大学第二课堂心得体会

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第二课堂在大学生思想政治教育中的作用

随着社会的发展和进步，大学生的思想政治教育越来越受到重视。作为大学生思想政

治教育的一个重要组成部分，第二课堂具有独特的作用和意义。通过开展各种形式的第二

课堂活动，可以帮助大学生更好地了解国家政策、增强社会责任感，培养积极向上的人生

观和价值观，提高思想政治素质，促进大学生成长成才。本文将就第二课堂在大学生思想

政治教育中的作用进行探讨。

第一，第二课堂是大学生思想政治教育的重要途径。第二课堂是指校园以外的、课外

的学习活动和实践活动，是大学生在校园以外开展的一种教育和实践活动。这种活动形式

多样，包括社会实践、志愿服务、文体娱乐、科技创新等方面。通过开展这些活动，可以

丰富大学生的课余生活，拓展他们的视野，增强他们的社会责任感，培养他们的创新精神，提高他们的思想政治素质。第二课堂是大学生思想政治教育的重要途径。

第二，第二课堂可以提高大学生的综合素质。现在的大学生不仅要有扎实的专业知识，还要具备一定的综合素质，包括良好的人际交往能力、较高的综合素质、较强的创新能力等。这需要大学生在第二课堂中积极参与各种活动，拓展自己的视野，提高自己的综合素质。大学生可以参加社会实践活动，了解社会风貌，增强社会责任感；可以参加志愿服务

活动，帮助他人，提升自己的人际交往能力；还可以参加文体娱乐活动，丰富自己的业余

生活，增强体魄，提高综合素质。

第二课堂可以提高大学生的社会责任感。作为未来社会的中流砥柱，大学生需要具备

高度的社会责任感。只有具备了这种责任感，才能更好地为建设美好的社会做出自己的贡献。而第二课堂正是培养大学生社会责任感的一个有效途径。通过参加志愿服务活动，大

大学生第二课堂重修心得

在xx学院机电学院举办的一次第二课堂座谈会中了解到了第二课堂的意义，这也是我之前没有接触过的课，我也从一个模糊的概念中慢慢的深入了解。

第二课堂活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

使为了使学生能扬长避短，发展自己，调动了大学生主动学习的积极性。三明学院在构建学分制下第二课堂素质发展活动体系，就是在坚持第一课堂活动根本属性的基础上，同样引入第二课堂学分制的教育理念和活动项目化运行机制，有效改革原有第二课堂活动存在的无序、无评价、与第一课堂脱节、缺乏主流价值引导等弊端利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。

实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要

大学生第二课堂活动总结

参加第二课堂活动总结

汽车学院09级机电班：廖想

学生社团活动已在校园内形成了相当规模和辐射力,成为学生课余开展学术、科研、文娱等活动的重要阵地。它的类型主要有知识学术型社团，社会服务型社团，文化娱乐型社团，研究创造型社团，体育竞技型社团等等。学生社团活动它的内容十分广泛，形式多样，它是课堂教学的有益补充,它使学生在活泼、宽松、自由的环境中学到了课堂上难以学到的知识。以社团举办的不同层次的专家教授系列讲座、热点系列讲座为例,其内容涉及政治、经济、法律、文学、艺术、生活、心理等各方面,给同学们带来新的知识和见解,拓宽了学生的知识面。社团成员的素质在潜移默化中得到提高。

现代教育的一个基本特点通过各种途径,组织各种行之有效的活动,促进学生在各方面的健康成长。而校园社团活动的正常开展,正是校园文化建设取得成效的先决条件。通过内容丰富、形式多样的校园社团活动,能促进校园文化建设向深层次、高质量方向发展,从而给学生的课余生活提供了活泼、高雅、寓教于乐的新天地。

对于我们大学生来说，既要有扎实的专业基础、广博的知识面,又要有合理的智能结构和参与社会管理的能力。学生社团虽然对某些学科的了解还不够深入,但是这些活动扩大了他们的知识面,开阔了他们的视野,有助于学生建立合理的知识、智能结构。参加课外活动我们可以利用社团、课外活动中的集体动力培养和塑造大学生的健康人格，培养了我们学习的能力，提高

文化素质，发展个性特长，使得智能结构全面合理。我们在活动中主动学习文化知识，探讨文化问题、培养兴趣爱好、锻炼文化技能、发展专业特长，不仅活跃了校园生活，发展了个人爱好和特长，而且其影响往往能扩展到社团之外的成员。最终使得我们提高观察力、记忆力、思维力、注意力等。参加社团活动、课外活动还能让我们有机会去认识多点朋友，加强自身的人际关系面；其次，在交往中，我们会学会如何处理好朋友与朋友之间的一个关系，懂得如何珍惜朋友，如何帮助朋友，也懂得接受朋友的帮助；再次，朋友之间的关爱使得我们身心健康发展。积极而又健康的心理品质的，与良好的人际关系相联系对大学生个性品质的形成与发展极为重要。

