六年级语文下册金牌阅读提优训练。小学语文同步提优训练

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人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第六单元阅读能力评估卷

第六单元阅读能力评估卷一、用“﹏﹏”标出每组词语中带“”字的意思不同的一个词语。

（2分）1、风雨风气风大风急2、梅花花朵兰花雪花二、按一定顺序排列下列词语。

（4分）1、包制擀皮和面煮熟2、传送编码译码接受3、荷花桃花菊花水仙花4、纺纱织布制衣种棉花三、根据情境，在（）中写上表示“看”的词语。

（10分）1、人们站在高处，（）坑里的兵俑、马俑，一如当年秦始皇统率的所向披靡的大军。

2、我们（）着英雄殷雪梅老师的遗像，心中升起一股敬意。

3、杨利伟在天际遨游时，（）地球，发出了由衷的感叹。

4、老师走进教室，（）四周，笑着说：“打扫得真干净！”5、王林个人收藏的书太多了，稍稍（）一下内容介绍，也得花大半天时间。

四、选词填空，再用剩余的两个写一段话。

（2分＋6分）东东是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。

( )是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（）坚持训练，（）他生病了，（）要训练一会儿才肯休息。

（）他训练占用了很多时间，（）学习成绩仍然很棒。

（）他的出色表现，（）被大家评为“优秀少先队员”。

（无论……都……虽然……但是……因为……所以……只要……就……即使……也……不仅……还……）五、用修改符号改正下面一段话中的十处错误。

（6分）明天下午，我校全体师生和少先队员到影剧院观看话剧“永远的雪梅”，大家非常高兴。

到了影剧院，我激动地把自己的好座位让给了一位近视眼睛的同学。

剧情完全真实，而且有很多地方经过艺术加工，同学们都把剧中人的精神深深地感染了，看了同学们收到了很深刻的教育。

我回到家，眼前还回响着剧中人激动人心的话。

六、将下面的句子换个说法，用上关联词语“不管……都……”，句子意思不能变。

（3分）看到那数不尽的枫树，谁能不向四面八方望一望呢？七、把下面排列错乱的句子理顺成一段通顺的话。

（3分）（ 1 ）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。

（5 ）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第二单元 5、烟台的海

５、烟台的海【课文在线】【语段一】夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。

因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。

清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。

傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

1、请分别写出下列词语的反义词一近义词。

阻拦（）—（）；凉爽（）—（）；惬意（）—（）恬静（）—（）；温柔（）—（）2、照样子写词语。

湿漉漉：、、、飘飘悠悠：、、、崇山峻岭：、、、3、用“”划出这段话中的比喻句，并分别用“宛如”、“像”仿写两个句子。

4、这段话抓住了、写夏日烟台海的特点，从、、、等词语可感受到夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。

5、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是。

【同步迁移】天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。

迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。

蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。

那融化（rónɡrōnɡ）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。

在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuìcuī)绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。

夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。

小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

（）这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？1、从文中的括号里选择恰当的读音。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第一单元能力测试题

第一单元能力测试题一、口语交际（3分）根据提供的口语交际情境做题。

小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

”⑴你听出了刘阿姨说话的意思是：________________________________。

⑵如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：________________________________________________________________________________________。

二、积累运用（39分）1、给带点字选择正确读音。

（3分）飞来横祸（héng hèng）载人飞船（zǎi zài）一唱一和（hé hè）参差不齐（cān cēn）狂风怒号（hào háo）盛满泥土（shèng chéng）2、在括号里填上合适的"liáo"字。

（4分）a.星星之火，可以（）原。

b.货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。

c.他的作业一向字迹（）草。

d.奥运会（）亮的会歌旋律随水柱飞扬。

3、按要求写成语。

（至少写三个，多写一个加0.5分，每小题可加1分）（9分）a、写出带有"风、雨"这两个字的成语__________________________________b、写出与实现自己理想相关的成语_____________________________________c.秋天来了，到处充满丰收的喜悦，望着满眼的秋色，你想到的成语有：_________________________________________________4、选词填写（只写序号）。

