一年级家庭礼仪
家庭日常生活中礼仪
家庭日常生活中礼仪
家庭日常生活中的礼仪包括以下几个方面：
1. 尊重长辈：家庭成员应该尊重和敬重长辈，包括父母、祖父母和其他长辈。
遵从长辈的意见和决定，尊重他们的观点和体验，不要违背或争执。
2. 互相尊重：家庭成员之间应该相互尊重，并且要避免争吵或争执。
要学会倾听和理解对方的观点，尊重彼此的意见和感受，避免言语或身体上的冲突。
3. 言行举止得体：家庭成员应该遵守公共场合的礼仪，不要说粗俗的话，不要大声争吵或恶意攻击他人。
要遵守家庭的规矩和约定，尊重家庭的秩序和和谐。
4. 互相关心和帮助：家庭成员之间应该互相关心和照顾，帮助解决问题和困难。
要看重家庭的团结和和谐，积极参与家庭的事务，共同分担家庭责任。
5. 责任感和诚信：家庭成员应该有责任感和诚信，遵守自己的承诺和义务。
要讲究自己的行为和言论，避免撒谎和欺骗，保持诚实和正直的品质。
总之，家庭日常生活中的礼仪是一种修养和素质，可以促进家庭成员之间的和谐和互助关系。
通过遵守礼仪，我们可以塑造积极向上的家庭氛围，建立相互信任和尊重的关系。
儿童家庭规矩
儿童家庭规矩
1. 尊重他人：教育孩子要尊重长辈、父母和其他家庭成员，以及在外面对待他人的基本礼貌。
2. 遵守时间表：建立规律的作息时间表，包括起床、吃饭、做作业和睡觉的时间，帮助孩子养成良好的生活习惯。
3. 自行整理：要求孩子自己整理房间、收拾玩具和衣物，培养他们的自理能力和责任感。
4. 健康饮食：提供营养均衡的饮食，限制垃圾食品和过多的糖分摄入，培养健康的饮食习惯。
5. 安全第一：教育孩子有关家庭安全的知识，如防火、防电、防滑等，确保他们在家里的安全。
6. 诚实守信：强调诚实的重要性，教育孩子要对自己的行为负责，不说谎，不欺骗他人。
7. 电子设备使用限制：设定合理的电子设备使用时间限制，如电视、电脑和手机，以保护孩子的视力和注意力。
8. 家务分工：让孩子参与家务劳动，如洗碗、扫地、倒垃圾等，培养他们的团队合作精神和责任感。
9. 礼貌用语：教育孩子使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，培养良好的沟通习惯。
10. 良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极提问等。
这些家庭规矩旨在帮助孩子建立良好的行为习惯和价值观，促进他们的成长和发展。
每个家庭可以根据自己的需求和价值观进行适当的调整和补充。
小学一年级文明礼仪手抄报内容
小学一年级文明礼仪手抄报内容一、称谓礼仪1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。
2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。
3、过生日：祝长辈生日欢乐，身体健康4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。
5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。
6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。
三、就餐礼仪1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃饭时，让长辈先入座。
要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。
3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。
不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
4、若长辈给自己添饭夹菜，要说感谢。
若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。
5、吃饭后，要关心父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿着礼仪1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。
2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。
4。
按学校规定穿校服。
五、尊师礼仪1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。
4、发觉老师的错处要有礼貌地指出。
5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。
