名师工作室实施方案

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名师工作室实施方案

一、背景介绍

名师工作室是一种以提升教师专业发展水平为目标的教育改革措施。通过组建名师工作室，学校可以吸纳优秀的教师资源，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教育教学质量。

二、实施目标

1. 提高教师的专业素质和教学能力；

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；

3. 推动学校教育教学改革，提高教育质量。

三、实施步骤及内容

1. 名师工作室的组建

a. 确定名师工作室的组建标准和条件；

b. 通过公开招募或者内部推荐的方式，选拔优秀的教师加入名师工作室；

c. 成立名师工作室管理团队，负责工作室的日常管理和指导。

2. 名师工作室的活动

a. 定期组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、课题研究等，促进教师之间的交流与合作；

b. 鼓励名师工作室成员参加教育教学相关的培训、研讨会等学术活动，提升教师的专业素质；

c. 组织名师工作室成员开展教育教学研究，推动学校教育教学改革；

d. 指导名师工作室成员参预教育教学项目申报和课题研究，提高教师的教学

能力和科研水平。

3. 名师工作室的支持与保障

a. 学校提供必要的经费支持，用于名师工作室的活动开展；

b. 学校提供必要的场所和设施，用于名师工作室的教研活动；

c. 学校领导和相关部门赋予名师工作室的支持和关注，提供必要的政策和管

理支持；

d. 学校建立名师工作室的绩效评价机制，对名师工作室的成果进行评估和奖励，激励教师积极参预工作室活动。

四、实施效果评估

1. 定期评估名师工作室的运行情况和成效，包括教师的专业发展情况、教学水

平的提高、教育教学改革的推动效果等；

名师工作室计划通用15篇

名师工作室计划1

一、指导思想

根据《××县名师工作室管理办法》（肥教【】170号文件）相关规定，以《义务教育数学课程标准（版）》为引领，以《××县××小学数学名师工作室简章》为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进××县小学数学教师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。

二、工作思路与本期目标

工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题，以课题研究为主线，串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标:

1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端，结合具体课例，开展“结合课标读教材”活动，促进小数教师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性知识的缺漏。

2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手，设定主题，开展课堂教学观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。

3、关注学生。以“阳光学习”研究为立足点，开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。

4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点，开展务实有效的业务培训和交流研讨，提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感，打造一批本地区小数教学名师。

三、重要举措

1、课例研究。设定和围绕每期活动主题，本学期将精心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的便利，通过qq群等网络手段，引导工作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课例研究。

2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面向城关地区广大小学生开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为××县各校及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。

名师工作室建设与管理实施方案

一、名师遴选与团队建设

名师工作室的核心在于名师，因此，遴选具有高尚师德、卓越教学水平和丰富科研经验的名师是首要任务。在此基础上，构建一支结构合理、优势互补、协作高效的团队是关键。团队成员应包括学科骨干教师、青年教师、教育研究者等，形成老中青相结合的梯队结构。此外，要注重团队内部的沟通与协作，通过定期召开团队会议、组织学术交流活动等方式，促进团队成员间的知识共享和经验交流。

二、教育资源整合利用

名师工作室应充分利用现有的教育资源，包括学校、社区、企业等各方资源，进行整合和优化配置。要与图书馆、实验室、信息技术中心等教学辅助部门建立紧密联系，确保工作室成员能够便捷地获取所需的教学资料和实验设备。同时，要积极探索与校外机构的合作模式，如与企事业单位合作开展实践教学、社会服务等活动，以拓宽教育资源的来源和渠道。

三、工作室运营机制

建立健全的工作室运营机制是确保工作室正常运行和高效运转的重要保障。要明确工作室的定位和目标，制定详细的工作计划和时间表，确保各项工作有序推进。同时，要建立健全的财务管理制度，确保经费使用透明、合理、有效。此外，要完善工作室的内部管理制度，如档案管理、设备管理、成果展示等，以提高工作室的管理水平和运行效率。

四、名师培养与激励机制

名师工作室不仅要注重名师的培养和引进，还要建立健全的激励机制，激发名师的工作积极性和创造力。要通过提供培训机会、搭建发展平台、给予荣誉奖励等方式，促进名师的专业成长和职业发展。同时，要关注名师的心理健康和工作压力，通过组织文体活动、提供心理辅导等方式，帮助名师保持良好的工作状态和生活品质。

2023年实用文_名师工作室实施方案(精选5篇)