（4分）①注意②保护③遵守④爱护⑤保持a.（）公共秩序、（）公共安全、（）公共财物、（）环境等都是社会公德的基本要求。

①方向盘②源泉③海洋④翅膀b.要读有益的书，书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。

六年级语文下册金牌阅读提优训练第三单元

第三单元【阅读导航】本单元中《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，热情赞颂了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情，与之配套的有新闻报道《飓风中的两个瞬间》和《勇者无畏仁者无敌：班达亚齐总医院见闻》；《真情的回报》表现了有付出就会得到回报的人间真情，与之配套的有讴歌人间真、善、美的《捐赠》、《五瓣丁香》；《莫泊桑拜师》表现了莫泊桑对所酷爱的事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范，与之配套的有关于写作方法的《任伯年画猫》和英国女作家J·K·罗琳成才的故事《从灰姑娘到名作家》；《古今贤文》（志向篇）劝告人们要树立远大志向。

只有持之以恒，专心致志地在实践中努力奋斗，才能实现自己理想，与之配套的有杂谈《在逆境中成长》和《被放弃的理想》。

8 大江保卫战[课文在线]7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。

四百多名官兵闻讯赶到。

支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。

官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。

“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。

”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

1、按要求写词语。

⑴从文中摘录由“然”字组成的词，说说词在句中的意思。

（）然；（）然⑵按要求写出“然”字组成的词表示态度坚决：（）然；表示肯定：（）然；表示闲适：（）然；表示气愤：（）然；表示和以前一样：（）然；表示界限分明，像割断一样：（）⑶按要求根据以上这段文字填上合适的成语。

①事情紧急（）；②环境险恶（）；③官兵们行动快（）；④官兵们英勇顽强抗洪（）；⑤官兵们的精神伟大，感人之深：（）2、读读文中画“―――”的句子，并仿写一句。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第七单元 23、给家乡孩子的信

【单元导航】第七单元本单元共有3篇课文，在《给家乡孩子的信》中，巴金爷爷亲切勉励孩子们为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花，表达了了老作家对下一代的真诚关怀。

与之配套的是赵一曼烈士的遗书《给儿子的信》和冯玉祥将军教子故事《脱掉西装，到牛棚里熏一下》，让我们进一步懂得生命的价值和意义。

《印度洋上生死夜》讲了法国舰长皮埃尔将生死置之度外，引导一艘客轮脱险的经过，反映了他舍己救人的崇高精神。

与之配套的是故事《生死情》和《上帝的谈话》从不同侧面反映人性的真、善、美。

《明天，我们毕业》通过对6年小学学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、对老师和同学的依恋之情。

配套的文章《》和《“三好生”》，真实反映了学校生活，感情十分真挚。

【课文在线】23、给家乡孩子的信【语段】不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。

我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思。

我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添一点光彩。

这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

”1、请分别写出下列词语的近义词和反义词。

奉献（）（）无限（）（）回顾（）（）花费（）（）2、反复朗读划“”的句子，用“△”标出需要语气读重一些的词语。

3、读课文，按要求回答问题。

⑴从这段话中选择一个句子，用来概括巴金老人说这段话的主要精神。

并作为格言摘录下来。

⑵用“‖”划分层次，并写出各层的意思。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第七单元 25、明天,我们毕业

【课文在线】25、明天，我们毕业【语段】①6年的小学生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进入操场。

那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概哩！上课铃响了，我们飞快地进入教室。

在课堂上，我们听得专心，读得动情，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着汩汩流来的清泉。

中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。

在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。

每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。

一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……6年过去了，我们在这里茁壮成长。

我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。

母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？②敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。

是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。

然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。

在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！1、给下面的词语加注拼音。

斑斓（）汩汩（）炽热（）茁壮（）吮吸（）2、用“”划出第①②自然段中的中心句。

3、在这部分课文中，第①②自然段结构相同，都是先写，接着地写，最后写。

4、在“日夜操劳，您的额头上已爬满皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发”一句中，“爬满”与“染成”写得十分生动传神。

请说说你对这样用词表达感情的感受。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第六单元 21 牛郎织女(二)

