初学小提琴的四大瓶颈问题

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小提琴演奏教学基础技术中的常见问题

小提琴演奏是一门需要有基础技术的乐器，下面将介绍一些小提琴演奏教学中常见的

问题及其解决方法。

1. 把持琴弓不正确：有些学生在抓住琴弓时没有正确地放置手指，导致弓弦不稳定，影响演奏效果。解决方法是正确地放置琴弓，用大拇指和食指夹住琴弓腰部，在琴弓身上

使用其他手指作为辅助，保持手指关节的弯曲。

2. 初学者弓速不均匀：在演奏过程中，有些学生弓速不够均匀，导致音色不连贯。

解决方法是通过练习进行弓速的控制，可以从慢速开始，逐渐加快速度，同时要注意保持

弓的平衡，避免晃动。

4. 右手定位不准确：对于演奏中需要改变音色的地方，有些学生在用琴弓拉弦时定

位不准确，导致音色不清晰。解决方法是通过练习提高右手的定位能力，要注意手臂和手

腕的放松，保持弓与琴弦的垂直关系。

5. 演奏时节奏不准确：有些学生在演奏时没有正确地掌握节奏，导致音乐的整体表

现力不足。解决方法是通过和弦和节奏的练习，增强节奏感，可以尝试使用节拍器进行练习，提高演奏的准确性。

6. 缺乏音乐表现力：演奏小提琴除了要准确地演奏音符外，还需要有音乐表现力。

有些学生在演奏时缺乏表现力，音乐显得单调。解决方法是在练习中注意音乐的情感表达，通过细腻的音色和动态的变化来表现音乐的情感。

7. 缺乏基本技巧的训练：基础技巧对于演奏小提琴非常重要，有些学生在练习中忽

略了基本技巧的训练，导致演奏技术的发展受限。解决方法是通过专门的基本技巧训练，

如弓法、左手技巧等，逐步提高演奏水平。

演奏小提琴需要有坚实的基础技术，解决这些常见问题需要通过不断地练习和指导来

初学小提琴注意事项

小提琴对于儿童自身的音乐能力要求较高，音准、节奏等都是教师筛选学员的时要考察的内容。因此，并不是年龄"小"就学不好，也不是年龄"大"就学得快。那么，下面是由店铺为大家提供的`初学小提琴注意事项，欢迎大家阅读浏览。更多相关信息请关注相关栏目！

1、空弦一定要多练，可以锻炼你对4根基本弦音准的记忆，也可以锻炼你的运弓。还有，音阶一定要每天练，会对以后的练习起到根本作用。接触一首新的曲子，如果有条件，可以先看视频教程示范，先对曲子有个大致印象，以后练习起来会轻松一点啊~

2、小提琴的初学十分枯燥，特别是音阶和练习曲。但每一个音符都要认认真真得去演奏。有恒心才能办成事呀!

3、要勤练空弦，即左手不按，只练运弓。能拉好慢曲子的人才是真正的大师，左手再快，也需要右手的“灵魂”

4、慢练，这不同于拉慢曲子，慢曲慢拉，但快曲也许需在开始慢慢练，并且要有提前意识，也就是下象棋时“走一步看三步”的感觉。

5.注意保养小提琴，尤其注意不能把琴放在过于潮湿的地方，一般琴盒里有干燥剂;弓用后要将弓毛稍微调松。

6、多听古典乐，特别是小提琴的曲子，这有利于你找到乐感，提高把握音准的水平。

7、学会熟读五线谱，不是会认音就行，而是要练到条件反射

8、学琴不分年龄，不分身体条件，只有兴趣的差异。

出学小提琴需要注意的事项

今时今日的小朋友，懂得一两样乐器可能已经是平常事，而钢琴和小提琴一直是热门之选，那么学习小提琴需要注意哪些问题呢?今天就和大家谈谈初学小提琴要注意的事。希望对大家爱有所帮助!

