六年级上册省情教育导学案
人教版六年级语文上册导学案(全套
鄂旗实验小学“1+2”快乐课堂导学案自主学习·合作学习·探究学习·快乐学习横沟桥镇小学“1+2”快乐课堂导学案自主学习·合作学习·探究学习·快乐学习横沟桥镇小学“1+2”快乐课堂导学案自主学习·合作学习·探究学习·快乐学习横沟桥镇小学“1+2”快乐课堂导学案自主学习·合作学习·探究学习·快乐学习口语交际·习作一学习目标1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
3．根据交流的情况，选择一项进行习作。
4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
课前准备教师：准备关于音响的录音。
学生：1．观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。
2．准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。
3．交流第一项内容的同学可以制作头饰。
教学过程第一课时口语交际揭题导入这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。
我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。
自读提示，明确要求1．自读“口语交际·习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2．师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。
成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
贵州省情教案
贵州省情教案教案标题：贵州省情教案教案目标：1. 了解贵州省的地理位置、自然资源和人文景观。
2. 了解贵州省的特色文化和民族风情。
3. 培养学生对贵州省的认同感和自豪感。
4. 提高学生的地理学习能力和跨学科综合能力。
教案步骤：引入活动：1. 呈现一张贵州省的地理位置地图，让学生观察并回答问题，引导学生了解贵州省的大致位置。
2. 播放一段介绍贵州省地理特点的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
主体活动：3. 分组让学生进行小组合作，每个小组选择一个贵州省的城市或景点进行深入研究。
学生可以利用图书馆、互联网等资源，了解该城市或景点的地理位置、自然资源、人文景观等方面的信息。
4. 每个小组设计一份海报或PPT，展示他们所研究的城市或景点的特色。
学生可以使用图片、文字、图表等多种形式进行展示。
5. 小组展示结束后，全班共同讨论并整理出贵州省的地理特点、自然资源和人文景观的总结。
拓展活动：6. 学生分组进行角色扮演，模拟贵州省的一个民族风情展览。
每个小组扮演一个贵州省的民族，展示该民族的服饰、舞蹈、音乐等特色文化元素。
7. 学生进行小组交流，分享自己对贵州省的认同感和自豪感。
每个小组设计一份口头报告，表达自己对贵州省的独特感受和体会。
评估活动：8. 教师提供一份关于贵州省的问卷调查，让学生填写并回答相关问题。
通过问卷调查了解学生对贵州省的了解程度和学习效果。
教学资源：1. 贵州省地理位置地图2. 贵州省地理特点的视频3. 图书馆或互联网资源4. 海报或PPT制作工具5. 角色扮演服饰和道具6. 问卷调查表格教学延伸：1. 学生可以利用互联网资源进一步了解贵州省的历史、经济、民俗等方面的知识。
2. 可以组织学生进行实地考察，参观贵州省的一些重要景点或民族村寨，深入体验贵州省的风土人情。
3. 学生可以进行贵州省的文化创意产品设计，如手工艺品、服饰等，展示贵州省的独特文化魅力。
通过以上教案的设计和实施，学生将能够全面了解贵州省的地理特点、自然资源、人文景观和特色文化，培养对贵州省的认同感和自豪感，提高地理学习能力和跨学科综合能力。
小学六年级省情礼仪心理健康综合知识课程纲要及教学计划
小学六年级省情礼仪心理健康综合知识课程纲要及教学计划Revised on November 25, 2020六年级省情礼仪心理健康课程纲要课程名称：省情·礼仪·心理健康·综合知识课程类型：义务教育河南省地方课程教学材料：《省情·礼仪·心理健康·综合知识》课本授课教师：王军红授课对象：六年级全体学生一、教材背景分析：地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施和学校课程的建设有机结合起来。
在具体实施过程中要注重教学方式的变革，注重引导学生在实践中学习、在生活中学习，克服单一知识灌输式的接收学习的弊端，发展学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面得到全面提高。