2023年名师工作室实施方案（精选5篇）

名师工作室实施方案1

根据学校期初工作安排，切实保证我校教师专业化发展有效开展，决定创建镇中心校“名师工作室”，力将名师工作室建设成为我校优秀教师的成长地、骨干教师的集聚地、未来名师的孵化地。为学校健康持续科学发展提供人才保障和智力支持。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以名师为引领，以“名师工作室”为载体，充分发挥名优骨干教师在学校教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高素质教师队伍和专家型教师群体，推进教师专业成长，促进学校更快更好发展。

二、名师工作室性质

名师工作室是师德高尚、业务精湛的名师主持的开展教育教学研究与实践的学术组织，由学校各学科或各学段市级骨干教师共同组成的集教学、研究、培训等职能于一体的非行政性机构，是具有先进教育思想观念并以课题研究为重点、教学相长的交流平台，其主要任务是培养学校青年骨干教师，促进其专业发展；开展学校教育教学重点问题研究、引领学科或学段教育教学健康发展。

三、名师工作室建设

“名师工作室”在学校分管校长领导下开展工作。

“名师工作室”由下列人员组成：

负责人：__

名师工作室主持人：__

成员：__、__

四、名师工作室职责

（一）名师工作室主持人职责。

1.全面主持“名师工作室”的工作；

2.负责制订“名师工作室”的工作计划和培训计划；

3.负责开展工作室成员的师德师风建设、教育教学和科研能力建设，引领工作室成员提高综合素质；

4.负责组织开展教育教学学术研究，提供具有价值的旨在提高教学及管理质量的论文、调查报告等；

名师工作室实施方案

一、背景介绍

名师工作室是为了提高教师教学水平和专业发展而设立的一种教育教学研究和实践创新的组织形式。本实施方案旨在通过建立名师工作室，引进优秀教师资源，提升学校整体教学质量，促进教师专业成长。

二、目标

1. 建立名师工作室，提高学校教师教学水平和专业发展。

2. 引进优秀教师资源，促进教师间的交流与合作。

3. 提升学生学习成绩和综合素质的发展。

三、实施步骤

1. 名师选拔与引进

a. 制定名师选拔标准，包括教学经验、教学成果、教育背景等。

b. 通过招聘、推荐等方式引进优秀教师资源。

c. 组织面试和评审，确定入选名师工作室的教师。

2. 名师工作室建设

a. 为名师工作室提供必要的办公场所和设备。

b. 配备专职工作人员，负责协调名师工作室的日常事务。

c. 制定名师工作室的管理规定和工作计划。

3. 名师工作室活动

a. 定期组织名师工作室成员开展教学研究和教学实践活动。

b. 开展教学观摩、讲座、研讨会等形式的教师培训活动。

c. 鼓励名师工作室成员参预教材编写、教研成果展示等教育教学项目。

4. 教师交流与合作

a. 定期组织名师工作室成员间的交流与合作会议。

b. 鼓励名师工作室成员与学校其他教师进行教学经验交流。

c. 推动名师工作室成员参预学校教研活动和校本课程建设。

5. 效果评估与总结

a. 设立名师工作室的绩效考核机制，评估名师工作室的教学质量和成果。

b. 定期组织名师工作室成员进行成果汇报和经验总结。

c. 根据评估结果，及时调整和优化名师工作室的实施方案。

四、预期成果

1. 教师教学水平得到提升，学校整体教学质量得到改善。

名师工作室实施方案

一、背景与目标

随着教育事业的不断发展，提高教师队伍的整体素质和教育教学水

平成为了教育改革的重要任务。为了充分发挥名师的示范、引领和辐

射作用，促进教师的专业成长，打造一支高素质的教师队伍，特制定

本名师工作室实施方案。

本名师工作室的目标是：通过开展一系列的教育教学研究和实践活动，培养一批具有较高教育教学水平和研究能力的骨干教师，推动学

校教育教学质量的提升；探索出一套行之有效的教师培养模式和教育

教学方法，为学校的发展和教育改革提供有益的经验和借鉴。

二、工作室成员组成

1、主持人

主持人是工作室的核心人物，应具备丰富的教育教学经验、较高的

教育教学水平和较强的组织协调能力。主持人负责工作室的全面工作，包括制定工作计划、组织开展活动、指导成员成长等。

2、导师团队

邀请教育领域的专家、学者和优秀教师组成导师团队，为工作室提

供专业指导和支持。导师团队定期对工作室的工作进行指导和评估，

帮助工作室解决工作中遇到的问题和困难。

3、成员

成员是工作室的主体，应具备一定的教育教学基础和发展潜力。成员通过自愿报名、学校推荐等方式产生，经过工作室的审核和选拔后确定。成员在主持人的指导下，参与工作室的各项活动，完成相应的任务和目标。

