汉语拼音部编版完美PPT教材1
一年级上册汉语拼音 a o e 人教部编版ppt完美课件(14张ppt)
读一读 要向下展开，发“鹅”的声音。
说一说 1.我的额头撞破了。2.《嫦娥奔月》是个神话故事。
我会做
1. 看图示，给 ɑ、o、e 标声调。
我会做
2. 连线，给 o 戴上小礼帽。
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。
4．王文通 是 一 位 才 华 横 溢 、 贫 贱 自 守 、 远 离 官 场 、 愤 世 嫉 俗 之 人 ， 诗 人 与 他 遭 际 相 似 ， 品 格 相 类 ， 他 正 是 诗 人 的 自 我 写 照 。 5.这两句 咏 赞 了 精 卫 坚 忍 不 拔 的 壮 志 、 奋 斗 到 底 的 毅 力 ， 表 达 了 作 者 的 赞 扬 和 崇 敬 。 6 . 这 两 句 诗 的 意 思 是 ， 移 山 填 海 的 事 业 尚 未 完 成 ， 我 愿 牺 牲 自 我 之 身 ， 成 全 精 卫 之 志 。
7.谈禅说 理 诗 ， 是 诗 人 把 自 己 类 似 禅 宗 的 顿 悟 或 事 理 的 体 察 诉 之 于 诗 句 中 ， 这 类 诗 往 往 有 不 食 人 间 烟 火 之 空 灵 境 界 ； 8.尾联指 出 人 世 间 的 是 非 贤 愚 随 着 时 间 的 流 逝 ． 终 将 化 为 杂 草 丛 生 的 坟 墓 里 的 一 杯 土 ， 运 用 的 是 以 景 结 情 的 手 法 。
《汉语拼音》PPT部编版完美课件1
qì
汽车
一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教（部编版）（27张）
上车
车
坐车 车站
xiāng
车厢
一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教（部编版）（27张）
火车 马车
qì
汽车
一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教（部编版）（27张）
上车
车
坐车 车站
xiāng
车厢
《汉语拼音》PPT部编版完美课件1 《汉语拼音》PPT部编版完美课件1
《汉语拼音》PPT部编版完美课件1 《汉语拼音》PPT部编版完美课件1
liǎng dōng
走
yáng
羊
ràng
shàng
tōng
zhōng yāng
一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教（部编版）（27张） 一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教（部编版）（27张）
liǎng dōng
yáng
羊
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zhōng yāng
一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教（部编版）（27张） 一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教（部编版）（27张）
部编版《汉语拼音》优秀课件1
快 乐 的 旅 行
第 一 站
小画家
小画家
部编版《汉语拼音》优秀课件1
第二站
动物园
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版《汉语拼音》优秀课件1
dān dǐng hè
部编版《汉语拼音》优秀课件1
丹
顶鹤
部编版《汉语拼音》优秀课件1
kǒng què
孔雀
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版《汉语拼音》优秀课件1
kǒng què dān dǐng hè dà xió ng māo cháng jǐng lù
shī zi lǎo hǔ
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版《汉语拼音》优秀课件1
táo zi xiāng jiāo píng guǒ
xī guā
pú tao lí
部编版《汉语拼音》优秀课件1
我能分得清
ɑ—ɑn—ɑng e—en—eng i—in—ing un—ün—üe iu—ui—in ɑn—ɑo—ɑi ie—ei—er
整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
草帽
跳棋 面 包
shuǐhú bǐng gān shuǐ guǒ
水壶 饼 干 水 果
shǒu juàn yǔ sǎn wànɡ yuǎn jìnɡ
cǎo mào
shuǐ hú
bǐnɡ ɡān
shuǐ ɡuǒ
第三站
蓝猫村庄
老师 大家
花朵
草地
水田
小河
大桥
风雨
结束旅行
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版语文一年级上册汉语拼音教学课件(全册)
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
汉语拼音教学课件
汉语拼音教学课件
想一想： 图上画了什么？
一只大公鸡，
早晨o o叫，
叫我早起上学校。
汉语拼音教学课件
想一想： 图上画了什么？
清清小河一只鹅，
水中倒影ｅｅｅ。
汉语拼音教学课件
汉语拼音教学课件
汉语拼音教学课件
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
ɑ ɑ ɑ，嘴 张 大，像 豆 瓣，写 好 它。
zuǐ lǒnɡ yuán hěn hǎo xiě huà ɡè quān
o o o，嘴 拢 圆，很 好 写，画 个 圈。
é chànɡ ɡē xià zuǐ chún kāi ɡè huō
e e e，鹅 唱 歌，下 嘴 唇，开 个 豁。
复习巩固
汉语拼音教学课件
洗手帕 小佳佳，洗手帕， 上面有只大西瓜。 搓一下，看一下， 别把西瓜洗破了！
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
汉语拼音教学课件
汉语拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
