人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (8)
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (804)
A 人耳有“延时”作用
B 是锣声被反射回来的声音
C 锣停止振动后,周围空气还在振动 D 锣振动尚未停止
9.(2 分)如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,这使我们体会到了( )
A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播 C.真空不能传播声音 D.声音传播是能量传播 10.(2 分)婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法,错误 的是 .................................................................................................................................... ( ) A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最 先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声
A.感受发声音叉的振动
B.体验发声音叉的温度
C.估算发声音叉的质量
D.判断声音的传播速度
3.(2 分)有两部手机都开通了来电显示功能,且来电铃声都已开启。用手机 A 拨手机 B
时,手机 B 发出响声,并且显示屏上显示手机 A 的号码,若将手机 A 置于一透明的真空罩
中,用手机 B 拨叫手机 A,则我们
些,这相当于增大了声音的__________。
23.(3 分)音乐家贝多芬晚年失聪后,用牙咬住木棒的一端,另一端在钢琴上来“听”自己
的琴声,这是通过
方式引起听觉的。
评卷人 得分
四、简答题
24.(5 分)动画片《星球大战》中有这样一个镜头:神鹰号宇宙飞船在太空中将来犯的“天 狼号”击中,神鹰号宇航员听到天狼号爆炸的一声巨响,得意地笑了。请你指出这段描述 中的不合理的地方,并给出合理的解释。
八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播经典练习题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
2.1《声音的产生与传播》练习题一.选择题(共20小题)1.下列说法中正确的是()A.只要物体振动,就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2.关于声音的说法,正确的是()A.声音是靠物体的振动产生的B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C.声音在真空中的传播速度是340m/sD.人耳可以听到任何频率X围的声音3.下列说法错误的是()A.我们听见声音一定有物体在振动B.不振动的物体一定不发出声音C.只要物体振动,就一定能听到声音D.物体振动一定发出声音,但我们不一定听得见4.关于声现象,下列说法中正确的是()A.人说话是靠舌头振动发声的B.声音在不同介质中的传播速度相同C.一切发声物体都在振动D.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音5.关于声现象,下列说法中正确的是()A.在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动,人耳就能听到声音D.一切发声的物体都在振动6.关于声音的说法,正确的是()A.声音在真空中的传播速度是340m/s B.声音是靠物体的振动产生的C.声音在固体中比在气体中传播的慢D.人耳可以听到任何频率X围的声音7.下列关于声音的产生的说法,正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动,我们就能听到声音C.物体不振动也能发出声音D.物体的振动停止后,还会发出很弱的声音8.根据所学的声音的产生和传播规律判断,下面说法中正确的是()A.只要有物体的振动和传播的物质,就一定能得到声音B.有声音,就一定有振动的物体C.在声的传播中,声源的位置并没有移动,只是通过介质向外传播波动D.声音是在生物的听觉X围内所能感觉到的一种振动9.关于声现象的描述,下列说法中正确的是()A.声在真空中比在空气中传播的快B.空气中的声速是340m/sC.月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈D.只要物体振动,人就能听到声音10.下列说法正确的是()A.只要物体振动,我们就能听到声音B.物体停止了振动,我们也能听到很弱的声音C.骨传导方式可以让一部分失去听觉的人听到声音D.耳朵才是接受声音的,牙齿不能传导声音11.一个声源在振动,但人耳却听不到声音,下列说法正确的是()A.一定是声源的振幅太小B.一定是声源和人耳间没有介质传播声音C.一定是声音的频率太低或太高,超出了人的听觉X围D.以上三种情况都有可能12.下列说法正确的是()A.声音能靠一切物质传播,且固体传播声音的速度一般比液体快B.声波的传播速度与介质有关,但在同一种介质中传播速度一定相同C.凡是人听不到的声音都是频率很低的声音D.声音在空气中的传播速度一定是340m/s13.(2011•金平区)在飞机起飞和降落的过程中,机上人员要X口做吞咽动作或咀嚼口香糖;在遇到巨大声响时,要迅速X口,使咽喉管X开或闭嘴同时堵住双耳,以保持鼓膜内外气压的平衡,以防止()A.听小骨损坏B.听觉神经损坏C.鼓膜被震破D.14.如果我们看见物体振动,却听不到声音,下列分析的原因不可能的是()A.物体振幅太小B.物体振动太快C.物体离人太远D.空气不能传播声音15.当自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音,这主要是因为()A.自己嚼饼干的位置离耳朵近B.旁边的人离你太远了C.嚼饼干的声音是通过骨传导的D.饼干太干了16.大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音,他将木棒的一端咬在口中,另一端顶在钢琴上,倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作,这是因为()A.这样就可以使耳朵恢复正常B.钢琴的声音通过空气传向耳朵,引起听觉C.贝多芬利用骨传导的方式听到声音D.贝多芬即使这样,也根本听不到声音17.下列属于骨传导的是()A.振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音B.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音C.将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音D.以上说法都正确18.音乐家贝多芬耳聋后,就用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声,主要是能过()A.空气B.水C.木棒和骨D.19.初次用收录机把自己的歌声录下,在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音,其原因是()A.收录机质量不太好,录制的声音失真B.歌声经录制后转化为电信号,放磁带时是电信号转化为声音C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的,他与经空气传过来的声音有差别D.录放磁带时,转速不一致20.人发声的频率X围大约为()A.20HZ~1100HZ B.85HZ~20000HZ C.85HZ~1100HZ D.二.填空题(共4小题)21.声音是由物体_________ 产生的,平时我们听到声音主要是通过_________ 传入我们耳朵里面的;音乐家贝多芬耳聋后,就用牙齿咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己的琴声,他靠的是_________ .22.