三、工作室的职责与任务

1、教育教学研究

（1）针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研究，探索有效的解决方法和策略。

（2）积极开展教育教学改革实验，创新教育教学模式和方法，提高教育教学质量。

2、教师培养

（1）制定教师培养计划，对成员进行系统的培训和指导，帮助成员提升教育教学水平和研究能力。

名师工作室工作计划

名师工作室工作计划（精选6篇）

无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。以下是小编收集整理的名师工作室工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

名师工作室工作计划篇1

一、指导思想

根据区教育局关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量。充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心。

二、工作目标

1、工作室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。

2、工作室成员能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。

3、工作室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥自己的辐射作用。

三、工作任务

1、提高专业理论素养

本学期，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论修养。

2、提升课堂教学水平

本学期，工作室将继续带领工作室成员，不断深入课堂，通过观课、评课、议课等途径，相互学习，提高教学水平，积极参加区级优质课的预选。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员逐步形成自己的教学风格。

名师工作室工作计划精选15篇

日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的名师工作室工作计划，希望对大家有所帮助。名师工作室工作计划1

为发挥名师工作室的引领、示范、辐射、带动的作用，培养出一批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的小学数学名教师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家，并以此有效地加速教师专业化发展，特制定本工作室计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进人的发展为本，遵循名师成长的规律，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，做好教师培养、示范辐射等工作，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

二、工作目标：

1.搭建成员交流平台，促进成员之间知识与经验的共享。

2.为教师专业发展提供学习资源，提升教师专业发展的自主性。

3.引导、帮助工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高。

三、学员任务

1.加强业务学习，提高理论素养

先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本年度工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。

2.立足课堂研究，形成个人风格

名师工作室工作方案

为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的名师工作室工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

名师工作室工作方案1

为进一步深化Xx区教育教学改革，加大教育联盟内教学研究的力度，充分发挥区内名优教师在课堂教学、课改实验、教育科研、师资培养等方面的示范、引领、指导和辐射作用，加快优秀教育教学人才的培养，促进高素质骨干教师队伍的建设，推动Xx区教育事业持续、快速的发展。Xx区教育局决定开展“Xx区教育联盟名师工作室”建设工作。具体方案如下：

一、指导思想

以国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以创建名师工作室为载体，通过名师专业引领和辐射带动，创设名师、骨干教师、青年教师团队合作和共同发展的良好环境，建立科学高效的优秀人才成长培养机制，为实现我区教育现代化，建设教育最优化城区培养一支具有共同教育理想和教育追求的高素质名师队伍。

二、工作性质

Xx区教育联盟名师工作室是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体、实践共同体。名师工作室主持人和成员均由同一学科领域内有教育理想和追求的优秀骨干教师组成，以工作室为基地研讨并解决该学科教学和科研中的实际问题。名师工作室建设是深化我区“四百工程”建设，带动区域内中青年教师的发展和区域内学科教育教学及教育科研水平的整体提高，实现教育均衡发展，扩大我区教育影响力的重要工作。

三、工作室职责与任务

Xx区首批建立个名师工作室，每个工作室从联盟学校内招收10-

名师工作室实施方案(精选3篇)

名师工作室实施方案（精选3篇）

名师工作室实施方案篇1

一、工作室的定位及目标

名师工作室要成为教师发展研究的窗口，成为教师发展交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想的中心，成为令教师向往的“学习型”“研究型”的学术团队，努力探讨教师发展的思路和策略，努力建设“智慧型”教师队伍，形成一批在本县内外有较高知名度的个性鲜明的名教师。

组建学校名师工作室，是实施名师工程的重要举措，是为了充分发挥专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我校优秀教师的重要培养地，优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。

二、工作室职责与分工

（一）职责

1、名师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。

2、名师工作室各成员应掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段；主动学习和了解相关学科国内外发展新动态，积极探索在教

学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。

3、坚持“让名师在一线，还名师于课堂”的原则，名师工作室成员要积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，积极承担教育教学培训任务。每位名师工作室成员在任期内必须培养和指导本学科青年教师二人，把名师工作室“在教、支教、带教”及工作绩效作为认定、考核名师工作室的重要依据。

4、积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作室成员每年在县级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。

