小学生家庭礼仪三字经
礼仪教育三字经
中学生礼仪教育三字经
一、体态仪表
坐如钟背不躬
立如松脚并拢
行如风臂放松
发型美要大众
手脸净要普通
背书包两肩中
学生证挂前胸
二、文明礼貌
㈠学校礼
一日师终生父
师长名不直呼
同窗间友好处
相互帮共进步
不乱丢不乱吐
校内行择右路
听教诲勤读书
学做人奔前途
㈡家庭礼
为人子敬父母
进出门打招呼
父母言心良苦
听得进记得住
俭为本能吃苦勤劳动理家务兄妹友如手足邻里处要和睦
㈢社会礼
人在世须记住为他人众人树物有主不苟图拾钱物还失主公共场法规守交通法牢记住见妇幼诚相助遇叟妪礼让路待外宾礼不俗亮气节荣国度礼你篇常温读牢记心言行符。
礼仪教育三字经_三字经
礼仪教育三字经重礼仪，讲礼貌，礼尚往来，是中华民族的传统美德。
“礼”的由来源远流长。
周公提出了“德政”的思想，主张以“礼乐”治天下。
孔子提出“克已复礼，天下归仁”，主张用礼仪来规范人们的行为，对中国的历史文化产生了深远的影响。
“礼”是社会道德文明程度的直观表征，是一个人道德素质和教养程度的外在标志。
我们要继承古代礼仪文化的精华，赋予其现代文明的新内容，创造出当代的礼仪文化。
礼仪教育要从少年儿童抓起。
我们编写出《少年儿童礼仪三字歌》，从仪表礼仪、交谈礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共场所礼仪等五个方面对中小学生进行礼仪教育。
重礼仪，讲礼貌，礼尚往来，是中华民族的传统美德。
它不仅培养了炎黄子孙文明礼貌的品质，而且使中华民族赢得了“礼仪之邦”的美称。
在今天，我们仍需发掘“礼”的时代价值，加强文明礼仪教育，为构建和谐社会乃至和谐世界做出贡献。
礼仪的内容非常丰富，涉及人们生活、学习、工作的方方面面。
根据中小学生的特点，我们将礼仪教育分为如下五个单元。
1、仪表礼仪仪表礼仪是人与人交往中在姿态、举止、服饰和个人卫生等方面的礼仪规范。
它是一个人内在修养和精神面貌的外在表现。
仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也体现出对他人、对社1 / 8会的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。
少年儿童正在身体发育的关键时期，挺拔俊美的身姿、整洁大方的仪容和良好的个人卫生习惯能够积极促进身心的健康成长，为拥有健康快乐的人生打下坚实的基础。
仪表礼仪主要包括站姿礼仪、坐姿礼仪、走姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。
为了读起来朗朗上口，又便于记忆，我们继承了传统文化中《三字经》的写作方法，编写了小学生礼仪三字歌。
（以下个单元相同）小学生仪表礼仪三字歌新时代，讲文明，好少年，树新风。
懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
坐立走，要规范，古有训，记心间。
站如松，坐如钟，行如风，喻意明。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。
身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
三字经解释：为人子方少时亲师友习礼仪
【导语】学会亲近好的⽼师、好的朋友，并从他们⾝上学到许多有益的经验和知识。
取⼈之长补⼰之短，才能不断地丰富⾃⼰的头脑。
下⾯是分享的三字经解释：为⼈⼦⽅少时亲师友习礼仪。
欢迎阅读参考！ wéirénzǐ 为⼈⼦ fāngshàoshí ⽅少时 qīnshīyǒu 亲师友 xílǐyí 习礼仪 【解释】 做⼉⼥的，从⼩时候就要亲近⽼师和朋友，以便从他们那⾥学习到许多为⼈处事的礼节和知识。
【启⽰】 学会亲近好的⽼师、好的朋友，并从他们⾝上学到许多有益的经验和知识。
取⼈之长补⼰之短，才能不断地丰富⾃⼰的头脑。
【赏析】 ⼈⽣的黄⾦时期是青少年时期，青少年时期⾎⽓⽅刚，意⽓风发。
朝⽓蓬勃，精⼒充沛，正是学习的⼤好时机，⼤部分⼈的基础都是在青少年时期奠定的，由少⽽看⽼，⼀个⼈⼩时候到青少年时期如果受到正确的教导，发愤读书，那么年龄增⼤之后，必定做事如鱼得⽔，⾏为知书达礼，成为⼀个受⼈尊敬的仁⼈君⼦。
若⼩时候就很不听话，⾃私任性，到长⼤后性格塑造已经成型，再改正就很难了，因为不良习惯已经形成了⾃⼰的本性。
正所谓“江⼭易改，本性难移”，所以对⼀个⼈⽽⾔，孩童时代到青少年阶段的教育是最重要的。
很多⼈在某⾏业做出的重要功绩，多缘于⼩时候所受的熏陶和教育，其中家庭教育和学校教育是最关键的。
⼈们常⾔“虎⽗⽆⽝⼦”，“将门出将⼦”。
说的就是家庭教育的重要。
“名师出⾼徒”说的是学校教育的重要，现在很多家长都愿意把孩⼦送到去读书，就是看重优质的师资⼒量。
名师教出的学⽣素质的确与众不同，当然也不乏后天⾃学成才之⼈。
但⾃学成才者风⽑麟⾓。
北⼤、清华的毕业⽣总体⽽⾔，其取得的成就要远远⼤于普通学校的学⽣。
⼠着名经济学家张⽟常的⽼师是经济学规律“科思定理”的创始⼈。
⽽着名的宏观$经济学奠基⼈凯恩斯的⽼师则是着名经济学家马歇尔的学⽣。
但对于名师，可不经是轻易可以得到教诲的，宋代的程颐是儒学⼤师，杨时为了向他求教，在⼤雪纷;飞的户外，⼀直等到程颐醒来，其精神令⼈感动，这样尊敬的态度，即使铁⽯⼼家肠也会感动，所以杨时也学有所成。
小学生文明礼仪三字经
小学生文明礼仪三字经第一篇：小学生文明礼仪三字经小学生文明礼仪三字经晨风吹，阳光照。