初学小提琴要注意的事

1.学习年龄

首先岁数方面不是越小越好，小提琴要左右手并用需要一定的身体协调能力。右手持弓;左手持琴和按弦;肩颈夹着琴，因此对于太年幼的小朋友来说是十分吃力，强行学习只怕练坏姿势!每个人身体发展情况不一，普遍来说5-6岁基本上就可以开始接触和尝试进入小提琴的世界。

2.姿势的重要性

小提琴需要运用很多微细肌肉，例如用手指尾按弦，右手弓段大小声的变化，因此长时间没有方向的练习只会「练坏手」，习惯后，要更正姿势便浪费很多时间。而持弓和按弦的姿势会影响日后学习进度，所以初学者不能太心急，习惯了正确的持弓琴姿势往后学习便如鱼得水。

3.劏鸡声是正常

年幼的孩子初接触小提琴时，会拉出如劏鸡一般的魔音，这和他们未能完全控制弓段，以及未能左右手协调所致。你听到「劏鸡声」孩子也听到「劏鸡声」，所以家长不应以此打击他们，他们心裹知道自己拉得未够好。

家长可以留意的事孩子拉弓是否笔直，持弓的手有否太紧张握成牶头，可以的话家长可以手把手帮孩子拉几弓没有「劏鸡声」的空弦，让孩子感受如何发力，他们会学得更快。

4.练习重正确不重量，放松最重要

练习时间不宜太长，要记住练小提琴累的不只是手脚，很多人忽略的是，练琴最辛苦的是头脑要高度集中，耳朵要仔细听音准，而小朋友的集中力往往不是太长，因此每天练习半小时已经很足够，而在

小提琴演奏教学基础技术中的常见问题

小提琴是一种优美的乐器，学习演奏小提琴需要掌握一些基础技术。在学习的过程中，常会遇到一些问题，下面是一些常见的问题和解决方法。

1. 持琴姿势不正确：很多初学者容易出现持琴姿势不正确的问题，导致演奏不稳定。解决方法是找一个专业的老师指导正确的持琴姿势，同时要坚持练习正确的持琴姿势。

2. 左手位置不准确：左手的位置对于演奏音准起着至关重要的作用，如果位置不准确，会导致音准不准确。解决方法是注重左手的练习，在练习过程中注意左手位置的调整，并加强触弦的力度控制。

3. 右手弓法不正确：右手的弓法直接影响音色和各个弓弦的控制。如果弓法不正确，会导致音色不美观、音量不稳定等问题。解决方法是找一个专业的老师指导弓法的正确使用，并通过练习来改善弓法问题。

5. 姿势不正确：演奏小提琴需要保持一种正确的身体姿势，包括坐姿或站姿的平衡

和身体的放松。如果姿势不正确，会导致演奏时的不适感和运弓的不稳定。解决方法是在

练习过程中注意身体姿势的调整，并通过各种体操来增强身体的灵活性。

6. 音准掌控不好：音准是小提琴演奏的一个重要方面，但是很多初学者常常出现音

准不准的问题。解决方法是多弹一些简单的曲目来熟悉音准的掌控，同时利用录音设备来

自己检查演奏的准确性。

7. 节奏感不强：节奏感对于演奏小提琴非常重要，但是很多初学者常常缺乏强烈的

节奏感。解决方法是通过朗读节奏、跟着节拍器练习等方式来提高节奏感。

8. 腕部控制不好：在演奏小提琴的过程中，腕部的控制对于指法和弓法都有很大的

影响。如果腕部控制不好，会导致指法不准确、弓法不稳定等问题。解决方法是注重腕部

小提琴入门应该注意的几个问题

小提琴是从西方传来的乐器，现在在我们中国也是普及开来，现在学习小提琴的人也是越来越多，那么对于小提琴初学者来说入门阶段还是比较难的。今天店铺为大家带来小提琴入门应该注意的几个问题，希望能够帮到大家。

一、小提琴教师的选择

如果有可能的条件下，建议家长们尽量选择素质好的老师。衡量一个老师的素质是否好，包括好几个方面。第一，是专业水平。尽量找正规音乐院校毕业的教师。正常情况下，正规院校毕业的教师接受的音乐教育较为正规。在指导学生的时候，会比较少的给学生误导。学生的一些基本的手型、姿势的坏毛病一旦养成，很难改正。第二，教师的教学方式。这一点对于幼儿选择教师尤其重要。在幼儿教育中，教师对孩子的引导非常重要。这需要教师本身具有比较开放的个性，能够有活泼的授课方式。小提琴的练习比较枯燥，好的教师可以调动学生的情绪，否则，会起相反的作用。家长可以观察教师的授课方式，教师是否重视纠正初学者的姿势，弓法上的错误，对乐曲的分析是否细致。如果说一个教师如果能够注意到这些，应该来说，是比较尽责的。