一个声源2min内振动了720次,它的频率为是_________ Hz,人耳_________ (能/不能)听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动_________ 次.23.声波的频率X围很宽,由10﹣4Hz到l012Hz,但正常人的耳朵只能听到20Hz到_________ Hz之间的声音,低于或高于此频率X围的声音入耳都听不到.请你设想一下,如果人的听力可以听到20Hz以下的声音,我们的听觉世界会发生什么变化?写出一个与此有关的合理的场景:_________ .24.我们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起_________ 振动,这种振动经过听小骨及其组织传给_________ ,_________ 把信号传给大脑,这样人们就听到了声音.三.解答题(共6小题)25.(2005•某某)生活中常常有这样的感受和经历:当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明_________ 能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,请从物理学的角度提出一个合理的猜想:_________ .26.叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央,请他安静地坐着不动,也不要把头转动.然后,你拿两枚硬币敲响起来,你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方.现在请他说出敲响硬币的地方,他的回答会令你吃惊.例如,声音本发生在房间的这一角,他却会指着完全相反的一角!请你和同学讨论这种现象,想想其中的原因是什么.27.根据声音传播速度和效果的知识,在下列横线上写出对应的原因:(1)夜晚,进行侦察的侦察员为了及早发现情况,常将耳朵贴在大地上倾听远处敌人的人踏地声和车辆的轰鸣声,其原因是_________ 的缘故(2)夜晚,把手表放在枕头下睡觉,隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀嗒”声,若把枕头拿掉,反而听不到这种声音,这是因为_________ 的缘故.28.(2012•某某)如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的X围信息,试归纳出上述信息的共性特征,井简述其合理性.29.看图说理:(1)观察如图所示,你能得出的结论是_________ ;(2)如果按照如图所示去设计声音传播的实验,图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳,还是通过桌子传入人耳,或者两者都有?针对这些疑问,怎样改进实验,使它更完善?30.经过本章的学习,我们知道,人要听清声音,除了听觉系统要正常外,还必须满足下列条件:一定要有正在 _________ 的物体,即发声体.发声体和人耳之间必须有传声的 _________ .发声体振动的 _________ 一定在人的听觉X 围内.声音到达人耳处的响度至少要达到 _________ dB .2.1《声音的产生与传播》练习题参考答案与试题解析一.选择题(共20小题) 1.下列说法中正确的是( ) A . 只要物体振动,就一定能听到声音 B . 固体、液体、气体都能传播声音 C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 考点: 声音的产生;声音的传播条件;声音在不同介质中的传播速度;人耳感知声音的过程及听到声音的条件。
八年级物理2.1《声音的产生和传播》练习题(有答案)
2020-2021年八年级第一学期人教版物理第二章第一节声音的产生与传播同步测试一、单选题(共7题;共21分)1.关于声现象,下列说法正确的是()A. 人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的振幅有关B. 人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C. 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D. 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系2.如图,在探究什么因素决定声音的响度时,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,这是为了()A. 使音叉的振动尽快停下来B. 将音叉的震动转换为小球的振动C. 使音叉振动频率增大D. 使声波被多次反射形成回声3.为了探究声音的响度与振幅的关系,设计了如图所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是()A. 用抽气机把玻璃罩中空气抽出一些后,闹铃的铃声明显减小B. 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高C. 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅D. 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况4.下列关于声波的说法不正确的是( )A. 声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快B. 正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹C. 声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播D. 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变5.如图是央视“是真的吗”某期节目画面:在塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下。
关于此情景下列说法正确的是()A. 现场观众听到的声音是物体振动产生的B. 纸杯被击落说明声音可以传递信息C. 用较大的力拍打塑料膜可以改变声音的音调D. 节目所发出的拍打声一定不是噪音6.请你想象一下,如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s,小华看到前方小李正在不远处等他,于是一边奔跑一边对着小李大声喊道:“我来也。
”此时发生的情况是()A. 和正常时一样B. 小华先追上小李,然后听到“也来我”C. 小李什么也听不到D. 小华先追上小李,然后听到“我来也”7.手机接收到来电信号时,指示灯发光并发出声音(或振动);拨打别人的手机,如对方接收不到信号,会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (809)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1.(2分)流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为:()A.月球表面受到撞击时不发声;B.撞击声太小,人耳无法听到;C.月球表面没有空气,声音无法传播;D.撞击月球产生的是超声波.2.(2分)风吹树叶沙沙响,此时的发声体是()A.风B.空气C.树叶D.以上都是.3.(2分)在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是由于()A.雷一个接一个打个不停B.双耳效应C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射D.电光的速度比雷声传播速度大.4.(2分)吹笛子时,人听到美妙的笛声是由于()A.气柱的振动产生了声音B.竹笛的振动产生了声音C.