课文在线牛郎织女（二）从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。

织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。

她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目。

周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。

有时候，织女也去帮助牛郎干些农活。

两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。

转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。

到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。

天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。

她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻的吹过树林。

可是织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。

1、读这段话，回答问题。

⑴说说哪些语句写出了牛郎织女“日子过得挺美满”的，用笔画出来。

说说你对牛郎织女生活“美满”这两个字的理解。

⑵文中连用三个“喜欢”写织女对人间生活的满足。

你读了，想到了什么了呢？⑶“可是织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。

”在这个故事中，这句话起什么作用？读到这儿，你会想些什么呢？⑷“贤惠”是什么意思？根据你的经历和对生活的理解，想像织女贤惠的具体表现。

2、照样子写句子。

（1）例：她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流去，还喜欢听风儿轻轻的吹过树林。

（2）例：织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。

3、读句子，写故事。

“到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。

”你知道哪些“天上的故事”，请简要地写一个：同步迁移鱼峰山与刘三姐唐代，在罗城与宜山交界的天洞之滨，有个美丽的小山村。

村中有一位叫刘三姐的壮族姑娘，她自幼父母双亡，靠哥刘二抚养，兄妹二人以打柴、捕鱼为生，相依为命。

三姐（）勤劳聪明，纺纱织布是众人夸赞的巧手，（）长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。

尤其擅长唱山歌，她的山歌闻名遐迩。

刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，触犯了当地财主莫怀仁的利益。

他怀恨在心，企图禁歌，被刘三姐用山歌驳得理屈词穷。

六年级语文下册金牌阅读提优训练

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小学语文同步提优【课文在线】1我们爱你啊，中国【语段】我们爱你——我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，龙井茶的清香，杭州西湖的浓妆淡抹，茅台酒的醇美，黄山、庐山的云雾飘渺，江南丝绸的光洁绚丽，长江、黄河的波澜壮阔。

江南丝绸的光洁绚丽，1、这两节诗的内容分别可以用四个字的词语概括：我们爱祖国的、。

2、用课文中的词语填空，并按要求仿造句子。

我们爱__________________的桂林山水，我们爱__________________的杭州西湖，我们爱__________________的黄山、庐山，我们爱__________________的长江、黄河，我们爱__________________的龙井茶，我们爱__________________的茅台酒，我们爱__________________的江南丝绸，我们爱__________________的景德镇瓷器。

我们爱家乡（怎样的）（什么）。

我们爱家乡（什么）（怎么样）。

3、你知道“黄山”和“桂林”的“四绝”各是什么？黄山的“四绝”：________、_________、__________、_________。

桂林的“四绝”：________、_________、__________、_________。

4、按要求写诗句。

(写两句以上)（1）描写西湖的诗句。

（2）描写庐山的诗句。

（3）描写黄河的诗句。

【同步迁移】祖国的涵义上小学第一天老师告诉我们世界上最亲爱的人就是妈妈世界上最伟大的母亲是祖国我问妈妈妈妈没有回答妈妈只对我微微一笑妈妈说长大了你自然知道我上小学的日子里逐渐懂得了祖国的涵义祖国是宽阔的天安门广场是天安门广场上高高飘扬的国旗是五星红旗上闪着金光的星星我懂得祖国是绵延的万里长城是万里长城上的一块块坚石是坚石里凝聚着的悠远的历史是悠远历史里书写着的勤劳品格是勤劳品格铸造出的万里江山我懂得祖国是万里长江是从青藏高原奔腾而出的河流是河流冲洗出的悬崖峭壁是悬崖峭壁竖立着的神秘传说是神秘传说里孕育着的祖先智慧我懂得祖国是九曲黄河是从黄土高原奋勇滚出的浪涛是浪涛里闪耀着的哲理的光芒是浪涛里沉淀着的优美的民谣是浪涛里拍打着的韧性的臂膀我懂得祖国是大兴安岭的绿色屏障是绿色屏障里蕴藏着的巨大能量是绿色屏障里隐藏着的珍稀物种是北方大风里翻腾着的层层绿波是层层绿波里响亮着的阵阵鸟鸣我懂得祖国是内蒙古的茫茫草原是草原上白云一样飘动的羊群是羊群里唱起的悠扬的牧歌是牧歌中飘动着的马头琴声是琴声里飘动着的草原人的爱情我懂得祖国是新疆高高的天山是天山上白皑皑的雪峰是雪峰上耀眼的银光是银光里流动着的西部的灵气是银光里倾泻着的高原的神奇从小学第一天起我渐渐懂得世界上最亲爱的人是妈妈世界上最伟大的母亲是祖国我终于明白了那时妈妈的笑意我终于理解了祖国的真正涵义我懂得祖国是挺拔的黄山松我懂得祖国是清澈的洞庭湖我懂得祖国是珠江的巨浪我懂得祖国是香江的细波我懂得祖国是黄浦江上的灯光我懂得祖国是东海兰色的怀抱我懂得祖国是渤海的宽阔我懂得祖国是南海诸岛的椰果我懂得祖国是黄海的白帆我懂得祖国是每一个中华儿女赤红的心1、有感情地朗读、诵读这首诗歌。