六、同学交往礼仪1、同学交往要学会使用“请、你好、感谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。
2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。
3、与同学说话语调要平和，听同学说话要用心，不轻易打断别人的话。
4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。
5、不给同学取绰号，要主动关心有困难的和身有残疾的同学。
七、升旗礼仪1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。
2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。
小学一年级文明礼仪ppt课件
在图书馆、博物馆、电影院等公共场所，要保持安静， 不大声喧哗，不随意打扰他人。同时，要注意保持环境 卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
总结词
在公共场所，要尊重他人隐私，不随意拍照、录像。
详细描述
在公共场所，尤其是他人的私人空间，要尊重他人的隐 私，不随意拍照、录像。同时，要注意保护公共财产， 不损坏公共设施。
遵守社会公德，尊重公共秩序和环境， 不随地吐痰、乱扔垃圾等。
02
校园文明礼仪
课堂文明礼仪
总结词：尊重老师，认真听 讲
进入教室保持安静，快速回 到座位。
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01
课堂上不说话、不玩闹，遵
守纪律。
03
认真听老师讲解，做好笔记 ，积极回答问题。
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不要随意打断老师讲话，有 问题先举手。
课间文明礼仪
观影文明礼仪
总结词
在电影院观影时，要保持安静，不随意打扰他 人。
01
总结词
在电影院观影时，要注意自身形象和 言行举止。
03
总结词
在电影院观影时，要尊重他人的观影体验。
05
02
详细描述
在电影院观影时，要保持安静，不随意大声 喧哗、交流。同时，要注意手机静音或者关 机，避免影响他人观影体验。
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详细描述
餐桌文明是家庭文明礼仪的重要组成部分，也是一个人素质的体现。
详细描述
小学生应该学会在餐桌上保持文明礼貌，如等家人到齐后再开始吃饭、不插队 取食、不在吃饭时大声喧哗、不浪费食物等。同时，还应该学会餐桌上的基本 礼仪，如如何使用餐具、如何分享食物等。
做客待客文明礼仪
总结词
做客待客文明礼仪是人际交往中的重要环节，也是家庭文明礼仪的体现。
小学礼仪校本教材《学生礼仪》
学生礼仪学生礼仪1引言亲爱的学子们，当你打开这本书的时候，映入眼帘的是一串串光彩夺目的礼仪珍珠。
这里有小淑女的优雅、小绅士的风度;有浓浓的师生情谊、友善的居家氛围、和谐的邻里关系;有庄严的升旗仪式和标准的少先队礼仪;有令人耳目一新的民俗传统和规范的社交礼仪……欢迎你走进现代文明礼仪的殿堂。
相信通过学习，你一定能迅速成长为一个有教养的人～2目录第一章学校礼仪第一节课堂礼仪第二节集会礼仪第三节交往礼仪第四节场所礼仪第二章家庭礼仪第一节交往礼仪第二节看电视礼仪第三节起居礼仪第四节电话礼仪第五节用餐礼仪第六节节日礼仪第三章社会礼仪第一节个人礼仪第二节公共场所礼仪第三节民俗礼仪第四章涉外礼仪第一节交往礼仪第二节就餐礼仪第三节旅游礼仪3第一章学校礼仪第一节课堂礼仪唱响美妙的序曲新学期开始了,我们班新来了一位班主任。
当班主任王老师走进教室的时候,同学们安静地坐在自己的座位上,用微笑的目光注视着王老师,默默地表达着对王老师的欢迎和尊敬。
王老师“上课”的话音刚落,便响起了班长清脆的声音,“起立，”全班同学迅速地站起身来,然后向旁边横跨一步,齐刷刷地站在课桌间的过道里。
大家的动作又轻又齐,没有人碰响桌椅。
王老师满面笑容地站到讲台上,亲切地喊道,“同学们好，”并向学生们深深地鞠了一躬。
同学们一边鞠躬还礼,一边用从心底发出的声音答道,“老师,您好，”王老师又说,“请坐，”大家向课桌内跨回一步,轻轻地坐下。
师生亲切而热情的互相问好,如同一首美妙的序曲,使大家怀着愉快的心情投入新学期的学习生活。
各不相同的问好方式体育课上，通常我们和老师站着问好;音乐课上，通常我们和老师用歌声相互问好;上午上英语课时，通常老师说:“Good morning,boys and girls!”我们回答:“Good morning teacher～” 鞠躬礼行鞠躬礼时，呈立正姿势，脸带笑容，双手自然下垂，贴放于身体两侧裤线处，然后上身前倾弯腰，下弯的幅度可根据施礼对象和场合决定鞠躬的度数。