人声带的振动产生了声音 D、竹笛周围的空气振动产生了声音.5.(2分)人能够听到声音所具备的条件是()A.有振动物体就能产生声音B.振动在入耳的感觉范围内就能听到声音C.有声源、有声的传播物质、同时振动在入耳的感觉范围内D.以上说法都不对6.(2分)我国已成功地进行了“神舟”号系列载人航天飞船的运行,宇航员费俊龙和聂海胜可以在太空舱中直接对话,但如果在飞船外作业时,他们之间是不能直接对话的,必须借助电子通讯设备进行交流,其原因是()A.用通讯设备对话是为了方便B.声音的传播需要介质C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播7.(2分)钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明()A.只有空气能传播声音B.声音在水的速度比在空气中的速度小C.空气和水都能传播声音D.声音从空气传入水中,音调发生变化8.(2分)下列事例中不能说明声音具有能量的是()A.声波能够粉碎人体内的结石B.高音甚至能把人的耳朵震聋C.正在发声的喇叭前的蜡烛,烛焰飘动D.音乐能使人心情愉快9.(2分)据报道,“神舟七号”的宇航员将走出太空舱,在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备其原因是()A.用通信设备对话是为了方便C.太空中噪声太大B.声音的传播需要介质 D.声音只能在地面上传播10.(2分)夏天,我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声,这种声音是由于()A.蚊子翅膀振动发出的 B.蚊子细嘴尖叫发出的C.蚊子小腿抖动发出的 D.蚊子腹部鼓动发出的11.(2分)有关人的耳廓的作用,下列说法正确的是:()A.人没有耳廓很难看,所以主要作用是美观B.耳廓是为人遮风挡雨的C.耳廓主要防止杂物进入耳道中D.耳廓主要是收集外界声波,使人听声音更加清楚.二、多选题12.(0分)关于“声速”,下列说法中错误的是()A.回声的传播速度小于原声的传播速度B.声音在真空中的传播速度为0C.物体振动的越快,声音的传播速度越大D.声音在不同的介质中传播速度一般不同评卷人得分三、填空题13.(3分)如图5所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明______________________.图6甲、乙是两种声音的波形,从图可知:图6乙是的波形如图7所示的招牌,它表示的意思是甲14.(3分)小何自制了一个哨子,如图所示,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,关于哨子,下列说法下正确的是......................................................................................................... ()A.哨声是由于空气柱振动而发出的声音B.在月球上也能听到该哨声C.吹哨时,上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D.活塞不动,用更大的力吹哨子,哨声的音调会更高15.(3分)在“探究声音的产生”活动中,同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象后,可运用的方法得出结论:声音是由物体的产生的。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (860)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题1.(2分)1994年,苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星,产生了巨大的爆炸,但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响,这是因为()A.彗星的碎片太小,没分量B.爆炸产生的声音很弱,听不见C.太空是理想的真空,不传声D.木星离地球太远,听不到2.(2分)人耳要能区别回声,则回声到达人耳要比原声晚:()A.0.1s; B.0.1s以上; C.0.1s以内; D.以上说法都正确. 3.(2分)吹笛子时,人听到美妙的笛声是由于:()A.气柱的振动产生了声音; B.竹笛的振动产生了声音;C.人声带的振动产生了声音; D、竹笛周围的空气振动产生了声音.4.(2分)将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个同学敲一下铁管的另一端,会听到两个敲打的声音。
这个事实说明................................................................................................. ()A.敲打在空气中形成了两个声波B.声波在空气中发生了反射C.声波在铁管中发生了反射D.声波在不同介质中传播速度不同多选题5.(2分)如图所示,将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的振铃声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。
如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。
这个实验说明......................................................... ()A.声音和光的传播都需要介质B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能D.光可以在真空中传播而声音不能6.(2分)如图所示,A为信号源,B为接收器,A、B间有一真空区域.当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时,接收器B不能接收到的信号是 . ()A.次声波B.无线电波C.可见光D.紫外线7.(2分)用手拨动琴弦,能听到悦耳的声音,此时作为声源的物体是(B)A.手指B.琴弦C.空气D.弦柱8.(2分)如图所示,鱼儿能听见拍手声,则声音的传播可能是由:()A.气体→液体B.液体→气体C.液体→固体→气体D.气体→固体.9.(2分)我国已成功地进行了“神舟”号系列载人航天飞船的运行,宇航员费俊龙和聂海胜可以在太空舱中直接对话,但如果在飞船外作业时,他们之间是不能直接对话的,必须借助电子通讯设备进行交流,其原因是()A.用通讯设备对话是为了方便B.声音的传播需要介质C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播10.(2分)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内,我们会发现()A.图像和声音一样正常 B.图像和声音同时消失C.可以听到声音,但看不到图像D.可以看到图像但听不到声音11.(2分)我们坐在教室里听老师讲课,我们听不到回声的原因()A.老师讲课的声音太小。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1379)
会)发声,这说明______________________
19.(3 分)把耳朵贴在铁轨上,能够比较早地听到远处开来的火车声音,这是因为
____________________.
20.(3 分)探究电磁波特性的实验过程如下:(1)将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在
真空罩中,用抽气机抽去罩中空气,打电话呼叫罩中手机,这时,手机背景灯光闪烁.这
界处的鸣膜的__________发出声音;然后通过__________传到同学们的耳朵。
17.(3 分)如图所示,医生正在用听诊器为病人看病,听诊器运用了
的道理(选填
“声音具有能量”或“声音能够传递信息”);来自患者体内的声音通过橡皮管传到医生的
耳朵中,从物理学的角度分析利用听诊器可以
.