二、学生的练习时需要注意的几点

1、节奏

对于初学者来说，节奏是很重要的一个部分。很多学生有时不能较好得掌握切分、附点、6连音、5连音等节奏。解决的办法主要是用节拍器。欧洲的教师尤其提出来要使用节拍器。节拍器的使用对于初学者尤其重要，因为这可以帮助学生建立内心的节奏感。一开始合节拍器练习可能会出现跟不上的情况，建议学生们可以跟着节拍器打拍子唱谱。一般来说，唱到4——5遍就会好很多。对于乐曲中速度较快的地方，利用节拍器可以把速度平稳地提上去。例如，速度为每分钟120拍，练习的时候，就可衣先由80——90开始练习，然后以5拍

小提琴学习中常见问题[1]

小提琴学习中常见问题

小提琴学习过程中常会遇到一些问题困忧着琴童和家长，现将学习中常见的比较普遍的一些问题例举如下：

一、有关姿势中常见的容易被忽视几个问题

1、右手握弓大拇指的姿势：右手握弓在弓杆上面的四个手指是看得到的，平时发现问题能及时得到纠正，而大拇指在弓杆下面，平时不注意，所以出现不正确的姿势不易发现，存在大拇指姿势不正确的孩子为数不少。大拇指的正确姿势应是用指尖内侧（见图一拇指黑点）抵在弓根尾库尾端与弓杆黑色包皮之间，在正常情况下应是自然地微微弯曲（见图二），而有些小孩大拇指弯得大多，死劲抵住弓杆，而有些小孩大拇指又伸得太直，还有些小孩大指往弓杆伸得太深，有的甚至于接触到了弓杆对面的

2、3指，这些毛病都不利于右手运弓，大家都有知道，右手握弓的五个手指的姿势不是固定不变的，而是随着右手上、下运弓始终在作调整，太弯、太直都减少了大拇指的调整范围和右手握弓的放松。所以平时要经常检查大拇指的姿势，发现问题及时纠正。

图一图二

2、左手小指常见毛病：左手小指的功能比起其它三个手指要弱得多，所以平时应加强小指的训练外，还应注意小指的正确姿势，正确的小指姿势是应与其它三个手指一样自然弯曲地用指尖按在弦上，不用时也要始终保持自然弯曲的停留在指板上方。而有些小孩小指不用时会远离指板，有些小孩还会把小指倦曲起来，有的甚至于会移到指板下方去，这些不正确的小指姿势会严重影响小指功能的发挥，一定要按正确姿势强制改正。

3、容易被忽视的左手的舵式动作：左手手肘的舵式动作在小提琴演奏中是非常重要的。

一是左手在四条弦上的舵式动作：就是左手在各条弦上演奏时，左手手肘也要与之作相应的左右摆动。大家知道，左手手指正确的按弦应是四个手指都是自然弯曲地按在弦上，平时手指按A弦时，左手肘应在指板的正下方，当按E、D、G弦时如左手肘不作相应的调整，左手手指是很难按正确的姿势按弦的，这时就需要把手肘往内移动，按E弦向内少移动些，按D弦再向内移动些，按G弦向内再多移动些。一些小孩平时按A弦时往往左手肘就不在指板正下方，而是偏向

学小提琴一定要走出4个误区

在中国尤其是幼年阶段的小琴童中，小提琴始终是很热门的乐器。父母都盼望自己的孩子聪慧能干，不仅读书成果优秀，较好还有自己的特长。望子成龙望女成凤没有错，但在培育孩子才艺时，尤其要留意不要走入误区。今日中音阶梯就带大家一起看下，学小提琴的误区有哪些。