第二课堂读后感

第二课堂是学校为了培养学生全面发展而设立的课外活动平台。通过参与第二课堂活动，我有幸拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识，感受到了其中的种种好处。

首先，第二课堂活动使我能够接触到平时课堂中没有涉及的领域。比如，我参加了音乐社团，学习了乐器演奏和声乐技巧。在活动中，我结识了许多对音乐充满热情的同学，他们的积极向上的态度激励着我不断进步。通过参与音乐社团，我培养了自己的音乐修养，提高了自己的技能水平。

其次，第二课堂活动也锻炼了我个人的各方面能力。比如，我报名参加了学校的辩论队。通过与队友的合作和辩论训练，我学会了如何思考问题，如何表达观点，并且提高了自己的演讲能力。在比赛中，我积极争取，尽力发挥，虽然有时候输了比赛，但这些经历让我明白失败并不可怕，重要的是从中学习并不断进步。

最后，第二课堂活动让我认识到自己对某些领域的兴趣和潜力。在参与社团和俱乐部的过程中，我发现自己对艺术类活动特别感兴趣。因此，我决定在将来深入探索这个领域，可能会选择学习艺术专业。

总的来说，第二课堂活动给予了我很多机会去发现自己，锻炼自己，拓宽自己的眼界和知识面。通过参与这些活动，我不仅提高了自己的能力，也找到了未来发展的方向。我相信，这些宝贵的经历将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

大学生校第二课堂工作总结

作为大学生，我们不仅要在课堂上努力学习，还要积极参与校园第二课堂活动，丰富自己的课余生活。在过去的一段时间里，我参与了校第二课堂工作，收获颇丰。下面我将对这段经历进行总结。

首先，我参与了学生会的工作，担任了一些重要的职责。在这个过程中，我学

会了如何与他人合作，如何组织活动，如何与老师和同学进行有效的沟通。这些经验不仅让我在工作中更加得心应手，也提升了我的团队协作能力和组织能力。

其次，我还参与了一些志愿活动，如扶贫助学、环保公益等。通过这些活动，

我不仅帮助了需要帮助的人，也增强了自己的社会责任感和爱心。我深刻地感受到，只有将自己的力量投入到社会公益事业中，才能让自己的生活更加有意义。

最后，我还参与了一些文体活动，如参加了学校的话剧社、乒乓球队等。这些

活动让我不仅锻炼了自己的身体，也培养了自己的兴趣爱好，增添了生活的乐趣。

通过这段时间的校第二课堂工作，我不仅丰富了自己的课余生活，也提升了自

己的综合能力。我相信，这些经历将成为我未来发展的宝贵财富，让我在社会中更加自信地展现自己的风采。希望未来能有更多的机会参与校第二课堂工作，让自己的大学生活更加精彩！

大学生第二课堂学分获得情况调查分析与思考

随着高等教育的发展，大学生第二课堂成为大学生们重要的学习方式，也成为了一种文化交流和社会实践的平台。大学生第二课堂学分的获得情况也逐渐成为了人们关注的问题。本文将从大学生第二课堂的概念、大学生第二课堂学分的获得情况、大学生第二课堂的价值等方面进行分析。

大学生第二课堂是指除专业课程之外，学生参加的各种课外学习活动，如学生社团、学生科技创新项目、社会公益活动等等。这些活动是大学生进行自我锻炼、丰富知识层面的重要途径。利用第二课堂，大学生不仅仅是要学会做事，更要学会为事情而做事，提高自身的自我实现和自我发展能力。这也是大学培养创新人才的重要措施之一。

目前大学生第二课堂学分的获得，通常分为必修和选修两种，其中必修是指学校对大学生第二课堂学分的强制要求，需要大学生在规定的时间内完成规定的学分要求，否则将影响学位授予。选修则是指大学生自主选择参加的第二课堂活动，需要在符合要求的活动中，从中选择一定的学分作为选修学分。

据调查，大学生第二课堂学分获得情况众多，超过了六成的大学生已经获得了一定的学分，其中不乏较高学分的获得者。而选择不获得第二课堂学分的学生，则认为时间和经济成本的考虑更为重要。有的同学表示，第二课堂需要消耗大量的时间和精力，而且并不一定有用处。