仪陇县初中语文名师工作室实施方案（推荐5篇）

第一篇：仪陇县初中语文名师工作室实施方案

仪陇县初中语文名师工作室工作方案

根据仪陇县教育局关于建立首批名师工作室的实施意见（仪教行〔2011〕110号）精神，为有效地实施“三名工程”，开展初中语文名师培养工作，特制订本工作方案。

一、培养目标：

1、通过培养，进一步提高参培教师的语文学科素养，使他们知识结构得到改善，成为专业知识扎实、人文素养深厚的有学问的人。

2、通过培养，使参培教师树立正确的语文教育观，具有实施语文教学改革的教育思想、课程理念和教学观念。

3、通过深入钻研语文课程标准和语文教材，分析和解剖语文课堂教学，提高参培教师宏观认识语文课程和微观解读语文教材的能力。

4、通过开展系列教学和研究活动，提高参培教师的语文教学素养、教学能力、教学智慧（如教学设计、课堂教学、课外辅导、组织语文活动、语文考核等）。

5、通过培养，促使参培教师的教育科研能力，使用现代化教学手段的能力，自我认识、自我反思、自主学习、自主发展能力都得到较大提高。

6、通过培养，使参培教师的政治思想水平、理论水平得到较大提高，师德修养和师德水平得到进一步提高，敬业精神得到进一步增强，从而增强使命感、责任感，树立为教育事业终身奉献的决心和信念。

二、培养周期：

首批初中语文名师培养周期为3年，即2012年1月至2014年12月。

三、人员遴选：

参加首批名师工作室的教师应具备以下条件：

1、年龄在40周岁以下（1972年1月1日以后出生）。

2、教龄10年以上，其中，应至少有两届完整的初中语文教学经

名师工作室实施方案

一、背景介绍

名师工作室是教育部推行的一项重要教师发展政策，旨在提升教师专业发展水平，促进教师教育教学能力的提高。本文将详细介绍名师工作室的实施方案，包括目标、内容、组织架构、实施步骤等。

二、目标

名师工作室的目标是通过提供优质的专业发展机会，培养一支高水平的教师团队，推动学校教育教学质量的提高。具体目标包括：

1. 提升教师的学科知识和教育教学能力；

2. 培养教师的创新意识和实践能力；

3. 推动教师之间的合作与交流，促进教育教学改革；

4. 培养学校的特色和品牌，提高学校的知名度和影响力。

三、内容

名师工作室的内容主要包括以下几个方面：

1. 学科研究：名师工作室将组织教师进行学科研究，包括教材研究、教学方法研究等，旨在提升教师的学科知识和教学水平。

2. 教学观摩：名师工作室将组织教师进行教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范授课，促进教师之间的交流与学习。

3. 教学设计：名师工作室将组织教师进行教学设计活动，鼓励教师进行创新教学设计，提高教学效果。

4. 教研活动：名师工作室将组织教师进行教研活动，包括教学经验分享、教学案例分析等，促进教师之间的合作与交流。

5. 师德师风培养：名师工作室将注重培养教师的师德师风，组织教师进行师德师风教育与培训，提高教师的职业道德水平。

四、组织架构

名师工作室的组织架构主要包括以下几个层级：

1. 领导小组：由学校领导和相关部门领导组成，负责制定名师工作室的发展战略和政策，协调解决工作中的问题。

2. 名师指导团队：由学科专家和教育教学专家组成，负责指导名师工作室的教学研究和教学设计等工作。

名师工作室实施方案

一、背景介绍

名师工作室是一种提升教师专业发展水平的有效方式。通过建立名师工作室，可以促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和教育教学水平。本文将详细介绍名师工作室的实施方案，包括目标、组织架构、工作内容和评估机制等。

二、目标

名师工作室的目标是提高教师的教学水平，促进教师专业发展，形成良好的教师成长氛围，推动学校教育教学水平的提高。

三、组织架构

1. 名师工作室主任：由学校的骨干教师担任，负责工作室的日常管理和组织协调工作。

2. 名师工作室成员：由学校优秀教师组成，每一个工作室成员负责一个教研课题或者专题，通过研究和实践，提升自身的教学水平，并分享经验给其他教师。

四、工作内容

1. 教研活动：每周定期组织教研活动，包括教学案例分享、教学方法探讨、课堂观摩等。通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

