雏鹰整争章制度

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完整版)新版雏鹰争章手册

完整版)新版雏鹰争章手册比如班级卫生、图书管理员等，认真履行职责。

3、积极参加队组织的各项活动，比如集会、志愿者活动等，展现少先队员的风采。

四年级飞鹰章1、了解国家和社会的基本情况，了解国旗、国歌、国徽等国家象征的含义。

2、热爱祖国。

热爱人民，热爱社会主义，树立正确的价值观。

3、积极参加社会实践活动。

了解社会，服务社会，锻炼自己。

五年级红船章1、了解中国XXX的历史、性质、任务和组织，了解党的基本路线和各项方针政策。

2、热爱中国XXX，热爱祖国，树立正确的政治和价值观，做一名合格的小党员。

3、积极参加少先队组织的各项活动，为实现中国梦而努力奋斗。

六年级青春知识章1、了解青春期身体变化和心理特点，掌握正确的生理卫生知识。

2、了解青春期的爱情、友情、亲情等关系，学会正确处理人际关系。

3、了解社会现实，了解自己的未来发展方向和职业规划，为未来的人生奋斗打下坚实的基础。

学会讲一个关于礼仪的小故事。

在社交场合掌握相关礼仪，包括谈吐、举止、交流等方面，作为一种自觉的行为礼节。

在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。

尊重他人的民族惯，具有开放的意识、宽广的心胸、自信的品质。

遇见外宾要有礼貌，热情大方，主动用英语与外宾交谈。

知道日常餐桌礼仪。

惯争章类标准包括：能够自己将文具、玩具、书包、衣服等收拾整齐。

尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

积极参加公益劳动，学会三项以前不会的劳动技能。

在家中学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜，做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。

能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。

能使用灶具，做简单的饭菜。

在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。

做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活惯。

学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。

能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。

爱牙章的标准包括：每天坚持刷牙两次，睡觉前不吃零食，能按照正确的方法刷牙。

自理争章的标准包括：养成良好的读书惯，包括读书的距离和姿势。

一(2)中队雏鹰争章活动方案

一（2）中队雏鹰争章活动计划一、指导思想少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社会对学校教育的要求。

面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的任务, 使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”, 独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立；学会服务, 乐于助人；学会创造, 追求真知, 做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则1.尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生实际情况选择的。

作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些项目。

训练过程中注意进度性和阶段性, 循序渐进, 注重个体差异。

2.发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。

考虑到一年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施, 尤其是在班干部培养后期。

3、注重训练过程, 注重素质培养。

特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦, 使今天胜过昨天, 明天大胜今天。

对每个同学经过努力取得的每一个进步, 都予以鼓励。

三、争章项目我根据我班的具体特点, 制定了三个特色章, 分别是: “礼仪章”、“诵读章”和“写字章”。

四、争章目标(一)礼仪章1.知道基本礼节（如握手、敬礼等）2.会正确使用基本的文明用语（您好, 请, 对不起, 没关系, 谢谢, 再见）3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。

（二）诵读章1.能大声、准确有感情地诵读文章2、每天定时定量诵读诗歌、课文等, 增加诵读量3.能够在早读、中午读报课带领同学一起诵读（三）写字章1.写的字工整美观, 一笔一划, 不乱涂乱改2.每天练习一定数量的字帖, 使写字不断进步3、拥有正确的写字姿势, 包括握笔姿势, 坐姿等五、争章方法1.要从小事抓起, 从常规入手, 长期抓, 反复抓, 并进行实践训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）