拼音学习
想一想： 1.图上小女孩的头是什么形状的？ 2.她头后边梳着什么样的小辫子？
hé yùn mǔ yí yànɡ jí wéi zhěnɡ tǐ rèn dú yīn
和 韵 母 一 样，即 为 整 体 认 读 音
jiē yào zhíjiē dú chū lái rú
节,要 直 接 读 出 来，如yi 、wu、w—u→wu
y—ü→yu
3.认识3个生字。会读儿歌，体验童趣。 （难点）
新课导入
汉语拼音教学课件
读一读： wù kōnɡ běn lǐnɡ tè bié dà
2024版部编版汉语拼音课件完美版
韵母
韵母是汉语拼音中的元音部分，共有 39个，包括单韵母、复韵母和鼻韵母 等。
02
声母发音与书写规则
声母发音方法及技巧
发音部位准确
声母的发音部位是指发音时气流受到阻碍的位置。要准确掌握每个声母的发音部位，如b、p、 m的发音部位是双唇，f的发音部位是上齿和下唇。
发音方法得当
声母的发音方法是指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。包括塞音、擦音、塞 擦音、鼻音和边音等。例如，d、t是塞音，需要完全闭塞然后突然释放；s、sh是擦音，需要 接近闭塞然后摩擦发声。
06
汉语拼音学习策略与建议
激发学习兴趣，培养良好习惯
创设趣味情境
利用儿歌、故事、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉 语拼音。
鼓励自主学习
引导学生主动探究汉语拼音的发音规律、书写规则等，培养学生的 自主学习意识和能力。
培养良好习惯
强调正确的读写姿势、发音方法和书写规范，帮助学生养成良好的学 习习惯。
韵母错误
例如将“ei”和“ie”、“ui”和 “iu”等韵母混淆，需要注意发音部
位和口型的变化。
声调错误
例如将第一声和第二声、第三声和 第四声混淆，需要仔细听辨并加强 模仿和练习。
拼写不规范
例如漏写隔音符号、多写或少写字 母等，需要严格按照拼写规则进行 书写。
05
汉语拼音在日常生活中的 应用
汉语拼音在识字教学中的应用
书写错误。
增强文采
03
通过合理运用拼音，学生可以在写作中增加一些音韵美感，提
高作文的文采。
汉语拼音在口语交流中的应用
辅助发音
学生可以利用拼音准确地发出汉字的音节和声调，提高力训练中，学生可以通过拼音更好地理解听力材料中的词汇 和句子含义。
部编版《汉语拼音》课件1
小鸭子ɡā ɡā叫。 小白鸽ɡū ɡū叫。 小伙伴hā hā笑。
小青蛙ɡuā ɡuā叫。 蝈蝈ɡuō ɡuō叫。 小溪huā huā流。
huà huà
画画
dǎ
ɡǔ
打鼓
谢谢
ɡā
ɡá
ɡǎ
ɡà
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1Leabharlann ɡūɡúɡǔ
ɡù
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
kē
ké
kě
kè
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
kā
ká
kǎ
kà
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
kū
kú
kǔ
kù
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
hā
há
hǎ
hà
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
hē
hé
hě
hè
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
hū
hú
hǔ
hù
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
hé ɡē hè hú
部编版《汉语拼音》课件1
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ɡā kú ɡǎ kù
ɡkh
图 上 都 有 什 么 ？
ɡ像9，9像ɡ， 小9冒充老大哥， 黑猫警长来识破， 谁有小钩谁是ɡ。
kk
部编版《汉语拼音》课件1
hh
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
ɡk h
部编版《汉语拼音》课件1
部编版《汉语拼音》课件1
一年级上册语文课件-汉语拼音 1.a o e-部编版(共23张PPT)
一年级上册语文课件-汉语拼音 1.ao e-部编版单击添加副标题汇报人：目录01单击添加目录项标题03汉语拼音基础知识05a、o、e的拼读练习02课件封面与目录04a、o、e的发音与书写06课堂互动与游戏环节07总结与作业布置01添加章节标题02课件封面与目录03汉语拼音基础知识ll发展：随着时代的变迁，汉语拼音经历了多次改革和发展，逐渐形成了现代汉语拼音体系。
l现代汉语拼音的特点：现代汉语拼音采用拉丁字母注音，具有简单易学、方便实用等特点。
l汉语拼音在教育中的应用：汉语拼音在中国的教育中发挥着重要作用，是小学生学习语文的重要工具之一。
ll汉语拼音的分类：按音节结构可分为两拼音节和三拼音节l汉语拼音的用途：用于拼读汉字、注音、学习普通话等l汉语拼音的学习方法：通过反复练习、结合实际应用等方式掌握声母和韵母的发音声调的分类和发音音节的组成和拼读方法拼音的书写规则和注意事项04a、o、e的发音与书写发音：嘴巴张大，舌位中低，舌尖向后缩，舌中留有空隙，发音时声音从喉部发出书写：有两笔，第一笔是中格中线，第二笔是竖，有两格和中线，有两格和中线，有两格和中线和中线与上格和中线相连发音：中中字正腔圆，发音时口型要拢圆，声音要饱满书写：有两笔，第一笔是中横中竖中竖，第二笔是竖折竖弯竖，有两笔，第一笔是横折横横，第二笔是竖折竖弯竖发音：中中中中中书写：有两笔，中竖中横折钩，有两点，占中格中线两侧和中竖上下方。