一年级文明礼仪活动
一年级“文明礼仪习惯养成”活动方案一、活动背景我国历来被誉为“文明古国”“礼仪之邦”。
礼是人类文明的重要表现。
处事得宜，待人以礼是当代文明人的应有风范。
从接触的小学生的文明程度看，现在孩子的养成教育迫在眉睫。
家长是孩子的第一位老师，这固然不错，但现在的孩子妈妈，看到自己孩子的一些不文明做法，不知是意识不到还是怎么着，也不去制止，所以对孩子进行文明礼仪的教育的重任就应该落在小学一年级老师的身上，因为一年级是各种良好思想、行为习惯形成的起始阶段，培养学生良好的礼仪素养必须从小抓起。
二、活动时间：9月份三、活动目标：（一）行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见，会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。
不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
6、爱护课本，不乱撕作业本。
7、认真学做广播操、眼保健操。
8、在师长的引导下，学会看课外图书。
（三）生活习惯1、按时睡觉、起床。
2、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
3、穿戴整洁大方，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头。
4、不吃零食，不带零食，不买零食。
5、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
6、认真做值日，不让家长帮忙。
7、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
一年级上学期文明礼仪教案
一年级上学期文明礼仪教案一、教学目标2. 提高学生的交际能力，使他们在日常生活中能够更好地与人相处。
3. 培养学生尊重他人、关爱集体的意识，增强他们的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 基本礼仪：礼貌用语、坐姿、站姿、行走、排队、就餐等。
2. 交际礼仪：问候、介绍、邀请、道歉、感谢、告别等。
3. 公共礼仪：公共场所的行为规范、交通规则、环保意识等。
4. 校园礼仪：课堂纪律、与老师同学的相处、校园活动等。
5. 家庭礼仪：孝顺父母、兄弟姐妹间的相处、家庭活动等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和规范。
2. 示范法：教师以身作则，演示正确的礼仪行为。
3. 情境教学法：设置各种情境，让学生在实践中学会礼仪。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作意识和团队精神。
5. 评价激励法：定期进行礼仪知识竞赛和表演，激发学生的学习兴趣。
四、教学安排1. 第一周：基本礼仪教学，学习礼貌用语、坐姿、站姿等。
2. 第二周：交际礼仪教学，学习问候、介绍、邀请等。
3. 第三周：公共礼仪教学，学习公共场所的行为规范、交通规则等。
4. 第四周：校园礼仪教学，学习课堂纪律、与老师同学的相处等。
5. 第五周：家庭礼仪教学，学习孝顺父母、兄弟姐妹间的相处等。
五、教学评价1. 平时表现：观察学生在日常生活中的礼仪行为，给予及时的指导和评价。
2. 礼仪知识竞赛：定期组织竞赛，检验学生的学习成果。
3. 礼仪表演：鼓励学生参与表演，提高他们的实践能力。
4. 学生互评：让学生互相评价，促进彼此之间的相互学习和进步。
5. 家长反馈：加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的礼仪表现。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组扮演不同场景中的角色，如商店购物、餐厅用餐等，模拟实践文明礼仪。
2. 情景剧：学生自编自导自演情景剧，展现文明礼仪的重要性和实践。
3. 礼仪知识竞赛：组织班级或年级范围的竞赛，检验学生的学习成果。
4. 礼仪展示：学生分组展示他们在课堂上学到的礼仪知识，如座位排列、行走规范等。
(完整版)小学一年级礼仪课教案
第一章个人礼仪第一节如何穿衣服、叠被子教学目的：1、学会穿衣、叠被子的方法2、培养学生独立生活的能力3如何爱自己的父母，关心家庭成员，做力所能及的家务活。
教学过程：一、导入我们每个人从出生以后，都要经历从幼儿时期，最后长大成人；小时候我们一刻也离不开父母的照顾，随着时间一天天过去。