小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

基本原则：1、重在参与，鼓励进取。

以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。

3、强___育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。

2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。

中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。

（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。

有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。

（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。

（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。

3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

雏鹰争章的要求

雏鹰争章的要求：
好朋友章：和同学们友好相处，不说脏话、不打逗，遇事要商量。

安全章：按时到校、离校；楼内靠右走，不能跑。

文明章：遇到老师、客人主动问好、打队礼。

责任章：尽自己的能力做好自己承担“责任”的工作。

环保章：爱护花草树木，见到垃圾主动捡起；在学校不吃口香糖。

诚信章：诚实、不说谎话答应别人的事要做到，做不到时要主动说明原因。

荣辱章：放学路队、值日生路队快、静、齐。

卫生章：保持每天自己的书桌内和周围干净，无杂物。

劳动章：认真负责做好值日，不迟到，不偷懒。

民族精神章：升旗时，保持安静，肃立；队伍整齐，不东张西望；大声唱国歌。

读书章：大声、有感情地读书；每天坚持看课外书。

以下各章每月评一次
特长章：自己在才艺、体育等方面有较高的水平。

实践章：能够做一件力所能及的家务事。

创新章：能够为班级做一次才艺展示或为班级争得荣誉（竞赛成绩等）。

雏鹰争章细则

雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。

3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。

（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。

2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。

3、能知道一些关于学习的名言名语。

（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。

2、能参加两项以上的体育比赛。

3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。

（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。

（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。

2、严格要求自己，敢于承担责任。

3、自己的事情自己做。

（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。

2、有很好的艺术表演技能。

3、掌握两种以上的艺术技能。

雏鹰争章细则范文

雏鹰争章细则范文一、目的和意义为了激发学生的学习积极性，促进学习过程中的竞争与合作，提高学生的学习质量和学业成绩，学校特设立“雏鹰争章”活动。

通过参加该活动，学生可以在学业成绩、品德表现、实践能力等方面得到充分的锻炼和提升，为他们今后的学习和发展提供更广阔的舞台和更好的机会。

二、参与对象“雏鹰争章”活动面向全校学生，包括各个年级的学生。

三、活动内容“雏鹰争章”活动分为学习竞赛、实践能力展示和综合评价三个部分。

1.学习竞赛：学生可以参加各学科的考试竞赛，包括但不限于语文、数学、英语、科学和社会等科目。

每个学科会设置多个级别，根据学生的能力水平进行分级选拔。

学习竞赛采取闭卷形式，按照设定的题型和分值进行评分。

2.实践能力展示：学生可以通过实践活动，展示自己在各个方面的能力和特长。

实践活动可以包括科学实验、文学写作、艺术创作、体育比赛等各个领域的展示。

学校将组织专业人员对学生的实践活动进行评估，并给予相应的分值。

3.综合评价：学校将综合考虑学生的学业成绩、实践能力和品德表现等方面的情况，进行综合评价。

综合评价考虑学生的整体发展情况，体现学生全面素质的培养。

四、评选规则1.学习竞赛：学习竞赛成绩占活动总分的50%。

学生在各个学科的竞赛中获得的名次和分数将被转化为相应的成绩排名和分值。

2.实践能力展示：实践能力展示成绩占活动总分的30%。

学生在实践能力展示中获得的分值将根据评估结果计算。

3.综合评价：综合评价占活动总分的20%。

学校将通过对学生学习态度、品德表现、课堂表现、社会责任等方面进行综合评估，给予相应的分值。

五、奖励办法1.学习竞赛奖励：学习竞赛按照成绩排名进行奖励。

每个学科的前三名将获得相应的奖励证书和奖金。

2.实践能力展示奖励：实践能力展示按照评估结果进行奖励。

优秀的实践展示项目将获得相应的奖项和奖金。

3.综合评价奖励：综合评价按照学生的总体表现进行奖励。

综合评价优秀的学生将获得相应的奖励。

4.特殊贡献奖励：学校将对在活动过程中做出特殊贡献的学生进行奖励，奖励措施根据实际情况而定。

小学少先队雏鹰争章活动实施方案

小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。

开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。

二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。

（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。

（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。

（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。

（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。

2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。

（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。

