父《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》难度：中等知识点：作家作品2.《未选择的路》作者是__________________国诗人__________________。

【答案】美弗罗斯特难度：中等知识点：作家作品3.给加点的字注音。

__________________息（） __________________立（） __________________（）__________________人（）忧__________________（）【答案】shùn zh ù q īq ī y òu y ù难度：中等知识点：字音4.写出下列各词的同义词。

忧郁（）镇定（）怀恋（）伫立（）幽寂（）延绵（）【答案】忧愁镇静怀念停留幽静连绵难度：中等知识点：词语5.将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。

有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。

在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。

他逃亡了。

最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。

人教新版七年级(下)《第4课诗两首》同步练习卷

人教新版七年级下册《第4课诗两首》同步练习卷一、基础知识1．下列对诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．相信吧，快乐的/日子/将会/来临B．心儿/永远/向往着/未来C．很少留下/旅人的/足迹D．但我知道路径/延绵/无尽头2．根据提示默写诗句。

人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。

《假如生活欺骗了你》一诗却以饱满的乐观情绪鼓舞我们：“，！”这种力量来自对未来的信念，因此我们要始终相信：“。

”3．下列表述有误的一项是（）A．《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。

B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。

C．“未选择的路”就是没有人选的路，也就是指一条并不存在的路。

D．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。

二、阅读4．阅读下面的诗歌，完成各题。

假如生活欺骗了你[俄]普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

（1）“假如生活欺骗了你”运用了什么修辞手法？以“假如”开头有何作用？（2）“相信吧，快乐的日子将会来临。

”诗人如此确定的理由是什么？（用原文回答）（3）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

”为什么对那过去的忧郁的日子还会亲切地恋？你有过这样的人生体验吗？5．阅读下面的诗歌，完成各题。

我遥望曾卓当我年轻的时候在生活的海洋中，偶尔抬头遥望六十岁，像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨，惊涛骇浪而今我到达了，有时回头遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡（1）“遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡”表达了诗人怎样的感情？（2）本诗共两节，说说它们之间的联系。

（3）对本诗的赏析有误的一项是A．“狂风暴雨，惊涛骇浪”是指政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪。

七年级语文下册第一单元4《诗两首》同步练习(新版)新人教版

4诗两首名校讲坛1．走近作者普希金(1799—1837)，俄国诗人，现代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯小说之父”。

一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。

代表作有诗篇《致西伯利亚的囚徒》，中篇小说《上尉的女儿》，童话《渔夫和金鱼的故事》。

诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他最著名的作品。

弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。

他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。

其代表作有诗集《孩子的意愿》《林间空地》《西去的溪流》等。

2．写作背景《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。

那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。

在这样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。

《未选择的路》的内容与诗人的经历有关，弗罗斯特读高中时就开始写诗，以后一直坚持写诗，但很少能发表，他仍抱着当诗人的梦想。

是继续留在家乡，还是去英国？是当一名农场主，还是当诗人？他面临着两种选择，最终他毅然选择了诗歌，走上了诗歌创作的道路。

当他写这首诗时，已经返回新英格兰并成为小有名气的诗人了。

3．主题解说《假如生活欺骗了你》：以一个假设起句，从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活，善待自己，坚信未来一定会更加美好。

《未选择的路》：人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。

人只能选择一条人生道路，所以要慎重。

但也要有魄力，勇于创新和进取。

4．重点突破怎样理解《未选择的路》中所说的“路”？这里用了什么手法？提示：诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，实际上是借自然界的道路来表达对人生之路的思考。

这是一种象征手法。

5．难点攻克(1)“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

”“过去了的”指什么？为什么“会成为亲切的怀恋”？提示：“过去了的”指“忧郁的日子”；“会成为亲切的怀恋”的原因：一方面诗人要强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的，也值得怀念。

七年级语文下册(诗两首)同步练习1 人教新课标版试题

第四课《诗两首》（建议安排2课时）[学法导引]《诗两首》选编了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。

《假如生活欺骗了你》以一个假设起句，从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活，善待自己，坚信未来一定会更加美好。

《未选择的路》采用象征的手法，表现了诗人不畏辛苦、追求事业成功的人生态度。

诗歌，是一种偏重于抒情言志的文学体裁，诗人的品格和情怀贯穿于文字当中，读这两首诗要注意从以下几个方面入手：首先要了解诗的意象，并结合自己的生活经历，理解诗歌的含义，把握诗歌所蕴含的思想内容；其次要领悟诗歌所创造的意境，理解诗人抒发的感情；再次要理解诗中所运用的修辞手法，体会诗歌形象、含蓄、精炼的语言。

[典题例析]例题：阅读下面短语，回答文后问题：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

1．为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？2．诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。

解析：第1题主要考查学生对诗歌主旨的理解。

为什么“被生活欺骗”了，还要不悲伤不心急？因为在人生的道路上，阳光会时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。

生活中的阳光和风雨，欢快和痛苦都是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。

第2题主要考查学生对诗歌经练、含蓄的语言特点的理解。

“假如生活欺骗了你”语言概括力极强，含义极广：你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义；你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子……读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。

参考答案：1．生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。

2．略[课时训练]训练一一．给加点的字注音。

瞬．息（）伫．立（）萋萋．．（）诱．人（）忧郁．（）二．写出下列各词的同义词。

人教版七年级下册语文 4 诗两首同步练习

《诗两首》同步练习一、基础题（16分）1．根据拼音写汉字。

（6分）①忧郁：②怀恋：③流逝：4．用“假如……，不要……，不要……，相信……”说一段话。

1．用“/”给下列句子标记朗读需停顿的地方。

（只标记一处）（4分）①都埋在还没被踩过的落叶底下。

②于是带来完全不同的一番景象。

B．轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhèn)动山谷。

C．他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mái)怨。

D．缜(zhěn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。

2．（3分）下面有错别字的一项是( )A．近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光境是一日不如一日。

B．大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

C．斑羚飞渡D．其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂，分在机关科。

3．（4分）同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。

按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号(·)给它标上重音。

七年级语文：第4课《诗两首》精题精练(人教新课标下册)

第4课《诗两首》精题精练1.选出加点字注音有误的一项（）A.欺骗（ｐｉàｎ）忧郁（ｙù) 来临（ｌíｎ）镇静（ｚｈèｎ）B.瞬息（ｓｈùｎ）怀恋（ｌｉàｎ）涉足（ｓｈè）丛林（ｃóｎɡ）C.幽寂（ｙōｕ）伫立（ｚｈù）足迹（ｊì）诱人（ｙòｕ)D.萋萋（ｑī）污染（ǎｎ）叹息（ｔàｎ）路径（ｊìｎ）2.对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加点字解释正确的一项是（）A.形容冷落萧条，昏暗寂静B.形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静C.凄惨悲痛，幽雅寂静D.形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静3.下列诗作不属于普希金的一项是（）A.《自由颂》B.《祖国》C.《致大海》D.《致恰达耶夫》4.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.心儿/永远/向往着/未来B.我/在/路口久久伫立C.它荒/草/萋萋，十分/幽寂D.我将/轻声/叹息/将/往事/回顾5.填空题。

（1）《假如生活欺骗了你》的作者______________是____________（国）著名诗人。

他的创作对本国的________________和_________________的发展影响很大。

他的代表作《____________》是“生活的百科全书”。

（2）《未选择的路》的作者______________是一位独具风格的______________（国）现代诗人。

他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于______________和______________，同时又有浓厚的乡土色彩。

6.解释下列诗句加点词的意义。

（1）我在那路口久久伫立。

（2）忧郁的日子里需要镇静。

阅读文段，回答问题。

假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。