因此，大学生第二课堂学分的获得情况是存在差异的。有的学生积极参加各种社团活动，创新创业培训课程等，并取得了很高的学分，同时在实践中发掘了自己的兴趣爱好和特长点。而有的学生则不重视第二课堂，认为只有学习专业知识才是大学中最重要的，从而放弃了良好的学分机会。

吉林大学第二课堂实践日志

XX月xxx月xx日，星期一天气：晴

今天第一次去社会实践，有点兴奋。回想在学校的日子，作为一名专业知识不深的大学生来说，进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。

实践是大学生生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。

大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。

大学第二课堂活动总结（通用17篇）

大学第二课堂篇1

学生社团活动已在校园内形成了相当规模和辐射力成为学生课余开展学术、科研、文娱等活动的重要阵地。它的类型主要有知识学术型社团，社会服务型社团，文化娱乐型社团，研究创造型社团，体育竞技型社团等等。学生社团活动它的内容十分广泛，形式多样，它是课堂教学的有益补充它使学生在活泼、宽松、自由的环境中学到了课堂上难以学到的知识。以社团举办的不同层次的专家教授系列讲座、热点系列讲座为例其内容涉及政治、经济、法律、文学、艺术、生活、心理等各方面给同学们带来新的知识和见解拓宽了学生的知识面。社团成员的素质在潜移默化中得到提高。

现代教育的一个基本特点通过各种途径组织各种行之有效的活动促进学生在各方面的健康成长。而校园社团活动的正常开展正是校园文化建设取得成效的先决条件。通过内容丰富、形式多样的校园社团活动能促进校园文化建设向深层次、高质量方向发展从而给学生的课余生活提供了活泼、高雅、寓教于乐的新天地。

对于我们大学生来说，既要有扎实的专业基础、广博的知识面又要有合理的智能结构和参与社会管理的能力。学生社团虽然对某些学科的了解还不够深入但是这些活动扩大了他们的知识面开阔了他们的视野有助于学生建立合理的知识、智能结构。

参加课外活动我们可以利用社团、课外活动中的集体动力培养和塑造大学生的健康人格，培养了我们学习的能力，提高文化素质，发展个性特长，使得智能结构全面合理。我们在活动中主动学习文化知识，探讨文化问题、培养兴趣爱好、锻炼文化技能、发展专业特长，不仅活跃了校园生活，发展了个人爱好和特长，而且其影响往往能扩展到社团之外的成员。最终使得我们提高观察力、记忆力、思维力、注意力等。参加社团活动、课外活动还能让我们有机会去认识多点朋友，加强自身的人际关系面;其次，在交往中，我们会学会如何处理好朋友与朋友之间的一个关系，懂得如何珍惜朋友，如何帮助朋友，也

大学生第二课堂心得体会1500字

随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、定活动形式与内容：

1、第二课堂活动主要以组级活动为形式。由教师指定有专长负责的学生组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动主要分：培优和补差两个小组。

二、领导重视是关键：

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研

究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。

三、师生明确活动目的与要求：

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

第二课堂学分工作总结

在大学生活中，第二课堂学分是非常重要的一部分。通过参加各种社会实践活动、志愿服务、文体活动等，我们可以获得第二课堂学分，这不仅可以丰富我们的大学生活，还可以提升我们的综合素质和能力。

首先，第二课堂学分是对我们平时学习的一种补充和延伸。在参加各种社会实

践活动和志愿服务的过程中，我们可以将课堂上所学的理论知识应用到实际中，加深对知识的理解和掌握。同时，通过参与文体活动，我们可以放松身心，调节学习和生活的节奏，提高学习效率。

其次，第二课堂学分也是对我们综合素质和能力的一种锻炼和提升。在参加各

种社会实践活动和志愿服务的过程中，我们可以培养团队合作精神、领导能力、沟通能力等，这些都是我们在将来工作和生活中必不可少的能力。同时，通过参与文体活动，我们可以培养自己的兴趣爱好，提高自己的文艺修养，增强自信心和表达能力。

最后，第二课堂学分也是对我们综合素质和能力的一种证明和加分。在求职和

升学时，第二课堂学分可以作为我们综合素质和能力的一种证明，为我们的求职和升学增加筹码。同时，通过参加各种社会实践活动和志愿服务，我们还可以结识各行各业的人士，为将来的发展打下良好的人脉基础。

综上所述，第二课堂学分对我们的大学生活和将来的发展都非常重要。我们应

该积极参加各种社会实践活动、志愿服务、文体活动等，不断丰富自己的大学生活，提升自己的综合素质和能力。相信通过我们的努力，一定会在第二课堂学分的工作中取得更加优异的成绩。