（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。

（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。

（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。

六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。

2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。

3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。

七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。

2.提供必要的活动场地和设施。

3.落实活动经费，确保活动顺利进行。

八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。

2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。

3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。

4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。

2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。

在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。

雏鹰争章获章标准

主题阅读材料一“雏鹰争章”获章标准1．自理章：自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。

自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

2．文明章：学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。

积极参加学校组织的“文明规范月”活动。

帮助身边的有困难的小伙伴。

3.守法章：自觉遵守新《守则》、新《规范》和学校的规章制度。

4.劳动章：能关心集体，认真做好值日生工作。

爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。

积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好。

积极做好自己力所能及的家务劳动。

5.诚信章：诚实守信，不说谎话，知错就改。

不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。

答应别人的事情要努力做到。

6．“阅读章”：会用字典帮助阅读。

学会包装新书，粘补旧书和制作书签。

热爱阅读，一学期至少认真阅读5本少儿书籍，写出书名，主要内容并摘录好词好名。

7．手工章：勤动脑勤动手，能练就一双小巧手，重逢展示自己的制作本领，8．友爱章：能用自己的“慧眼”去发现其他同学的优点，靠真诚、互助去赢得朋友。

9．安全章：了解基本的交通规则，具有良好的自觉遵守交通规则的行为习惯。

10．环保章：了解环保基本知识，知道人类行为与环境和健康的密切关系。

积极参与环境环保行动，学会分类收集废纸、废瓶等。

坚决不使用快餐盒及不易分解的塑料袋等，并劝说家人、邻居共同抵制“污染行为”。

11．体育章：了解体育锻炼的多种形式、方法，积极参加体育锻炼。

主题阅读材料二见《新阅读新习作》P145——155。

雏鹰争章刚细则

一、指导思想：本细则依据"跨世纪中国少年雏鹰行动"和杭州市"学做'天堂'新主人火炬奖章活动"及本校实际而制定。

由于是第一次操作，在实施过程中将不断地修改、完善、完整。

旨在把火炬奖章活动的基本内容、操作程序、考章机制和激励措施进一步目标化、规范化，为广大队员参加"火炬奖章活动"提供切实可行的考核标准和奖励依据，推动我校"火炬奖章活动"的普及，完善、发展，提高全体队员和少年儿童的全面素质。

二、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。

以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

每学期根据学校的教育重点，制定相应必修章目和选修章目，引导队员按照各中队的特点和自己的兴趣，特长和条件进行选择。

3、强调教育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、奖励类别：1、达标奖章：设基础章、兴趣章、特色章、特长章、阶段荣誉章5个科目。

少先队员经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获奖。

2、雏鹰奖章：是对在"雏鹰行动"中成绩突出的少先队员的奖励，现设学校、县、市、省、全国五星级奖章。

详见《争章手册》的荣获雏鹰奖章标准。

四、奖章实施程序：（一）定章大队部每学期统一确定若干争章目标，各中队辅导员和中队委员会根据中队的实际情况和每个队员的爱好、特长，通过多种形式，在辅导员和家长的指导下，确定争章目标，制订争章计划。

（二）争章通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，鼓励队员努力争章。

达标章的争章原则上以中、小队活动为主，也可以结合队员的兴趣小组和各项比赛进行。

雏鹰争章细则

和同学一起主持一次中队活动。
小主人章
二、我为班级争光彩（对自己的集体负责）
积极参加集体活动，珍惜每一项班级荣誉。不做有损集体荣誉的事。
爱集体章
三、我爱我班（对自己的班级负责）
畅想未来，召开一次《我爱我班》主题班会。
红心章
四、实小因我而美丽（对自己的学校负责）
为少先队出一个好点子。
修养章
对
社
会
负
责
一、我是合格小公民
学会包装新书，粘补旧书和制作书签。
节能章
三、关爱身边的小动物
能说出五种常见的益虫或害虫的名称。
爱心章
四、我们只有一个地球
和同学合作，一起画画我们未来的地球家园。
绿色章
雏鹰争章实施细则（一）
雏鹰争章实施细则（二）
主题
每周达成要点
具体实施要求
定章
对
自
己
负
责
一、我是生活小主人（对自己的生活负责）
保持自己的课桌、书包整洁
爱心服务章
对
集
体
负
责
一、认真做好班级工作（对自己的工作负责）
能为班级墙报、学校广播站写小文章。
小主人章
二、我为班级争光彩（对自己的集体负责）
为班级品牌的建设出谋划策。
爱集体章
三、我爱我班（对自己的班级负责）
我能协助老师管好班级，做一些力所能及的事。
红心章
四、实小因我而美丽（对自己的学校负责）
开展一次“我为校园文化建设献箴言”活动。
孝敬长辈章
二、我爱我的老师（对自己的老师负责）
课堂上愿意主动与老师交流
尊敬师长章
三、我爱我的小伙伴（对自己的同学负责）
同学之间相互帮助