六年级语文下册金牌阅读提优训练。小学语文

六年级语文下册金牌阅读提优训练。

小学语文六年级语文第二册金牌阅读培养优秀训练。

小学语文同步提高训练1414按住Ctrl键并单击可查看更多小学资源单位导航这个单元有三篇课文。

《我们爱你，中国》以诗歌的形式赞美祖国辽阔的国土和丰富的产品，表达了对祖国的热爱和依恋，并配有诗歌《祖国的意义》和说明性的《我们为什么爱祖国》；《暖流》真实地报道了江泽民总书记关心青年学生的感人故事，并配有《望远镜》和《父亲来信》的真实故事。

海伦·凯勒写下了海伦·凯勒不屈不挠的学习精神。

配套文章有《绿手指》、《成功》和《功德》，揭示了“成功归于自然”的真理。

动情地读课文，感受和背诵精彩的段落，感受对祖国和生活的热爱。

[在线] 1我们爱你，中国我们爱你——我们爱你——桂林山水清丽，龙井茶芬芳，杭州西湖浓妆淡抹，茅台醇香，黄山庐山烟霞，江南丝绸明净，长江黄河壮丽。

江南的丝绸光洁。

这两首诗的内容可以概括为四个字:我们热爱我们的祖国。

2.用课文中的单词填空，并根据要求抄写句子。

我们喜欢桂林山水，杭州西湖，黄山和庐山，长江和黄河，龙井茶。

我们喜欢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的茅台酒、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的江南丝绸和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的景德镇瓷器。

我们热爱我们的家乡。

我们爱我们的家乡。

3.你知道黄山和桂林的“四大奇观”是什么吗？黄山的“四大奇观”:_ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _。

桂林的“四大奇迹”:_ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _。

4.按照要求写诗。

(写两个以上的句子)(1)描写西湖的诗。

(2)描写庐山的诗歌。

(3)描写黄河的诗歌。

[同步迁移]祖先国家的含义小学第一天，老师告诉我们世界上最亲爱的人是我的母亲，世界上最伟大的母亲是我的祖国。

我问我的母亲，她没有回答，只是对我微笑。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第一单元 3 海伦.凯勒

【课文在线】 3 海伦．凯勒【语段】在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。

她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。

沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。

就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

1、用横线画出带点字的正确读音。

如饥似．渴（sìshì）一．块（yīyíyì）种子．(zǐzi) 吮．吸（shǔn sǔn）2、根据要求从短文中找出词语。

“潮湿”的反义词_________ “指点”的近义词_________3、用“——”画出文中的打比方的句子，并仿写一个句子。

_____________________________________________________________4、填空。

海伦﹒凯勒是美国著名的女学者。

在生了一场重病之后，双目________，双耳_______，在沙利文老师的指导下，她刻苦练习盲文，学会了______、_______和_______，最后竟然学会了___________________。

后来，她把自己全部的爱都________在残疾人身上。

5、短文中的“说话”一词，为什么要加引号？_____________________________________________________________6、从___________、___________ 等词中，可以看出沙利文老师对海伦的关爱。

7．文中说“在沙利文老师的精心指导下”，课文举的“精心指导”的例子是什么？8、摘抄最能表现海伦学习刻苦的词语。

______________、______________、________________、_________________【同步迁移】绿手指美国某小镇有一位“绿手指”。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第三单元 10、莫泊桑拜师

课文在线 10、莫泊桑拜师“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那fù lì tánɡ huánɡ( )的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？福楼拜tāo tāo bù júe ( )地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的lào yìn( )。