学小提琴的4个误区：

1、学小提琴，小提琴更便于带出去展现

孩子稍大一些，提着小提琴出去展现确定比搬架钢琴简单。但钢琴的包涵性更强，大部分的西洋乐器都能和钢琴协作，而且它的音区很广，可以囊括其他乐器的音域，但同时它又是很独立的乐器，常常用于独奏表演。假如你常带孩子听音乐会就会发觉，小提琴演奏往往需要钢琴伴奏。当然，小提琴曲也有许多优秀的独奏作品。

2、学习小提琴，学小提琴家庭经济负担较低

学琴的花费主要包括两个方面：购买乐器的费用、老师的课时费。跟动辄上万的钢琴相比，初学小提琴时在乐器上的经济投入的确少许多。别急，这只是开头。5岁小琴童初学小提琴时为了协作手臂的长度一般需要购买八分之一大小的琴，1年后换四分之一的琴，再过2年换二分之一的琴，然后是四分之三的琴，较终换成人琴也就是正常规格的小提琴。这一路换琴换过来，费用至少几千了，而正常规格的小提琴略微谈得上音色的，也需要几千元的投入。价格上万元的

小提琴也很一般，甚至一套进口的琴弦就要花费四五百元。相比之下，一台优质钢琴若保养得当，寿命在20年左右，假如孩子不是每天狂练琴或者蓄意破坏的话，只需要1~2年调一次琴即可，花费有限。至于老师教琴的费用方面，同级别的钢琴和小提琴老师收费基本相当，学小提琴并不比学钢琴更廉价。

如何突破小提琴的练琴瓶颈

在西洋乐器中，小提琴是一件最为重要的乐器。练习小提琴的过程中如何突破练琴瓶颈?下面是店铺分享的一些方法，一起来看一下吧。

一、用心思考，倾听自己每次重复练习的结果。

很多同学练琴的时候，都是一次又一次的做机械式的反复练习，可能他已经练了第二十遍了，可是效果比第一次都差。也就是说他费了十九次的时间，却从来不停下来思考他多练一次的目的是什么?一首曲子可能他已经背会了，还不知道所弹的曲子是什么?谁作的?什么调?什么拍号?不信?请马上自检一下哦。

因此在练琴时，首先养成用心观察的习惯，不要随便放过任何的一个弧线，记号，然后牢牢记住。演奏时你一定要知道：

1、每个音的意义：它是主音，经过音或是伴奏，以及在这个乐句所占的位置......等等。

2、每一个乐句进行的过程：前后的关系，是问句，还是答句，还是连接句?

3、每句及每段的重点：想一下，平常你讲的每一句话，有没有重点?有没有语调?音乐就如同讲话一般有抑扬顿挫，才能引人入胜至忘我境界。

4、主题的特点及分句：要知道所演奏的主体特性是柔还是刚，乐句的划分，和在何处呼吸。

做到以上几点，就算是了解这首乐曲了，一位演奏者必须了解乐曲，才能把音乐表现给别人，才能用音乐感染别人。

二、技术上的练习：

1、注意正确的指法。

指法因人而异，有些版本的指法的确不当，所以练习前先找出正确的指法，然后每次练习都用同样的指法。好的指法会帮助你把乐句分的更清楚。开始可多参考几种版本，仔细研究其指法的差异，不久

之后就会发现好的指法是有规律可循的。

小提琴初学者遇到的问题及解决方法

在我国，小提琴的演奏艺术也深受人们喜爱。而做为爱好者的我认为在小提琴演奏技术的发展中，初学小提琴的一些技巧起着非常重要的作用。许多学琴者在初学小提琴时都会存在一些难以解决的问题，如不及时解决，会成为提高演奏水平的“拦路虎”，以致力不从心，丧失学琴的兴趣。

一、空弦练习时的问题与解决

在我初学小提琴时在掌握夹琴、持弓等基本要领进入空弦练习时就很不了解老师，认为整天就让拉那四根空弦十分的枯燥并且作用大，后来老师说我没有认识到空弦练习的具体作用。因为空弦练习有着很多的好处，无论是对小提琴初学者的右手动作掌握还是对于解决一些技术问题、提高演奏水平、更多地掌握难度的技巧都有着很大的帮助。可以说是练习小提琴不可缺少的一种方法和手段。下面说下我们在练习空弦时遇到的问题及解决方法。