18.(3 分)绷紧的橡皮筋____(会、不会)发声,而用手指拨动绷紧的橡皮筋____(会、不
数增多的一个重要原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是( )
A.大声呼救
B.静下来等待营救人员来营救
C.用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救
D.见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来
13.(2 分)下列过程中利用声波来传递信息的是 ( )
A.电视信号发射
B.X 光透视.
C.B 超体检
D.红外线监测森林火灾
24.(3 分)人感知声音的基本过程是这样的:外界传来的声音引起______振动,这种振动经
过__________及其他组织传给____________,_____________再把信号传给大脑,这样人就
听到声音了
评卷人 得分
三、简答题
25.(5 分)在月球上,宇航员之间是怎样交谈的?
26.(5 分)我们知道,在雷雨天,先看到闪电,然后听到雷声。对此现象,你能根据所学的 知识和生活常识,提出一个什么样的物理问题?
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (220)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1.(2分)在敲响大钟时,有同学发现,停止了对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原因是:()A.一定是大钟的回声;B.有余音说明大钟仍在振动;C.是因为人的听觉发生“延长”的缘;D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动.2.(2分)下雨时,雨点打在房屋的瓦片上发出"嘀嗒"声,这嘀嗒声的声源是:()A.雨点; B.空气; C.瓦片; D.以上都有可能.3.(2分)下列的实验和实例:①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:()A.①②③ ; B.②③④ ; C.①③④; D.①②④.4.(2分)如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,这使我们体会到了()A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是能量传播5.(2分)人耳要能区别回声,则回声到达人耳要比原声晚()A.0.1s B.0.1s以上C.0.1s以内D.以上说法都正确. 6.(2分)如图所示,将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发生:()A.电铃逐渐停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻 D.听到的铃声保持不变。
7.(2分)下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是:()①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同④在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④. 8.(2分)在学习了“声”的知识之后,你认为下列说法正确的是:()A.声音在真空中传播的速度最大,在水中传播的速度最小B.我们能区别不同人说话的声音,是因为他们的音色不同C.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关9.(2分)“掩耳盗铃”者是采取了下列哪种途径来减小声音的()A.在声源处B.在传播过程中C.在人耳处D.以上答案都不对.10.(2分)下列关于声音传播的说法中,错误的是:()A.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1208)
条):______
22.(3 分) 你知道吗?蛇是没有耳朵的。不过,如果蛇将头贴在地面上,头中的一块骨头 就会接受到正在接近它的动物活动时发出的声音,由此可知,蛇是利用_____________传声
去“倾听”敌人和猎物声音的。
23.(3 分)人在游泳时,会引起水的 而发声,鱼会被吓跑,这主要是因为 能传播声
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
D.一切发声物体都在振动
2.(2 分)如图所示,鱼儿能听见拍手声,则声音的传播可能是由:( )
A.气体→液体;
B.液体→气体;
C.液体→固体→气体; D.气体→固体.
3.(2 分)站在山洞里说话听不到回声是因为: ( )
A.山洞狭小不产生回声;
21.都是有规律的(或都具有周期性)
22.骨
23.振动 水
24.被弹起 振动 能量
评卷人 得分
三、简答题
25.涉及到声音的发生和传播的声学知识.风声、雨声、读书声,分别是由气体、液体、固 体的振动而产生的.声音的传播需要介质,而通常情况下传播声音的介质就是空气. 26.答:胡琴声是弦振动而产生的,水滴入水声是水振动产生的,蚊子嗡嗡声是蚊子的翅 膀振动而产生的,口琴声是簧片振动而产生的。 27.声音是由物体的振动产生的,用手按住锣面,锣面停止振动,声音也就停止。 28. 这说明了真空不能传声,声音的传播需要介质 如果在月球做这个实验,右边音
26.(5 分)声源:正在发声的物体叫声源,一切正在发声的物体都在振动,说出以下各种不 同声音是由哪些物体的振动而产生的:胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声
27.(5 分)锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,为什么?