二、课程目标：1.使学生了解河南省的历史、地理、民族、文化艺术以及河南省的社会发展等广泛内容，发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。
作懂礼貌、身心健康的少年。
2.对中小学生从坐立行语、体态等方面进行培训和演练，使学生尽快养成讲文明、懂礼貌的习惯，提高学生的文化修养。
3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生活，体验幸福，形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。
4.着重发展学生适应现代化生活的能力，自我保护意识和能力，养成负责人的生活态度，促进学生在复杂的自然生活、社会生活中身心发展。
三、课程内容第一课血染的土地第二课群星灿烂耀中原第三课母亲河上的明珠第四课腾飞的河南工业第五课蓬勃发展的城镇建设第六课发展中的体育卫生事业第七课面对机遇和挑战第八课河南明天更美好第九课谦虚礼让第十课克己自律第十一课遵时守信第十二课尊重他人人格第十三课着装礼仪第十四课佩饰礼仪三、课程实施：1、让学生多看多说。
在课堂中尽量的搜集一些图片，让学生多了解我们河南的历史、地理知识。
六年级上册导学案全册
语文六年级上册导学案设计者：使用者：全册教材分析一、编写框架国标本（苏教版）小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。
“习惯”部分仍被安排在开篇，安排了两个学习内容，一是读万卷书，行万里路；二是在实践中学会运用。
在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务必形成“习惯”。
“课文”部分，编排了7个单元，由25篇课文组成。
整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌；从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。
总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练习题的设置，体现了课标规定的第三学段教学目标的要求，体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。
“习作”7篇，每个单元安排1篇。
要求能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，分段表述。
“练习”7个，每个单元安排1个。
每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。
“学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”安排的内容为“我的成长册”，并与单元融为一体，环环相扣。
二、编写特点1、关于培养良好的学习习惯本册承接前10册“习惯篇”的内容，继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项习惯培养。
2、关于课文2本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇。
全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。
共分7个主题单元，依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。
小学六年级上期省情、礼仪、心理健康、综合知识教案设计
小学六年级上期省情、礼仪、心理健康、综合知识教案设计——第一部分省情——第一课中原崛起绘蓝图教学目标：1、2003年8月，省委、省政府制定了《省全面建设小康社会规划纲要》，确定了省全面建设小康社会的奋斗目标、基本途径、发展布局和战略举措，会就了全省21世纪头20年的宏伟目标。
让学生了解这一远景规划。
2、让学生了解、展望家乡美好的明天，坚信中原崛起、增强对美好生活的向往，勉励学生要为曾辉中原而不懈努力。
教学重点：让学生了解《省全面建设小康社会规划纲要》教学过程：一、导课设疑：如果让你以《我为家乡绘蓝图》为题目写一篇作文，怎么写呢？引出：必须先了解省全面建设小康社会的远景规划。
二、学习新知1、学生读课文，初步了解《纲要》。
2、汇报交流以下问题：（1）、《纲要》是由谁在什么时间指定的？（2）、《纲要》的指定有什么重要意义？（3）、《纲要》中所规划的全面建设小康社会的总体目标是什么？（4）、省全面建设小康社会的基本途径有哪些？3、教师重点知识点的讲解：（1）、《纲要》的重要性《省全面建设小康社会规划纲要》是省委、省政府绘制的省到2020年的发展规划，是指引经济发展、引领全省人民过上小康生活的纲领性文件，明确了全面建设小康社会的总目标与基本途径。