1、刮弦问题

当我们在拉第一根空弦时会发现弓杆与琴弦保持不了垂直有时会往前斜有时会往后斜、或者在拉二弦时会碰触一弦或三弦、拉三弦时碰到二弦或四弦等这时我们就可以通过对着镜子练习拉空弦，并且首先要分析运弓，先找到一个静止点，即弓子与琴码平行，将弓子的中段放在琴码与指板的中间。在这个弓弦接触点上，静止不动，手与小臂保持直线，大小臂与弓杆在一个平面上。整个右臂，特别是肘要自然放松。运弓时，大小臂、腕会自然有所变化，但万变不离这个静止时的

基本姿势换弦时，手腕带动，右臂要与弓子同时升降，肘部不要高于或低于弓杆。

2、音色问题

初学者在拉空弦时会发现有的声音不清晰像是夹杂着摩擦什么的声音或是很用力的在用弓去压琴弦，还有的在拉中间部位时容易抖动、挑动或是打飘弓杆像是漂浮在琴弦上。那么我们该如何让琴声能够达到既清晰又饱满而且均匀呢？这首先要从分弓练起，因为分弓是小提琴演奏的基础，数以千种的变化弓法无不是依据分弓弓法演变而来的所以强调学习各类分弓的弓法就像建房打好的地基一样重要，林耀基教授在讲到“匀、准、美”时讲到了他的分弓练习法，练好每个弓段琴声就不会浮在上面或是压着琴弦了，下面讲述一下具体方法。

小提琴音阶练习的难点，该如何突破

学习小提琴一定要打好基础，音阶练习显得尤为重要，很多的人练琴都不注重音阶的练习，因为音阶的练习非常的枯燥和乏味，很多人练了一节课后后面就不愿意再去碰，这样肯定会对将来的学习产生不利的影响。

音阶的练习的难点主要有这几方面：

1.调性不容易掌握，尤其是看到三个升降号以上的调号，音准无把握，心理产生畏惧；

2.节奏难控制，特别是下行音阶音符的时值更容易产生紊乱；

3.固定把位感差，手型不对，容易出现走把现象；

4.半音关系不明确，指位出现紊乱；

5.保留指困难，拇指紧张，手指僵硬无弹性；

6.二个八度、三个八度音阶更是望而生畏。

对于怎样去突破这些难点，小编也总结了一些经验和解决办法，希望大家可以结合实际情况灵活运用：

1.首先是要重视音阶练习，音阶练习是提高音准、提高发音质量、提高控制运弓能力的好办法；

2.音阶练习的教程可以选用“赫利美利小提琴音阶练习”或“赵惟俭小提琴音阶教程上册”；

3.练习要有目的，在一周或二周内要练习几个调性的音阶和琶音或是各个把位的换把音阶,做到心中有数；

4.练习的过程中要既动手又动脑，在一个八度、二个八度、三个八度音阶练习中，遇到困难的地方，不能只会蛮练，要用心想一想：音程、指位、换把、节奏，错在那里；

5.开始时要坚持慢练，熟悉指位和音准，能基本控制弓的分配后，再按乐谱的要求速度练习；

6.全部用连弓练习，开始时一弓四音，随熟练程度增加到乐谱的要求；

7.打好固定把位的基本功，第一把位好比是大厦的基础，第一把位的音准指位准确，上高把位就有了可靠的依托；循序渐进练习从第二把位到第七把位的固定把位音阶；

学小提琴最难的是什么？

学⼩提琴最难的是什么？

⼩提琴公开课

最难的是：初期完全“不合理”的投⼊和收获⽐。

这不是鸡汤！这是⾮常客观的问题。说得具体⼀点：尽管所有乐器初学进度都不快，但是⼩提琴(⼆胡⼀类同）的这个⽐例是很夸张的。⽐起钢琴和吉他⼀上⼿基本能有较为稳定的⾳⾊（就是发出该有的声⾳）来说，⼩提琴光是发出正常的、⾜以辨认的⾳⾊，就已经⽤尽全⼒了......吉他可以“⾃学三⽉通”（不是⿊），⼩提琴三个⽉......