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (973)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1.(2分)声在下面几种介质中传播时,传播速度最大的是:()A.空气; B.水; C.煤油; D.钢铁.2.(2分)在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是由于:()A.雷一个接一个打个不停;B.双耳效应;C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射;D.电光的速度比雷声传播速度大.3.(2分)甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另一端时,甲同学会听到几次敲击声:()A.一次; B.二次; C.三次; D.以上都有可能. 4.(2分) 关于声音的传播,下列说法正确的是()A.声音借助介质以波的形式传播;B.声音的传播可以没有介质;C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同;D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关.5.(2分)下列描述的四种光现象中,属于光的直线传播的是...................................... ()A.小孔成像B.插入水中的筷子好象弯折了C.放大镜看报纸D.水中倒影A6.(2分)如图所示,鱼儿能听见拍手声,则声音的传播可能是由:()A.气体→液体B.液体→气体C.液体→固体→气体D.气体→固体.7.(2分)人耳要能区别回声,则回声到达人耳要比原声晚()A.0.1s B.0.1s以上C.0.1s以内D.以上说法都正确. 8.(2分)甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另一端时,甲同学会听到几次敲击声()A.一次B.二次C.三次D.以上都有可能.9.(2分)会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平或用蜂窝状的材料,这是为了()A.减弱声音的反射B.增强声音的反射C.增强声音的响度D.装饰10.(2分)能说明“液体可以传播声音”的事例是:()A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声11.(2分)动物在活动时常常忘不了竖起耳朵,并且还不时地转动头和耳朵的方向,这是因为()A.向其他动物示威B.判断声源的位置C.动物的一种习惯动作 D.赶走小虫12.(2分)自行车的车铃响时,用手握住车铃就听不到铃声了,这是因为()A.车铃发出的声音被手全部吸收了。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1089)
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一
二
三
四
五
六 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)下列实验与实例中,不能探究声音的产生与传播条件的是:( )
A.用手机拨打放在真空罩内的 BP 机,BP 机显示手机号,却听不见 BP 机呼叫 ;
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.A 7.B 8.D 9.B 10.C 11.C
评卷人
得分
二、多选题
12.BD 13.AC
评卷人
得分
三、填空题
14.液体 15.树叶,管内空气(或空气柱) 16.不能 17.琴弦的振动;空气的振动. 18.空气,水,固体,固体、液体、气体,真空
19.振动、空气
叉不会响,小球不会弹起,因为声音的传播需要介质。
两个完全相同的音叉,敲响左边的音叉,右边的音叉会响,悬挂在线上的紧靠右边音叉的
泡沫塑料球会弹起。这说明左边音叉通过空气把振动传给了右边音叉。
评卷人 得分
五、实验探究
29. (3)在鼓上放几张小纸屑,敲响时,纸屑在跳动. (2)一切发声体都在振动
(1)声音是如何产生的
26.(5 分)北宋时期的沈栝,在他的著作《梦溪比谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮 箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭敌人的马蹄声,这是为什么?
27.(5 分)北宋时期的沈栝,在他的著作《梦溪比谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮 箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭敌人的马蹄声,这是为什么?
28.(5 分) 课外兴趣小组实验(有两个音叉分别并排放好,没有接触. 其中左边的音叉绑着带 有塑料球的绳子): 敲击右边的音叉,结果发现左边完全相同的音叉也会发生,并且吧泡 沫塑料球弹起,这是为什么?如果在月球做这个实验,我们将会看到什么现象?
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1216)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校:题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1.(2分)如果流星落在地球上,会发出巨大的声音;但如果是落在月球上,即使在附近,宇航员也听不到声音。
这是因为:()A.月球表面受到撞击时不发声; B.撞击声太小,人耳无法听到;C.月球表面没有空气,声音无法传播; D、撞击月球时产生的是超声波.2.(2分)下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是:()①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花;②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音。
A.①②③ ; B.①②④; C.②③④; D.①③④.3.(2分)如图所示,将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发生:()A.电铃逐渐停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻 D.听到的铃声保持不变。
4.(2分)用手按在自行车的铜铃上,无论怎样用力敲打,铃声也不会清脆,这是因为:()A.手按在铃上,声音传不出来B.手按在铃上,铃根本不振动C.手按在铃上,影响了铃的正常振动D.手按在铃上,周围没有介质。
5.(2分)人能够听到声音所具备的条件是()A.有振动物体就能产生声音B.振动在入耳的感觉范围内就能听到声音C.有声源、有声的传播物质、同时振动在入耳的感觉范围内D.以上说法都不对6.(2分)大会礼堂和大剧场的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状,这是为了()A.装饰B.减少声音的反射C.增大声音的响度D.增强声音的反射7.(2分)下列实验与实例中,不能探究声音的产生与传播条件的是:()A.用电话拨打放在真空罩内的手机,手机显示信号,却听不到声音B.人们先看到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷声C.往鼓面上撒一些泡沫球,敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈8.(2分)对于人失去听觉,下列说法错误的是:()A.人只要失去听觉,就不能感知声音B.如果因为传导障碍而失去听觉,可以通过骨传导来感知声音C.对于因传导障碍而失去听觉的人,只要设法将外界产生的振动传给听觉神经,就可以感知声音D.声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉.9.(2分)要利用回声来测定海水的深度,必须要知道()。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (520)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校:题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1.(2分)1994年,苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星,产生了巨大的爆炸,但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响,这是因为()A.彗星的碎片太小,没分量B.爆炸产生的声音很弱,听不见C.太空是理想的真空,不传声D.木星离地球太远,听不到2.(2分)用手按在自行车的铜铃上,无论怎样用力敲打,铃声也不会清脆,这是因为:()A.手按在铃上,声音传不出来;B.手按在铃上,铃根本不振动;C.手按在铃上,影响了铃的正常振动;D.手按在铃上,周围没有介质。