（2）、全面建设小康社会的总体目标到2020年，城镇居民人均可支配收入将达到2万元；农民人均纯收入将达到8000元。
（3）、判断是否进入小康社会的指标一方面是看城镇居民和农民的收入是否达到目标；一方面看是否有一班人都居住在城市——市民占总人口的比例达到50℅。
（4）、全面建设小康社会的基本途径三化：加快工业化进程、推进农业现代化、加快城镇化步伐。
最终实现：农业社会→工业社会、传统农业→现代农业、农民→市民。
三、课交流1、想象一下：2020年的家乡会是什么样的？你的家庭生活又会怎样？2、如何实现自己家庭的小康生活目标？四、课堂小结1、省宏伟蓝图的实现需要我们每个同学积极参与进来，而我们力所能及的事情就是从自身做起，从我们每个同学的家庭做起，每个小家庭的小康目标的实现才能够真正全面实现小康社会。
六上第三单元导学课教案
六上第三单元导学课教案
六年级上册第三单元导学课教案
一、学习目标
1. 知识与能力：掌握本单元的基础知识，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过合作探究、小组讨论等方式，培养学生的合作意识和探究能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注生活中的数学问题，培养学生对数学的兴趣和热爱。
二、学习内容
本单元主要学习分数乘法和分数除法，包括分数乘法的意义和计算方法、分数除法的意义和计算方法、分数四则混合运算等。
三、学法指导
1. 课前预习：认真阅读教材，了解本单元的学习内容，找出自己不懂的地方，带着问题听课。
2. 课堂听讲：认真听讲，积极思考，做好笔记，掌握重点和难点。
3. 课后复习：及时复习巩固所学知识，通过练习和作业巩固所学内容。
4. 小组合作：积极参与小组讨论和合作探究，互相学习和帮助。
5. 自主探究：发挥自己的主观能动性，自主探究解决问题的方法和途径。
四、学习过程
1. 导入新课：通过回顾旧知识引入新知识，激发学生的学习热情。
2. 呈现新知：通过实例、演示等方式呈现新知识，帮助学生理解。
3. 互动探究：通过小组合作、探究等方式，引导学生自主探究解决问题的方法和途径。
4. 归纳小结：对本节课所学知识进行归纳总结，帮助学生巩固所学内容。
5. 布置作业：布置适量的练习和作业，巩固所学内容。
五、教学反思
1. 总结本节课的得失，找出自己的不足之处，以便今后改进。
2. 思考如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂效率。
完整word版,人教版六年级上册语文全册导学案
第一组拥抱大自然单元导读大自然真美啊！在作者笔下，鸟儿可以和我们交换眼神，山雨可以弹奏优美的乐曲，草虫的村落充满了情意，美丽的山水让我们个个“野”了起来。
学习本组课文，要认真揣摩作者有序观察的方法，感受作者大胆的联想和丰富的想象，学会和大自然和谐相处。
1 山中访友第1课时学校班级姓名评价【学习目标】一、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、蕴含、津津乐道、德高望重”等词语。
二、有感情地朗读课文，感受作者描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。
三、背诵自己喜欢的部分，学习作者运用比喻、拟人、排比、想象表达感情的方法。
【预习导航】可以查字典，问同学，问爸妈一、读课文，弄准下面生字的读音并组词。
吠（）汩（）嗅（）津（）二、找出文中的多音字注音并组词。
（）（）（）血冠扎（）（）（）三、读读课文，把下面的词组补充完整。
（）的山泉（）的溪流（）的瀑布（）的悬崖（）的峡谷（）的白云（）的云雀（）的回声四、从课文中找出这些词语补充完整。
德高（）重（）（）乐道别有（）意依然如（）五、根据课文内容摘抄句子。
作者到山中拜访他的老朋友，他的老朋友分别是谁？摘抄课文中的一句话概括他的朋友的特点。
（古桥）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（树林）（ ） （ ） （ ） 【课堂探究】一、理解下面词语的意思。
德高望重： 津津乐道： 波光明灭：二、读读重点的句子，完成题目，体会作者的感情，学习表达的方法。
1. 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？这句话把“老桥”比喻成 ，不但写出了 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者 。
2. 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
一声“呼唤”，一个“眼神”，这种 的手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的 。
3. 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