红领巾，胸前飘。
好学生，要做到。
讲文明，讲礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
上下楼，靠右行。
互礼让，要记牢。
楼道内，静清净。
教室内，莫喊嚷。
桌椅齐，地面洁。
好环境，好心情。
课堂上，勤动脑。
勤回答，勤思考。
铃声响，课间到。
做游戏，不追跑。
玩得精，玩得巧。
悦身心，练大脑。
爱树木，护花草。
主人翁，责任感。
你我他，不缺少。
学校外，需做到。
有气质，有风度。
仪态美，举止雅。
衣整洁，精神好。
站坐行，仿前辈。
站如松，坐如钟。
卧如弓，行如风。
尊重人，文明语。
讲理解，讲和善。
谈话时，面带笑。
若问路，要礼貌。
“老爷爷，阿姨好”。
若购物，注行为。
不乱动，买卖和。
看演出，提前到。
轻入座，不迟到。
不喧哗，不乱跑。
演出闭，要鼓掌。
有纸屑，不乱抛。
有果皮，扔进箱。
乘车时，不拥挤。
尊长辈，爱幼小。
客人到，心欢笑。
物品齐，房间整。
主动迎，又周到。
送物品，接物品。
双手呈，谢声到。
亲友家，去做客。
重礼仪，少不了。
用物品，不随意。
经允许，教养好。
用餐时，不抢先。
离去时，招呼到。
要告别，说感谢。
有礼貌，人人笑。
好习惯，早养成第二篇：小学生文明礼仪三字经小学生文明礼仪三字经晨风吹，阳光照。
红领巾，胸前飘。
好学生，要做到。
讲文明，讲礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
上下楼，靠右行。
互礼让，要记牢。
楼道内，静清净。
教室内，莫喊嚷。
桌椅齐，地面洁。
好环境，好心情。
课堂上，勤动脑。
勤回答，勤思考。
铃声响，课间到。
做游戏，不追跑。
爱树木，护花草。
主人翁，责任感。
你我他，不缺少。
学校外，需做到。
衣整洁，精神好。
站如松，坐如钟。
卧如弓，行如风。
尊重人，文明语。
谈话时，面带笑。
若问路，要礼貌。
“老爷爷，阿姨好”。
有纸屑，不乱抛。
有果皮，扔进箱。
乘车时，不拥挤。
尊长辈，爱幼小。
客人到，心欢笑。
主动迎，又周到。
送物品，接物品。
双手呈，谢声到。
离去时，招呼到。
要告别，说感谢。
新三字经的全文
新三字经的全文若不教行乃偏教之道德为先昔贤母善教子孟断机岳刺字养不教亲之过教不学儿之错玉不琢不成器人不学不知理为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝与悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正家务事乐担承洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华立大志春日暖，秋水长，和风吹，百花香。
青少年，有理想，立大志，做栋梁。
天行健，人自强，生我材，为兴邦。
倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。
惜时间人之春，在少年，光阴迫，惜时间。
生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。
大海阔，踏浪尖，高山险，勇登攀。
守琴心，抱剑胆，温而厉，恭而安。
铁可磨，石可穿，攻必克，胜必谦。
感师恩我学子，重师礼，感师恩，为人梯。
燃红烛，化春泥，呕心血，育桃李。
授知识，传道义，人才群，功德碑。
学与思学与思，琢与磨，知与行，相交错。
成于勤，毁于惰，荒于嬉，败于奢。
省吾身，思己过，言必行，行必果。
败与胜，非天命，得与失，乃互生。
心怀公勤奋者，功必成，开创者，业必兴。
贪逸者，手必空，爬行者，难成龙。
图小利，毁名声，贪大财，易丧命。
私欲烈，弊丛生，心怀公，百路通。
苦中练学知识，长本领，崇人文，尚理性。
数理化，天下用，文史哲，世理明。
学先辈，慰英灵，传家宝，要继承。
学女娲，补苍穹，仿后羿，济苍生。
思夸父，追光明，效愚公，事竟成。
学经典，育华英，出凡俗，入佳境。
学中品，品中升，苦中练，练中精。
石中玉，木中松，云中鹤，人中龙。
守纪律知荣辱，习礼仪，不知礼，无以立。
遵公德，守纪律，兼相爱，交相利。
从我起两分法，辨是非，三思行，慎有益。
宠思辱，安思危，福思祸，利思义。
欲利群，先修己，树新风，从我起。
兴五常兴五常，正纲纪，处世训，应牢记。
仁者爱，民所喜，义者刚，民所宜。
礼者雅，民所需，智者明，民所依。
信者诚，民所誉，扬正气，振国威。
孝第一明人伦，孝第一，家道昌，门风立。
对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语。
虐老人，悖情理，天不容，法不依。
正雅国学解读《三字经》全文
正雅国学解读《三字经》全文人之初，性本善。
性相近，习相远。
〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
〖启示〗百年大计，教育为本。
教育是头等重要的大事。
要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。
【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
〖启示〗孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。