四年级雏鹰争章要求

一、品德要求：1.自觉遵守学校规章制度，积极主动地与他人和睦相处，始终保持礼貌和友善的态度。

2.具备良好的团队合作精神，积极参与集体活动，为集体荣誉努力奋斗。

3.具备爱护公共物品和环境的意识，积极参与环保活动，培养保护环境的习惯。

4.具备独立自主的学习习惯，自觉完成学习任务，勤奋刻苦，勇于面对困难。

5.具备较强的团结协作能力，乐于助人，关心他人，建立良好的人际关系。

二、学业要求：1.熟练掌握四年级各学科的基础知识和基本概念，能够正确运用所学知识解决问题。

2.具备较强的思维能力和创新意识，能够灵活运用所学知识，进行综合思考和推理。

3.能够独立思考、独立解决问题，具备一定的研究能力和探究精神。

4.具备良好的记忆力和理解力，能够准确理解和运用教材中的内容。

5.具备良好的阅读习惯和阅读理解能力，善于阅读各类书籍，培养对知识的好奇心和探索欲。

三、实践要求：1.积极参加各类学校和班级的实践活动，锻炼动手能力和实践操作技能。

2.具备一定的课外活动能力，能够积极参与学校组织的各种社团、兴趣小组等活动。

3.具备较强的组织和管理能力，能够组织班级的集体活动和社团活动。

4.具备一定的辅导能力，能够用自己的所学知识帮助他人解决问题。

四、创新要求：1.具备一定的创新思维能力和创新意识，能够灵活应用所学知识解决实际问题。

2.具备一定的创造力，能够独立设计和制作一些简单的作品，展示自己的创造能力。

3.具备一定的发现和解决问题的能力，能够主动发现问题并提出可行的解决方案。

4.具备一定的创业意识和创业能力，能够通过创新思维和实践行动，进行小创业活动。

综上所述，四年级雏鹰争章要求包括品德要求、学业要求、实践要求和创新要求。

学生需要具备良好的品德修养，扎实的学业基础，积极参与实践活动，同时具备创新思维和创业意识。

这些要求旨在培养学生的全面发展，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。

学生雏鹰争章活动实施细则

学生雏鹰争章活动实施细则一、指导思想为营造“敬、净、静、竟”班级文化氛围，激发学生争先创优的群体意识，围绕少先队工作目标，以养成教育为重点，在全校活动中开展“雏鹰争章”活动，以加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义及安全法制教育，培养学生的自我管理意识和管理能力，争做文明少年，争创和谐校园。