省情全册教案
省情全册教案教案标题：省情全册教案教案概述：本教案旨在通过省情全册这一教材，帮助学生了解和掌握有关省情的知识和技能。
通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素养和能力。
本教案适用于各教育阶段的学生，根据不同年级的学习目标和要求进行调整。
教学目标：1. 了解自己所在省份的地理位置、历史文化、经济特点等基本情况。
2. 掌握相关的地理术语和概念，如地形、气候、人口等。
3. 能够运用地图、图表等工具获取和分析省情相关的信息。
4. 培养学生的团队合作、研究和表达能力。
5. 培养学生的信息获取、整理和表达能力。
教学重点：1. 省情的基本概念和要素。
2. 省情信息的获取和整理。
3. 省情信息的表达和展示。
教学难点：1. 如何运用多种教学方法和工具，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 如何培养学生的信息获取和整理能力，使其能够独立获取和分析省情相关的信息。
3. 如何培养学生的表达和展示能力，使其能够清晰、准确地表达自己对省情的理解和观点。
教学准备：1. 省情全册教材及相关辅助教材。
2. 地图、图表等地理工具。
3. 多媒体设备和互联网资源。
4. 学生小组合作学习的组织形式。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段介绍自己省份的视频或展示一幅有关省份的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生谈论自己对省份的了解和认识，激发学生的思考和探索欲望。
二、知识讲解与学习（20分钟）1. 通过教师讲解和讨论，介绍省情的基本概念和要素，如地理位置、历史文化、经济特点等。
2. 利用地图、图表等工具，帮助学生了解和掌握自己省份的地理位置、地形、气候等基本情况。
3. 分组活动：将学生分成小组，要求每个小组选择一个省份进行深入研究，了解该省份的历史、文化、经济等特点，并整理相关信息。
三、信息整理与分析（15分钟）1. 学生小组合作，整理和分析所选省份的相关信息，包括地理特点、人口情况、经济发展等。
2. 引导学生运用地图、图表等工具，将所获取的信息进行整理和归纳，形成可视化的展示材料。
新人教版六年级地理上册导学案
新人教版六年级地理上册导学案第一课什么是地理
本节课主要内容包括地理的定义、内容和意义。
第二课地球与地图
本节课主要内容包括地球的形状、自转、公转及影响地球气候
的因素。
第三课中国的方位和地形
本节课主要内容包括中国地形特点、四大平原及主要河流简介。
第四课中国的气候
本节课主要内容包括中国气候特点、气候带、气候对中国农业
生产的影响等。
第五课中国的植物资源
本节课主要内容包括中国的植被区、中国的主要植物资源、植被对人类的作用。
第六课中国的动物资源
本节课主要内容包括中国的常见野生动物及保护措施、中国的家畜与禽类。
第七课农业与粮食
本节课主要内容包括中国的主要农作物、粮食生产与供应、农业科技创新等。
第八课工业与矿产资源
本节课主要内容包括中国工业化的成果、主要的矿产资源、矿产资源与环境的关系。
第九课交通运输
本节课主要内容包括中国的交通运输发展现状、未来规划以及交通运输对人们生产生活的影响。
第十课人口与城市
本节课主要内容是中国人口总量及分布、城市化现状以及城市化对人们生活的影响。
这些内容既是地理学科的基本知识，也是我们了解和掌握中国的基本情况所必需的。
希望同学们认真学习，掌握这些知识，为我们将来的学习和生活打下牢固的基础。
上期六年级省情礼仪教案
上期六年级省情礼仪教案六年级省情教案第一课血染的土地一、教学目的：1、通过“刘邓大军强渡黄河”“小车推出新天地”等伟大的历史事件，让学生知道河南人民为了民族的解放，做出了巨大的贡献，并由此培养他们爱家乡、爱家乡人民的情感。
2、让学生了解家乡革命志士的事迹，激发他们的自豪感。
3、结合少先队活动，教育学生缅怀英雄，认真学习，为将来建设家乡打下基础。
二、教学过程：（一）课前准备：１：重视激情。
教学过程自始至终都要把激发学生热爱家乡人民的情感放在重要位置。
２：利用挂图，激发学生对先烈的崇敬之情和对今天幸福生活的珍惜，启发他们树立建设家乡、报效祖国的志向。
３：先让学生查有关资料，如：许世友、郑维山、吴焕先、高敬亭等将军的事迹。
４：课堂教学以队会的形式进行，培养学生主动参与的学习能力。
（二）活动：１：结合课文内容可以组织学生参观烈士陵园，了解先烈们的故事，缅怀先烈的英雄业绩。
２：组织队员开展“创建英雄中队”活动：（１）学英雄：发动队员有针对性地选择英雄形象，作为小队学习的楷模。
收集英雄的事迹、照片、画像；摘抄英雄的豪言壮语；观看与影响有关的电影、展览。
（２）颂英雄：写赞颂英雄的诗歌和作文；召开“向英雄说句悄悄话”的主题队会，向英雄献上自己学习进步争得的红花，并在红的飘带上写上一句悄悄话。