做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。
【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
〖启示〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。
好的方法就是严格而有道理。
窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。
【译文】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
〖启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。
对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。
【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。
只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
〖启示〗一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。
每位小朋友都记住这样一句话："少壮不努力，老大徒伤悲"，要趁视自己生命的黄金时刻。
【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
三字经全文儿童版
《三字经全文儿童版》一、人之初，性本善。
性相近，习相远。
小朋友，你们知道吗？每个人生来都是善良的，我们的本性都很相似。
但是，随着时间的推移，我们的习惯和行为可能会变得各不相同哦。
二、苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
如果不好好教育，我们的本性就会改变。
所以，小朋友们要听爸爸妈妈和老师的话，好好学习，教育的重要性就在于专注和坚持。
三、昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
你们听说过孟母三迁的故事吗？孟子的妈妈为了让他有个好环境学习，三次搬家。
如果孟子不好好学习，妈妈就把织布机上的线剪断，告诉他不学习就会一事无成。
四、窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
窦燕山是一个善良的人，他有五个儿子，都教育得很好，他们的名字都很有名哦。
这说明只要用心教育，孩子们都能成为优秀的人。
五、养不教，父之过。
教不严，师之惰。
如果父母只养孩子，不教育孩子，那就是父母的过错。
同样，如果老师不严格要求学生，那就是老师的懒惰。
所以，我们要互相督促，共同成长。
六、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
小朋友，你们要记住，不好好学习是不对的。
如果小时候不好好学习，等到老了，就会后悔莫及。
所以，我们要珍惜时光，好好学习。
七、玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
八、为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
作为孩子，在你们还小的时候，就要学会尊敬父母、老师和朋友们，还要学习礼貌和礼仪。
这样，你们长大后才能成为一个有教养、有礼貌的人。
九、香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
有个叫香九龄的孩子，他九岁就能为父母暖被窝。
孝顺父母是每个孩子都应该做到的，我们要像香九龄一样，关心父母，体贴他们。
十、融四岁，能让梨。
悌于长，宜先知。
孔融四岁的时候，就知道把大的梨让给哥哥吃。
尊敬兄长，是我们从小就要学会的道理。
小朋友们，我们要懂得谦让，关心兄弟姐妹。
十一、首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
要孝顺父母，尊敬兄长，然后是增长见识。
我们要学会计算，认识文字，这样才能更好地了解世界，为将来打下基础。
三字经编写
生善思，敢创新，勇精进，超自我。
知不足，知自明，奋自强，树雄心。
创和谐，促民主，师与生，互利赢。
生生合作
热心助，真诚待。共探究，同感悟。
到启迪，有利于学习的广泛迁移。这样，学生在学习过程中，感受到
了获取知识是一件快乐的事，
而不是被动的学习。
这有效的激发了学
生学习的动力和兴趣，树立了学生的自信心。
保长久，倡批评；开心笑，百怨消；
家庭和，万事兴；乡村和，人气旺；
天地和，万象新；冯玉祥，爱异已；
蔺相如，诚负荆；唯团结，力量大；
众拾柴，火焰熊：甲天下，宇宙明。
允犯错，准改过；胸常怀，天下心。错误前，滴血泪；
错误后，庆成功；改错过，乃进步；缠老账，是小人；
毁人者，必自损，玩火者，必自焚；以发展，看事物；
在小组
学习中，学生遇到不能自行解决的问题是，教师可给与适当的点拨。
这是可能会有思维敏捷的个体悟出答案，
也可能仍然需要群体的合作
探讨。教师此时应关切地投入到学生中，去听取学生的意见，给与个
别点拨。
在教学实践中，
我摸索出一些可利用的方法，
积累了一些宝贵的经
验，在这里与大家切磋。今后，随着对合作教学学习的逐步深入，我
发挥群体的积
极功能，
提高个体的学习动力和能力，