1、按拼音写词语。

1、写出下列词的反义词。

简陋（）富丽堂皇（）烈日炎炎（）狂风暴雨（）滔滔不绝（）3、画出文中的反问句，并换一种说法，试比较两种表达方法的异同。

4、这段话中福楼拜一连串的问题，其实可以归纳成观察的几个方面：从方面观察，从方面观察，从方面观察，从方面观察。

5．如果让你观察一次下雨，你认为可以或必须观察的人、景、物有：①②③④⑤⑥⑦⑧（没有限量）同步迁移任伯年画猫清朝末年，有个画家叫任伯年，他很擅长画猫。

有一次，有位朋友求他画一张《狸猫图》。

他画了几幅都不满意，始终不肯拿出来，弄得那位朋友莫名其妙。

而他也不愿随便画一幅敷衍了事，为此感到焦躁不安。

一天夜里，皓月当空，万籁俱寂，任伯年端坐桌前，正在凝神构思。

忽然，他听到邻居房顶上有猫叫声，他连忙站起，推开窗子想看个仔细，谁知响声把猫惊跑了，他不失时机地赶忙爬上房，还好，猫还在房顶上。

他全神贯注地看着猫，只见猫躬腰拖尾，瞪着双警惕的眼睛扭头看人，又惊又怒的样子。

任伯年越看越有意思，竟忘了还在房顶上，一不小心，跌落在邻居家院子里，幸好还未跌伤。

时值深夜，惊醒了邻人，起来一看，原来是任伯年。

邻居还以为他是越墙偷盗的贼。

当任伯年说明情况后，邻居为他这种精神所感动，并将他护送到家。

回家以后，任伯年当即挥毫泼墨，画出了姿态惟妙惟肖、跃然纸上的《狸猫图》。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第七单元 24、印度洋上生死夜

【课文在线】24、印度洋上生死夜【语段】皮埃尔看了看手表，根据他的经验，30分钟后就将有一艘豪华客轮经过此地。

为了避免一场超级海难，他调转方向，又回到了出事地点。

20分钟后船来了。

皮埃尔站在小艇上，拿出手电筒，不停地打这样的灯光——“这里即将发生海啸，请立即改变航线。

”此时，克勒松的手脚不住地抽搐，嘴里吐出大团大团的白色泡沫。

皮埃尔的心也在抽搐，他知道，这很可能是生命力即将耗尽的信号。

“该死的船，快停下！快停下！”他一边打灯语，一边在声嘶力竭地呼喊。

轮船仍然在行驶。

皮埃尔几乎急得要发疯了：天哪，难道克勒松的血白流了？难道我们俩将白白付出生命的代价？正在这时，他突然发现灯光移近的速度明显减慢了，他知道轮船已经收到信号。

……他抱住了克勒松，发现她的躯体已经冰凉。

此时，他反而变得分外平静，只是在亡妻的耳朵边轻轻地说话：“亲爱的，原谅我……”……1、“搐”的读音是，查字典时可查部画，第6画的笔画名称是。

2、文中有两处出现“抽搐”，第一处是说，第二处是说。

3、文中的“声嘶力竭”表明皮埃尔心中。

4、当妻子已经去世时，皮埃尔“反而变得分外平静”，为什么？5、“天哪，难道克勒松的血白流了？难道我们俩将白白付出生命的代价？”这句话中，皮埃尔两次说到“白”，“白流”“白白付出”，你从他的话中感受到皮埃尔夫妇怎样的境界？6、仔细读课文，记住这个惊心动魄的场面，记住舍己救人、危险中将自己的生死置之度外的皮埃尔船长。

画出写皮埃尔船长的动作、语言、心理活动的词句，体会作者对比着写皮埃尔在救妻子和救客船这对矛盾面前的表现对突出人物崇高精神品质的作用。

5、联系上下文，写一写“亲爱的，原谅我……”中省略的内容，要能够体现人物的崇高的精神境界。

【同步迁移】生死情我在广州培训时，老师出了一道题：“爱的表达方式”，要求我们每人说一种，但不能重复。

答案五花八门，有的说可以用宽容来表达；有的说可以用鲜花和语言来表达；有的说痛苦一个人承受，快乐两个人分享，这就是爱的最好的表达方式┅┅轮到一个叫秦依的东北女孩时，她给我们讲了一个故事：有一对年轻夫妇，都是生物学家，经常一起深入原始森林考察。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第四单元 12、孔子游春

【单元导航第四单元本单元共有4篇课文，《孔子游春》写的是孔子带着学生在泗水河边游玩时所发生的事，反映孔子善于思考、善于教育学生的特点。

配套的文章有《做别人的尾灯》和《聆水》；《早》是参观访问记，文章是按照参观的顺序写的，重点写了三味书屋的陈设和鲁迅书桌上“早”字的来历。

配套的文章有《鲁迅与时间》和《朱启南：奥运“黑马”的白马本色》；《彭德怀和他的大黑骡子》是一篇革命回忆录。

讲的是红军在长征过草地时饥饿交迫，为了让战士充饥，彭德怀命令枪杀骡子而发生的感人之深的故事。

配套的文章有《父亲和牛》和《神鹰》。

独立阅读课文《一算惊世界》写的是创造速算法的史丰收。

配套的文章有《飞翔的信念》、《鲁小妹造伞》。

【课文在线】12、孔子游春【语段一】阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……1、照例子，在下列括号内填上合适的叠词使语言表达更丰满。