（３）比进步：开展以英雄为榜样，改缺点、做好事、争进步的竞赛。
反思：通过“刘邓大军强渡黄河”“小车推出新天地”等伟大的历史事件，让学生知道河南人民为了民族的解放，激发他们的自豪感。
第二课群星灿烂耀中原学习目标：1、能说出当代河南的出名人士。
2、讲述身边的名人名事。
教学重点：说出河南的当代名人。
教学难点：讲述身边的名人名事。
教学过程：一、创设情境，引入新课河南人杰地灵，科技名人、文坛巨星体育冠军、农民致富带头人，个个如灿烂明星，辉耀中原，谱写出一曲动人乐章，描绘了一幅幅壮丽画卷。
二、新课讲授1、“当代仓颉”------王永民古老而神奇的汉字，是世界上唯一的一种音、形、义兼备的文字。
主题班会教案 省情教育
主题班会教案省情教育一、教学目标1.了解红色史诗的背景和重要意义；2.引导学生跟随红色史诗的脚步，感受红军长征的艰辛与伟大；3.激发学生勇攀人生高峰的信心和决心。
二、教学内容1. 红色史诗的背景与意义；2. 红军长征的艰辛与伟大；3. 勇攀人生高峰的信心和决心。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）向学生介绍本节班会的主题：“感悟红色史诗，勇攀人生高峰。
”并引导学生回顾红色史诗的背景和意义，激发学生思考红军长征的艰辛与伟大。
2. 了解红色史诗的背景与意义（15分钟）通过展示图片、视频等多媒体资料，向学生介绍红军长征的背景和红色史诗的意义。
重点讲述红军长征对中国革命历史的贡献以及对红色精神的传承。
3. 感受红军长征的艰辛与伟大（20分钟）根据学校实际情况，选择适当的方式展开活动。
例如：观看纪录片、听取老师讲述、同学演讲以及小组分享等形式。
重点呈现红军长征的艰辛与伟大，让学生深刻感受到红军面对的困难和挑战，在极限环境中完成任务的决心和毅力。
4. 分享学习成果（15分钟）学生进行小组讨论，探讨红军长征中的英雄人物和感人故事，分享自己的观点和感悟。
鼓励学生积极参与，激发他们对红色史诗的兴趣和热爱。
5. 勇攀人生高峰的信心和决心（20分钟）以红军长征的历史为背景，引导学生思考如何将红色精神应用到自己的生活中。
让学生反思自己目前所面临的困难和挑战，并指导他们如何树立正确的人生观和价值观，以积极的心态和毅力去完成自己的目标。
6. 总结与展望（10分钟）与学生一起回顾本节班会的主要内容，强调勇攀人生高峰的信心和决心的重要性。
鼓励学生在面对困难时保持积极的心态和坚定的信念，相信自己能够克服困难，取得成功。
四、教学方法1. 多媒体教学法：通过展示图片、视频等多媒体资料，生动形象地向学生介绍红色史诗的背景和重要意义，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生积极参与，分享自己的观点和感悟，培养学生的合作能力和表达能力。
【精品】北师大版小学六年级地理上册导学案全册
【精品】北师大版小学六年级地理上册导
学案全册
第一单元：地球与地图
- 第一课：地球是我们的家
- 第二课：地球的内部结构
- 第三课：地球的外部块状构造
- 第四课：地图是我们认识世界的工具
- 第五课：地球上的陆地和海洋
第二单元：母亲河——长江
- 第六课：长江是我国最长的河流
- 第七课：长江的流域
- 第八课：长江的特点和利用
第三单元：中国的气候
- 第九课：中国的气候带
- 第十课：中国的季风
第四单元：自然资源与环境保护
- 第十一课：自然资源——宝贵的财富
- 第十二课：节约能源，保护地球
- 第十三课：保护环境，人人有责
第五单元：地方作业——家乡的发展
- 第十四课：家乡的植物资源
- 第十五课：家乡的农业和工业
- 第十六课：家乡的交通和旅游
第六单元：区域合作与我
- 第十七课：中国地区的特点
- 第十八课：大区域合作和我国的优势
- 第十九课：中非合作论坛
第七单元：热爱祖国，放飞梦想
- 第二十课：祖国在我的心中
- 第二十一课：投身伟大事业的我
- 第二十二课：辉煌的中国梦
本文档共收录了小学六年级地理上册的全部内容，共22课。
每课都包含导学案的主题和简要介绍，以帮助同学们理解和研究地理知识。
省情导学案
出示殷墟博物院主题图。
思考：商的都城为什么叫殷墟？
边读课文边寻找答案。
商的都城因战乱而变成了废墟，所以叫殷墟。
展示享趣（10分Байду номын сангаас）
1、殷墟是全国重点的文物保护单位。因为考古学家在殷墟发现了最早的汉字。
2、甲骨文的由来？
小组合作分工完成。小组内交流。全班交流。
方法习得：
可以先针对学习难点进行了解，三部分内容可以依次给出，学生独立思考小组交流的同时结合课本学习，在讨论中形成意识。
“五趣”课道学习流程
问题
激趣
（3分钟）
谈话导入
孩子们，您们知道“雅言”的来历吗？
探究生趣
（10分钟）
您们想了解雅言对诗、词、戏曲等文艺作品的传播及古代汉语的形成情况吗？
告诉孩子们：它对人类的影响很大。
引趣
（10分钟）
听说过去中原人的家乡观念很重，不到万不得已不愿离开自己的家乡。