达到完成特定的教学任务的目
的。
我试想将合作教学的基本原理运用于课堂教学之中，
特别是运用生生
互动、师生互动来增强学生的竞争意识，用以促进合作，适应时代发
展的需要，培养学生合作精神，使学生在合作中形成一种融洽、和谐
的人际氛围，更有力地推进素质教育。
一、生生互动，合作学习
家庭礼仪歌谣
家庭礼仪歌谣
放学后，就回家，见家人，问声好，
生活上，不摆阔，乱花钱，可不好，
尊长辈，懂孝敬，耍脾气，不能要
听教导，常汇报，自己事，独立做，
生活上，有规律，学习紧，休息好，
看电视，上电脑，乐中学，少不了，
今天事，今天了，作计划，想周到，
三字经，要记牢，说得到，做得到文明礼仪歌谣一
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用"您"，
早晨见面说声"早"，
平时互相问问"好"。
分别"再见"别忘了，
若求人，"请"字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，"对不起"，
回答请说"没关系"。
做个文明好孩子，
人人夸奖数第一。
桃树含苞满枝头，
花开灿烂如红霞。
姑娘就要出嫁了，
夫妻和睦是一家。
桃树含苞满枝头，
果实累累坠树丫。
姑娘就要出嫁了，
夫妻和睦是一家。
桃树含苞满枝头，
桃叶茂密色葱绿。
姑娘就要出嫁了，
夫妻和睦是一家
shzdwx@密码：8412406。
三字经全文释义及解释
三字经全文释义及解释《三字经》是一部中国古代的儿童启蒙读物，作者一般认为是宋代的王应麟。
这部书以简短的三字句的形式，介绍了从中国古代的传统道德观念、历史故事到常识等多方面的内容。
以下是《三字经》的内容及其释义和解释。
1.人之初，性本善。
性相近，习相远。
释义：人生下来的时候本性都是善良的。
人的本性彼此相近，但由于后天的教育和环境不同，习惯和性格就会有很大的差异。
2.苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
释义：如果不对孩子进行教育，他们的本性就会改变。
教育的方法最重要的是要专心致志。
3.昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
释义：古代孟子的母亲，为了选择一个好的邻居，三次搬家。
当孟子不愿意学习时，孟母就割断织布的机杼来教育他，表明学习的重要性。
4.窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
释义：五代时期的窦燕山，教育他的五个儿子都有很好的方法，结果这五个儿子都很有成就，名声远扬。
5.养不教，父之过。
教不严，师之惰。
释义：只是养育孩子而不教育他们，是父亲的过错。
教育孩子而不严格要求，是老师的懒惰。
6.子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
释义：小孩子不愿意学习，是不应该的。
小时候不好好学习，到老的时候又能够做什么呢？7.玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
释义：玉石不经过雕琢，就不能成为精美的器物。
人如果不学习，就不会懂得礼仪和道理。
8.为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
释义：作为别人的儿子，在年幼的时候。
要亲近老师和朋友，学习礼仪和知识。
9.香九岭，能温席。
孝于亲，所当执。
释义：香九岭，能够温暖席子。
对父母孝顺，是应该坚持的道德。
10.融四岁，能让梨。
悌于兄，宜先知。
释义：融四岁，就能够把梨让给哥哥。
对兄长的尊敬，是应该首先了解的。
《三字经》的内容涵盖了儒家的道德观念、历史故事、常识等多个方面，是中国古代家庭教育中非常重要的读物。
通过这些简短的三字句，儿童可以学习到基本的道德观念和人生道理。
2024版年《三字经》拼音注释完整版
本书可作为中小学语文教育的辅助教 材，帮助学生更好地掌握古代汉语知 识。
2024/1/29
9
03
逐句解析与拼音注释
2024/1/29
10
第一部分：人之初，性本善
rén zhī chū，xìng běn shàn。
2024/1/29
解析：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样， 性情也就有了好与坏的差别。
我们力求用最简洁的语言 进行注释，避免冗长和复 杂的表述，让读者能够快 速理解。
一致性
在全书范围内，我们保持 注释风格的一致性，方便 读者阅读和学习。
8
适用范围
儿童启蒙教育
本书适合作为儿童启蒙教育阶段的读 物，帮助孩子们更好地学习和理解 《三字经》。
中小学语文教育
传统文化爱好者
对于热爱传统文化的读者来说，本书 是一本不可多得的学习资料，有助于 他们更深入地了解《三字经》的内涵 和价值。
2024/1/29
准确性
在拼音注释方面，我们遵 循现代汉语拼音方案，确 保每个字的读音准确无误。
便捷性
本书采用简洁明了的排版 风格，拼音注释与原文一 一对应，方便读者快速查 阅和学习。
7
拼音注释原则
忠于原文
在拼音注释过程中，我们 严格遵守原文内容，确保 注释与原文意思相符。
2024/1/29
简洁明了
养儿童的阅读兴趣，提高他们的文化素养和道德品质。
4
《三字经》简介
《三字经》是中国古代著名的蒙学教材