例：（习习）的春风、（柔柔）的春风（）的海风、（）的海风；（）的秋风、（）的秋风；（）的山风、（）的山风；（）的寒风、（）的寒风。

2、这一段话写，表达了作者的感情。

“大自然多像一位伟大的母亲！”这儿运用了（）的修辞手法；接下来运用了（）的修辞手法，写出了“大地、森林、太阳、轻风”等春天的代表景物；最后用了一个省略号，你能结合上文把省略号的内容再充实一下吗？除此之外，文中还运用了（）修辞手法，句子是：3、你能不改变“温暖的太阳是她明亮的眸子”的比喻句性质，换两种说法吗？4、你会背诵孔子的哪些名言？5、通过学文及你对孔子的了解，写一写你心目中的孔子。

（不超过50字）【同步迁移】做别人的尾灯①在一次会议中，我认识了一位年轻有为的企业家李生。

早听说李生创业的传．（chuán zhu àn）奇了，于是我便问起他的创业秘诀是什么。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第二单元 6 黄果树瀑布

【课文在线】 6 黄果树瀑布【语段一】○1刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗“的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

○2透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

○3瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

1、这三个自然段是一个整体，写。

2、细读课文，不难发现作者是这样处理三个自然段的联系的：先写接着写再写。

写出了黄果树瀑布的特点。

3、你虽然没去过黄果树瀑布，但读着课文，你却能感受得到，因为作者用我们再熟悉不过的情景事物（有的是从音像媒体获得过信息）作比较和比喻——远处听到的水声像，走近听到的声音像，走到面前听到的声音像。

看到的瀑布像看到瀑布溅起的水花，就像4、请描写一个情境，用进“人喧马嘶”、“喧嚣”和三个象声词。

【同步迁移】吃：舌尖上的昆明城美食主义者认为，美食的出现有赖于“两大充分的客观条件”：其一、气候宜人，物产丰饶；其二、交通极其的便利或极其的不便利。

昆明的交通正反都谈不上“极其”，但“气候宜人，物产丰饶”是实，加上逻辑上的“充分”——有一即可也，“美食天堂”便有了理论因由。

昆明之吃，雅者如云南十八怪所述：鲜花当菜卖。

鲜花入馔（zhuàn），古已有之，本不见得新鲜，但试想人头攒动的菜场里一大妈怀抱一大捧鲜花，心里算计着凉拌还是热炒，也还是很“酷”的。

若无暴殄（tián）天物之谴，如此吃法，你不能不承认乃昆明雅吃一绝。

俗者与别处也无二致——前一阵子风靡全城的“串串香”不也让大姑娘小媳妇们吃得口舌生津，齿颊留香么？还有每年冬天设坛打擂般的火锅大战，节假日“农家乐”里的小瓜洋芋铜锅饭，满城挂牌抢“正宗”的过桥米线，洋装洋味儿的“德克士”、“肯德基”也媚眼频频诱食客。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第四单元 15、一算惊世界

【课文在线】15、一算惊世界【语段一】史丰收，成功地打破了传统四则运算法则，创造了从高位算起,不用计算工具，便一口气报出答案的快速计算法。

史丰收家住陕西省大荔县，从小就爱独立思考,敢想敢干.有一次，老师讲一位数乘多位数乘法,他突然举手提问：“老师,能不能从高位算起,由前面向后面算？”老师惊异了：“你如果有兴趣，也可以发明创造哇！”10岁的史丰收张开了想象的翅膀，决心走出传统算法的框框。

他扑向数学的海洋，一有空就算呀写呀，演算本用了一本又一本，算式做了千万题，可答案总是不对。

一天他突然从打算盘中得到启示。

打二乘五时，把五去掉，前位上进一，他心里一亮，日思夜想的进位难关一下子就攻破了。

接着，乘三，乘四直至乘九的进位规律一一解决了。

1、用简洁的语句概括这一段文字的内容：，2、这里写的事例和全文、和题目的关系很紧密，起到的作用是。

3、请写出“四则运算法则”的具体内容：4、史丰收速算法的主要特点有：①②③5、先填空再回答问题。

10岁时的史丰收受了（）的点拨（）想象的翅膀，决心走出（）的框框。

经过（）钻研都没有结果，最后还是从（）中得到了（）。

6 读完这段文字，你会用哪些成语来形容、赞美史丰收？【同步迁移】飞翔的信念多年前，一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子替别人放养。

一天，他们赶着羊来到山坡时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，很快（消失、绝迹）在远处。

牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞往哪里？”“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。