有书记载，台湾同胞80﹪以上的姓氏祖根在河南。
宏伟哥和桂花姐都努力学习最终成为有用人才。
练习
得趣
（7分钟）
一同观看人口迁徙与流动的图片。
相信河南的明天会更加美好！
“五趣”课道学习流程
问题
激趣
（3分钟）
谈话导入
孩子们，您们听说过洛阳牡丹甲天下吗？您们知道洛阳牡丹花会是什么时候举行的吗？
探究生趣
（10分钟）
您们想了解一下洛阳的具体情况吗？
告诉孩子们：洛阳的牡丹甲天下，是因为培植的历史悠久、品种齐全。
出示洛阳牡丹的花卉图。
边读课文边认识洛阳红、姚红、夜光白、豆绿等品种。
展示享趣（10分钟）
省情六年级教案
省情六年级教案教案标题：省情六年级教案教学目标：1. 了解并掌握所在省份的基本情况和特色。
2. 培养学生的地理意识和地域观念。
3. 提高学生的信息获取和整理能力。
教学重点：1. 省份的基本情况和特色。
2. 省份的地理位置、面积、人口等基本信息。
3. 省份的自然地理特点、人文地理特点等。
教学准备：1. 电子设备和投影仪。
2. 省份的地图和相关资料。
3. 学生的笔记本和纸张。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）引导学生回顾地理学习的重要性，提出本节课的学习目标，并激发学生对所在省份的兴趣。
Step 2: 了解省份（10分钟）使用投影仪展示所在省份的地图，并引导学生观察并描述省份的地理位置、面积等基本信息。
然后，通过展示图片和视频等多媒体资料，介绍省份的自然地理特点，如山脉、河流、湖泊等。
Step 3: 了解省份的人文地理特点（15分钟）通过展示图片和视频等资料，介绍省份的人文地理特点，如历史文化、名胜古迹、民俗风情等。
鼓励学生积极提问，并根据学生的问题展开讨论。
Step 4: 信息整理（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个特定的话题，如名胜古迹、民俗风情等，利用电子设备和纸张收集相关信息，并整理成简要的报告。
鼓励学生使用多种途径获取信息，如互联网、图书馆等。
Step 5: 小组展示（10分钟）每个小组派一名代表进行展示，介绍他们所选择的话题，并分享他们整理的信息。
其他小组成员可以提问或补充。
Step 6: 总结和反思（5分钟）回顾本节课的学习内容，学生们分享对省份的新认识和体会。
鼓励学生思考如何将地理知识应用到实际生活中。
教学延伸：1. 带领学生进行实地考察，参观本省的名胜古迹或重要地理景点。
2. 组织学生开展小型研究项目，深入了解省份的历史、文化和经济发展等方面的内容。
3. 鼓励学生通过写作、绘画、摄影等形式表达对省份的认识和感受。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 学生小组展示的质量和内容。
大象版省情六年级教案
第五课蓬勃发展的城镇建设一、教学目标1、知道我省城镇建设发展迅速，城市面貌日新月异。
居民生活水平不断提高。
2、了解身边的河南名市（县、镇），激发学生热爱家乡、建设家乡、美化家乡的情感。
二、教学过程（一）课前准备教师准备投影仪、投影片或相应的教学课件。
学生准备好自己搜集到的关于我省城镇建设发展方面的资料，以备课堂教学中小组学习时交流使用，可对学生搜集资料的多种途径进行指导（网上查询、参观考察、图书馆查阅、实地走访）。
（二）省情知识了解教学课本上这几幅省会郑州的风景照片，既有气势非凡的现代化郑东新区、风景优美的绿城广场，还有如雨后春笋般拔地而起的风格各异的住宅小区。
是很具代表性的，也为引导学生更多地了解省会郑州起到了比较好的作用。
制成教学课件于教学活动前展示给学生看，让画面给学生整体的认知，直观的印象。
利用学生课前搜集的资料，展开“夸夸我们的省会郑州”教学活动。
增进学生对河南省会郑州的了解，培养学生热爱郑州、热爱河南的情感。
“市（县）城镇建设掠影”第一部分是河南省所属辖市的新容新貌，第二部分是“中州名镇”、“全国小城镇建设示范镇”介绍。
介绍第一部分河南省所属辖市的新容新貌，制作成教学课件，展示我省省辖市最具代表性的风景照片，达到综观全省的目的。
然后再把学生通过采访长辈或专家所得到的家乡建设变化介绍给大家。
增加学生探究性学习的能力。
介绍第二部分内容的教学活动，开展“我爱家乡”小导游大赛，在课堂上进行摄影展。
让学生在介绍中增强爱家乡、爱河南的情感。
第六课发展中的体育卫生事业一、教学目标１、知道我省体育设施正在不断完善，医疗卫生事业飞速发展，社区健身事业已经走进人们的生活。
2、了解我省比较有代表性的体育卫生设施和社区健身设施情况，激发学生爱我河南、建设河南的思想感情。
二、教学过程（一）课前准备：教师准备投影仪、投影片或相应的教学课件。
学生准备好自己通过图书馆查阅、网上查询、走访、参观考察等途径搜集到的关于我省体育卫生事业发展方面的资料，以备课堂教学中小组学习时交流使用。
小学六年级省情礼仪心理健康综合知识课程纲要及教学计划