它是中国古代儿童启蒙教育的重要读物，被誉为“蒙学之冠”。
2024/1/29
《三字经》的内容丰富而精炼
它包含了伦理道德、历史知识、文学经典等多方面的内容，通过简短易懂的文字，向读者传 授了丰富的知识和道理。
三字经词汇
三字经词汇
1. 仁：表示人们对于他人的关爱与仁爱之情；
2. 义：表示人们应该具备正确的道德和伦理观念，并对自己的行为负责任；
3. 礼：表示人们在社交场合中应该遵守的行为规范和礼仪；
4. 智：表示人们应该具备明智和聪明的头脑，能够正确地思考问题；
5. 信：表示人们应该诚实守信，言行要符合实际；
6. 忠：表示人们应该忠于国家、忠于家庭和忠于朋友；
7. 孝：表示人们应该孝敬父母，并尊敬长辈；
8. 悌：表示人们应该友爱亲情，关心兄弟姐妹之间的感情；
9. 恕：表示人们应该宽容和谅解他人的过错，以和平共处；
10. 忍：表示人们应该能够忍耐和承受一些困难和挫折。
家庭礼仪
乘车礼仪
1、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不 撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病 残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。 2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静， 不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。 在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不 要让小孩随地大小便。 3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、 老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要 把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿 的乘客应主动让座。
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走；
搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观；任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观；任务要，分配好，一齐动手多勤劳；
饭桌上，需安静，说说笑笑都不行；不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行；不暴食，不厌食，均衡饮食才是好；
文明花开满校
文明之花开满校，学生个个有礼貌。 文明之花开满校，学生个个有礼貌。 见到老师行个礼，同学之间不打闹。 见到老师行个礼，同学之间不打闹。 热爱劳动讲卫生，果皮纸屑不乱扔。 热爱劳动讲卫生，果皮纸屑不乱扔。 上课听讲要认真，同学发言会倾听。 上课听讲要认真，同学发言会倾听。 花草树木要爱护，校园处处开新花。 花草树木要爱护，校园处处开新花。 金坛尧小我的家，我们努力美化她。 金坛尧小我的家，我们努力美化她。
三字经教会我们的礼仪
三字经教会我们的礼仪讲文明，学礼仪。
上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。
见师长，要行礼，用尊称，勤问好。
父母言，要听从，父母心，要体谅。
与邻里，要和睦，多交往，常沟通。
同学间，多谦让，有事情，互帮忙。
自己事，自己做，家务事，多帮忙。
公益事，抢在前，集体事，勇承担。
懂礼仪，重仪表。
穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。
头常洗，发常理，手指甲，常修剪。
不打人，不骂人，同学间，相处好。
有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。
爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。
立和行，要稳健，头不摇，身不晃。
一举手，要文雅，一投足，要适度。
知礼仪，善交际。
与人处，讲信用，不欺小，不恃强。
与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。
有客来，起身迎，让座毕，茶水上。
访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。
乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。
捡东西，要上交，借东西，按时还。
待人宽，律己严，礼仪经，记心间这是我们从小学的，也是现在的每一个上了幼儿园的小朋友都会背的，这些文字看着虽然简单，但其蕴含的道理却是深远之极，给我们的启发也是无穷无尽的！而作为我们当代大学生，祖国未来的血液更应该深茵这些道理，并将其发扬光大。
礼仪，是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
它不单是个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，同时还是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映，在生活中占有重要位置。