我们长大了，成为青少年，都要成为独立的人，所以学会做一些简单的。
力所能及的事非常重要。
二、教学方法及步骤（一）穿衣服1、讲解穿衣服的基本要求①分清里和外，正和反。
②晚上睡觉前把衣裤叠整齐，摆在方便易拿的床头，靴袜放在固定的位置，以防第二天赶早耽误上学的时间。
要求经常换洗袜子，穿干净整洁的衣裤。
2、学习穿衣儿歌认好领和面，先里后外顺序走。
不慌张，有条理，又好又快心里乐！（二）叠被子1、讲解叠被子的方法，准备长方形纸一张，作示范；2、不止回家学叠被子，实际操作，每天坚持自己叠被，整理好自己的床铺；3、讲解床铺卫生，注意预防螨虫，霉菌的滋生。
（三）爱的教育1、做一些力所能及的家务活2、养成生活独立，学习自理的习惯，坚持自己的事自己做。
3、通过个人礼仪学习辛勤劳动的付出，让学生知道过心体贴父母，做自己力所能及的家务是爱父母的表现。
三、课堂小结四、布置家庭实际操作。
第二节如何洗小件衣服一、教学目的1、培养学生生活能力2、通过做家务活，懂得感恩父母二、教学过程（一）激情导入小的时候都是爸爸、妈妈帮我们做事，辛辛苦苦养育我们成长，大了我们应该学习洗一些小件衣物，将来长大了，出外学习，我们才能适应生活，照顾好自己的一切。
（二）导入新课、出示课题1、学洗手绢：②洗的手绢的方法和步骤，并作示范②准备一块手绢或小毛巾，肥皂、小桶。
3、学洗袜子：①洗袜子的方法步骤②类推洗红领巾和自己的内衣内裤。
（三）叠小件衣物的方法和步骤。
1、问：洗好凉干小件衣物后，是随手扔吗？2、学生讨论3、发言交流、应该怎样做才好？（四）延伸提问：①除了洗叠一些小衣物外，你还能帮谁做些什么是事？①学生讨论②交流发言（五）回家示范并观察回到家后，认真做好所学内容，并使自己的行动成为日常生活习惯。
一年级教材-——礼仪00
第一章小学生道德修养1、热爱集体，关心他人。
集体是个大家庭，你追我赶比贡献。
人人爱护多关心，齐心协力争荣誉。
我爱人人爱我，互帮互助好风尚。
关系融洽暖心窝，服务人民品格高。
请记住：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
草原英雄小姐妹的故事：1964年腊月二十六日，乌兰察布大草原上充满了迎春过节的欢乐气氛。
11岁的龙梅和9岁的玉荣为了让爸爸帮助另一户牧民粉刷房子，清晨便去放养。
突然。
乌云密布，狂风大作，羊连身子都转不过来，根本不可能赶回村里。
如果当时她们不管羊群自己跑回去，肯定不会冻坏。
但为了保住集体的羊群，她们一步也没有离开。
结果，她们被冻坏了。
然而，集体的羊群保住了。
乌兰夫同志为她们题词：“龙梅、玉荣小姐妹，是牧区人民在毛泽东思想教育下成长起来的革命接班人。
我区各族青少年要努力学习他们的模范行为和高尚品质。
”2、诚实待人，踏实做事。
说实话，讲事情，自己力所能及事。
不撒谎。
不骗人，言而有信尽力行。
好事不是自己做，错误若是自己犯，不能假冒慕虚名。
勇于承认速改正。
诚实守信是中华民族的优良传统。
“诚实”包含了要诚实做人，诚实做事，实事求是；“守信”就是要说到做到，信守诺言。
一个人想要在社会上立足，就必须具有诚实守信的品德，戒除隐瞒真相，欺骗他人的不良行为。
一位留学德国的中国学生以优异的成绩从名牌大学毕业，可是求职时无论大小公司都拒绝接受他。
这位学生非常愤怒，认为这些公司不录用他是因为民族歧视。
德国人无奈，只好给了一张纸给他，纸上记录着他曾经在公共汽车上逃票。
从这件事情，我们可以看出，诚信是做人的基本要求，要成为一个诚实守信用的人，应该认真面对我们所做的大事、小事，从日常生活做起，做到对人守信，对事负责，成为一个诚实守信的人。
想一想：1、班里一位同学向你请教一个问题，而你也不会，你该怎么办？2、犯了错误要勇敢承认并坚决改正；借东西要及时归还；未经主人允许，不随便动用他人东西；与人交往时，不占别人便宜。
家庭文明礼仪知识
家庭文明礼仪知识
家庭文明礼仪是指在家庭生活中遵守的一些社会规范和行为准则，旨在维护家庭和谐、提升家庭成员的素质和修养。
以下是一些家庭文明礼仪的知识：
1. 尊重和关爱：家庭成员之间应互相尊重和关心，体谅彼此的感受和需求。
2. 守时：在家庭中要养成守时的习惯，按时起床、用餐、进行活动等，不应让他人等待。
3. 诚实守信：家庭成员应诚实守信，不说谎、不背信，以建立良好的信任关系。
4. 文明用语：在家庭中要注意用语文明、礼貌，避免互相侮辱或伤害对方。
5. 公平公正：在家庭中要公平对待各个成员，尊重每个人的权益和需求。
6. 敬老爱幼：家庭中的年长者应受到尊重和照顾，对孩子也要给予关爱和教育。
7. 互相帮助：家庭成员之间要乐于帮助彼此，分享家务、照顾弱者等。