六年级省情礼仪心理健康课程纲要课程名称：省情·礼仪·心理健康·综合知识课程类型：义务教育河南省地方课程教学材料：《省情·礼仪·心理健康·综合知识》课本授课教师：王军红授课对象：六年级全体学生一、教材背景分析：地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施和学校课程的建设有机结合起来。
在具体实施过程中要注重教学方式的变革，注重引导学生在实践中学习、在生活中学习，克服单一知识灌输式的接收学习的弊端，发展学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面得到全面提高。
二、课程目标：1.使学生了解河南省的历史、地理、民族、文化艺术以及河南省的社会发展等广泛内容，发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。
作懂礼貌、身心健康的少年。
2.对中小学生从坐立行语、体态等方面进行培训和演练，使学生尽快养成讲文明、懂礼貌的习惯，提高学生的文化修养。
3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生活，体验幸福，形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。
4.着重发展学生适应现代化生活的能力，自我保护意识和能力，养成负责人的生活态度，促进学生在复杂的自然生活、社会生活中身心发展。
三、课程内容第一课血染的土地第二课群星灿烂耀中原第三课母亲河上的明珠第四课腾飞的河南工业第五课蓬勃发展的城镇建设第六课发展中的体育卫生事业第七课面对机遇和挑战第八课河南明天更美好第九课谦虚礼让第十课克己自律第十一课遵时守信第十二课尊重他人人格第十三课着装礼仪第十四课佩饰礼仪三、课程实施：1、让学生多看多说。
在课堂中尽量的搜集一些图片，让学生多了解我们河南的历史、地理知识。
并说一说在他们心中还有哪些喜欢的地方。
2、加强学生的实践活动，让学生在实践活动中既锻炼了身体，增加了知识，又获得了能力。
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设计
教学反思：
省情教育导学案(第周)
授课人
yyy
课时
1
审批
zzz
课题
苦水玫瑰
课型
新授
学习
目标
了解玫瑰的观赏价值，经济价值，用途广泛。
重点
难点
了解玫瑰的观赏价值，经济价值，用途广泛。
教学
过程
注重自主、探究、赏析（释疑）合作等学习方法
二次备课
情
境
导
入
欣赏玫瑰花图片导入。
教
学
过
程
1、了解玫瑰之乡。兰州市永登县出产的玫瑰花及玫瑰油都占到全国总量的50%以上，出油率万分之四以上，高于全国平均水平，因而兰州永登被称为中国的"玫瑰之乡ļ
12.10
12.14
复习
17
12.17
12.21
复习
18
12.24
12.28
复习
19
12.31
1.4
复习
20
1.7
1.11
期末测试
2018—2019学年度第一学期省情教育授课计划
总的教学目标
教育
教养
1、让学生了解甘肃省位于祖国西部地区，地处黄河中上游，地域辽阔，大部分位于中国地势二级阶梯上。
教
学
过
程
1、了解甘肃省的地理位置：位于祖国西部地区，地处黄河中上游，地域辽阔。介于北纬32°11′～42°57′、东经92°13′～108°46′之间，大部分位于中国地势二级阶梯上。
2、了解甘肃省的气候：
3、了解甘肃的矿产资源分布情况。
板书
设计
教学反思：
省情教育导学案(第周)
授课人
yyy
课时
1
审批
zzz
2、了解甘肃兰州市永登县苦水镇的玫瑰，是兰州市市花，历经200多年的栽培，形成了闻名遐迩的"苦水玫瑰"品牌，其特点是花繁汁多、清香纯正，苦水镇也因此享有"中国玫瑰第一乡"的美誉。
3、了解张掖丹霞地貌在方圆五十平方公里山地丘陵地带，有造型奇特，色彩斑斓，气势磅礴的丹霞地貌。
XXX省情教育导学案(第周)
课题
甘肃特产
课型
新授
学习
目标
了解甘肃的特产有哪些，有什么特点，分布在哪里。
重点
难点
了解甘肃的特产有哪些，有什么特点，分布在哪里。
教学
过程
注重自主、探究、赏析（释疑）合作等学习方法
二次备课
情
境
导
入
谈家乡的特产导入
说说你知道甘肃的特产有哪些
教
学
过
程
介绍甘肃特产有哪些;
1、甘南蕨麻猪
2、庆阳苹果：庆阳位于北纬35°14′28″—37°9′13″之间，海拔1100米–1600米，属西北黄土高原苹果优势区，具备优质苹果生产的全部7项主要生态指标和6项辅助指标，是全国优质红富士苹果最佳适生区。
2、了解甘肃各地气候差别大，生态环境复杂多样。
3、知道甘肃是矿产资源比较丰富的省份之一，矿业开发已成为甘肃的重要经济支柱。
4、了解甘肃特产丰富，有：黄河蜜、白兰瓜、百合、水蜜桃、黑瓜子、天水花牛苹果、灵台小枣、金昌红棕鱼,金棕鱼、静宁早酥梨、定西马铃薯、武威人参果，天祝白牦牛等。