二、评选标准礼仪星1、不迟到、不早退。

因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。

2、提倡文明用语，不说脏话，不打架，见老师和客人要敬队礼问好，同学之间要互相帮助。

3、不追逐打闹、不大声喧哗，在教学楼内要慢步、轻声、右行。

4、不买小摊东西，在校内不带不吃零食。

5、爱护公物和公共设施，不乱写乱画。

卫生星1、按时认真做好值日生，高质量完成任务。

2、个人桌椅、文具摆放整齐有序，桌洞无杂物。

3、不乱扔垃圾和其它废弃物，不随地吐痰，爱护公共卫生。

4、讲究个人卫生，红领巾及衣着整洁，不留长指甲，男生不留长发，女生不散发。

守纪星1、爱护眼睛，注意用眼卫生，按时认真做眼保健操。

2、广播体操集合要做到快、静、齐，动作准确合拍。

3、升旗仪式中要做到站队安静、态度严肃，佩戴红领巾，行标准队礼。

4、下课后在走廊楼梯间不跑跳打闹，不大声喧哗，在教室楼道内不做运动和游戏。

放学路队要安静整齐不散队。

家长在校门口外50米处等候。

5、每天佩带红领巾、校牌。

升旗及学校重大活动时必须穿校服。

6、在集会、集体活动中要安静，守纪律，听从指挥，保持会场的卫生。

学习星1、按时认真做好自习。

2、要有秩序地进入课堂（体育课要在现场列队），将课本、文具放在指定位置，安静地等待老师上课。

3、老师进课堂，要听班长的口令起立向老师致意，待老师还礼后，轻声坐下。

4、上课时要端正坐好，专心听讲。

认真思考，积极参与讨论。

发言时要先举手，老师允许后起立回答。

发言声音响亮、清晰、说普通话，别人发言要注意听，不随便讲话，不打断别人的发言。

发言完毕，自动坐下。

5、按时完成作业。

做作业练习时要做到书写规范、书面整洁、格式整齐统一。

班级雏鹰争章活动方案

班级雏鹰争章活动方案一、活动主题。

“雏鹰展翅，争章逐梦”二、活动目的。

通过开展雏鹰争章活动，激发同学们的积极性、主动性和创造性，鼓励大家在学习、生活、品德等各个方面全面发展，像小雏鹰一样不断成长进步，同时增强班级凝聚力和团队合作精神。

三、活动对象。

全班同学。

四、争章种类及标准。

# （一）学习章。

1. 标准。

课堂上积极回答问题，每周至少主动回答[X]次问题（根据班级实际情况定）。

# （二）纪律章。

1. 标准。

遵守课堂纪律，一周内没有被老师批评过违反课堂纪律（例如交头接耳、做小动作等）。

遵守学校的各项规章制度，一个月内没有受到学校的纪律处分或者警告。

# （三）劳动章。

1. 标准。

认真做好自己的值日工作，打扫区域干净整洁，得到值日组长的认可至少[X]次。

主动参与班级大扫除，积极承担脏活累活，比如擦窗户、清理垃圾桶等，每次大扫除都表现积极。

# （四）文明章。

1. 标准。

见到老师主动问好，一天内至少做到[X]次（根据实际在校天数调整）。

与同学友好相处，一个月内没有和同学发生争吵或者打架事件。

语言文明，不说脏话、粗话，在同学监督下没有出现不文明用语。

# （五）阅读章。

1. 标准。

每周阅读课外书籍至少[X]本（根据书籍的难易程度和篇幅确定），并能简单介绍所读书籍的内容。

积极参加班级的读书分享会，至少在读书分享会上分享[X]次自己的读书心得。

五、活动时间。

[具体开始时间] [具体结束时间]（例如：本学期第[X]周第[X]周）六、活动步骤。

# （一）宣传动员阶段（第1周）1. 班主任在班会课上向同学们详细介绍雏鹰争章活动的目的、意义、争章种类和标准等内容。

2. 在班级后面的黑板报上开辟“雏鹰争章”专栏，张贴活动海报，展示争章种类和标准，营造活动氛围。

# （二）争章实践阶段（第2 [X 1]周）1. 每位同学根据自己的实际情况，选择想要争取的奖章，并制定自己的争章计划。

2. 在日常学习和生活中，按照争章标准努力表现，同学们之间可以互相监督、互相鼓励。

雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案一、活动背景自古以来，教育一直是国家发展的重要支撑。