”牧羊人说。

他的大儿子眨着眼睛（羡慕、嫉妒）地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。

”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。

”牧羊人沉默了一下，然后对儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来的。

”两个儿子试了试，并没有飞起来，他们用怀疑的眼神（瞅着、瞟着）父亲。

牧羊人说，让我飞给你们看。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第一单元 2 暖流

【课文在线】 2 暖流【语段】江主席走到王辉身边，（）地问：“你在看什么书呀？”王辉说：“中国古代文学史。

”江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他（）说：“中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。

”江主席（）问王辉：“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗？”王辉说：“这是我们必读的书。

”江主席又问：“能背诵一些吗？”王辉没敢肯定地回答。

虽然不少名篇名段他都能背诵，但又怕江主席当面指定内容让他背，就（）告诉江主席：“我都熟读了。

”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。

”说着，便（）地背起了王勃的《滕王阁序》。

他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。

1、联系上下文，在文中的括号里填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词。

2、照样子，写词语。

兴致勃勃频频点头3、这段话中提到的优秀文学作品有、。

你阅读过的古代文学作品还有___________、___________等。

4、用一句话概括这段话的意思。

6、联系课文题目，想一想，江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么？【同步迁移】望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她_____的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上_____的天空……她下意识地摸一下那只皮包，那只纤巧神秘的小皮包一一那件老红军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动。

还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，听说她转道台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这只皮包不上锁？还说“是一个旧物，可以随便看的……”到底是什么？连临座的外交官都盯着看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪，是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一只破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位在中国近代革命战争史中著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第五单元 17 碧螺春

课文在线17 碧螺春（）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。

夕阳西下，明月初升。

在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。

茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。

这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。

整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。

轻轻抿上一口，清新爽人。

茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。

朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……1、在文中（）处填上合适的关联词。

2、用课文中的话来概括这一自然段所表达的意思：________________________1、品味词句，按课文内容填写。

⑴这段文字写得极具体，生活化气息忒浓。

你看，写喝茶前的准备用了一连串的动词、、、、，把事情的过程写得清清楚楚；然后再按品茶的顺序写“看”形——看到，“闻”味——，“品”茶——，“谈”感（受）——。

⑵作者还告诉我们，品茶也是一种文化，从文中精选的数量词中也可以体会得到：桌子是（），茶具是（），春茶是（），品茶是（），多么讲究，多有品位。

4、文中加线部分写的是，仿照这段话的描述顺序和准确的用词谴句特点，叙写自己印象很深的一种饮食习惯（方法）。

5、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？。

6、“如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。

”你认为这句话在文中起的作用是，从这句话中，你获得的信息有：。

同步迁移荷兰的花荷兰，是世界地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。

海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。

于是，荷兰人在大海里，筑起一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。

这样，荷兰人从海里掏出千倾土地。

也许，这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有着很深沉、很执著的感情。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第五单元 16、白鹭

单元导航第五单元本单元所选的三篇课文选材集中，都为状物抒情的散文或韵文。

《白鹭》是文质兼美的状物小品，配套的有同样是状物写禽鸟的散文《隔窗看鸟》和记叙文《鹤》；《碧螺春》一文从几方面介绍名茶，描摹细腻，感情充溢，相配套的有状物抒情的美文《荷兰的花》和《家乡的红枣》；《古诗二首》写景抒情，表达了思乡情结，配套阅读的有古诗《次北固山下》和抒情散文《故乡的月光》。

学习本单元课文，要感受文美、意美、情美，熟读成诵，积累优美凝练的散文语言。

课文在线16、白鹭那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。

田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。

晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。

人们说它是在了望，可它真是在了望吗？黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。

1、第1自然段中主要抓住、、、四个部分突出了白鹭外形的精巧、和谐之美。

2、第2、3、4自然段主要通过、、三方面的描写，交代了白鹭的。

3、文中两处用了“悠然”这个词，请找出有关语句读一读，说一说分别指什么意思。

第一处“悠然”指的是第二处“悠然”指的是4、通过作者的描写，我们看到了一幅画，画框是，画面的背景是，远处是，近处是，画面上的主角是，你给这幅画取的一个雅名是“”。

5、“嗜好”这个词一般是专门用来写人的习惯的，根据你的理解，用拟人的手法，将白鹭的一种嗜好用几句话描述出来。

6、这几段文字写出了白鹭的和。

仔细阅读，相信你一定对状物类文章的写法有所领悟，请归纳成几点。

同步迁移隔窗看鸟它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝，它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第二单元 4、古诗两首