a、o、e的发音方法与口型变化a、o、e的发音位置与声调a、o、e的发音区别：a为中升调，o为降升调，e为平调a、o、e的发音联系：都是中声音母，发音时气流受阻05a、o、e的拼读练习a与b、p、m、f的拼读综合练习：a、o、e与其他声母的拼读组合a+o=aoa+e=aeo+e=oea+o+e=ao+e举例说明a、o、e在常见词语中的发音R 练习拼读含有a、o、e的词语A总结a、o、e在常见词语中的发音规律C布置课后作业，加强练习I单击此处输入你的智能图形项正文文字是您思想的提炼单击此处输入你的智能图形项正文文字是您思想的提炼单击此处输入你的智能图形项正文文字是您思想的提炼单击此处输入你的智能图形项正文文字是您思想的提炼06课堂互动与游戏环节互动问答形式可以激发学生的学习兴趣和积极性通过问答形式可以及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学互动问答形式可以培养学生的语言表达能力，增强自信心通过互动问答形式可以加深学生对所学知识的理解和记忆添加标题游戏目的：通过游戏的形式，让学生更好地掌握汉语拼音知识，增加学习的趣味性。
部编人教版《汉语拼音》完美版课件1
部编人教版《汉语拼音》完美版课件1一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的概念及分类。
2. 培养学生正确拼读汉字拼音的能力。
3. 培养学生运用拼音进行汉字学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音及运用。
教学重点：声母、韵母的识别及拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个生活场景，如购物时遇到不认识的字，引导学生思考如何解决这一问题，从而引出拼音的重要性。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍声母、韵母、声调的基本概念，分类及特点。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解声母、韵母、声调的拼读方法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生进行声母、韵母的拼读练习，教师巡回指导。
5. 小组竞赛（5分钟）将学生分成小组，进行拼音拼读竞赛，提高学生的积极性。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调的分类及特点。
2. 拼音拼读方法及示例。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的拼音练习题。
答案：见练习册答案。
2. 课后拓展：收集生活中的拼音错误，进行分析和改正。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生课后进行拓展学习，如观看拼音教学视频、参加拼音竞赛等，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音及运用。
1. 声调的发音技巧：通过示范、模仿、跟读等方式，帮助学生掌握四个声调的发音要领。
2. 声调的运用：设计丰富的练习，如填空、改错、情景对话等，让学生在实际语境中运用声调，提高拼音准确性。
教学重点：声母、韵母的识别及拼读。
详细说明：声母和韵母是拼音的基础，掌握声母、韵母的识别及拼读是学习拼音的关键。
《汉语拼音》PPT课件完美10部编版
《汉语拼音》PPT课件完美10部编版CONTENTS•拼音基础知识•声母与韵母详解•整体认读音节与拼写规则•声调与变调现象探讨•拼音在汉字注音中的应用•拼音在日常生活和学习中的应用拼音基础知识01古代汉语音韵学介绍古代汉语音韵学的发展历程，以及拼音的起源。
近代汉语拼音的探索阐述近代以来，中国学者对汉语拼音的探索和尝试，如注音符号、国语罗马字等。
《汉语拼音方案》的制定详细介绍《汉语拼音方案》的制定背景、过程和意义，以及其在现代汉语拼音体系中的地位和作用。
介绍声母的概念、分类和发音方法，以及常见声母的例字和读音。
阐述韵母的概念、分类和发音特点，以及常见韵母的例字和读音。
解释声调的概念、分类和标调方法，以及普通话中的四个声调和轻声的发音规则和例字。
声母韵母声调1 2 3介绍音节的构成和拼读规则，包括两拼音节、三拼音节和整体认读音节的拼读方法。
音节的拼读规则阐述声母、韵母和声调在拼音中的配合规律，如声母和韵母的拼合关系、声调的标调规则等。
声韵调的配合规律介绍拼音拼写中的一些特殊规则和情况，如隔音符号的使用、省写规则、儿化音的拼写等。
拼写规则与特殊情况拼音的发音规则声母与韵母详解02声母的发音声母是汉语音节开头的辅音，发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。
声母的分类根据发音部位不同，声母可分为七类，分别是双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音和舌尖前音。
韵母的发音韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音构成。
韵母的分类根据韵母的结构特点，可将其分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
声韵母的组合规律声韵调配合规律在普通话中，声母和韵母并不是随意组合的，它们之间有一定的配合规律。
例如，双唇音只能与开口呼、合口呼韵母相拼，而不能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
拼写规则拼写时，声母和韵母要正确组合，同时要注意声调的标注位置。
例如，“ü”行的韵母跟声母j、q、x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
部编版一年级语文上册汉语拼音 1.a o e 课件(共23张PPT)
反应游戏
ɑ——拍拍手 ｏ——跺跺脚 ｅ——趴到桌子上
√
整体回顾
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑɑɑ。 太阳出来公鸡叫， 嘴巴圆圆ｏｏｏ。 清清小河一只鹅， 嘴巴扁扁ｅｅｅ。
•韵母宝宝： aoe的发音和字形
拼音王国， 欢迎你再来！
同学们，再见！
部编教材一年级语文上册
拼音aoe
——认识aoe的音和形
拼音王国
韵母 声母 整体认读音节
①
小口诀
儿歌巧记忆
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