其内容包括行礼仪式、礼节及仪式、风俗规定的仪式、行为规范、交往程序、礼宾次序、道德规范等等。
大学是培养高素质人才的地方，大学生是建设现代社会的冲锋军，学校担负着教育人和培养人的神圣使命。
在各种礼仪中，校园礼仪对于大学生尤为重要，任何一位走向社会的成功人士，都具备着高等的礼仪修养，这种素养在形成的过程中，大学校园发挥了极为重要的作用，而大学生校园礼仪一直是社会所关注的问题。
当代大学生修养礼仪是必须的。
古人说，“不学礼，无以立”。
就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
学习礼仪是个人的需要。
礼仪三字经课件资料
晨风吹，阳光照。
红领巾，胸前飘。
好学生，要做到。
讲文明，讲礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
上下楼，靠右行。
互礼让，要记牢。
楼道内，静清净。
教室内，莫喊嚷。
桌椅齐，地面洁。
好环境，好心情。
课堂上，勤动脑。
勤回答，勤思考。
铃声响，课间到。
做游戏，不追跑。
玩得精，玩得巧。
悦身心，练大脑。
爱树木，护花草。
主人翁，责任感。
你我他，不缺少。
学校外，需做到。
有气质，有风度。
仪态美，举止雅。
衣整洁，精神好。
站坐行，仿前辈。
站如松，坐如钟。
卧如弓，行如风。
尊重人，文明语。
讲理解，讲和善。
谈话时，面带笑。
若问路，要礼貌。
“老爷爷，阿姨好”。
若购物，注行为。
不乱动，买卖和。
看演出，提前到。
轻入座，不迟到。
不喧哗，不乱跑。
演出闭，要鼓掌。
有纸屑，不乱抛。
有果皮，扔进箱。
乘车时，不拥挤。
尊长辈，爱幼小。
客人到，心欢笑。
物品齐，房间整。
主动迎，又周到。
送物品，接物品。
双手呈，谢声到。
亲友家，去做客。
重礼仪，少不了。
用物品，不随意。
经允许，教养好。
用餐时，不抢先。
离去时，招呼到。
要告别，说感谢。
有礼貌，人人笑。
好习惯，早养成。
一生世，忘不了。
(一) 个人礼仪我少年,我儿童,逢盛世,沐春风.当思源,当感恩,好年华,当惜珍.学文化,学做人,争三好,打先锋.五育中,德为魂,八荣耻,座右铭. 陶操守,冶性情,有规范,知而行.学自理,学自立,要主动,要积极. 洗手脸,洗衣服,钉纽扣,削铅笔.只要是,力所及,自己事,自己做. 大树下,草难萋,依赖人,没出息.困难前,要自强,不退缩,不彷徨. 心如磐,意如钢,凭努力,创辉煌.人生是,逆水舟,靠奋进,争上游. 不断树,新目标,如登楼,步步高.人之本,立其诚,唯其诚,事可功. 狼来了,警世钟,骗人始,害己终.做成诺,莫轻易,讲原则,看实际. 既说到,就做到,守信用,别吹泡.多理解,多宽容,多自省,少责人. 要机智,要勇敢,要勤劳.要节俭.不信鬼,不信神,用科学,找原因. 立壮志,树雄心,勤学习,攀高峰.爱祖国,爱人民,盼统一,盼和平.(二) 校园礼仪我少年,我儿童,学校是,大家庭.穿校服,进校园,红领巾,挂胸前. 见老师,问声好,尊师长,礼为先.学文化,学做人,老师是,引路人. 教我知,导我行,言谆谆,意殷殷.为学子,当知恩,敬老师,有真情. 有真情,须表现,礼仪上,不轻慢.预铃响,进课堂,书本笔,放桌旁. 不喧哗,不窜行,迎老师,坐端庄.老师讲,认真听,情孜孜,意忱忱. 不摇头,不晃脑,对他人,不干扰.不奇声,不怪调,不故意,逗人笑. 齐声应,莫高吼,想发言,先举手.右半臂,要垂直,发言时,要战立. 要自然,要大方,普通话,语感强.书和本,伴学习,保整洁,要爱惜. 做作业,要认真,格式对,字迹清.不抄袭,不拖延,不给师,添麻烦. 程门前,立雪天,敬老师,美名传.办公室,宜静安,若欲进,别贸然. 喊报告,声适度,经许可,方进去.话音低,脚步轻,可避免,打扰人.桌上物,别乱翻,翻乱了,再找难.或请教,或谈心,神专注,态谦恭. 偶有错,受批评,要自省,洗耳听.老师是,为我好,我绝对,不烦恼. 如果是,受委屈,心不忿,情不急.不顶牛,不哭泣,可婉言,作解释. 我少年,我儿童,同学间,如弟兄.互帮助,互关心,手拉手,并肩行. 要富有,同情心,要懂得,尊重人.不挖苦,不嘲笑,不给人,起外号. 挨打者,怕伤脸,挨骂者,怕揭短.揭人短,寻己欢,这样做,理忒偏. 你对人,不讲礼,让人家,怎敬你.学雷锋,帮助人,做好事,受人尊. 送温暖,献爱心,平常事,见真情.同学间,礼为先,于人敬,于己谦. 无粗话,无秽语,礼貌语,记心间.对不起,没关系,谢谢你,别客气. 又要求,用请字,说话时,要和气.课堂外,做游戏,同样要,讲礼仪. 守规则,不耍赖,要随和,不霸气.打打球,下下棋,玩老鹰,捉小鸡. 活动中,长才智,娱乐中,增友谊.借东西,别乱翻,要爱护,按时还. 用破损,莫隐瞒,归还时,要明言.我少年,我儿童,有礼仪,记心中. 升国旗,重礼仪,要庄严,要肃立.脱帽行,注目礼,少先队,行队礼. 升国旗,唱国歌,庄严中,涌激情.暗发誓,下决心,报祖国,建奇功. 开大会,遵礼仪,校服雅,有朝气.按时到,排好队,不勾肩,不搭背. 入场后,听安排,切不可,抢座位.听发言,听报告,不说笑,不嘻闹. 不斜靠,不横躺,不擅自,离会场.散会时,守秩序,不争先,不恐后. 出门时,放慢步,免拥挤,免堵路.(三) 家庭礼仪我少年,我儿童,要孝敬,父母亲.父母亲,养育恩,比山高,比海深. 经千苦,受万辛,为了我,操碎心,鸟反哺,羊跪乳,为人子,我怎处.