3.(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,如图所示。
通电后可以看到电铃在振动,听到电铃发出的声音。
用抽气机向外抽气的过程中,仍可清晰地看到电铃在振动,但铃声越来越小。
对以上现象的解释,下列说法错误..的是......................................................... ()A.听到铃声又看到电铃在振动,说明声音是由物体的振动发生的B.听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播C.看到电铃在振动,说明光束要借助介质才能传播D.看到电铃在振动,说明光束能穿透玻璃4.(2分)据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。
当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。
实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层 ................................. ()A.半导体B.磁性物质C.真空带D.绝缘物质5.(2分)声音在下列介质中传播速度最慢的是 ............................................................. ()A.空气B.海水C.大地D.铁6.(2分)如图所示,鱼儿能听见拍手声,则声音的传播可能是由:()A.气体→液体B.液体→气体C.液体→固体→气体D.气体→固体.7.(2分)下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是:()①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同④在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (108)
沫塑料。逐渐抽出罩内的空气,你听到的闹钟声音变化的情况是_______________。以上现
象说明了闹钟声音可以在__________中传播,但不能在_________中传播。
19.(3 分)德国音乐家贝多芬晚年失聪,他用一根棒来听取钢琴的演奏,他把棒的一端触在 钢琴上,另一端咬在牙齿中间,当琴弦发出声音时,振动就经__________传至内耳 20.(3 分)“南三听涛”是湛江八景之一,濒临浩瀚的南海,天水相连,涛声喧哗,巨浪排 峰.声音是由物体的_______产生的,涛声是通过_______传到人耳的. 21.(3 分)二胡是靠 振动发声,军号是靠 振动发声,“黄河在咆哮”是 的振 动发出声音的。 22.(3 分)在雷雨交加的夜晚,某同学看到闪电后约 5s 听到雷声,该同学距雷电产生的地 方大约是 m。(声速为 340 m/s) 23.(3 分)东林书院“风声、雨声、读书声”表明声音可以在_________中传播但在月球上 必须使用无线电通讯设备,这说明_____________________________________________。 24.(3 分)如图,将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中,再将活塞推到底端,用橡胶 帽封闭注射口,然后用力往外拉活塞,这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 ;其声音 是通过 传入人耳。
A. 月球上没有空气 B.宇航员距离远直接交谈听不见
C.月球上的岩石不传声 D. 用无线电交谈比直接交谈清晰.
7.(2 分)声音的产生与传播中,下列说法错误的是:( )
A.声音是由物体的振动产生的
B.声音传播需要介质
C.频率小于 20000H Z 的声音人们都能听到
D.噪声是发声体做无规则振动时发出的声音
D. 雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的.
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1293)
他主要是依据声音的_________就听出是妈妈打来的。为了使声音更清晰,他常把音量调大
些,这相当于增大了声音的__________。
23.(3 分)北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着这样的情景:行军宿营,士
兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中
传播的速度比气体中__________。(选填“大”或“小”)
28.说明 在解答本题前,先动手完成实验,观察实验现象,结合实验现象分析两次听到
声音不同的原因,然后运用语言概括出该实验所说明的问题。前次铅笔与牙齿接触,铅笔
振动产生的声音利用骨传导传到听觉神经,引导起听觉而听到的声音后者听到的敲击声比
前者较弱,这是敲击声通过空气引起鼓膜振动,再经过听觉神经传给大脑听到的。实验说
20.(3 分)如图所示,医生正在用听诊器为病人看病,听诊器运用了
的道理(选填
“声音具有能量”或“声音能够传递信息”)来自患者体内的声音通过橡皮管传到医生的耳
朵中,从物理学的角度分析利用听诊器可以
.
21.(3 分)声音是由发声体的________而产生的
22.(3 分)目前电话已走进千家万户,成为人们重要的信息交流工具,李林接到一个电话,
29.(5 分)唱卡拉“OK”时,总是感觉“喇叭”发出的声音与自己的声音不一样,为什 么?别人认为是一样的吗?这又是为什么?
评卷人 得分
四、论述计算题
30.(6 分)第一次测定铸铁里的声速是用下面的方法进行的,在铸铁管的一端敲击一下,在
管的另一端能听到两次响声,第一次是由铸铁管传来的,第二次是由空气传来的,铸铁管 的长度为 931m,两次听到的响声相隔 2.5 秒,已知声音在空气中的传播速度是 340m/s,则 声音在铸铁管的传播速度是多少?
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1058)
B.声音传播需要介质,真空不能传声;
C.声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度;
D.声音在各种介质中的传播速度是一样的.
2.(2 分)小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的
一个大响声,这响声是由于:( )
A.球皮被吹大时振动发出的响声;
B.吹气时球内空气振动发出的响声;
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一
二
三
四
五 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)下列关于声现象的说法中,不正确的是:( )
A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的;
甲
17.(3 分)“南三听涛”是湛江八景之一,濒临浩瀚的南海,天水相连,涛声喧哗,巨浪排
峰.声音是由物体的_______产生的,涛声是通过_______传到人耳的.