②
小口诀
o
早数圆餐字圆吃里的的的太鸡零阳蛋
儿歌巧记忆
太阳出来公鸡叫，
o 嘴巴圆圆Leabharlann ｏｏ。③小口诀找 不 同
儿歌巧记忆
清清小河一只鹅， 嘴巴扁扁ｅｅｅ。
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
张大嘴巴ɑɑɑ
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
儿歌：
o
公鸡打鸣 o o o
圆圆嘴巴 o o o
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
儿歌：
ｅ
白鹅倒影ｅｅｅ
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
ěěě
èèè
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
ē 阿胶 é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饥饿 凶恶
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
o 1笔
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
e 1笔
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
活动二 记一记
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 aoe 人教部编版(37页PPT)
活动三 读一读
ɑ
ɑɑ
ɑ
一声平 二声扬 三声拐弯 四声降
一年级上册语文优秀课件：汉语拼音1 a
《汉语拼音》ppt—人教部编版汉语拼音完美课件1
结构 由单元音ɑ和o合成的。 发音要领 前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。 发音要领 o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。 发音要领 发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
牛
狗 小
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会认
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
图中有什么？
qiáo huā
桥花
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会写
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
图中有什么？
做菜的莲藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会读
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
图中有ห้องสมุดไป่ตู้？他在干什么？
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会读
图中有什么？ 小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
猫
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
汉语拼音部编版PPT1
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
学习“j”的音形
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
j
母鸡戏蝶j j j， 竖弯加点j j j。
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
学习“q”的音形
q
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
学习j、q、x的三拼音节
j i a jia q i a qia x i a xia
一年级上册语文课件-汉语拼音6 j q x人教（部编版） (5份打包)
声轻介快韵母响 ，
三音连读要迅速 。
扩展活动
找朋友
ju
v
qu
xu
j
q
x
拼读音节
qi xi ji ju qu xu jia qia xia
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
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一年级上册语文课件-汉语拼音11《ie üe er》说课 人教（部编版） (共24张PPT) 一年级上册语文课件-汉语拼音11《ie üe er》说课 人教（部编版） (共24张PPT)
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
一年级上册语文课件-汉语拼音11《ie üe er》说课 人教（部编版） (共24张PPT) 一年级上册语文课件-汉语拼音11《ie üe er》说课 人教（部编版） (共24张PPT)
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7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
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4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
11 ie ue er 说课
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ห้องสมุดไป่ตู้
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