8. 有礼貌的沟通：在家庭中要保持良好的沟通方式，倾听他人的意见，不随意批评或
指责他人。
9. 整洁卫生：家庭成员要保持家居环境的整洁和卫生，养成良好的卫生习惯。
10. 爱护家的财产：家庭成员要爱护家中的财物，不浪费、乱放、破坏家居设施。
这些家庭文明礼仪的知识可以帮助家庭成员建立良好的家庭关系，共同营造和谐美满的家庭生活。
小学德育基本要求及各年级一日常规
临邑县小学各年级德育工作基本要求及学生一日常规一年级德育工作基本要求一、生活习惯1.按时起床，自己穿衣，整床铺。
2.早晚刷牙，手脸干净。
3.不挑食，不剩饭。
4.饭前便后洗手，便后冲水。
5.整理学习用品，物品整齐。
6.学会扫地，擦桌椅，擦黑板。
二、学习习惯1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯（一）交往礼仪1.升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。
2.见到老师主动问好，放学离校时说再见。
听从教师的教导。
3.学习使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
4.见客人主动问好，右行、礼让。
5.和同学做朋友，讲谦让。
6.学会与人打招呼。
（二）秩序纪律使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。
1.在走廊内慢步轻声靠右行，不追逐打闹。
2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3.预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。
8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动听从指挥，注意安全。
（三）集体观念1.知道本班班训、班规的内容、并努力去做。
2.了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。
3.懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。
四、身心健康（一）心理品质1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
（二）体育卫生1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.学生近视新发率不超过5％，体育达标良好率不低于95％。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
一年级学生一日常现一、进校1.排队进学校，到校就读书。
2.检查、整理学习用品，不带与课业无关的东西。
一年级新生文明礼仪习惯的培养策略
一年级新生文明礼仪习惯的培养策略摘要：良好的行为习惯对人的一声的发展有着重要的影响。
一年级新生正处于良好行为习惯形成的关键期，小学初始阶段是某些良好行为习惯经历从无到有的重要阶段，把握好这一时期的行为习惯培养，将对学生的人生道路产生重要意义。
本文试图通过分析礼仪培养对德育教育的重要意义和现实运用。
关键词：一年级新生；文明礼仪；习惯培养一、概述行为习惯是指人们在日常生活中形成的固定行为，每个人的行为习惯与他们的经历和受教育程度有关。
【1】行为习惯具有很强的潜意识，它具有自动性、后天性以及情绪性等特点。
一年级新生文明礼仪习惯是在反复练习中形成的，对小学生的学习和生活产生着积极的作用。
它既能适应小学生的正常需要，又能对其产生正确的价值导向。
就目前的现状来说，尽管很多学校都依据《小学生日常行为规范》来规范学生的行为习惯，但是因为各方面因素存在，效果去不好。
一方面，一年级新生阶段由于刚刚脱离家中，来到学校，很多在家庭中形成的行为习惯一并带到了学校中，短时间内无法获得改进；另一方面，由于一年级新生心智还处于较为幼稚的阶段，很多行为习惯比如倾听习惯、书写习惯和作业习惯以及一些个人日常行为，都需要比较长的一段时间才能获得修正。
对此，可以采取抓好入学教育和树立榜样作用等两个方面入手，培养好一年级新生文明礼仪习惯。
抓好入学教育培树立榜样作用养文明礼仪习惯二、礼仪培养在一年级新生全员德育中的意义1.礼仪培养助力推进德育工作德育教育工作是每个学校都必须重视的一项重要工作，影响着学生的性格形成和行为习惯。
礼仪培养有助于学校结合本校特色开展德育教育工作，通过培养学生良好的行为习惯，有序推进德育教育活动，创建学校特色，充分特生德育教育的可操作性。
2.礼仪培养和学校德育相互弥补在学校德育工作中，以文敏礼仪养成教育为引领，对德育活动存在的不足和缺陷予以弥补，并相互作用、相互促进，全面推进学校德育发展，促进小学生的全面发展。