18.(3 分)歌中唱到“风在吼,马在叫,黄河在咆哮.”这里面涉及到的发声体分别是 空
气 、马的声带 、 黄河水 。
19.(3 分)婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的 振动 ,而我们能听见鸟鸣声是靠 空气 传来
一、选择题
1.D 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D 8.A 9.D 10.D
评卷人
得分
二、多选题
11.C 评卷人
得分
三、填空题
12.振动,水 13.固体传播声音比气体传播声音快 14.声音逐渐变低,直至消失;声音逐渐变大;空气;真空 15.固体; 气体; 液体. 16.物体振动产生音声 噪声 禁鸣喇叭。 17.振动、空气 18. 19. 20.反射 21.1700 22.空气 音色 山
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1226)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校:__________题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题1.(2分)下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②当放在真空罩里的手机来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.(2分)风吹树叶沙沙响,此时的发声体是:()A.风; B.空气; C.树叶; D.以上都是.3.(2分)邮局的长途电话亭大都是用玻璃做的,隔音效果好,这主要是因为玻璃:()A.能较好地反射声音; B.能较好地吸收声音;C.不能传播声音; D.以上都不对.4.(2分)如图所示,将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发生:()A.电铃逐渐停止振动; B.听到的铃声越来越响;C.听到的铃声越来越轻; D.听到的铃声保持不变。
5.(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,如图所示。
通电后可以看到电铃在振动,听到电铃发出的声音。
用抽气机向外抽气的过程中,仍可清晰地看到电铃在振动,但铃声越来越小。
对以上现象的解释,下列说法错误..的是......................................................... ()A.听到铃声又看到电铃在振动,说明声音是由物体的振动发生的B.听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播C.看到电铃在振动,说明光束要借助介质才能传播D.看到电铃在振动,说明光束能穿透玻璃6.(2分)如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,此事实说明()A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是能量传播7.(2分)有关人的耳廓的作用,下列说法正确的是:()A.人没有耳廓很难看,所以主要作用是美观B.耳廓是为人遮风挡雨的C.耳廓主要防止杂物进入耳道中D.耳廓主要是收集外界声波,使人听声音更加清楚.8.(2分)将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个同学敲一下铁管的另一端,会听到两个敲打的声音。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1048)
而发出的声音。在人和
音叉之间传播声音的介质是
。声音传到人耳的详细情况是:音叉振动在空气中激
起 ,传到人耳时引起耳内
振动,从而产生听觉。
21.(3 分)已知声音在空气中的传播速度是 340m/s,人站在离墙壁 51m 远的地方拍手,从
拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历 s 的时间。
22.(3 分)发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播,这些物质是传播声音
D 这样的说法是不合理的,应该能听到巨大的声响,因为固体也能传声.
9.(2 分)如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,此事实说明( )
A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播
C.真空不能传播声音 D.声音传播是能量传播
评卷人 得分
二、多选题
10.(0 分)小玲在书房记单词,爸妈在客厅看新闻联播,为了减小电视机声音的影响,小玲 采用的以下办法中较为合适的是( ) A.把电视机关掉 B.减小电视机的音量 C.关上书房的门 D.打开书房和客厅的门窗,加快空气的流动 11.(0 分)已知声音在空气中传播的速度为 v1,在钢轨中的传播速度为 v2,有人用锤子敲了 一下钢轨的一端,另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为 t,下列说法正确的是(v2>
里,以下有几种解释,你认为说法正确是 ( )
A.甲说:“从水缸中能看见地道里游击队员的像,判断有无游击队员.”
B.乙说:“从水缸中能听见地面下传来的声音,判断有无游击队员挖地道.”
C.丙说:“防止自己的讲话被游击队员偷听.”
D.丁说:“是为了藏匿物品.”
2.(2 分)小平在高处用望远镜眺望,他看到了远处有一位铁匠在工作。若铁匠以每秒一次
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (802)
D.无法比较.
2.(2 分)如图所示,将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的
振铃声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空
气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但
仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明 ......................................................... ( )
活塞,闹铃的声音逐渐减小,直到消失.这个实验说明________________.
18.(3 分)甲同学在长铁管一端敲击一次,乙同学用耳朵靠近铁管的另一端,能听到两次声 音,这是因为_______________,第一次听到的声音是由_______________传播过来的。 19.(3 分)如图所示是两个物体振动时的波形图。这两个波形的共同特点是(只要求写出 1 条):______
21.振动
22.小 空气
23.振动、空气
评卷人 得分
四、简答题
24.固体能够传播声音
25.同一声源到两只耳朵的距离往往不相等,加上人的头部对声音有掩蔽作用,就会造成
声音的时间差和响度差.比如,从左边发出的声音先到达左耳,再到达右耳,所以左耳听到
的声音比右耳强一些,这是人耳的双耳效应.“单放机”放音时使用的是立体声录音带,这
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一
二
三
四
五
六 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
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子通信设备其原因是 ( )
A.用通信设备对话是为了方便
C.太空中噪声太大
B.声音的传播需要介质 D.声音只能在地面上传播
10.(2 分) 声音在下列物质中传播速度最快的是( )
A. 铁
B. 水
C. 真空
D. 空气
11.(2 分)小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的
响声,这响声是由于( )
(1)声音的传播需要介质,乙房间双层玻璃的夹层内抽成真空,无法传声。
评卷人 得分
四、实验探究
29.真空 评卷人
得分
五、论述计算题
30.s=340m
三、简答题
27.(5 分)在月球上,宇航员之间是怎样交谈的?
28.(5 分)几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近 单层玻璃她能看见室外树上的小鸟,也能听到室外小鸟的“歌声”她到另一门窗紧闭的乙 房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空),她只看见室外树上的小鸟却听不 到室外小鸟的“歌声”。 请你运用所学物理知识,解释: (1)运用所学的物理知识,解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。 (2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟,而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”,这说 明光的传播和声音的传播有什么不同?