2. 教学观摩：定期组织教师互相观摩课堂，借鉴优秀教师的教学经验和方法。

3. 研究课题：每一个名师工作室成员负责一个教研课题或者专题，通过研究和实践，不断提升自身的教学水平，并将研究成果分享给其他教师。

4. 教学辅导：名师工作室成员可以提供教学辅导服务，匡助其他教师解决教学中遇到的问题，提供指导和建议。

五、评估机制

1. 自我评估：每一个名师工作室成员定期进行自我评估，总结自己在教学工作

中的优点和不足，制定改进措施。

2. 同行评估：定期组织同行评估，由其他名师工作室成员对工作室成员进行评估，提供建议和改进建议。

3. 教学评估：学校定期对名师工作室成员进行教学评估，评估内容包括教案设计、课堂教学效果等，通过评估结果，提供进一步的改进措施。

名师工作室实施工作方案

【导语】⼯作⽅案是对未来要做的重要⼯作做了安排，并具有较强的⽅向性、导性粗线条的筹划。以下是⽆忧考整理的名师⼯作室实施⼯作⽅案，欢迎阅读！

【篇⼀】名师⼯作室实施⼯作⽅案

⼀、名师⼯作室实施⽬标：

总⽬标：通过多种形式的学习研讨、实践探索，主题研究，提升全体成员的教育教学理论，促进教学业务⽔平和教育教学研究能⼒的提⾼。把“⼯作室”建设成⼀⽀具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能⼒的教师团队，全⾯提升我镇教师素质和专业化⽔平，推动我镇学校教育可持续发展。

具体⽬标：

1、使本室⾻⼲协作成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学⽅法和现代教育技术，具有独⽴承担教育科研的能⼒，能独⽴开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进⾏研讨和反思，能敏锐觉察到学⽣关注的问题，使青蓝学员教师成为具有稳定教学风格的学者型教师。

2、使本室成员能独⽴处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练使⽤现代教育技术，能有效地利⽤各种教育资源；敬业、合作，领导放⼼、学⽣欢迎、家长赞许的⾻⼲教师。

3、使本室成员具备指导和⽰范本地区其他教师进⾏本学科教学及研究的能⼒，可以有效发挥⾃⼰有辐射作⽤。

⼆、名师⼯作室的主要⼯作计划：

1、定性与定位指导。在青年教师⾃我规划的基础上，根据成员们各⾃特点，提出发展性的定位建议。对青年教师教学基本功提出具体要求，并予以积极指导，对其开展教育教学⼯作培训。结合教学情况进⾏阶段性评价和诊断，开展教学科研⼯作。

2、开展课堂教学的指导：把握教学内容，研究教学艺术，提供研究课题和实施策略，定期开展课堂教学研讨活动，共同学习提⾼。

名师工作室工作计划15篇

名师工作室工作计划

名师工作室工作计划15篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的名师工作室工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

名师工作室工作计划1

一、工作思路

坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展研究，努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员教师的专业发展，切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用，积极落实立德树人根本任务。

二、发展目标

1.结合2本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流，持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。

2.以问题为导向，积极开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式改变的实践中得到锻炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。

3.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作，积累一部分实践和研究成果。

三、主要活动设想及措施

1．加强学习，提高理论业务素养。

思想是行动的指南，先进的教育理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必然的途径。工作室推荐至少2本书目，采取集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、交流活动，掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在互相的分享、交流中共同学习、提高。工作室还计划寻求合适时机，

名师工作室工作计划[15篇]

题为：名师工作室工作计划

作为一名名师工作室的成员，我深知自己的责任和使命，我将全力以赴，为学生的发展和未来尽心尽力。以下是我的工作计划：

一、提高教育教学质量

1.积极学习新的教育教学理论和方法，深入了解每一个学生，发挥个性化教育的优势，让每个学生都得到适合自己的教育。

2.侧重培养学生的创新意识和实践能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

3.加强与家长的沟通，了解家长对孩子的期望和建议，做好家校合作，共同推动学生的发展。

二、开展教师教育教学研究

1.建立教育教学研究小组，定期组织教研活动，不断提高教育教学水平。

2.积极参加各种教育教学培训和研讨会，了解最新的教育教学理论和方法，为自己的教育教学实践提供更多启示和帮助。

3.加强与其他名师工作室间的交流合作，共同探讨教育教学中

的难点问题，为提高教育教学水平提供更多的思路和方法。

三、活跃课堂气氛，提升学生兴趣

1.根据学生的兴趣爱好和性格特点，设计多样化的课堂活动，让学生兴趣盎然，提高学习的积极性和主动性。

2.利用多媒体和网络资源，丰富教学内容和形式，让学生感受到课堂的多彩和生动。

3.引导学生自主学习，让他们在学习中体验到成功的喜悦和成长带来的满足，增强学生自信和自主意识。

四、提高班级品德素质

1.通过班会、主题活动等形式，加强学生的团队精神、协作能力和公德心，在集体中收获成长、共同进步。

2.加强对学生道德品质的培养和塑造，激发学生心中的激情和责任感。

3.发挥班主任的先锋带头作用，引导学生健康成长、做到言传身教。

五、丰富学生课外生活