文明礼仪的养成有助于引领学校德育工作，能够促使德育内容更加丰富，形式更加多样化，更加高效全面促进学生德育发展。
通用版综合实践活动一年级上册《家庭礼仪歌》教学设计
通用版综合实践活动一年级上册《家庭礼仪歌》教学设计一. 教材分析《家庭礼仪歌》是一首关于家庭礼仪的儿歌，歌曲简单易懂，节奏欢快，适合一年级学生学习。
歌词涵盖了家庭成员间的相处之道，如尊重长辈、互相帮助等，旨在培养学生良好的家庭礼仪素养。
本节课通过学习《家庭礼仪歌》，让学生在轻松愉快的氛围中掌握家庭礼仪知识，提高他们的文明素养。
二. 学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新事物充满热情。
然而，由于年龄较小，学生的自控能力相对较弱，注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，采取生动有趣的教学手段，引导他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱《家庭礼仪歌》，理解歌词中所传达的家庭礼仪知识。
2.过程与方法：通过学习《家庭礼仪歌》，培养学生良好的家庭礼仪素养，使他们能够自觉地遵守家庭礼仪规范。
3.情感态度与价值观：教育学生尊重长辈，关爱家人，形成和谐的家庭氛围。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《家庭礼仪歌》，理解歌词中所传达的家庭礼仪知识。
2.教学难点：引导学生理解家庭礼仪的重要性，并将所学知识运用到日常生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置家庭场景，让学生在具体的情境中感受家庭礼仪的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，增强他们的主人翁意识。
3.游戏教学法：采用趣味性强的游戏，让学生在游戏中学会遵守家庭礼仪。
六. 教学准备1.教学课件：制作与《家庭礼仪歌》相关的课件，包括歌词、图片、动画等。
2.教学道具：准备与家庭礼仪相关的小道具，如仿真餐具、家庭成员照片等。
3.教学音频：准备《家庭礼仪歌》的音频文件，以便学生跟唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍家庭成员，如父母、兄弟姐妹等，引入家庭礼仪的话题。
接着，教师播放《家庭礼仪歌》的音频文件，让学生初步感受歌曲的旋律。
2.呈现（10分钟）教师展示课件，呈现《家庭礼仪歌》的歌词，并对歌词进行解读。
一年级上册综合实践活动教学设计-主题五做个家庭小主人-通用版
一年级上册综合实践活动教学设计——主题五做个家庭小主人（通用版）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解家庭日常事务的基本处理方法，培养学生独立生活的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生观察和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱家庭，关心家人的情感，增强家庭责任感和主人翁意识。
二、教学内容1. 家庭日常事务：培养学生了解并处理家庭日常事务的能力，如整理房间、洗衣服、扫地等。
2. 家庭礼仪：培养学生遵守家庭礼仪，如礼貌用语、就餐礼仪等。
3. 家庭安全：让学生了解家庭安全知识，如用电安全、防火安全等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握家庭日常事务的基本处理方法，培养独立生活的能力。
2. 教学难点：培养学生遵守家庭礼仪和家庭安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示家庭小主人的图片，引导学生思考家庭小主人的职责。
2. 讲解家庭日常事务：讲解整理房间、洗衣服、扫地等家庭日常事务的处理方法。
3. 讲解家庭礼仪：讲解礼貌用语、就餐礼仪等家庭礼仪知识。
4. 讲解家庭安全：讲解用电安全、防火安全等家庭安全知识。
5. 实践环节：让学生分组讨论，每组选择一个家庭日常事务进行实践操作。
6. 交流分享：各组汇报实践成果，其他组进行评价。
六、板书设计1. 家庭日常事务整理房间洗衣服扫地2. 家庭礼仪礼貌用语就餐礼仪3. 家庭安全用电安全防火安全七、作业设计1. 回家后，帮助家长处理一项家庭日常事务。
2. 家长评价学生的表现，并在家校联系册上签字。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和交流分享，让学生了解了家庭日常事务的处理方法，培养了学生独立生活的能力。