在新时代的背景下，培养高素质、有创新精神的青年人才更加迫切。

为了激发学生的积极性和竞争力，提升他们的综合素质，我校决定举办“雏鹰争章”活动。

二、活动目的1. 激励学生：通过参与活动，激发学生的学习热情和自我超越的动力，培养他们的自信心和竞争意识。

2. 提升素质：通过活动，促进学生的全面发展，提高他们的学习能力、创新能力和团队协作精神。

3. 发现人才：通过评选机制，发现和培养优秀学生，为他们提供更多的发展机会和平台。

三、活动内容1. 学术竞赛（1）形式：以学科为主题进行比赛，包括数学、语文、英语、物理、化学等。

（2）参赛对象：全校中小学学生。

（3）比赛方式：分为初赛和决赛两个阶段，初赛由学校内部进行，决赛采用线上形式。

（4）比赛安排：每个学科设立多个奖项，包括个人奖和团体奖。

（5）比赛评判：由专业教师和行业专家组成评委团进行评选。

2. 才艺展示（1）形式：举办各类才艺比赛，包括歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏、朗诵等。

（2）参赛对象：全校中小学学生。

（3）比赛方式：初赛由学校内部进行，决赛在学校举办，邀请评委进行现场评选。

（4）比赛安排：设立个人奖和团体奖，根据比赛参与人数设立不同的奖项。

3. 创新实践（1）形式：开展学科实验、技术制作、科技创新等活动。

（2）参与对象：中学生。

（3）活动安排：学生自由组队，提交创新项目的计划书和实施方案。

（4）项目评估：由学校教师和相关专家组成评审团对项目进行评估，优秀项目可获得资金支持。

4. 社会实践（1）形式：组织学生参与社区服务、环保行动、扶贫帮困等公益活动。

（2）参与对象：初中生和高中生。

（3）活动安排：学校与社区、非营利组织合作，提供实践机会。

（4）成果展示：学生通过图片、文字、视频等形式展示活动过程和成果。

四、奖励机制1. 证书奖励：根据比赛成绩评选，颁发优秀个人奖、团体奖，颁发优秀指导教师证书。

雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案一、活动背景分析近年来，各类学术、科技和艺术竞赛在我国青少年中越来越受到关注和重视，起到了培养人才、激发创新潜能的重要作用。

为了进一步提高中小学生的创造力和综合素质，激发他们的学习热情，我校决定举办一场名为“雏鹰争章”的活动。

二、活动目标1.培养学生的创新思维能力和实践操作能力；2.增强学生的团队协作意识和社会责任感；3.提升学生的自信心和竞争意识；4.丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

三、活动内容与流程1.活动报名：学生自愿参加，并按要求填写报名表，并提交至学校相关部门。

2.初赛阶段：(1)项目确定：学生自由组队，选定参赛项目，并提交口头介绍及相关文档材料。

(2)初选及展示：学校组织评委对参赛作品进行初选，并邀请入围作品进行现场展示。

(3)初赛结果公布：根据评委评审和现场投票综合得分，确定进入决赛的选手或团队名单。

3.决赛阶段：(1)方案改进：进入决赛的选手或团队进行方案改进，完善项目内容。

(2)决赛展示：选手或团队向评委展示自己的方案，包括演示、展板、实物等。

(3)答辩环节：评委提问，选手或团队进行现场答辩，展示对方案的理解和运用能力。

(4)决赛结果公布：根据评委评审和现场观众的投票结果，确定获奖名单。

四、活动奖励1.一等奖：奖金2000元，获奖证书，校长特别表扬；2.二等奖：奖金1000元，获奖证书，优秀团队奖杯；3.三等奖：奖金500元，获奖证书；4.优秀组织奖：根据参赛团队的组织、方案执行等方面进行综合评选，奖金1000元，获奖证书；5.其他奖项：最佳创意奖、最具潜力奖等，每个奖项奖金500元，获奖证书。

五、活动宣传1.校内宣传：学校将通过校园广播、海报、电子屏幕等形式，宣传活动的目标、内容及规则，并邀请学生参加；2.校外宣传：学校将在社区、互联网等渠道进行宣传，吸引更多学生及家长参与活动；3.媒体报道：学校将邀请当地媒体进行报道，扩大活动的影响力。

六、活动保障1.活动经费：学校将拨出一定经费用于活动开支，确保活动的顺利进行；2.场地设备：学校将提供适当的场地和必要的设备，满足参赛选手或团队的需求；3.专家评审：学校将邀请相关领域的专业人士作为评委，确保评选公正、客观；4.安全保障：学校将在活动期间增加安全管理措施，确保活动的安全进行。

雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案一、活动背景“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，是培养和提高少年儿童综合素质的重要载体。

为了激励广大少年儿童积极进取，培养他们的创新精神和实践能力，特制定本活动方案。

二、活动目标1、激发少年儿童的潜能，培养他们的兴趣爱好和特长。

2、提高少年儿童的综合素质，包括思想道德、科学文化、身心健康等方面。

3、增强少年儿童的团队合作意识和竞争意识。

4、营造积极向上的校园文化氛围，促进少年儿童的全面发展。

三、活动时间具体活动时间四、参与人员具体参与年级或班级五、争章类别及要求（一）品德章1、尊敬师长，团结同学，乐于助人。

2、遵守校规校纪，诚实守信，知错就改。

3、积极参加公益活动，关心集体，爱护公物。

（二）学习章1、学习态度端正，认真听讲，积极发言。

2、按时完成作业，书写工整，成绩优良。

3、热爱阅读，有良好的阅读习惯，能积累一定的知识。

（三）体育章1、积极参加体育锻炼，达到国家规定的体育锻炼标准。

2、掌握至少两项体育运动技能，如篮球、足球、乒乓球等。

3、参加学校或班级组织的体育比赛，取得较好成绩。

（四）艺术章1、热爱艺术，有一定的艺术修养和审美能力。

2、掌握至少一种艺术技能，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。

3、参加学校或班级组织的艺术活动，有优秀的作品展示或表演。

（五）劳动章1、热爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助家长做家务。

2、珍惜劳动成果，节约水电，爱护粮食。

3、积极参加学校或班级组织的劳动实践活动，表现出色。

六、活动流程（一）宣传发动阶段1、利用班会、校会等形式，向全体学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。

2、公布争章类别及要求，让学生了解争章的标准和方法。

（二）训练实践阶段1、学生根据自己的兴趣和特长，选择相应的争章项目，并制定个人争章计划。

2、教师和家长对学生进行指导和帮助，鼓励学生积极参加各种实践活动，提高自己的能力和素质。

3、班级定期组织交流和展示活动，让学生分享自己的争章经验和成果。

“雏鹰争章”表彰制度

关于“雏鹰争章”活动“雏鹰争章”活动是全国少工委自1992年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，同时也是中国少先队历时十余年、影响力巨大的品牌活动之一。