六年级下学期第二单元【阅读导航】本单元共有4篇课文，《古诗两首》《烟台的海》《黄果树瀑布》等三篇是写景，《别饿坏了那匹马》是记事。

《村居》《宿新市徐公店》两首七绝，描写了村景，配套的诗选有《社日》、《村夜》。

《烟台的海》着重介绍烟台海面独特的景观，具体描写了一年四季的景色。

配套的写景美文有《天山美景》、《烟台的海》。

《黄果树瀑布》是一篇参观游记，是用第一人称写的。

文章按照观察的顺序，具体描写了黄果树瀑布的雄伟壮观。

配套的写景美文有《船过三峡》和《吐鲁番盆地》。

《别饿坏了那匹马》是记事性的文章。

配套选文有《那条裤子温暖了我一生》和《他要感谢那只手》。

认真阅读文选，感受祖国的大好河山，体会人性美，人情美。

4、古诗两首【课文在线】1 、拼一拼。

给诗中加点字选择正确的读音（用“∨”表示）。

草长莺．飞（yīng yīn ）拂．堤杨柳（ fú fó）趁．东风（chén chèn ）放纸鸢．（yuän yuàn）2、用“|”和“||”分别表示诵读时“较短”和“稍长”的停顿，体会节奏美和音乐美。

村居宿新市徐公店草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，拂堤杨柳醉春烟。

树头花落未成阴。

儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶，忙趁东风放纸鸢。

飞入菜花无处寻。

3、《村居》、《宿新市徐公店》分别写了什么季节的景色，你从哪里可以看出？4、写出两首你读过的田园诗。

5、你能任选文中的一首诗，根据诗意画一幅水彩画或简笔画吗？【同步迁移】社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

○1社日：古代祭祀土神的日子。

○2豚栅：养猪棚。

○3鸡栖：养鸡棚。

○4柘：柘树。

○5作者王驾，唐代诗人。

认真诵读《社日》思考：1、填空，整体感知这首诗：季节，时间，地点，事情，自己感受到的诗人的感情。

2、“鹅湖山下稻粱肥”写出了“豚栅鸡栖半掩扉”写出了3、这首诗题目是“社日”，却不写社日的情景，而是写4、从“家家扶得醉人归”可看出社日的5、请根据想象描绘出社日的情景：6、你能分别用两组成语，恰切地形容诗人描写的当时人民的生活和社日活动中人们的心情吗？【拓展提优】村夜霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练第六单元牛郎织女(一)

[课文在线] 牛郎织女（一）第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林。

忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。

过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来。

这姑娘是谁呢？原来她是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。

天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。

这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。

织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。

1、在括号里填上不同的词。

轻盈的（）（）的云霞循着（）（）一手（）轻盈的（）（）的云霞循着（）（）一手（）2、填空。

（1）文中“”，“”，一个姑娘“，”等词语写出了当时那种静谧、和谐、优美的意境。

（2）这一段话中清楚交代了和的关系以及和两件事，而这对以后所发生的事情非常重要。

（3）黄昏时分，来到湖边的树林里，让人不禁会想起：（古诗名句）。

⑷王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。

这真是：。

（成语）3、选词填空并用所填的词造句。

（1）这姑娘是谁呢？（）她是织女，天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦。

（2）（）王母娘娘喝了几杯美酒，（）靠在宝座上睡着了。

4、展开想象，仿写句子。

织女织得一手好彩锦，天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，多美啊！[同步迁移]无意井很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。

几十年中他识得上千种药。

他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。

这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯那么粗的毒蛇和一只碗口大小浑身青白相间的青蛙对峙。

青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。

毒蛇不断地吐出黑色的信子，准备发起猛攻。

青蛙吸足了气，把身体鼓得像只球，来显示自己的体壮，可毒蛇不买青蛙的账，眼看青蛙就要成为毒蛇的美食，周声挥起手中药铲，三两下将毒蛇打死，掏出随身带小刀将毒蛇开膛破肚，取出蛇胆装入小罐中。

六年级语文下册金牌阅读提优训练。小学语文同步提优训练

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人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练 第六单元 21 牛 郎 织 女(二)

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人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练 第 二 单 元 6 黄 果 树 瀑 布

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练 第 四 单 元 15、一 算 惊 世 界

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练 第 一 单 元 2 暖 流

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练 第五 单 元 17 碧 螺 春

人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练 第五 单 元 16、白 鹭

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人教版小学六年级语文下册金牌阅读提优训练 第六单元 牛 郎 织 女(一)