大学第二课堂活动总结

大学第二课堂活动总结7篇

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是店铺整理的大学第二课堂活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学第二课堂活动总结1

一个学期的教学工作已经结束了，本学期有计划的开展美术第二课堂活动，辅导了部分优秀学生参加县级美术作品比赛，取得了不错的成绩，这是本学期来第二课堂教学工作总结如下：

本学期第二课堂的学生学习分为2个阶段进行，第一阶段首先训练学生的构图、比例、线条知识基础能力，主要是训练学生对绘画形体的练习。第二阶段训练染色，让学生体会色彩关系的变化，感受大自然的无穷变化。通过这短短的几个月训练与学习，有一部分学生对美术有了一定的认识和了解，也慢慢的开始喜欢上了这一门艺术。

一、培养了学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：通过这几个月的努力学习后，对美术技巧能力有了一定的进步，对审美意识也得到加强了。他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是七、八年级学生尤为突出。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

关于第二课堂的重要性

关于高校第二课堂的思考提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力是高等教育的任务。“大学生素质拓展计划”的提出更是表明了提高学生素质的重要性，提升了对学校开展第二课堂的质量要求。人们在研究教育科学技术发展历史、教学方式的演变过程、人才成长规律的过程中，在进行教学改革的实践中，越来越认识到过去被称为“课外活动”的第二课堂对人才的培养具有不可取代的重要作用。第二课堂是相对课堂教学而言的，如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂，那么在第一课堂外时间进行的，与第一课堂相关的教学活动称之为第二课堂。

与第一课堂相比，第二课堂是学生自主、自愿参加的活动。很多人认为第一课堂中，教师责任重大，态度较为认真；而对待第二课堂相对而言就比较随意，导致授课质量不高。大学期间是形成学生自我意识的关键时期，第二课堂已成为大学生提高思想品德修养的重要载体，有利于大学生非智力因素的培养、素质能力的提高，这些因素直接影响到学生以后的职业选择、人生走向等。鉴于第二课堂在学生的成才过程中，发挥着越来越重要的作用，教师必须重视第二课堂的教育，提高第二课堂的质量，促进学生知识、素质、能力协调发展。

大学生校第二课堂工作总结

在大学生活中，校第二课堂工作是一项非常重要的活动。校第二课堂工作是指在学校课堂学习之外的一系列社会实践活动和课外学习活动。这些活动不仅可以丰富大学生的课余生活，还可以提高大学生的综合素质和社会实践能力。在过去的一段时间里，我参与了校第二课堂工作，并取得了一些成绩，现在我来总结一下这段时间的工作情况。

首先，校第二课堂工作让我学会了团队合作。在参与各种社会实践活动和课外学习活动的过程中，我经常需要和其他同学一起合作完成任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，同时也学会了如何和他人合作，如何分工合作，如何协调各种关系。这些都是我在校第二课堂工作中学到的宝贵经验。

其次，校第二课堂工作让我学会了独立思考和解决问题的能力。在参与各种社会实践活动和课外学习活动的过程中，我经常需要面对各种各样的问题和挑战。在这个过程中，我学会了如何独立思考，如何分析问题，如何解决问题。这些都是我在校第二课堂工作中学到的宝贵经验。

最后，校第二课堂工作让我学会了如何与社会接轨。在参与各种社会实践活动和课外学习活动的过程中，我接触到了各种各样的社会问题和社会人群。在这个过程中，我学会了如何与社会接轨，如何了解社会，如何融入社会。这些都是我在校第二课堂工作中学到的宝贵经验。

总的来说，校第二课堂工作是一项非常重要的活动，它可以丰富大学生的课余生活，提高大学生的综合素质和社会实践能力。在未来的日子里，我将继续积极参与校第二课堂工作，不断提高自己的综合素质和社会实践能力。

大学开展第二课堂的活动总结_开展第二课堂活动总结

在大学生活中，第二课堂活动是丰富和拓宽学生知识面的重要途径。通过参与各类课外活动，同学们可以增强自身能力，培养兴趣爱好，并且与外界建立联系。本文将就我在大学期间参与的第二课堂活动进行总结，并分享一些自己的感悟。

参与第二课堂活动给我带来了许多宝贵的经验和机会。在学生社团中，我学到了如何与他人合作，如何领导和组织活动。在创业社团中，我学到了如何制定创业计划，如何分析市场和竞争对手。通过参与志愿者活动，我学到了如何与不同年龄和背景的人相处，如何解决问题和处理紧急情况。这些经验将对我未来的发展产生积极的影响。