同时，学生也掌握了家庭礼仪和家庭安全知识，增强了家庭责任感和主人翁意识。
但在实践环节，部分学生操作不熟练，需要在课后加强练习。
教师应注重激发学生的学习兴趣，提高课堂活力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
一年级学生礼仪教育：培养孩子的文明礼貌
教师示范
• 教师要做到礼仪待人，为孩子树 立良好的榜样 • 培养孩子的向师性，学会尊重老 师 • 学会模仿，养成良好的行为习惯
校园氛围
• 营造一个文明、和谐的校园氛围， 让孩子感受到尊重和关爱 • 培养孩子的集体荣誉感，学会为 班级争光 • 学会与人合作，增强团队意识
家校合作，共同培养孩子的文明礼貌
• 懂得自尊，尊重自己的价值和地 位 • 学会自爱，珍惜自己的生命和机 会 • 培养自信，相信自己能够做好每 件事情
02
培养孩子的尊重意识
• 学会尊重他人，无论对方的年龄、 性别、种族等 • 学会尊重他人的观点，善于倾听 和理解 • 学会尊重他人的成果，不嫉妒， 不攀比
03
培养孩子的责任意识
• 懂得对自己的行为负责，承担后 果 • 学会对家庭负责，关心家人，做 家务 • 学会对社会负责，遵守法律法规， 关心社会
提高孩子的自信心和自尊心
• 懂得自我肯定，建立自信 • 学会自我调节，保持良好情绪 • 培养独立解决问题的能力，提高自尊心
Hale Waihona Puke 文明礼貌在日常生活中的应用
01 02 03
日常生活中的基本礼仪
• 学会问候、道谢、道歉等基本用语 • 掌握礼貌用语，如“请”、“谢谢”、 “对不起”等 • 学会尊重他人，不随意打扰他人
一年级学生礼仪教育：培养孩子的文明礼 貌
01
一年级学生礼仪教育的重要性
礼仪教育对孩子成长的影响
培养良好的道德品质
• 懂得尊重他人，学会感恩 • 增强责任感，乐于助人 • 培养诚实守信的品质，遵守社会规范
塑造良好的人际关系
• 学会与人沟通，善于表达 • 学会倾听，理解他人的需求 • 培养团队合作精神，增强集体荣誉感
一年级礼仪展示活动流程
一年级礼仪展示活动流程一、开场白活动开始前，由主持人上台向观众致辞，欢迎大家参加本次一年级礼仪展示活动。
主持人简单介绍本次活动的背景和目的，并提醒观众在观看的同时要保持秩序。
二、自我介绍环节接下来，每位一年级学生依次上台进行自我介绍。
学生们应准备好自己的姓名、年龄、爱好等基本信息，并用清晰的语言表达出来。
在自我介绍的过程中，学生们应注意站姿端正、目光自信、声音洪亮，展示出良好的礼仪风貌。
三、礼仪展示1.坐姿礼仪：学生们进行坐姿礼仪的展示。
他们要学会保持身体的挺直，双脚平放在地上，双手放在膝盖上，不要摆动或交叉双腿。
这样的坐姿不仅能够保持良好的形象，还有利于学习和集中注意力。
2.握手礼仪：学生们学习握手礼仪的正确方式。
他们要学会用适当的力度握手，不要用力过猛或过轻。
同时，握手时要注意眼神交流，微笑并说出问候的话语，展示出友善和亲切的形象。
3.餐桌礼仪：学生们进行餐桌礼仪的展示。
他们要学会正确使用餐具，不发出嘈杂的声音，不乱扔食物垃圾，懂得与人共享食物，遵守用餐秩序，展现出文明的餐桌礼仪。
4.道谢礼仪：学生们学习道谢礼仪的表达方式。
他们要学会在受到别人帮助或得到礼物时，用恰当的语言和表情表示感谢。
同时，要学会感恩之心，懂得感谢父母、老师和朋友的关心和帮助。
四、集体活动为了培养学生们团队合作和互助精神，活动中设置了集体活动环节。
学生们分为若干小组，进行各种游戏和竞赛，如托举比赛、接力赛等。
通过这些活动，学生们能够加强彼此间的合作，培养团队意识和友谊。
五、总结发言活动接近尾声时，由主持人上台进行总结发言。
主持人对学生们的表现给予肯定和鼓励，同时提醒他们要将学到的礼仪知识运用到日常生活中，并希望他们能够成为品德高尚、懂礼貌的一年级学生。
六、谢幕活动最后，主持人再次向观众表示感谢，并宣布本次一年级礼仪展示活动圆满结束。
学生们整齐有序地离开舞台，向观众鞠躬致谢。
以上就是一年级礼仪展示活动的流程。
通过这样的活动，学生们能够学习到基本的礼仪知识和技巧，培养他们良好的行为习惯和社交能力。
小学一年级礼仪校本教材
第一课《小学生守则》、《小学生日常行为规范》故事《制度与人生》欣赏有七个人住在一起，他们每天分一大桶粥喝。
要命的是，粥每天都不够喝。
一开始他们抓阄来决定来谁来分粥，每天轮一个，于是一周下来他们只有一天是吃饱的，就是他们自己分粥的那一天。
后来他们想出了一个办法，就是推选出一位道德高尚的人来分粥。
强权就分产生腐败，大家开始挖空心思讨好他、贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气的。