1、知道兰州太平鼓是一种具有600多年历史的传统鼓舞。主要流传于甘肃省兰州、皋兰、永登、酒泉、张掖、靖远等地。知道太平鼓作为兰州地区城乡人民喜爱的民间表演形式之一，含有庆贺新年太平之意。
XXX省情教育导学案
（双周）
六
年
级
上
册
学校
2018—2019学年度第一学期省情教育教学进度表
教者：
科目
省情教育
教学
班级
教科书
名称及
册数
六年级上册
上课
日期
8.27
每周
节数
1
总授课
节数
7
考试
次数
周次
时间
预定进度
页数
实际进度
出入
原因
主备人
起
讫
起
讫
1
8.27
8.31
2
9.3
9.7
第1课
yyy
3
9.10
9.14
教学
过程
注重自主、探究、赏析（释疑）合作等学习方法
二次备课
情
境
导
入
从早餐吃兰州牛肉面谈话导入。
教
学
过
程
1、欣赏牛肉面的图片。
2、牛肉面简介。牛肉面，又名牛肉拉面。牛肉面始于光绪年间，系回族老人马保子首创，在近百年的漫长岁月里，以一碗面而享誉金城，以肉烂汤鲜、面质精细而蜚声中外，打入了全国各地。
3、介绍牛肉面的制作材料及工艺。
2、玫瑰用途很广，经济价值也很高。
3、了解玫瑰的种植历史。
板书
设计
教学反思：
省情教育导学案(第周)
授课人
yyy
课时
1
审批
zzz
课题
丹霞地貌
课型
新授
学习
目标
知道张掖丹霞地貌是中国发育最大最好、地貌造型最丰富的地区之一，特别是窗棂式、宫殿式丹霞地貌，是丹霞地貌中的精品。
重点
难点
丹霞地貌的特点。
教学
过程
注重自主、探究、赏析（释疑）合作等学习方法
二次备课
情
境
导
入
欣赏丹霞地貌图片导入
教
学
过
程
介绍丹霞地貌特点：数以千计的悬崖山峦全部呈现出鲜艳的丹红色和红褐色，相互映衬各显其神，展示出"色如渥丹，灿若明霞"的奇妙风采，把祁连山雕琢得奇峰突起，峻岭横生，五彩斑斓，当地少数民族把这种奇特的山景称为"阿兰拉格达"，意为红色的山。
板书
设计
教学反思：
重点
难点
了解敦煌莫高窟，甘南裕固族，蒙古族等风俗文化。
教学
过程
注重自主、探究、赏析（释疑）合作等学习方法
二次备课
情
境
导
入
谈话：闻名于世的敦煌莫高窟民俗、肃南裕固族风情、肃北蒙古族风情等奇风异俗在甘肃熠熠生辉。
教
学
过
程
讲解：河西走廊是甘肃著名的粮仓，也是昔日铁马金戈的古战场和古丝绸乏路的交通要道。
甘肃东南部的天水市和陇南地区，是历史悠久、山川锦绣、物产丰富、气候宜人、民俗奇特的天然膏沃之地，有小江南之称。
板书
设计
教学反思：
省情教育导学案(第周)
授课人
yyy
课时
1
审批
zzz
课题
天下第一鼓——太平鼓
课型
新授
学习
目标
认识太平鼓的演变历史，艺术特色，表演形式。
重点
难点
太平鼓的演变历史，艺术特色，表演形式
教学
过程
注重自主、探究、赏析（释疑）合作等学习方法
二次备课
情
境
导
入
谈话：1990年，第十一届亚运会在北京举办，兰州太平鼓作为献礼节目将赴北京参加亚运会艺术节的演出。皋兰县在竞标成功后，在西岔乡铧尖村组队训练，庞炳成为这只进京的"兰州太平鼓艺术团"的主要负责人之一，并担任鼓队的大旗指挥。
教
学
过
程
1、太平鼓的历史溯源。
2、介绍太平鼓的制作工艺。
3、介绍太平鼓的制作工艺。
4、介绍太平鼓的艺术特色。
5、观看完整的太平鼓表演视频。
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设计
教学反思：
省情教育导学案(第周)
授课人
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课时
1
审批
zzz
课题
兰州牛肉面
课型
新授
学习
目标
了解兰州拉面的历史渊源，制作工艺以及艺术价值。
重点
难点
了解兰州拉面的历史渊源，制作工艺以及艺术价值。
4
9.17
9.21
第2课
yyy
5
9.24
9.28
6
10.1
10.5
第3课
yyy
7
10.8
10.12
8
10.15
10.19
第4课
yyy
9
10.22
10.26
10
10.29
11.2
第5课
yyy
11
11.5
11.9
12
11.12
11.16
第6课
yyy
13
11.19
11.23
14
11.26
11.30
第7课
yyy
授课人
yyy
课时
1
审批
zzz
课题
甘肃概况
课型
新授
学习
目标
了解甘肃省的基本概况，知道甘肃的地理位置，气候概况。了解甘肃的矿产资源分布情况。
重点
难点
知道甘肃的地理位置，气候概况。
甘肃的矿产资源分布。
教学
过程
注重自主、探究、赏析（释疑）合作等学习方法
二次备课
情
境
导
入
谈话导入:
同学们，你们知道自己的家乡是哪个省吗？
3、陇西白条党参为菊梗科植物党参的干燥根，因其主产甘肃陇西，色白条直，富含多种药用成分和保健元素，被誉为"陇西白条党参"。
4、甘肃省的马铃薯产量名列全国，而定西县马铃薯产量又是甘肃省之首，
板书
设计
教学反思：
省情教育导学案(第周)
授课人
yyy
课时
1
审批
zzz