⾄于另⼀个⼤难点：⾃我突破瓶颈、找到艺术灵魂达到⼈琴合⼀，这对所有乐器甚⾄其他所有领域来说，也是都存在的。

就像你看了100篇腹肌马甲线⼈鱼线教程帖，激情满满准备开练，然后掀开⾐服看到⾃⼰的⼩肚⼦。

如果是练钢琴，就算啥也不会，任谁坐在钢琴前叮叮咚咚⼀番，⾃⼰也觉得开⼼。⼩提琴就残酷多了。你可能是因为被卡农、天空之城之类深深吸，然⽽当你⾯对⼀把琴⼀⽀⼸，你甚⾄连像样的协调的姿势都摆不出来。然后你固执的拉下第⼀⼸.......你在逗我！确定卡农是⽤这玩意拉出来的？

⼩提琴⼀开始的⼀两年是最⾟苦的，不是指练习的⾟苦，⽽是“⼼累”，这⼀段时间是⾮常难熬的。我见过的⼤部分学员（包括我⾃⼰），对⼩提琴的决⼼和新鲜度保持时间不会超过3个⽉（甚⾄这个时长已经算⾮常不错了）。⾯对长时间的吱吱嘎嘎，很少有⼈能接受。或者⼼态好的，觉得有进步就是好的，然后就会被⾝边的⼈嘲讽，你这锯⽊头这么久还这么难听呢。我常开玩笑说，你⼩提琴要是学好了，赶紧买点礼物给你舍友、邻居送点吧，这些年苦了他们了......

⽬测绝⼤多数提问过⼩提琴相关问题的初学观望者，都迈不过这道坎。简单来说，⼤多数学⼩提琴学得久学得好的之所以能迈过这，基本上属于从⼩学起，这⼀关是由家长和⽼师⼿把⼿拉？拖？逼？过来的。

小提琴启蒙教育研究-启蒙教育论文-教育论文

——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——

摘要：小提琴作为乐器皇后，越来越被人们所欣赏和接受。随着学习小提琴的学生越来越多，小提琴的启蒙教育显得尤为重要。文章通过对小提琴的认识、学习小提琴的好处、学习困难的原因和学习的途径的分析，探讨小提琴启蒙教育的方法。

关键词：小提琴；智力开发；启蒙教学

艺术和科学是培养有文化人的最有帮助的两种力量。在当今的社会，能够熟练的掌握一门乐器已经是司空见惯的事情，俗话说“艺多不压身”，小学生在掌握基本课业的情况下业余时间学习一些管弦乐器已成为孩子成长所需。然而，孩子在享受艺术之外也承受着每天长达数小时学习乐器的痛苦，但是宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来，长时间学习乐器对孩子的性格塑造有着深远的影响，锻造孩子成年后性格变得刚毅果敢，增强孩子面对挫折的抗击能力。

一、对小提琴的简要介绍

小提琴作为一种十分受欢迎的西洋乐器，属于弓弦类的乐器，这种乐器的发声原理是靠摩擦产生的，通过弦和弓之间的摩擦产生优美动听的声音，在弦乐中占有十分重要的位置。小提琴的声音悠扬，演奏的技巧也是十分复杂，这种具有高难度的演奏乐器其表现力是十分丰富和广泛的，所以小提琴被称为乐器中的王后。

二、学习小提琴的益处

学习小提琴对孩子成长的益处已得到教育人士和儿童心理学家普遍公认了。拉小提琴不仅有利于孩子手脑配合，同时开发孩子左脑和右脑的智力，增进孩子智力的开发，这是有科学依据的，而且对孩子自身修养提高以及增进美的追求也是大有益处。小提琴学习带给孩子的益处是其他基础学科无法代替的。另外，当孩子的智力增强和修养提高以后，综合素质必然会提高使得以后生活水平无疑也得到优化。学过拉琴的孩子，精神世界必然得到充实，不会觉得空虚无聊，不再去欣赏低级趣味的东西，而是尽情徜徉在音乐这个美好的世界之中。而把孩子带入这样的世界之中，正是我们所要积极努力去做的事情。但也要坚持适度原则，我们要充分认识到，孩子学习小提琴，是为了精神的追求与灵魂熏陶，切忌把此当作与别的孩子竞技的工具，因而为提高分数过分要求孩子，和别人攀比会对孩子造成压力使孩子对此产生厌恶。