A.只要物体在振动就一定能听到声音
B.听到声音一定有物体在振动
C.一般说来声音在固体中比液体中传播得快
D.声音的传播要介质.
7.(2 分) 关于声音的传播,下列说法正确的是( )
A. 声音借助介质以波的形式传播
B. 声音的传播可以没有介质
C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同
D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关.
船里的人听到了寒山寺的钟声,是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击,产生 而发出
声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音,他是根据声音
的 来判别的。
24.(3 分)2005 年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。你知道她们是
怎样训练的吗?听不到声音,她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由于
A.气体不能发声
B.声音是一种波
C.声音能在真空中传播 D.声源的振幅越大,音调越高
5.(2 分) 关于声现象,下列说法正确的是
(D)
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
D.一切发声物体都在振动
6.(2 分)关于声现象不正确的说法是( )
_____产生的训练时,为了看清舞蹈动作,她们对着镜子练习,因为镜中可见到等大的
_______像(选填“实”或“虚”)。
25.(3 分)在学习“声音的产生与传播”时,小明做了以下几个实验:①放在钟罩内的闹钟
正在响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到铃声明显减弱②使正在发声的音叉接触水
面,水面溅起水花:③吹笛子时,手指按住不同的孔变会发出不同的声音。你认为,上述
振动等一系列现象后,可运用
的方法得出结论:声音是由物体的 产生
的。
17.(3 分)实验证明气体和固体能传声。游泳运动员在水下能听到声音,这说明 液体 也
能传声。
18.(3 分)声音是由物体的 产生的.老师讲课的声音通过 传到室的各个角落,使同
学们都能听到.
19.(3 分)当宇航员登上月球后,必须借助无线电通讯设备才能通话。这说明
8.(2 分)宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而
在飞船舱内却可以直接对话,其原因是 ( )
A.太空中噪声太大
B.太空是真空,不能传声
C.用通讯设备对话更方便
D.声音只能在空气中传播
9.(2 分)据报道,“神舟七号”的宇航员将走出太空舱,在舱外他们之间的交流必须用电
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一
二
三
四
五 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)下列关于声现象的说法中,正确的是 ................................................................. ( )
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5. 6.A 7.C
8.B 9.B 10.A 11.D 12.C 13.A
评卷人
得分
二、填空题
14.高压线 , 振动
15.振动
16.归纳;振动
17.
18.振动空气
19.声音传播需要介质
20.振动
21.固体 气体 液体.
A. 球皮被吹大时振动发出的响声
B. 吹气时球内空气振动发出的响声
C. 破裂时球皮振动发出的响声
D. 球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声
12.(2 分)据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较
强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层 ................................. ( )
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以在空气中传播
C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快
2.(2 分)下列说法正确的是: ( )
A.振动的物体一定能发声;
B.发声的物体一定在振动;
C.声音只能在空气中传播;
D.声音在真空中传播速度最大.
3.(2 分)关于声音的传播,下列说法正确的是:( )
22.振动
23.振动,音色
24.物体震动 虚像
25.② ①
26.空气柱
评卷人 得分
三、简答题
27.因为月球上是没有空气的,而声音又不能在传播真空中,所以在月球上宇航员对面讲
话彼此是听不到的,但无线电波在真空中是可以传播的,因此在月球上,宇航员们是靠无
线电交谈的.
28. (2)声音不能在真空中传播,而光能在真空中传播。
A.半导体
B.磁性物质
C.真空带
D.绝缘物质
13.(2 分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时......................................................................................................... ( )
A.影响了车铃的正常振动
B.车铃就不会振动
C.没有铃声传出
D.车铃周围就没有了传声介质
评卷人 得分
二、填空题
14.(3 分)遇到大风的天气,郊区路旁架设的高压线会嗡嗡作响,这是因为声音是由于
的 _的 _而产生的。
15.(3 分)人说话时,声带由于
而发出声音.
16.(3 分)在“探究声音的产生”活动中,同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在
________________。
20.(3 分)声音是由发声体的________而产生的
21.(3 分)二胡是靠 振动发声,军号是靠 振动发声,“黄河在咆哮”是 的振
动发出声音的。
22.(3 分)小提琴发出悦耳的声音时,琴弦在________.
23.(3 分)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。在枫桥边客
实验中能说明声音产生的原因是
能说明声音传播条件的是
。(填序号)
26.(3 分)初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩
皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛就发出声响。相比较来看,细而短的柳
笛吹出声音的音调较高,该声音是由于_________的振动而产生的。
评卷人 得分
A.声音可以在真空中传播;
B.声音在固体中传播得最快;
C.声音在气体中传播比在液体中传播得快;
D.声音在液体中传播得最慢.
4.(2 分)下列有关声现象的说法中,正确的是 ............................................................. ( )
评卷人 得分
四、实验探究
29.(5 分)图所示,用细线将手机悬挂在广口瓶内,拨打该手机时,手机发出音乐声。把广 口瓶内的空气抽走,再次拨打该手机,虽然看到手机屏幕显示有人呼叫,却几乎听不到手 机发出的声音。这个实验说明了声音在________中不能传播。
评卷人 得分
五、论述计算题
30.(6 分)汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷,鸣笛后经 0.5s 听到左边山坡的回声,再经 0.5s 听到右边山坡的回声。求这个峡谷的宽度。(空气中声速为 340m/s)。