融让梨,祥卧冰,激励我,树孝心.好孩子,有出息,小事中,见礼仪. 称呼语,要亲昵,给父母,添惬意.不横行,不傲气,不做那,小皇帝. 看动画,要控制,不霸占,遥控器.不贪玩,不好吃,不常买,小零食. 能克制,能忍耐,不撒泼,不耍赖.学勤奋,养好习,今日事,今日毕. 做家务,更应该,帮父母,干起来.抹桌子,擦玻璃,圈圈羊,喂喂鸡. 帮洗锅,帮做饭,要主动,莫怠慢.父母亲,患病时,心急急,情依依. 买买药,找找医,亲服伺,身不离.搓搓背,揉揉肩,举手劳,见孝端. 孝父母,事千宗,最关键,省操心.不挑吃,不挑穿,不常要,零花钱. 不喝酒,不吸烟,不泡吧,不赌钱.玩耍时,重安全,危险处,离远些. 耍弹弓,背过人,蛇常在,草丛中.马路上,行右边,不牵手,不搭肩. 一放学,把家还,莫游戏,莫迟延.要外出,礼为先,打招呼,不悄然. 去哪里,啥时还,有关事,要明言.到达后,免挂念,打电话,报平安. 父母亲,把希望,寄托在,我身上.朝朝暮,暮暮朝,为了我,把心操. 盼平安,盼健康,盼成才,盼成龙.钱嘱咐,万叮咛,只怕我,事不功. 唠叨语,金子心,我不该,生烦情.两代人,代沟深,需理解,需沟通. 父母亲,有错时,语委婉,帮该之.家中有,祖字辈,更需敬,更需爱. 老人来,莫慢怠,笑脸迎,搀进来.弟兄中,姊妹间,手足情,非等闲. 要礼让,要和谐,团结紧,同向前.(四) 社会礼仪我少年,我儿童,难免当,小客人.或访亲,或拜友,时间上,选择好. 不风天,不雨天,最好是,日丽天.当客人,谁主便,看对方,是忙闲.打电话,挺方便,先预约,更好些.穿戴要,整齐点,仪容要,整洁点. 心情要,愉快点,感觉要,好一点.进门前,别贸然,使个声,文雅些. 有门铃,按门铃,没门铃,轻叩门.见面时,有礼貌,要主动,打招呼. 是长辈,问问好,是同辈,握握手,请对方,先进门,让对方,先入座. 入座时,动作轻,免猛然,发响声.交谈时,嘴莫贫.不插话,倾心听. 稍向前,倾上身,这体态,表谦恭.就餐时,有三忌,我儿童,要注意. 等饭菜,敲碗筷,面对人,打喷嚏.菜盘里,来回翻,专门找,顺口菜. 玩耍时,有分寸,要文明,要稳重.对伙伴,要容让,闹别扭,不像样. 做客时,要自重,主人物,不乱动.李树下,不整冠,有古训,记心间. 分别时,善告辞,悄悄走,成问题.成问题,不算小,让人家,四处找.我少年,我儿童,讲公德,善待邻.待人宽,律己严.莫向下,吐脏痰. 扔果皮,丢纸屑,对行人,礼不端.话要低,步要轻,可避免,打扰人. 左右邻,分外亲,更需要,尊重人,张家事,李家情,不偷看,不窃听. 对伙伴,要宽容,给父母,能省心,我少年,我儿童,劝告你,仔细听.或骑车,或步行,有规则,不可轻. 右边走,看绿灯,不直闯,不横行.十字街,定字路,拐弯处,放慢步. 不耍闹,不抢道,要主动,来让路.乘坐车,要文明,有规则,要遵循. 保安全,人之最,危险品,莫携带.候车时,要排队,上车时,莫争执. 对老弱,对病残,让座位,礼恭谦.看比赛,听演唱,娱乐场,礼为上. 不拥挤,不起哄,不来回,乱走动.对演员,要尊重,多欣赏,少妄论.喝倒彩,最伤人,己不欲,勿施人.。
《三字经》全文及翻译
《三字经》全文及翻译【原文】人之初，性本善。
性相近，习相远。
【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
【点评】人生下来原本都一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
【原文】苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要关注孩子，并认真教育孩子。
【点评】百年大计，教育为本。
教育是头等重要的大事。
要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心致志，一刻也不能放松。
【原文】昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教育他。
【点评】孟子之所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。
作为孩子，要理解这种教育，是为了使自己成为一个有用的人才。
【原文】窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
【译文】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
【点评】仅仅教育，没有好的方法也是不行的。
好的方法就是严格而有道理。
窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母，并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。
【原文】养不教，父之过。
教不严，师之惰。
【译文】仅仅供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。
只是教育，但不严格要求，就是做老师的懒惰了。
【点评】严师出高徒，严格的教育是通往成才的必经之路。
对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本分，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。