根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。

各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效。

在队旗和红领巾的带领下，我国已有无数的青少年借助这项活动，不断修炼和提升自我的各项素质，成为光荣的“雏鹰奖章”获得者。

相信在少先队员们和辅导员们共同努力下，我校在不久的将来将涌现出耀眼的“雏鹰之星”。

初一年级的每一个同学将会获得一本“达标证书”，可以了解到“雏鹰行动”是什么、“雏鹰奖章”分为哪几类、怎样获得、累积奖章，会获得更高的奖励，等等。

比如少先队组织中有国旗班、礼仪队和鼓号队，是少先队中非常重要的三个小队。

参与这些组织的同学首先就获得了“雏鹰争章”中的服务章。

鼓号队成立以后进行定期的训练了，参与校园各种活动，每位同学按要求定期参加训练就能够获得团队章，每参加一次表演活动（体育节、艺术节等）就会获得一枚艺术章。

获章情况是跟参与定期培训次数和校园活动次数成正比的。

指导老师会对这些同学进行检查并定期统计获章情况。

雏鹰争章评比细则

雏鹰争章评比细则一、奖项类别：文明标兵：1、遵守学校纪律，不大声喧哗、不跑跳、不打闹、不购买零食、不做危险游戏。

2、在各种场合中能够使用文明用语。

3、与小朋友能友好相处，能原谅别人的错误。

4、能安静地上好早自习，注意力集中做好自己的事情。

好学能手：1、上课时能认真听讲并积极回答问题。

2、能认真完成作业（形式多样书面、口头、动手等），书写规范干净。

3、能自己整理好学习用品，并保管好学习用品，坚决杜绝书本出现卷边、油污现象。

4、在各种考试中取得优异成绩。

5、在各种学习活动（演讲比赛、背古诗、讲故事、做手抄报等）中积极参与，并取得优异成绩。

环保卫士：1、认真做好值日生工作，不迟到、不漏岗。

2、保持好个人卫生，不乱丢弃垃圾。

中午午餐后能保持桌面整洁无油污。

3、遇到垃圾主动捡起。

4、每节课下课后，桌面、地面收拾干净，扶正桌椅。

我是明星：包含美术特长、体育特长、音乐特长、科学特长、书法特长、电脑特长、写作特长、舞蹈特长、机器人特长、魔方特长等。

1、作品在各级各类竞赛中获奖或发表；2、声乐、舞蹈、器乐考级达到规定级别；3、积极参与学校组织的各种活动中；4、鼓号队、舞蹈队、合唱队优秀学员。

大公无私奖：1、为班级做贡献（垃圾袋、花、扫除用具、学习用品等。

）2、在各项活动中积极参与并勇挑重担的同学。

二、奖惩办法：1、依据奖项评比标准，由任课老师随时给予奖励。

2、获奖项目依据级别给予奖励。

（国家4、省3、市2、区校1）3、活动参与依据完成情况给予奖励。

（好3、一般2、参与1）4、每10枚奖章（不论类别）或同一类别7枚奖章可换取校园币一枚。

三枚校园币可在班级换取礼物一份或者由家长满足一个小愿望。

七张校园币到大队部换取校长币一枚，可到学校领取一份小礼物，或担任校长助理一天，或由家长满足一个大愿望。

5、不能按照要求完成各项任务的同学，会相应没收已获得的此项奖励。

雏鹰争章活动总结

雏鹰争章活动总结活动背景雏鹰争章活动是公司为了提升员工的技能和激励员工的积极性而举办的一项内部竞赛活动。

该活动旨在发现和培养公司内部的优秀人才，并通过评选出的优胜者，为公司提供更好的人力资源支持。

活动流程1.报名阶段：员工通过内部系统报名参加活动。

2.竞赛阶段：报名成功的员工根据活动规则，在规定的时间内完成相关任务。

3.评选阶段：基于竞赛阶段的成绩和绩效，由专业评委组成的评审团对参赛员工进行评选。

4.颁奖仪式：颁发优胜者奖牌和其他奖项，并对他们的出色表现予以表彰和鼓励。

活动亮点1.激发潜能：活动通过竞赛的形式，激发员工的潜能和创造力，鼓励他们挑战自我。

2.培养能力：参赛员工在活动中通过与其他优秀员工的比拼，不断学习和提升自己的技能和能力。

3.团队协作：参赛员工在完成任务过程中需要与团队合作，增强团队协作意识和能力。

4.鼓励创新：活动鼓励员工提出新思路和创新解决方案，促进公司的创新发展。

活动成果1.发现人才：通过活动，公司发现了许多潜在的优秀人才，并为公司的人才储备提供了更多的选择。

2.提升团队水平：参赛员工的不断努力和学习，提升了整个团队的综合素质。

3.激发积极性：活动的开展激发了员工的积极性和工作热情，激发了员工的工作潜能。

4.加强企业文化：活动通过竞赛和共同努力的形式，加强了公司的团队意识和企业文化建设。

存在问题和改进方案1.活动宣传不足：部分员工对活动的了解不深，导致报名人数较少。

可以加强宣传力度，通过公司内部的各种渠道提高活动的知名度。

2.任务设置过于简单：部分员工反馈活动中的任务设置过于简单，对于他们的能力挑战不大。

可以加大任务难度，并设计更多创新性和挑战性的任务。

3.时间安排过于紧张：活动中的时间安排相对较紧张，对于某些员工来说可能无法充分利用时间完成任务。

可以适当延长竞赛阶段的时间，提高员工的参与度和完成度。

4.反馈机制不及时：部分员工对竞赛成绩和绩效的反馈并不及时，无法及时了解自己的优劣势。