参与第二课堂活动丰富了我的大学生活。大学生活不仅仅是在教室里学习和考试，还包括了丰富多彩的社交和文化活动。参与社团活动和志愿者活动让我结识了许多志同道合的朋友，增加了我的人脉。我还参加了一些文化活动，如音乐会、展览和讲座，这些活动不仅拓宽了我的知识面，也给我带来了艺术享受和思考的机会。

参与第二课堂活动是我大学生活中的重要组成部分。通过参与社团和志愿者活动，我培养了自己的兴趣爱好，拓宽了自己的技能和知识，提高了自己的能力。在这个过程中，我也收获了宝贵的经验和机会，丰富了自己的大学生活。我相信这些经历将对我的未来发展产生积极的影响，并让我成为一个更加全面发展的人。

第二课堂在大学生思想政治教育中的作用

第二课堂指的是课堂之外的教育活动，包括社团组织、志愿者服务、实习实训等。它

在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。本文将从培养社会责任感、增强团队合作意识、提升自我发展能力三个方面来探讨第二课堂在大学生思想政治教育中的作用。

第二课堂是培养大学生社会责任感的重要途径之一。参与社团组织、志愿者服务等活动，使得大学生有机会接触社会问题和社会需求，通过亲身经历感受到社会的痛点和挑战，从而引发他们的社会责任感。参与环保组织的活动，可以让大学生深刻认识到环境污染的

严重程度，激发他们对环境保护的责任感，同时也可以增强他们的公民意识和社会参与意识。

第二课堂是培养大学生团队合作意识的有效途径。通过社团组织、志愿者服务等活动，大学生不仅可以结识很多志同道合的朋友，还可以与他们一起合作完成各类任务和项目。

在这个过程中，大学生不仅需要与其他成员进行密切的沟通和合作，还需要制定合理的工

作计划和组织实施，这无疑对他们的团队合作意识提出了很高的要求。通过在第二课堂中

培养团队合作意识，可以有效提升大学生的团队协作能力和组织管理能力，为他们的未来

工作和生活打下良好基础。

第二课堂是提升大学生自我发展能力的重要途径之一。大学生参与社团组织、志愿者

服务等活动，不仅可以提高他们的专业技能，还可以培养他们的领导能力和创新意识。参

与学生会的管理工作，可以锻炼大学生的组织协调能力和领导能力，同时也可以培养他们

的沟通能力和解决问题的能力。大学生还可以通过第二课堂的活动，开展创新创业项目，

提升他们的创新意识和创业精神。这些能力的培养将对大学生的未来发展起到积极的推动

大学第二课堂活动总结（通用25篇）

大学第二课堂活动总结篇1

为贯彻好关于大学生素质培养的有关要求，丰富大学生课余生活，提高学生综合素质和能力，根据学院第二课堂总体工作安排和校团委的工作计划，几年来，学院组织了一系列旨在创造良好学习氛围，提高学生能力的丰富多彩的第二课堂活动。

一、以青年课外沙龙为龙头，开展各类知识讲座，加强对学生课外活动的引导

丰富的课外知识对于学生成长成才具有重要的作用。为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外知识和对大学生活的了解，为学生的成人、成才、成功服务。

1、以介绍大学生活为起点，解决大一新生对大学生活的疑惑。大一新生对于大学生活的认识还有很多盲点。针对这些问题，“大学之声”讲坛根据学生年级需要安排各种主题的讲座及讨论，重点讲解大学生活中学生最为关注的热点问题。并将大学生礼仪、怎样做好一个学生干部、思想教育活动、科技创新活动和社会实践活动等纳入讲坛的内容。讲座邀请了学生处及各系部主任、组织部干部、学管科长、学生会学生干部、社团干部，从不同层次不同侧面进行讲谈，全面提高学生的创新能力和综合素质，挖掘每个学生的创造潜能。

2、以就业为重点，解答学生对专升本、就业等问题的困惑。大二大三的学生，虽然对大学生活有一定的了解，但是对今后的升学和就业问题仍旧存在很多的疑虑。针对金融危机下的严峻就业形势和考研情况，安排“就业与创业”“和“专升本科目及复习”等主题，通过讲坛让学生对于今后的升学就业前景有一个初步的了解，增强理学院学生的综合素质和竞争力，为学生走向社会作准备。请来经管系主任赵传志副教授、招生就业处处长高巍副教授为毕业生介绍当前的就业形势。赵主任曾担任《就业指导》课，针对学生需要进行就业形势介绍及就业指导，为学生提供最切实的帮助。