【原文】子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么作为呢？【点评】一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。
三字经(幼教版适合学龄前儿童)
三字经(幼教版适合学龄前儿童)人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。
爱恶欲，七情具。
青赤黄，及黑白。
此五色，目所识。
匏土革，木石金。
与丝竹，乃八音。
高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾。
乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。
兄则友，弟则恭。
长幼序、友与朋。
君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
凡训蒙，须讲究。
详训诂，名句读。
为学者，必有初。
小学究，旅立志。
立志原，立身正。
心忠信，意逍遥。
采其事，存其心。
纯是故，高且矣。
对于学龄前儿童来说，三字经是一本重要的启蒙读物。
它以简洁明了的文字，给孩子们传授了基本的道德伦理和知识。
这本书强调了教育的重要性，告诫父母和教师们要及时给孩子们进行教育，以培养他们的正确价值观和行为习惯。
在幼教版的三字经中，通过讲述一些小故事和比较短小的诗句，启发孩子们对于家庭观念、友情、孝道、礼仪等方面的认识。
比如说，书中提到了孟母3择邻处的故事，告诉孩子们要选择好的环境和朋友，由此可以引导他们形成正面的交往观念。
另外，书中还强调了每个孩子都要尊敬父母、老师和长辈，学会与人友好合作。
同时，三字经也向孩子们介绍了中国传统文化中的一些基本概念，比如五行、四时、六畜等。
这种启蒙读物不仅仅是为了让孩子们能够接受到系统的知识教育，更重要的是希望他们在幼年时期能够树立正确的价值观和思维方式。
三字经父母呼全文解释
三字经父母呼全文解释【实用版】目录一、引言：介绍《三字经》及其在中国传统文化中的地位二、父母呼的含义及重要性1.父母呼的含义2.父母呼的重要性三、父母呼的具体内容1.父母呼的行为规范2.父母呼的礼仪规范四、如何践行父母呼1.尊重和孝敬父母2.遵守家庭礼仪3.养成良好的行为习惯五、结论：总结全文，强调践行父母呼的重要性正文【引言】《三字经》是一部流传悠久的中国古代启蒙读物，其简洁明了的文字和通俗易懂的道理，使它成为中国传统文化中一部独特的经典。
在这部经典中，有一部分内容是关于“父母呼”的，这对于我们理解中国古代家庭教育和家庭礼仪具有重要意义。
本文将从《三字经》中关于父母呼的描述出发，详细解释父母呼的含义及其重要性，并在此基础上讨论如何践行父母呼。
【父母呼的含义及重要性】父母呼是指父母对孩子的呼唤和要求。
在《三字经》中，父母呼被视为家庭教育的重要组成部分，对于培养孩子的良好习惯和道德品质具有重要作用。
首先，父母呼是父母对孩子进行教育的重要方式。
在古代中国，父母对孩子进行教育往往从很小的时候就开始，而父母呼就是其中的一种重要方式。
通过父母呼，父母可以教育孩子遵守家庭礼仪，尊重长辈，以及养成良好的行为习惯。
其次，父母呼是培养孩子道德品质的重要手段。
在《三字经》中，父母呼被视为培养孩子道德品质的重要途径。
父母通过呼唤和要求孩子，可以教育孩子遵守社会道德规范，培养孩子的爱心、责任心和尊重他人的品质。
【父母呼的具体内容】在《三字经》中，父母呼的具体内容包括行为规范和礼仪规范两个方面。
首先，父母呼的行为规范包括：尊重和孝敬父母、遵守家庭礼仪、养成良好的行为习惯等。
例如，《三字经》中写道：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”这些都是对父母呼行为规范的具体描述。
其次，父母呼的礼仪规范包括：外出要告诉父母去向，回家也要告诉父母；冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定等。
这些礼仪规范旨在教育孩子尊重父母，遵守家庭规矩，以及关心父母的生活。
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小学生家庭礼仪三字经
本文是关于小学生家庭礼仪三字经，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
家庭礼仪
家庭礼仪是家庭生活中亲子关系以及兄弟姐妹、亲戚朋友、邻里之间关系的礼仪规范。
从小懂得孝敬父母，关爱长辈，不仅培养了自己的良好品德，还给我们的家庭生活带来了和谐、幸福和欢乐。
家庭礼仪的主要内容包括：敬爱父母老人礼仪、关爱兄弟姐妹礼仪、家庭餐饮礼仪、家庭宾客礼仪、家庭电话礼仪、邻里之间礼仪等方面。
小学生家庭礼仪三字经
父母恩，比海深；对父母，要称您。
晨和晚，要问安；若进门，举止稳。
父母出，递把手；父母回，要问候。
学自理，助父母；是生日，要记住。
亲有疾，侍身旁；吃和用，知礼让。
敬祖辈，放心上；懂关爱，乐洋洋。
亲和弟，手足情；兄爱弟，弟敬兄。
家餐饮，手要勤；帮做活，表孝心。
先长辈，坐端祥，食勿喧，嚼勿响。
双手递，稳端放；心愉悦，食饭香。
待客人，要热情，去做客，仪态恭。
打电话，意专注；先问好，再称呼。
声清晰，语简短；话说完，道再见。
邻里间，常见面；互尊重，心相连。
敬老人，如家亲；爱幼小，如自身。
乐交往，情趣融；虽近邻，胜远亲。