然后大家开始组成了三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常相互攻击，长期下来，他们吃到嘴里粥都是凉的。
最后啊，有一个人想出了一个办法就是轮流分粥，但分粥的那个人要等其他人挑过后，吃最后剩下的一碗。
为了让自己不吃到最少的，每个人都尽量分得平均一点，事后大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好了。
1. 这个小故事告诉我们什么呢？2. 你知道小学生要遵守哪些规章与制度呢？小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
家庭守则
家规新十条1.科学安排作息时间，按时就寝，按时起床，进行早锻炼，早读。
2.起床后要整理好床铺，打扫好居室卫生。
3.孝敬父母,尊敬长辈，早晨应问候"早上好!"夜晚睡觉前应说:"晚安"，离家前应说:"爸妈，我走了"或"再见，"回家应说;"我回来啦!"4.对父母说话要坦诚，不说谎话。
做错事勇于承认，进行自我批评。
要简单地向父母汇报一天的学校生活。
己批改的作业、试卷要主动请家长过目。
5.要虚心听取父母的意见。
有不同意见可以耐心地与家长交换，但不要耍脾气、赌气，更不应跟家长顶撞。
6.父母、他人为自己做事情，应该向他们道谢。
7.父母有病要倒水送药勤伺侯，问寒问暖多关心。
8.先复习功课，再做家庭作业，作业要独立完成，不要父母陪读。
9.同学第一次来访，应向父母介绍:"这是我的同学xxX"，并向同学介绍自己的父母。
10.放学后应直接回家。
去串门或游玩应先征得父母的同意，并讲明要去哪里，干什么事，何时回家。
11.要关心弟、妹，主动承担照顾他们的义务。
12.要维护家庭荣誉，对家里的来客要主动问候、致意、热情迎送，饭桌上要注意礼让，在路上遇到亲戚、朋友、熟人要主动打招呼，问好。
外出做客，要先轻轻敲门，得到同意后才能入内。
13.勤俭节约，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。
衣着、发式要符合学生身份。
一日三餐，不挑食偏食。
节约粮食、水、电、煤气。
14.自己的事情自己做。
一周至少要做一次家务，如拖地板、做饭、买菜等。
15.尊老爱幼，维护家庭的美满和幸福，与邻居和睦相处，友好往来。
16.不随意动用家里的钱物，如需动用，须先征得父母的同意。
17.培养高尚情趣，闲余时间多看有益于身心健康的书报，多学棋琴书画，不看黄色书刊、录像。
18.珍借时间，看电视、放音响须征得父母同意。
音量要控制，不要影响家人和邻里休息。
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起床后，养成主动穿衣的牙。
2015-5-26
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如果早晨家人还未起床，要轻手轻脚，不影 响家人休息；如果家人已经起床，要主动向 他们问安。
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按时作息，晚上睡前向父母道晚安， 按顺序脱鞋解衣，并整齐摆放。
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晚上在做完作业以后，自己整理好书包。 按照课程表与记事本将第二天需要的东西等 放进书包。书本要从小到大，书脊靠左叠放 好，然后再一起被平放进书包。
我是一个爱整洁的小学生——起居礼仪
2015-5-26
用一个专门的袋子来放置饭盒、汤盒与调羹， 那样会比较整洁。
我是一个有修养的小学生——用餐礼仪
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吃饭之前应该先洗手，洗手之后，
并主动帮助家长摆放碗筷。
2015-5-26
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餐桌上要尊敬长辈，不能光顾自己
2015-5-26
我是一个有修养的小学生——用餐礼仪
进餐时，不要口含食物讲话；吃东西或喝 汤小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不要发出响 声。
2015-5-26
我是一个有修养的小学生——餐桌礼仪
不要把筷子含在嘴里，不要用筷子指点他 人，不要用筷子敲击盘子、碗等任何物品。 不要用筷子在食物里搅来搅去。
2015-5-26
我是一个有修养的小学生——餐桌礼仪
喝汤或夹菜时，要尽量使用公筷或公勺。 就餐完毕后，摆放好自己的餐具。