关于小提琴教学中的常见问题及对策分析共4页word资料

关于小提琴教学中的常见问题及对策分析

一、我国小提琴教学现状

随着我国教育体制改革步伐的跟进，艺术类课程越发得到高校的重视，然而，纵观小提琴的教学不难发现，作为一个新兴艺术门类，其教学体系还不够完善，教师队伍的整体素质还不够高，另外，由于受传统教育体制的影响，小提琴教学多仍拘泥于课本，而未能真正把小提琴练习作为课堂重点，因此，即使是之前因为音乐鉴赏曾对小提琴感兴趣的同学也因理论知识的一味灌输而失去了学习兴趣。因此，不难看出高校中小提琴的教学现状依然不容乐观。

二、小提琴教学中存在的问题

（一）学生基础参差不齐

小提琴作为艺术门类的课程，在高中阶段就没有系统地学习过程，应试教育下的小提琴专业的学生也不过是针对考试进行的专门练习。这就导致了刚刚入学的学生对小提琴的理解大多限于平时的业余喜好，或更有甚者是被小提琴手潇洒的动作所吸引，学习目的千奇百怪、五花八门。因此，学生的入学程度一般相对较低，多数学生仅仅会一些协奏曲的简单演奏，即使是程度好的学生也不过是能演奏《沉思》、莫扎特协奏曲等曲目。甚至很多同学连最基本的拉弓动作都不规范，更别提能拉出正确的音准节奏了。此类境况给教授小提琴的老师提出很大的挑战，针对一些基本零基础的学生，必须从基础的基本功开始。

（二）学生盲目练习乐谱

刚一步入大学课堂，对小提琴有了一定的了解之后，学生会发现小提

琴并不像自己想象中的那么简单，因此，一种急于求成的心态让他们有一种“有病乱投医”的焦虑感，这就使一些上进心较强的学生不断购买各种乐谱作为课下练习使用，以期迅速提高自身的小提琴水平，但是，不容忽视的是由于不能从专业的角度衡量自身小提琴的水平，加之对小提琴的知识了解少之甚少，所以很难选到适合自身水平和风格的乐谱，反而会忙中添乱，浪费大量的时间却得不到理想的效果。

学习小提琴的四大难点，我败在了第三个，你呢？

学习⼩提琴的四⼤难点，我败在了第三个，你呢？

学习⼩提琴从不是件易事，很多⼈学了⼗⼏年，都没能达到理想的境界，这是⼀场需要耗费⼤

量精⼒的“持久战”。

⼩提琴⼊门也不简单，对每⼀个新⼿来说，挫败总是来的很容易，决⼼可能坚持不过三个⽉。

学习⼩提琴，⼀把还不错的琴只是最最基础的准备，还要有⼀位好⽼师，每天坚持⽤正确的⽅

法练习，付出卓绝的努⼒，否则，你就可能⾯临“天分缺失”、“太忙了没空练习”、“⽼师讲课听不

懂”等等的问题。

对很多⼈来说，⼩提琴是⼀项投⼊和收获⽐不成正⽐的乐器。

学习⼩提琴，有以下这些难点：

姿势

01 姿势

扩肩挺胸收腹，听起来很简单，但初学者很少能有保持住的。其实放在⽣活中，在⽆需持琴的

情况下，都没有⼏个⼈能保持这样好的仪态。

正确的姿势在刚开始练琴的⼏年中，会⼀直给你带来⼿臂肩膀背部的酸痛。

成⼈初学者每⼗五分钟左右都会坚持不住要休息⼀会⼉，更别说没有⾃觉性的孩⼦了，他们需

要持续性地纠正⾛样了的姿势。

有了好的姿势才能给其他技巧性的东西打下⼈体⼯学基础，错误的姿势会影响到各个⽅⾯的成

长，还会让练琴之路更加不易。

运⼸

02 运⼸

运⼸最关键的⼀点，在于肌⾁紧张与关节松弛的统⼀，初学者需要花上⼏年或者更久的时间来

体会这⼀点。

运⼸时，有各种五花⼋门的出错⽅式，例如：⼸⾛不直、发⾳虚、换⼸不流畅、⽆法拉出快速

清晰的短⾳等等，这些都是由于右臂过于松弛或过于紧张造成的。

正确的运⼸⽅式，中⼼在⼀个「韧」字，从肩膀到指尖，有⼒⽽富有弹性。

⼸⼦每个⼿指的位置、作⽤，分别可以控制什么，⼿腕的转动，胳膊的弯曲，都很重要。经常

初学小提琴的四大瓶颈问题

丁芷诺

掌握一种乐器，比如学习小提琴演奏，是一个长期的过程，既是知识的积累过程，也是人体器官（主要是双手）动作适应的过程。在这个过程中会遇到几个瓶颈问题，即几个重要的关口是必须经过的。每个学习者有着不同的起点，不同的条件，也有着个性差异，有的人对某些关口很容易就过去了，也有的遇到了瓶颈怎么也过不去。作为教师，应该针对具体的学生想各种办法帮助她尽快过关。

第一道关口：对乐器的支撑

这其中包括持琴、持弓、左手手型和弓弦关系。

常见的问题有：琴头低。弓子不能与琴弦形成直角关系，弓子歪来歪去，左手3、4指站不起来等等。

1、琴头低

演奏小提琴要求正确的两个支点的持琴，初学时左臂是有点累，但如果坚持每天五分钟的正确姿势锻炼（有时可以将琴顶在墙上）经过一个阶段养成了习惯，会发现找到了平衡感觉的持琴姿势，反而不累。琴头越低举不起其实会更累，有的小孩看谱，琴头总是越拉越低，可以让孩子自己提出琴头的位置大约在五线谱的第几行，经常用这个标准来提醒和检查自己。

2、发音不好，声音弱

把弓子放好在弦上要求勾住弦做一个重音，这个声音要有共

鸣，要能听到琴弦的振动。从分工开始。即使拉连弓的乐句，也可以拉一小句后停一下，特别是换弦时，要换到新的弦后在运弓，经常做“拉拉停停”的练习，会帮助改进声音。

第二道关口：左手熟悉指板

这其中包括手指排列，以及对于第一把位至第五把位内各个把位指法的掌握。

这个阶段是“搞脑筋”的阶段，要发展头脑的理解力、推算力、分析和记忆的能力等。

常见的问题有：分不清全音和半音、搞不清调号、该升不升该降不降、把位指法不熟、学会了一种又忘了前一种等。

学习小提琴中会遇到的八个问题

在学习小提琴的过程中，肯定会遇到很多困难，但重在坚持，下面店铺为大家介绍学习小提琴中会遇到的八个问题，欢迎大家阅读!

学习小提琴中会遇到的八个问题

问题一：孩子乐感不好，怎么办?

乐感天生就好的天才是极个别的，对大部分学琴孩子来说，学琴是个慢功夫，需要最初把基本功一点点打牢，所以老师和家长都不要单纯追求进度快，基础打牢以后进步自然会快。

问题二：光拉乐曲可以吗?

要重视孩子的基本功练习。不能光顾练习好听的乐曲，而忽略了基本的技术技巧练习。只有练好基本功，打好基础，才能拉出美妙动听的旋律。

问题三：家长也不懂，离开老师怎么听音准?

基本功包含三个指标：音准、节奏、音色，最主要是音准。学生家长都听不出音准，建议买个小电子琴，在家跟着唱音，唱对耳朵的分辨力很重要。小孩子也不要在琴上贴胶布来确定音的位置，要在老师带领下耐心培养听力。

问题四：家长怎样陪孩子上课，回家如何辅导孩子练琴?

陪孩子上课时，家长可以做好重点、难点的记录。回家后在孩子练琴过程中，提醒孩子注意正确的姿势，如发现问题，不要急于指导，让孩子停下来，自己想一想问题在哪里。要让孩子学会主动的动脑想问题，千万不要让孩子产生依赖性。不要包办、代替，现在孩子练琴，家长忙于给孩子拿谱子、凳子，这样不利于培养孩子的独立意识和生活能力，从长远看没有什么好处。

问题五：我的孩子好动，看别的孩子能练琴一个小时，他连10分钟也坚持不了。

不要强迫他，每个孩子不一样。他很可能在这十分钟之内的效率最高，就抓住这十分钟解决问题，然后就可以去玩，每天分成几段练